文化产业产学研协同创新体系构建

文化产业产学研协同创新体系构建

所谓文化产业，就是将文化产业化的过程，深层次多方面的将文

化所具有的特性和功能呈现出来。按照工业理论来说，就是将文化按

照某一标准或市场需求进行研发、生产、销售和服务的过程1。从其产品性质的角度来说，就是为消费者提供精神产品与服务的行业。黑龙

江省文化产业通过开展产学研合作，构建了开放、互利、高效、共赢、的协同创新机制，取得了一定水准的发展2，但与国内发达城市相比，黑龙江省的文化产业还需进一步的提升，为了更好地统筹资源、优化

结构、实现文化产业快速稳定的发展，就需要从文化产业产学研协同

创新的研究入手，针对制约黑龙省文化产业产学研发展的因素，结合

产学研三方的特点和它们之间的互动关系，构建适应文化产业发展的

产学研协同创新体系。

1制约黑龙江省产学研发展的因素

1.1协同创新的动力不足对于学研机构来说，知识的积累与人才

培养是他们的主要目的，而文化产业看中的则是盈利，促使企业参与

到跨领域合作中来的主要原因也是产学研协同创新为他们所带来的直

接经济效益。因此，目标的不一致导致了各主体间协同创新的动力严

重不足。长期以来，黑龙江省的高等院校与科研机构就比较注重发表

科研成果和提升自身的学术价值，往往忽略了随之而来的经济效益，

并且对文化产业这样的新兴市场缺乏持续了解与关注，致使与其相关

的研究相对匮乏与滞后；另一方面,部门间缺乏应有的沟通协调与统筹

安排,造成本来就不多的技术创新要素出现分散、交叉、重复的现象，难以紧密结合在推动文化产业持续发展的创新链上3-4。

1.2缺乏辅助主体的有利支撑文化产业产学研协同创新是一项精细与复杂的系统工程，涉及到政治、经济、教育、科技、文化和社会发展等各个领域，因为现有的各领域体系呈相互分割、互不相容的态势，致使来自各方面的多种资源难以得到合理的优化与配置，严重防碍了主体间的互动，使文化产业很难有突破式的发展。尤其是与高技术、高文化、大数据相融合的文化产业更需要政府部门与中介机构这些辅助主体给予相对应的服务与政策支撑5。

1.3法律环境与运行机制不健全产学研协同创新涉及到合作各方的利益，需要较为完善的法令法规来规范行为和确保合作可以顺利的进行。目前我国在处理产学研各主体间利益分配问题方面的相关法律还不完善，往往在实际合作的后期出现问题，很难对状况实现有效的掌控与约束。另一方面，在协同创新过程中对知识产权保护意识的薄弱和产学研各方诚信合作机制的不健全都是制约协同创新发现的主要问题。

1.4不够重视人才引进要想使产学研协同创新稳定有效的开展，离不开各类人才的大力培养，目前相关人才的引进、培养、雇佣、激励等机制尚不健全，缺乏灵活的管理模式和有效的竞争激励，严重制约了优秀人才在地区间与行业间的交流与互动。因为制度上的限制、人才市场的不规范、人才流通的不顺畅等原因，导致人才得不到合理

配置，防碍了产学研协同创新的发展步伐6。此外，因为合作各方在信息传递与沟通方面存有的偏差等，导致了学研机构的研究成果与文化

企业的自身需求不匹配，甚至发生背道而驰的情况，不仅浪费资源也

大大降低了效率，在一定水准上影响着产学研协同创新的进一步发展。由此可见，要想使文化产业的产学研合作迎来资源共享、互惠互利、

优势互补的有利局面，就必须从制约因素下手，建立适用于文化产业

产学研协同创新的体系。

2协同创新体系框架模型的构建与分析

黑龙江省文化产业的发展不仅需要企业从自身角度出发，结合目

前的行情趋势，运用科学技术手段来合理选择发展道路，还需要打破

行业壁垒，整合内外部资源，构建多主体的协同创新技术平台，通过

各个主体间的协同互助和资源共享，产生“1+1>2”的协同效应，将创

新的价值发挥到最大7。

2.1构建模型产学研协同创新体系的框架模型是一种以合作组织

为核心，将我省文化产业和学研机构融入到创新体系中，在政府部门

和中介机构的共同辅助下实现知识共享、技术创新的协同创新体系8。以合作组织为主体，不仅要从自身的需求出发，还要根据市场需求、

外部环境等向各创新主体发出信息，形成以合作组织为中心的技术创

新平台，除了信息共享，优化资源配置外，从人才、技术、资金、信

息等多个方面进行协作，实现整个体系的发展与创新。产学研协同创

新的体系框架模型为提升文化产业的自主创新能力提供了新思路，为

文化产业未来的发展提供了新空间9，如图1。

2.2运作流程（1）以知识为纽带学研机构作为知识的提供方，以共享资源为纽带，为文化产业的发展提供人力资源、设备资源、教育

资源、技术资源等必需的生存要素，使文化产业可以通过与学研机构

的合作获得技术、研发能力、生产技能、管理能力和市场知识等多种

无形知识资产来降低创新过程中的风险与成本以及各种不确定性。产

学研协同创新中的知识共享就是指整个创新体系通过交互学习的方式

将自身所具有的隐性知识与显性知识进行共同分享，从而转变为整个

创新系统的核心资源与竞争力10，主要包括三个阶段，分别为知识转移、知识学习和知识积累，文化产业可以在产学研协作中通过组织学

习增强获取知识、吸收知识、整合资源的能力，从而提升自主创新水

平11。在协同创新体系中，以知识共享为纽带将产学研三方紧紧地联

系在一起。（2）学研机构的人才、技术支撑黑龙江省目前的文化产业，迫切需要一大批专业精、能力强，可以引领我省文化产业持续发展的

高科技人才。而高等教育三大职能中最为重要的核心职能便是培养人才，作为培养人才的摇篮和国家文化建设的重要基地，高等院校已成

为支持文化产业发展的资源集中营，具备促进文化产业发展的多方面

优势，在促进文化产业学科建设和培养人才方面起到了巨大的推动作

用12。（3）文化产业的资金与信息支持文化产业可以为学研机构提供科研经费、使科研活动可以持续有效的开展，并提供最新的市场信息，使学研机构可以更好的了解现实问题，以便从事符合经济需要的研究

活动，这不仅大大的提升了科研效率、增加科研成果，也大量的节约

了时间与成本。不仅解决了学校的应试教育与社会实际需求不接轨的

问题、还成功化解了大学生就业难的问题，增强了学生的信心与社会

竞争力，使学生更容易实现从学者到职业者的完美转变。（4）政府部

门的引导与扶持在中国现有政治经济体制框架下,政府作为公共社会事

务的管理者在经济发展、政策制定中起着决定性作用13。它除了提供