人教版小学语文五年级上资料
人教版小学五年级语文上册全册知识点总结

人教版小学五年级语文上册全册知识点总结◆◆第一单元◆◆一、难读的字长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油(zhà)半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐn ɡ) 叶蔓(màn)眼睑(jiǎn)眸子(móu)二、难写的字匣:被包部分是“甲”,不要写成“田”。
鹤:左边是“隺”,不要写成“隹”。
浇:右边是“尧”,上面不要多写一点。
慕:下面是“”,不要写成“小”。
缠:右边不是“厘”,不要少写一点。
三、形近字组词宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水) 烧(发烧)吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起) 检(检查)杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)四、多音字组词散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜) biàn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)( 摇落)桂花( 放开)胆子九、课文重点理解:1.《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。
2.《落花生》采用了借物喻人的写法,赞美了花生不图名利,默默奉献的品格,说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
人教版小学五年级上册语文知识点归纳

人教版小学五年级上册语文知识点归纳人教版小学五年级上册语文知识点归纳一、基础知识部分易考内容总结(一)重点易错词语(必考题型看拼音填汉字)抵达摄氏度繁殖煤炭治疗飘浮歇凉梳理惹恼驯良追逐触动勉强辞退忙碌竟然龟裂权利连续酷暑口罩数落启迪抽象轮换意境磨灭精致河畔夜幕闲逸愈发未免规律纠正抛弃陆续不耻下问比比皆是无限厌烦烦琐自作多情凯旋质朴(二)常考的多音字1、区:①ōu(姓区)②qū(学区)2、横:①héng(横竖)②hèng(蛮横)3、龟:①guī(乌龟)②jūn(龟裂)4、挣:①zhēng(挣扎)②zhèng(挣脱)5、禁:①jìn(禁止)②jīn(不禁)6、更:①gēng(更改)②gèng(更加)7、累:①lèi(劳累)②lěi(累积)③léi(累累硕果)8、传:①zhuàn(传记)②chuán(传说)(三)易考的近义词汇总繁殖——繁衍治疗——诊治躲藏——躲避疲惫——疲劳耽误——耽搁忙碌——繁忙连续——持续数落——责备偏僻——偏远启迪——启发自豪——骄傲奇妙——奇特闲逸——安闲和谐——融洽茂盛——茂密陆续——连续争执——争辩期待——憧憬催促——敦促愉悦——喜悦悲惨——凄惨(四)易考反义词汇总密切——疏远敏捷——迟钝勉强——自愿轻快——沉重连续——间断立刻——迟缓停止——继续忙碌——清闲疲惫——轻松粗糙——细腻赞誉——谴责皎洁——昏暗二、课文内容易考点汇总(易出填空题、选择题等题型)1、居高声自远,(非是藉秋风。
)诗人借蝉抒情,表达自己品格高洁,不需要借助外力,自能名声远播。
2、王师北定中原日,(家祭无忘告乃翁)。
是(陆游)的绝笔。
他在弥留之际还热切地盼望着(祖国统一)。
3、(暖风熏得游人醉),直把杭州作汴州,是(讽喻诗)中的杰作,作者从热闹的场面写起,愤慨已极,却不做漫骂之语。
4、我劝天公重抖擞,(不拘一格降人才)。
人教版小学语文五年级语文上册总复习资料

人教版小学语文五年级上册语文总复习资料第一单元1、第一组课文的主题是(我爱阅读)。
2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家(林海音),代表作是《城南旧事》。
课文的中心句是:我很(快乐),也很(惧怕)——这种窃读的滋味。
3、《小苗与大树的对话》文体是(访谈录),“大树”是指(季羡林)老爷爷。
4、《走遍天下书为侣》的作者是(英)国作家(尤安·艾肯)。
课文中作者把一本书比作(朋友)、(家)和(故地)。
5、《我的“长生果”》作者是(叶文玲),作者以亲身经历告诉我们:作文,首先构思要(别出心裁),其次,作文要写(真情实感)。
日积月累。
(关于读书的名言警句)一日无书,百事荒芜。
(陈寿)读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫)书犹药也,善读之可以医愚。
(刘向)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
(颜真卿)读书有三到,谓心到,眼到,口到。
(朱熹)第二单元一、根据课文内容填空。
1、京口瓜洲一水间,(钟山只隔数重山)。
春风又(绿江南岸),明月(何时照我还)。
这是宋代诗人(王安石)写的,表达了诗人(思念家乡)的情感。
2、(洛阳城里)见秋风,欲作家书意万重。
复恐(匆匆说不尽),行人临发(又开封)。
作者思念亲人的情绪是由(秋风)引起的。
3、山一程,水一程,(身向榆关那畔行),夜深(千帐灯)。
风一更,雪一更,(聒碎乡心梦不成)梦不成,故园(无此声)。
“故园无此声”说明(作者思念家乡)。
二、理解填空。
1、第二组课文的主题是(游子们思念家乡)。
2、《泊船瓜洲》作者是(宋代)的(王安石)。
诗中传颂千古的名句是(春风又绿江南岸),(明月何时照我还)。
这首诗是写景抒情3、《秋思》的作者是(唐)朝的(张籍)。
最能表达诗人矛盾心情的诗句是(复恐匆匆说不尽),(行人临发又开封)。
诗人抒情方法是(叙事抒情)。
4、《长相思》是一首(词),(长相思)是词牌名。
作者是被称为“满清第一词人”的(纳兰性德)。
融写景与叙事于一体。
5、《梅花魂》的作者是(陈慧瑛)。
人教版五年级语文上册期末复习资料ppt课件

将形容词,修饰词删去
02
缩句应注意的地方
03
缩句时,要注意三条:一是不改变原句的意思,二是不改变原句的结构,三是缩写后仍然是句子,总之只剩下A、B、C三个成分。
04
3.如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,
大家热情地接待了远方的客人。
站在窗外,我看见一位年轻的台湾老师,正在教孩子们学习祖国的文字。
"浪费的"后面加"现象"28."数量"改"质量"
"的活动"跟"的一天"去掉一个
答案
拟人就是把物当作人写,赋予它们人的思想感情,和人一样会说话、有感情。
掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
比喻是用具体、浅显的,人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
⑺不合逻辑不合事理
病句:同学们都树立起爱护公共财物的良好习惯。
01
第一种改法:把“良好习惯”改为“信心”,这种改法改掉了“树立”和“习惯”搭配不当的毛病,却出现了“爱护公共财物”和“信心”搭配不当的新毛病。
02
第二种改法:把全文改为“同学都爱护财物”。这样语句通顺了,但是删去太多,使原句中强调“良好习惯”这个意思没有了。
改为:小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢。
提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。
例句1、妈妈对小花说:”今天我回家会晚一点.”
改:妈妈告诉小花,她今天回家会晚一点。
4、××对×说:“你的……,我……。”
小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”2. 老师对我说:“我教你怎么写。”、
人教版五年级上册语文教学内容

人教版五年级上册语文教学内容第一单元课文1. 《草原》2. 《古诗两首》- 《山行》- 《饮湖上初晴后雨》3. 《猎人海里布》4. 《牛郎织女》生字词1. 草原(cǎo yuán)2. 抵(dǐ)3. 眷恋(juàn liàn)4. 荒滩(huāng tān)5. 难道(nǎn duàn)6. 佳肴(jiā yáo)7. 宴会(yàn huì)8. 毒蛇(dú shé)9. 猎人(liè rén)10. 酬谢(chóu xiè)第二单元课文1. 《丁香结》2. 《秋天的雨》3. 《卖火柴的小女孩》4. 《长相思》生字词1. 丁香(dīng xiāng)2. 愁怨(chóu yuàn)3. 园丁(yuán dīng)4. 留意(liú yì)5. 丰收(fēng shōu)6. 金黄(jīn huáng)7. 颜料(yán liào)8. 潮湿(cháo shī)9. 喇叭(lǎ bà)10. 孤零零(gū líng líng)第三单元课文1. 《古诗两首》- 《望洞庭》- 《枫桥夜泊》2. 《开国大典》3. 《狼牙山五壮士》生字词1. 洞庭(dòng tíng)2. 潭面(tán miàn)3. 君山(jūn shān)4. 翠绿(cuì lǜ)5. 清爽(qīng shuǎng)6. 大典(dà diǎn)7. 群众(qún zhòng)8. 瞻仰(zhān yǎng)9. 欢聚(huān jù)10. 壮士(zhuàng shì)第四单元课文1. 《古对今》2. 《要是你在野外迷了路》3. 《汉字谜语》4. 《月儿弯弯》生字词1. 对子(duìzǐ)2. 古今(gǔ jīn)3. 梅花(méi huā)4. 尺子(chǐ zǐ)5. 直线(zhí xiàn)6. 晴朗(qíng lǎng)7. 早晨(zǎo chén)8. 方向(fāng xiàng)9. 南方(nán fāng)10. 太阳(tài yáng)第五单元课文1. 《四季之美》2. 《鸟的天堂》3. 《茶园飘香》生字词1. 四季(sì jì)2. 之美(zhī měi)3. 柔和(róu hé)4. 清晨(qīng chén)5. 霞光(xiá guāng)6. 一天(yī tiān)7. 光彩(cǎi kuàng)8. 动态(dòng tài)9. 早晨(zǎo chén)10. 巴西(bā xī)第六单元课文1. 《月夜忆舍弟》2. 《逢入京使》3. 《江南逢李龟年》4. 《夜宿山寺》生字词1. 月夜(yuè yè)2. 舍弟(shě dì)3. 逢(féng)4. 使(shǐ)5. 江南(jiāng nán)6. 李龟年(lǐ guī nián)7. 宿(sù)8. 山寺(shān sì)9. 危楼(wēi lóu)10. 敢(gǎn)第七单元课文1. 《少年中国说》2. 《月光曲》3. 《我的战友邱少云》生字词1. 少年(shào nián)2. 中国(zhōng guó)3. 说(shuō)4. 月光(yuè guāng)5. 曲(qǔ)6. 战友(zhàn yuè)7. 邱少云(qiū shǎo yún)8. 壮烈(zhuàng liè)9. 胜利(shèng lì)10. 任务(rèn wù)第八单元课文1. 《美丽的小兴安岭》2. 《海滨小城》3. 《大自然的声音》生字词1. 小兴安岭(xiǎo xīng ān lǐng)2. 海滨(hǎi bīn)3. 美丽(měi lì)4. 兴致(xìng zhì)5. 瑰丽(guī lì)6. 欣赏(xīn shǎng)7. 整洁(jié zhěng)8. 碧绿(bì lǜ)9. 寂静(jìng jìng)10. 和谐(hé xié)。
人教版小学五年级上册语文基础知识积累大全

人教版小学五年级上册语文基础知识积累大全1、《梅花魂》这篇课文是的“魂”指的是精神,梅花的精神是无论历经多少磨难,无论受到如何的欺凌,他老是顶天立地,不肯垂头折节。
梅花的本性:有品格、有灵魂、有骨气。
具有梅花秉性的人有:司马迁、岳飞、文天祥。
2、《新型玻璃》这篇课文是牢牢扣住一个“新”,别离介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和普遍应用。
3、一本你喜欢的书就是黑夜里的一盏灯,也是茫茫大海中的一座灯塔。
4、一本你喜欢的书就是一个万花筒,也是一个神奇的世界。
5、松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良、敏捷、机警的小动物。
6、布封是18世纪法国著名的博物学家、作家。
他用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。
7、《落花生》的作者是许地山。
按课文叙述的顺序写了(种花生)(收花生)(品花生)(议花生)几个部份了。
全文采用借物喻人的写作方式。
让人领悟到做人的道理:做人要做有效的人,不要做只讲体面而对他人没有利处的人。
8、窃读的滋味:既快乐又惧怕。
9、信赖是沟通心灵的桥梁,是指引咱们前进的明灯。
10、信赖是一杯浓浓的热茶,是一座沉睡的宝藏。
11、《狼牙山五勇士》的叙述顺序是:痛击仇敌-引上死路-顶峰歼敌-跳下悬崖12、汉字的演变:甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-草书-行书13、《七律.长征》这首诗的作者是毛泽东。
诗中的“万水千山”中的“山”指红军翻越的五岭山脉和乌蒙山,“水”指的是大渡河和金沙江。
这首诗表现了红军战士不畏艰难困苦和革命乐观主义的精神。
14、“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”运用了比喻和夸张的手法。
15、“开卷有利”和“开卷无益”的理由。
观点:有利-理由:念书是一种好的行为态度,只要愿意打开书就会有收获。
观点:无益-理由:有的书内容不健康,看了没益处,乃至还会有害处。
16、解释:意万重:形容要表达的意思很多。
行人:这里指捎信的人。
聒:声音喧闹。
开封:把封好的信拆开。
人教版部编五年级语文上册《全册全套》课件

花 许地山
生
助读资料
落花生名字的由来:陆地上的植物,几乎都在地 上开花,地面上结果,唯独花生是在地面上开花 地面下结果,所以人们叫它落花生。
整体感知
1.读课文,读准字音,标出自然段序号。 2.同桌互相检查,纠正读错或读破句的地方。 3.用借助多媒体检查认读生字词情况。
认读生词
• 默读思考:
由• 课此文判围断绕课落文花分生成讲几了部哪?些事?
白鹭“身段的大小”从哪 里能够体现出来?作者如何评 价?
身段美:流线型结构, 长喙,脚。
评价:增之一分则嫌 长,减之一分则嫌短。
这句话说明了白鹭 身段美得恰到好处。
不过白鹭却因为它的常见,而被人忘却 了它的美。
作者告诉我们怎样的哲理?
美往往蕴含在生活中,蕴含在我们常见的事 物中,只要我们用心体会,就会发现寻常事物中那 独特的美。
1 白鹭
第二课时
复习导入
精巧 色素 常见 忘却 悠然 黄昏 美中不足
配合 身段 结构 青色 恩惠 流线型
生硬 寻常 清晨 安稳
散文诗
深读课文
白鹭是一首精巧的诗。 比喻句
用“诗”来做比, 新奇,贴切,耐人寻味。
白鹭“色素的配合”从哪里能够体现出来? 作者如何评价?
素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 这句话说明了白鹭颜色的恰到好处。
•第①一种部花分生(、1收)花写生“。我②们母”亲按提照议母过 亲一的个吩收咐获开节辟,空并地为种收花获生节,做居了然准收备。 获③了吃。花生时的议论。 第二部分(2)写母亲提议过一个 收获节,并定下过节的地点。 第三部分(3--15)写“我们”和 父亲吃花生,议花生的过程。
抓重点词 略读 ①“开辟”是什种么收意思?为什么不说“开发”出一块
人教版小学五年级语文上册重点知识复习资料

人教版小学五年级语文上册重点知识复习资料一、常用的标点符号标点符号在语文学习中起着非常重要的作用,准确使用标点符号可以使文章表达更加清晰、准确。
下面是五年级上册常用的标点符号及其使用方法:1. 逗号(,):用于分隔列举或并列成分,表示停顿。
示例:我喜欢吃苹果,香蕉,橙子和葡萄。
2. 顿号(、):用于列举并列成分。
示例:我有很多爱好,比如画画、唱歌和跳舞。
3. 句号(。
):用于句子的结束,表示陈述语气。
示例:我很开心。
4. 问号(?):用于疑问句句末。
示例:你喜欢吃苹果吗?5. 感叹号(!):用于表示强烈的感情或情绪。
示例:多么美丽的花啊!二、常见的修辞方法修辞方法是表达意思的一种方式,通过巧妙地使用修辞方法可以使文章更加生动、形象。
下面介绍五年级上册常见的修辞方法:1. 比喻:用形象生动的比方来说明事物。
示例:她的笑声如同清晨的鸟儿。
2. 拟人:将非人事物拟人化,赋予人的特征和行为。
示例:太阳笑着看着我们。
3. 夸张:夸大事物的特征,使语言更加生动有趣。
示例:他跑得飞快,快到风都追不上他。
4. 对比:通过对比来突出事物的差异。
示例:小狗黑白分明,小猫却是灰色的。
5. 排比:将同类的事物或特点排列在一起,增强语言的节奏感。
示例:他懂得忍耐,懂得分享,懂得体谅。
三、常见的辨析在学习语文的过程中,我们常常会遇到一些相似的词语,但它们的意思却不完全相同。
下面列举五年级上册需辨析的词语及其区别:1. 清澈与透明清澈:指水或其他液体很干净,不混浊。
透明:指物体能够使得光线穿过,看不到阻碍物。
2. 猫科与狗科猫科:猫科动物的特征是爪子锐利、眼睛有发光能力。
狗科:狗科动物的特征是有很强的嗅觉和听觉。
3. 雨过天晴与雨后天晴雨过天晴:指雨过后云彩消散,天空出现晴朗。
雨后天晴:指雨下过后,天空逐渐放晴。
四、阅读理解技巧五年级上册注重培养学生的阅读理解能力,下面列举几个阅读理解技巧供大家参考:1. 通读全文:在回答问题之前,先通读全文,了解文章的大意和基本情节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
词语积累
AABB:
重重叠叠模模糊糊断断续续恍恍惚惚勤勤恳恳隐隐约约
郁郁葱葱弯弯曲曲零零星星严严实实来来往往舒舒服服
快快乐乐祖祖辈辈
ABB:
颜色:红扑扑白茫茫绿油油白花花黑乎乎黄澄澄
其他:香喷喷兴冲冲毛茸茸圆溜溜胖乎乎笑呵呵静悄悄AABC:
闷闷不乐默默无闻涓涓细流熊熊大火空空如也跃跃欲试孜孜不倦栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝多多益善ABAC:
多灾多难不折不扣不慌不忙知己知彼百发百中若隐若现自由自在人山人海诚心诚意惟妙惟肖不紧不慢不知不觉不闻不问各式各样ABCC:
气喘吁吁可怜巴巴生气勃勃得意洋洋风尘仆仆小心翼翼怒气冲冲包含数字:
带“一”字的:
一丝不苟一分为二一席之地一马当先一笔勾销一鸣惊人一望无际一三数字:
千姿百态四面八方七嘴八舌五湖四海千呼万唤七上八下五颜六色
二四数字:
横七竖八成千上万不三不四合二为一
描写颜色的:
包含颜色的:
灯红酒绿姹紫嫣红金碧辉煌青山绿水
ABB: 白茫茫绿茵茵红扑扑绿油油黑乎乎白花花
名词加颜色构成新的颜色:
金黄杏黄橙黄土黄火红橘红桃红墨绿宝石蓝天蓝银白
描写心情的:
闷闷不乐欣喜若狂忐忑不安大喜过望心平气和暴跳如雷
一三反义:
异口同声大惊小怪左顾右盼左邻右舍里应外合小题大做来龙去脉二四反义:
声东击西舍近求远头重脚轻积少成多因小失大漫天卷地
一三二四互为反义:
里应外合、出生入死、大同小异、喜新厌旧、深入浅出
第三个是“不”字的:
忐忑不安心神不定视而不见有条不紊彻夜不眠深信不疑
带有比喻义的:
红叶似火光阴似箭碧空如洗胆小如鼠力大如牛健步如飞爱财如命前后近义:
知觉疼痛光明
前后反义:
开关来回黑白多少
描写人物品质的:
大公无私严于律己舍生取义舍己为人带有动物名称的:
九牛一毛生龙活虎守株待兔叶公好龙积累过的成语故事
亡羊补牢水滴石穿狐假虎威望梅止渴。