道德法律与经济常识
《道德法律与经济常识》教案2 践行社会主义核心价值观
理论课教案（首页）课堂教学安排（续表）【导入新课】一、组织教学1、教师口令，师生互礼。
2、网课签到，检查学生出勤。
二、视频欣赏、音乐引入视频一、《让世界充满爱》，引出疫情期间各地团结抗击疫情画面，感动学生引起共鸣。
多媒体课件展示：利用腾讯课堂课件展示画面，配以音乐。
思考题：（1）看到这个视频同学们有何感想？（2）你们有没有保护好自己和家人？学生回答：（略）教师：同学们，这段时间我们的国家遇到了困难，我们在教学方面也遇到了困难，但是我们一定要团结一致战胜磨难，有任何事情要及时联系学校老师，大家的困难学校会跟你一起解决的，我们一起共度难关。
教师：本节课教学内容：法律是一种特殊的行为规则第二节践行社会主义核心价值观一、社会主义核心价值观社会主义核心价值观的基本内容：1、富强、民主、文明、和谐2、自由、平等、公正、法治3、爱国、敬业、诚信、友善党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是人类社会的美好诉求。
我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。
它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
三年级上册道德与法治知识梳理小报
三年级上册道德与法治知识梳理小报一、市场经济与商品经济1.1 市场经济是什么市场经济是指商品和服务通过市场交换的经济形式，它是在一定的法制基础上实现的以市场为基础的经济活动。
市场经济以市场为中心，个体经济活动自由，企业和个人依法依规参与市场竞争。
1.2 商品经济的特征商品经济是在一定的社会制度下，以货币交换为基础的商品生产和商品交换活动。
其特征包括使用价值和价值量、生产者和用户、生产要素市场与产品市场等。
二、社会主义市场经济道德规范2.1 勤俭节约勤俭节约是社会主义市场经济的基本道德要求。
勤俭节约是指节约时间、精力和物质财富，珍惜一切资源，厉行节约和节约投入，提高资源利用效率。
2.2 诚信守法诚信守法是社会主义市场经济的基本道德要求。
在市场经济活动中，要树立诚实守信的信仰，依法办事，恪守约定和承诺，维护市场经济秩序。
2.3 友爱互助友爱互助是社会主义市场经济的基本道德要求。
在市场经济活动中，要崇尚互助、团结和合作，促进社会团结，维护社会和谐。
三、法治常识3.1 法律法规的作用法律法规是国家制定和公布的具有普遍约束力的规范。
它是调节社会关系、保障社会秩序、保护公民权益的基本准则。
3.2 法律的效力法律的效力包括适用范围、实施对象、适用期限等。
法律的效力具有普遍性、直接约束力、可强制执行性等特点。
3.3 公民的法律意识公民的法律意识是公民对法律的了解和遵守程度。
公民应当树立正确的法律观念，自觉遵守法律，增强法治意识，维护国家法律尊严。
四、公民的基本权利和义务4.1 公民的基本权利公民的基本权利包括人身权利、财产权利、政治权利、社会权利等。
其中人身权利包括生存权、发展权、健康权等；财产权利包括财产权、劳动与就业权等；政治权利包括选举权、被选举权等；社会权利包括教育权、社会保障权等。
4.2 公民的基本义务公民的基本义务包括守法、纳税、劳动、学习等。
公民应当守法、遵纪守规，自觉履行国家和社会赋予的权力和义务。
《道德法律与经济常识》教学大纲
教学大纲《道德法律与经济常识》教学大纲学分：学时：36适用专业：中职生所有专业。
一、课程性质和任务《道德法律与经济常识》是教育部规定的中职生的必修课之一。
是中职学校各专业的公共必修课，是对学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。
二、基本要求1．了解道德方面的基础知识，提高中职生思想道德意识；2．了解法律方面的基础知识，提高中职生懂法执法用法意识；3．掌握经济常识的基础知识，加强学生理财观念。
三、教学条件1.以教师主讲的方式，适当结合多媒体辅助教学。
2.教学时，每班必须配备一名主讲教师。
3.学生在课前须自备作业本。
四、教学内容及教学时数五、课时分配表六、考核方法1.期末笔试重点考核知识、理论和部分专业能力占总成绩的50％。
2.每个人单独通过的论文占总成绩的40％。
3.出勤、作业与课堂答问占总成绩的10％。
七、教学说明1.教学不但要有知识的传授，还要有实操的训练，更要有素质的训导。
2.本课程采用“教、做、学”相结合的教学法。
3.课程内容以培养学生的能力为中心，注重实用性、操作性、先进性和科学性。
4.教学既要有全学期的整体安排（宏观设计），还要有每堂课的课程讲授计划（微观设计）。
5.教学过程中，注重课内课外结合，注重“讲、做、问、答、练、考”并用。
八、教材和参考书教材：《道德法律与经济常识》（第二版）人力资源社会保障部教材办公室组织编，中国劳动社会保障出版社 ISBN 978-7-5167-2009-7 定价：26.00元参考书：1.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，《三中全会以来重要文献选编版》下，人民出版社1982年2.邓小平：《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是原则》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版。
3.江泽民：《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》，《江泽民文选》第2卷，人民出版社2006年版。
4.胡锦涛：《在学习〈江泽民文选〉报告会上的讲话》，《十六大以来重要文献选编》（下），中央文献出版社2008年版。
道德法律与经济常识
机械维修 手工制作 喜欢社会福利助人的 咨询员
美容 理发
工作
律师
医生
管理者 辅导员
喜欢操作机器的技术 驾驶员
工作
开采制造
道德法律与经济常识
人岗是否匹配？——胜任特征
好高骛远 小事不肯做
PK
从基层做起 从小事做起
大事不会做
不断地参与社会实践
无论具有什么样的学历，对企业来说，都是 个不具备经验值的新人，进入一家新公司展 现一种新人的低姿态是十分必要的。大学生 在进行职业规划时应“做最坏的打算，尽最大 的努力”，保持低位切入的姿态，然后一步一 步地提高自己的目标，全力挺进。
道德法律与经济常识
能力与职业匹配的原则
能力类型与职业相吻合 能力水平与职业层次相吻合的原则 发挥优势能力的原则
道德法律与经济常识
（三）及时评估职业生涯机会（板书）
职业生涯规划=知己+知彼+抉择
知己： 性格 兴趣 特长 智商 情商
知彼： 组织环境 组织发展战略 人力资源需求 晋升发展机会 政治环境 社会环境 经济环境
1. 能够做什么？——职业能力 2. 适合做什么？——个人特质 3. 最看重什么？——职业价值观 4. 喜欢做什么？——职业兴趣 5. 人岗是否匹配？——胜任特征
道德法律与经济常识
能够做什么？
能力
一般能力(智能)： 感觉、记忆、想象和思维等
特殊能力(专业能力)：
数学、音乐、绘画、戏剧、 文学等 方面的能力
道德法律与经济常识
一个金牌教练的故事
引导学生思考问题：
1、李壮老师为什么到技工学校学习？ 2、你为什么选择了湛江高级技工学校？ 3、你认为李壮老师能当金牌教练的原因是什么？ 4、你觉得自己将来能够事业成功、成才吗？
《道德法律与经济常识》教案15 供求与价格
企业─→提高自主创新能力，该进技术、改善管理，提高资源利用率，调整、优化产业结构，增加节能型、环保型产品，力求经济效益与社会效益的统一；
个人─→提高节约意识、环保意识，并落实到行动之中；消费者─→树立正确的消费观，理性消费，绿色消费。
4、提高自主创新能力，建设创新型国家，真正实现文明发展、和谐发展（1）是什么：
材料一：“土地荒漠化”、“沙尘暴”、“白色污染”、“治理费用”、“河流污染”、“癌症多发村”等在经济发展中出现的问题，给我们以后的经济发展有哪些启示？一、贯彻落实科学发展观1、为什么贯彻落实科学发展观？
（1）单纯追求经济的增长速度和GDP的增加，甚至把GDP作为衡量建设成就和成绩大小的唯一指标，
而忽视社会的全面进步。危害不浅。
思考
发言
【导入新课】
经过多年的努力，到上世纪末，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略第一、第二步目标，人民生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，总体上达到小康。但这个小康，还只是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。加上党的十八大以来，提出了社会主义核心价值观，其在国家层面的要求是“富强、民主、文明、和谐”，我国经济在发展过程中是如何践行社会主义核心价值观的呢？
1、粗放的经济增长方式表现为:高投入、高消耗、高排放、多占地、难循环、低效率
2、绿色ＧＤＰ：指用以衡量各国扣除自然资产损失后新创造的真实国民财富的总量核算指标。简单地讲，就是从现行统计的ＧＤＰ中，扣除由于环境污染、自然资源退化、教育低下、人口数量失控、管理不善等因素引起的经济损失成本，从而得出真实的国民财富总量。3、建设资源节约型环境友好型社会（1）为什么
③制定和实施鼓励自主创新的政策措施。通过税收政策激励企业加大研发投入，实行支持自主创新的政府采购制度，引导各种金融机构支持自主创新与产业化，制定和完善促进引进技术消化吸收再创新政策，继续支持高新技术产业开发区发展。加大知识产权保护力度，坚决查处和制裁各种违法侵权行为。
道德与法律常识
道德的本质是什么？道德是一种社会意识形态，是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映，首先，社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。
其次，社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德基本原则和主要规范。
再次，在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此，道德也必然带有阶级属性。
最后，社会经济关系的变化必然引起道德的变化。
2道德的功能和作用主要有那些？功能：1.认识功能。
2.调节功能。
3.教育功能。
作用：首先，道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。
其次，道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。
再次，道德是构建社会主义和谐社会的重要基础。
3、简述道德与法律的关系？1.从本质上看，法律与统治阶级的道德是一致的，两者都属于同一经济基础之上的上层建筑，并为相同的经济基础所决定；两者的指导思想是一致的；两者都体现相同的阶级意志和共同的历史使命。
2从历史上看，不论哪一个统治阶级，都是一方面借助本阶级的道德来为他们的法律规范及实施进行辩护；另一方面，又借助本阶级的法律来维护和推行他们的道德。
3.从内容上看，两者都是社会规范，都是引导和约束人们行为的规矩。
它们互相渗透、互相包含。
4.从作用上看，两者互相补充。
道德对法律的创制具有指导作用；对法律的实施具有保护作用；对法律的漏洞具有弥补作用。
职业道德概述1、什么是职业道德？职业道德的本质是什么？所谓职业道德，是指从事一定职业的人们在职业生活中应遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
其本质是：第一，职业道德是社会经济关系所决定的社会意识形态。
第二，职业道德是职业活动对职业行为的道德要求，与职业活动的要求密切联系。
第三，职业道德是调节职业活动形成的各种职业关系的手段。
4、职业道德具有哪些社会功能？1. 促进职业活动的健康进行。
2.对社会道德风尚产生积极影响。
3.职业道德是推动社会主义经济建设的重要力量。
4.职业道德可以促使人们自我完善。
职业道德的内容4、职业道德基本要求有那些？一、正确认识职业价值。
道德法律和经济常识优质课件
18
第三课 法律基础
案例链接
第二节 行政法
案例：2023年4月21日，刘某以为邻居李某家中十分吵闹，影响其休 息，于是上门干预。双方在交涉中发生争吵并相互殴打，双方均受轻 伤。5月11日，市公安局某区公安分局以刘某殴打别人为由，作出治 安管理处分裁决书，决定对其拘留15天；同步，对李某处以50元罚款 。刘某不服，诉至某区人民法院。法院经审理，判决变更某区公安分 局对刘某拘留15天旳处分，裁决为罚款50元。 讨论 ：法院为何变更对刘某旳处分裁决？
3. 国家公务员
◆国家行政机关在对外管理，行使行政职权时，其实是经过国家公务员实施旳。 作为国家行政机关旳代表，公务员以行政机关旳名义行使职权和推行职责，产 生旳法律后果由所在旳行政机关承担。
20
第三课 法律基础
案例链接
第二节 行政法
案例：某区旳一种工商所受区工商局旳委托，对本区某企业实 施罚款人民币1万元、吊销企业营业执照旳行政处分。某区工 商所旳执法人员甲、乙、丙便以工商所旳名义对该企业当场作 出上述行政处分决定，并自行收缴罚款，扣留企业营业执照。 讨论 ：执法人员能否以工商所旳名义作出处分决定？
案例链接
第一节 宪法
案例：2023年12月23日，成都某媒体刊登了某银行招聘人员旳 广告，其中要求招录对象之一为“男性身高168厘米，女性身高 155厘米以上”。蒋某为2023年一般高校应届毕业生，虽符合要 求旳其他条件旳招录资格，但因身高不够而被排除在报名对象之 外。对此，他感觉到自己受到了歧视，将招工方该银行告上了法 庭。 讨论 ：蒋某旳何种权利受到了侵犯？
第三课 法律基础
第一节 宪法
一、什么是宪法 二、我国旳国家制度和政
治制度 三、公民旳基本权利和义
《道德法律与经济常识(第二版)习题册》第四课参考答案
第四课法律知识就业维权的保障一、基础自测（一）名词解释1．劳动关系参考答案：劳动关系，是指劳动者与用人单位之间形成的社会关系。
也就是劳动者在运用及释放自己的劳动能力（包括体力和脑力）、实现劳动的过程中与用人单位之间发生的社会关系。
如：工资分配、劳动保护等方面的关系。
2．社会保险参考答案:社会保险是指国家通过法律强制实施，在劳动者年老、失业、患病、工伤、生育等情况下，提供必要的物质帮助和补偿的法律制度。
社会保险的种类主要包括养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险、生育保险等五种。
3．劳动合同劳动合同是用人单位与劳动者个人确立劳动关系，明确双方权利与义务的协议。
4．劳动合同法参考答案:劳动合同法是指关于调整劳动合同关系的法律规范的总称。
广义上的劳动合同法一般是指所有关于劳动合同的法律规范的总称。
狭义上的劳动合同法就是指现行的《中华人民共和国劳动合同法》，本书讲的是狭义的劳动合同法。
5．劳务派遣参考答案:劳务派遣是指劳务派遣单位与被派遣劳动者签订派遣合同，在得到被派遣劳动者同意后，便使其前往用工单位提供劳动。
6．劳动争议参考答案:劳动争议，也称“劳动纠纷”、“劳资争议”，是指用人单位和劳动者在执行劳动方面的法律、法规和劳动合同、集体合同的过程中，就劳动的权利义务发生分歧而引起的争议。
7．劳动争议调解参考答案:劳动争议的调解是指在劳动争议调解委员会的主持下，在双方当事人自愿的基础上，通过宣传法律、法规、规章和政策，劝导当事人化解矛盾，自愿就争议事项达成协议，使劳动争议及时得到解决的一种活动。
8．劳动争议仲裁参考答案:劳动争议仲裁是指由法律授权的专门仲裁机构，应劳动争议一方当事人的申请，依法对当事人双方的劳动争议依法进行审理，并做出具有法律效力的裁决，使争议得以解决的争端处理方式。
9．劳动争议仲裁时效参考答案:劳动争议仲裁时效是指权利人于一定期间内不行使请求劳动争议仲裁机构保护其民事权利的请求权，就丧失该请求权的法律制度。
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职业生涯发展的五阶段
大多数人是0—25岁， 1、 少数人不定
职前准备
职业生涯 晚期
5.
55至退休
2 、大多数人是18—25， 少数 人不定
职业选择
4.
40—55岁
职业生涯 中期
3 、25—40岁
职业生涯 早期
（二）客观地认识自己（板书）
1. 能够做什么？——职业能力 2. 适合做什么？——个人特质
同学的意见:
在憧憬未来时， 你都考虑了哪些因 素？还应考虑哪些 因素？
我的考虑：
还 应考虑的因素：
概念
职业生涯规划： 也叫职业期望，是求职者 通过对自身的了解，确定职 业目标的一种主动追求。
规划职业，经营未来
明确目标，循序渐进
把握自己，争取成功
第一只毛毛虫：随波逐流，得过且过；
第二只毛毛虫：找苹果树，找大树枝； 第三只毛毛虫：搜寻苹果，确定线路； 第四只毛毛虫：预测未来，把握现在。
1、掌握职业生涯规划的基本概念，了解职业 生涯规划的重要性。 2、指导学生如何结合自己实际情况做好阶段 性职业生涯规划。
职 业 生 涯 规 划
教学难点
指导学生做好阶段性职业生涯规划
【课前准备】
全班学生平均分成4组，各组抽签获得课前预习主题： ● 1.你周围的亲朋好友都从事哪些职业？ ● 2.不论是在专业知识理论课上还是专业技能实操课上，以 及其他很多时候，都试着用自己理想职业的劳动者的身份 去思考问题，假以职业角色，始终问自己：我从事这一工 作应怎么想？我从事这一工作应怎么做？。 ● 3.采访一个已经工作的人，请他谈谈对于“职业生涯” 的看法。 ● 4.上网查一个与你自己相同专业的先进工作者或者你们所 敬佩的名人的事迹。
陈闯的职 业生涯规 划目标
2.酒吧打工(21~23岁) 1.在校期间打好专业基础(18~21岁)
.
（六）快速行动方案与实施计划（板书）
● 这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，主 要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。 例如，为达成目标，在工作方面，你计划采取什 么措施，提高你的工作效率？在业务素质方面， 你计划学习哪些知识，掌握哪些技能，提高你的 业务能力？在潜能开发方面，采取什么措施开发 你的潜能等等，都要有具体的计划与明确的措施 。并且这些计划特别具体，以便于定时检查。
1、李壮老师为什么到技工学校学习？ 2、你为什么选择了湛江高级技工学校？ 3、你认为李壮老师能当金牌教练的原因是什么？ 4、你觉得自己将来能够事业成功、成才吗？
规划自己的职业，设计自己的人生
学生活动：
1 2
你感兴趣的职业有 些?请讲述你未来从 事这一职业的理由， 选择的理由： 并听听同学的意 见。
《道德法律与经济常识》
职业生涯规划
湛江高级技工学校 吴春愉
LOGO
职 业 生 涯 规 划
教学目的：
1 、通过对职业生涯规划等知识点的学习，培养 学生正确地分析职业目标、理论联系实际的能力。 2、初步培养学生根据社会需要和个人特点进行自 我分析及设计职业生涯规划的能力。
职 业 生 涯 规 划
教学重点
4.职业环境分析
（四）确定科学的职业发展方向（板书） 职业生涯路线的选择须考虑以下三个问题：
（1）我想往哪一路线 发展？
（2）我能往哪一路线 发展？
（3）我可以往哪一路线
发展？
（五）保持坚定的发展目标(板书)
7.具有国际水平的高级调酒师(35岁) 6.向更专业化、国际化发展(25~35岁) 5.自己的酒吧(30岁) 4.调酒师(25岁) 3.针对性学习调酒技艺 2007. 01 (23~25岁)
敏感 细心 自卑 脆弱
——职业价值观
（大企业和小企业各有各优势）
大企业
机遇多，立足易； 能培养团队意识； 能扩大视野； 新酬稳定，福利好。
小企业
技术得到全面发展； 容易受重视； 能培养独立品格； 快速熟悉公司整体运作。
喜欢做什么？——职业兴趣
兴趣 愿与事物打交道 愿与人接触 喜欢具体工作 职业 制图 勘测 会计 记者 销售 管理 建筑 服务 兴趣 职业
PK
无论具有什么样的学历，对企业来说，都是 个不具备经验值的新人，进入一家新公司展 现一种新人的低姿态是十分必要的。大学生 在进行职业规划时应“做最坏的打算，尽最大 的努力”，保持低位切入的姿态，然后一步一 步地提高自己的目标，全力挺进。
能力与职业匹配的原则
能力类型与职业相吻合
能力水平与职业层次相吻合的原则
认识自我，完善自我，实现自我 善于规划自己的职业 尽快实现自己人生目标
如何进行职业生涯规划（板书）
（一）树立正确的职业生涯发展信念（板书）
俗话说“志不定，天下无可成之事”。立志是人生的 起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值， 影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。 成功=明确目标+详细计划+马上行动+检查修正+坚持到底
【温故知新】
职业：是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创 造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来 源，并满足精神需求的工作。
职业生涯：是指一个人的职业经历，即是一个人一生中连续 担负的职业发展的道路。它包括职业能力的获得、职业兴趣 的培养、选择职业、就职，直到最后退出职业生涯。
喜欢抽象创造性工作 分析师 调研工 愿意干有规律的工作 办公室 图书管理
机械维修 手工制作 喜欢社会福利助人的 咨询员 美容 理发 工作 律师 医生 管理者 辅导员 喜欢操作机器的技术 驾驶员 工作 开采制造
愿做领导组织工 作
人岗是否匹配？——胜任特征
好高骛远 小事不肯做 大事不会做 从基层做起 从小事做起 不断地参与社会实践
快速行动方案与实施计划来自及时评估职业生涯机会适时进行评估与反馈
确定科学的职业发展方向
LOGO
（七）适时进行评估与反馈（板书）
应该达到下列目的
1. 对自己的强项 充满自信
2.
对自己的发展 机会有一个清 楚的了解
4. 为这些有待改 找出关键的有 进之处制定详 待改进之处 细的行为改变 计划
3.
5
找出关键的有 待改进之处
职业生涯规划七部曲
树立正确的职业生涯发展信念
保持坚定的发展目标
客观地认识自己
发挥优势能力的原则
（三）及时评估职业生涯机会（板书）
知己： 性格 兴趣 特长
智商
情商 气质
知彼： 组织环境 组织发展战略 人力资源需求 晋升发展机会 政治环境 社会环境 经济环境
抉择： 职业抉择 路线抉择 目标抉择 行动抉择
价值观
1.家庭环境分析
2.学校环境分析
5.企业条件
职业生涯条件分析
3.社会环境分析
3. 最看重什么？——职业价值观
4. 喜欢做什么？——职业兴趣
5. 人岗是否匹配？——胜任特征
能力
一般能力(智能)：
特殊能力(专业能力)：
感觉、记忆、想象和思维等
数学、音乐、绘画、戏剧、 文学等 方面的能力
胆汁质：
多血质：
粘液质：
抑郁质：
兴奋 热烈 勇敢 暴躁
活泼 灵活 善交际 不稳定
安静 稳重 可靠 固执