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《童年的发现》精品PPT课件
统编版语文五年级下册
童年的发现
课前导入
同学们，在你们的小时候，都有什么发现呢？
认识作者
费奥多罗夫
生平介绍：苏联儿童文学作家， 费奥多罗夫描绘他的童年生活， 读来别有情致。他的赤子之心， 对童年伙伴难以忘怀的友情，无 奈与幽默交织的叙述口吻，生动 地展现出其与众不同的个性。
字词学习
pēi
huò huàn
2.作者得出结 论，人如何由 细胞变化成人 的。
3.在生物课上， 我想到了当年 的发现笑出声 音而被老师罚 出教室。
课文的重点部分写了哪些内容？
课文重点部分写的 是作者在自己的童年里 发现胚胎发育规律的过 程。
深入课文
作者是如何取得“童年的发现”的？
梦中飞行
询问老师
得出结论
发挥想象
胚胎发育的规律具体是哪些内容？请你在文 中画出相关的句子。
一语双关
文中最后一句话你是怎么理解的？
这句话既指出如哥白尼、布鲁诺都曾遭遇过驱逐和 迫害，也用幽默自嘲的方式，表达了“我”对被轰出教 室一事的看法，体现了儿童独有的可爱与幽默。
拓展延伸
哥白尼，这位波兰天文学 家，以其伟大的日心说彻底改 变了人们对宇宙的认知。他生 于一个充满学术氛围的家庭， 自幼便对天文学产生了浓厚的 兴趣。然而，在他所处的时代， 人们普遍接受地心说，认为地 球是宇宙的中心。
哥白尼的日心说不仅推动了天文 学的发展，还为科学革命奠定了 基础。他的勇敢和坚持，让我们 更加接近宇宙的真相，也让我们 看到了科学的力量。他的故事告 诉我们，追求真理的道路虽然充 满艰辛，但只要坚定信念、勇往 直前，就一定能够取得成功。
布鲁诺，这位意大利的天 文学家、哲学家，因坚守哥白 尼的日心说而遭受了严重的迫 害。他深信宇宙的中心是太阳， 而非地球，这一观点与当时教 会的教义相悖。
童年的发现
课前导入
同学们，在你们的小时候，都有什么发现呢？
认识作者
费奥多罗夫
生平介绍：苏联儿童文学作家， 费奥多罗夫描绘他的童年生活， 读来别有情致。他的赤子之心， 对童年伙伴难以忘怀的友情，无 奈与幽默交织的叙述口吻，生动 地展现出其与众不同的个性。
字词学习
pēi
huò huàn
2.作者得出结 论，人如何由 细胞变化成人 的。
3.在生物课上， 我想到了当年 的发现笑出声 音而被老师罚 出教室。
课文的重点部分写了哪些内容？
课文重点部分写的 是作者在自己的童年里 发现胚胎发育规律的过 程。
深入课文
作者是如何取得“童年的发现”的？
梦中飞行
询问老师
得出结论
发挥想象
胚胎发育的规律具体是哪些内容？请你在文 中画出相关的句子。
一语双关
文中最后一句话你是怎么理解的？
这句话既指出如哥白尼、布鲁诺都曾遭遇过驱逐和 迫害，也用幽默自嘲的方式，表达了“我”对被轰出教 室一事的看法，体现了儿童独有的可爱与幽默。
拓展延伸
哥白尼，这位波兰天文学 家，以其伟大的日心说彻底改 变了人们对宇宙的认知。他生 于一个充满学术氛围的家庭， 自幼便对天文学产生了浓厚的 兴趣。然而，在他所处的时代， 人们普遍接受地心说，认为地 球是宇宙的中心。
哥白尼的日心说不仅推动了天文 学的发展，还为科学革命奠定了 基础。他的勇敢和坚持，让我们 更加接近宇宙的真相，也让我们 看到了科学的力量。他的故事告 诉我们，追求真理的道路虽然充 满艰辛，但只要坚定信念、勇往 直前，就一定能够取得成功。
布鲁诺，这位意大利的天 文学家、哲学家，因坚守哥白 尼的日心说而遭受了严重的迫 害。他深信宇宙的中心是太阳， 而非地球，这一观点与当时教 会的教义相悖。
8《童年的发现》PPT课件(完成版)(共67张)
中心说”的著作发表。
第24页，共67页。
意大利的科学家布 鲁诺：他是哥白尼的 推崇者，而且发展了 哥白尼的学说。他指 出宇宙中有许许多多 像太阳系一样的星系， 而太阳只是太阳系的 中心。由于热情传播 这一新天文学说，他 被教会推到审判异端 (yìduān)的宗教法庭，在监 禁7年后被活活烧死。
第25页，共67页。
第32页，共67页。
母腹中的胎儿再现 了 (zàixiàn) 从简单生命进化成人的 过程。
第33页，共67页。
第34页，共67页。
2. 从“我”的发现和发现过程， 你觉得“我”是一个怎样的孩子 ？ (hái zi)
找出相关的句子来理解，并 带着理解有感情地朗读。
第35页，共67页。
“我”是一个富于幻想 的孩子。
第1页，共67页。
人教版小学语文五年级下册第二单元
——(俄)费奥多罗夫
第2页，共67页。
学习目标 ：
1．学会本课的生字词。
2．正确、流利、有感情地
朗读课文。 3．理清课文层次，了解课
文主要 内容。 (zhǔyào)
第3页，共67页。
pēi huò huàn bì fù
学 胚祸患臂赋
习 táo fáng qǐ chī jiǎo
第26页，共67页。
你想对费奥多罗夫 说些什么 ？
(shén me)
第27页，共67页。
第28页，共67页。
第29页，共67页。
第30页，共67页。
第31页，共67页。
“人是由细胞构成的……从细
胞变成小鱼，经过了很长的时间。 现在，这一段时间就折合成一个月。 从小鱼变成青蛙(qīngwā)又得经过很长时 间，又折合成一个月。这样推算下 来，到变成人，正好是九个月。”
第24页，共67页。
意大利的科学家布 鲁诺：他是哥白尼的 推崇者，而且发展了 哥白尼的学说。他指 出宇宙中有许许多多 像太阳系一样的星系， 而太阳只是太阳系的 中心。由于热情传播 这一新天文学说，他 被教会推到审判异端 (yìduān)的宗教法庭，在监 禁7年后被活活烧死。
第25页，共67页。
第32页，共67页。
母腹中的胎儿再现 了 (zàixiàn) 从简单生命进化成人的 过程。
第33页，共67页。
第34页，共67页。
2. 从“我”的发现和发现过程， 你觉得“我”是一个怎样的孩子 ？ (hái zi)
找出相关的句子来理解，并 带着理解有感情地朗读。
第35页，共67页。
“我”是一个富于幻想 的孩子。
第1页，共67页。
人教版小学语文五年级下册第二单元
——(俄)费奥多罗夫
第2页，共67页。
学习目标 ：
1．学会本课的生字词。
2．正确、流利、有感情地
朗读课文。 3．理清课文层次，了解课
文主要 内容。 (zhǔyào)
第3页，共67页。
pēi huò huàn bì fù
学 胚祸患臂赋
习 táo fáng qǐ chī jiǎo
第26页，共67页。
你想对费奥多罗夫 说些什么 ？
(shén me)
第27页，共67页。
第28页，共67页。
第29页，共67页。
第30页，共67页。
第31页，共67页。
“人是由细胞构成的……从细
胞变成小鱼，经过了很长的时间。 现在，这一段时间就折合成一个月。 从小鱼变成青蛙(qīngwā)又得经过很长时 间，又折合成一个月。这样推算下 来，到变成人，正好是九个月。”
童年的发现完美版ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
思考：“我”是的怎发样现发是现什的么？
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，
这完全是我独独立立思思考考的结果。
“九岁”“完全”“独立”这些词语无不 在显示着“我”这个发现的不同凡响，和 对这个发现抑制不住的自豪！
成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默
不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地
笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
（格外高兴、得意、自豪……）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
进化论
ppt课件
24
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
ppt课件
25
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
思考：“我”是怎样发现的？仔细阅读第二部分，
找出原文中的句子读一读。（3－13）
始于梦中飞行
梦中飞行
我们来思考为什么飞行 归 纳去问老师
询问老师
引出对人究竟是哪里来的的思考 观察思考
对这个问题的大胆猜想。
证实猜想
ppt课件
18
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
23.《童年的发现》课件(共19张PPT)
拓展阅读
自由阅读《华瞻的日记（节选）》，边读边画出描写华 瞻天真可爱的句子，想一想你从这些句子中感受到了什 么？
小组交流，班内分享。
拓展阅读
我看见爸爸身上披一块大白布，垂头丧气地朝外坐在 椅子上，一个穿黑长衫的麻脸的陌生人，拿一把闪亮的小 刀，在爸爸后头颈里用劲地割。 ——在孩子的眼里，理发竟然是这么可怕的事情，真是有 趣。
梳理探究过程，加深理解
梳理探究过程
找出文中写探究过程的语句读一读。 只要双脚一点，轻轻跃起……好像想去哪里就能飞到哪里。 ——我”是在做梦中发现自己总在翱翔，并且发现其他同学 也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇 妙的问题。
梳理探究过程，加深理解
“为什么只有晚上睡觉时才长？” “那为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？” “人怎么会是鸟？” ——我们一起找到老师，请他给我们解答。
把相关内容概括成简单的一句话或词语。 ——“我”发现自己经常会在梦中飞行，小伙伴们也有 这样的经历，于是一起去问老师。得到解答后，“我” 继续大胆想象，终于得出了自己的结论。
梳理探究过程，加深理解
画出探究过程图。 梦中飞行—求教老师—大胆想象—得出结论
梳理探究过程，加深理解
从“我”的发现和发现过程，你觉得“我”是一个什么样的 孩子？找出相关的句子来理解，并带着理解有感情地朗读。 每天夜里做梦我都飞……好像想去哪里就能飞到哪里。 人是由细胞构成的……这样推算下来，到变化成人，正
梳理探究过程，加深理解
我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会 翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具 有的某些特征。
——老师并没有给我们一个满意的答案，但激发了“我”的 想象力，期望弄明白人究竟是怎么来的。以至于亲自抓来鱼， 仔细视察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。
8、童年的发现ppt(完美版)
滑翔 双臂
岂止 痴迷 幸亏 驱逐
淘气 眉目 随心所欲
不怀好意
一本正经 默不作声
第3页，共38页。
澄 澈： 清澈透明。水清见底。
随心所欲：指随自己的心意，想怎样就怎样。
天
赋：自然具备，Leabharlann 来就有。进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，
逐渐发展演变。
绞尽脑汁：形容费尽心思。
第4页，共38页。
情不自禁：抑制不住自己的感情。 轻 盈：这里形容动作轻快。
么为什么人在生长的时候就要飞呢？这 究竟是什么道理？”“人怎么会是鸟？”
第17页，共38页。
（3）老师并没有给我们一个满意的 答案，便激发了“我”的想象力， 渴望弄明白人究竟是怎么来的。
•我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到 一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细， 恨不得从鱼身上发现将来的人应具备的 某些特征。”
“我”童年的发现是什么？在课文中 找出有关的句子。
“人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，
经过了很长的时间。现在，这一段时间就 折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过 很长时间，又折合成一个月。这样推算下 来，到变成人，正好是九个月。”
第9页，共38页。
母腹中的胎儿再现 了从简单生命进化成人 的过程。
第31页，共38页。
童年的发现
（驱逐迫害）
胚胎发育的规律
找老师解答
敢于提问
仔细观察
认真思考
不断研究
第32页，共38页。
大胆想象
哥白尼：在古代，人们由于眼界狭 小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限 的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。
16世纪，波兰天文学家哥白尼，根据30 年的天文观察和推算，认为地球和其 他行星一样，在每时每刻地环绕太阳 运转。但那时欧洲的封建教会不支持 这样的观点，不然就会遭到教会审判 异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白 尼直到临死前，才把 “太阳中心说” 的著作发表。
8童年的发现PPT课件
8、23童童年年的的发发现 现
童年
童年是天真烂漫的，童年 是幸福无比的，童年曾经发生 过多么难忘的事，发生过多少 有趣的事啊!童年曾有过多少 发现啊！
胚胎 祸患 轻盈 天赋 岂止 草履虫 痴迷 困窘 绞尽脑汁 诺言 情不自禁 随心所欲 一本正经 澄清
祸患 轻盈 天赋 草履虫 澄清 妨碍
比赛读全文 分小组学习
1、童年时“我”发现了什么？
（有关胚胎发育的规律。）
2、“我”是怎样发现胚胎发育规律的？ 又是怎样找到答案的。(3-13自然段)
？ “我”童年时为什么会有这个发现
（“我”善于观察，喜欢问为什么，勤于思考、 大胆想象，并有着执著的精神。）
“我明白了—世界上重大的发明与发现， 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。” 试举例说说你对这句话的理解。
探究
1.“我”是怎样发现胚胎发育规律的？ 又是怎样找到答案的。
2.从“我”的发现过程中，看出作者 是个怎样的孩子？
通过学习课文，你受到了 什么启发？
在日坚持不懈的勤奋钻研的精神。
• 再见！
童年
童年是天真烂漫的，童年 是幸福无比的，童年曾经发生 过多么难忘的事，发生过多少 有趣的事啊!童年曾有过多少 发现啊！
胚胎 祸患 轻盈 天赋 岂止 草履虫 痴迷 困窘 绞尽脑汁 诺言 情不自禁 随心所欲 一本正经 澄清
祸患 轻盈 天赋 草履虫 澄清 妨碍
比赛读全文 分小组学习
1、童年时“我”发现了什么？
（有关胚胎发育的规律。）
2、“我”是怎样发现胚胎发育规律的？ 又是怎样找到答案的。(3-13自然段)
？ “我”童年时为什么会有这个发现
（“我”善于观察，喜欢问为什么，勤于思考、 大胆想象，并有着执著的精神。）
“我明白了—世界上重大的发明与发现， 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。” 试举例说说你对这句话的理解。
探究
1.“我”是怎样发现胚胎发育规律的？ 又是怎样找到答案的。
2.从“我”的发现过程中，看出作者 是个怎样的孩子？
通过学习课文，你受到了 什么启发？
在日坚持不懈的勤奋钻研的精神。
• 再见！
部编版五年级下册语文《童年的发现》PPT优秀课件
内
老师的误解被轰出教室。
容
详
解
作者的写作顺序是怎样的?
童年发现——探究经过——得到证实
1.课文中有许多有趣的情节，文中幽默的
语言让，人忍俊不禁。再次默读课文，找到你
内
觉得有趣的部分,和同桌交流你的感受。
容
详
解
听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑,愿意笑你就笑
吧,反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过
去了三年，有一次我想起了自己的发现,情不自禁笑出了
内 容
声音,竟使我当众受到了惩罚。
详 解
这样的开头给我们留下了悬念:是什么样的发 现?从“听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑,愿
意笑你就笑吧,反正笑声不会给你招来祸患”这句
话中可以感受到作者的幽默以及他轻松、自豪的情
绪。
每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只
词语辨析——情不自禁、不由自主
情不自禁——侧重于指内心的感情无法抑制，只能用来形容整个人，适用范围较窄 不由自主——侧重于指身体不受自己意识控制，可以形容整个人或人的一部分，实用范围较宽。
第二段（3-13自然段）
写“我”梦中发现自己总在飞行，问老师后仍然 没找到答案，“我”便自己观察思考，发现了胚 胎发育的规律。
要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后
内 容
来,我甚至学会了滑翔,在街道上空，在白桦树梢头,
详 在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样
解
轻盈，可以随心所欲,运转自如，凭着双臂舒展和双
腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。
多么有趣、美好的梦啊，真是一个天真、爱幻想的 孩子！
(3)“梦里飞行，说明你们是在长身体啊!”老师解释说。
童年的发现 ppt课件
做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双
脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
天真，充
满幻想
有感情地朗读第5自然段到10自然段，说说这些
表现了“我” 的什么特点？
勤于思考，
求知欲强，
好奇心强烈。
阅读下面句子，结合红色词语，分析表现了“
我”的什么特点？
我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，
我都会翻来覆去看个仔细，恨不得从鱼身上发现
人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，
经过了很长时间。现在，这一段时间就折合
成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时
间，又折合成一个月。这样推算下来，到变
化成人，正好是九个月。
胚
胎
发
育
的
规
律
“我”的发现是如何被证实的？
这时候，我清清楚
楚听见老师说，有
的科学家认为，母
腹中的胎儿再现了
从简单生命进化成
人的过程。
项发现的经过，最后讲了这个发现在几年后老师讲
课时得到了证实。
按事情发展顺序记叙
第一部分（1-2）概括叙述，童年发现关于
胚胎发育的规律。
第二部分（3-13）具体叙述发现规律的过程。
第三部分（14-19）生物课上得知我的发现
与科学家的观点一致，笑出声来，被老师惩罚。
默读课文，本文主要写了哪几件事？
1.我常常做梦，
“我”的发现被证实后又发生了什么？
当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我
忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。
老师狠狠地瞪了我一眼。“费奥多罗夫！……你立
刻从教室里出去！……”
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时
候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑
脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
天真，充
满幻想
有感情地朗读第5自然段到10自然段，说说这些
表现了“我” 的什么特点？
勤于思考，
求知欲强，
好奇心强烈。
阅读下面句子，结合红色词语，分析表现了“
我”的什么特点？
我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，
我都会翻来覆去看个仔细，恨不得从鱼身上发现
人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，
经过了很长时间。现在，这一段时间就折合
成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时
间，又折合成一个月。这样推算下来，到变
化成人，正好是九个月。
胚
胎
发
育
的
规
律
“我”的发现是如何被证实的？
这时候，我清清楚
楚听见老师说，有
的科学家认为，母
腹中的胎儿再现了
从简单生命进化成
人的过程。
项发现的经过，最后讲了这个发现在几年后老师讲
课时得到了证实。
按事情发展顺序记叙
第一部分（1-2）概括叙述，童年发现关于
胚胎发育的规律。
第二部分（3-13）具体叙述发现规律的过程。
第三部分（14-19）生物课上得知我的发现
与科学家的观点一致，笑出声来，被老师惩罚。
默读课文，本文主要写了哪几件事？
1.我常常做梦，
“我”的发现被证实后又发生了什么？
当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我
忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。
老师狠狠地瞪了我一眼。“费奥多罗夫！……你立
刻从教室里出去！……”
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时
候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑
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2021/1/10
高年级，离我们是那样遥远， 而飞行却仍在继续。和老师的一 次谈话，更加激发了我的想象力， 我渴望弄明白，人究竟是怎么来 的。我想得是那样痴迷，以至于 从河里抓到一条鱼，我都会翻来 覆去地看个仔细，恨不得从鱼身 上发现将来的人应该具有的某些 特征。
2021/1/10
又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上 生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的 起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师 说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命 进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作 声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。 老师狠狠地瞪了我一眼。
2021/1/10
作业星级挑战
（一）必做作业 1、有感情地朗读课文。（三星级）： 2、完成语文作业本。（四星级）
（二）选做作业： 1、写一写自己的发现。（五星级） 2、继续搜集历史上有关发现发明的故 事，记录下来，并用自己的话讲给家 人朋友听一听。（四星级）
2021/1/10
ห้องสมุดไป่ตู้
人是由细胞构成的……从 细胞变成小鱼，经过了很长时 间。现在，这一段时间就折合 成一个月。从小鱼变成青蛙又 得经过很长时间，又折合成一 个月。这样推算下来，到变化 成人，正好是九个月。
2021/1/10
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋，可是， 有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中 飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个 奇妙的问题。
2021/1/10
每天夜里做梦我都飞，我对飞行是 那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起， 就能离开地面飞向空中。后来，我甚至 学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢 头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。 我的身体是那样轻盈，可以随心所欲， 运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动， 似乎想去哪里就能飞到哪里。
2021/1/10
作业星级挑战
（一）必做作业（三星级）： 1、抄写词语三次。 2、熟读课文。 3、用自己的话说一说“我”的发现
以及发现过程。 （二）选作作业：
1、收集同学间童年的发现，并把 它们记录下来，看看谁的发现最有意义 。（四星级）
2021/1/10
童年的发现
（驱逐迫害）
胚胎发育的规律
产生疑问 找老师解答
仔细观察 认真思考
2021/1/10
我的脸由于困窘和羞愧一下子 涨得通红。只有这时候我才意识到 ，老师误解了我的笑声，以为我的 笑不怀好意。幸亏她没有容我解释 ，不然的话，同学们听见我说自己 三年前就发现了进化论，还不笑塌 房顶！不过，被轰出教室，站在外 面，我倒想出了一条自我安慰的理 由，我明白了——世界上重大的发 明与发现，有时还面临着受到驱逐 和迫害的风险。
2021/1/10
母腹中的胎儿再现了从简 单生命进化成人的过程。
2021/1/10
进化论
• 进化论在19世纪后用于生物学，专指生 物由简单到复杂、由低级到高级的变化 发展。英国博物学家达尔文的《物种起 源》一书奠定了进化论的科学基础。
2021/1/10
胚祸患臂赋 淘妨岂痴绞 汁厘愧亏
2021/1/10
“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出 去！”
“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发 现……”
教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白， 大步朝我走来。
“费奥多罗夫!……你立刻从教室里出去……”
2021/1/10
我的脸由于困窘和羞愧一下子 涨得通红。只有这时候我才意识到 ，老师误解了我的笑声，以为我的 笑不怀好意。幸亏她没有容我解释 ，不然的话，同学们听见我说自己 三年前就发现了进化论，还不笑塌 房顶！不过，被轰出教室，站在外 面，我倒想出了一条自我安慰的理 由，我明白了——世界上重大的发 明与发现，有时还面临着受到驱逐 和迫害的风险。
“梦里飞行，说明你们是在长身体啊。”老师解释说。 “为什么只有晚上睡觉时才长？” “白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就 不停地繁殖。” “那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道 理？” “这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是 飞鸟。” “人怎么会是鸟？”我们万分惊讶。 “岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫， 后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年 级，上课时老师都会给你们讲解。”
2021/1/10
胚胎 妨碍
祸患 天赋 厘米 滑翔 羞愧 幸亏 驱逐 澄澈 岂止 痴迷 困窘 随心所欲
运转自如 绞尽脑汁
2021/1/10
人是由细胞构成的……从细胞变 成小鱼，经过了很长时间。现在， 这一段时间就折合成一个月。从小 鱼变成青蛙又得经过很长时间，又 折合成一个月。这样推算下来，到 变化成人，正好是九个月。
高年级，离我们是那样遥远， 而飞行却仍在继续。和老师的一 次谈话，更加激发了我的想象力， 我渴望弄明白，人究竟是怎么来 的。我想得是那样痴迷，以至于 从河里抓到一条鱼，我都会翻来 覆去地看个仔细，恨不得从鱼身 上发现将来的人应该具有的某些 特征。
2021/1/10
又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上 生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的 起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师 说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命 进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作 声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。 老师狠狠地瞪了我一眼。
2021/1/10
作业星级挑战
（一）必做作业 1、有感情地朗读课文。（三星级）： 2、完成语文作业本。（四星级）
（二）选做作业： 1、写一写自己的发现。（五星级） 2、继续搜集历史上有关发现发明的故 事，记录下来，并用自己的话讲给家 人朋友听一听。（四星级）
2021/1/10
ห้องสมุดไป่ตู้
人是由细胞构成的……从 细胞变成小鱼，经过了很长时 间。现在，这一段时间就折合 成一个月。从小鱼变成青蛙又 得经过很长时间，又折合成一 个月。这样推算下来，到变化 成人，正好是九个月。
2021/1/10
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋，可是， 有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中 飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个 奇妙的问题。
2021/1/10
每天夜里做梦我都飞，我对飞行是 那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起， 就能离开地面飞向空中。后来，我甚至 学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢 头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。 我的身体是那样轻盈，可以随心所欲， 运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动， 似乎想去哪里就能飞到哪里。
2021/1/10
作业星级挑战
（一）必做作业（三星级）： 1、抄写词语三次。 2、熟读课文。 3、用自己的话说一说“我”的发现
以及发现过程。 （二）选作作业：
1、收集同学间童年的发现，并把 它们记录下来，看看谁的发现最有意义 。（四星级）
2021/1/10
童年的发现
（驱逐迫害）
胚胎发育的规律
产生疑问 找老师解答
仔细观察 认真思考
2021/1/10
我的脸由于困窘和羞愧一下子 涨得通红。只有这时候我才意识到 ，老师误解了我的笑声，以为我的 笑不怀好意。幸亏她没有容我解释 ，不然的话，同学们听见我说自己 三年前就发现了进化论，还不笑塌 房顶！不过，被轰出教室，站在外 面，我倒想出了一条自我安慰的理 由，我明白了——世界上重大的发 明与发现，有时还面临着受到驱逐 和迫害的风险。
2021/1/10
母腹中的胎儿再现了从简 单生命进化成人的过程。
2021/1/10
进化论
• 进化论在19世纪后用于生物学，专指生 物由简单到复杂、由低级到高级的变化 发展。英国博物学家达尔文的《物种起 源》一书奠定了进化论的科学基础。
2021/1/10
胚祸患臂赋 淘妨岂痴绞 汁厘愧亏
2021/1/10
“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出 去！”
“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发 现……”
教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白， 大步朝我走来。
“费奥多罗夫!……你立刻从教室里出去……”
2021/1/10
我的脸由于困窘和羞愧一下子 涨得通红。只有这时候我才意识到 ，老师误解了我的笑声，以为我的 笑不怀好意。幸亏她没有容我解释 ，不然的话，同学们听见我说自己 三年前就发现了进化论，还不笑塌 房顶！不过，被轰出教室，站在外 面，我倒想出了一条自我安慰的理 由，我明白了——世界上重大的发 明与发现，有时还面临着受到驱逐 和迫害的风险。
“梦里飞行，说明你们是在长身体啊。”老师解释说。 “为什么只有晚上睡觉时才长？” “白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就 不停地繁殖。” “那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道 理？” “这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是 飞鸟。” “人怎么会是鸟？”我们万分惊讶。 “岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫， 后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年 级，上课时老师都会给你们讲解。”
2021/1/10
胚胎 妨碍
祸患 天赋 厘米 滑翔 羞愧 幸亏 驱逐 澄澈 岂止 痴迷 困窘 随心所欲
运转自如 绞尽脑汁
2021/1/10
人是由细胞构成的……从细胞变 成小鱼，经过了很长时间。现在， 这一段时间就折合成一个月。从小 鱼变成青蛙又得经过很长时间，又 折合成一个月。这样推算下来，到 变化成人，正好是九个月。