绿色化工与绿色环保-绿色实验室原则
高中化学必修2 课时第8章第3节 环境保护与绿色化学高一化学精品讲义
环境保护与绿色化学【学习目标】1、认识化学对环境保护的意义，掌握常见的环境污染问题2、了解绿色化学的含义，知道在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性【主干知识梳理】一、化学与环境保护1、环境保护(1)环境问题：主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染(2)环境保护的任务①环境监测：对污染物的存在形态、含量等进行分析和测定，为控制和消除污染提供可靠的数据②治理工业三废(废水、废气、废渣)③寻找源头治理环境污染的生产工艺：杜绝污染物的排放，从根本上解决环境问题(3)常见的环境污染2(1)污染物主要来源：除了自然因素外，大气污染物主要来自化石燃料的燃烧和工业生产过程产生的废气及其携带的颗粒物(2)次生污染物的形成：这些污染物在太阳辐射等因素作用下，经过复杂变化形成此生污染物。
在一定的天气条件下，会造成酸雨、雾霾、光化学烟雾等污染现象。
具体形成过程如下：(3)酸雨形成及防治①正常雨水偏酸性，pH 约为 5.6，这是因为大气中的 C O 2溶于雨水中的缘故。
酸雨是指pH 小于5.6的雨水，CO 2不会导致酸雨，NO 2或SO 2都会导致酸雨，酸雨的形成主要人为排放的氮氧化物和硫氧化物等酸性气体转化而成的②硫酸型酸雨及治理a ．硫酸型酸雨(SO 2引起)：SO 2+H 2OH 2SO 3 2H 2SO 3+ O 2===2H 2SO 4 (酸雨在空气中酸性增强的原因)b ．SO 2主要来源：主要是煤等化石燃料的燃烧c ．治理：开发新能源、处理工业废气、燃煤脱硫石灰石脱硫：在煤中添加石灰石作为脱硫剂，可以减少煤燃烧时产生的SO 2，发生反应的化学方程式如下：2Ca CO 3＋O 2＋2SO 2=====高温2CaSO 4＋2CO 2用CaO 脱硫：CaO ＋SO 2=====高温CaSO 3、2CaSO 3＋O 2 △ 2CaSO 4(或2CaO ＋2SO 2＋O 2=====高温2CaSO 4)用Ca(OH)2脱硫：Ca(OH)2＋SO 2===CaSO 3＋H 2O 、2CaSO 3＋O 2△2CaSO 4用氨水脱硫：2NH 3·H 2O ＋SO 2===(NH 4)2SO 3＋H 2O(或NH 3·H 2O ＋SO 2===NH 4HSO 3)、2(NH 4)2SO 3＋O 2===2(NH 4)2SO 4③硝酸型酸雨及治理a ．硝酸型酸雨(氮氧化合物NO 、NO 2引起)： 2NO ＋O 2===2NO 2 3NO 2＋H 2O===HNO 3＋NOb ．氮氧化物主要来源：煤和石油的燃烧、汽车尾气、硝酸工厂的废气等c ．治理：碱液吸收法：NO 2、NO 的混合气体能被足量烧碱溶液完全吸收的条件是n (NO 2)≥n (NO)。
绿色化学实验室的探索与实践
则 。在此共识下 ， 我们一方面加强 了对学生 的绿色 化教育 ， 对学 生在实验过程 中的一些 浪费 ， 污染环 境的行 为及时进 行纠正 ； 另 方面 ， 我们实验教 师本 身也 以身作 则 。实验 准备 室 的化学 试
一
化学实验进 行改进 ， 尽可能少环 境污染 或无污 染 ， 实验过程达 使 到绿 色 化 的方 法 。在 环境 污 染 、 源 紧 张 日趋 严 重 的今 天 ， 色化 资 绿 学实验室的建设 已越来越 受到人们 的重视 。这 既是实验 教学 改 革中的重要组成部分 ， 也是从 事化学教育的教师面临的新课题 。 基础化 学实验是 山东农业 大学 非化学专 业开设 的化学 系列 课 程之 一 ， 为 农 科 专 业 的 第 一 门基 础 实 验 课 ， 仅 要 为 后 续 的 作 不
剂在存放过 程中尽量 减少 污染 气体放 出 。如 挥发 性 的酸 ， 有机 物， 易水解产生挥发气体 的盐等试剂 密封保存 在 阴暗的地方 ； 见 光易分解 的试剂避光保存 。
ｍｅ ｔｃ ｎ ｉ ｏ ｎ ｏ ｄ ｔ ｎ，ｅ ｐ ｏ ｉ ｇ ｓ ｌ ｓ ａｅ ｅ ｐｅ ｍｅ ｔａ ｅ ｕ ｔｏ ｐｅ ａｉｎ，ｐ ｏ ｔｎ ｃ ｏ ｃ ｅ ｅ ｐ ｒｍｅ ｔ ｒ ｐ ｒｙ ｉ ｘ ｌｒｎ ｍａｌ— ｃ ｌ ｘ ｒ ｉ ｎ ｎｄ ｒ ｄ ｃ ｎ ｏ ｒ ｔｏ ｉ ｒ ｍｏｉ ｇ ｍｉｒ ｓ ａ ｘ ｅ ｉ ｎ ，ｐ ｏ ｅ ｌ ｌ ｈ ｎ ｌ ｇ ｏ ａ ｏ ａ ｏ ｓｅ ａ Ｏ ｏ ａ ｄ ｉ ｆｌｂ ｒ ｔｒ ｗａ ｔ ｎｄ Ｓ ｎ，ａ ｆｕ ａ ｎ ａ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓｒ ａ ｏ ａｏ ｓｉ ｉｉ ｌ ｓａ ｈｓ ｅ ｎ ｈ ｒ ｅ ｎ ｙ ｏ ｎｄ ｍｅ ｔ ｌｇ ｅ ｈ ｍｉｔ ｌ ｂ ｒ ｔ ｒ ｗａ ｎ ｔａ ｙ ｅ ｔｂ ｈ ｄ ａ ｄ ｔ ｅ ｇ ｅ ｎ ｒ ｙ ｙ ｌ ｂ ｉｄ ｎ ｔｎｄ ｒ ｓｏ ｏ ｎ ａ ｎ ａ ｈｅ ｃ ｌｌｂｏ ａｏ ｙ ｗａ ｍｐ ｏ ｅ ｕ ｌ ｉ ｇ ｓａ ａ ｄ ｆｆ ｕ ｄ ｍｅ ｔ ｃ ｍｉａ ａ ｒ ｔｒ ｓ ｉ ｒ ｖ ｄ． ｌ
绿色化工环保-无水无氧实验操作技术
一、无水无氧操作方法概述
1.3Schlenk技术
Schlenk操作是指真空和惰气切换的技术，主要 用于对空气和潮气敏感的反应，它是把有机的常 规实验统统在真空和惰气的切换下实现保护的反 应手段。实现Schlenk技术最常见的是双排管方 式，即为一条惰气线，一条真空线，通过特殊的 活塞还切换。
绿色实验室-无水无氧操作
化工一班
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无水无氧操作技术
一、无水无氧操作方法概述
在化学实验中，很多有机金属化合物与空气中的水、氮气、二氧化 碳或氧反应，需要在无水无氧条件下反应，如丁基锂、格式试剂、 一价钯催化剂、金属氢化物、硼烷等。这些都需要用到无水无氧技 术。无水无氧操作有以下几种：
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一、无水无氧操作方法概述
1.2手套箱
1.2.2将物件放入与取出主箱体的方法：
1、将物件放入主箱体的方法：当完成上述“抽真空与充气”的操作后，先将过 渡室的内门关上，打开过渡室的外门，将物件放入，然后关上外门，利用过渡室 上的二个阀门进行抽气和充气。务必使主箱体和过渡室内的压力与大气压基本平 衡，才能打开里面的门，将物件拿进主箱体。 2、将主箱体内物件取出的方法：先将物件放入过渡室，关紧过渡室内门。如 过渡室内气压与大气压基本平衡，即可打开过渡室外门将物件取出。
使用玻璃阀进行惰性气体和真空切换。这个可以将手柄做成大小 头，小头朝向是气流方向，方便观察，不容易误操作
2.1、无水无氧操作线的装备
活塞阀门与气流方向：
2.1、无水无氧操作线的装备
Schlenk管、Schlenk瓶、Schlenk反应瓶，共同点 都是有个侧阀可以直接连在双排管上。
人教版高中化学必修第2册 《环境保护与绿色化学》
《环境保护与绿色化学》教学设计一、教材分析本节教材主要使学生了解化学在环境保护工作中发挥作用的三个主要领域，即环境监测、“三废”治理和绿色化学及原子经济原则的应用。
通过一些思考与交流活动，使学生认识硫酸型酸雨的形成及其化学控制原理，讨论在化学实验室中应该注意的环境保护问题，等等。
在化学品设计和生产中，从反应物到产物的全过程按照“原子经济性反应”原则做到物尽其用；在化工行业规划和研究中，按照“循环经济”原则做到可持续发展，同时兼顾物美价廉的传统性标准。
教材介绍了生物质炼油、以生物质资源替代化石燃料的生产路线、人工光合作用研究等内容，使绿色化学的思想观念得到了重视和提倡。
本节内容还凸显了时代性的要求，增加了诸如次生污染物（如酸雨、雾霾和光化学烟雾等）的形成、污水的处理等内容，也增加了“化学与职业”栏目介绍环境保护工程师，以增强学生珍惜资源、珍爱生命、爱护地球等现代公民应该具有的意识，提高他们爱护环境“从我做起、从身边做起”的自觉性和行动能力。
二、教学目标1．能列举常见的大气、水体和土壤的污染物及其危害，说明常见污染的成因和防治措施的化学原理，树立“绿水青山就是金山银山”的理念。
2．以酸雨防治和污水处理为例，设计简单的防治方案，体会化学原理的应用对环境保护的作用，说明化学科学在生产、生活中的应用价值。
3．通过环氧乙烷两种制备方法的讨论，树立“绿色化学”的观念，并能运用“绿色化学”思想分析和讨论化工生产的相关问题，形成节约和循环利用的可持续发展意识。
三、教学重难点教学重点：SO2等污染物的控制、消除和回收利用；污水处理的流程、方法、原理。
教学难点：绿色化学观念的形成和绿色化学思想的运用。
四、教学方法讲授法、练习法、讨论法五、教学过程原子利用率＝期望产物的总质量生成物的总质量×100% 绿色化学示意图 【例题】判断哪个反应的原子利用率为100%？② CH 4＋Cl 2――→光CH 3Cl ＋HCl【评价反馈】1.将CO2转化成有机物可有效实现碳循环。
绿色化工厂管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为贯彻落实国家关于绿色发展的战略部署，推动化工厂实现绿色、低碳、可持续发展，保障人民群众生命财产安全，根据《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国安全生产法》等法律法规，结合我国化工厂实际情况，特制定本规定。
第二条本规定适用于我国境内所有从事化学工业生产的企业（以下简称化工厂）。
化工厂应按照本规定要求，加强环境保护和安全生产管理，实现绿色化工厂建设。
第三条绿色化工厂建设应遵循以下原则：（一）预防为主，防治结合；（二）清洁生产，节能减排；（三）以人为本，安全发展；（四）科学管理，持续改进。
第二章组织与管理第四条各级政府及相关部门应加强对绿色化工厂建设的组织领导，建立健全绿色化工厂建设工作机制。
第五条化工厂应设立环境保护和安全生产管理部门，负责组织实施本规定，并配备相应的人员和设备。
第六条化工厂应建立健全环境保护和安全生产管理制度，明确各级人员职责，确保制度落实到位。
第七条化工厂应定期开展环境保护和安全生产教育培训，提高员工环保意识和安全素质。
第八条化工厂应建立健全环境保护和安全生产监督体系，定期对环境保护和安全生产情况进行检查，发现问题及时整改。
第三章环境保护管理第九条化工厂应严格执行国家环境保护法律法规，依法取得环境保护相关许可证。
第十条化工厂应按照国家排放标准，对废水、废气、固体废物等污染物进行治理，确保达标排放。
第十一条化工厂应采用先进的生产工艺和设备，提高资源利用效率，减少污染物排放。
第十二条化工厂应建立健全环境监测体系，对环境质量进行实时监测，确保污染物排放达标。
第十三条化工厂应加强环境信息公开，及时向社会公开污染物排放信息。
第十四条化工厂应积极开展环境保护技术改造，采用新技术、新工艺、新材料，提高环保水平。
第四章安全生产管理第十五条化工厂应严格执行国家安全生产法律法规，依法取得安全生产相关许可证。
第十六条化工厂应建立健全安全生产责任制，明确各级人员安全生产职责。
化学工程工艺中绿色化工技术的应用
化学工程工艺中绿色化工技术的应用摘要：随着社会的进步，国家对于环境保护越来越重视。
生态环境与人们生活质量息息相关，需要相关单位对生态环境保护予以重视。
化学化工领域在生产过程中会产生大量工业废水、废气等，对生态环境负面影响较大，因此相关部门逐渐加大绿色化工技术研究力度，并取得显著成果。
在化学工程工艺中应用绿色化工技术可以大幅度降低有害物质排放，达到绿色排放标准。
关键词：化学工程工艺；绿色化工；技术应用引言在我国传统化学工程工艺生产中消耗大量化工原料，向环境排放大量的污染物，对周边环境造成了严重的影响。
随着国家对环保的日益重视以及人们环保意识的不断提高，传统的化学工业必须要做出改变。
运用绿色化工技术，可提高原材料的使用效率，减少污染物排放，更加科学有效地进行工业生产。
1绿色化学工程工艺特点（1）原材料的绿色化。
在化工产品生产过程中，原材料占据着重要位置其自身质量决定着化工生产的效率、质量与精度，因此，在应用绿色化学工程工艺时，有关部门需要定期组织培训教育活动，提升各化工企业领导与管理层对绿色化工领域的重视程度，并在后期工作中，投入大量资金资源，引用绿色化的材料与设备，同时还可以借助一些可再生性的资源进行化学产品的制造，如农作物、林业植物及存在利用价值的城市垃圾等，化工企业可以借助相关技术，结合微生物等，将其转化为酸、酮与乙醇等物质，且不会产生有害性与污染性的物质，保障化工生产原材料的绿色化。
（2）溶剂、助剂的绿色化。
溶剂与助剂在化学产品生产过程中同样属于重要材料之一，其主要是对化学反应与生产过程进行辅助，提高反应或分离的效率；不过，由于技术水平等方面的限制，现有化学生产所使用的溶剂与助剂大多存在有毒有害性，操作人员需要配备充分的防护装置，保障自身的健康与安全；而当绿色化学工程工艺应用时，化工企业需要联合有关部门，组织专业技术人员对溶剂与助剂进行深入的研究创新，研发出绿色、无毒、无害、无污染性的溶剂与助剂，保障化学反应与生产的绿色化水平，从而保障化工生产领域整体的节能化发展。
第2章 绿色化学原理
4. 设计安全化学品(Design safety of
chemicals ):应设计化工产品使其保留功效，但
降低毒性。
2
•5.安全的溶剂和助剂（Security solvents and additives ）： 应尽可能避免使用辅助物质（如溶剂、分离剂）， 如用时应是无毒的。 •6.能量效率设计(Energy Efficiency Design ):应考虑到能 源消耗对环境和经济的影响，并应尽量少地使用能 源。如有可能合成应在常温和常压下进行。 •7.使用可再生原料(Use of renewable raw materials ):只要 技术和经济上可行，原料应是可再生的，而不是将 耗竭的。 •8.减少衍生步骤(Reduce the derived step ):应尽可能避 免不必要的衍生化（阻断基团，保护／脱保护，物 理和化学过程的暂时修饰）因为这些步骤需要添加 3 试剂并可能产生废物。
Байду номын сангаас
（8）创造超过已有的或占有绝对优势的工程实施方案，对工 艺的改进革新和发明都要符合“可持续发展”的原则。 （9）要使社会团体和资本占有者积极参与工程解决方案的设 计与开发。 绿色化学工程技术就是要把当前工艺技术的原则和实践转 变到促进可持续发展的原则和实践中来。绿色化学工程技术将 具体体现技术和经济可行产品、工艺和系统的开发与实施，提 高人类的福利，保护人类健康，并将提高生物圈的保护作为化 学工程技术解决方案的标准。为保证彻底实施绿色化学工程技 术解决方案，化工工程师需要使用如上所述的“绿色化学工程 技术九条附加原则”。 绿色化学和绿色化学工程技术原则，可作为开发和评估一 条合成路线、一个生产过程、一个化学工程工艺设计、一个实 验方案、一个化合物是不是环境友好的重要标准。
2020-2021学年化学人教版第二册教案：第8章第3节 环境保护与绿色化学含解析
2020-2021学年新教材化学人教版必修第二册教案：第8章第3节环境保护与绿色化学含解析第三节环境保护与绿色化学发展目标体系构建1。
结合实例认识化学原理、化工技术对于节能环保、清洁生产、清洁能源等产业发展的重要性。
树立“绿色化学”的观念,形成资源全面节约、物能循环利用的意识。
培养“科学态度与社会责任”的核心素养。
2。
认识物质及其变化对环境的影响、依据物质的性质及其变化认识环境污染的成因、主要危害及其防治措施，以酸雨的防治和废水处理为例，体会化学对环境保护的作用。
了解关于污染防治、环境治理的相关国策、法规，强化公众共同参与环境治理的责任。
培养“宏观辨识与社会责任”的核心素养。
一、化学与环境保护1．环境保护（1)环境问题：主要是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。
（2)环境保护的任务①环境监测：对污染物的存在形态、含量等进行分析和测定，为控制和消除污染提供可靠的数据。
②治理工业三废(废水、废气、废渣)。
③寻找源头治理环境污染的生产工艺:杜绝污染物的排放，从根本上解决环境问题。
2．大气污染（1）污染物主要来源：除了自然因素外,大气污染物主要来自化石燃料的燃烧和工业生产过程产生的废气及其携带的颗粒物。
（2)次生污染物的形成3．污水的处理方法(1)常用的污水处理方法有物理法、化学法、和生物法等。
（2）污水处理常用化学方法：中和法、氧化还原法、沉淀法等。
（3)污水处理的流程①一级处理：通常采用物理方法,即用格栅间、沉淀池等除去污水中不溶解的污染物。
经一级处理后的水一般达不到排放标准，所以通常将一级处理作为预处理。
②二级处理：采用生物方法（又称微生物法）及某些化学方法,除去水中的可降解有机物等污染物。
经二级处理后的水一般可以达到国家规定的排放标准。
③三级处理:主要采用化学沉淀法、氧化还原法、离子交换法和反渗透法等，对污水进行深度处理和净化.经过三级处理后的水可用于绿化和景观用水等。
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现节约资金、资源共享。
5.可持续发展
科技的日新月异决定了实验பைடு நூலகம்安全建设是动态化的 。为了满足不断拓展的新型实验的安全要求，实验室安 全建设在节约资源的前提下也要注重长远发展。
对伴随新科技可能出现的安 全隐患要有前瞻性，做到预 防在前，使用在后。在设计 安全方案时要预留发展空间， 以免因安全因素制约实验室 的发展。
1.以人为本
人是进行实验室安全与环境保护建设的本体，建 设安全绿色实验室的最根本目的就是保障人的安全。
西藏倍立特实验室设备公司
2.安全第一
无论是哪一类实验室，在进行实验时都会存在各类
安全隐患，而实验顺利完成的前提条件是这些安全隐 患没有引起事故。
因此，实验室的建设和管理首要就是符合安全的要求 ，尽可能采取多种措施消除安全隐患，有效防止事故 的发生。
绿色实验室原则 化工1班
化学实验应与化工生产一样遵循绿色化学的原则，实现原料和 过程绿色化．下列操作符合绿色化学原则的是（ ）
A．为便于观察铜在氯气中燃烧的现象，加大氯气的使用量 B．实验室改用H2O2和MnO2反应，代替加热KClO3和MnO2制取氧气 C．焚烧塑料、橡胶等废弃物是处理城市生产、生活垃圾的有效方法
，根据不同实验的特性及等级标准进行可行性论证，尽 量做到节约资源，合理适用，避免重复建设。加强实验 全过程节约管理，大幅度降低能源、实验材料、水资源 等的消耗。
例如，没有进行高安全级
别实验或高安全级别实验次数 较少的实验室，应按相应的安 全级别进行实验室安全建设， 高安全级别实验室可实行开放 共享，增加实验室利用率，实
3.有章可循
安全是一个相对的概念，
那么，什么才是安全的？
实验室要如何建设才是相对安全？
除了要遵循国家的相关政策法规外，还要根据实验室的 特殊性制定具有可操作性的规章制度，确定安全绿色实 验室标准，做到实验室安全与环境保护建设有法可依， 有章可循。
4.节约资源
安全绿色实验室要以所开展的实验类型为设计基础
6.环境保护
实验室如果向大气、水和土壤等排放有毒、有害的 物质，会给环境带来污染，因此实验室建设者更应该清 醒地认识到加强环境保护的重要性和必要性，
在实验室规划建设和实验工 艺制定时应该充分考虑环境 因素，尽量采用无毒、无害 的原料，减少向环境排放废 物，同时加强废物处置，防 止污染环境，避免污染环境 形成后再行治理的“马后炮” 行为。
绿色技术与设计的研究已不能适应当前的实验室建设需 要。同时，实验本身是不可预测的，实验必然伴随着一 定的风险和危害。
从一定的角度看，实验室安全与环境保护是行为风险问 题，其存在是必然的。
每个进入实验室的人都会遇到各种不安全或有害因素。 如果忽视这些因素的预防，就会发生安全和环境事故。 因此，建设安全绿色实验室具有重要意义。在建设一个 安全的绿色实验室中，我们应该坚持以下基本原则