统编人教中外历史纲要上册第10课辽夏金元的统治教案

统编人教2019版必修中外历史纲要上册第10课辽夏金元的统治教案

中外历史纲要（上）

教学设计

第10课辽夏金元的统治

教学目标

（一）唯物史观

1、引导学生对辽、夏、金政治制度的相同点及产生影响的

分析归纳以及对元朝行省制影响的理解，培养学生形成多角度、全面认识历史问题的唯物史观

2、通过对元朝民族政策和民族关系的学习，使学生形成客观认识历史问题的思维（二）时空观念

1、结合图片和相关史实了解辽夏金元四个政权建立的基本情况以及和两宋政权的关系，把握各个政权之间基本的关系

2、通过比较郡县制和行省制的异同以及行省制对后世的影响的分析，培养学生形成在特定的时间、空间联系中对相关事物比较、分析的意识和思维方式

（三）史料实证

授课过程中向学生展示多种形式的史料，了解多种历史

的呈现方式，培养学生分析并概括材料，以及“论从史出”的思维习惯和能力，或根据史料印证历史结论。

（四）历史解释

引导学生读懂图片、文献材料，依据材料结合所学，说明问

题，形成理解历史问题的思维过程。

（五）家国情怀

1、通过引导学生对两宋时期与周边少数民族政权“战”与

“和”的关系的认识，使其认识到，战争是短暂的，和平是持久的，汉族和各少数民族共同为统一多民族国家的发展做出了贡献

2、通过对元朝疆域与以往时期的比较，使学生认识到：元朝疆域空前广阔，增强学生对国家民族的高度认同感和自豪感；通过对元朝民族关系的学习，使学生认识到元朝是我国民族融合和统一多民族国家发展的重要时期

教学重点、难点

重点：辽、金的政治制度；元朝巩固统治的措施

难点：如何评价辽、夏、金的政治制度；

辽夏金元是如何促进统一多民族国家发展的

教学方法

讲授法、读书指导法、课堂讨论法、归纳法等

教学设计

教学过程

导入：播放歌曲《爱我中华》，五十六个民族，五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家五十六种语言汇成一句话爱我中华…..

设计意图

激发学生兴趣，创设课堂情境

一、辽、西夏、金的统治

（一）辽、西夏、金政权的建立（结合教材填表）

（二）辽、西夏、金的政治制度

1、辽——蕃汉分治制度

（1）内容

（2）原因

（3）影响

2、西夏的制度

3、金——猛安谋克制度

（1）内容

（2）影响

比较：辽夏金三个政权的制度有何相同或类似？

（三）辽、夏、金与两宋的战与和

1、结合图片和相关史实了解辽夏金几个政权建立的基本情况以及和两宋政权的关系，从而全面把握几个政权之间基本的关系

2、结合相关史料阅读分析，培养学生分析并概括材料，以及“论从史出”的思维习惯和能力。

3、引导学生分析辽、夏、金政治制度各自的影响以及几者相同点及共同影响的分析归纳，培养学生形成多角度、全面认识历史问题的唯物史观

1、通过引导学生对两宋时期与周边少数民族政权“战”与“和”的关系的认识，使其认识到，战争是短暂的，和平是持久的，汉族和各少数民族共同为统一多民族国家的发展做出了贡献

二、元朝的建立及统治

（一）元朝的建立与统一

（二）元朝的统治

1、经济：

2、政治：

（1）中央

（2）地方

（3）边疆：台湾、西藏

（三）元朝的民族政策及民族关系

1、民族政策：“四等人制”

2、民族融合加强，巩固统一多民族国家

1、结合元朝疆域图以及元朝巩固统一的措施，使学生认识到：元朝疆域空前广阔，元朝为统一多民族国家发展做出突出贡献，增强学生对国家民族的高度认同感和自豪感；

2、引导学生对元朝行省制影响的分析理解，培养学生形成多角度、全面认识历史问题的唯物史观；

通过比较郡县制和行省制的异同以及行省制对后世的影响的分析，培养学生形成在特定的时间、空间联系中对相关事物比较、分析的意识和思维方式

通过对元朝民族政策和民族关系的学习，使学生认识到元朝是我国民族融合和统一多民族国家发展的重要历史时期，为统一多民族国家发展做出突出贡献

课后反思

教学任务没完成，还需要进一步突出重点，并精讲，有些内容要敢于取舍

二、中外历史纲要上册论述题

2．阅读材料，完成下列要求。

材料近代以来，我国自踏上现代化道路起，乡村即出现凋敝衰败之势，由此引发了乡村往何处去、中国经济走何种道路的争论。20世纪二三十年代，关于乡村的争论，大致形成四种主要意见：一派主张复兴农村，振兴农业以引发工业，如章士钊提出“业治与农”，主张“以农立国，文化治制，一切使基于农”。一派主张发展工业，认为振兴都市工业才能救济农村，如孙倬章认为“国计民生之病源，咸在于农业太盛，工业不振之故”，恽代英认为“中国亦必化为工业国然后乃可以自存”。第三种意见是先农后工，主张首先使农业工业化，在农村培植小规模农村工业作为向工业社会的过渡。第四种是调和论点，主张农工并重，提出发展民族工业和实行民主主义的计划经济。这场论战前后持续二十余年，直至人民政权的建立才一时终结。

——摘编自吴理财《近一百年来现代化进程中的中国乡村——兼论乡村振兴战略中的“乡

村”》评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中的观

点，结合近现代中国史实予以评析，持论有据，论证充分，表述清晰。）

【答案】示例：

观点：20世纪二三十年代关于乡村的争论是在特定历史背景下形成的，应予以理性分析。评析：面对近代以来乡村不断衰败凋敝的现实，建设什么样的乡村、怎样建设乡村，是中华民族面对的一个历史性课题。在这场论战中，绝大多数人将中国的乡村问题简化为农业问题，要么主张农业化，要么主张工业化，要么主张工农并举。1949年以后，在特定的历史条件下选择了工业化道路，在工业化初期乃至中期阶段，以农业支持工业发展，导致工农、城乡之间发展的严重失衡，乡村逐渐沦为工业和城市的附庸。党的十九大提出的乡村振兴战略，是中国共产党对近百年现代化经验、教训进行认真总结和反思后，所提出具有深远战略意义的国家发展之策，它对前一个时期将现代化简化为工业化，并片面强调城市化战略的适度纠偏和政策调适。

结论：振兴乡村是实现中华民族伟大复兴的必由之路，城乡互融、农工互促，理应成为未来中国现代化的主基调。

【解析】

【详解】

本题要求学生对材料进行整体把握，对各种不同的意见进行全面分析，各种意见都有自身的优缺点，由此可以得出基本观点，对材料中乡村建设的观点应该理性对待，结合材料中的观点和新中国经济建设的具体实践加以说明，新中国成立后经济建设大致可以分为两个部分，如工业化起步阶段，牺牲了农民的利益，以保证工业化所需的资金，农业发展相对滞后。改革开放的新时期提出了工业反哺农业，振兴农村经济，强调工农业的协调发展。结论回应观点，就经济建设中如何处理城乡关系进一步点题。

3．阅读材料，完成下列要求。

材料国民党自成立起，对太平天国一直采取隐恶扬善的态度，持完全肯定的立场。“太平诸杰，被视为民族革命英雄及革命先进”，与此相反，镇压太平天国革命的曾国藩、李鸿章、左宗棠等，与引清兵入关的吴三桂一样，被斥为“汉奸”或“反革命英雄”予以全面否定。

1930年后，国民党高官和部分受国民党主流观点影响的学者，特别是其中的右翼，面临着“外患内忧”的新形势，在政治上效法曾国藩当年“攘外必先安内”的方针，思想文化上则采取以保卫儒学为代表的传统文化立场，完全背离了自己过去的民族主义革命，（时势不同）否定太平天国运动也就是必然的了。

历史研究必须坚持以求真求实为根本目的，即要坚持“秉笔直书”、写信史，决不能因政治需要歪曲篡改历史真实，这是国民党对太平天国“始则是之，终则非之”所提供的一条历史启示。历史学不能成为“政治的奴婢”，而应当采取唯物辩证的科学态度。

——摘编自方之光等《国民党对太平天国评价转变的历史启示》评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰）

【答案】评分标准：

示例一观点：历史研究必须坚持求真求实的精神，应采取唯物辩证的科学态度。

论证：从反清革命需要出发，国民党肯定洪秀全与太平天国，后来又从维护白己统治和反共反革命需要出发，转而肯定镇压太平天国的曾国藩和湘军，全面否定太平天国，这就势必要背离历史真实，歪曲、篡改颠倒历史的真相。

以政治标准为第一性来评判历史事件，背离了唯物史观实事求是这一精髓，结果必然不会准确客观。

总之，对于类似太平天国这样的历史事件和人物的评价，我们应当采取唯物辩证的科学态度，该肯定的肯定，该否定的否定，而决不能采取“好就是绝对好，坏就是绝对坏”的形而上学的非科学态度。

示例二观点：时势不同，国民党否定太平天国运动是必然。

论证：国民党成立初期，孙中山力争以民族革命推翻满清贵族的统治，而洪秀全领导的太平天国运动沉重打击了清王朝的反动统治，这时国民党完全肯定太平天国，视“太平诸杰”“为民族革命英雄及革命先进”，显然是出于反清革命的政治需要。

1927年，南京国民政府建立，国民党公开背叛孙中山的三大政策，发起血腥镇压和屠杀广大工人农民和共产党人的反革命政变；随着共产党领导的革命武装力量不断壮大，20世纪30年代，国民党多次“围剿”红军，并将红军比作是太平天国，这一时期国民党否定太平天国运动，完全是为了政治上维护和巩固统治的需要，主要目的是反对共产党领导的民族民主革命。

总之，时势的不同，对同一历史事件或人物会产生完全不同的评价。历史研究与评价，我们应当采取唯物辩证的科学态度，把真实“历史内容还给历史”，历史学不能成为“政治的奴婢”。

【解析】

【详解】

本题的解答应当根据材料中的“历史研究必须坚持以求真求实为根本目的”“决不能因政治需要歪曲篡改历史真实”“而应当采取唯物辩证的科学态度”等信息，以及材料反映的国民党对太平天国运动态度的变化，首先确定论题如“历史研究必须坚持求真求实的精神，应采取唯物辩证的科学态度”或“时势不同，国民党否定太平天国运动是必然”。如确定“时势不同，国民党否定太平天国运动是必然”，可以联系所学从国民党态度变化的原因，即对太平天国运动的肯定是出于反清革命的政治需要，而否定太平天国运动，完全是为了政治上维护和巩固统治的需要，主要目的是反对共产党领导的民族民主革命，据此得出结论：时势的不同，对同一历史事件或人物会产生完全不同的评价。本题的解答要做到观点明确，持论有据，论证充分，表述清晰。

4．阅读材料，完成下列要求。

材料有些经济学家总是讳言我国当前私营经济的资本主义属性，乐意把它称为民营经济，我看大可不必，资本主义经济在中国的再生和迅速发展问题，不仅是个经济学问题，同样也是一个哲学问题。当代中国的本主义经济成分是中国共产党在1956年全行业的公私合管以后，在经历了二十多年发展后自己重新搞起来的。当年我们党领导三大改造，反对资本主义私有制，敲锣打鼓，全行业公私合营，这叫做社会主义的伟大胜利；改革开放以后，资本主义私人资本在整个国民经济中占有举足轻重的地位。又叫做中国特色社会主义

的伟大胜利。

——陈先达《马克思主义十五讲》评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中的点，持论有据，论证充分，表达清晰）

【答案】评分说明：

一等①观点明确；②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，逻辑严密，表述清楚二等①观点较明确：②引用史实，评论角度单一；③论证较完整，表述清楚。

三等①观点不明确；②未引用史实：③论证欠缺说服力，表述不清楚。

观点：改革开放后出现私有制经济符合我国社会主义初级阶段的基本国情

评析：①1956年，我国经过社会主义三大改造，建立起高度集中的社会主义计划经济体制，私有制经济基本被消灭；之后，由于长期坚持这一经济体制，造成了生产力和生产关系、经济基础和上层建筑诸多不相适应的矛盾：1984年城市经济体制改革在坚持公有制为主体的前提，建立社会主义有计划的商品经济，允许多种所有制的发展，这一措施调动了各方面的积极性，增强了企业活力，推动城市经济迅速发展。出现了多种经济成分并以市场经济作为社会资源配置和劳动力配置的方式。②随着改革的进一步深化，20世纪90年代，在建立社会主义市场经济体制的过程中，中共中央提出非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，从而进一步解放了生产力，创造了世界经济史上的奇迹，加快了中国现代化进程。

结论：实践证明，改革开放后允许和鼓励私有制经济的发展，本质上是解放和发展社会主义生产力，是社会主义制度的自我完善，所以，只有运用历史唯物主义的观点进行分析，才能理解私有制经济在新时期中国的地位和作用。

【解析】

【详解】

本题解题可以分为提炼观点、评析观点和总结观点三个步骤。

步骤一：提炼观点部分。可以紧扣“私有制经济”，采取局部提炼观点，例如，观点：改革开放后出现私有制经济符合我国社会主义初级阶段的基本国情。

步骤二：评析观点部分。可以采用分期评析，每一个时期内做到分析成因和客观评价即可。可以分为改革开放前、20世纪80年代、20世纪90年代以来三个时段来评析。以20世纪80年代的评析为例，1984年城市经济体制改革在坚持公有制为主体的前提，建立社会主义有计划的商品经济，允许多种所有制的发展，（分析成因）这一措施调动了各方面的积极性，增强了企业活力，推动城市经济迅速发展。出现了多种经济成分并以市场经济作为社会资源配置和劳动力配置的方式。（客观评价）；其他时段的评析以此类推，略。步骤三：总结观点部分。可以采用升华的思维方式，追溯现象的本质和应该采取的对策。例如，实践证明，改革开放后允许和鼓励私有制经济的发展，本质上是解放和发展社会主义生产力，是社会主义制度的自我完善，（追溯根源或本质）所以，只有运用历史唯物主义的观点进行分析，才能理解私有制经济在新时期中国的地位和作用。（对策）

5．逸出旧轨的洋务运动

陈旭麓在《中国近代社会的新陈代谢》中写道：“洋务运动，就其主观动机而言，他们未必

有真心打破旧轨，但他们的主张和行为却包含着逸出旧轨的趋向。”试用所学知识论证这一观点。

【答案】本题评分要素：1、对问题理解与史实论述（10分）2、组织结构（2分）

水平1：能围绕与问题相关性较强的核心知识进行回答

水平2：仅运用与问题缺乏关联的边缘知识或部分问题的核心知识进行回答

水平3：其他答案

论证问题包括：洋务运动的“主观动机、指导思想、活动内容及客观效果”

主观目的：为了维护清王朝的统治（1分），没有真心打破“旧轨”愿望（“中体”，中国固有政治制度和纲常名教的）（1分）；

指导思想：“中体西用”中的“西用”（“力师西法”）主张（1分），在思想意识和文化观念方面为西学的引进打开了方便之门，因而包含了逸出“旧轨”趋势（1分）；

活动内容及客观效果：包括设立总理衙门、兴办近代工矿企业、编练新式陆海军、设立学校、派遣留学生等措施（2分），就其客观效果看，不仅促进了西学新知的传播和社会观念的变革（1分），也使中国在对外、经济、海防、人才培养等方面，向现代化道路迈出了第一步（2分），无疑也有逸出“旧轨”的趋势（1分）。

组织结构（2分）：水平1：叙述成结构（2分）；水平2：叙述一般或简单罗列史实（1分）；水平3：不成结构或史实错误（0分）。

【解析】

试题分析：洋务运动是在维护封建统治的前提下，地主阶级进行的一场封建自救运动，虽然从根本上来时是为了维护封建统治，但所采取的措施却加速了自身的灭亡。西方先进技术的引进，瓦解了旧的生产组织形式，同时也引起社会阶级结构的变化，为自己准备了掘墓人；留学生的归来，既带来了先进的技术，也带来了西方的民主思想，瓦解了旧的传统思想体系，这些都出乎始作俑者之料。同时要注意条例、清晰、语言的简洁等。

考点：晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起·洋务运动

6．第二次鸦片战争结束后，马士（美）总结说：“中国人终于认识并接受了这一规律——以前中国是处于命令的地位去决定国际关系的各种条件，而现在则是西方各国强把他们的意图加在中国身上的时候了。”

试用所学知识论证这一结论。

【答案】鸦片战争以前的中国，自视为天朝上国，社会经济繁荣，实行闭关锁国，把西方外交礼仪作为朝贡体系中朝贡国之态，中国是处于命令的地位去决定国际关系的各种条件。鸦片战争打开了中国的门户，第二次鸦片战争，签订了《天津条约》、《北京条约》使中国社会的半殖民地化程度进一步加深。之后通过中日甲午战争签订了《马关条约》，通过八国联军侵华战争签订《辛丑条约》，是中国逐步被卷入整个资本主义世界市场体系，成为西方殖民者的附庸的过程。因而是西方各国强把他们的意图加在中国身上的时候了。

【解析】

【详解】

据材料“第二次鸦片战争结束后”、“中国人终于认识并接受了这一规律——以前中国是处于命令的地位去决定国际关系的各种条件，而现在则是西方各国强把他们的意图加在中国身上的时候了。”并结合所学可知，鸦片战争前，中国封建经济继续发展，中国的封建统治者以“天朝大国”自居，闭目塞听，愚昧无知，实行“闭关锁国”。对外实行“朝贡”贸易，中国是处于命令的地位去决定国际关系的各种条件。然后可从鸦片战争，中国成为西方列强的商品市场和原料产地，成为资本主义经济的附庸；第二次鸦片战争，签订了《天津条约》等不平等条约，外国公使进驻北京，开辟了沿海至沿江等十一处通商口岸，中国半殖民地半封建社会的程度进一步加深；及中日甲午战争签订了《马关条约》，中国半殖民地半封建社会的程度大大加深；八国联军侵华战争签订《辛丑条约》，中国半殖民地半封建社会完全形成等角度分析。