学校足球公开课——脚弓传球
校园足球公开课——脚弓传球
评析：
在体育教学中实施成功教学，其理念来源于成功教育。
成功教育的宗旨是对每一个学生负责，积极创造条件，让每个学生都获得成功的体验，都成为学习上的成功者。
1、成功教学，基于教师对学生学习兴趣的激发
让每位学生都能乐学、爱学，对足球抱有极大的兴趣，这是迈向开展校园足球教学成功的第一步。
中小学生，他们好奇、好动，喜欢运动可以说是他们的“天性”，培养他们对足球的热爱是首要任务，要激发起学生热爱足球这项运动。
本案例中，课的教学目标是学习足球脚弓传球。
课中教师先示范动作然后让学生自主练习，随后组织学生传抢球练习，最后再通过射门比赛让学生进一步感受传接球在比赛中的运用，在愉快、轻松的气氛中完成课的教学目标。
2、成功教学，基于教师有序展开教学任务
足球是一项集体运动，如何有序的进行教学是考验教师组织能力的一项重要指标。
本案例中，教师通过分组练习避免发生冲撞，较好的完成了一堂生动而有趣的足球教学。
拓展：
1、未在课前通过球感基础练习预热
可在热身活动后通过踩球或颠球练习巩固足球基本球感，对本次教学起到一个预热作用。
并且可以增加带有足球趣味的游戏提高学生的兴趣。
比如将足球训练中的“耍猴“，将脚踢改为在手上，不让抢球的学生碰到球。
在游戏的过程中让学生学会传球，了解传球在比赛中的重要性。
2、未在教学中让学生充分理解脚弓传接球运用
传接球更多的是用在比赛中与队友之间的传接球配合，可在课程最后添加小规模的比赛，要求学生必须多传球，带球次数不得超过3次。
3、射门练习过于单调简单
可采用“运球过杆射门”，在球门前用标枪每隔3米插一根标枪，每个拿球的运球过杆然后射门，运用本节所学技术控制球与射门。
既巩固了运球，同时也练习到了本节课所学的内容。
或者采用游戏“踢保龄球“，将全体同学分成人数相等的4组，每组各选4名同学，用脚内侧踢球技术去踢用矿泉水瓶做的保龄球，以每组踢倒个数的多少决定胜负。
可增加练习的趣味性。
五年级体育教学设计《脚内侧(脚弓)传球 》
五年级体育教学设计《脚内侧（脚弓）传球》一. 教材分析《脚内侧（脚弓）传球》是五年级体育课程的一部分，主要让学生掌握足球脚内侧传球的基本技巧。
通过学习，学生可以了解脚内侧传球的动作要领，提高足球运动技能，培养团队协作能力。
二. 学情分析五年级的学生对足球运动有较高的兴趣，具备一定的足球基础。
但部分学生对脚内侧传球动作要领理解不够，动作不够规范。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的足球技能。
三. 教学目标1.让学生掌握足球脚内侧传球的基本技巧。
2.培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3.提高学生的身体协调性和运动能力。
四. 教学重难点1.脚内侧传球的动作要领。
2.传球时的力度和准确性。
3.团队协作和战术运用。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解脚内侧传球的动作要领。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。
3.比赛法：学生进行比赛，提高他们的团队协作能力和竞技水平。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导他们改进动作。
六. 教学准备1.足球场地一个。
2.足球若干个。
3.标志杆四根。
4.计时器一个。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍脚内侧传球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师示范脚内侧传球的动作要领，包括站位、脚部动作、传球力度等。
同时，讲解脚内侧传球的关键点，让学生清晰地了解动作过程。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
首先，让学生单个练习，体会脚内侧传球的感觉；然后，进行两人一组的合作练习，提高传球的准确性；最后，进行三人一组的传球练习，培养团队协作能力。
4.巩固（10分钟）学生进行小型比赛，让他们在实战中运用所学技巧。
比赛过程中，教师密切关注学生的表现，及时给予指导和建议。
5.拓展（10分钟）教师引导学生探讨脚内侧传球在实战中的应用，如进攻、防守等。
同时，让学生思考如何提高传球的成功率，培养他们的竞技体育精神。
足球课教案-脚弓传球
足球课教案-脚弓传球
一、教学目标
1.学生能够掌握脚弓传球的技术要领，能够准确传球。
2.学生能够通过练习改善传球的技术水平。
3.学生在练习过程中，注重身体的协调性，提高协作能力。
二、教学内容
脚弓传球
三、教学重点
1.正确掌握脚弓传球技术。
2.练习过程中注意协调性问题。
四、教学难点
1.确保传球的准确性。
2.提高学生的协作能力。
五、教学方法
1.示范法。
2.练习方法。
3.问答交流。
六、教学过程
一、拉练热身
绕场奔跑（2min），拉伸训练（5min），热身传球（5min）。
二、教学环节
1.教师示范脚弓传球姿势和动作。
2.学生根据教练示范，逐步掌握脚弓传球的技术要领。
3.教师让学生进行脚弓传球练习。
4.教师询问学生在练习过程中遇到的问题。
5.学生之间互相交流，共同探讨技术问题，加深理解。
6.教师在练习中进行点评和纠正。
三、结课
1.教师进行总结，评价学生的练习情况。
2.学生回答问题，加深对脚弓传球技术的理解。
七、教学评估
1.观察学生的练习情况，评估学生对脚弓传球技术的掌握情况。
2.听取学生的问题反馈，提高教学质量。
3.分发测验题目，测试学生对知识的掌握情况。
八、作业
1.学生完成测验，检验学习成果。
2.学生在课余时间继续练习脚弓传球，提高技术水平。
3.收集、整理和分享相关资料。
足球教案脚弓传球
足球教案脚弓传球教学内容：足球脚弓传球教学目标：1.学生能够正确理解脚弓传球的动作方法。
2.80%以上的学生能够基本完成足球脚弓传球动作，做到支撑腿位置正确，触球部位准确；20%以上的学生能够做到摆动腿触球后膝关节向前顶送，动作协调。
3.培养学生相互帮助，团结协作的精神以及遵守游戏规则的惯。
重点：支撑腿位置正确，触球部位准确。
难点：触球后膝关节向前顶送，动作协调。
教学过程：一、课堂常规1.师生问好，宣布研究内容。
二、慢跑热身1.组织学生分组带球慢跑热身。
2.带学生进行徒手操练。
三、脚弓传球1.辅助练，与体育委员合作示范讲解摸内脚背练，提示学生弄清脚弓的位置。
2.出示挂图，与体育委员合作，示范讲解原地脚背内侧传球动作要领：（1）支撑脚踏在球的侧后方，膝关节微屈，踢球腿自然后摆，以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆动；（2）以脚背内侧击球的后中部，击球刹那，膝关节向前顶送。
四、练1.学生两人一组，配合练。
2.组织学生扶墙做原地触球练。
3.学生两人一组，分组练距离2米近距离传球。
4.根据正确的动作要领，评价同学的动作。
5.学生两人一组，分组练距离3米近距离传球。
6.听教师讲解射门游戏方法。
7.学生分组练。
五、课堂总结1.教师总结本节课的教学内容和学生表现。
2.学生整理课桌，检查报告人数。
教学内容：足球脚弓传球教学目标：1.学生能够正确理解脚弓传球的动作方法。
2.80%以上的学生能够基本完成足球脚弓传球动作，做到支撑腿位置正确，触球部位准确；20%以上的学生能够做到摆动腿触球后膝关节向前顶送，动作协调。
3.培养学生相互帮助、团结协作的精神以及遵守游戏规则的惯。
重点：支撑腿位置正确，触球部位准确。
难点：触球后膝关节向前顶送，动作协调。
教学过程：一、课堂常规1.师生问好，宣布研究内容。
二、慢跑热身1.组织学生分组带球慢跑热身。
2.进行徒手操练。
三、脚弓传球1.辅助练，与体育委员合作示范讲解摸内脚背练，提示学生弄清脚弓的位置。
大学足球脚弓传球教案
一、教学目标1. 让学生掌握脚弓传球的动作要领和技巧。
2. 提高学生的足球技能和比赛水平。
3. 培养学生的团队协作精神和竞技意识。
二、教学内容1. 脚弓传球的动作要领2. 脚弓传球的练习方法3. 脚弓传球在实际比赛中的应用三、教学对象大学足球爱好者四、教学时间2课时五、教学场地足球场六、教学器材足球若干、标志盘若干、秒表1个七、教学过程第一课时：1. 热身运动（10分钟）组织学生进行慢跑、拉伸等热身运动，准备身体。
2. 技术讲解（15分钟）（1）讲解脚弓传球的动作要领：支撑脚站在球的侧后方，膝盖微屈，踢球脚向后抬起，脚尖稍翘起，前摆时小腿加速，脚掌与地面平行，脚腕用力，用脚内侧触球的后中部。
（2）示范动作，让学生跟随示范者进行模仿练习。
3. 技术练习（30分钟）（1）单脚脚弓传球练习：学生分成两人一组，相互练习脚弓传球。
（2）左右脚交替脚弓传球练习：学生分成两人一组，相互练习左右脚交替脚弓传球。
（3）标志盘传球练习：学生站在标志盘两侧，进行脚弓传球练习。
4. 比赛实践（15分钟）组织学生进行简单的传球比赛，让学生在实际比赛中运用脚弓传球技术。
第二课时：1. 热身运动（10分钟）组织学生进行慢跑、拉伸等热身运动，准备身体。
2. 技术讲解（10分钟）讲解脚弓传球在实际比赛中的应用，强调时机和力量的把握。
3. 技术练习（30分钟）（1）多球传球练习：学生在教练的指导下进行多球传球练习，提高传球速度和准确性。
（2）组合传球练习：学生分成三人一组，进行组合传球练习，提高团队协作能力。
4. 比赛实践（30分钟）组织学生进行比赛，让学生在比赛中运用脚弓传球技术，提高实战能力。
八、教学评价1. 观察学生在练习中的动作是否规范，传球是否准确。
2. 观察学生在比赛中的表现，是否能够灵活运用脚弓传球技术。
3. 收集学生对教学的反馈意见，不断改进教学方法。
九、教学反思1. 教师要注重学生对脚弓传球动作要领的理解和掌握。
《足球脚弓传球及脚弓停球的初步掌握》教案
学生练习队形（1）
×××××○○○○○
×××××○○○○○
学生练习队形（2）
×××××○○○○○
×××××○○○○○
1、明确要求，刻苦练习，掌握动作。
2、自我观察，自我练习，注意周围优秀同学的动作。
3、在问题中找到答案。
学生练习队形（1）
×××××○○○○○
×××××○○○○○
3
-
4
次
基
本
部
分
结
束
2、集合整队，师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。
二、徒手体操：
1头部运动；②肩部运动；
2腰部绕环；④膝关节运动；
⑤踝腕运动；⑥正压腿；
⑦侧压腿；
5分
一、1、学生呈“7”字队形集中站好。
×××××
×××××
○○
○○
○○
○○
○○
2、师生问好，认真听老师阐述教学任务。
1
-
2
次
三 、游戏
持球返回交接
1
∫
基
本
部
分
一、足球技巧演示
一、全体集合，向中看起，稍息，立正。全体将队伍成弧形集中，第一排同学半蹲，第二排同学站立不动。
二、教师进Байду номын сангаас各部位颠球，杂耍等足球技巧的演示，带动学生的积极性及调动气氛。
5
分
学生队形演变视图
×××××○○○○○
×××××○○○○○
1次
2、
脚弓传球
三、脚弓停球
一、1、教师介绍并示范脚弓传球的基本动作，脚型、腿型、触球部位、立足距离、小腿摆动等。
一、教师带领学生做拉伸放松运动。
足球脚弓内侧传球完整教案范文（精选7篇）
足球脚弓内侧传球完整教案足球脚弓内侧传球完整教案范文（精选7篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的足球脚弓内侧传球完整教案范文（精选7篇），欢迎大家分享。
足球脚弓内侧传球完整教案1一、指导思想与理论依据根据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。
本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。
坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。
为了实现这一教学理念，我在教学上设计了以小小世界杯足球赛为情景带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。
在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。
在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。
在能力培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。
二、教学背景分析脚背内侧踢球是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学球类教材内容之一。
本人在水平二的学生已能较正确的进行脚背正面踢球的基础上，尝试进行安排脚背正面踢球练习并发展提高学生的身体素质。
目的是进一步提高学生的足球能力和培养学生对体育与健康课的兴趣。
让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。
本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。
(一)学情分析三年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。
但下肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性比一、二年级时候有所提高。
小学脚弓传球教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
小学脚弓传球教学设计引言：脚弓传球作为足球技术中的一项基本技能，对于小学生的足球训练和发展非常重要。
通过脚弓传球的学习和训练，小学生可以培养和提高他们的传球技术、团队合作意识和足球运动技巧。
本文将介绍一种针对小学生的脚弓传球教学设计。
一、教学目标：1. 培养学生正确使用脚弓传球的能力；2. 提高学生的传球准确度；3. 培养学生的团队合作意识；4. 培养学生的身体协调性和技术能力。
二、教学准备：1. 足球；2. 球门；3. 教学场地。
三、教学内容与步骤：1. 引导学生了解脚弓传球的基本概念和技巧：- 解释脚弓传球是通过将足球用脚弓内部工整击出，使球经过一段距离准确传递给队友的行为；- 示范正确的脚弓传球动作，包括用脚弓击球、身体姿势、球的方向和力度等；- 让学生互相模仿和观察，纠正他们的动作错误和不足。
2. 组织学生进行脚弓传球基础练习：- 设置合理的传球距离和困难程度，确保学生的参与和挑战；- 让学生两人一组，相隔一定距离，进行脚弓传球练习；- 老师巡视和指导，纠正学生传球动作的错误和不足。
3. 进行脚弓传球团队合作练习：- 将学生分为几个小组，每个小组有一个球门；- 在场地中设置障碍物，要求学生团队合作，通过脚弓传球方式将球传递到球门；- 强调团队合作、相互配合和沟通的重要性；- 鼓励学生进行创新和策略调整，找到最佳传球路径。
4. 小组比赛和总结：- 组织小组之间进行比赛，竞争传球准确性和速度；- 比赛结束后，进行小结和讨论，总结学生们的优点和不足之处；- 鼓励学生互相交流和分享，帮助彼此改进和进步。
四、教学评价与反馈：1. 老师观察和评价学生的传球技术、团队合作意识和足球运动技巧；2. 提供积极的反馈和激励，鼓励学生在传球练习中表现出色；3. 针对学生的不足之处，提供针对性的指导和训练方法。
结语：通过脚弓传球的学习和训练，学生能够提高传球的准确性和稳定性，培养团队合作精神和足球技术能力。
通过教学设计中的步骤和内容，教师能够有效地引导学生学习和掌握脚弓传球技术。
足球课教案-脚弓传球
小足球*个**元
风险预测及预防
受伤时就医
重点：单脚传球的精确度。
难点：在连续快速交替传球过程中，身体重心的转换更自然。
课的结构
内容
练习
目的要求
教师引导与组织
学生参与
时间
次数
开始部分
1、集合整队
2、安全提示
3分钟
1
快速进入学习状态
教师集合学生，整队报数；宣布教学内容；进行安全提示
精神饱满，动作整齐，快速。
准备部分
1、准备运动、2、热身慢跑150米
爱上足球
---足球课教案
授课时间：周五第三节
授课年级
5、6年级
授课教师
林建校
单位
铺埔慈云小学
教学目标
1、提高学生对足球的认识，增强学生对足球的兴趣。
2、基本学会传球的技术动作，提高学生传球的连贯性。
3、提高学生在连续传球过程中身体的协调、平衡能力，培养学生的团结合作精神。
教学内容
单脚、双脚连续传球
重点与难点
8分钟
1
避免运动损伤
由教师带领学生做准备运动、慢跑。
积极参与
基本部分
1、讲解足球基本知识
5分钟
1
快速认识足球
1、教师讲解足球场上的发展史、位置、足球基本动作。
2、引导学生爱上足球。
1、明确足球的主要规则、足球基本动作。
2、主动学习足球技巧。
2、讲解脚弓传球、单脚传球、双脚交替传球
8分钟
2-3次
掌握脚弓传球技巧
1、讲解脚弓位置、用法
2、单脚传球、双脚交替传球
1、明确脚弓传球技巧
2、掌握脚弓单脚传球
3、传球练习
小学体育与健康《足球脚弓传球及传球跑位练习》教案
小学体育与健康《足球脚弓传球及传球跑位练习》教案足球是一项受欢迎的运动项目，对于小学生来说，学习和掌握足球的基本技能是非常重要的。
其中，足球脚弓传球及传球跑位练习是培养孩子们协作能力和团队精神的重要环节。
本文将为您提供一份小学体育与健康课《足球脚弓传球及传球跑位练习》教案，帮助您进行教学准备和教学过程设计。
一、教学目标：1. 球员能够理解脚弓传球的基本要领，掌握正确使用脚弓传球的技巧。
2. 球员能够理解传球跑位的重要性，掌握传球跑位的基本技巧。
3. 培养球员的团队合作能力和协作意识。
二、教学准备：1. 足球场地2. 足球3. 训练圈（在场地上标出传球目标区域）4. 记分板或计分纸5. 扩音器或喇叭（用于指导）三、教学过程设计：1. 热身活动（10分钟）让学生先进行一些简单的热身活动，例如慢跑，拉伸等，以准备他们的身体。
2. 介绍脚弓传球（10分钟）首先，简要介绍脚弓传球的定义和基本要领，强调使用脚背的内侧部分传球，并注意传球的力量和准确度。
3. 脚弓传球练习（20分钟）将学生分成小组，每个小组站在不同的传球目标区域内，并进行传球练习。
指导学生注意传球的姿势、脚部的使用和传球的方向。
鼓励学生互相观察和提供建议，以改进传球技巧。
4. 传球跑位介绍（10分钟）向学生介绍传球跑位的概念和重要性。
强调传球者与接球者之间的默契和配合，以便传球更加顺畅和有效。
5. 传球跑位练习（20分钟）让学生在现有的传球目标区域内进行传球跑位练习。
分组进行练习，让每个小组轮流扮演传球者和接球者的角色。
指导学生判断当前的局势和站位，选择合适的跑位方向，并要求他们做出及时的反应。
6. 游戏实践（30分钟）将传球跑位技巧应用到实际的游戏场景中。
使用小场地进行小组对抗比赛，并设置一定的规则，鼓励学生在游戏中灵活运用所学的传球跑位技巧。
7. 比赛总结和回顾（10分钟）对学生的表现进行评价，回顾比赛的过程和规则，并总结传球跑位的要领和技巧。
足球脚弓推球体育公开课课教案及格式 (刘冬)
班级学生人数课次教师日期
教材内容
一、足球之脚弓传接球二、游戏
器材
足球5个
场地
足球场一块
教学目标
知识目标：学生能复述脚弓传接球的动作要领；女同学能组织好游戏。
能力目标：80%的学生能掌握脚弓传接球的动作进行练习；女同学能在游戏中明白团队的精神的重要
性。
情感目标：通过单个动作和教学比赛组合练习，促进学生灵敏、协调、柔韧、定向、平衡等方面的身体素质；女同学能在游戏中体会到运动的快乐。
1
次
4*8拍
2
分
钟
9
分钟
基
本
部
分
一、游戏
二、足球：
脚弓传接球
一、1：教师讲解游戏内容和规则
2：教师参与学生活动，在比赛过程中帮助学生改进。
3：选出冠军组，对优秀学生及时进行表扬，积极鼓励其它组创优争先。
二、1、教师讲解示范脚弓传接球的动作要领：控制脚弓的缓冲力和发力。
2、组织学生开展脚弓传接球练习，教师巡回指导
⑥手腕踝关节运动
一、队列如图示
二、组织：四列横队（如图一）
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
△
☆（图一）
二、练习图：
1.学生听清要求和规则。
2.认真练习动作到位。
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
△
☆（图二）
○○
1
次
1次
10分钟
14分钟
结
束
部
分
一、整理放松
二小结
一、本课总结讲评