拓展性课程：水晶滴胶创意植物标本
水晶滴胶昆虫标本制作方法的探究
试验研究农业开发与装备 2023年第5期水晶滴胶昆虫标本制作方法的探究张 奂（山西运城农业职业技术学院，山西运城 044000）摘要：昆虫标本在昆虫研究和教学中发挥着重要的作用，常规干制昆虫标本易虫蛀，易损坏。
水晶滴胶昆虫标本制作成本低、不蛀虫、不腐烂、易长期保存且观赏性强，不仅在课堂教学中深得学生喜爱，而且作为标本展示、文化创意产品等方面具有广阔的市场前景。
通过对水晶滴胶昆虫标本制作过程中灌胶、虫体固定、消除气泡、管理维护等方法的探究，旨在寻求更完善的制作技术，以期为农林院校学生制作创意昆虫标本提供技术指导，为手工艺生产企业提供参考。
关键词：水晶滴胶；昆虫标本；制作方法0 引言昆虫标本是各农林院校不可或缺的教学材料，具有直观、便于教学等特点[1]。
目前，用于昆虫实验课程教学的标本主要有干制标本、液浸标本、针插标本及玻片标本等类型。
由于传统昆虫标本在使用过程中损毁情况越来越严重，标本管理与维护难度逐渐增大，而水晶滴胶昆虫标本克服了传统昆虫标本存在的诸多不足，并且具有透明度高观赏性强、不腐烂易携带保存、制作成本低、无毒性无污染等优点[2]，并且水晶滴胶昆虫标本应用于实验教学深得学生喜爱。
因此，本文探索了水晶滴胶昆虫标本的制作方法，以期为水晶滴胶昆虫标本的制作和应用提供参考。
1 传统昆虫标本的应用现状昆虫标本是植物病虫害防治课程实训教学的重要实验材料，标本的种类、数量和质量直接影响实验课程的教学效果。
当前，成虫干制盒装标本、针插标本、幼虫浸渍标本和玻片标本是实验课程的主要标本类型，这些标本都是我院几代师生野外采集制作保存积累的，最早的标本为20世纪50年代，见证了农职院的发展历程。
昆虫标本在年复一年的实验教学使用过程中，难免损坏。
首先，干制标本与空气接触容易受潮发霉，而且会受到蛀虫损害，因此需要定期投放防虫药品和除湿剂，浸渍标本需要及时添加防腐液，以免标本发霉长菌。
其次，在实验课程准备和教学的过程中，难免需要来回搬运、挪动干制标本，昆虫的足、触角等脆弱部分很容易遭到损坏，而浸渍标本容易变形失色，导致主要特征不明显、不完整，不利于观察识别，从而影响教学效果。
水晶滴胶植物标本制作及在科普教育中的应用
水晶滴胶植物标本制作及在科普教育中的应用作者：张文文金政来源：《绿色科技》2019年第17期摘要：指出了将水晶滴胶与真实的植物材料相结合制作出的水晶滴胶植物标本，是极具科普意义与观赏价值的林业生态文创产品，可用于设计自然教育手工课、林业科普课程、生物科教产品等，用以展现自然界植物形态之美。
主要探讨了利用水晶滴胶（环氧树脂AB胶）材料来制作植物标本的一种方法，简述了水晶滴胶植物标本的特点、用途、推广意义等，并详细介绍了其制作过程以及在林业科普教育上的应用实例。
关键词：水晶滴胶;植物标本;生态文创;林业科普教育;实践应用中图分类号：Q96文献标识码：A 文章编号：1674-9944（2019）17-0202-021引言面对生态精神文化建设的需要，现代林业建设的人文实践呼唤林业理论的进一步创新。
在现代林业条件下，要注重把森林生动的生态文化的自然之美转变成森林文化创意产品，这也是林业科技成果转化、林业知识普及、人民生态福祉增强的重要体现。
2018年底，中国林学会提出《关于建立全国自然教育总校，推进自然教育体系建设的方案》（草案），指出要大力普及自然科学知识、引导体验自然生活、参加自然劳动、学习自然制作等，为生态文明建设贡献力量。
近些年来，上海生态文化产业迅速扩张，市民对优质生态产品的需求也越来越强烈。
水晶滴胶标本就是一种优质的生态文创产品，它是近些年来发展出的一种新型滴胶材料，常温下可以实现对植物器官、昆虫等各种标本的包埋与设计，制作形成水晶滴胶标本，在这方面日本已走在前列。
“so-laCube”是日本滴胶标本的一个品牌，创立于2006年，以各式花卉为主，将它们立体封存在4cm×4cm×4 cm的透明立方块中，堆叠出缩小版的自然世界，极具空间美感。
目前，在我国也已经有大量手工爱好者、中小学教师尝试制作水晶滴胶植物标本了，但大多集中于实验室操作和个人兴趣爱好模仿制作，只是小众传播，极少有科普推广，在林业科普上的应用和创新更少，也未形成文创产品的品牌效应。
《制作植物标本贴画》与教学反思
《制作植物标本贴画》与教学反思《制作植物标本贴画》与教学反思小学综合实践活动课五年级（下）活动方案设计与总结制作植物标本贴画魏超一、设计构思对于小学五年级的学生而言，简单的观察与动手已经不能再有足够的吸引力与乐趣了。
而较高难度的综合实践活动项目又因学生的主观因素与学校缺乏相应的教学资源的客观因素而难以开展，所以设计既满足学生的好奇心与动手欲，又适合其认知水平，并能利用现有资源来开展的综合实践活动课成了现实的要求。
通过我的努力思索与研究发现，可以利用校园内的各种时令的花草，尤其是那些野生的草本植物值得利用，因为它们在校园的绿化带中长到一定的时候就会被“清理”掉，以保持人工种植的花草的良好长势。
如果我们将其利用起来不仅避免了破坏人工种植的花草，还会增加一种美的存在方式同学们将野生花草收集起来，并通过一定的设计与制作将其变为植物标本贴画。
活动具体方案为：活动一是探索与实践。
包括前期准备的通过小组讨论确定制作方案而按需在校园内将野生花草收集起来。
让学生通过对出示的范作的观察与欣赏，激发他们去探索、实践的欲望，并在探索中引发学生对野生花草的认知兴趣。
活动二是设计与制作。
利用收集的野生花草与废旧图书在课堂上通过小组的合作将其设计并制作为贴画册（建议至少制作五幅贴画）。
培养学生的创造思维、发散思维和合作能力。
活动三是成果展示与交流。
各小组精选2~3幅贴画在班内开展一次评比、交流活动，既给学生一个展示自己的机会，也让活动获得升华和延伸，并通过交流活动使学生养成相互指正、相互学习的习惯。
本活动过程中作品的“设计与制作”是主要内容，因为设计重要的前提就是有创新思维的存在，而培养学生的创新思维是当今教育的迫切需要。
目前，小学教育也越来越注重对学生设计能力的培养。
在本课的设计教学中，给学生充分的自由和为学生提供充足的材料，让学生在设计中探索、在探索中设计；在娱乐中学习，在学习中娱乐。
尽最大可能的使每个学生都能在过程中发展学生的个性，增强学生的合作意识，培养学生的想象和创造力。
永不凋谢的花朵——“水晶”标本的制作
水晶”标本的制作■昆明市第三中学沈艳华水晶胶若干，带刻度的一次性滴管或电子秤,剪刀,橡皮泥、牙签、砂纸若干。
生活在一个地方久了，身边的植物也 会承载我们很多美好的回忆。
接下来，就让我们把那些盛开的花朵变为永恒的“水晶” 标本，让它的美丽一直陪伴我们。
［实验原理】液态环氧树脂或不饱和树脂遇到固化剂、促进剂会凝固成坚硬的树脂固体，在其 固化前将干燥的花朵封入其中，就形成了无 色、透明的“水晶”标本。
［准备试剂］环氧树脂胶（市面上称之为“水晶滴 胶”)O【准备用品】一次性杯子2个，一次性筷子1双，鲜花数朵，硅胶颗粒若干（可 用药品、食品包装袋里的硅胶颗粒），小细 毛刷1只，硅胶模具1个（也可以自己制作）， 如*2020.9发明与创新•中学生【制作过程】1.让鲜花变干花取干燥的容器（如纸杯、密封盒子等）, 撒入一层干燥的硅胶颗粒（或氧化铝粉末、氢氧化铝粉末），再把鲜花放入其中，小 心地用硅胶颗粒将其完全掩埋，注意不要破坏花的形状。
大约3小时后即可得到干花。
第一次制作可选择樱花或海棠等花型简单的花，以后再慢慢尝试玫瑰等重瓣花。
此次实验选择的是樱花。
2.制作模具最好用硅胶模具，因为容易脱模。
也趣可以自己做一个 I 模具：取光洁无¥痕的过塑膜，做 ¥成一个方形的小¥盒子，并用透明 |胶带封住缝隙，¥确保不漏胶。
3.调胶排气泡取一次性杯子，用电子秤按质量比3 : 1¥称取环氧树脂胶，用一次性筷子将A 胶、B ¥胶混合，充分搅拌均匀，得到清亮、不黏稠¥的水状液体即可。
注意搅拌不要太用力，以免混入大量空¥气，形成过多的小气泡。
通常情况下，混合 胶液中产生的气泡在静置数分钟后会自行消失。
如果仍有气泡，可以将盛装胶液的杯子 放入带盖的盒子，在盖子上打孔，用注射器将盒子内的气体抽出。
盒子内气压减小，树 月旨胶中的气泡就能自动消除。
............................................................................7% 气干燥，湿润的空气会导致加胶界面出现 分层现象。
幼儿园植物乐园：植物标本制作教案实践
植物标本制作教案实践一、前言幼儿园作为孩子们的第一所学校，承担着培养孩子们对自然的热爱和对科学的认识的重要使命。
而植物标本制作教案作为一种具有启发性和趣味性的实践活动，可有效地激发幼儿对植物的兴趣，促进他们对植物的认识和理解。
本文将围绕幼儿园植物乐园中的植物标本制作教案实践展开讨论，希望能为幼儿园教师提供一些有益的参考。
二、植物标本制作教案实践1.教案设计在幼儿园植物乐园的教学实践中，植物标本制作教案的设计显得尤为重要。
在教案的设计上，要充分考虑幼儿的认知特点和审美需求，保证教学内容的感性和趣味性。
可以引导幼儿观察各种植物，并通过图片、实物或视频等多种形式展示不同植物的特点和生长环境。
可以设计多样化的活动，如植物采集、观察记录、植物分类等，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。
要注重教学环境的营造，可以布置植物摆设、植物书籍、植物展板等，营造浓厚的植物氛围，让幼儿在轻松愉悦的氛围中感受植物的魅力。
2.实践过程在教案的实施过程中，可以引导幼儿进行植物采集、观察记录等活动。
幼儿可以利用植物标本制作工具，如夹子、干燥剂、透明胶纸等，制作自己喜爱的植物标本。
可以设置小组合作或个人制作的形式，让幼儿们在动手操作中感受植物的形态特征、颜色和香味，培养他们的观察力和动手能力。
3.教学效果通过植物标本制作教案的实践，幼儿能够在观察、制作的过程中，加深对植物的认识和理解。
这种实践活动还能培养幼儿的动手能力、逻辑思维和创造力，提高他们的审美水平和科学素养。
在实践过程中，教师应该及时引导幼儿总结经验，进行交流共享，激发他们对植物的热爱和探索欲望。
三、个人观点和理解植物标本制作教案实践是一种具有启发性和趣味性的实践活动，对于幼儿园的科学教育具有重要的意义。
在这个过程中，幼儿不仅会在制作植物标本的过程中增加对植物的了解，同时也能培养他们的动手能力、观察力和逻辑思维。
而我认为，植物标本制作教案实践也可以形成一种对植物的热爱和保护意识，从小培养孩子们的环保意识，让他们从小就懂得尊重并保护大自然。
拓展性课程：水晶滴胶创意植物标本
《水晶滴胶创意植物标本》教学设计活动目标：1.学习水晶滴胶的基本原理。
2.制作水晶滴胶植物标本，提升孩子的动手能力。
3.通过讨论和交流，提高孩子们的问题意识，激发研究植物标本的兴趣。
器材说明：配套器材：A胶、B胶、模具、一次性杯子、量杯、搅拌棒、针管、抛光砖、一次性手套、食用色素。
自备：提前压制好的植物标本，配件。
活动要点：在制作水晶滴胶植物标本之前，一定要让学生进行充分思考和讨论，提出自己有关的问题和想法。
再进行测算所需材料的量，学习制作方法，完成设计和制作。
活动过程：课前活动：提前用压制法准备好植物标本。
压制法：选一株各器官完整的植物，去残叶，适当疏掉过密部分。
将枝、叶、花、果展开平放，夹在吸水纸中，用标本夹压制。
第一天每隔5小时换纸，第二天换2次，再过2天24小时换一次，约3-7天使之干燥，干燥适当的标本是有弹性的。
一、谈话导入1.学生展示自己课前所压制的植物标本，教师给予肯定。
2.谈话：标本是解决植物学教具的有力手段之一。
但植物标本比较脆弱，保存起来怎么样？是啊，我们刚刚看到有小朋友的植物标本已经出现损坏了？3.提问：那怎么才能长久的保存植物标本，使其不损坏呢？（预设：塑封起来）4.过渡：今天我们一起来学习一种新的塑封植物标本的好方法。
不但能使植物标本保存完整，还能是它们让艺术品一样富有魅力。
二、了解水晶滴胶植物标本1.出示水晶滴胶植物标本图片，激发学生兴趣。
提问：知道这是什么吗？（学生自由发言，过程中教师不做过多说明。
）揭示：这是用水晶滴胶塑封的植物标本。
你知道什么是水晶滴胶吗？2.介绍：水晶滴胶是由高纯度环氧树脂、固化剂及其他改质组成。
其固化产物具有耐水、耐化学腐蚀、晶莹剔透的特点，可对工艺制品表面起到良好的保护作用。
用水晶滴胶封存的植物标本，表面光滑呈水晶状，持久、美观。
3.提问：用水晶滴胶保存植物标本有什么好处？4. 引出课题《水晶滴胶创意植物标本》。
（1）透过水晶滴胶可以清楚地看到植物标本鲜艳的颜色和形状，很是迷人！我们还能将植物标本进行不同的组合和创作。
环氧水晶滴胶植物标本制作--永不飘落的蒲公英
美丽的花草固然是让人惊叹于大自然的杰作，可是花草的繁华太过于短暂，它们的美几乎是转瞬即逝的，为了将这种美丽永久的保留下来，我们可以将它们永久的封存在树脂里，这样以后就可以慢慢的欣赏了。
菊科蒲公英属多年生草本植物，别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等，是最常见的野生植物之一。
每年果实成熟的时候，众多瘦果的冠毛组成白色绒球。
当有风吹过的时候，冠毛带着种子随风飘到新的地方孕育新生命。
蒲公英的花语是“无法停留的爱”，可以说非常地形象与贴切。
那么，能不能让这份爱能停留下来，永远地定格在我们眼前呢? 答案是肯定的。
而且方法也并不复杂，那就是制作蒲公英滴胶标本。
准备阶段采摘选择颜值高、有眼缘的。
话说蒲公英真是“美女如云”呐，每一朵都很好看，记得要多采几朵备份哟。
喷发胶定型这里使用的其实是定画液，某宝有售。
喷的时候注意距离，不然很容易将蒲公英吹散掉。
如果采集地点离家近，这个环节就可以省略，所以建议最好是在家附近采摘。
否则的话要把蒲公英完好无损地带回来就很让人伤脑筋了。
标本制作工具：环氧水晶滴胶、塑料杯、量杯、模具、电子秤、吸管、搅拌棒、手套、牙签、夹子、垫纸首先将A 胶和 B 胶按照4:1 的比例调匀。
注意调胶的比例要十分精确，调和之前要经过电子秤精确测量。
接下来顺着一个方向进行搅拌，可以外置温水环境中避免产生气泡。
将混合好的滴胶倒入硅胶模具中，要注意的是不能够一次倒得太多，不然滴胶容易发热起反应而导致失败。
这里使用的是60ml 的模具，分了三次进行浇注。
倒入第一层滴胶后，将蒲公英放置进去。
此时蒲公英可能会失去重心，所以要想办法固定它，我是用牙签和夹子搞定的。
然后等待滴胶冷却，再分两次注入。
耐心等待24 小时，气温低的话可能凝固时间需要再久一些。
准备脱模啦。
完成了完成了如果有一天，一位男生捧着它对心仪的女生说：相信我，我能把无法停留的爱变成永恒的爱……那画面简直不要太美哦。
水晶滴胶植物标本制作及在科普教育中的应用
水晶滴胶植物标本制作及在科普教育
中的应用
制作水晶滴胶植物标本是一种常见的植物标本制作方法，这种方法可以使植物标本看起来更加生动逼真，并且能够保存得更长时间。
在制作水晶滴胶植物标本时，首先需要准备好所需的材料，包括植物标本、水晶胶、酒精、玻璃板和化学干燥剂。
接下来，将植物标本浸泡在酒精中，以消毒并去除杂质。
然后，将植物标本放入水晶胶中，并在玻璃板上固定。
最后，使用化学干燥剂将水晶胶干燥，制作完成。
水晶滴胶植物标本在科普教育中有着广泛的应用。
它们可以用于展示不同植物的结构、形态和特征，帮助人们了解植物的生长发育过程。
此外，水晶滴胶植物标本还可以用于比较不同植物之间的区别和相似之处，有助于加深人们对植物的认识。
在制作水晶滴胶植物标本时，有几点需要注意：使用酒精消毒植物标本时，要注意酒精浓度，避免使用过高的浓度，以免损伤植物标本。
在使用水晶胶固定植物标本时，应尽量使用少量的水晶胶，并尽量避免水晶胶与植物标本接触，以免损伤植物标本。
在使用化学干燥剂干燥水晶胶时，应注意安全操作，并避免吸入化学干燥剂的蒸气。
在制作完成后，应将水晶滴胶植物标本保存在干燥、阴凉的地方，并避免阳光直射，以免损伤植物标本。
水晶滴胶植物标本在科普教育中的应用非常广泛。
它们可以用于生物教学课堂、博物馆展览、植物园展示等场合，帮助人们了解植物的多样性和生态意义。
此外，水晶滴胶植物标本还可以用于植物分类学研究、植物遗传育种等领域，为科学研究提供重要的实物资料。
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《水晶滴胶创意植物标本》教学设计
活动目标：
1.学习水晶滴胶的基本原理。
2.制作水晶滴胶植物标本，提升孩子的动手能力。
3.通过讨论和交流，提高孩子们的问题意识，激发研究植物标本的兴趣。
器材说明：
配套器材：A胶、B胶、模具、一次性杯子、量杯、搅拌棒、针管、抛光砖、一次性手套、食用色素。
自备：提前压制好的植物标本，配件。
活动要点：
在制作水晶滴胶植物标本之前，一定要让学生进行充分思考和讨论，提出自
己有关的问题和想法。
再进行测算所需材料的量，学习制作方法，完成设计和制
作。
活动过程：
课前活动：提前用压制法准备好植物标本。
压制法：选一株各器官完整的植物，去残叶，适当疏掉过密部分。
将枝、叶、
花、果展开平放，夹在吸水纸中，用标本夹压制。
第一天每隔5小时换纸，第二
天换2次，再过2天24小时换一次，约3-7天使之干燥，干燥适当的标本是有
弹性的。
一、谈话导入
1.学生展示自己课前所压制的植物标本，教师给予肯定。
2.谈话：标本是解决植物学教具的有力手段之一。
但植物标本比较脆弱，保存起来怎么样？是啊，我们刚刚看到有小朋友的植物标本已经出现损坏了？
3.提问：那怎么才能长久的保存植物标本，使其不损坏呢？（预设：塑封起来）
4.过渡：今天我们一起来学习一种新的塑封植物标本的好方法。
不但能使植物标本保存完整，还能是它们让艺术品一样富有魅力。
二、了解水晶滴胶植物标本
1.出示水晶滴胶植物标本图片，激发学生兴趣。
提问：知道这是什么吗？（学生自由发言，过程中教师不做过多说明。
）揭示：这是用水晶滴胶塑封的植物标本。
你知道什么是水晶滴胶吗？
2.介绍：水晶滴胶是由高纯度环氧树脂、固化剂及其他改质组成。
其固化产物具有耐水、耐化学腐蚀、晶莹剔透的特点，可对工艺制品表面起到良好的保护作用。
用水晶滴胶封存的植物标本，表面光滑呈水晶状，持久、美观。
3.提问：用水晶滴胶保存植物标本有什么好处？
4. 引出课题《水晶滴胶创意植物标本》。
（1）透过水晶滴胶可以清楚地看到植物标本鲜艳的颜色和形状，很是迷人！我们还能将植物标本进行不同的组合和创作。
（2）怎么样？心动吗？一起来动手设计、制作一款属于自己的水晶滴胶创意植物标本！
三、设计、制作、优化
（一）激发设计思维
1.提问：动手之前，你有什么问题？
学生自由发言，引导学生提出如何进行创作和制作工艺。
2.提问：怎么让你的水晶滴胶创意植物标本独一无二、富有美感呢？你有打算怎么摆放、剪裁自己的植物标本？
3.学生分组讨论，简单设计，画图记录。
4.汇报、交流。
5.分组活动：剪裁植物标本。
（二）动手实践操作
1. 猜一猜：如何制作水晶滴胶？
2.组织学生学习制作水晶滴胶过程。
（1）出示A胶、B胶，需要用它们来配置水晶滴胶，配置好后即使不使用也会凝固，为了不浪费材料，我们需要对模具大小进行测量。
怎么测量？
学生讨论、交流。
（2）差量法测量模具大小
估计水量，选取量杯。
在量杯中加入水，记下体积V1。
把水加入模具中，记录剩余水的体积V2。
模具体积为V1-V2。
注意：正确使用量筒。
读数时，平视。
四舍五入，记整数。
（3）量取A胶、B胶
介绍：A胶和B胶的混合比例是2.5：1，需严格控制。
提问：那需要多少A 胶，多少B胶呢？怎么量取比较简便？
学生讨论、交流。
小结：戴好一次性手套，先用量杯测量B胶，B胶体积=（V1-V2）/3.5,再继续加入A胶到模具体积所在的刻度。
（4）学习制胶
用搅拌棒朝一个方向不断地搅拌约一分钟，以看不到有丝状物为止。
静止10分钟左右，等气泡消失。
仍有气泡可用针管抽掉气泡。
3. 学习灌胶
提问：怎么用水晶滴胶将植物标本封起来呢？
学生讨论、交流。
补充：在模具中先加入滴胶，将植物标本根据自己的设计摆放好。
提问：如植物标本易浮在表面，怎么办？
学生讨论、交流。
补充：先加一层水晶滴胶，放入植物标本稍干再次倒入滴胶。
4.成型、整理
（1）自然风干一到两天左右即可固化。
脱模后，可以用抛光砖进行抛光。
（2）及时清洗量杯，马上用湿巾纸擦干。
5.安全须知：
（1）请在老师、家长的指导下实验.
（2）使用工具注意安全。
（3）实验中请佩戴好手套，完成实验后洗手。
6.提供器材，分组制作水晶滴胶植物标本，教师巡回指导。
四、展示与评价
1.分组展示水晶滴胶植物标本。
2.请对自己在STEM活动中的表现作出评价。
五、拓展与应用
水晶滴胶植物标本选择不同形状的模具，造型各异！在配置过程中还可以加入色素，使作品呈现不同的色彩；装上各种配件还可以变成一件件美丽的首饰、小挂件或墙饰。
小设计师们，应用所学课后设计、制作一款水晶滴胶植物饰品吧！。