(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《古诗词鉴赏》精讲精练

9.哲理类:顾名思义,表现作者的哲学观点,反映哲学道理的诗歌,此类 诗歌将抽象的哲理蕴含在鲜明直观的景象当中,深沉而含蓄｡例如杨 万里的《过松源晨炊漆公店（其五）》,朱熹的《观书有感》｡ 10.爱国忧民类：这类诗歌抒发山河沦丧､归家无望,表达对国家､民族 前途命运的担忧,抒发为国捐躯的豪情壮志,为国效力的奉献精神｡常 见意象有:山河､九州､中原､秋风､夕阳､王师等｡例如杜甫《春望》,龚 自珍《己亥杂诗（其五）》｡
2.从全词中你能看出作者持有怎样的人生态度?结合你学过的作者的其它 作品,谈谈你对这种人生态度的看法｡字数在100字以内｡ 【答案】人生态度:积极､乐观､旷达｡示例:积极乐观旷达始终贯穿于苏轼 的作品中,如《江城子•密州出猎》中,作者虽遭贬,且“鬓微霜”,却依然有 “西北望,射天狼”的积极愿望｡(能正确列举其他作品,观点鲜明,语言流畅 也可) 【解析】本题考查对作者感情的理解与掌握,可结合词意和写作背景来概 括｡
样题二(2018•凉山州)阅读下面古,按要求回答问题｡ 鲁山山行 梅尧臣
适与野情惬,千山高复低｡ 好峰随处改,幽径独行迷｡ 霜落熊升树,林空鹿饮溪｡ 人家在何许,云外一声鸡｡
1.这首诗描写的是何时的景色?请结合诗句的具体内容简要赏析｡ 【答案】秋天的景色｡“霜落熊升树,林空鹿饮溪”,诗人从“霜落”“林 空”的视觉角度写出了秋天所特有的景色:秋天来了,霜落大地,秋叶飘落, 山草枯萎,使得森林变得空旷｡ 【解析】本题考查赏析诗句内容｡本题应先理解诗歌内容,找出诗歌中描 写的景物,分析出景物出现的季节和景物的特点,最后归纳出答案要点｡由 “霜落”可知是秋天｡“霜落”“林空”是诗人通过眼睛观察到的,“霜落 ”则“林空”,正是因为“林空”,才能看见“熊升树”“鹿饮溪”,进而 表现出山林空旷的特点｡
中考语文专题复习
古诗词鉴赏
真题试做
样题一(2019•凉山州)阅读《如梦令》,按要求回答问题｡ 如梦令 李清照
常记溪亭日暮,沉醉不知归路｡ 兴尽晚回舟,误入藕花深处｡ 争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭｡
1.请简要概括这首词的语言特点｡ 【答案】清新自然,简洁明快｡ 【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言｡该词选用了“日暮”“舟”“藕花 ”“鸥鹭”等意象,营构了一幅色彩明快､清新自然的画面｡整首词语调轻 快,音节简洁,读之便可感受到词人心中洋溢的喜悦｡
8.生动｡使用的词语将某种情景写得活灵活现｡ 9.隽永｡语意深长,耐人寻味｡ 10.工丽｡“工”是对偶工整,“丽”是有文采｡ 11.自然｡指不做作,不涂饰,不堆砌｡
二､古诗词鉴赏的常见考点讲解
类型1 分析诗歌的形象 【常见问法】 1.诗歌塑造了一个什么样的形象? 2.诗歌形象有什么特点? 【解题思路】 1.关注背景,知人论世｡ 2.概括形象特点｡ 3.体会写作意图,注意写作手法｡回答时应包括三个要点:什么形象;形象特 点;形象意义｡
样题三(2017•凉山州)阅读下面古诗,按要求回答问题｡ 浣溪沙 苏轼
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼｡ 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡｡
1.请用自己的语言描绘该词上片所描绘的画面｡ 【答案】示例:山下,短短的兰芽浸在浅浅的溪水里;松林间,一条砂石小路 延伸进树林深处,路上洁净无泥;暮色中,烟雨蒙蒙,传来声声布谷鸟的叫声｡ 【解析】解答这类题目要在读懂诗歌､理解内容的基础上,发挥联想和想 象,扣住画面,抓住形象,用概括的语言加以描述,不能偏离诗歌的意境､主题 和诗人的情感｡
命题规律 从近五年中考题来看,古诗词鉴赏是凉山中考的必考内容｡考查形式以简 答题为主,分值为6分｡选材以教材里的“课外古诗词诵读”为主,考查的 内容以诗歌的主旨､意象､意境､炼字及赏析整首诗或某一句诗的写作技 巧为主｡
02备考全攻略
一､古诗词重点知识讲解 一､题材内容与主旨情感 1.咏物抒怀类:以自然景物为描写对象,抓住其局部特征着意描摹, 运用托物言志､借物抒情的手法,表达某种精神或品格,常用比喻､ 象征､拟人､对比等修辞｡常见意象有:芭蕉､梧桐､梅花､松柏､杜 鹃（子规）､乌鸦､鸿雁､月亮､草木等｡例如王安石的《梅花》, 郑燮的《竹石》｡
3.绚丽｡其特点是有富丽的词藻,绚烂的文采,奇幻的情思｡ 4.明快｡其特点是直接､明朗､爽快､泼辣｡就是不绕弯子,一语道破,一 语中的｡ 5.含蓄｡有时也称蕴藉,其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲 曲折折地倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体 味｡ 6.简洁｡其特点是干净利落,言简意赅｡ 7.精练｡要求用尽量少的语言去表达丰富的内容,用语要准确､生动､形 象｡
4.篇章结构:开门见山､曲笔入题､卒章显志､以景结情､以小见大､层层深 入､过渡照应､伏笔铺垫等｡ 5.思想感情:忧愁､惆怅､寂寞､伤感､孤独､烦闷､恬淡､闲适､欢乐､激愤､ 坚守节操､忧国忧民等｡ 6.语言特点:浓墨重彩､惟妙惟肖､诗情画意､朗朗上口､富有哲理､淋漓尽 致等｡ 7.语言风格:行云流水､自然流畅､形神兼备､简洁､洗练､浅显､平淡､质朴 ､清新､淡雅､沉郁顿挫､苍凉､低沉､苍劲､舒缓､雄健､深厚等｡ 8.作用:深化意境､深化主旨､意境深远､意境优美､意味深长､耐人寻味等 ｡
2.请结合全词分析词人的情感变化｡ 【答案】词人的情感变化是:从沉醉于山光水色､鸟语花香､开怀畅饮的欢 愉到日落归途中的恐惧,再到误入藕花深处的惊愕,又到惊起一滩鸥鹭的喜 悦｡ 【解析】本题考查分析诗歌的思想感情｡“兴尽晚回舟”表明尽兴游玩的 欢愉;从“争渡”可看出误入藕花深处的些许“惊恐”;从“惊起一滩鸥鹭 ”则可看出词人心中的喜悦｡
2.思乡怀人类:古人行旅在外,常有思怀之情,或羁旅之思,或故乡之思, 或亲友之思,这类诗歌主要借助悲凉萧瑟的意象传达作者内心的感伤 ｡常见意象有:鸿雁､明月､佳节､羌笛､关山､信等｡例如李白的《春夜 洛城闻笛》,崔颢的《黄鹤楼》｡
3.送赠友别类:离别是中国人的特殊情结,古人常设亭送别､摆酒饯别､ 吟诗话别,因此送别诗歌成了古典诗歌的永恒主题｡诗人通过托物寓 情､寄情于景､情景交融的手法,将深深的惜别和伤感之意表现得淋漓 尽致｡常见意象有:杨柳､骊歌､长亭､南浦､驿站､渡口等｡此类诗歌有 的是谢别之意,例如李白的《赠汪伦》;有的是离愁之感,例如王维的 《送元二使安西》;有的是劝勉之情,例如王勃的《送杜少府之任蜀州 》｡
类型4 品味诗歌的风格 【常见问法】 1.诗歌在语言上有何特色? 2.诗歌具有怎样的语言风格? 3.试谈谈诗歌的语言艺术｡ 【解题思路】 要抓住整首诗表现出来的语言风格,一般可表述为:清新自然､朴实无 华､华美绚丽､明白晓畅､多用口语､委婉含蓄､雄浑豪放､笔调婉约､简 练生动､有节奏感､有音乐美､有艺术感染力等｡
类型3 把握诗歌的主题（情感） 【常见问法】 1.分析诗句的思想感情或内涵｡ 2.评价诗歌的思想感情｡ 3.概括诗歌的主题思想｡ 4.归纳诗歌的思想内容｡ 5.阐述诗歌所表达的观点､态度､主张｡
【解题思路】评价思想内容,首先必须明确诗歌的表层意思与深刻意 义,把握诗歌的主旨和思想倾向｡要立足于诗歌形象､语言､表达技巧 的赏析,做到全面､准确､深入､客观､恰如其分地进行评价｡不犯“拔 高”或“套用”的毛病,更不要出现言不及意､似是而非的问题,要努 力忠于原诗,做到言之成理,言之有据｡ 【解题技巧】一是塑造的形象,二是作者的情感,三是作品的思想意义 ｡表述句式为:这首诗描绘（表现）了••••••画面（或:描绘了••••••景物, 营造了一种••••••氛围,塑造了一个••••••形象）,表达（抒发）了作者 ••••••的思想感情｡
类型2 理解诗歌的意境 【常见问法】 1.诗歌营造了一种怎样的意境? 2.诗歌描绘了一幅怎样的画面? 3.诗歌表达了诗人什么样的思想感情? 【解题思路】 所谓意境,是指抒情性作品中呈现的那种情景交融､虚实相生､活跃着 生命律动的韵味无穷的诗意空间｡它包括景､情､境三个方面｡
【解题技巧】 （1）描绘诗歌中展现的图景画面｡抓住诗中的主要景物,用自己的语言描绘 画面｡描绘时一要忠实于诗歌原文,二要用自己的联想和想象加以再创造,语 言要有诗意｡ （2）概括景物所营造的氛围特点｡一般用两个双音节词表述,例如孤寂冷清 ､恬静优美､雄浑壮阔､萧瑟凄凉等｡注意要恰切地吻合景物的特点和情调｡ （3）分析作者的思想感情｡一般可表述为:愉悦､欢快､激动､沉痛､悲愤､哀 伤,赞美之情､仰慕之情､惜别之情､依恋之情､豪迈之情等,但切忌空洞,要答 具体｡如只答“表达了诗人哀伤之情”是不够的,还应答出为什么而“哀伤 ”｡
4.山水田园类:南朝谢灵运开山水诗先河,东晋陶渊明开田园诗先河,到 唐代发展为山水田园诗,代表人物是王维和孟浩然｡此类诗歌以描写 自然风光､农村景物和隐逸生活为主,表达出对山水风光和田园生活 的喜爱,或不与世俗同流合污的高洁品格｡常见意象有:田园风光､农家 生活､花香鸟语､山水草木､莺歌燕舞､古寺､蛙声等｡例如陶渊明的《 归园田居（其五）》,孟浩然的《过故人庄》｡
5.边塞征战类:盛唐时期积极用世的时代气氛,催生了边关奇情壮丽的 边塞诗,代表人物是高适､岑参､王昌龄｡这类诗歌通过对军旅生活､边 塞风光､战争场面的描写,抒发了对建功立业的渴望､山河沦丧的痛苦 ､久居边关的乡愁和报国无门的怨愤｡常见意象有:羌笛､塞下､边城､ 烽火､关山､大漠､楼兰､沙场､月等｡例如王维的《使至塞上》,范仲淹 《渔家傲•秋思》。
6.怀古咏史类:这类诗歌往往将史实与现实结合,通过对历史事件的陈 述､历史人物的议论､历史陈迹的描绘,用以讽刺当朝统治的黑暗,或抒 发个人的沧桑之感,有怀古惜今､借古讽今的作用｡常见意象有:遗迹､ 古地､长城､楼兰､吴钩､明月等｡例如杜牧的《赤壁》《泊秦淮》,张 养浩的《山坡羊•潼关怀古》｡
7.哀怨类:哀怨之作分为“宫怨”“闺怨”“春怨”等几类,主要以女 性的口吻,表现对征夫的思念,对战争的厌恶,对易逝青春的哀怨,表达 对自由和幸福生活的向往｡常见意象有:月､梦､泪､雁､寒蝉､花､水､烛 光等｡例如温庭筠的《望江南》,李清照的《武陵春》｡ 8.即事感怀类:就是针对某件事情或某个场景生发感慨,常见的有怀亲 ､送友､思乡､赠别､人生感悟､闲情逸趣等｡常见意象有:四季､风雨､阴 晴､夕阳､落花､流水等｡例如杜甫的《望岳》《茅屋为秋风所破歌》, 朱熹的《观书有感》｡