一般过去时 公开课优质课
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初中英语-一般过去时-教学省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
They weren’t happy last night.
16
一般疑问句
在句首加上 Did，动词变为原形，其他不变。如： Did Li Ming bobuugyht a book on Monday.?
肯定回答： Yes,… did. 否定回答： No,… didn’t. 有be动词存在旳句子，将was / were 放在句首，其他位置不变。
如： It was hot yesterday. 变为： Was it hot yesterday?
肯定回答： Yes,… was/were. 否定回答： No,… wasn’t / weren’t.
17
特殊疑问句
疑问词+did+主语+动词原形+其他
Where did you go last weekend? What did you do there? Who did you go with? When did you get home? How did they go to the cinema?
再加 –ed，如： stop---stopped 5. 不规则动词旳过去式变化规律性不强，需多加记忆，如：
go---went, get---got, buy---bought 等
9
04
常用时间状语
10
常用时间状语
last week tomorrow yesterday often two years ago sometimes at this weekend now usually
疑问词+was/were+主语+其他 Where were you last night?
18
Summary
16
一般疑问句
在句首加上 Did，动词变为原形，其他不变。如： Did Li Ming bobuugyht a book on Monday.?
肯定回答： Yes,… did. 否定回答： No,… didn’t. 有be动词存在旳句子，将was / were 放在句首，其他位置不变。
如： It was hot yesterday. 变为： Was it hot yesterday?
肯定回答： Yes,… was/were. 否定回答： No,… wasn’t / weren’t.
17
特殊疑问句
疑问词+did+主语+动词原形+其他
Where did you go last weekend? What did you do there? Who did you go with? When did you get home? How did they go to the cinema?
再加 –ed，如： stop---stopped 5. 不规则动词旳过去式变化规律性不强，需多加记忆，如：
go---went, get---got, buy---bought 等
9
04
常用时间状语
10
常用时间状语
last week tomorrow yesterday often two years ago sometimes at this weekend now usually
疑问词+was/were+主语+其他 Where were you last night?
18
Summary
一般过去时公开课优秀课件小学一般过去时优秀课件
短文填空
提供一篇描述过去事件的短文，让学生在空白处填写正确的动词形式。
自我评估和反馈
自我评估
让学生对自己的练习进行自我评估，找出自己的薄弱环节和错误。
反馈机制
教师对学生的练习进行批改，并给出具体的反馈和建议，帮助学生更好地掌握一 般过去时的用法。同时，学生也可以根据教师的反馈进行自我调整和改进。
THANKS
造句
I ____(eat) a pizza for dinner last night.
翻译
昨天他去看了电影。
03
一般过去时的构成
规则动词和不规则动词的过去式
规则动词的过去式
规则动词的过去式通常是在动词原形 后面加-ed，例如worked、talked 。
不规则动词的过去式
不规则动词的过去式通常不符合-ed的 规则，需要单独记忆，例如did、saw 。
01
02
03
04
描述过去发生的动作或 状态
回忆过去的事件或经历
描述历史事件或过去的 传统习俗
描述过去的时间、地点 、人物等
示例句子和场景
01
02
03
04
I went to the park yesterday. (描述过去发生的
动作)
We had a wonderful time at the party. (回忆过去的经
一般过去时公开课优秀课 件
汇报人：可编辑
2023-12-27Fra bibliotek 一般过去时的定义 • 一般过去时的用法 • 一般过去时的构成 • 一般过去时的句型结构 • 一般过去时的练习和巩固
01
一般过去时的定义
定义和特点
定义
一般过去时是英语语法中的一种 时态，用来描述过去发生的事情 。
提供一篇描述过去事件的短文，让学生在空白处填写正确的动词形式。
自我评估和反馈
自我评估
让学生对自己的练习进行自我评估，找出自己的薄弱环节和错误。
反馈机制
教师对学生的练习进行批改，并给出具体的反馈和建议，帮助学生更好地掌握一 般过去时的用法。同时，学生也可以根据教师的反馈进行自我调整和改进。
THANKS
造句
I ____(eat) a pizza for dinner last night.
翻译
昨天他去看了电影。
03
一般过去时的构成
规则动词和不规则动词的过去式
规则动词的过去式
规则动词的过去式通常是在动词原形 后面加-ed，例如worked、talked 。
不规则动词的过去式
不规则动词的过去式通常不符合-ed的 规则，需要单独记忆，例如did、saw 。
01
02
03
04
描述过去发生的动作或 状态
回忆过去的事件或经历
描述历史事件或过去的 传统习俗
描述过去的时间、地点 、人物等
示例句子和场景
01
02
03
04
I went to the park yesterday. (描述过去发生的
动作)
We had a wonderful time at the party. (回忆过去的经
一般过去时公开课优秀课 件
汇报人：可编辑
2023-12-27Fra bibliotek 一般过去时的定义 • 一般过去时的用法 • 一般过去时的构成 • 一般过去时的句型结构 • 一般过去时的练习和巩固
01
一般过去时的定义
定义和特点
定义
一般过去时是英语语法中的一种 时态，用来描述过去发生的事情 。
一般过去时(公开课)课件
常见错误及纠正方法
错误一
在一般过去时的句子中误用现在完成时的动词形 式。如：I have gone to the park.（应为I went to the park.）
错误二
在一般过去时的句子中误用过去进行时的动词形 式。如：We were playing basketball at 3 o'clock yesterday afternoon.（应为We played basketball at 3 o'clock yesterday afternoon.）
01
03
课程背景：一般过去时是英语语法中的一个重要时态 ，用于描述过去发生的事情。本课程旨在帮助学生掌
握一般过去时的基本用法和规则。
04
课程对象：英语初学者或对一般过去时感兴
知识目标
学生能够理解一般过去时 的基本概念和用法，掌握 其构成和变化规则。
能力目标
学生能够在实际情境中运 用一般过去时进行口头和 书面表达，提高英语语言 能力。
错误三
不正确使用时间状语。
纠正方法
选择合适的时间状语，如yesterday 表示过去的一天，last week表示过去 的上周。
05 一般过去时的实际应用场 景
描述过去发生的事情或经历
描述一次难忘的旅行
可以讲述旅行的起因、过程和感受，如“去年夏天，我和家人去 了海南岛，那里的风景很美，我们玩得很开心。”
法。
填空完成对话
设计一些对话场景，让学生根据 对话内容填写合适的动词时态和 时间状语，以提高学生的实际应
用能力。
填空编写故事
让学生根据故事情节填写合适的 动词时态和时间状语，以培养学 生的语言组织能力和表达能力。
一般过去时(公开课)课件
表示过去的经验、观察、想法 或情感。
用于描述历史事件或故事，强 调其发生的时间和背景。
02
一般过去时的动词变 化
规则动词的一般过去时变化
01
规则动词的过去时形式通常是在 动词原形后面加-ed，例如： play-played，write-wrote。
02
有些规则动词的过去时形式有音 形的变化，例如：write-wrote， buy-bought，run-ran。
表达过去的经验或习惯
一般过去时也可以用来表达过去的经验或习惯，例如“他以前是一 名教师”表示过去的经验。
描述历史事件
在描述历史事件时，一般过去时也是常用的时态，例如“二战期间 ，德国侵略了许多国家”。
表示过去的推测或假设
表达对过去的推测
一般过去时可以用来表达对过去的推 测，例如“如果当时听了医生的话， 现在可能已经康复了”表示对过去的 推测。
一般过去时(公开课)课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 一般过去时的定义 • 一般过去时的动词变化 • 一般过去时的句型结构 • 一般过去时的时态意义 • 一般过去时的实际应用
01
一般过去时的定义
什么是一般过去时
描述过去发生的动作 或状态。
用于回忆、描述历史 事件或故事。
表示过去的经验、观 察、想法或情感。
过去完成时
主语+had+动词过去分词 +其他成分，表示过去某 个时间之前已经完成的动 作
过去将来时
主语+would/could+动 词原形+其他成分，表示 过去某个时间对未来的预 测或意愿
04
一般过去时的时态意 义
表示过去的动作或状态
一般过去时(公开课)课件
常见错误二：动词形式错误
总结词
动词形式错误是常见的语法问题，这通常是由于对动词变位规则掌握不准确。
详细描述
一般过去时要求动词使用正确的过去时态形式。例如，“He goed to the store”应该改为“He went to the store”。
常见错误三：时间状语使用不当
总结词
时间状语使用不当是常见的语法错误，这会 导致句子意思表达不准确。
05
一般过去时的常见错误与纠正
常见错误一：混淆现在时与过去时
总结词
混淆现在时与过去时是常见的语法错 误，这会导致句子意思表达不清。
详细描述
现在时和过去时的语法规则和用法截 然不同，混淆两者会导致句子意义混 乱。例如，“I eat an apple yesterday”应该改为“I ate an apple yesterday”。
在阅读中的应用
总结词
理解过去事件和背景，把握文章的整体脉络。
详细描述
在阅读中，一般过去时通常用于描述文章中过去的事件、背景和情境。通过理解这些过 去时态的表述，读者能够更好地把握文章的整体脉络和情节发展，从而更好地理解文章
的主题和意义。同时，这也能够帮助读者提阅读理解能力。THANKS
感谢观看
一般过去时的构成
规则动词的一般过去时
规则动词的一般过去时形式是 在动词原形后面加-ed。例如 ：play-played。
需要注意的是，如果动词是以e结尾的，只需要在结尾加上d。例如：live-lived。
另外，如果动词是以辅音+y结 尾的，需要先将y变为i，再加ed。例如：study-studied。
一般疑问句形式
Did+主语+动词原形+其他成 分，如“Did she walk to the park?”。
一般过去时(公开课)课件
went to the beach.”。
06
练习与巩固提高
动词填空练习
规则动词过去式填空
01
通过给出动词原形和句子上下文，让学生填写正确的规则动词
过去式。
不规则动词过去式填空
02
提供不规则动词的过去式及句子语境，要求学生正确填写。
动词短语填空
03
给出动词短语和句子背景，学生需根据语境填写正确的动词短
典型例句解析
在此添加您的文本17字
一般过去时例句
在此添加您的文本16字
He worked in that company for five years. (他在那家 公司工作了五年。)
在此添加您的文本16字
She studied hard last night. (她昨晚努力学习了。)
在此添加您的文本16字
02
作用
用于描述过去发生的事情，表达过去的状态或情 感。
构成形式
01 was/were + 动词的过去分词（用于第一、三人
称单数和第二人称单数或复数主语）
02 动词的过去式（用于其他情况）
动词变化规则
规则动词变化
一般在动词原形末尾加-ed，如“look”变为 “looked”。
不规则动词变化
需要单独记忆，如“go”变为“went”，“eat”变为 “ate”等。
一般过去时使用场景
描述过去某个时间发生的具体事件、动作或状态，如“我昨天去了图书馆”、“ 他们去年结婚了”等。
现在完成时使用场景
强调过去发生的动作对现在的影响或结果，如“我已经完成了作业”、“他们已 经离婚了”等。同时也可用于表示过去某个时间一直持续到现在的动作或状态， 如“我已经在这里住了三年了”。
06
练习与巩固提高
动词填空练习
规则动词过去式填空
01
通过给出动词原形和句子上下文，让学生填写正确的规则动词
过去式。
不规则动词过去式填空
02
提供不规则动词的过去式及句子语境，要求学生正确填写。
动词短语填空
03
给出动词短语和句子背景，学生需根据语境填写正确的动词短
典型例句解析
在此添加您的文本17字
一般过去时例句
在此添加您的文本16字
He worked in that company for five years. (他在那家 公司工作了五年。)
在此添加您的文本16字
She studied hard last night. (她昨晚努力学习了。)
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02
作用
用于描述过去发生的事情，表达过去的状态或情 感。
构成形式
01 was/were + 动词的过去分词（用于第一、三人
称单数和第二人称单数或复数主语）
02 动词的过去式（用于其他情况）
动词变化规则
规则动词变化
一般在动词原形末尾加-ed，如“look”变为 “looked”。
不规则动词变化
需要单独记忆，如“go”变为“went”，“eat”变为 “ate”等。
一般过去时使用场景
描述过去某个时间发生的具体事件、动作或状态，如“我昨天去了图书馆”、“ 他们去年结婚了”等。
现在完成时使用场景
强调过去发生的动作对现在的影响或结果，如“我已经完成了作业”、“他们已 经离婚了”等。同时也可用于表示过去某个时间一直持续到现在的动作或状态， 如“我已经在这里住了三年了”。
2024版一般过去时(复习)公开课优秀课件
一般过去时(复习)公开课优秀课件•课程介绍与目标•一般过去时基本概念•一般过去时用法详解•与其他时态的对比与转换•典型例题解析与讨论•学生自主练习与互动环节•课程总结与回顾课程介绍与目标提高学生英语语言能力，特别是一般过去时的掌握程度。
帮助学生更好地理解和运用一般过去时，提高英语表达的准确性和流畅性。
通过公开课的形式，促进师生之间的交流和学习。
公开课背景掌握一般过去时的基本形式和用法，了解一般过去时与现在完成时的区别。
知识目标能够运用一般过去时描述过去发生的事情，表达过去的经历和感受。
能力目标培养学生对英语学习的兴趣和信心，提高学生的跨文化交际能力。
情感目标教学目标与要求课程时间90分钟示例分析（15分钟）通过分析典型例句，帮助学生理解一般过去时的用法和语境。
导入（5分钟）通过歌曲或视频引入一般过去时的概念。
练习与互动（30分钟）设计多种形式的练习，如填空、选择、改错等，让学生在实践中掌握一般过去时的用法。
同时，鼓励学生积极参与课堂互动，提问和回答问题。
知识讲解（20分钟）详细讲解一般过去时的基本形式和用法，包括规则动词和不规则动词的过去式变化。
总结与反馈（10分钟）总结本节课的重点和难点，对学生的学习情况进行及时反馈和评价。
同时，布置课后作业和复习任务，巩固学生的学习成果。
课程安排与时间一般过去时基本概念定义及作用定义一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态。
作用用于描述过去发生的事情，表达过去的经历、状态或情感。
构成形式01was/were+动词的过去分词（用于第一、三人称单数和第二人称）02动词的过去式（用于其他人称和数）不规则动词变化需要单独记忆，如“go”变为“went”，“eat”变为“ate”等。
规则动词变化一般在动词原形末尾加-ed ，如“play”变为“played”。
特殊动词变化有些动词过去式和过去分词形式相同，如“hit”、“put”等；有些动词过去式和过去分词形式不同，如“beat”、“write”等。
一般过去时公开课优秀课件
表示过去的习惯或经历
与情态动词连用
一般过去时还可以表示过去的习惯或经历 ，例如，When I was young, I often played football after school。
一般过去时可以与情态动词连用，表示对 过去的推测或虚拟语气。例如，It might have rained last night。
课后作业
布置一些课后作业，包括一些与一般过去时相关的练习题 和阅读材料，让学生在课后进行巩固练习。
学习小组活动
组织小组学习活动，让学生们在一起学习，互相帮助和共 同提高。可以安排小组讨论、角色扮演和故事编写等活动 ，让学生在实践中巩固一般过去时的用法。
THANKS
感谢观看
02
一般过去时的定义与特点
定义
一般过去时是英语语法中的一种时态，表示在过去某个 时间发生的动作或状态。
它通常用于描述过去发生的事情，与现在没有直接联系 。
特点
动词形式的变化
一般过去时的动词需要使 用过去式，表示动作在过 去发生。
时间状语的使用
一般过去时需要使用表示 过去的时间状语，如“昨 天”、“去年”、“十年 前”等。
一般过去时公开课优 秀课件
汇报人：
2023-12-22
目录
• 引言 • 一般过去时的定义与特点 • 一般过去时的构成与用法 • 一般过去时的句式结构与变化规则 • 一般过去时的常见错误与纠正方法 • 练习与巩固
01
引言
课程目标与内容
掌握一般过去时的基本概念、构成要素和用法 01
能够正确使用一般过去时描述过去发生的事件和 02 情境
02 动词过去式时态错误
学生可能将一般过去时与现在完成时混淆，如“I have played”应改为“I played”。
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Surprise： you can get an
exercise book each student.
Surprise： you can get an exercise book.
What did you do last month Luffy?
talk
fight
I +动词的过去式
定义：过去某个时间发生的动作或存在的状态 时间词：yesterday, last…, ….ago 结构：主语+动词的过去式
When I___w__a_s_ young I'd listen to the radio Waiting for my favorite songs When they _p_la_y_e_d__ I'd sing along It __m_a_d_e__ me smile Those _w__e_r_e such happy times and not so long ago How I _w__o_n_d_e_r_e_d where they'd gone But they're back again just like a long lost friend All the songs I _l_o_v_e_d_ so well Every shalalala every oh oh Still shines Every shing-a-ling-a-ling that they're starting to sing's So fine When they get to the part where he's breaking her heart It can really make me cry Just like before It's yesterday once more
What did Luffy do last day?
He _w_a_t_c_h_e_d_(watch) a show in Disneyland.
He visited Disneyland with his friends two days ago.
Key time words: ……ago
He walked around Disneyland with his friends yesterday. yesterday
visited danced shopped carried
carry
dance
dance
drop
Piclivke up awaptchples(摘苹果he)lp work
study shop
worry
talk
直
去
双
改
What did Luffy do two days ago? He visited Disneyland with his friends. What did Luffy do yesterday? He danced with his friends in Disneyland.. What did Luffy do last night ? He shopped with his friends in Disneyland.. What did Luffy do just now? He carried some gifts home from Disneyland.
He watched a show in Disneyland last day.
last day/ week/ month/year
just now….
过去
现在
结构：主语+动词的过去式+其他
将来
He visited Disneyland with his friends two days ago.
Boys
Girls
Luffy
What did Luffy do two days ago?
He _v_i_s_it_e_d_(visit)Disneyland with his friends.
What did Luffy do yesterday?
He _w_a_l_k_e_d_(walk) around Disneyland with his friends.
He _s_h_o_p_p_e_d_(shop) with his friends in Disneyland .
What did Luffy do just now?
He c_a_r_r_i_e_d_(carry) some gifts home from Disneyland.
visit dance shop carry
visit 动词末尾+ed
He
walked
变成动词的过 around Disneyland with his friends yesterda去y.式
walk
He watched a show in Disneyland last day. watch
What did Luffy do yesterday?
1
1 23 4 5
Luffy__t_a_st_e_d_(taste) some milk on a farm two years ago.
+one point
+two points
Luffy_h_e_l_p_e_d_(help) his grandparents with the
farm work two years ago.
He _e_n_j_o_y_e_d_(enjoy) himself in Disneyland.
What did Luffy do yesterday?
He _d_a_n_c_e_d_(dance) with his friends in Disneyland .
What did Luffy do last night ?
+4 points
Last year,
Luffy vivsistietd
a farm.
Luffy stsatayyed in a farm
played
begged
stopped
tasted
play taste
work copy stop
move cry beg
cried
moved
copied
worked