计算机专业英语(Computer English)
《计算机专业英语》答案
《计算机专业英语》参考答案Chapter 1 Computer ScienceText AExercises2.(a)out (b)with (c)in (d)in (e)in (f)with (g)for (h)aboutText BExercises3.(a)to (b)now (c)in (d)with (e)out (f)uponText CExercises1.(1)analyze, analytic (2)complicate, complex (3) collaborate, collaborative (4)vary, various (5)introduce, introductory (6)base, basic (7)create, creative (8)differ, different (9)free, freeChapter 2 Discrete Mathematics for Computer ScienceText AExercises1.C48 =70，C38 =562.6*25=1923.if a=0then i f b=0then return(0)else return(1+Add(0,b-1))else if b=0then return(1+Add(a-1,0))else return(1+1+Add(a-1,b-1))4.if Rest(S)=Øthen return(First(S))else if (First(S)<Largest(Rest(S)))return(Largest(Rest(S)))else Return(First(S))5.Now we can define function Concat(S1,S2) as:if(Length(S1)=0)then return(S2)else return(Cons(First(S1), Concat(Rest(S1),S2)))Text BExercises1.[Proof]:According to given conditions, we knowa n = a n-1 + 2na n-1 = a n-2 + 2(n-1)……a2 = a1 + 2*2a1 = 3sum all items in left side, and delete same items in the right side of equations, we can result thata n = 3 + 2（2+3+……+n-1+n）=1+n(n+1)=n2+n+1that is what we conclude.Text CExercises1.（1）depend, dependent (2) correspond, correspondent (3)grow, grown (4)solve, solvent (5) relate, relational (6)recur, recursive (7) validate, valid (8) conclude, conclusive (9) justify, justificative2.(1)connect-disconnect (2)possible-impossible (3)regular-irregular (4)measure-countermeasureChapter 3 Algorithms in the Real WorldText AExercises2. finite, solving, processing, effective, eventually, next, randomly3. by, in, on, in, on, from4. the algorithm can terminate.It is correct for sorting.If the length of array A is n, the time for computation is O(n2)Its memory cost n units.As n increase, its computational cost will become large.Text BExercises3.(1)—(e), (2)—(c), (3)—(d), (4)—(a), (5)—(b)4. inconvenience, incapacity, independence5.We couldn’t have lived without water.Chapter 4 Dictation SystemText AExercises2. forefront, institution, turnaround, boost, embrace, portfolio, handle, portable, issue, stringent3. off, on, from, into, in, to, over, to, on, toText BExercises2.(1)—(h), (2)—(g), (3)—(a), (4)—(j), (5)—(e), (6)—(f), (7)—(b), (8)—(i), (9)—(c), (10)—(d) Text CExercises3. organize,organizationaldictate,dictativeproduce,productiveadministrate,administrativetranscribe, transcriptivesimplify,simplicialimplement,implementativeprotect,protectiveChapter 10 Introduction to ComputersText AⅠ.1. hardware, software2. a Central Processing Unit (CPU), memory, an input device, an output device3. Input devices, Output devices4. An input device5. application software, system softwareⅡ.1. hardware 6. integrated circuit2. software 7. secondary storage3. a Central Processing Unit (CPU) 8. computer system4. application software 9. main memory5. operating system 10. scannerText BⅠ.1. The WYSIWYG2. cell3. finding, fixing4. Formulas5. headings across the top6. character, word, phraseⅡ.1. true 6. false2. true 7. false3. true 8. true4. true 9. true5. false 10. falseText C当使用计算机的时候，你必须知道与它“交流”。
计算机专业英语第一章
计算机专业英语 》》
计计算算机专机业专英语业》英》语 》》
▪ Several computer generations occur in the history. The first digital computer ENIAC was invented in 1946. It marked the beginning of the first computer phase－mainframe phase. In fact, mainframes have had four generations of products, which are characterized by vacuum tubes, transistors, small and medium scale IC and super LSI circuits respectively.
计算机专业英语 》》
▪ occur
vi.发生，出现
▪ mark
n.标志；v.做标记
▪ phase/stage 阶段
▪ vacuum tubes 真空管
▪ transistor
晶体管
▪ small and medium scale IC 中小规模集成电路
▪ super LSI circuits 超大规模集成电路
Computer
算盘
计计算算机专机业专英语业》英》语 》》
▪ A computer is a fast and efficient digital information processing system. It can accept, store, and process data and produce output results. It’s one of the greatest inventions in science and technology in the 20th century. It has had a long and deep social impact on human life and production.
《计算机英语》—教学大纲及教学教案
《计算机英语》教学大纲及教学教案1、课程概况课程名称：计算机专业英语课程英文名称：Computer English授课班级：授课教师：授课地点：教材：课程类别：2、课程任务与目的本课程的任务和目的是通过对专业英语的学习，掌握计算机相关的英语词汇，具有阅读计算机专业资料的能力，具有一定的专业翻译能力，能够用英语表达专业意义并实现业务沟通。
3、教学内容本课程以Unit 为教学单位，包括以下教学模块：1）播放课文MP3，培养学生专业英语的听力。
2）精讲课文Text A，这些课文既包括基本概念和基础知识，也包括行业应用，同时尽量覆盖行业的主要子领域。
通过对Text A译文详细讲解，让学生掌握阅读理解的方法，培养翻译技能。
3）New Words：学习课文中出现的新词，这些单词既有公共英语中不常使用、而在专业英语中经常出现的单词，也有在专业英语中有特殊含义的单词。
学生由此可以积累专业词汇。
4）Phrases：学习课文中的常用专业英语词组及部分非专业英语词组。
5）Abbreviations：学习课文中出现的、业内人士必须掌握的缩略语。
缩略语在计算机行业中十分重要，必须给予充分的重视。
6）Notes：讲解课文中出现的难句、长句、语法结构复杂的句子。
这有利于学生透彻领会难句的含义，也可以培养学生的阅读理解能力。
7）Exercises：练习巩固部分。
其中，【Ex1.】检查学生对Text A课文的掌握情况；【Ex2.】解释本课学习的核心英语单词意义；【Ex3.】培养学生英文翻译成中文的能力；【Ex4.】熟悉计算机等级考试的真题；【Ex5.】通过短文选词填空，培养学生的篇章阅读能力和对整篇文章的领悟能力。
8）Reading Material：此部分内容为行业相关的材料，供学生课外学习，进一步扩大视野。
4、教学过程（详情附后）5、考核方式与要求1．本课程为考查课，考核方式采用翻译为主的考试方式，要求学生掌握基本的计算机专业词汇以及理解计算机文献。
《计算机专业英语》
《计算机专业英语》随着信息技术的飞速发展，计算机行业已成为当今社会的主流行业之一。
在这个行业中，英语作为全球通用语言，对于计算机专业的学生来说，掌握专业英语显得尤为重要。
本文将从以下几个方面阐述《计算机专业英语》的重要性。
一、行业需求在计算机行业，英语是一种必备的语言工具。
无论是软件开发、网络工程、信息安全，还是大数据、人工智能等领域，都需要大量的专业英语人才。
具备专业英语能力的计算机专业学生，将拥有更广阔的职业发展空间和更多的就业机会。
二、技术交流与合作在全球化的今天，计算机行业的技术交流与合作日益频繁。
很多先进的技术和解决方案都源自英语国家，因此，计算机专业英语成为了我们与世界各地同行进行交流的桥梁。
掌握专业英语，能够更好地学习和借鉴国际先进技术，有助于提升我国计算机行业的技术水平和国际竞争力。
三、学术研究与深造对于计算机专业的学生来说，学术研究与深造是必不可少的。
而在国际期刊和会议上发表论文，是学术研究的重要环节。
掌握专业英语，可以帮助学生更好地阅读英文文献、跟踪国际前沿技术，从而在国际学术界获得更多的话语权。
四、个人发展与提升对于个人来说，掌握专业英语也是一种重要的能力。
在日常生活中，我们可以通过阅读英文原著、观看英文电影和参加英语角等方式，提高自己的英语水平，丰富自己的文化素养。
拥有良好的英语沟通能力，可以帮助我们更好地融入国际化的社会环境。
《计算机专业英语》对于计算机专业的学生来说至关重要。
它不仅是求职就业的敲门砖，更是掌握未来科技的关键。
在信息时代，让我们共同努力，提高自己的专业英语能力，为推动我国计算机行业的发展贡献自己的力量。
《计算机专业英语》作业随着计算机技术的飞速发展，计算机专业英语的学习变得越来越重要。
在当今的信息化时代，掌握好专业英语不仅能帮助我们更好地与世界接轨，还能提升我们在职场上的竞争力。
因此，本篇文章将探讨如何完成《计算机专业英语》这门课程的作业。
一、明确作业要求在开始写作业之前，首先要明确作业的要求。
《计算机英语》电子教案 (new)
《计算机英语》电子教案1、课程概况课程名称：计算机专业英语课程英文名称：Computer English授课班级：计算机1班授课教师：授课地点：多媒体教室教材：计算机英语（第3版）课程类别：必修课2、课程任务与目的本课程的任务和目的是通过对专业英语的学习，掌握计算机相关的英语词汇，具有阅读计算机专业资料的能力，具有一定的专业翻译能力，能够用英语表达专业意义并实现业务沟通。
3、教学内容本课程以Unit 为教学单位，包括以下教学模块：1）播放课文MP3，培养学生专业英语的听力。
2）精讲课文Text A，这些课文既包括基本概念和基础知识，也包括行业应用，同时尽量覆盖行业的主要子领域。
通过对Text A译文详细讲解，让学生掌握阅读理解的方法，培养翻译技能。
3）New Words：学习课文中出现的新词，这些单词既有公共英语中不常使用、而在专业英语中经常出现的单词，也有在专业英语中有特殊含义的单词。
学生由此可以积累专业词汇。
4）Phrases：学习课文中的常用专业英语词组及部分非专业英语词组。
5）Abbreviations：学习课文中出现的、业内人士必须掌握的缩略语。
缩略语在计算机行业中十分重要，必须给予充分的重视。
6）Notes：讲解课文中出现的难句、长句、语法结构复杂的句子。
这有利于学生透彻领会难句的含义，也可以培养学生的阅读理解能力。
7）Exercises：练习巩固部分。
其中，【Ex1.】检查学生对Text A课文的掌握情况；【Ex2.】解释本课学习的核心英语单词意义；【Ex3.】培养学生英文翻译成中文的能力；【Ex4.】熟悉计算机等级考试的真题；【Ex5.】通过短文选词填空，培养学生的篇章阅读能力和对整篇文章的领悟能力。
8）Reading Material：此部分内容为行业相关的材料，供学生课外学习，进一步扩大视野。
4、教学过程（详情附后）5、考核方式与要求1．本课程为考查课，考核方式采用翻译为主的考试方式，要求学生掌握基本的计算机专业词汇以及理解计算机文献。
计算机专业英语(第3版)
2020/8/16
计算机专业英语（第3版）
8
The control unit （控制单元 ）
➢ The control unit is the functional unit that is responsible for supervising the operation of the entire computer system.
形图像、CAD、计算机动画和多媒体应用软件。第 4单元是计算机网络相关知识介绍，包括计算机网
络基础、互联网搜索引擎、无线网络技术及网络安
全。第5单元讲述电子商务方面的内容，有电子商 务基础、EDI和网络广告。第6单元是计算机领域 新技术介绍，包括人工智能、虚拟现实和神经网络。
2020/8/16
计算机专业英语（第3版）
➢ 控制单元是负责监督整个计算机系统操作的功能部件。
➢ The control unit fetches instructions from memory and determines their type or decodes them.
➢ 控制单元从存储器中取出指令，并确定其类型或对之进行译码。
➢ 中央处理器是计算机系统的心脏。它负责实现由程序启动 的全部算术运算和逻辑判断。
➢ The CPU coordinates all the activities of the various components of the computer. It determines which operations should be carried out and in what is the order.
➢ 中央处理器协调计算机各个部件的所有活动。它确定应该 以什么顺序执行哪些操作。
计算机专业英语课程总结
计算机专业英语课程总结计算机专业英语课程总结随着计算机技术的不断发展,计算机专业英语(Computer English)变得越来越重要。
计算机专业英语课程旨在帮助学生掌握英语语言技能,以及计算机领域的专业知识和技能,以便更好地理解和应用计算机技术。
在本文中,我将总结我的计算机专业英语课程,并讨论我学到的知识和收获。
一、课程概述我的计算机专业英语课程由一名英语教师和一名计算机专家共同授课。
课程主要包括计算机术语和词汇、计算机编程语言、计算机体系结构、计算机网络、数据库管理系统、软件工程等课程。
我们还进行了多次小组讨论和项目实践,以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
二、课程内容在计算机专业英语课程中,我们学习了以下内容:1. 计算机术语和词汇我们学习了计算机领域的专业术语和词汇,包括计算机硬件、操作系统、软件、网络、数据库等。
我们还学习了常用的缩写和术语解释,以便更好地理解和使用计算机技术。
2. 计算机编程语言我们学习了多种计算机编程语言,包括C、Java、Python、SQL等。
我们学习了编程的基本概念、语法和流程控制语句,并进行了一些简单的编程练习。
3. 计算机体系结构我们学习了计算机体系结构的基本概念和分类,包括中央处理器(CPU)、内存、输入输出设备等。
我们还学习了计算机硬件和软件之间的关系,以及如何设计和优化计算机系统。
4. 计算机网络我们学习了计算机网络的基本概念和分类,包括网络拓扑、协议、网络安全等。
我们学习了如何使用网络设备、传输数据、建立网络连接等。
5. 数据库管理系统我们学习了数据库管理系统的基本概念和分类,包括关系型数据库和非关系型数据库。
我们学习了如何使用SQL语言查询和管理数据,以及如何进行数据备份和恢复。
6. 软件工程我们学习了软件工程的基本概念和流程,包括需求分析、设计、开发、测试等。
我们学习了如何编写高质量的软件代码,如何进行版本控制和代码审查等。
三、收获通过参加计算机专业英语课程,我学到了许多关于计算机技术的知识,以及如何应用这些知识。
计算机专业英语Unit5
Section 2 Passages
Section 3 Skill in Focus
•
Section 4 Extended Reading
Unit 5 Programming Language
Section 1 Situational Dialogue
Requirements Analysis 1、你知道什么是软件工程吗？ 2、谈谈需求分析在软件工程中的作用。
Unit 5 Section 1
•
Qian Liang is asking Mr. Wu about software development. Qian Liang: Excuse me, Mr. Wu. Would you please tell me something about requirements analysis in software engineering? Mr. Wu: Of course. The hardest part of building a software system is deciding what to develop, and the hardest conceptual work is to establish detailed technical requirements, including all the interfaces to users, to machines and to other software systems. Meanwhile, it is also the part that cripples the resulting systems if done wrong, so it is most difficult to rectify later. Qian Liang: That’s what I refer to as “requirements analysis”, isn’t it? My understanding is that so long as we spend enough time communicating, anything wrong might be warded off.
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8.1 The Internet: Technology Background
分组交换。
分组交换是传输数据的一种方法，“分组”的数据信息包；当路径可用时，经过不同的通信路径发送；当到达目的地后，
-switching techniques were expensive and wasted available communications capacity—the
然而，这些“专用的”线路
——不论是否有数据输送都需要维持线路。
由于字间的停顿和组装时的延70%的时间内没有得到充分利用，而这两种因素都增加寻找和连接线路所需的时间
第一本关于分组交换的著作是由Leonard Kleinrock于1964年所著，
由于使用分组交换技术，网络的通信能力提
15里提1500 里——而汽车没有太大的改变!
在分组交换的网络中，信息首先被分解为许多信息包。
每个信(开始点)和目的地地址、以及顺序信息和错误控制信息。
在分组网络中，信息包,而是在计算机与计算机之间旅行直到它们到达目的地。
这些计算机叫做路由器。
路由器
它将组成因特网的成千上万个不同计算机网络互相联接起来，并在信息包旅行时将它们的
分组交换不需要一个专用线路，但是可以利用几百条线路中任何可用的空闲能力。
分组交换几乎充。
尽管分组交换是通信能力的一个巨大进步,但对于将数字信息分解为信息包、将它们传, 然后重新组装为原来的信息，还没有一种公认的方法。
这就像有了一个生产邮票的系统,而没有邮政)一样。
回答了在因特网上用信息包做什么和如何处理信息包的问题。
TCP指传输控制协议，IP表示网际协议。
次序化、压缩和检查错误的规则。
它也可以限定传输速度和网上设备显示它们已停止接收信息的方法。
协议既可以通过硬件也可通过软件来实现。
TCP/IP(传输控制协议/网际协议)通过被称为(在下文描述)。
TCP(传输控制协议)是用来在网上传输数据的公认协议。
TCP(传输控制
,处理信息包在传输点的组装和在接收端的重新组装。
传输控制协议/网际协议)被,由每层处理通信问题的一个不同方面。
网络接口层负责信息包在网络媒体上的排列和接收,网络媒(以太网)、令牌环形网或其他网络技术。
传输控制协议/网际协议)独立于任何
因特网层负责信息的寻址、封装及其在因特网上的路线排定。
通过对
(HTTP)、文件传输协议(FTP)和简单邮件传输协议(SMTP),稍后我们将本章中
—otherwise it cannot send or receive TCP
)提供因特网的地址分配方案。
每部连接到因特网的计算机必须分配一个地址，否则它不能够发送
传输控制协议)信息包。
举例来说，当你在使用调制解调器拨号上网时，你的计算机由因特网服务提供商
–255. This “dotted quad” addressing scheme
因特网
IP地址，是一个32位的数字，它以一串由园点隔开的四个数字出现,例如201.61.186.227。
四个
0-255范围内。
这个“点分四元组”地址分配方案包含多达到40亿个地址(232)。
最左边的那个数
(或接收)信息的团体里面一台特定的计算机。
现在版本叫做第4。
因为许多大公司和政府在各自的域中已给定了数百万个IP地址(以适应他们当前和未来的劳动力)，且
IP地址，新版本IP协议IPv6正在得到采用。
这个方案包含128位的地址,
个地址。
域名和统一资源定位
32位的数字。
IP地址可由一个自然语言约定(称为域名)来表示。
域名系统(DNS)允许像
IP地址( 的数值型IP地址是(216.200.247.134)。
统一的资源定位是网络浏览器用于识
也使用域名作为它的一部分。
一个典型的网址包含访问地址时使用的协议，接着是它的位置。
Web. That
—in all its richness—would not exist. In fact, the Internet
客户机/服务器计算技术。
虽然分组交换使有效的通信能力激增，且TCP/IP协议提供了通信规则，在计算
/服务器计算技术，没有它，万
/服务器计算技术的一个巨大实例，其中，超过7000万部主
服务器是联网的计算机，专门用于提供客户机在网上需要,例如储存文件、软件应用、公用程序如网络连接、和打印。
为了充分理解客户机/服务器计算技术的作用，你必须了解在它之前的东西。
在20世70年代的大型计算机环境中，计算机能力非常昂贵而有限。
比如，60年后期最大的商业化大型机有128K 10兆磁盘驱动器，而且占据数百平方英尺空间。
计算能力不足以支持图形和文本中的颜色，更不
世纪70年代后期
/服务器计算技术成为可能。
客户机/服务器计算技术比中
/服务器网络比中央计
备用的或镜像服务器能恢复工作；如果一部客户机不能运转，网络的其部, 负荷处理通过许多强大的、较小的机器达到平衡，而不是集中于一部为每个人进行处理的巨型/服务器环境中，建立软件与硬件都更简单、更经济。
e capabilities will move to
今天全世界大
512MB内存、)硬盘驱动器，而大约只占2平方英尺空间。
这些个人的“超级计算机”，把它们联结起来接入局域网或大使数以百万计的人们享受“丰富的”网络文件和经验成为可能。
这些能力将很快会移植到如Palms、
和无线蜂窝电话等手持式装置中(很多“瘦客户机”)。
在这个过程中，更多的计算机处理将由中央服务器完。