(贵阳专版)中考物理点睛课
第二讲 光现象 课件 2025年中考物理总复习(贵州专版).ppt

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仪器 将纸平铺在水平桌面上,玻璃板④_垂__直__架在纸上,沿着
设计与进 准备
玻璃板在纸上画一条直线,代表平面镜的位置
行实验 实验 在光线⑤ 较暗 的环境中进行(目的:使实验现象明显,
环境 便于观察)
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(1)把点燃的蜡烛放置在玻璃板前,人眼⑥ 透过 玻璃板观 察另一侧蜡烛的像,把另一个形状相同且未点燃的蜡烛 设计与 操作 放在玻璃板后移动,直至看上去未点燃的蜡烛与点燃的 进行实 过程 蜡烛的像⑦ 重合 ,由此确定点燃蜡烛的像的位置并比较 验 点燃蜡烛的像的大小、正倒与蜡烛本身是否一致
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类型1 光的反射作图 例 7 如图所示,入射光线AO射向平面镜,画出反射光线OB并标出反 射角的大小.(请保留作图痕迹)
60°
作入射(反射)光线:
例7题图
确定入射点→作法线(垂直于反射面)→根据角的大小关系作图(反射角等
于入射角)
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例 8 阳光与水平面成60°角射向地面,用平面镜使阳光竖直射入井 底,在图中画出平面镜的位置,并标明反射角的度数.
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(2)取下纸板,用量角器测量每次的入射角和_反__射__角__,并记录下来. (3)在图甲实验的基础上,以ON为轴,把纸板NOF向后折,在纸板上看 不到反射光,如图乙所示,这表明:在反射现象中,反射光线、入射光 线和法线在同__一__平__面__内__.小明想:当纸板折到图乙位置时,反射光还存 在吗?请设计一种验证方法:_在__平__面__镜__上__方__喷__烟__雾___,__看__能__否__观__察__到__反__ _射__光___.
S’
S
例11题图 根据光的反射定律作图:
反射光线的反向延长线必过光源在平面镜中所成的像
贵州中考物理(含15-17贵州中考真题)复习课件:第5讲透镜及其应用 (共46张PPT)

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中考命题研究(贵阳)中考物理 教材知识梳理 第2课时 透

第二课时透镜及其应用,贵阳五年中考命题规律) 年份题型题号考查点及如何考查分值总分2015实验题26 探究凸透镜成像:考查了确定光源、凸透镜和光屏是否在同一高度的方法和成像的性质及验证凸透镜不能成像结论。
9分2014选择题 4 凸透镜成像的运用:考查了凸透镜成实像时,物距大于像距,成倒立、缩小的实像,应用于照相机。
3分2013填空题14 凸透镜的应用:考查了凸透镜对光线的作用及物体在凸透镜一倍焦距以外成像的情况。
2分2012作图题15(2) 透镜作图:考查了根据透镜对光线的作用在方框内填入适当类型的透镜。
2分2011简答题23 凸透镜对光线的作用:考查了“一滴水珠可能引发一场火灾”的简述。
4分分析上表可知:贵阳五年中考中对“透镜及其应用”的考查,主要是以凸透镜对光线的作用和凸透镜成像的运用形式出现,其中凸透镜对光线的作用考查1次,凸透镜成像的运用考查2次,透镜作图考查1次,凸透镜对光线的作用带来危害的简述考查1次,但对神奇的眼睛知识未考查。
,贵阳五年中考真题演练)凸透镜的应用1.(2013贵阳中考14题2分)凸透镜是应用最广泛的光学元件之一,它对光具有________作用,当某物体位于凸透镜前1倍焦距以外时,它所成的一定是________(选填“虚”或“实”)像。
凸透镜成像的应用2.(2014贵阳中考4题3分)2013年6月20日,“神舟十号”航天员王亚平,在天宫一号内为我们上了一节充满奇幻的太空课。
如图所示,是她在展示她制作的一个太空水球,根据这张图片上的情景可以判断,这个水球( )A.相当于一个凸透镜B.相当于一个凹透镜C.相当于一个平面镜D.所成王亚平的像是虚像3.(2015贵阳适应卷9题3分)如图所示,是一位老爷爷用放大镜读报的情景。
若放大镜的焦距为f,由此情景可判断,放大镜到报纸的距离u应满足( )A.大于2f B.在1f和2f之间C.小于1f D.等于2f凸透镜对光线的作用4.(2012贵阳适应卷21题2分)全国中学生体质健康调研数据表明:中学生近视发生率约为55.22%,如图所示的甲、乙两图中,______图是表示近视眼成像的原理图,矫正近视眼应配戴________(选填“凸”或“凹”)透镜制成的眼镜片。
贵阳专版2017年中考物理总复习第一编教材知识梳理篇第三部分多彩的光第一讲光现象精讲课件

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(贵州专版)中考物理考点复习第3讲透镜及其作用

第3讲透镜及其应用透镜及其应用这一部分内容属于贵州中考的必考内容.从试题形式看,题型较为稳定,以选择题、填空题、作图题、实验探究题为主.试题呈现两个特点:一是难度不大,二是情境化,将知识置于具体的情境中.透镜凸透镜成像规律及其应用1.探究凸透镜成像规律【提示】当没有给出凸透镜焦距时,可利用太阳光粗略测量凸透镜的焦距.眼睛和眼镜____显微镜和望远镜1.显微镜和望远镜的对比(1)定义:由物体两端射出的两条光线在眼球内交叉而成的角叫视角.(2)影响因素:视角与物体本身的________及物体和人眼之间的________有关.命题点1 凸透镜成像规律及应用(2015·遵义)小明在光具座上探究凸透镜成像的规律.他将点燃的蜡烛、凸透镜、分别固定在光具座上,再移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的蜡烛的像,各元件位置如图所示.则所用凸透镜的焦距可能为( )A.9 cm B.12 cm C.15 cm D.18 cm1.(2014·贵阳)去年6月20日,“神舟十号”航天员王亚平,在“天宫一号”内为我们上了一节充满奇幻的太空课.如图所示,是她在展示她制作的一个太空水球,根据这张图片上的情景可以判断,这个水球( )A.相当于一个凸透镜B.相当于一个凹透镜C.相当于一个平面镜D.所成王亚平的像是虚像2.(2015·黔西南)将一物体放在凸透镜前20 cm处,成倒立、等大的实像,如果将此物体向凸透镜移动5 cm,此时的成像规律是生活中________的成像原理,成倒立、________的实像.3.(2014·黔南)为了提高驾驶员的安全意识,在市区各交通主道和十字路口都安装了高清摄像头,对过往车辆进行摄像监控.摄像头所成像的性质是________立、缩小、________像.命题点2 透镜作图(2015·毕节)画出图中光线ab和Oc通过透镜前后的完整光路.凹透镜三条特殊光线的作图:①延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴.②平行于主光轴的光线经凹透镜折射后,其折射光线的反向延长线过焦点.③过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变.透镜的三条特殊光线可简记为:平行过焦点,过焦点平行,过光心不变.4.(2014·黔西南)如图所示,请根据已知光线,完成光路图.5.(2015·黔南)如图所示物体AB通过凸透镜所成正立、放大的像A′B′,请画出凸透镜的位置,并确定该透镜焦点F.6.(2015·鄂州)如图所示,一个凸透镜的主光轴与平静水面重合,F为凸透镜的焦点.请画出图中光线在凸透镜左侧的入射光线以及图中光线进入水中的折射光线.命题点3 眼睛和眼镜(2014·黔南)小丽五一与家人去旅游,如图是她戴眼镜前和戴眼镜后观察到远处帆船的情形,由此可以看出小丽视力存在的问题以及所戴眼镜的镜片类型是( )未戴眼镜戴眼镜A.远视眼凸透镜B.近视眼凹透镜C.远视眼凹透镜D.近视眼凸透镜解答此题的关键是明确近视眼和远视眼的特点与成因:7.(2014·铜仁)目前,很多同学喜欢用手机上网,用耳机听音乐,若使用不当会对我们的身体造成伤害.眼睛长时间近距离靠近手机屏幕,使眼睛内的睫状肌、晶状体长期处于绷紧状态,容易患近视眼,人眼内的晶状体和角膜的共同作用相当于一个________镜,近视眼患者应佩戴合适的________镜制成的眼镜;长期使用耳机听摇滚乐容易对耳朵造成伤害,我们能够听到声音是由于鼓膜的________产生的.8.(2013·黔西南)眼睛是心灵的窗口,请同学们注意用眼卫生,爱护眼睛.所示两图中,能表示近视眼成因的是________(填“甲”或“乙”)图.应该佩戴________(填“凸透镜”或“凹透镜”)来矫正视力.9.(2015·河北)小明将一只点燃的蜡烛放在凸透镜(f=10 cm)前18 cm处,光屏上得到了烛焰倒立、________的清晰的像,然后他在蜡烛和凸透镜之间放置了一个远视眼镜片,由于远视眼镜片对光线有________作用,所以光屏上烛焰的像变模糊了(如图所示),若想在光屏上重新得到清晰的像,他可将光屏________凸透镜.命题点探究凸透镜成像规律探究凸透镜成像规律是中考考查的热点题,在中考中往往从这几个方面来展开考查:(1)焦点及焦距的确定;(2)实验基本操作的考查;(3)考查不能成像或成像位置不在光屏中央的原因及解决的方法;(4)物体在各个区间段所成像的特点及所对应的光学仪器;(5)物距变化所引起像的变化,如大小、虚实、倒正等.(2015·贵阳)在探究凸透镜成像规律的实验中,小静将发光二极管按“F”字样镶嵌在不透明的纸板上代替蜡烛作为光源,如图甲所示.(1)为测量凸透镜的焦距,小静用一束平行光正对凸透镜照射确定了焦距的位置,从而测量出该凸透镜的焦距为10 cm.请你在图中完成测量焦距的光路图.(2)在实验时,她将光源、凸透镜、光屏依次放置在光具座上,如图乙所示.为了使像呈现在光屏的中央,请你帮她写出一条检验三者的中心是否在同一高度的方法:_____________________________________.(3)固定凸透镜的位置后,她将光源移动到距离凸透镜30 cm的位置,并移动光屏,看到光屏上出现一个清晰倒立的像,则可判断光屏上成的是________(填“虚”或“实”)像.(4)随后她将光源移动到距离凸透镜10 cm的位置,发现无论如何移动光屏都不能得到像.小静由此得出:“当物体位于凸透镜的焦点时,凸透镜不能成像”的结论.你认为通过这一过程得出的结论是否可信?________理由是:________________________________________________________.(1)在摆放仪器时,要使蜡焰、凸透镜和光屏三者的中心“共线”并“等高”; (2)凸透镜成像的规律可根据“1倍焦距分虚实,2倍焦距分大小”、“物近像远像大,焦距以内反变化”来进行解答.(5)在实验探究的过程中,如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住,结果________.A.没有影响B.不能成像C.成一半的像D.仍能成完整的像,但亮度变暗一、选择题1.(2015·娄底)用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距,并“探究凸透镜成像规律”,当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时,在光屏上可成清晰的像.下列说法正确的是( )A.凸透镜的焦距是30 cmB.图乙中烛焰成的是倒立放大的像C.照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同D.保持凸透镜、光屏位置不变,将蜡烛远离凸透镜,烛焰仍可在光屏上成清晰的像2.(2015·南京)将一个凸透镜正对太阳,在距凸透镜20 cm处得到一个最小、最亮的光斑.将一个物体放在此透镜前40 cm处,则可在凸透镜的另一侧得到一个( )A.倒立、放大的实像B.倒立、缩小的实像C.倒立、等大的实像 D.正立、放大的虚像3.(2015·武汉)在探究凸透镜成像的实验中,先用焦距为10 cm的透镜甲进行实验,在透镜右侧的光屏上得到了清晰缩小的实像.接下来不改变发光体和凸透镜的位置,改用焦距为20 cm的透镜乙继续进行实验.下列情形可能发生的是( )A.光屏向右移,能接收到清晰缩小的实像B.光屏向左移,能接收到清晰放大的实像C.光屏向左移,能接收到清晰缩小的实像D.无论怎样移动光屏,都接收不到清晰的像4.(2015·贵港)某同学做“探究凸透镜成像的规律”实验时,所用凸透镜的焦距为f,保持凸透镜位置不变,如图所示,先后使烛焰位于a,b,c,d四点,并分别调整光屏的位置,关于a,b,c,d四点的成像情况,他归纳出下列说法,其中错误的是( )A.烛焰位于a点时,屏上出现的实像最小B.烛焰位于c点时,屏上出现的实像最大C.烛焰位于b点时,屏上出现的实像最大D.烛焰位于d点时,成正立放大的虚像5.(2015·成都)在“探究凸透镜成像的规律”实验中,实验桌上有光具座、蜡烛、光屏、焦距分别为15 cm和20 cm的凸透镜L1和L2等器材,小明先将蜡烛、凸透镜、光屏正确安放在光具座上,如图所示.下列说法正确的是( )A.若凸透镜是L1,小明能在光屏上看到烛焰清晰的像B.若凸透镜是L1,小明将光屏向右移动适当的距离,光屏上能出现烛焰清晰的像C.若凸透镜是L2,小明将光屏移到60 cm刻度线处,光屏上能出现烛焰清晰的像D.若凸透镜是L2,小明将光屏移到70 cm刻度线处,光屏上能出现烛焰清晰的像6.(2015·雅安)某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,记录并绘制了像到凸透镜的距离v 跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图像,如图所示,下列判断正确的是( )A.该凸透镜的焦距是16 cmB.当u=12 cm时,在光屏上能得到一个缩小的像C.当u=20 cm时成放大的像.投影仪就是根据这一原理制成的D.把物体从距凸透镜12 cm处移动到24 cm处的过程中,像逐渐变小7.(多选)(2015·天津)在探究凸透镜成像规律时,将点燃的蜡烛、凸透镜和光屏放置在光具座上,调整后的位置如图,此时在光屏上得到蜡烛清晰的像,对于该次实验下列描述正确的是( )A.光屏上成倒立、缩小的实像B.光屏上成倒立、放大的实像C.照相机应用了该次实验的成像规律D.投影仪应用了该次实验的成像规律二、填空题8.(2014·黔西南)在森林游玩时不能乱丢矿泉水瓶,一旦瓶内进水后相当于________,对光线有________作用.9.(2013·贵阳)凸透镜是应用最广泛的光学元件之一,它对光具有________作用,当某物体位于凸透镜前1倍焦距以外时,它所成的一定是________(填“虚”或“实”)像.10.(2013·六盘水)“虚拟试衣镜”亮相南京国际软件产品博览会,该款“虚拟试衣镜”解决了购物者很难观察到试穿衣服时背面的情况,摄像头能够监视顾客的移动,并将衣服的背面展现给他们,监视顾客移动的摄像头相当于一个________,能形成______(填“倒立”或“正立”)的实像.11.(2015·临沂)如图所示,某同学让太阳光通过透明的镜片照射到白墙上,从图中现象可以看出,此镜片对光有________作用,用这镜片磨成的眼镜可以用来矫正______视眼.12.(2015·呼和浩特)小玉同学研究凸透镜成像规律,发现蜡烛、凸透镜和光屏如图所示放置时,蜡烛通过凸透镜在光屏上形成一个清晰的像,这个像的特点是:____________(填“正立”或“倒立”;“放大”或“缩小”)的实像,________(填“照相机”或“投影仪”)就是利用凸透镜的这个特点制成的.现保持凸透镜的位置不变,将光屏与蜡烛的位置对调,则光屏上______(填“能”或“不能”)形成一个清晰的像.13.(2015·汕尾) 某些手表上有一个圆滑的透明凸起,通过它看日期会觉得很清楚,这是因为这个圆滑的凸起相当于一个________,我们看到的实际上是一个________(填“放大”或“缩小”)的________(填“实像”或“虚像”).三、作图题14.(2015·内江)如图甲所示,是一束菊花的花顶S反射出的三条特殊光线SA、SB和SC.其中,SA 平行于主光轴,SB经过光心,SC经过左焦点,请画出这三条光线通过凸透镜折射后的出射光线.四、实验探究题15.(2014·安顺)小芳同学做探究凸透镜成像的规律实验,她首先按图所示完成仪器装配,图中H点是2倍焦距处.(1)经过调节,在光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高,为了使像能成在光屏的中央,应把蜡烛向______(填“上”或“下”)调;(2)调节好蜡烛的高度后,她把蜡烛移到A点处,此时光屏上的像很模糊,为了得到清晰的像,应把光屏向______(填“左”或“右”)移动,这次成的是______立、______的实像;(3)再把蜡烛移到B点处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到像,是因为此时成的是正立、放大的____像,要想看到这个像,小芳观察的方法应是:_____________________________________.16.(2015·六盘水)用焦距为10 cm的凸透镜探究“凸透镜成像规律”.(1)某同学将蜡烛、凸透镜、光屏随意固定在光具座上,点燃蜡烛后,沿光具座无论怎样移动光屏,在光屏上始终得不到烛焰的像,原因可能是___________________________________.(2)重新调整后,将蜡烛、凸透镜固定在光具座上,如图所示,移动光屏后得到烛焰清晰、完整的像,该像是倒立________(填“放大”或“缩小”)的实像.(3)接下来保持蜡烛和光屏的位置不动,将凸透镜向蜡烛方向移动,光屏上再次出现了一个倒立________(填“放大”或“缩小”)的清晰实像,与这种成像原理一致的光学仪器是__________(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”).参考答案考点解读考点1厚薄薄厚会聚发散考点2 1.高度中央同一高度一倍焦距以内暗像反考点3 1.晶状体视网膜焦距 2.厚强薄弱长短前后考点4 2.(2)大小距离各个击破例1 B题组训练 1.A 2.投影仪放大 3.倒实例2题组训练 4. 5. 6.例3 B题组训练7.凸透凹透振动8.甲凹透镜9.放大会聚靠近实验突破例(1)(2)将凸透镜放在光具座的中间位置,让光源、光屏在透镜的两侧向透镜靠拢.然后调整光源、光屏和透镜的高度使三者的中心在同一高度(其他答案合理均可) (3)实(4)不可信因为小静应透过凸透镜观察是否有蜡烛的像,才能得到此结论拓展训练(5)D整合集训1.B 2.C 3.A 4.C 5.B 6.D 7.AC8.凸透镜会聚9.会聚实10.凸透镜倒立11.会聚远12.倒立、放大投影仪能13.(1)凸透镜(2)放大(3)虚像14.15.(1)上(2)右倒较大(3)虚从凸透镜的右侧透过凸透镜去观察16.(1)烛焰中心、凸透镜光心、光屏中心不在同一高度(2)缩小(3)放大投影仪。
2025年贵州省中考物理一轮复习课件:第一讲声现象

4.下列事例中,不是用声传递信息的是( D ) A.下课铃响了,同学们走出教室 B.铁路工人敲击铁轨,检查螺栓是否松动 C.蝙蝠利用回声定位 D.用超声波清洗精密机械
5.在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的____响__度____(选填“响度”“音调” 或“音色”)某时刻该设备的显示屏上显示54.4的数字,这个数字的单位是____分__贝__ _(_d_B_)___;噪声监测设备___不__能_____(选填“能”或“不能”)减弱噪声的强度。学校图书 馆禁止大声喧哗,这是在____声__源____处控制噪声。
6.(2024·六盘水模拟)智能音箱的语音控制系统可执行用户的语音要求,比如点播歌 曲、了解天气等。智能音箱可根据语音指令完成相应操作,说明声音可以传递 ____信__息____。
题组四 噪声的控制 7.(2024·贵阳模拟)川黔铁路南北穿越息烽境内,火车汽笛声给铁路沿线造成了一定 的噪声污染,下列措施可行且属于在传播过程中减弱噪声的是( D ) A.禁止火车通行 B.安装消声器 C.禁止鸣笛 D.在铁路两侧安装隔音板
第一讲 声现象
必备知识·夯根基
一、声音的产生与传播 1.声音的产生: (1)产生原因:物体的____振__动____。 (2)特点:一切发声的物体都在____振__动____,____振__动____停止,发声停止,但已发出的声 会继续传播。
2.声音的传播: (1)形式:声音在介质中以____声__波____的形式传播。 (2)条件:声音的传播需要____介__质____,固体、液体、气体都能传声。 (3)声速: ①受温度影响:15 ℃时空气中的声速是____3_4_0___ m/s。 ②受种类影响:一般来说,v气___<____v液___<____v固。
第十三讲 简单机械 课时1 杠杆 课件 2025年中考物理总复习(贵州专版)

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(1)在杠杆支点两侧悬挂不同个数的钩码,其重力分别 作为动力F1、阻力F2.移动钩码的悬挂位置,使杠杆在 水平位置重新平衡,在表中记录此时杠杆两侧所受作用 设计与进 操作 力的大小、动力臂l1和阻力臂l2. 行实验 过程 (2)保持阻力F2和阻力臂l2不变,改变动力F1和动力臂l1 的大小,重复几次实验并记录数据. (3)保持动力F1和动力臂l1不变,改变阻力F2和阻力臂l2 的大小,重复几次实验并记录数据
物的过程中,则下列分析正确的是( D ) A.撑杆对吊臂的作用力不断增大 B.钢绳对吊臂的作用力不断增大 C.撑杆对吊臂的作用力的力臂不断增大 D.钢绳对吊臂的作用力的力臂不断减小
第4题图
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5.(2024省模11题)如图所示是工人使用搬运车搬运石材的场景.当工人 在C点施加竖直向下的力时,搬运车可视为绕O点转动的 省力 (选填 “省力“费力”“或“等臂”)杠杆;若AB=0.3m,BC=2.7m,搬运的 石材重378N,则在C点要施加方向竖直向下、大小为__4_2___N的力,才 能使其水平平衡.(忽略机械自重)
第6题图
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命题点 3 杠杆相关作图
7.(2023黔南州)在“探究杠杆的平衡条件” 实验中,在B点用弹簧测
力计沿CD方向拉杠杆,使杠杆水平平衡,如图所示.画出:
①弹簧测力计对杠杆拉力F的示意图;
②F的力臂.
L
F 第7题图
例2题图
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例 3 如图是三种类型的剪刀,请为铁匠师傅选择一把剪铁皮的剪 刀,你会选择__A__(选填“A”“B ”或“C ”)剪刀,这样选择的目的 是为了_省__力___(选填”省力“或”省距离“).
例3题图
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考点 2 杠杆平衡条件的应用
2024贵阳中考物理二轮重点专题研究 第9讲 第2节 滑轮及其应用 功 功率和机械效率(课件)

地面基础建设,上百台挖掘机同时工作,其目的是增大所有挖掘机总的
(B) A. 机械效率 C. 功
B. 功率 D. 有用功
拓展训练 2. (2021泸州)如图,一个箱子静止在水平地面,小聪用150 N的水平拉力 将箱子移动了0.4 m,小聪的拉力做功为___6_0__J.待箱子静止后,小明 用80 N的水平推力推这个箱子没有推动,小明的推力做功__0___J,此时 箱子受到地面的摩擦力为__8_0___N.
认识杠杆
杠杆的平衡 定滑轮 杠杆的类型
动滑轮 滑轮及
滑轮组 其应用
定义
做功的两个必要因素
不做功的三种情况
公式
定义 物理意义
公式 推导式
杠杆
功 功率
机械 效率
机械与人
功的 总功 分类 额外功
有用功 定义 计算公式
机械效率 理解 提高机械效
定义 率的方法
能量 单位
动能 动能 重力势能 与势能 势能 弹性势能
最大上升速度 最大下降速度
5 m/s(S模式) 4 m/s(P模式
) 3 m/s
此过程中升力对无人机做功的功率为 最大水平飞行速度 20 m/s
P=___4_4____W.
最大飞行海拔高度 6 000 m
最长悬停时间
29 min
补充命题点 命题点 2 机械效率的理解及相关计算
4. (2021北部湾经济区)如图是利用滑轮组帮助汽车脱困的情景.匀速拉动 车的过程中,车相对树木是__运__动____(选填“静止”或“运动”)的,动滑轮上 有___2___段绳子承担对车的拉力,若对车的拉力为2 400 N,F为 1 500 N, 则该滑轮组的机械效率是__8_0_%____.
第2节
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填空题
考点分析:考题前几题偏简单,通常有物质的物理性质的考察及新能源的开
发与利用;和相应的物理量的简单计算。最后一题通常为电学内容,偏难。
例:纳米材料具有广泛的应用,纳米铜在室温下可以拉长50多倍而不出现Байду номын сангаас纹,这
说明它具有良好的
性。
解析与答案:纳米铜在室温下拉长50倍不出现裂纹,说明它延展性好。
例.在原子内部核外电子绕原子核运动会形成一种环形电流,如图所示该环形电流 产生的磁场使物质内部原子的两侧相当于两个磁极。若图中箭头表示电子绕核运 动的方向,则环形电流的左侧应为 (选填“N”、“S”)极。
解析:电子的运动方向与电流方向相反,当电子如图所
运动时,产生顺时针方向电流,根据右手螺旋定则得左
延展
总结:1、物质的物理属性:硬度、导热性、导电性、弹性、延展性、磁性。
2、纳米材料的特点:能提高材料的硬度,强度,以及磁性等
例:如图所示,水平桌面上两个相同的烧杯分别盛有体积相同的a、b两种液体,将两
块相同的橡皮泥捏成小船和小球分别轻放入a液体和b液体中,静止时两液面等高,若
橡皮泥重2N,此时小船受到的浮力是___N;容器中液体的密度ρa “>”、“<”或“=”)
为S极。
答案:S
6
例.如图甲所示电路中,电源电压12V且保持不变,闭合开关S,将滑动变阻器的
滑片置于中点c时,R1消耗的功率为P1;当滑片移至b端时,R1消耗的功率为P2,滑片 移动过程中电流表与电压表的示数变化关系如图乙所示,则P1:P2=___.
答案与解析:等效电路如图所示:
a
b
由b图,根据串联电路的电流相等特点和U=IR求出R1的阻值与R2的最大阻值之比为1:1
总结:电学题:根据串并联电路特点,结合题意找电路中当电路结构改变后, 不变的物理量根据欧姆定律或电功率公式列式子。
9
简答 例1.末成年人的道路交通安全已成为全社会高度关注的问题,国务院公布施行 了我国《校车安全条例》,条例中的部分规定如下: (1)外部容易接触到的部位不得有锐边、尖角、毛刺; (2)指导学生安全落座、系好安全带;制止学生在校车行驶过程中离开座位等 危险行为; (3)载有学生的校车在高速公路上行驶的最高时速不得超过80公里,在其他道 路上行驶的最高时速不得超过60公里。 请你任选其中两条,根据所学物理知识阐述制定此规定的理由。
R
比;与两次电路中的电流的平方任然成正比。
8
例.标有“6V 1.5W”的小灯泡,通过它的电流随两端电压变化的关系
如图所示。若把这样的三只灯泡串联起来,接在12V的电源两端,灯泡的电阻
Ω实际功率约为
W。
解析:根据串联分压特点可知每个小灯泡
上有4V电压,由图可知当电压为4V时电流是 0.2A。可算得电阻为20Ω,功率为0.8W. 答案:20;0.8
答案: (1)尖角、毛刺等尖锐品由于尖端面积很小,在相同压力下,压强很大,极 易 对人体造成伤害。 (2)指导学生安全落座、系好安全带;制止学生在校车行驶过程中离开座位 等危险行为。是防止汽车出现意外时紧急刹车,由于惯性而对乘员造成伤害。 (3)当车超速时动能很大,遇紧急情况刹车克服摩擦做功越多,车辆质量一 定摩擦力一定,做功越多运动距离就越远,容易发生事故。
,由串联电路电压与电阻成正比可知此时R1两端电压也是6V,由P2= U 2 = 6 2
R1
R1
7
R
阻 答成案在正:a1比图6:可中9.知滑R动1两变端阻电器压有是一8V半.此接时入P是1=电路;8R中21 P,1:此P时2=8R21::62 2==126::19;根据串联分压电压与电 总结:当求同一个电阻的功率比值,或特殊位置电阻的功率比时需要列出功率的公式, 应选择含电阻的表达式P=I2R或P= U 2 ;电功率与两次电路中该电阻两端的电压平方成正
例2.央视《是真的吗》书目中,主持人做了“电池+口香糖锡纸=取火工具” 的实验:取口香糖锡纸,剪成条状,将锡纸条带锡的一端接在电池的正极,另 一端接在电池的负极,很快发现纸条中间处开始冒烟起火,如图所示。请你用所学物理 知识解释“起火”的原因。
5
例.贵阳的严冬经常会出现“雨凇”现象,这种现象一般由在朔风里飘
扬的
雨滴附于树枝、草等物体上形成的冰晶,这是
现象(填物态变化名
称),它和雾凇的形成的物态变化是
(填“不同”或“相同”)
解析与答案:由题意可知“雨凇”是由雨滴变成的冰晶,液态变成固态,物态变
化为凝固,雾凇物态变化是凝华所以不同
答案:凝固;不同
大家好
1
近几年物理考情分析 总体的难度偏简单,按照7:2:1的比例出 题,7比例部分的题简单主考学生对基础知识 点的掌握与简单应用;2比例部分的题结合生 活主要考学生对生活现象的观察及应用物理知 识解释;1比例部分的题近几年会有初高中斜 街部分的题和部分综合性强的题型主要考学生 的学习能力及综合应用能力。从今年适应性考 试来看题型变化不大,难度稍加但不是很明显。
1
沉浮条件 应用(9 年7考)
物态变化 (9年6考)
欧姆定律 (9年5考)
压强(9 年4考)
考点分布及 高频分析
电功率 (必考)
电磁感应 (9年5考)
电磁波应 用(9年4 考)
机械能 (9年5考)
力与运动、 光学(9 年5考)
声音(9 年6考)
材料与科 技发展 (9年6考)
环境可持 续发展 (9年5考)
ρb.(选填:
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答案与解析:由题意知橡皮泥重2N且处于漂浮状态,结合物体的沉浮条件 可判断物体所受浮力2N;由题意知橡皮泥未放入前两容器中液面相平,放入 后还相平说明两物体V排相等,且Fa>Fb ,Va=Vb;结合F浮=ρaV排g得ρa >ρb. 答案:2;>
例.2017年5月18日,由中国自主研制的“直—19E”出口型武装直升机首飞成功,当直 升机静止在水平停机场上时,它对地面的压力和地面对它的支持力一对 (选填 “平衡力”、“相互作用力”),当直升机在竖直方向上加速上升时,飞行员所受的合力 (选填“向上”、“向下”、“为零”) 答案与解析:(1)二力平衡的特点:作用在同一个物体上,大小相等、方向相反、 作用在同一直线上; (2)相互作用力的特点:作用在两个不同的物体上,大小相等、方向相反、作用在 同一直线上. (3)根据物体的运动情况判断其受合力的情况:物体匀速直线运动或静止,受平衡 力,合力为零;物体加速运动,合力方向与运动方向相同;物体减速运动,合力方 向与运动方向相反。 答案:相互作用力;向上