二年级数学《巧填竖式》
二年级巧填竖式
二年级巧填竖式Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#第1讲：巧填竖式姓名：【专题导引】“算式谜”是一种常见的猜谜游戏。
通常是给出一个式子，但式子中却含有一些用汉字、字母等表示的特定的数字。
要求我们根据一定的法则和逻辑推理的方法，找到要填的数字。
解答这类题目，要分析算式的特点，运用加、减的运算法则来安排每一个数。
一个算式中填几个数时，要选好先填什么，再填什么，选准“突破口”，其他就好填了。
【典型例题】【例1】在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。
□４＋７９□【试一试】1、在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。
８□＋４□０2、在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。
□３＋□９０【例2】在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。
６□－９□２【试一试】1、在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。
５□－７□１2、在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。
□７－□４９【例3】在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。
□□＋□□１９１【试一试】1、在下面空白处填入适当的数，有哪几种填法□□＋□□１４９2、在下边的算式里，空格里的四个数字总和是（）。
□□＋□□１７５【例4】在下面算式的空格里填上数字，使竖式成立。
□８１＋□５□□９４□【试一试】在□里填上适当的数，使算式成立。
练习提升一、比较大小3×2○12÷3 15÷3○ 5 0 × 9○ 0 ÷64 ÷2○4×2 8 ÷2○8×2 9× 1○ 9÷1二、在（）里最大填几（）×6＜50 70＞9×（） 3×（）＜25 7×（）＜50（）×3＜28 40＞5×（）三、4、小华买了18条金鱼，每个鱼缸可以放6条金鱼，小华需要准备几个鱼缸四、四年级2班有40人参加广播操比赛，平均分成5组，每组几人。
二年级巧填竖式
第1讲：巧填竖式姓名：【专题导引】“算式谜”是一种常见的猜谜游戏。
通常是给出一个式子，但式子中却含有一些用汉字、字母等表示的特定的数字。
要求我们根据一定的法则和逻辑推理的方法，找到要填的数字。
解答这类题目，要分析算式的特点，运用加、减的运算法则来安排每一个数。
一个算式中填几个数时，要选好先填什么，再填什么，选准“突破口”，其他就好填了。
【典型例题】【例1】在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。
□４＋７９□【试一试】1、在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。
８□＋４□０2、在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。
□３＋□９０【例2】在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。
６□－９□２【试一试】1、在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。
５□－７□１2、在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。
□７－□４９【例3】在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。
□□＋□□１９１【试一试】1、在下面空白处填入适当的数，有哪几种填法□□＋□□１４９2、在下边的算式里，空格里的四个数字总和是（）。
□□＋□□１７５【例4】在下面算式的空格里填上数字，使竖式成立。
□８１＋□５□□９４□【试一试】在□里填上适当的数，使算式成立。
练习提升一、比较大小3×2○12÷3 15÷3○ 5 0 × 9○ 0 ÷64 ÷2○4×2 8 ÷2○8×2 9× 1○ 9÷1二、在（）里最大填几（）×6＜50 70＞9×（） 3×（）＜25 7×（）＜50（）×3＜28 40＞5×（）三、4、小华买了18条金鱼，每个鱼缸可以放6条金鱼，小华需要准备几个鱼缸四、四年级2班有40人参加广播操比赛，平均分成5组，每组几人。
二年级数学巧填竖式(2)
巧填竖式教学目标:认真分析算式的特点，充分运用加、减法之间的关系，巧妙的安排每一个数。
教学重点和难点:填空时，按要求填好数算一下，看算式是否成立。
【专题导引】“算式谜”是一种常见的猜谜游戏。
通常是给出一个式子，但式子中却含有一些用汉字、字母等表示的特定的数字。
要求我们根据一定的法则和逻辑推理的方法，找到要填的数字。
解答这类题目，要分析算式的特点，运用加、减的运算法则来安排每一个数。
一个算式中填几个数时，要选好先填什么，再填什么，选准“突破口”，其他就好填了。
巧填竖式（二）姓名 ___ ___ 教师：课前小测：1、直接写出得数。
100-84= 61-40= 54-49= 73-28= 135-25= 36÷9= 38+62= 399-99= 600+400= 360-80=2、列竖式计算，带★的要验算。
348+587 743-489 74+896 ★500-3673、列式计算。
①200吨比94吨多多少？②甲数是306，比乙数少94，乙数是多少？二：解决问题1、在植树活动中，一年级有372人参加，二年级参加的人数比一年级少83人，二年级有多少人参加？2、王强昨天去图书城买了一套124元的故事书和一套98元的科幻书，他共要付给营业员多少员？【例1】在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。
□□＋□□１９１举一反三1：1.在下面空白处填入适当的数，有哪几种填法？□□＋□□１４９2.在下边的算式里，空格里的四个数字总和是（）。
□□＋□□１７５【例2】在下面算式的空格里填上数字，使竖式成立。
□８１＋□５□□９４□举一反三2：想一想，每个汉字和图形各表示什么数字？1.2.3.【例:3】算式中的三个字代表三个不同的数字，你能求出来吗？美善美+ 真善美3 1 8举一反三3：算式中的三个字代表三个不同的数字，你能求出来吗？空语年悟空谜语过年+ 孙悟空+ 猜谜语+ 过过年1 0 52 8 6 6 1 0 9 8【例4】下面竖式中的□、○、△各代表一个数字，你能求出来吗？【试一试】下面各竖式中的图形和字母分别代表什么数字？【例5】在□里填上合适的数，使竖式成立。
二年级思维 第十六讲 巧填竖式(一)
二年级思维第十六讲巧填竖式(一)巧填竖式（一）专题简析：填算式时，要认真分析算式的特点，充分运用加、减法之间的关系，巧妙地安排每一个数，很快就能求出方格里应填的数。
最后还要按填好的数算一下，看算式是否成立。
例题1:根据给出的算式，请推算出每个图形代表一个什么数字。
练一：填入相应的数字，使等式成立。
例题2：下面算式中的“爱”“数”“学”三个字各代表多少？练二：1.下面算式中的“猜”“字”“谜”三个汉字各代表多少？2.下面算式中的“动”“脑”“筋”三个汉字各代表什么数字？3.下面算式中的“精”“彩”“奥”“运”四个汉字各表示几？例题3：在□里填入适当的数字，使等式成立。
练三：1.在□里填上合适的数字。
2.在□里填入适当的数字。
3.在□中填入适当的数字。
例题4：在下面竖式中的□里填入适当的数字，使等式成立。
练四：1.在下面□里填入适当的数字，有哪几种填法？2.在□里填入适当的数字，写出三种即可。
3.在□中填入适当的数字，你能写出几个不同的算式？例题5：请猜测每个算式中的汉字分别表示什么数字。
练五：1.每个汉字各表示几？2.猜一猜，每个算式中的汉字代表的数字是几？3.每个汉字各代表数字几？练题：1.想一想，每个汉字和图形表示什么数字？2.在□里填入适当的数字，使等式成立。
3.在□里填入适当的数字，使等式成立。
4.在□里填入适当的数字，使等式成立。
5.下面各题中各图形分别表示什么数字？6.想一想，每个汉字和图形表示什么数字？7.在□里填入适当的数字，使等式成立。
8.在□里填入适当的数字，使等式成立。
二年级数学思维训练《巧填竖式》
二年级数学思维训练《巧填竖式》(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除《巧填竖式》姓名方法点播：我们经常会看到一些残缺不全的算式，要求我们在方格内填上合适的数字，使算式成立。
下面就请小朋友来做这样的填算式练习。
填算式时，要认真分析算式的特点，充分运用加、减法之间的关系，巧妙地安排，每一个数，很快就能求出方格里应填的数字。
填空后还要按填好的数算一下，看算式成立不成立。
【典型例题】【例1】在方框里填上合适的数，使算式成立。
□ 4+ 2 □8 9练习1：下面题中各图形分别表示多少？（1）7 ☆（2）☆ 9+ □ 4 + 6 59 7 8 □（3） 6 △（4） 1 ☆ 3+ △☆ + □☆9 7 1 9 5【例2】猜一猜，每个汉字各表示什么数字？学学—4 生8学=（）生=（）练习2: 想一想，每个汉字和图形各表示什么数字？（1）我爱 4—学数学我=（）爱=( )数=（）学=（）（2）☆○☆—☆☆7 9 0☆=( ) ○=( )（3）8 5 4—○○○○○○=( )【例3】在□里填合适的数，使算式成立。
（1）□ 3 □ 2 （2）□ 4 □ 6 + 4 □ 6 □ + 4 □ 7 □7 6 8 9 6 7 8 9练习3：在□里填合适的数，使算式成立。
（1）□ 4 9 □（2） 7 □ 4 + 7 □□ 5 + □ 6 □9 7 4 9 □ 0 6 9（3） 2 4 □ 4 （4） 8 □ 5 + □ 2 5 5 + □ 7 99 □ 4 □□ 2 3 □【例4】在□里填合适的数，使算式成立。
（1） 3 □ 4 （2）□ 4 6 + □ 5 7 + 2 □ 8□ 0 4 □ 5 0 4【例5】在□里填合适的数，使算式成立。
（1）□ 2 □ 6 （2） 9 □ 2 - □ 9 7 - □ 4 55 4 3 □ 2 8 7【课后巩固】1、在□里填合适的数，使算式成立。
2022二年级数学上册 第一单元 加与减第1招 巧填竖式课件 北师大版
D、E≠0 (5)
E＋E＝10
D＜5 D＝4
D＝( 4 )
E＝( 5 )
E＝5
技 巧 3 一个汉字多次出现，可以运用乘法来推算
3.下面的汉字分别代表什么数字？
真＝1
真＝( 1 ) 美＋美＋美＝18 善＝( 3 )
美＝( 6 )
善＋善＋1＝7
3×空＝9
2×悟＝8 孙＝( 1 )
悟＝( 4 )
空＝( 3 )
♠和◇代表的数字不唯一
＝( 3 ) ◇＝( 5 ) ＝( 2 )
(答案不唯一) (答案不唯一)
(3) · · 0
1 － －1＝8
6＋4＝10 ＝( 0 ) ＝( 1 )
(答案不唯一) ＝( 2 )
(答案不唯一)
和 代表的数字不唯一
(4)
··
0
＝( 0 )
2＋8＝10 ○＝( 1 )
＝( 4 )
10－1－ ＝5
技巧1
ห้องสมุดไป่ตู้
根据加减法之间的关系，找准最容易 填的那个数
1.下面各图形分别代表什么数字？
△＋2＋□＝9 (1)
1＋☆＋5＝8
△＋□＝7
△和□代表的数字不唯一
☆＝8－1－5＝2
☆＝( 2 ) □＝( 1 ) △＝( 6 )
(答案不唯一)
(答案不唯一)
(2)
♠＋◇＋1＝9
1
8＋4＝12
♠＋◇ ＝8
2 ♣＝2
BS 二年级上册
第1招 巧填竖式
学习第1单元后使用
经典例题
下面的竖式中，每个汉字分别代表什么数字？ 趣－2＝数
6－味＝2 趣＝（
）
味＝（
）
2＋学＝7 数＝（
人教版小学数学二年级上册：数学巧填竖式练习题
人教版小学数学二年级上册：数学巧填竖
式练习题
人教版小学二年级数学上册二年级数学巧填竖式
1、根据给出的算式，请推算出每个图形代表一个什么数字。
2、在口里填上合适的数字。
3、猜一猜，每个汉字各表示什么数字？
4、在下面竖式中的空白处填入适当的数，使算式成立。
5、下面竖式里的口、O、△各代表什么数字？
6、请你猜一猜，每个算式中的汉字各表示几？
7、想一想，算式中每个汉字代表的数字是多少？
8、下面的算式中，每个汉字各代表什么数字？
练
．每个算式中的汉字各表示几？1
2．下面题中的各图形分别表示多少？
3．在口里填上合适的数字。
4．下面竖式里的口、△、O各代表什么数字？
5．把l---9九个数字填在O里，（每个数字只填1次），组成三个正确的算式。
6．△、o、☆、口代表四个不同的数字，它们组成两个式子，请在()内填上合适的数。
7．猜一猜，每个算式中的汉字代表的数字是几？
8．把1，2，3，4，5，6，7这七个数字分别填人竖式中的方格里，使它们的和为100.。
二年级上册数学巧填竖式
二年级上册数学巧填竖式一、巧填竖式的意义。
1. 竖式是数学运算中一种重要的书写形式，巧填竖式有助于加深对加减法、乘除法运算规则的理解。
例如在加减法竖式中，数位要对齐，从个位开始计算；乘除法竖式也有各自特定的运算顺序。
通过巧填竖式的练习，可以让二年级的小朋友更加熟练地掌握这些运算规则。
2. 培养逻辑推理能力。
巧填竖式需要根据已知的数字和运算符号，运用逻辑思维去推断出未知的数字。
这对小朋友的逻辑推理能力是一种很好的锻炼。
二、加减法巧填竖式。
1. 个位分析法。
- 在加法竖式中，如果个位上的数字相加结果已知，就可以通过这个结果去推断个位上的加数。
例如：- 在竖式begin{array}{r} □3 +2□ hline 59end{array}中，先看个位，3+□ = 9，那么这个□里应该填6。
- 在减法竖式中同样适用。
例如：- 在竖式begin{array}{r} 7□ - □5 hline 23end{array}中，个位上□ - 5 = 3，所以这个□里应该填8。
2. 进位和退位的考虑。
- 加法进位：当两个数相加个位数字之和大于等于10时，要向十位进位。
例如：- 在竖式begin{array}{r} □8 +3□ hline □2end{array}中，个位上8+□要等于12，所以□是4，并且向十位进1。
那么十位上的数相加再加上进位1等于一个整十数，假设十位上的第一个数是1，1 + 3+1=□，这里的□就是5。
- 减法退位：当被减数个位数字小于减数个位数字时，要从十位借1当10。
例如：- 在竖式begin{array}{r} 4□ - 18 hline □3end{array}中，因为被减数个位上的数字小于8，所以要从十位借1，10+□ - 8 = 3，这个□就是1，十位上4 - 1 - 1=□，这里的□就是2。
三、乘除法巧填竖式（二年级上册主要是简单的乘法竖式相关）1. 乘法口诀的运用。
- 在乘法竖式中，通常要根据乘法口诀来确定数字。