语言教案《我爸爸》
大班语言优秀教案及教学反思《我爸爸》
大班语言优秀教案及教学反思《我爸爸》一、教学目标1.理解故事内容，感受故事中父爱的温暖。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3.引导幼儿学会关爱家人，尊敬长辈。
二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，感受父爱。
2.教学难点：引导幼儿学会关爱家人，尊敬长辈。
三、教学准备1.教具：故事课件、图片、卡片。
2.环境布置：温馨的教室环境，营造家庭氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《我爸爸》，让幼儿初步感知故事内容。
（2）教师提问：故事里的小主人公是谁？他的爸爸是什么样子的？他喜欢爸爸吗？为什么？3.故事讨论（1）教师引导幼儿讨论：你们喜欢爸爸吗？为什么？你的爸爸是什么样子的？4.情境体验（1）教师设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验父爱。
（2）教师引导幼儿分享自己的感受，让幼儿明白父爱的伟大。
5.活动延伸（1）教师出示卡片，让幼儿根据卡片上的词语进行连线，巩固故事内容。
（2）教师引导幼儿进行角色扮演，表演故事。
6.教学反思优点：1.故事讲述生动有趣，吸引了幼儿的注意力。
2.讨论环节让幼儿积极参与，表达自己的感受。
3.情境体验让幼儿深刻理解父爱，达到了教学目标。
不足：1.在讲述故事过程中，部分幼儿对故事的细节理解不够深入。
2.角色扮演环节，部分幼儿表现出紧张，需要更多鼓励。
改进措施：1.在讲述故事时，注重对细节的描述，让幼儿更好地理解故事内容。
2.在角色扮演环节，给予幼儿更多鼓励，让他们大胆表现自己。
六、教学评价1.教学效果评价：通过本节课的教学，幼儿对父爱有了更深刻的理解，学会了关爱家人，尊敬长辈。
2.教师教学评价：教师教学方法灵活多样，注重培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力，教学效果良好。
3.幼儿学习评价：幼儿在课堂上积极参与，表现出较高的学习兴趣，对故事内容理解深刻，达到了教学目标。
重难点补充：教学重点补充：1.通过具体描绘爸爸的特点和行为，让幼儿理解故事中小主人公对爸爸的深厚感情。
小班语言我爸爸教案
小班语言我爸爸教案教案：小班语言《我爸爸》一、教学内容本节课选用的小班语言教材为《我爸爸》，该教材内容丰富，通过描绘爸爸的职业、特点和与孩子的互动，培养幼儿对父亲的认知和感情。
教材中包含了爸爸的职业、外貌、性格等方面的描述，以及孩子与爸爸之间的亲情互动。
二、教学目标1. 让学生了解爸爸的职业、外貌和性格特点，培养幼儿对父亲的认知。
2. 通过学习，让学生能够描述自己的爸爸，并能够表达出对爸爸的喜爱之情。
3. 培养学生倾听、表达和交流的能力，提高幼儿的语言素养。
三、教学难点与重点重点：让学生能够描述爸爸的职业、外貌和性格特点。
难点：培养学生运用语言表达自己对爸爸的喜爱之情。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示PPT，呈现各种职业的爸爸图片，如医生、警察、教师等，引导学生谈论爸爸的职业。
同时，让学生分享自己爸爸的职业，让大家了解不同的爸爸。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示教材中的例题，让学生听一听、说一说爸爸的职业、外貌和性格特点。
引导学生通过例题，学会如何描述自己的爸爸。
3. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，讨论自己爸爸的职业、外貌和性格特点，并选出一名代表进行分享。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让学生根据自己的爸爸，完成练习题。
然后，选取部分学生进行分享。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生回家后，与爸爸一起完成一幅关于爸爸的职业、外貌和性格特点的画，并写上一句表达对爸爸的喜爱之情的话。
六、板书设计板书设计如下：我爸爸的职业是____，他长得____，性格特点是____。
我喜欢我的爸爸，因为他____。
七、作业设计1. 请学生回家后，与爸爸一起完成一幅关于爸爸的职业、外貌和性格特点的画。
2. 写一句表达对爸爸的喜爱之情的话。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生对爸爸的认知和感情是否有提高。
幼儿园中班语言领域活动《我爸爸》教案
幼儿园中班语言领域活动《我爸爸》教案一、活动目标1. 让幼儿通过观察、讨论和表达，了解爸爸的职业特点和对自己的爱。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿热爱家人，学会感恩。
二、活动准备1. 物质准备：爸爸的职业图片、爸爸的工作工具等。
2. 经验准备：幼儿已经知道爸爸的职业。
三、活动重难点1. 活动重点：通过观察、讨论和表达，了解爸爸的职业特点和对自己的爱。
2. 活动难点：学会表达对爸爸的爱。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿谈谈自己的爸爸，引出活动主题。
2. 观察爸爸的职业特点：展示爸爸的职业图片，让幼儿观察并说出爸爸的职业特点。
3. 分享爸爸的爱：让幼儿分享爸爸对自己的爱，以及自己怎样表达对爸爸的爱。
4. 小组讨论：分组进行讨论，讨论爸爸的工作工具、工作场景等。
5. 总结：引导幼儿总结爸爸的职业特点和对自己的爱。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，观察爸爸的工作工具，了解爸爸的工作场景，并与爸爸一起完成一幅画作，展示对爸爸的爱。
2. 环境创设：在班级环境中，设置“我爸爸”的主题展示区，让幼儿展示自己的画作和对爸爸的爱。
六、活动环创1. 主题墙：在主题墙上展示爸爸的职业图片，以及幼儿们的画作。
2. 爸爸工具展：在班级角落设置一个展示区，展示爸爸们的工作工具模型或图片。
3. 爸爸的爱分享区：设置一个区域，让幼儿们可以分享自己爸爸的职业特点和对爸爸的爱。
七、活动步骤1. 开场：邀请幼儿们坐好，问他们：“你们知道爸爸是做什么的吗？”引导幼儿们谈论爸爸的职业。
2. 观察职业特点：展示爸爸的职业图片，让幼儿们观察并说出爸爸的职业特点。
3. 分享爸爸的爱：邀请幼儿们分享爸爸对自己的爱，以及自己怎样表达对爸爸的爱。
4. 小组讨论：分成小组，让幼儿们讨论爸爸的工作工具、工作场景等。
5. 总结：引导幼儿们总结爸爸的职业特点和对自己的爱。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与讨论和表达。
大班语言教案《我爸爸》-2024鲜版
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教学目标与要求
知识与技能
学生能够准确理解《我爸爸》的故事 情节和人物形象，掌握相关的词汇和 表达方式。
情感态度与价值观
培养学生对父爱和家庭的深刻理解和 感恩之情，树立正确的家庭观念和价 值观。
大班语言教案《我爸爸》
2024/3/28
1
目
录
2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与实施 • 教学评价与反馈 • 家园共育策略探讨 • 资源拓展与延伸活动建议
2 contents
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课程介绍与目标
2024/3/28
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教案背景及目的
2024/3/28
教案背景
本次课程基于儿童文学作品《我爸 爸》展开，通过阅读和讨论，引导 学生理解父爱、家庭情感等主题。
组织幼儿围绕绘本内容进行讨论， 如“故事里的爸爸是怎样的？”、 “你的爸爸有哪些特点？”等， 鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
词汇学习
通过绘本中的词汇和句子，帮助 幼儿学习和理解相关词汇和表达
方式。
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实践部分：角色扮演、创意表达
角色扮演
邀请幼儿分别扮演故事中的角色， 如爸爸、孩子等，进行角色扮演 游戏，加深幼儿对故事的理解和 感受。
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引导部分：激发幼儿兴趣
导入话题
通过提问或讲述与父亲相关的趣事，引起幼儿对父亲这个话题 的兴趣。
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展示封面
展示绘本《我爸爸》的封面，让幼儿猜测绘本内容，激发阅读 欲望。
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学习部分：阅读理解、讨论交流
阅读绘本
幼儿园大班语言活动 绘本《我爸爸》教案
大班语言活动：绘本《我爸爸》一、设计意图《指南》中指出能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展或续编、创编。
爸爸是幼儿非常熟悉和亲近的人。
绘本《我爸爸》是个幽默十足又感人至深的故事，让人久久不能忘怀。
在本活动设计中，我首先让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸，诸如他们的职业和爱好；再通过分段欣赏，引导幼儿理解绘本中布朗爸爸的高大形象，并尝试用“像……一样”的语句来赞美自己的爸爸；最后通过观看自己爸爸的照片，从而萌发对自己爸爸深深的爱。
二、活动目标1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。
2.尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。
3.感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。
三、活动准备2块磁性黑板、ppt图片、音乐、幼儿收集爸爸的照片、前期进行过相关调查四、活动重点、难点活动重点：理解故事内容活动难点：尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸五、活动过程（一）结合生活实际，聊聊自己的爸爸师：先说自己爸爸的照片在第几排第几张，然后向大家介绍你的爸爸。
（二）完整欣赏绘本《我爸爸》，教师配乐朗诵。
（三）分段欣赏绘本《我爸爸》1.欣赏绘本第一部分，教师提问。
师(出示布朗爸爸的图画)：这是谁的爸爸？布朗觉得他的爸爸帅不帅？（幼儿回答）师：你觉得你的爸爸帅吗？认为自己的爸爸比布朗的爸爸还要帅的请起立。
2.欣赏绘本第二部分，教师提问。
（1）师：布朗的爸爸喜欢做些什么？（2）师：布朗把他的爸爸比做了哪几种动物？他是怎么说的？（3）师提供动物图片，引导幼儿用“像……一样”这句话来夸夸自己的爸爸。
3.欣赏绘本第三部分，迁移幼儿的生活经验，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。
（1）(出示布朗爸爸扮鬼脸的画面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢?（2）请幼儿分享爸爸是怎么逗自己开心的。
（3）幼儿模范赶走大灰狼的语气。
（四）教师带幼儿用填空示教学法配乐朗诵复习故事。
（五）教师结合PPT总结，从故事中走向自己的爸爸。
幼儿园大班下学期语言教案《我爸爸》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《我爸爸》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道故事的主要角色是爸爸，以及爸爸的特点和优点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿爱爸爸、尊敬爸爸的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，能够表达出爸爸的特点和优点。
难点：让幼儿通过观察图片，发挥想象力，创造性地表达出自己对爸爸的爱和尊敬。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、爸爸图片、画笔、画纸等。
2. 经验准备：幼儿已有观察爸爸的经验。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《我的好爸爸》导入活动，激发幼儿对爸爸的喜爱之情。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事《我爸爸》，引导幼儿观察故事中的爸爸形象，让幼儿说一说爸爸的特点和优点。
（2）小组讨论：让幼儿分成小组，每组选择一张爸爸的图片，讨论并描述爸爸的特点和优点。
（3）创意表达：每组选出一名代表，将爸爸的特点和优点用画笔表达出来，并展示给大家。
3. 结束部分：教师总结本次活动，强调爸爸的重要性和幼儿对爸爸的爱。
五、教学反思：本次活动基本完成了教学目标，幼儿在活动中表现出对爸爸的喜爱和尊敬。
但在创意表达环节，部分幼儿的绘画能力较弱，今后可以适当增加绘画方面的指导，提高幼儿的绘画能力。
在活动中要注意培养幼儿的团队合作意识，让每个幼儿都有机会参与到活动中来。
六、教学内容：1. 故事理解：让幼儿通过观察图片，理解故事内容，知道故事的主要角色是爸爸，以及爸爸的特点和优点。
2. 情感教育：培养幼儿爱爸爸、尊敬爸爸的情感。
3. 语言表达：让幼儿能够表达出爸爸的特点和优点。
七、教学过程：1. 导入：通过歌曲《我的好爸爸》导入活动，激发幼儿对爸爸的喜爱之情。
2. 故事讲解：教师讲述故事《我爸爸》，引导幼儿观察故事中的爸爸形象，让幼儿说一说爸爸的特点和优点。
3. 小组讨论：让幼儿分成小组，每组选择一张爸爸的图片，讨论并描述爸爸的特点和优点。
幼儿园大班语言优秀教案《我爸爸》含反思
3. 拓展环节
在阅读完绘本后，教师可以组织幼儿 进行谈话活动。教师可以问：“你们 的爸爸是什么样的？”、“你们和爸 爸有哪些有趣的经历？”等问题，引 导幼儿围绕爸爸的话题进行自由交谈 。在谈话过程中，教师可以鼓励幼儿 用生动的语言和形象的动作表达自己 的想法和感受。
感表达。
05
教案总结与提升
Chapter
教案总结
教学目标明确
通过《我爸爸》这一主题，引导 幼儿理解和感受父爱，同时培养
其语言表达和情感认知能力。
教学内容丰富
教案中包含了故事讲述、情感表达 、角色扮演、绘画创作等多种活动 ，使幼儿能够全面深入地了解主题 。
教学方法得当
采用互动式、参与式的教学方法， 激发幼儿的学习兴趣和积极性，使 其在轻松愉快的氛围中学习。
教学提升
1 2
加强情感引导
在讲述故事和角色扮演的过程中，可以进一步引 导幼儿感受和理解父爱的深沉和伟大，激发其感 恩之情。
增加创意表达
在绘画创作环节，可以鼓励幼儿发挥想象力和创 造力，创作出更多富有创意和个性的作品。
3
强化家园共育
可以邀请家长参与到教学活动中来，与幼儿共同 学习和分享，促进家园之间的合作与交流。
改进方向
01
02
03
04
在今后的教学中，应加强对孩 子词汇和句型的训练，提高孩
子的语言表达能力。
鼓励孩子积极参与角色扮演等 活动，培养孩子的自信心和表
现力。
幼儿园大班下学期语言教案《我爸爸》含反思
幼儿园大班下学期语言教案《我爸爸》含反思教案编写者：综合性教案编辑专员教学目标：1. 理解故事内容，感受故事的幽默和情感。
2. 能够通过观察和描述来表达对爸爸的爱和特点。
3. 培养幼儿的口语表达能力和想象力。
教学准备：1. 《我爸爸》故事书或电子版的PPT2. 爸爸的照片或图片3. 彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料教学内容：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿分享他们和爸爸的合照或描述爸爸的特点。
2. 引导幼儿讨论他们对爸爸的爱和感激之情。
二、故事分享（10分钟）1. 朗读《我爸爸》故事书，让幼儿倾听和欣赏故事。
2. 通过PPT展示故事中的插图，引导幼儿观察和描述爸爸的行为和特点。
3. 与幼儿一起讨论故事中的幽默情节和情感表达。
三、绘画活动（10分钟）1. 给每个幼儿发放一张彩色纸张和画笔、颜料等绘画材料。
2. 引导幼儿根据故事中爸爸的特点，画出自己爸爸的形象。
3. 鼓励幼儿用颜料和画笔表达自己对爸爸的爱和感激之情。
四、口语表达（5分钟）1. 邀请幼儿站到前面，向大家介绍自己画的爸爸。
2. 引导幼儿用语言描述爸爸的外貌、特点和与自己相处的趣事。
3. 鼓励其他幼儿倾听并给予回应。
五、总结与反思（5分钟）1. 与幼儿一起回顾故事内容和绘画活动，让幼儿表达对爸爸的爱和感激之情。
2. 引导幼儿思考如何在日常生活中表达对爸爸的爱和关心。
3. 鼓励幼儿回家后与爸爸一起回顾这个活动，并与爸爸一起完成一项特别的亲子活动。
教学反思：本次教案通过故事分享、绘画活动和口语表达等方式，让幼儿表达对爸爸的爱和感激之情。
活动中，幼儿积极参与绘画和口语表达，展示了对爸爸的热爱和独特的想象力。
通过讨论和分享，幼儿也学会了如何表达对爸爸的爱和关心。
在教学过程中，我注意观察每个幼儿的参与情况和反应。
大部分幼儿都能够积极参与绘画和口语表达，但有一部分幼儿较为内向，不敢站到前面表达。
为了更好地鼓励这部分幼儿，下次可以设置小组活动，让他们在小组内部进行表达，逐渐培养他们的自信心和口语表达能力。
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大班语言绘本活动教案：我爸爸
罗汉中心幼儿园吴娟
活动目标：
1、通过观察画面，理解绘本中作品所表达的内容。
2、大胆表达自己的想法，尝试用“我爸爸像……一样……”句式描述自己的爸爸。
3、感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。
活动准备：
1、物质准备：两块磁性黑板；PPT绘本图片；音乐；幼儿收集爸爸的照片；
2、经验准备：了解爸爸的年龄、职业、爱好等。
活动过程：
1、谈话导入
聊聊自己的爸爸，请幼儿介绍自己的爸爸。
2、说说故事中的爸爸，展开联想
（1）认识安东尼的爸爸
出示安东尼爸爸图片，请幼儿仔细观察并描述。
（2）测一测“认为自己的爸爸比安东尼爸爸帅的请起立。
”
小结：其实和你们一样，安东尼也认为他爸爸是世界上最帅的爸爸。
3、爸爸的爱好
请几个幼儿模仿画面中爸爸的动作，请下面的幼儿来猜爸爸的爱好。
4、爸爸的本领
（1）幼儿观察画面内容，了解安东尼爸爸的本领。
（2）游戏：配对游戏
老师提供各种动物卡片，让幼儿将自己爸爸图片与卡片予以配对，鼓励幼儿用“我爸爸像……一样……”的句式描述自己的爸爸。
5、爸爸的品质
老师：假如一天有一只大灰狼走进安东尼的家，看，爸爸会怎么办？（幼儿自由发挥模仿动作语气）
6、完整呈现作品，教师配乐朗诵，并请个别幼儿表达想对爸爸说的话。
【活动延伸】
去看看自己的爸爸，和爸爸多聊聊，像他一样画出自己爸爸的故事，让大家都知道你的爸爸有多么的棒。