九年级上册化学-燃料的合理利用与开发课件
2、化石燃料面临被耗尽的危险，应合理开采、使用和开 发化石燃料以外的清洁燃料，综合利用资源和开发新 能源具有重要意义。
跟进训练
1.下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是( D )
A.燃烧煤和石油产生的废气 B.化工厂排放的烟尘 C.机动车排放的尾气 D.绿色植物光合作用产生的气体
2.我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就是在汽油 中加入适量乙醇（一般为1∶10）混合而成的一种燃料。
观察与思考
减少汽车尾气对空气污染的措施有： （1）改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。 （2）使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。 （3）使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 （4）加大监测尾气力度，禁止未达环保标准的汽车上路。
观察与思考
（5）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料。
乙醇（酒精，C2H5OH）
观察与思考
人类一直生活在空气清新、风景如画的美好世界里。可是工业 革命以后，人类突然发现，在我们生活的世界里，天空不再那 么湛蓝，空气不再清新。请思考，造成这种现象的原因是什么？
一 使用燃料对环境的影响
观察与思考
1.化石燃料燃烧造成空气污染的主要原因
（1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如 二氧化硫等。
交流与讨论
使用燃料时，若燃料不能充分燃烧，易产生黑烟、CO等物质， 使燃料的利用率降低，浪费资源，污染空气，所以控制燃烧 反应，使燃料充分燃烧，对于节约能源非常重要。 燃料充分燃烧的条件： （1）燃烧时有足够多的空气； （2）燃料与空气有足够大的接触面积。
观察与思考 可燃冰或将成为未来新能源
海底“可燃冰” 科学家在300~500米海洋深处发现一种冰 霜样的物质——可燃冰。可燃冰是甲烷水 合物(化学式CH4·8H2O)，其外观像冰。 一体积可燃冰可储载100~200倍体积的甲 烷气体，具有能量高、燃烧值大等优点。
减少汽车尾气对空气污染的是（ C ）
A.①②
B.②③
C.①②③④
D.①②③【跟进训练】 Nhomakorabea1．下列不属于化石燃料的是( C )
A．煤 B．石油
C．氢气
D．天然气
2．煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是( A )
A．石油是一种化工产品
B．将石油分馏可得到多种产品
C．将煤隔绝空气加强热可制得焦炭
密度最小；极易燃烧、放热量大、燃烧产物是水；燃烧产物
无污染，是最清洁的燃料。
点燃
2H2+O2
2H2O
观察与思考
（2）优点：①资源丰富，可再生；②无毒、极易燃、燃烧 放热多；③燃烧产物是水，几乎不产生有害气体和颗粒物， 不污染环境。 （3）缺点：①制取成本高；②贮存、运输困难。作为燃料 暂时还不能推广使用。
4.下列关于化学反应与能量变化的说法中，正确的
是（ D ）
A.人类利用的能量都是通过化学反应获得的 B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 C.化学反应中都会出现放热现象 D.化学反应伴随着能量变化
5.下列关于化石燃料的说法中，正确的是（ A ）
A.化石燃料是不可再生能源 B.化石燃料取之不尽、用之不竭 C.化石燃料在通常情况下都是固体 D.化石燃料充分燃烧后只生成二氧化碳和水
3.石油 ：主要含有碳、氢两种元素。
4.天然气的主要成分是甲烷（俗名沼气）。
CH4+2O2
CO2+2H2O
跟进训练
1.下列在实验室或在家庭中获得的能量是由化学反应得
到的是（ C ）
①微波炉
②燃气热水器
③电炉
④酒精灯
⑤太阳能
A．①②③
B．①④⑤
C．②④
D．②⑤
2.下列关于煤的说法不正确的是（ C ）
。
Mg+2HCl == MgCl2+H2↑ 放出热量
CaO+H2O＝Ca(OH)2
放出热量
C+CO2 高温 2CO
吸收热量
吸收热量
交流与讨论 1.物质发生化学反应的同时，常常伴随着能量的变化，通常 表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象。 2.人们利用燃烧等化学反应产生的能量发电、烧制陶瓷、冶 炼金属和发射火箭等。 3.利用爆炸产生的热量开采煤矿、开山炸石、拆除危旧建筑等。
观察与思考
酸雨破坏，枝枯叶败
1908年 1969年
雕像受酸雨腐蚀，六十年沧桑变化
观察与思考
（3）防治措施： ①减少硫的氧化物、氮的氧化物等物质向空气中排放； ②用天然气代替煤； ③大力推广使用脱硫煤。
观察与思考 3.汽车燃料的燃烧
观察与思考 汽车使用的燃料主要是汽油或柴油。
燃烧产生的尾气是：一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、含铅 化合物和烟尘等。
观察与思考
“不见炊烟起，但闻饭菜香。”现在很多地方的村民家用沼 气代替了柴草做饭，告别了传统的“烟熏火燎”。你知道沼 气的成分是什么吗？沼气是怎么产生的吗？
一 化学反应中的能量变化
观察与思考
在化学反应中，是不是只有通过燃烧才能放出热量呢？
我们学过的化学反应 中，有哪些是发光放
热的呢？
实验与探究
归纳总结
一、化学反应中的能量变化
哪些反应是吸热 反应，哪些反应 是放热反应呢？
1.能量变化表现为吸热现象和放热现象。
2.燃料充分燃烧考虑的因素：
（1）燃烧时要有足够多的空气；
（2）燃料要与空气有足够大的接触面积。
二、化石燃料的利用
1.化石燃料的形成。
煤气的成分是什 么呢？
2.煤：主要含有碳元素。
无色、有特殊香味的液体，易挥发，沸点低，能与
水混溶，有可燃性。
点燃
C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O
观察与思考 使用压缩天然气燃料的汽车 液化石油气汽车加气站
二 能源的利用和开发
观察与思考
你所知道的清洁燃料有哪些？哪些能源是可被人类利用的？
1.氢气
（1）特点：氢气本身无毒，是无色无味气体，难溶于水，
第七单元 燃料及其利用
课题2 燃料的合理利用与开发
【知识与技能】 (1)了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。 (2)知道化石燃料对人类生活起着重要作用，是人类重要的不可再生的自然资源。 (3)知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。 【过程与方法】 (1)通过实验，体验化学反应中能量变化的奇妙，激发学生的好奇心。 (2)通过对煤、石油、天然气知识的学习，体会化学与生活的密切联系。 【情感态度与价值观】 了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，增强节约使用能源的观念。
碳和氢组成的气态化合物，其中主要的成分是甲烷（CH4)。
（1）甲烷的物理性质
①通常状况下为无色、无味气体； ②难溶于水 ； ③比空气轻。
（2）甲烷的化学性质
可燃性
池沼里含有沼气
点燃纯净的甲烷气体，产生淡蓝色火焰。（点燃前需验纯度）
实验与探究
如何验证甲烷燃烧的产物是水和二氧化碳？ （1）点燃从导管放出的甲烷，在火焰的上方罩一个冷
法国潮汐能电站
新疆风力发电站
归纳总结
对空气的影响
燃
料
造成空气污染的
的
燃
原因
烧
防治空气污染 的措施
杂质燃烧产生有毒 气体 燃烧不充分，产生 一氧化碳 产生烟尘
改善燃料的结构、选 择清洁型的能源、开 发新能源
学完本课你应该知道：
1、化石燃料燃烧可能对环境有不良影响，应选择使用不 污染环境或对环境污染小的燃料。在化石燃料中，天 然气是比较清洁的燃料。
实验室是怎么制氢气的 呢？
观察与思考
（4）实验室制取氢气：实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢 气。反应化学方程式为：
Zn+H2SO4
ZnSO4+H2
观察与思考 2.其他新能源
日常生活中哪些地方 我们用到了新能源？
开发新能源的作用：解决化石能源枯竭，减 少环境污染。
观察与思考
太阳能汽车
太阳能热水器
观察与思考
而干燥的烧杯，过一会儿观察烧杯壁上的现象。 （2）迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰
水，振荡，观察现象。
交流与讨论
现象
（1） 烧杯壁上出现水珠 （2） 澄清石灰水变浑浊
化学方程式
观察与思考
3.合理利用与开发化石能源
化石燃料形成的时间非常长，储量有限。化石燃料属于 不可再生能源。人类目前消耗的能量主要来自化石燃料。
A.煤是一种化石燃料，最终将被耗尽 B.将煤隔绝空气加热，可以得到焦炭、煤焦油、煤气等物质 C.煤只含有碳、氢两种元素 D.煤是一种复杂的混合物
3.下列关于石油的说法中，正确的是（ A ）
A.石油是混合物，炼制后能得到多种产品 B.石油是一种可以再生的能源 C.石油是一种纯净物 D.石油燃烧后的产物只有二氧化碳
2009年我国化石能源基础储量和年产量
基础储量
年产量
石油
28.33亿吨
1.89亿吨
天然气 32 124亿立方米
851.7亿立方米
煤
3 261亿吨
30.5亿吨
在不久的将来，我们将面临严重的能源危机！
观察与思考
做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈黄色或橙色，锅底出 现黑色。此时就需要调节一下灶具或炉具的进风口，这是 为什么呢？
观察与思考 石油、天然气的形成
观察与思考
1.煤和石油 （1）煤和石油的综合利用
隔绝空气加强热
煤
发生化学变化
焦炭—冶金工业的重要原料 煤焦油—重要的化工原料 煤气—燃料
煤气的主要成分是：一氧化碳、甲烷、 氢气等。
原油直接用作燃料吗？
观察与思考
液化石油气的主 要成分是：丙烷、 丁烷、丙烯和丁 烯等。它是石油 化工的一种产品。
跟进训练
1.下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是( D )
A.燃烧煤和石油产生的废气 B.化工厂排放的烟尘 C.机动车排放的尾气 D.绿色植物光合作用产生的气体
2.我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就是在汽油 中加入适量乙醇（一般为1∶10）混合而成的一种燃料。
观察与思考
减少汽车尾气对空气污染的措施有： （1）改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。 （2）使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。 （3）使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 （4）加大监测尾气力度，禁止未达环保标准的汽车上路。
观察与思考
（5）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料。
乙醇（酒精，C2H5OH）
观察与思考
人类一直生活在空气清新、风景如画的美好世界里。可是工业 革命以后，人类突然发现，在我们生活的世界里，天空不再那 么湛蓝，空气不再清新。请思考，造成这种现象的原因是什么？
一 使用燃料对环境的影响
观察与思考
1.化石燃料燃烧造成空气污染的主要原因
（1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如 二氧化硫等。
交流与讨论
使用燃料时，若燃料不能充分燃烧，易产生黑烟、CO等物质， 使燃料的利用率降低，浪费资源，污染空气，所以控制燃烧 反应，使燃料充分燃烧，对于节约能源非常重要。 燃料充分燃烧的条件： （1）燃烧时有足够多的空气； （2）燃料与空气有足够大的接触面积。
观察与思考 可燃冰或将成为未来新能源
海底“可燃冰” 科学家在300~500米海洋深处发现一种冰 霜样的物质——可燃冰。可燃冰是甲烷水 合物(化学式CH4·8H2O)，其外观像冰。 一体积可燃冰可储载100~200倍体积的甲 烷气体，具有能量高、燃烧值大等优点。
减少汽车尾气对空气污染的是（ C ）
A.①②
B.②③
C.①②③④
D.①②③【跟进训练】 Nhomakorabea1．下列不属于化石燃料的是( C )
A．煤 B．石油
C．氢气
D．天然气
2．煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是( A )
A．石油是一种化工产品
B．将石油分馏可得到多种产品
C．将煤隔绝空气加强热可制得焦炭
密度最小；极易燃烧、放热量大、燃烧产物是水；燃烧产物
无污染，是最清洁的燃料。
点燃
2H2+O2
2H2O
观察与思考
（2）优点：①资源丰富，可再生；②无毒、极易燃、燃烧 放热多；③燃烧产物是水，几乎不产生有害气体和颗粒物， 不污染环境。 （3）缺点：①制取成本高；②贮存、运输困难。作为燃料 暂时还不能推广使用。
4.下列关于化学反应与能量变化的说法中，正确的
是（ D ）
A.人类利用的能量都是通过化学反应获得的 B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 C.化学反应中都会出现放热现象 D.化学反应伴随着能量变化
5.下列关于化石燃料的说法中，正确的是（ A ）
A.化石燃料是不可再生能源 B.化石燃料取之不尽、用之不竭 C.化石燃料在通常情况下都是固体 D.化石燃料充分燃烧后只生成二氧化碳和水
3.石油 ：主要含有碳、氢两种元素。
4.天然气的主要成分是甲烷（俗名沼气）。
CH4+2O2
CO2+2H2O
跟进训练
1.下列在实验室或在家庭中获得的能量是由化学反应得
到的是（ C ）
①微波炉
②燃气热水器
③电炉
④酒精灯
⑤太阳能
A．①②③
B．①④⑤
C．②④
D．②⑤
2.下列关于煤的说法不正确的是（ C ）
。
Mg+2HCl == MgCl2+H2↑ 放出热量
CaO+H2O＝Ca(OH)2
放出热量
C+CO2 高温 2CO
吸收热量
吸收热量
交流与讨论 1.物质发生化学反应的同时，常常伴随着能量的变化，通常 表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象。 2.人们利用燃烧等化学反应产生的能量发电、烧制陶瓷、冶 炼金属和发射火箭等。 3.利用爆炸产生的热量开采煤矿、开山炸石、拆除危旧建筑等。
观察与思考
酸雨破坏，枝枯叶败
1908年 1969年
雕像受酸雨腐蚀，六十年沧桑变化
观察与思考
（3）防治措施： ①减少硫的氧化物、氮的氧化物等物质向空气中排放； ②用天然气代替煤； ③大力推广使用脱硫煤。
观察与思考 3.汽车燃料的燃烧
观察与思考 汽车使用的燃料主要是汽油或柴油。
燃烧产生的尾气是：一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、含铅 化合物和烟尘等。
观察与思考
“不见炊烟起，但闻饭菜香。”现在很多地方的村民家用沼 气代替了柴草做饭，告别了传统的“烟熏火燎”。你知道沼 气的成分是什么吗？沼气是怎么产生的吗？
一 化学反应中的能量变化
观察与思考
在化学反应中，是不是只有通过燃烧才能放出热量呢？
我们学过的化学反应 中，有哪些是发光放
热的呢？
实验与探究
归纳总结
一、化学反应中的能量变化
哪些反应是吸热 反应，哪些反应 是放热反应呢？
1.能量变化表现为吸热现象和放热现象。
2.燃料充分燃烧考虑的因素：
（1）燃烧时要有足够多的空气；
（2）燃料要与空气有足够大的接触面积。
二、化石燃料的利用
1.化石燃料的形成。
煤气的成分是什 么呢？
2.煤：主要含有碳元素。
无色、有特殊香味的液体，易挥发，沸点低，能与
水混溶，有可燃性。
点燃
C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O
观察与思考 使用压缩天然气燃料的汽车 液化石油气汽车加气站
二 能源的利用和开发
观察与思考
你所知道的清洁燃料有哪些？哪些能源是可被人类利用的？
1.氢气
（1）特点：氢气本身无毒，是无色无味气体，难溶于水，
第七单元 燃料及其利用
课题2 燃料的合理利用与开发
【知识与技能】 (1)了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。 (2)知道化石燃料对人类生活起着重要作用，是人类重要的不可再生的自然资源。 (3)知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。 【过程与方法】 (1)通过实验，体验化学反应中能量变化的奇妙，激发学生的好奇心。 (2)通过对煤、石油、天然气知识的学习，体会化学与生活的密切联系。 【情感态度与价值观】 了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，增强节约使用能源的观念。
碳和氢组成的气态化合物，其中主要的成分是甲烷（CH4)。
（1）甲烷的物理性质
①通常状况下为无色、无味气体； ②难溶于水 ； ③比空气轻。
（2）甲烷的化学性质
可燃性
池沼里含有沼气
点燃纯净的甲烷气体，产生淡蓝色火焰。（点燃前需验纯度）
实验与探究
如何验证甲烷燃烧的产物是水和二氧化碳？ （1）点燃从导管放出的甲烷，在火焰的上方罩一个冷
法国潮汐能电站
新疆风力发电站
归纳总结
对空气的影响
燃
料
造成空气污染的
的
燃
原因
烧
防治空气污染 的措施
杂质燃烧产生有毒 气体 燃烧不充分，产生 一氧化碳 产生烟尘
改善燃料的结构、选 择清洁型的能源、开 发新能源
学完本课你应该知道：
1、化石燃料燃烧可能对环境有不良影响，应选择使用不 污染环境或对环境污染小的燃料。在化石燃料中，天 然气是比较清洁的燃料。
实验室是怎么制氢气的 呢？
观察与思考
（4）实验室制取氢气：实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢 气。反应化学方程式为：
Zn+H2SO4
ZnSO4+H2
观察与思考 2.其他新能源
日常生活中哪些地方 我们用到了新能源？
开发新能源的作用：解决化石能源枯竭，减 少环境污染。
观察与思考
太阳能汽车
太阳能热水器
观察与思考
而干燥的烧杯，过一会儿观察烧杯壁上的现象。 （2）迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰
水，振荡，观察现象。
交流与讨论
现象
（1） 烧杯壁上出现水珠 （2） 澄清石灰水变浑浊
化学方程式
观察与思考
3.合理利用与开发化石能源
化石燃料形成的时间非常长，储量有限。化石燃料属于 不可再生能源。人类目前消耗的能量主要来自化石燃料。
A.煤是一种化石燃料，最终将被耗尽 B.将煤隔绝空气加热，可以得到焦炭、煤焦油、煤气等物质 C.煤只含有碳、氢两种元素 D.煤是一种复杂的混合物
3.下列关于石油的说法中，正确的是（ A ）
A.石油是混合物，炼制后能得到多种产品 B.石油是一种可以再生的能源 C.石油是一种纯净物 D.石油燃烧后的产物只有二氧化碳
2009年我国化石能源基础储量和年产量
基础储量
年产量
石油
28.33亿吨
1.89亿吨
天然气 32 124亿立方米
851.7亿立方米
煤
3 261亿吨
30.5亿吨
在不久的将来，我们将面临严重的能源危机！
观察与思考
做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈黄色或橙色，锅底出 现黑色。此时就需要调节一下灶具或炉具的进风口，这是 为什么呢？
观察与思考 石油、天然气的形成
观察与思考
1.煤和石油 （1）煤和石油的综合利用
隔绝空气加强热
煤
发生化学变化
焦炭—冶金工业的重要原料 煤焦油—重要的化工原料 煤气—燃料
煤气的主要成分是：一氧化碳、甲烷、 氢气等。
原油直接用作燃料吗？
观察与思考
液化石油气的主 要成分是：丙烷、 丁烷、丙烯和丁 烯等。它是石油 化工的一种产品。
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人教版化学九年级上册第七单元课题2《燃料的合理利用与开发》(共44张PPT)
1908年
1969年
雕像受酸雨腐蚀，六十年沧桑变化
Байду номын сангаас
2、化石燃料造成对空气的污染，主 要有以下原因：
（1）.燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产 生空气污染物如二氧化硫；
（2）.燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；
（3）.未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等 排放到空气中形成浮尘。
3.汽车用燃料对空气的污染：
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
煤、石油的加工和综合利用：
将煤隔绝空气加强热，可分解 得到许多有用的物质，如焦炭、煤 焦油、煤气等。这些物质都是重要 的工业原料和燃料。使煤得到了综 合利用。
高粱、玉米和薯类等经过发酵、 蒸馏可得乙醇，属于可再生能源
2、氢气：
化学式
燃烧反应的 化学方程式
特点
氢气
H2
燃烧产物无污染，是最清洁的燃料
来 源 氢气可由水分解制得
氢气的实验室制法：
反应药品： 锌粒和稀硫酸。
反应原理:
排水法收集氢气
向下排空气法收集氢气
1.回忆在第三单元做过的电解水的实验, 写出电解水的化学方程式. 2.电解水和用锌与稀硫酸反应都可以得到 氢气.如果将氢气作为燃料广泛应用,你认 为用这两种方法制氢气切实可行吗?为什 么?
1、煤和石油：
煤：是古代植物遗体在地层下经过一系列复杂变 化而形成的。煤是一种复杂的混合物。主要含有 C元素，还含有H、S、O、N等元素。
石油：是古代动植物遗体在地层下经过非常复杂 变化而形成的一种粘稠液体。它是由多种 物质组成的混合物。主要含有C、H元素， 还含有S、O、N等元素。
人教版初中化学九年级上册 7.2 《燃料的合理利用与开发》课件 (36 张PPT)
在日常生活中，你是否遇到过这 样的情况：做饭时，有时燃气灶或煤 炉的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现 黑色。此时就需要调节一下灶具或炉 具的进风口，这是为什么呢？ 氧气量不足，燃气发生不完全燃烧，生成的 黑色物质是碳，此时应该调节一下灶具或炉具的 进风口，以增大氧气的进风量。
燃料充分燃烧的条件
氧气不充足时，燃料中的碳不能充分燃烧， 产生黑烟，并生产CO等物质，使燃料燃烧的利用 率降低，浪费资源，且污染空气。
甲烷是最重要的矿物燃料，我国是最早 利用天然气的国家。在明朝就有记载。
沼 气 的 制 取 和 利 用
化石燃料的用途
煤是 “ 工业的粮食 ” ，石油是 “ 工业的血液 ” 。
问题：化石燃料是不是取之不尽的？ 人类目前所消耗的能量主要来自 化石能源，而化石燃料要经过数百万 年才能形成，是不可再生的，而且有 限的，随着人类用量日益增长 ，化 石能源越来越难以满足人类的需求。
太阳能
风能
开发新能源的作用：解决化石 能源枯竭，减少环境污染。
煤是复杂的混合物
煤
干馏
焦炭——冶金工业重要原料 煤焦油——化工原料 煤气——燃料
氢气 甲烷 一氧化碳 其他气体 H2 CH4 CO
煤气的主要成分为：
煤的综合利用
⑵、石油的形成及其组成的主要元素是什么？
石油是由古代动植物遗体在地壳 中经过 非常复杂的变化而形成的一 种粘稠状液体。
石油的形成及其组成
思考1：化石燃料中哪些元素 的燃烧产物可能污染环境？
1 燃 料 的 燃 烧
思考2：这些 元素燃烧后生 成哪些物质？ 有毒气体
碳元素 硫元素 氮元素
CO
CO2 温室效应
SO2
酸雨 NO2
化石燃料燃烧造成空气污染主要原因：
人教版九年级上册 7.2燃料的合理利用和开发(共18张PPT)
燃料的合理利用与开发
2. 天然气 天然气主要是由 碳和氢组成的气态碳氢化合物 。 天然气的主要成分是 甲烷[CH4] （俗称沼气）。 实验7-4 （点燃前，一定要先验纯）
现 （2） 象 化学方程式 （1） 烧杯内壁上有无色液滴 CH4 + 2O2 点燃 2H2O + CO2 澄清石灰水浑浊
CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O 沼气的制取和利用
课 题 2
燃料的合理利用与开发
（2）燃料不充分燃烧的后果 污染空气、浪费资源、能量利用率低。 （3）使燃料充分燃烧的方法 一是燃烧时要有足够的空气； 二是燃料与空气要有足够大的接触面。 三、使用燃料对环境的影响
工厂排出的烟尘污染空气
森林受到酸雨破坏
雕像受到酸雨腐蚀
课 题 2
燃料的合理利用与开发
1. 化石燃料燃烧造成空气的污染的主要原因 ① 燃料中的一些杂质如硫等燃烧时， 产生空气污染物如二氧化硫等。 ② 燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等。 ③ 未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等 排放到空气中形成浮尘。 2. 煤的燃烧对环境的影响 煤燃烧时排放出 二氧化硫、二氧化氮 等污染物。这些 气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形 成酸雨。所以推广使用 脱硫煤 。或用 天然气 代替。 3. 汽车尾气对环境的影响
这个实验说明 甲烷中肯定含 有 氢元素 、 碳元素 。
课 题 2
燃料的合理利用与开发 15年 38年
天然气 煤
3. 合理利用与开发化石能源 （1）化石燃料的用途 石油
讨论P141 讨论P141
106年 20年 40年 60年 80年 100年 120年
燃料燃烧时需要充足的氧气。当燃气灶或煤 炉的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色时， 说明氧气（空气）量不足，燃气发生不完全 燃烧，因此需要调节灶具或炉具的进风口， 以增大氧气（与开发
人教版初中化学九年级上册第七单元课题二燃料的合理利用与开发》(共53张PPT)
煤燃烧
天然气燃烧
粉尘
NOX
SO2
CO
CO2
原油燃烧
在三大化石燃料中，谁比 较适宜直接用作燃料？请 从燃烧产物角度说明理由 。
2.酸雨
（1）形成：煤燃烧时生成NO2和SO2等污染物， 这些污 （2）危染害物：反应后溶于雨水，形成酸雨。
①危害人体健康； ②导致水体酸化，严重影响水生动植物的生存； ③破坏土壤、植被、森林； ④腐蚀金属及建筑物。
（3）防治措施：
①减少硫的氧化物、氮的氧化物等物质向空气中 排放； ②用天然气代替煤； ③大力推广使用脱硫煤。
3.汽车燃料的燃烧
汽车尾气中的主要污染物：
一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、 含铅化合物和烟尘等。
减少汽车尾气对空气污染的措施有：
（1）改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。
CH4+2O2 == 2H2O+CO2
注意：点燃甲烷前必须检验纯度
比较
可燃性气体 氢气(H2) 在空气中燃 烧火焰颜色 淡蓝色
一氧化碳(CO) 蓝色
甲烷(CH4) 明亮蓝色
燃烧产物 水H2O
二氧化碳CO2 二氧化碳和水
辨别三大可燃性气体，不能看火焰颜色(肉眼难以识 别)，要看燃烧产物！
沼气的制取和利用
2.我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就 是在汽油中加入适量乙醇（一般为1∶10）混合而 成的一种燃料。下列有关的叙述错误的是（ A ） A.乙醇汽油是一种新型的化合物 B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放 C.由石油可以制得汽油 D.由玉米、高粱发酵可以制得乙醇
3.下列措施：①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分
情景导入 从能量观点重新认识下列化学反应:
人教版化学九上7.2《燃料的合理利用与开发》-课件
植物或植物枯萎后
植物等被埋于土中，经长期复杂变化形成煤。
①煤的形成：
煤也叫做煤炭，被喻为“工业的粮食”、“黑色的金子”
1、⑴化石燃料的形成
② 石油和天然气的形成
石油又叫原油，被誉为“工业的血液”；天然气的主要成分是甲烷（CH4），是公认的当今世界最重要而又较洁净的气体燃料。
煤是混合物，主要含碳元素，还含有氢元素和少量氮、硫、氧元素；燃烧产物为CO2、NO2、SO2等。
石油的分馏炼制图
给石油加热， 组成石油的各物质的沸点不同，它们就会被先后蒸馏出来而得到分离，是物理变化。
⑴石油可以直接做燃料吗?
⑵石油产品中有哪些是常用燃料?
不可以，因为石油是混合物，里面有很多的杂质,导致石油的易燃度减低而且直接燃烧石油会 产生很多的废气,污染环境 如果把石油的原油提炼后会分解出多种产物如:汽油，煤油沥青，柴油等,可以充分利用。
1.煤和石油
煤的干馏
隔绝空气
加 强 热
煤
焦 炭
粗氨水
煤干馏是化学变化
煤 气
炼焦炉出焦
煤焦油
煤干馏后的综合利用，既可以充分利用煤的资源，还可以极大的减少污染。
煤的用途
工业的粮食
思考下列问题：
1、煤是纯净物还是混合物？ 主要组成元素是什么？还含有哪些少量元素？ 甲烷（CH4)（俗称沼气）
2、天然气
（2）a.甲烷的物理性质
无色、无味的气体 密度比空气小 极难溶于水
城镇的许多家庭做饭使用一种罐装“煤气”作为燃料，罐中所装的是液化石油气，这是石油化工的一种产品。液化石油气是经加压后压缩到钢瓶中的，瓶内压强是大气压强的7～8倍。
煤气泄漏会造成什么危害？使用罐装液化石油气在安全上应注意什么？
人教初中化学九上《7课题2燃料的合理利用与开发》PPT课件 (13篇供参考)
反馈练习
B
• 1.
• A.化石燃料在地球上的蕴藏量并不是无限的
• B.煤或石油只要完全燃烧就不会对空气造成污染
• C.人类必须节约现有的能源，并大力开发新能源 • D.对煤和石油要合理开发、综合利用
B
• 2.“可燃冰”的主要成分是（CH4•8H2O
）
A.可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性
• B.可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔的前景 • C.可C燃H冰4+由2O四2种=点元燃素C组O成2+D2.可H2燃O冰的主要成分是固态水
学习内容一 化学反应中的能量变化
•
• 阅读课本第136-137
• 在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰，再加入2mL水，观察现象，并用手轻
轻触碰试管外壁，
；说明生石灰与水反应 热量， 反应的化学方程
式为：
。事实与研究证明，化学反应感在生觉成到新试物管质发的烫同时，还
伴随着 的变化。能量的变化通常表现为 的变化，有些反应是 热量的，
甲烷
CH4
• 5.学生做课本中7-4的演无示实验：无甲烷具有 性，因此点燃前要先小 。甲烷燃
烧时产生蓝色的火焰。用一个冷难而干燥的小烧杯罩在火焰的上方排，水集气看到的 现象向是下排空气 生成，分析有 生成，说明甲烷中含有氢元素；把烧杯倒过来，
向烧杯内注入少量的澄清的石灰水，看到的现象是
，分析有二氧
化碳生成，说明甲烷中含有 元素。
B
• A.都是无毒无味的气体
• B.都可燃烧，并放出大量的热
• C.燃烧产物均为二氧化碳和水
• D.均在自然界中大量存在
• 4.在化学课上老师表演了用水点火的魔术，只见老师用滴管向棉花上滴
新人教版九年级化学上册 第七单元 课题2《燃料的合理利用与开发》课件 (共60张PPT)
③使用无铅汽油； ④改用压缩天然气； 其中能够减少
汽车尾气对空气污染的是（ C ）
A、①②
B、②③
C、①②③④
D、①②③
14、下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是
(D )
A.燃烧煤和石油产生的废气
B.化工厂排放的烟尘
C.机动车排放的尾气
D.绿色植物光合作用产生的气体
15、冰岛南部的艾雅法拉火山于2010年3 月至4月接连两次爆发，岩浆融化冰盖引发的洪水以及 火山喷发释放出的大量气体、火山灰对航空运输、气候 和人体健康均产生长期影响。 （1）火山爆发时，岩浆中含有硫的物质燃烧，导致空 气中带有一股刺激性气味的气体，该气体是 SO2 ，这种 气体若遇到雨水，极易形成硫酸型的酸雨，写出其形成 该酸雨过程 的化学方程式 SO2+H2O====H2SO3 （写出一个即可）。
车用乙醇汽油
乙醇汽油的优点:
①节省石油资源 ②减少汽车尾气的污染
16、我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就 是在汽油中加入适量乙醇（一般为1：10）混合而成 的一种燃料。下列有关的叙述错误的是（ A ） A.乙醇汽油是一种新型的化合物 B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放 C.由石油可以制得汽油 D.由玉米、高粱发酵可以制得乙醇
5、下列说法正确的是D( )
A.天然气就是甲烷 B.将石油分馏可以得到汽油、煤焦油等产品 C.煤不可再生，而石油可再生 D.天然气的主要成分是由碳和氢组成的气态碳氢化合物
6、下列说法正确的是（B ）
A.甲烷是一种无色有刺激性气味的气体 B.把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气 池中发酵就可产生甲烷 C.甲烷易溶于水 D.点燃氢气前必须验纯，点燃甲烷前不必检验其纯度
九年级化学上册《燃料的合理利用与开发》课件
煤的干馏
化学变化
煤的综合利用 P139
2、石油
Hale Waihona Puke 石油的炼制：分馏从油井中开采出来的石油
叫做原油，是一种黏稠状的液
体。石油中主要含有碳和氢两 石 分馏 种元素。将石油加热炼制，利 油
用石油中各成分的沸点不同，
将它们分离。
物理变化
石油的综合利用 P139
3.天然气 混合物
天然气的主要成分是甲烷（CH4)。 实验7-4：观察甲烷气体及其燃烧
破坏森林
腐蚀雕像
防治措施：我国已大力推广使用脱硫煤，天然气来替代煤。
汽车尾气污染
天然气
乙醇（C2H,OH)俗称酒精，可通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸
馏而得到。乙醇在空气中燃烧时放出大量的热，可用作酒精灯、内燃
机等的燃料。（属于可再生能源）
点燃
C2H5OH + 3O2 === 2CO2 + 3H2O
冶
发
炼
电
金
属
做饭
烧制陶瓷
取暖
爆破
二、化石燃料的利用
三大化石燃料
目前人们使用的燃料大多来自化石燃料如 煤、石油 和天然气等。化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复 杂变化而形成的，是不可再生能源。
谈一谈化石燃料的形成过程。
煤 的 形 成
石油 和天 然气 的形 成
1、煤
煤是复杂的混合物，主要含碳元素，此 外，还含有氢元素和少量氮、硫、氧元素以 及无机矿物质。将煤作为燃料，主要是利用 碳元素与氧反应所放出的热量。
物理性质：无色无味的气体，密度比空气 小，难溶于水。
现 象：甲烷燃烧产生蓝色火焰，放热， 烧杯壁上出现水珠，澄清石灰变浑浊
点燃
化学变化
煤的综合利用 P139
2、石油
Hale Waihona Puke 石油的炼制：分馏从油井中开采出来的石油
叫做原油，是一种黏稠状的液
体。石油中主要含有碳和氢两 石 分馏 种元素。将石油加热炼制，利 油
用石油中各成分的沸点不同，
将它们分离。
物理变化
石油的综合利用 P139
3.天然气 混合物
天然气的主要成分是甲烷（CH4)。 实验7-4：观察甲烷气体及其燃烧
破坏森林
腐蚀雕像
防治措施：我国已大力推广使用脱硫煤，天然气来替代煤。
汽车尾气污染
天然气
乙醇（C2H,OH)俗称酒精，可通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸
馏而得到。乙醇在空气中燃烧时放出大量的热，可用作酒精灯、内燃
机等的燃料。（属于可再生能源）
点燃
C2H5OH + 3O2 === 2CO2 + 3H2O
冶
发
炼
电
金
属
做饭
烧制陶瓷
取暖
爆破
二、化石燃料的利用
三大化石燃料
目前人们使用的燃料大多来自化石燃料如 煤、石油 和天然气等。化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复 杂变化而形成的，是不可再生能源。
谈一谈化石燃料的形成过程。
煤 的 形 成
石油 和天 然气 的形 成
1、煤
煤是复杂的混合物，主要含碳元素，此 外，还含有氢元素和少量氮、硫、氧元素以 及无机矿物质。将煤作为燃料，主要是利用 碳元素与氧反应所放出的热量。
物理性质：无色无味的气体，密度比空气 小，难溶于水。
现 象：甲烷燃烧产生蓝色火焰，放热， 烧杯壁上出现水珠，澄清石灰变浑浊
点燃
九年级化学上册教学课件《燃料的合理利用与开发》
B．油锅着火时盖上锅盖是为了隔绝空气 C．煤炉安装烟囱是为了防止CO中毒 D．汽车燃料用乙醇汽油可以减少空气污染物的排放
课堂检测
7.2 燃料的合理利用与开发
能力提升题
1. 2018年1月6日，巴拿马籍油轮“桑崎”与一艘香港货 轮在长江口以东约160海里处发生碰撞起火，该船装有 13.6万吨凝析油（石油的一种），大量石油燃烧和泄漏造 成了严重的环境污染。下列关于石油叙述，不正确的是
（A）
A．化学反应伴随着能量变化 B．化学反应过程中都会发生吸热现象 C．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
巩固练习
连接中考
7.2 燃料的合理利用与开发
素养考点 2 化石燃料的利用
例 下列不属于化石燃料的是（ C ）
A．煤
B．石油
C．氢气
D．天然气
巩固练习
森林受到酸雨破坏（图）
探究新知
1908年
7.2 燃料的合理利用与开发
雕 像 受 到 酸 雨 腐 蚀
1968年
探究新知
7.2 燃料的合理利用与开发
汽车燃料的燃烧 汽车尾气中的主要污染物 一氧化碳，未燃烧的 碳氢化合物、氮的氧 化物、含铅化合物和 烟尘等。
探究新知
7.2 燃料的合理利用与开发
减少汽车尾气对空气污染的措施有：
植物或植物枯萎后
植 物 等 被 埋 于土中 ,经长期 复杂变 化形成 煤
探究新知
煤和石油 1. 石油和煤的综合利用
7.2 燃料的合理利用与开发
探究新知
2.主要的组成元素及燃烧产物
7.2 燃料的合理利用与开发
煤是混合物，主要含碳元素，还含有氢元素和
少量氮、硫、氧元素；燃烧产物为CO2、NO2、SO2 等。
课堂检测
7.2 燃料的合理利用与开发
能力提升题
1. 2018年1月6日，巴拿马籍油轮“桑崎”与一艘香港货 轮在长江口以东约160海里处发生碰撞起火，该船装有 13.6万吨凝析油（石油的一种），大量石油燃烧和泄漏造 成了严重的环境污染。下列关于石油叙述，不正确的是
（A）
A．化学反应伴随着能量变化 B．化学反应过程中都会发生吸热现象 C．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
巩固练习
连接中考
7.2 燃料的合理利用与开发
素养考点 2 化石燃料的利用
例 下列不属于化石燃料的是（ C ）
A．煤
B．石油
C．氢气
D．天然气
巩固练习
森林受到酸雨破坏（图）
探究新知
1908年
7.2 燃料的合理利用与开发
雕 像 受 到 酸 雨 腐 蚀
1968年
探究新知
7.2 燃料的合理利用与开发
汽车燃料的燃烧 汽车尾气中的主要污染物 一氧化碳，未燃烧的 碳氢化合物、氮的氧 化物、含铅化合物和 烟尘等。
探究新知
7.2 燃料的合理利用与开发
减少汽车尾气对空气污染的措施有：
植物或植物枯萎后
植 物 等 被 埋 于土中 ,经长期 复杂变 化形成 煤
探究新知
煤和石油 1. 石油和煤的综合利用
7.2 燃料的合理利用与开发
探究新知
2.主要的组成元素及燃烧产物
7.2 燃料的合理利用与开发
煤是混合物，主要含碳元素，还含有氢元素和
少量氮、硫、氧元素；燃烧产物为CO2、NO2、SO2 等。
7.2.1 燃料的合理利用与开发 课件-人教版九年级上册化学 (共32张PPT)
2.石油 （1）主要的组成元素及燃烧产物
石油也是混合物，主要含C、H元 素；分馏产物的燃烧产物为CO2等。 （2）石油的综合利用
依据各成分沸点不同
石 油 发生物理变化
石油气 汽油 煤油 柴油
润滑油 石蜡
【自主学习2】学生阅读课本137-Байду номын сангаас38页内容 及图片，解决下列问题。
1. 煤 、 石油 、 天然气 是世界上最重要的三 大化石燃料，它们是 不可再生能源。 2有.煤是C 复元杂素的。将煤作燃（料填主物要质是类利别用）煤，中主的要含C 与
水，观察现象，并用手触摸试管外壁。
现 象 生石灰和水剧烈反应，产生大量
水蒸气，放热。
水
手的感觉
试管外壁发烫
分 析 生石灰与水反应中有热量放出
化学方程式 CaO+H2O==Ca(OH)2
生石灰
化学反应一般都会伴随能量的变化，主 要表现为热量的变化。有的化学反应要放出 热量，有的要吸收热量。
Mg+2HCl = MgCl2+H2↑ 放出热量
复习与练习
我国化石燃料资源 2009年储量及年产量
探明储量
年产量 开采年限
石油 天然气
煤
28.33亿吨 32124亿立方米
3261亿吨
1.89亿吨 15.0
851.7亿立方 米
年37.7
30.5亿吨 1年06.9
年
可怕的战争！
伊拉克石油资源丰富，为争夺石油，美 政府官员从不讳言宣称：控制伊拉克石油！ 从而发起战争！
在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产 生的，最常见的就是生活燃料的使用。
二 化石燃料的利用
思考 1
1.你家中做饭、洗浴用什么燃料？ 柴草、天然气、煤等。