我的世界观和价值观的形成
我的世界观人生观价值观报告书范文
我的世界观人生观价值观报告书范文一、世界观：世界是个大游乐场，我是个好奇游客。
我眼中的世界就像一个超级大的游乐场，充满了各种各样新奇的玩意儿。
# （一）科学与神秘并存。
1. 科学的酷炫之处。
科学就像是游乐场里最精密的大型游乐设施，每一个原理都是它的零件。
从宇宙的浩瀚星系到微观的原子世界，这一切就像是超级复杂又超级有趣的机械结构。
比如说黑洞，那简直就是这个游乐场里最神秘刺激的“禁忌之地”，吸引着我这样的好奇宝宝想去探索它到底是怎么把东西都吸进去的，就像想知道一个超酷的魔术背后的秘密一样。
2. 神秘事物的吸引力。
除了科学能解释的东西，世界上还有好多神秘的角落。
像古老的传说、未解的谜题之类的。
比如说百慕大三角，感觉就像是游乐场里一个被迷雾笼罩的神秘区域，里面也许藏着什么超级厉害的魔法或者是外星人的基地呢。
这些神秘的东西就像在我耳边低语，告诉我这个世界还有很多我们不知道的精彩等着我们去发现。
# （二）多元文化是不同的主题园区。
1. 文化的多样性像主题园区。
世界上不同的国家和民族有着各自独特的文化，这就好比游乐场里的不同主题园区。
每一个文化都有它自己的特色建筑（像中国的故宫、法国的埃菲尔铁塔）、特色美食（意大利的披萨、日本的寿司）和特色游戏（巴西的桑巴舞、西班牙的斗牛）。
我特别喜欢在这个“文化大游乐场”里穿梭，去体验不同的文化带来的乐趣。
2. 文化交流如同游客互动。
当不同文化的人相互交流的时候，就像是游乐场里不同园区的游客互相分享自己园区里最酷的玩意儿。
这种交流能让我们看到更多不同的生活方式和思考方式，就像发现了新的游乐项目一样兴奋。
而且这种文化的交融还能创造出一些新的、特别酷的东西，就像把两个不同的游乐设施的元素组合在一起，变成一个独一无二的新玩法。
二、人生观：人生是一场独特的冒险之旅，我要尽情体验。
我的人生观就是把人生当成一场独一无二的冒险旅程，我是这个旅程的主角，要把每一个经历都玩得尽兴。
# （一）成长是不断解锁新关卡。
人类的价值观是如何形成的？
人类的价值观是如何形成的？
一、文化传承的影响
人类的价值观早在史前时期就开始形成，可以说是历史的积累。
通过
神话传说、史诗、传统习俗等途径，人们逐渐接受某些价值观，并将
其传承下去。
例如，中国的“仁爱”、“和谐”价值观是由儒家思想及传统文化所塑造的，而西方的“自由”、“平等”、“民主”价值观则源自启蒙时
期思想家的思考。
二、社会环境的影响
社会环境也对人类的价值观产生了深远的影响。
不同的社会环境下，
人们面临的问题、所处的处境都会使其对一些价值观有不同的认知和
需求。
比如，在战乱年代，人们更加看重国家安全、集体荣誉等价值观；而在和平时期，人们则更加关心个体自由、个性发展等价值观。
三、个人成长的影响
除了社会和文化环境，人们的个人成长经历也决定了其对于某些价值
观的认知和选择。
个人成长中的重要经历、影响力，比如父母的言传
身教、师长的教导，都会深刻地塑造一个人的价值观。
同时，人们在
生活中的经历、见闻、阅历也会充实其内心的价值观，进而影响其行
为和思考方式。
总之，人类的价值观是一个复杂的产物，是多种因素共同作用的结果。
文化传承、社会环境、个人成长等方面的影响，不仅塑造了人的内心世界，而且对人类社会的进步与发展也有着深远的影响。
我的世界观人生观价值观
我的世界观人生观价值观我的世界观：世界是普遍联系，永恒发展的物质世界。
学数学时曾见过一个美丽的图形——“圆”。
“圆”的构成元素和局部表现是“曲”，但当我们把“曲”无数地细化时，却出现了一个个小小的“直”。
“曲”和“直”，两个近乎相反的词，竟然在“圆”上达到了完美的和谐。
那时，我就想，会不会世界也如同一个“圆”一样，有着一定的外部形态，但当你细细地研究、探索时，你会发现它存在着特殊的或许与外部完全不符的性质。
不同的物质，不同的性质，必然存在矛盾与冲突，而世界就是所有事物发展过程中的肯定与否定的一个完美循环。
我觉得，在更高层次上，世界与人体生命具有某种统一性。
我们的身体的由骨骼、肌肉、毛发、四肢等组成，但当你把骨骼、牙齿、毛发从身体上取下来，它无非是物质。
我们所认知的世界只是世界的一部分，就如同组成人体的肌肉、毛发，是物质，但整体的世界呢？它是不是也会像人一样会“吃饭”，“喝水”，“睡觉”？而我们作为世界的一部分，是不是就像组成人体的一个小小的细胞，有着自己的小循环，但却为人体的大循环做出自己的贡献？我的人生观：人不是一个单独的人，人是世界的一部分，而人生的意义就在于与他人，与自然，乃至与一切世界上的存在达到一个完美的循环，即和谐。
我们每个人在这个世界上都只作为一个短暂的逗留，目的何在，却无所知。
但是总会有那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福；总会有那样一些人，他们的命运通过同情的纽带同我们紧密结合在一起。
爱因斯坦曾说过：照亮我的道路，并且不断给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是真、善、美。
我认为，要追究一个人自己或一切生物生存的意义或目的，这是愚蠢而不可实现的。
既然如此，我们何不遵循生命的本能，在真善美的指引下，关心那些爱着我们和我们爱着的人，追求那些温暖我们并将温暖他人的品格，一步步地实现人与人、人与物之间的和谐。
我们实施正面的行动，就像人体中细胞对养分的吸收；而负面的行动，就是对有害物质的吸收。
《我的世界观》课件
我的世界观的意义和价值
指导人生方向
正确的世界观能够帮助个体明确 自己的人生目标和方向，避免迷
失和彷徨。
促进心理健康
积极的世界观能够使个体保持乐观 、自信和积极向上的心态，有助于 心理健康。
提高综合素质
正确的世界观能够帮助个体全面认 识和理解世界，提高综合素质和能 力，更好地适应社会发展的需要。
02
绪，以更好地应对挑战和机遇。
THANKS
感谢观看
我的世界观的形成过程
童年时期
个体在童年时期开始形成初步的世界 观，主要是通过家庭、学校和社会环 境的影响，逐渐认识和理解周围的世 界。
青少年时期
成年时期
个体在成年后，通过更广泛的生活、 学习和实践经验，不断调整和完善自 己的世界观，使其更加全面和深刻。
随着个体进入青少年时期，开始逐渐 形成独立思考和判断的能力，世界观 也在这个过程中逐渐成熟和完善。
未来，我希望能够更加全面地发展自己，不断拓展自己的知识和技能，提高自己的综合素质和能力。 同时，我也希望能够更好地发挥自己的优势和特长，为社会做出更多的贡献。
对未来的期许与行动计划
期许
我希望未来能够成为一个更加成熟、自信和有担当的人，拥有更加积极向上的心态和更 加广阔的视野。
行动计划
为了实现未来的期许，我计划在以下几个方面努力提升自己：一是加强学习和思考，不 断提高自己的认知水平和思维能力；二是注重实践和锻炼，通过参与各种活动和项目， 提高自己的能力和经验；三是保持积极的心态和乐观的情绪，不断调整自己的状态和情
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我的世界观的哲学思考
物质与意识的关系
物质决定意识
意识是物质世界发展的产物，是物质 世界长期发展的产物。意识依赖于物 质，物质决定意识。
大学生如何形成正确的世界观
大学生如何形成正确的世界观第一篇：大学生如何形成正确的世界观大学生如何形成正确的世界观、人生观和价值观大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才。
当代大学生的时代特点十分鲜明,但人格中的缺陷问题也随时代的发展日益凸显,特别是利己主义的彰显。
为了培养具备健全道德人格、符合时代和社会要求的大学生,我们必须了解当代大学生的价值观中缺乏什么。
加强大学生心理健康教育是加强和改进大学生思想教育工作的迫切要求。
大学生正处于人生发展的重要时期，大学阶段是人的一生中世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
对于在校大学生来说，他们在成长过程中遇到的困难和矛盾，产生的困扰和冲突，会形成这样或那样的心理问题。
而这些心理问题又往往同他们世界观、人生观、价值观的形成交织在一起。
心理问题，是世界观、人生观、价值观问题在心理方面的反映。
心理问题的解决，从根本上讲要以树立正确的世界观、人生观、价值观为前提。
反过来，心理问题的存在，也必然影响正确世界观、人生观和价值观的确立。
因此，加强和改进大学生思想教育工作，要在理想信念、思想品德、行为养成、心理健康等各个层面全面展开，使思想教育与心理健康教育互相补充、互相促进。
要紧紧把握大学生的思想脉搏和心理特点，遵循思想教育与心理健康教育的规律，将大学生心理健康教育与大学生思想教育紧密结合起来。
在日常思想教育工作中，要注意区分学生的思想道德问题与心理问题，善于对学生的心理问题有针对性地进行辅导或咨询，对有心理困扰、心理障碍的学生提供及时必要的帮助。
在心理健康教育工作中，既要充分认识心理健康教育的重要作用，又要防止孤立地、片面地夸大心理及其教育的作用，确保心理健康教育工作沿着正确方向发展。
人的生命过程与其他动物的生命过程不同，人生不仅仅是一个自然的过程，还包含着极为丰富的社会内容。
人不仅活着，还要生产，交往，创造，形成一定的人生价值目标，以一定的人生观指导自己的行为，赋予人生这样或那样的意义。
你觉得人类的价值观是如何形成的？
你觉得人类的价值观是如何形成的？
人类的价值观形成是一个复杂而多元的过程，涉及到文化、社会、个人经验和生物学等多个方面。
以下是一些可能影响人类价值观形成的因素：
1. 文化和社会环境：人类的价值观很大程度上受到所处文化和社会环境的影响。
不同的文化和社会有不同的价值观，这些价值观通常通过教育、宗教、传统和社会规范等途径传递给个体。
例如，一些文化重视集体利益和社会和谐，而另一些文化则更注重个人自由和竞争。
2. 个人经验和教育：个人的经历和受教育程度也会对其价值观产生影响。
家庭、学校、朋友和工作环境等都会对个人的观念和价值观产生影响。
比如，一个在家庭中受到尊重和关爱的人可能更倾向于重视家庭价值观，而一个在竞争激烈的工作环境中成长的人可能更注重个人成就和成功。
3. 生物学因素：一些研究表明，人类的价值观可能也受到生物学因素的影响。
例如，一些研究发现人类对公平和正义的认知可能与基因有关。
此外，人类的情感和道德观念也可能受到大脑结构和化学物质的影响。
总的来说，人类的价值观是一个复杂的综合体，受到文化、社会、个人经验和生物学等多个因素的影响。
这些因素相互作用，共同塑造了人类的观念和价值观。
因此，人类的价值观是多元而动态的，会随着时间和环境的变化而发生变化。
世界观心得体会拓展思维开启广阔的人生视野
世界观心得体会拓展思维开启广阔的人生视野人生是一场奇妙的旅程，在这个过程中，我们需要不断拓展自己的思维，开启广阔的人生视野。
而世界观，作为我们对整个世界的认知和理解，起着重要的作用。
在本文中，我将分享我的世界观心得体会，以及如何通过拓展思维来开启广阔的人生视野。
一、世界观心得体会1. 价值观的塑造我的世界观在成长过程中逐渐形成，其中价值观的塑造起着重要的作用。
通过家庭、学校、社会等多个方面的影响，我逐渐形成了自己的价值观，这些价值观指导着我的行为和选择。
例如，我相信诚实、责任、尊重和善良等价值观是人们应该秉持的。
这种价值观的塑造使我能够在面对各种决策时有所依据，并且帮助我成为一个更好的人。
2. 多元文化的感知世界观的形成也与多元文化的感知息息相关。
通过阅读各种不同文化的书籍、了解不同国家的历史和文化等，我渐渐明白到世界上存在着众多不同的文化和观念。
每个文化都有其独特之处，这种多元性让我对世界充满了好奇和尊重。
通过接触和交流，我能够从不同文化中学习和吸取优点，同时也能够更好地理解和尊重其他人的观点和生活方式。
3. 换位思考的重要性世界观的培养还需要具备换位思考的能力。
换位思考是指从他人的角度来看待问题，站在别人的角度来思考和理解。
通过换位思考，我能够更好地理解别人的需求、感受和困惑，能够更客观地看待问题，并以更宽容的态度对待他人。
这种思考方式让我能够培养同理心和理解力，帮助我与他人建立更好的关系，也使我更加开放和包容。
二、拓展思维开启广阔的人生视野1. 广泛阅读阅读是一种拓展思维的有效途径。
通过广泛阅读不同领域的书籍，我们可以接触到各种不同的思想、观点和知识。
这些阅读的经历可以帮助我们拓宽思维边界，开启新的视角，丰富我们的思考方式和观念。
同时，阅读也能够培养批判性思维和创造性思维，从而更好地适应和理解复杂多变的世界。
2. 探索未知领域勇于探索未知领域是拓展思维的重要一步。
在平时的生活中，我们应该鼓励自己主动去了解和尝试一些新的事物和领域。
我的世界观人生观价值观
我的世界观、人生观、价值观世界观：人们对世界的总的根本的看法。
由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。
世界观具有鲜明的阶级性，不同的阶级不同的人会有不同的世界观。
正确的、科学的世界观可以为人们认识世界和改造世界的活动提供正确的方法，错误的世界观则会给人们的实践活动带来方法上的失误。
人生观：是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法.它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。
如享乐主义人生观，共产主义人生观。
价值观：是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。
价值观念是后天形成的，是通过社会化培养起来的。
家庭、学校等群体对个人价值观念的形成起着关键的作用，其他社会环境也有重要的影响。
在这个世界只有唯物主义和唯心主义二者存在时，其实我更偏向于唯心主义，因为由物质来决定的社会太过现实，作为一个在校学习的大学生，我的心里多多少少还是带有浪漫色彩的。
这个世界是残酷的，例如雪灾，例如地震，再例如洪水，包括我是湖南人，那次也亲身经历了雪灾，那是不是我就该对这个社会，对这个世界失望了呢？这个世界有双面性，但我更倾向于把两极化模糊掉，凡事都要往好的看，不管这个世界是个什么样子，不管生活在其中的人多么的无奈。
不管怎样，这个世界在我心中都是个美好的调子，生在其中，就必须要热爱它，因为我们本来就是世界的一部分，为何只爱自己呢？真的有不好的事情发生了，也有我们自己的过错，或者我们同类的过错，抱怨是没有好处的……至于人生观，我只有一个信念，不是为社会人民服务，也不是出人头地，而是“对的起自己”，父母从不说我做什么要对得起他们，因为对的起我自己就是对的起他们，如果一个人连自己都对不起，那他还能对的起谁？一个人只要不偷不抢，不为这个世界添堵，就是对的起自己，也不用去做好事，也就是所谓的不帮倒忙就是最好的的帮忙。
为人处世方面，我一向是镜子原则，“我看青山多妩媚，料青山看我应如是”也就是这个意思，不会无故恨人厌人，也绝不无故讨好，所谓金钱，权利，名望，荣誉，能有则好，没有也不会少快肉，这些东西生不带来死不带去，有些人为了这些争了一辈子，结果换来了什么呢？一块高级墓碑？更有些无故陨落。
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我的世界观和价值观的形成，主要来自于两方面的影响：
一是家庭：妈妈经常给我们念叨的一句话：“要想公道，理打颠倒”。
这句话给我的引导首先是公道，公道说通俗了就是讲理，凡事的结果要符合公众的认可和利益，所以打小我就非常看重别人对我做事和结果的看法，尽力得到公众赞赏。
那么如何才能得到公允呢？那就是多为对方考虑，要站在对方的位置上思考他的需求，并且先满足他。
这些观念促成了我为人、给人、帮人、满足人的性格及行为习惯。
妈妈经常给我们讲故事，耳熟能详的是《王小》，讲述了一个被宠惯的不懂事的孩子，吃饭要妈妈喂，穿衣要妈妈喂帮，饭菜不可口就发脾气，村里人都背后骂他不理他。
长大后天天下地干活躺在树下偷懒，看树上一窝乌鸦，一开始老乌鸦衔回来虫子喂幼小乌鸦，到后来长大了的乌鸦又衔回来虫子喂飞不动了的老乌鸦。
还有就是羊羔吃奶时总是跪着。
朴实的放羊人告诉他乌鸦反哺、羊羔跪乳的道理，他回想起了自己对妈妈的欺凌和不敬不孝，当跑回
去要悔过时，妈妈已经操劳过度去世了。
他后悔不已，用木头刻成妈妈的雕像，在家时供奉好吃的，下地时带到地头。
一天晒粮食时突然暴雨袭来，他先把妈妈的雕像包好送回家安顿好，再出来时粮食已经被水泡了。
慢慢的村里人又开始喜欢他了。
我父亲的刚毅以及对工作的全力付出是我责任感的来源。
妈妈经常讲述父亲家族和睦礼孝的事迹和孔融让梨之类的民间故事，在这种家庭文化的熏陶下塑造了我基础的价值观和世界观。
妈妈因为身体不好加上农活忙，从小就教导我们自己的事自己干，课余时间帮她干家务以及干农活，所以自立自强、吃苦耐劳已是本分。
二是学校：学雷锋故事，鼓励和组织做好人好事，从骨子里认为帮助别人是理所应当并快乐的。
《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的语句教诲我，有苦难时自己先献身、承担，有成果和喜悦时先满足别人。
观念决定思维，思维指挥行为，这就是我后来行事为人的思想来源。
不知为什么我能够对这篇古文如此认可和吸收，她是我
四十多年来唯一经常默诵的课文，可能是平时家庭熏陶在这里变成了优美的语句，如甘露滋润者我由幼苗长成了树干并结下果实。
这篇古文中另一影响我的语句是“不以物喜，不以己悲”，她塑造了我不索取成果，逆来顺受的包容皮实的性格。
另一句影响我思维的语句“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”让我忘却了自己的需求，以至于一生都在为身边的人造福，时不时想着为国家奉献。
事例一：毛头小子时搞兄弟结拜由我执笔写盟约，由衷地写入了惩恶扬善、报效国家类语句，犹如宋江造了反还心系朝廷最终率众招安。
事例二：给生命中最重要的女儿取名“雅徽”，愣是把家族名字排列中的“亚”字换成“雅”字，要她为国徽增光添彩。
事例三：当美国炸了中国驻南斯拉夫大使馆时竟气愤地在路边挂上“抵制美国货”的牌子，买东西尽量买国产货，以至于摩托是“钱江”“木兰”、电视是“北京”“TCL王牌”“康佳”、冰箱是“扬子”“荣升”、空调是“海信”、手机是“多普达HTC”，第一辆轿车是“红旗”，照相机是“长江”等
等。
皎月伴晴空迎父遨游微星蔽光芒遇公听遣。