新型数字娱乐产业人才培养途径探析
数字媒体艺术应用型人才培养模式的探索与实践
数字媒体艺术应用型人才培养模式的探索与实践随着数字技术的迅猛发展，数字媒体艺术行业也日益成为了当今社会中不可或缺的一部分。
数字媒体艺术涵盖了广泛的领域，包括动画、游戏设计、虚拟现实、影视制作等等，这些领域需要具备创新精神、技术能力和艺术才能的人才。
数字媒体艺术应用型人才的培养成为了越来越受关注的话题。
本文将探索数字媒体艺术应用型人才培养模式的探索与实践，从教育机构、课程设置、实践环节等多个方面进行分析，以期为数字媒体艺术教育提供有益的借鉴和参考。
一、教育机构的角色数字媒体艺术应用型人才的培养离不开教育机构的支持和推动。
各类高等院校、职业培训机构以及艺术学校都承担着数字媒体艺术应用型人才培养的重要责任。
在教育机构的角色中，需要注重对学生实际能力的培养和提升，而不仅仅是停留在理论知识的传授上。
教育机构需要建立起一套完善的数字媒体艺术教学体系，包括师资队伍建设、课程设置、实践环节等方面的完善。
教育机构需要与数字媒体艺术行业保持密切联系，及时了解行业需求和趋势，调整教学内容和方法，确保学生毕业后能够顺利就业，并且有能力适应行业的发展和变化。
教育机构也需要鼓励学生参与实际项目，与行业进行合作，拓展学生的视野和实践能力。
二、课程设置的优化在数字媒体艺术应用型人才的培养过程中，课程设置是一个非常关键的环节。
一方面，需要引入最新的数字媒体艺术技术和理论知识，确保学生能够掌握最新的行业发展动态和技术趋势。
需要注重学生的实际操作能力和创新能力的培养，通过开设实践性强的课程，如动画制作、游戏设计、虚拟现实技术应用等，让学生能够在实际项目中不断提升自己的能力和经验。
课程设置还需要注重跨学科的整合，将艺术、科技、商业等不同领域的知识融合在一起，培养学生的多元思维和创新能力。
通过跨学科的学习和实践，学生能够更好地理解数字媒体艺术行业的复杂性和多样性，为将来的职业发展打下坚实的基础。
三、实践环节的重视实践环节是数字媒体艺术应用型人才培养中至关重要的一环。
数字创意产业的创新人才培养
创新人才的培养是产业发展 的核心竞争力
当前创新人才培养存在诸多 问题，亟待改进
数字创意产业发展的关键在 于创新
创新人才培养对于国家和社 会的发展具有重要意义
数字创意产业创新人 才培养的途径和方式
高等教育和职业教育
高等教育：开设数字创 意专业，培养创新人才
职业教育：开设数字创 意培训课程，提高从业 者素质
新人才。
加强政策支持和资源整合
政策支持：政府提供资金和政策支持， 鼓励创新人才的发展
资源整合：整合各方资源，包括教育、 科研、企业等，共同推动数字创意产 业的发展
培养人才：建立完善的人才培养体系， 提高数字创意产业创新人才的专业素 质
推动发展：加强政策支持和资源整合， 有利于数字创意产业的快速发展，从 而促进社会经济的进步。
创新人才流失和留用问题
定义：数字创 意产业中，具 备创新思维和 技能的人才在 流动中流失或 难以长期留在 本领域的问题。
原因
影响：导致数 字创意产业缺 乏持续创新和 发展的动力， 影响产业升级 和竞争力提升。
对策：通过提 高薪资待遇、 提供职业发展 机会、改善工 作环境等措施， 吸引和留住创
数字创意产业与其他产业的 融合
发展方向：人才培养、技术 创新、产业升级
构建创新人才培养生态系统
培养创新思维：鼓 励发散思维，提高 创新能力
实践与理论结合： 注重实践操作，加 深理论理解
跨学科培养：整合 不同学科资源，培 养复合型人才
校企合作：发挥企 业与学校优势，共 同培养创新人才
THANK YOU
汇报人：
在中国，数字创意产业得到了政府的大力支持和市场的广泛认可，发展迅速。
数字创意产业的发展趋势是向数字化、智能化、绿色化方向发展，未来将有更多的创新和机 遇。
国产游戏如何培养更多优秀人才
国产游戏如何培养更多优秀人才在当今数字化娱乐产业蓬勃发展的时代，国产游戏行业正经历着前所未有的机遇与挑战。
随着国内游戏市场的不断扩大和玩家需求的日益多样化，培养更多优秀的游戏人才已成为推动国产游戏行业持续发展的关键因素。
要培养优秀的游戏人才，首先需要从教育入手。
目前，国内虽然有不少高校开设了与游戏相关的专业，但在课程设置和教学方法上仍有待完善。
游戏行业涵盖了多个领域，如编程、美术设计、策划、音效等，因此学校在课程设置上应更加全面和细化，不仅要传授专业知识，还要注重培养学生的实践能力和创新思维。
实践教学是培养游戏人才的重要环节。
学校可以与游戏企业合作，建立实习基地，让学生在学习期间就有机会参与实际项目的开发。
通过实践，学生能够更好地理解游戏开发的流程和团队协作的重要性，同时也能发现自己的不足之处，有针对性地进行学习和提高。
除了高校教育，社会培训机构也在游戏人才培养中发挥着重要作用。
这些培训机构通常能够更快速地响应市场需求，提供更加实用和针对性强的课程。
但目前市场上的培训机构良莠不齐，需要加强监管和规范，确保培训质量。
对于游戏人才自身来说，持续学习和自我提升的意识至关重要。
游戏行业技术更新换代迅速，新的理念和玩法不断涌现。
优秀的游戏人才应该保持对新技术、新趋势的关注，积极学习和掌握相关知识和技能。
游戏企业在人才培养中扮演着不可或缺的角色。
企业应建立完善的人才培养体系，为新入职的员工提供系统的培训和指导，帮助他们尽快适应工作环境和岗位要求。
同时，企业要营造良好的创新氛围，鼓励员工提出新的想法和创意，为人才的成长提供广阔的空间。
为了吸引和留住优秀人才，游戏企业还需要提供具有竞争力的薪酬待遇和福利。
合理的薪酬体系能够激励员工的工作积极性，提高工作效率和质量。
此外，良好的工作环境和企业文化也能增强员工的归属感和忠诚度。
跨学科的交流与合作对于培养优秀游戏人才也具有重要意义。
游戏开发往往需要融合多种学科的知识和技能，如计算机科学、心理学、艺术、文学等。
互联网环境下数字媒体艺术专业人才培养模式分析
互联网环境下数字媒体艺术专业人才培养模式分析随着互联网技术的快速发展，数字媒体艺术行业成为了一个快速增长的行业。
数字媒体艺术需要融合设计、技术和商业的知识，而这些领域又都在不断创新和变化中。
因此，数字媒体艺术专业要求学生具有广泛但深入的学科知识、创新思维和实践能力。
对于如何培养数字媒体艺术专业的人才，需要探讨适合互联网环境下的专业人才培养模式。
一、基于基础学科上的交叉融合数字媒体艺术是一个融合了多个学科的复合性学科，因此在数字媒体艺术专业人才培养中，需要注重基础学科的交叉融合。
比如在视觉设计方面，可以将美学、心理学、色彩学等学科进行整合和交叉，形成包含更广泛的知识面和更深刻的理解。
这样可以培养学生具有更全面的专业知识和大局意识，更好地适应数字媒体艺术行业的复杂性和变化性。
二、基于项目实践的能力培养数字媒体艺术是实践性较强的学科，因此在专业人才培养中也需要注重实践能力的培养。
与单纯的理论学习相比，项目实践有更大的实用性和针对性，能让学生更好地将理论知识应用于实际工作中。
项目实践可以是单个的设计项目，也可以是与企业、组织合作开展的项目。
通过实践，学生不仅能够提升专业技能，还能够了解行业需求，培养职业素养和社会责任感。
三、基于教学团队的专业化建设数字媒体艺术专业需要跨越多个领域，因此教学团队的专业化能力显得尤为关键。
教师队伍需要具备多学科交叉的背景和技能，同时需要具备实践经验和行业了解，以便更好地指导学生的实际操作。
在教学团队建设时，需要注意教师间的合作与协调，不断推进学科交叉和互补，促进教学与研究的融合和进一步发展。
四、基于网络平台的学习方式数字媒体艺术是典型的网络化行业，需要具备使用和开发网络技术的能力。
因此，数字媒体艺术专业人才培养中，可以采用基于网络平台的学习方式，包括网络课程、在线辅导和虚拟实验室等。
这些方式可以让学生在不同地点、不同时间进行在线学习和实践操作，从而保证了学生学习的灵活性和效率性。
2022年中国数字文化娱乐产业人才培养研究
2022年中国数字文化娱乐产业人才培养研究2022年中国数字文化娱乐产业人才培养研究近年来，随着科技的迅速发展和数字文化娱乐产业的兴起，中国的数字文化娱乐产业迎来了空前的发展机遇。
然而，数字文化娱乐产业的蓬勃发展也给产业人才的需求提出了更高的要求。
因此，加强数字文化娱乐产业人才培养已成为当务之急。
首先，我们需要适应数字时代的变革，将数字文化娱乐作为一门专业课程纳入教育体系中。
在中小学阶段，可以开设相关的选修课程，为学生提供机会去学习和了解数字文化娱乐产业的基本知识和技能。
这有助于培养学生的综合素质和创新能力，帮助他们更好地融入和贡献于这一行业。
此外，在高等教育阶段，应提供更专业的学科。
可以设立数字文化娱乐专业，培养更广泛、更深入的专业人才。
这些专业课程可以涵盖游戏设计、动画制作、虚拟现实技术等多个领域，注重实践操作与理论研究的结合。
通过提供实践教学和实习机会，帮助学生掌握相关技能，并在实际操作中磨砺自我。
此外，应与产业界建立更紧密的联系，实现产学研结合。
学校与数字文化娱乐公司可以合作开展项目，组织学生参与实际项目，提供实践经验。
同时，可以邀请业界专家参与教师队伍建设，为学生提供更丰富和实用的行业知识。
产业界还可以提供实习岗位和就业机会，为学生提供更直接的职业发展渠道。
除了提供专业教育，我们还应加强创新和创业教育。
鼓励学生在数字文化娱乐领域进行创新研究和项目实践。
学校可以设立创业孵化中心，为学生提供创业指导和资源支持。
同时，可以举办创新创业比赛，为学生提供展示自我的平台，激发他们的创造力和创业热情。
此外，还需要加强对现有从业人员的培训和继续教育。
由于数字文化娱乐产业的快速发展，从业人员需要不断更新知识和技能。
可以通过举办研讨会、技术培训和讲座等方式，为从业人员提供机会学习最新的技术和行业动态，提高他们的专业素养和竞争力。
综上所述，2022年中国数字文化娱乐产业人才培养需要从教育体制、创新创业教育、产学研结合和继续教育等方面入手，全方位地提高培养质量和人才供给的适应性。
互联网时代的生活娱乐人才培养与引进
互联网时代的生活娱乐人才培养与引进随着互联网的迅速发展，生活娱乐行业也迎来了巨大的变革。
在这个数字化时代，生活娱乐已经不再局限于传统的电视、电影和音乐等媒体形式，而是通过互联网平台传播和呈现。
这种变革也给生活娱乐人才的培养和引进带来了新的机遇和挑战。
首先，互联网时代的生活娱乐人才培养需要更加灵活的教育模式。
传统的生活娱乐人才培养主要依靠学校教育和专业培训机构。
然而，互联网的发展使得人们可以通过在线教育平台获得丰富的学习资源。
这种灵活的教育模式使得更多的人可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程和学习方式。
同时，互联网时代的生活娱乐人才培养也需要注重实践和创新能力的培养，培养学生的实际操作能力和创意思维，以适应行业的快速变化和创新。
其次，互联网时代的生活娱乐人才引进需要更加开放的人才政策。
互联网的发展使得生活娱乐行业的边界变得模糊，人才的引进也不再局限于传统的渠道。
政府和企业需要更加开放的人才政策，吸引和引进更多有创意和创新能力的人才。
同时，互联网时代的生活娱乐人才引进也需要注重跨界合作和交流。
生活娱乐行业与科技、艺术、设计等领域的交叉融合已经成为趋势，跨界合作可以带来更多的创新和想法。
再次，互联网时代的生活娱乐人才培养和引进需要注重行业的可持续发展。
互联网的快速发展和变革使得生活娱乐行业的竞争变得更加激烈。
为了保持行业的可持续发展，需要培养和引进具有高素质和专业能力的人才。
这不仅需要学校和培训机构提供高质量的教育和培训，也需要行业内的企业和机构提供更多的实践机会和职业发展空间。
同时，政府也需要制定相应的政策和措施，支持和促进生活娱乐行业的发展。
最后，互联网时代的生活娱乐人才培养和引进需要注重人才的综合素质和道德品质。
互联网的发展使得信息的传播更加迅速和广泛，生活娱乐行业的人才也需要具备良好的道德品质和职业操守。
只有具备良好的道德品质和职业操守的人才才能够在互联网时代的生活娱乐行业中立足和发展。
数字娱乐产业的发展前景及策略
数字娱乐产业的发展前景及策略引言：数字娱乐产业是指利用数字技术和互联网等科技手段进行创作、制作、传播和消费的娱乐产品和服务。
近年来，随着移动互联网的普及和数字技术的不断创新，数字娱乐产业迅速发展起来，成为了文化产业中的重要组成部分。
本文将探讨数字娱乐产业的发展前景，并提出相应的策略。
一、数字娱乐产业的现状分析1.1 产值持续增长过去十年间，数字娱乐产业以惊人的速度发展。
根据相关数据显示，2019年我国数字娱乐市场规模达到10000亿元人民币，预计在未来几年内仍将继续保持快速增长。
1.2 移动互联网推动行业变革移动互联网技术的普及为数字娱乐产业带来了全新的机遇。
通过移动设备和网络平台，用户可以随时随地获取各种类型的数字娱乐内容，如游戏、音乐、视频等。
这也极大地提升了用户体验，并促进了数字娱乐产业的繁荣。
1.3 技术创新带来多元化产品数字技术的不断创新为数字娱乐产业带来了更多元化的产品。
虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能（AI）等新兴技术在游戏、电影、音乐等领域得到广泛应用，推动了数字娱乐内容的丰富和更新。
二、数字娱乐产业发展前景展望2.1 市场规模持续扩大随着互联网的普及和网络基础设施建设的进一步完善，用户对数字娱乐内容的需求将持续增加。
预计未来几年内，我国数字娱乐市场规模将达到数万亿元人民币，并呈现出良好的增长态势。
2.2 个性化和定制化成为趋势数字时代注重个性化消费体验，人们对于娱乐内容的需求也越来越多样化。
因此，数字娱乐产业需要不断提升自身的创新能力和研发实力，为用户提供更加个性化、定制化的服务。
2.3 内容付费渗透率提升随着用户付费意识的提高和对优质内容的追求，数字娱乐产业的内容付费渗透率有望进一步提升。
这将推动产业链上游的创作者和从业人员更好地创作和制作优质内容，并为消费者提供更多精彩的娱乐选择。
三、数字娱乐产业发展策略探讨3.1 提高技术研发能力数字娱乐产业需要加大技术研发力度，持续关注新兴技术的应用前景，并及时引入和整合相关技术。
娱乐产业人才需求分析
娱乐产业人才需求分析随着社会经济的不断发展和人民生活水平的提高，娱乐产业逐渐成为人们休闲娱乐的重要方式。
从传统的演艺行业到现代的电影、音乐、游戏等多元化领域，娱乐产业的发展迅速且潜力巨大。
然而，娱乐产业只有具备高素质、多元化的人才队伍，才能满足市场需求，推动产业的持续繁荣。
一、市场需求概述娱乐产业的市场需求越来越大，主要表现在以下几个方面：1.创意人才需求：娱乐产业最核心的是创意，创意人才对于影视剧、音乐、游戏等领域的发展至关重要。
他们能够为娱乐作品提供独特的观点和创意，为企业带来创新的灵感和商业价值。
2.艺术人才需求：艺术人才是娱乐产业的灵魂，他们负责演唱、舞蹈、表演等工作，为观众带来精彩纷呈的表演。
随着音乐、电影剧集、戏剧等娱乐形式的多样化，对于具备多种艺术才能的全能艺术家的需求也越来越高。
3.制作人才需求：制作人才在娱乐产业中起着推动作品制作的关键角色，他们负责统筹策划、组织协调、执行拍摄等工作。
优秀的制作人才对于保证作品质量和市场竞争力至关重要。
4.技术人才需求：随着娱乐产业的数字化、信息化发展，对技术人才的需求也越来越高。
技术人才能够应对娱乐产业快速变化的技术需求，包括复杂的后期制作、特效制作、游戏开发等。
二、人才培养现状尽管市场对娱乐人才的需求越来越高，但目前人才培养方面仍面临一些挑战。
1.教育体系不完善：目前，娱乐产业相关专业的教育体系还不完善，部分高校缺少全面系统的专业课程设置，无法满足市场需求。
另外，娱乐产业行业化的课堂不足以满足学生的实际需求。
2.专业分化不够：娱乐产业人才需要具备多种经验和技能。
然而，在当前教育体系中，专业分化程度不够，过于注重纯学术性的培养，导致人才的全面发展受阻。
3.实践机会匮乏：娱乐产业是一个实践性很强的行业，但是目前的教育体系往往无法提供足够的实践机会。
学生在校期间需要更多的实习或者实战机会，以便更好地了解行业的实际需求和工作流程。
三、人才培养的建议为了满足娱乐产业人才需求，我们可以从以下几个方面进行改进：1.完善教育体系：建立更加专业化、实践性强的教育体系，开设更多与娱乐产业相关的专业课程。
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３加强对院校 、企业间相互合作 的有效指导。政府部 门应督促校企合作培养能利用数字娱乐产业传播 ．
企业文化的人才 ，其指导原则为 “ 资源共享 ，优势互补 ，责任共担 ，互利双赢 ” 。政府部 门要做好这项工 作 ，可从如下几方面人手 ：首先 ，根据 当地产业发展布局和企业 实际需求 以及学校资源现状 ，制定推动数 字娱乐产业人才校企合作培养发展规划 ；其次 ，建立校企合作培养数字娱乐产业人才的研究机构 ，成立数 字娱乐产业人才培养校企合作委员会 ，委员会成员由政府管理部 门、行业、院校专业骨干组成 。 （ ） 强化 学校 教 育 的支柱 作用 三 １提高教师队伍素质。数字娱乐产业管理与策划专业是新增设 的专业 ，师资力量尤 为薄弱 。可 以采取 ． “ 走出去 、请进来 ”的方式来加强师资队伍建设 。 “ 走出去”就是把现有的专任教师 ，特别是那些没有实践 经验的老师派往世界数字娱乐产业名校 留学 、进修或派往 国内先进企业接受专家指导 、培训 ，以提高他们
（ ） 加强 政府 的指导 和管 理 二 １建立从业人员准入标准。政府要制定数字娱乐产业从业人员的准人标准 ，从业人员 只有通过考试取 ．
得资格证书方可进入这一领域。首先 ，针对数字娱乐产业的特殊性 ，规定数字娱乐产业人才必须具备的专 业技能 ，如网络技术和文化水平等 ，对准人资格严格把关 。其次 ，根据人才不同的能力层次制定相应的技
彰显。这主要是 由于文化产业的管理部门没有树立正确的理念 ，没有意识到数字娱乐产业可以承担传播先 进文化 的历史使命 ，以致在这一产业发展过程 中没有把握其导 向。由于管理部 门对数字娱乐产业的社会责 任没有正确 的认识 ，以致在人才培养方面也没有加入对这方面素质的要求 。
（ 二）没有成熟 的从业队伍 在数字娱乐企业 中，担任管理与经营工作 的人有相当一部分是计算机类专业和艺术类专业 出身 ，他们 没有经过系统 的工商管理培训 ，经贸 、金融 、法律等相关知识相对缺乏 ，而管理营销专业出身的经 营管理 者则普遍缺乏数字娱乐行业 的基础知识 ，因此他们制定的相关企业管理制度常常不能适应数字娱乐产业的 发展。现有数字娱乐产业人才的年龄主要集中在 ３ 岁以下 ，３ ３ 岁年龄段的很少 ，４ ～ ９ ０ ０— ９ ０ ４ 岁的数字娱 乐从业人员更是寥寥无几。年轻化 的人才 队伍虽然有利于保持旺盛的创造力和敏锐的时代感 ，但是他们社 会经验 和人生阅历的缺乏 ，容易导致创意产品内容倾 向上的低龄化和肤浅化 。从专业结构来看 ，数字娱乐
术等级 ，以区分 同类人才的不同层次水平 ，从而达到不断提高从业人员的专业素质的目的。 ２ 建立合理的评价 、激励机制。政府作为激励的主体 ，应致力于政策的制定与监督实施 ，从宏观上把 ．
握数字娱乐产业的发展方向。要激励数字娱乐产业担负传播先进文化的使命 ，要有强有力的评价 、激励机 制 ，使企业激励员工积极 、能动地创新产品，使资本投资者愿意把资金投 向这类产 品 ，使员工 自觉地在创 意和制作过程中引入先进文化。这个评价 、激励机制应包括如下 内容 ：一是通过设定奖项 ，对单位 、作 品 评优 ；二是选拔在此方 面有一定成就的人 ，使他们优先获得培训 、晋级的机会 ；三是对粗制滥造 、有损社 会文明的作品、作者 、单位进行批评 、惩罚。
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１ ５・ ２
最 广 、发展 潜 力最 大 的部 分 。中 国 的文化 产 业能 否 发展 成 为真 正 意 义上 的 现代 文 化 产 业 ，中 国能 否通 过 展
示国家软实力而扩大 国际影响力 ，数字娱乐产业在其中起着举足轻重的作用。因此 ，数字娱乐产业 的经营 管理者必须树立娱乐性与先进性相结合的理念。
２１ ０ ２年 ２月
Ｆ ｂ２ １ ｅ ．０ ２
新 型数字娱乐产业人 才培养途径探析
王 莉
（ 湖南城市学院商学院，湖南益 阳 ４ ３０） １０ ０
【 要】 摘 数字娱乐产业在我国方兴未艾，但数字娱乐产业人才稀缺。我们可以通过要求经营管理者树
立正确理念 、建 立从 业人员准人标准 、建立合理 的评 价和激励机制 、加强对 院校 与企业 间相互合作的 有效指导 、加强学校学科建设 、增强产学研合作力度等措施来解决这一 问题 。 【 关键词】 型 ；数字娱乐产业 ；人才培养途径 新
产业人才 ，是指能利用数字娱乐产业传播先进文化 的人才 。 新 型数 字娱 乐产 业 人才 的现 状 目前 ，数字娱乐产业专业人才相 当紧缺 ，利用数字娱乐产业传播先进文化 的新型数字娱乐产业人才缺
一
、
口更 甚 。
（ 一）没有正确 的理念指导 发展数字娱乐产业对于 国民经济和社会发展具有十分重要的作用。 目 ，我国数字娱乐产业以纯娱乐 前 化为主要导向，虽然满足了消费者在娱乐 中消磨时间的要求 ， 但没有使其可以承载的积极的文化价值得以
产业的从业人员所学专业 主要集中在艺术类 、计算机类和管理营销类 ，既懂艺术又懂创意策划 、既懂计算 机程序开发又懂项 目管理的复合型人才稀缺 ，从业 队伍还很不成熟 。
二 、新 型数 字娱 乐产 业 人 才培 养对 策
（ 一）树立娱乐性与先进性相结合的数字娱乐产业发展理念 在新兴 的文化产业价值链中，数字娱乐产业是创新性最强、对高科技的依存度最高 、对相关产业带动
第 ３ 卷第 ２期 ｌ
Ｖ０ ＿ Ｎｏ ２ ｌ ３ｌ ．
长 春师 范 学院 学报 （ 文社会 科 学版 ） 人
Ｊｕ ａ ｏ ｈｎｃ ｕ ｏｍ ｌ ｎｖｒｉ（ ｕ ａｉｅ ｄＳｃａＳ ｉ ｃｓ ｏ ｒ ｌｆ ａ ｇｈ ｎＮ ｒ ａ Ｕ ｉ ｓｙＨ ｍ ｎｔｓ ｉ ｃ ｎｅ） ｎ Ｃ ｅ ｔ ｉ ａ ｏ ｌ ｅ ｎ
【 收稿 日期】 ０ １ １ － ５ ２ １－ ２ ２
【 基金项 鄙 湖南省社科基金 重点课题 （１ Ｄ ０２ 。 １Ｚ Ｂ ５）
ｆ 简介】 作者 王 莉 （９ １ ，女 ，湖 ￣． ， ，湖南城 市学院商学院副教授 ，湘潭 大学博士研 究生 ，从 事农业 经济与农村 １７ 一） ｇｌＡ ｓ
问题 研 究 。
【 中图分类号】 ２ Ｇ１４ 【 文献标识码】 Ａ 【 文章编号】 ０ ８ １ ８ （０ ２ ２ ０ ２ － ２ １０ － ７ Ｘ ２ １）０ － １５ ０
数字娱乐产业指以网络游戏 、网络文学 、数字短片、数字音乐、数字电视电影 、动漫和数字出版物等
为主体内容的，通过数字技术为人们提供娱乐服务 的产业【 ｌ 】 。传统的数字娱乐产业人才 ，是指在数字娱乐产 业经营 中，从事数字娱乐产品的策划 、制作 、销售 、管理等工作 的专业人员 。本文所研究 的新型数字娱乐