保护母亲河主题队会教案
保护母亲河主题队会教案(总
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为了母亲河的微笑
一、绿色的河
１、教师：同学们，在我们校外流淌着一条小河，你了解我们这条河吗今天我们就去看看咱们这条的小河。
（生欢呼）
少先队员1：出发！
音乐：让我们荡起双浆
少先队员2：这里怎么这么臭啊！
少先队员3：你看，你看这么脏！（指屏幕）
2.小朋友采访老爷爷。
教师：你看那边有位老爷爷，走咱们去问问老爷爷吧！（走进）老爷爷
少先队员1：（走进）老爷爷，这河水怎么这么脏呀！
老爷爷：都怪人们没有环保意识，以前可不是这样子的，河水清澈见底，河里鱼
虾成群，河岸绿树成荫。夏天，我们都到河里游泳，摸鱼，捉虾。那个时候啊，
我们用的都是这条河的水，河边常会传来谈笑声，人们在河边欢声笑语洗衣服！
清清的河水哗哗流向镇外的河。我们用的就是这条河里的水，称得上是我们的母
亲河。
3、情景剧表演
小鱼1：我是一条鱼，快乐的小鱼，周围冒气泡，音乐的符号。
小虾：我是一只吓，带给你热闹。一起来舞蹈，快乐就好。
小鱼2:在这里生活多么幸福呀！山清水秀空气新鲜。
螃蟹：小伙伴们，今天天气多好，我们一起去散散步吧！
（孩子们做着各种的动作，欣赏美丽的风景，表现出在这里生活非常美好。）
二、黑色的河
情景剧表演
CAI：扔垃圾的声音及画面垃圾车倒垃圾的声音
小鱼小虾们被吓了一大跳
小虾：是什么声音呀，吓死我了。
螃蟹：什么东西从楼上丢下来了？
小鱼2：香焦皮
小鱼1：塑料袋
小虾：破鞋子
全体：垃圾，快逃啊！
旁白：人们的生活垃圾严重污染了这美丽的河，河水变得又脏又臭，苍蝇蚊子肆虐，河岸垃圾推积成山。
小螃蟹：我是不是近视了呀怎么都看不清了
小鱼咳嗽着：不是，是河水太脏了，你瞧，我都咳了一个多月也没见好，反而越来越严重了。
小虾哭着走出来
小鱼：小虾，你怎么啦？
小虾：我的爷爷去世了，都怪这河水，这么脏，爷爷年纪这么大，怎么顶得住呀！
小螃蟹：小虾们都到哪里去了？怎么都没看见它们了。
小鱼1：这么脏的水，它们哪能生活得下去呀，都搬走了。
小鱼2：小伙伴们，再见了，我们也要搬走了。
小鱼１：你要搬到哪里去呢？
小鱼2：不知道，地球上优质的水资源越来越少了，再找找吧，总不能在这里等死
吧！
小鱼、小虾、小螃蟹：那我们也一起搬走吧！（音乐背景其实不想走改编）（学生发表议论，唉，真可惜呀！怎么会变成这样呢？小河的水流进旁边的大河，我们居然还在用这里的水，真可怕。）
主持人：其实河水受到污染不仅对小鱼小虾危害很大，对我们人类的危害就更大。
我们小队请来了一名医生
采访医生：×医生，您能给我们谈谈环境污染对人体健康的影响吗？
主持人：我们抱怨大地不够碧绿，我们期盼天空更蔚蓝，我们渴望河水重新清澈，空气变得纯净。那么我们少先队能为环境保护做些什么？
三、七彩的河
1.为环保做贡献
生1：我们小队通过讨论，觉得我们小学生也可以为环保做很多事情。
比如我要告诉周围的邻居不要为了方便往河里扔香蕉皮，烂鞋子，塑料袋。
生2：在老师的带领下，我们去河边做义务劳动，捡起小河边的垃圾。不过千万不要私自去做这样的事，因为河边很危险。
生3：不随手乱扔塑料包装物。把垃圾扔到指定的地点。
生4：
2.折纸船
主持人：同学们，在我们大家的努力下，我们好像看到了小河的微笑。让我们折一只梦想之船，祝愿我们的小河变回那一条美丽的河。
诗朗诵：
美丽的小河
一条弯曲的小河，绕着我们的校园，一路欢腾，一路欢歌。
一条清澈的河，一条甜美的河，一条幸福的河，流淌着许多童年的梦。
不知何时，小河没了欢歌，粉碎了童年的梦，带走了美丽的绿色。
洁雅少年在行动，环保知识处处播，清理垃圾废弃物，愿小河恢复清澈。
纸船载着队员的梦，祝福亲爱的小河，永远喝着欢乐的歌，流向美丽的江河。
主持人：中队辅导员讲话。
同学们，通过今天的活动，我们知道，我们的小河受到严重的污染，我们生活的环境也受到了严重的污染，热爱大自然，保护母亲河，我们任重而道远，队员们让我们用实际行动为母亲河抚平伤疤，让她重现往日迷人的风采，让我们为创建全国卫生城市贡献一份小小的力量！行动起来吧！
美丽的小河
一条弯曲的小河，绕着我们的校园，一路欢腾，一路欢歌。
一条清澈的河，一条甜美的河，一条幸福的河，流淌着许多童年的梦。
不知何时，小河没了欢歌，粉碎了童年的梦，带走了美丽的绿色。
洁雅少年在行动，环保知识处处播，清理垃圾废弃物，愿小河恢复清澈。
纸船载着队员的梦，祝福亲爱的小河，永远喝着欢乐的歌，流向美丽的江河。
保护母亲河主题班会教案
保护母亲河》主题班会 班级：九（4）班 班主任：陈庆福 时间：2017 年6 月9 日教学目的 1、引导青少年树立生态环保意识，建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。 2、培养学生热爱母亲河的情感，通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河 3、通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，增强热爱母亲河的情感，并达到热爱祖国的目的。 教学过程 一、介绍母亲河的概况 水城河是六盘水的母亲河，她发源于梅花山东麓，是乌江主源三岔河的支流，自西向东流经市中心城区，是市中心城区唯一的地表河流，由窑上支流、德坞支流、一线天支流、水城河干流组成，总长31 公里，流经市中心城区约20 公里。水城河防洪工程1999 年立项批复并开工建设，在市中心城区规划中是城市景观河和城市绿廊，是体现六盘水市中心城区人居
环境质量的重要区域。她是全市生态环境的动脉，是我们的母亲河、生命之河。 二、宣读保护母亲河倡议书 1、我们要做保护水城河的积极倡导者 2、我们要做保护水城河生态的积极维护者 3、我们要做保护水城河生态的积极践行者 三、学习《六盘水市水城河保护条例》（共六章） 1、第一章总则 第一条为了加强水城河的水体、设施和景观保护，改善城市生态环境，提升城市功能，促进城市可持续发展，根据《中华人民共和国水法》《中华人民共和国水污染防治法》和《中华人民共和国河道管理条例》等法律法规的规定，结合本市实际，制定本条例。 2、第二章河道保护及管理（共18条） 第十八条在水城河河道管理范围内，禁止下列行为： （一）违法修建建筑物、构筑物；（二）擅自新建、改建或者扩大排污口；（三）毒鱼、炸鱼、电鱼；（四）弃置煤灰、渣土、垃圾、动物尸体等；（五）种植阻水高杆植物；（六）擅自采砂、采石、取土、爆破、打井、垦荒；（七）其他危害河道安全、侵占河道的行
环境教育主题班会：保护母亲河
环境教育主题班会：保护母亲河 环境教育主题班会：保护母亲河 活动背景 上海地处长江下游出海口，通过让学生了解母亲河，感受长江对中华民族的生存和发展做出的贡献，欣赏母亲河壮丽、秀美的自然风光，形成热爱母亲河的情感，唤起感恩意识，并用实际行动回报母亲河，保护母亲河，并达到热爱祖国 的母的。 活动目的 情感与态度：通过收集、交流有关长江的诗文、歌曲及各种资料，培养学生 热爱母亲河的情感。 行为与习惯：通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河。 知识和技能：通过了解长江对中华民族生存、发展的作用，知道长江是我们的母亲河；并通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，增强热爱母亲河的情感，并达到热爱祖国的目的。 活动准备 教师： 1.查阅有关长江资料，了解有关长江历史，收集相关图片、文字资料。 2.制作多媒体课件。 学生：搜集长江有关图片、故事、歌曲、诗词、童谣等 活动过程
活动基本情况 活动时间：20XX年10月 活动地点：班级 班主任： 主持人： 参与者：学生 活动过程 一、了解长江 1、开头语：孩子们，我们的母亲河是长江，我们上海就位于长江下游的出海口。导入班会主题：保护母亲河--长江。 2、视频导入长江的发源地--流经城市，最后展现长江汇入浩瀚的东海。 2、展现长江三峡风光，让学生进一步受到熏陶。 3、通过介绍搜集的资料和朗诵《长江之歌》初步感受长江的美，唤起热爱之情。？ 二、长江知识渗透 1、由多媒体展示纤夫行船的画面，主持人结合画面讲解川江号子的由来，让学生了解并体会纤夫的艰辛生活。 2、主持人讲解长江珍稀鱼类的认识，进一步了解、认识长江。使学生对长江印象更深刻。为后面长江受污染的渲染做一定的铺垫。
保护母亲河环境教育主题班会策划书
保护母亲河环境教育主题班会策划书 活动背景上海地处长江下游出海口，通过让学生了解母亲河，感受长江对中华民族的生存和发展做出的贡献，欣赏母亲河壮丽、秀美的自然风光，形成热爱母亲河的情感，唤起感恩意识，并用实际行动回报母亲河，保护母亲河，并达到热爱祖国的母的。 活动目的情感与态度：通过收集、交流有关长江的诗文、歌曲及各种资料，培养学生热爱母亲河的情感。 行为与习惯：通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河。 知识和技能：通过了解长江对中华民族生存、发展的作用，知道长江是我们的母亲河；并通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，增强热爱母亲河的情感，并达到热爱祖国的目的。 活动准备教师： 1、查阅有关长江资料，了解有关长江历史，收集相关图片、文字资料。 2、制作多媒体课件。 学生：搜集长江有关图片、故事、歌曲、诗词、童谣等活动过程
（一）活动基本情况活动时间：20xx年10月活动地点：班级班主任： 主持人： 参与者：学生 （二）活动过程 一、了解长江 1、开头语：孩子们，我们的母亲河是长江，我们上海就位于长江下游的出海口。导入班会主题：保护母亲河--长江。 2、视频导入长江的发源地--流经城市，最后展现长江汇入浩瀚的东海。 2、展现长江三峡风光，让学生进一步受到熏陶。 3、通过介绍搜集的资料和朗诵《长江之歌》初步感受长江的美，唤起热爱之情。？ 二、长江知识渗透 1、由多媒体展示纤夫行船的画面，主持人结合画面讲解川江号子的由来，让学生了解并体会纤夫的艰辛生活。 2、主持人讲解长江珍稀鱼类的认识，进一步了解、认识长江。使学生对长江印象更深刻。为后面长江受污染的渲染做一定的铺垫。 三、赞美母亲河（吟诗、写赞美的话、朗诵） 1、学生朗诵古诗词，激发学生热情。
保护母亲河主题班会教案
《保护母亲河》主题班会 班级：九（4）班 班主任：陈庆福 时间：2017年6月9日教学目的 1、引导青少年树立生态环保意识，建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。 2、培养学生热爱母亲河的情感，通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河 3、通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，增强热爱母亲河的情感，并达到热爱祖国的目的。 教学过程 一、介绍母亲河的概况 水城河是六盘水的母亲河，她发源于梅花山东麓，是乌江主源三岔河的支流，自西向东流经市中心城区，是市中心城区唯一的地表河流，由窑上支流、德坞支流、一线天支流、水城河干流组成，总长31公里，流经市中心城区约20公里。水城河防洪工程1999年立项批复并开工建设，在市中心城区规划中是城市景观河和城市绿廊，是
体现六盘水市中心城区人居环境质量的重要区域。她是全市生态环境的动脉，是我们的母亲河、生命之河。 二、宣读保护母亲河倡议书 1、我们要做保护水城河的积极倡导者 2、我们要做保护水城河生态的积极维护者 3、我们要做保护水城河生态的积极践行者 三、学习《六盘水市水城河保护条例》（共六章） 1、第一章总则 第一条为了加强水城河的水体、设施和景观保护，改善城市生态环境，提升城市功能，促进城市可持续发展，根据《中华人民共和国水法》《中华人民共和国水污染防治法》和《中华人民共和国河道管理条例》等法律法规的规定，结合本市实际，制定本条例。 2、第二章河道保护与管理（共18条） 第十八条在水城河河道管理范围内，禁止下列行为： （一）违法修建建筑物、构筑物；（二）擅自新建、改建或者扩大排污口；（三）毒鱼、炸鱼、电鱼; （四）弃置煤灰、渣土、垃圾、动物尸体等;（五）种植阻水高杆植物；（六）擅自采砂、采石、取土、爆破、打井、垦荒；（七）其他危害河道安全、侵占河道的行
环保主题班队会教案
一：活动主题： 提高环保意识，爱护生活的家园。 二：活动目的： 通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解环境保护的重要性。逐步树立绿色环保，爱护环境的意识。从现在养成爱护环境的好习惯。 三：活动形式： 以班会活动为载体，多媒体技术为工具，围绕“绿色环保，爱我家园”为主题。通过一个个的实例，提醒同学们环境保护刻不容缓。让同学们更加深刻地体会到保护环境的重要性。 四：活动过程： 1、主持人出场。 2、节目小品：（节选） 金星：咦，地球老兄，天这么热，你还穿着这么厚厚的衣服，戴如此难看的帽子呢？ 地球：老弟，甭提了，我不敢摘下帽子，也不愿不穿着厚厚的衣服啊！ 金星：你有什么难言之隐吗？ 地球：不满您说，我现在浑身都痛，头发还……唉！ 金星：您脱下上衣，摘下帽子，让我检查一下，好吗？ 地球：好。 金星：你，你的身上？ 地球：都是血迹，是吧？最近几个世纪以来，人类对我百般残害，我，我……金星：这是黑的？ 地球：这是人类向我的血管输入的废水太多了，我只好把容不下的废水输入到我的泪腺里。 金星：来，躺下吧。你的，你的头发？ 地球：被人类砍的所剩无几了。 金星：老兄，你身上已有70%严重损伤，10%已开始溃烂，你的右手必须马上截除，否则，你的右臂很难保住。 地球：都怪我心太软，让人类肆意宰割，以至于到这般地步！ ……… 3、环保竞猜题。（节选） 1、湿地保护是环境保护的重要领域，是国际自然保护的一个热点；世界湿地日为每年的：（C ）。 A. 3月12日 B. 5月2日 C. 2月2日 2、我国面积最大的自然保护区(C)。 A.喀纳斯湖保护区 B.天池保护区 C. 阿尔金山保护区 3、中国野生动物保护协会的会徽是（B ） A.丹顶鹤 B. 大熊猫 C.骆驼 《明天怎样植树》21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。大约到2005年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。学生根据这些资料自由发言，说说想法。
保护母亲河主题班会教案设计
环保教案设计 《保护母亲河，从我做起》综合实践活动教案设计 沛县龙固中心小学张志慧 一、活动动目的： 环保问题，已越来越引起社会各方面的重视，通过活动使学生了解母亲河洪灾形成的原因，唤起学生的忧患意识，增加环保意识，引导学生从自我做起，从现在做起。 二、活动准备： 1、各小队收集长江沿岸美丽的景色及沿岸人民安居乐业的景象。 2、各小队收集长江洪灾泛滥情况的资料。 3、各小队收集长江中下游植被破环的情况。 4、简易的长江流域图。 5、植被冲击实验器具。 三、活动过程： （一）各小队清点人数，并报告中队长。 （二）中队长向辅导员报告，请示批准。 （三）主持人宣布：“保护母亲河，从我做起”主题队会开始： 1、出旗、少先队员敬队礼。 2、唱队歌。 3、主题活动。 第一章青春的风采 主持人：长江是一首诗，是一首咏颂几千年的文明史诗。长江是
一幅面，是一幅长达6300公里的壮丽画卷。长江是一个摇篮，她哺育了成千上万的炎黄子孙，滋养了世世代代的中国人。 下面让我们来亲耳听一听，亲眼看一看她的音容笑貌。 录相《长江之歌》，观看长江上、中、下游美丽的风光景点，如巫峡、西陵峡…… 主持人：除了以上录相介绍的长江美丽的景色外，你们各小队还收集了哪些美丽风景呢？ 各小队补充介绍。 主持人：同学们，当你们看到她所流经的地方，那雄伟壮丽的峡谷，沃野千里的平原，碧波荡漾的湖泊，你们喜欢长江那雄伟、美丽的风光吗？你们希望长江永远那么美吗？ 主持人：各小队派1—2人谈如何爱长江的想法吧！ 学生：我们小队用镜头拍下她美丽的风采并永远珍藏。 学生：我们小队用画笔描绘她绚丽多姿的倩影，向世人展示我们的骄傲。 学生：我们用一首诗来表达我们的深情《长江之歌》。 学生：我们用一首歌来表达我们的热爱《中国心》。 第二章黑色的悲痛 主持人：同学们，如此美丽，胸怀博大的长江正忍受着生活垃圾，工业废水和浊浊山洪的肆虐，在痛苦地呻吟着……请看录像。 （放录像）长江洪水泛滥，人们生命财产受到可怕的冲击。 主持人：看到这一幕幕悲剧，不禁要问，美丽的母亲河为什么会
七(2)班保护母亲河主题班会
“我是小河长，保护母亲河”主题班会 七年级（2）班活动目的： 1. 配合学校生态文明教育活动，针对本班学生的实际情况，以故事、视频、课件讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明行为习惯的教育。 2.让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚，达到自我教育、自我提高的目的。 3.懂得环保的意义，能从自身做起，保护义龙母亲河，共创绿色生态义龙美好家园。 活动过程： 1、图片展示“青山绿水”“蓝天白云”引出“生态环境良好的重要性”这一话题。 2、明确定义。 什么是“河长制”？ 2017年3月5日，在十二届全国人大第五次会议上，李克强总理提出，全面推行河长制，健全生态保护补偿机制。“河长制”，即由中国各级党政主要负责人担任“河长”，负责辖区内河流的污染治理。“河长制”是从河流水质改善领导督办制、环保问责制所衍生出来的水污染治理制度，目的是为了保证河流在较长的时期内保持河清水洁、岸绿鱼游的良好生态环境。通过河长制，让本来无人愿管、被肆意污染的河流，变成悬在“河长”们头上的达摩克利斯之剑，在中国“水危机”严峻的当下，催生河清水绿的可行制度。 3、图片展示河流污染图片，引出当前河流环境所面临的污染问题。并让学生思考讨论“这些现象是如何造成的”。 4、共读倡议书《人类，你走向何方》 我看到，天空中飘落着滚滚黑烟；我闻到空气中弥漫着波重的汽油味；我听到，隆隆的机械声震荡大地。我知道，这是人类发展的必然结果。可是人类啊！你真要走向这不归路？我不知道，你们是否知道伦敦的大雾？我不知道，你们是否看到草原在消失，沙漠在吞噬着一切？你们不曾知道曾经有一个巴比伦王国还有一个被埋在黄沙下的楼兰吗？人类啊！你们的发展是那么的迅速，你们贪婪地吮吸着地球的资源。可是，可是这是一条不归路啊！ 诚然，无人愿意放弃钢筋水泥的楼房，搬回到茅草屋里；无人愿意放弃电灯，点着煤油灯度过漫漫长夜；无人愿意放弃汽车而以双脚或骑着驴赶，不仅如此，绝大多数人有了基本满足之后还想有更好，更多的科技产品。而这一切的物质享受却要付出环境的代价。 一位美国人说：“我们遇到了敌人，这个敌人就是我们自己。”我们砍原始森林，我们向长江倾泻污水，我们向天空排放滚滚黑烟，这是经济发展的需要，这是人民对物质生活的需求。当我们终于榨干了黄河，逼疯了长江，终于把淮河染成黑色，我们仍然在追求单一经济增长指标，不顾子孙后代赖以生存的土地、河流、大气和森林，这种增长能维持多久？如果肥沃的土地都变成沙漠，如果空气中充满有毒物质，如果河流污染得连鱼都无法生存，那么我们生活的意义何在？我们生存的根基何在？“原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉；原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流。
最新我们的母亲河——黄河教案-公开课
我们的“母亲河” 教学内容：未来出版社品德与社会五年级下册第二单元第一课 一、教材分析： 《我们的母亲河》是义务教育课程标准试验教科书未来版品德与社会五年级下册第二单元《壮丽的山河》的第一课。教材以祖国的山和水为主线，将我国的疆域、领土面积、行政区划、有代表性的名山大川等方面的内容整合起来，内容生活化，易于学生接受。《我们的“母亲河”——黄河》是本单元第一课的内容之一，该内容在承接了第一单元《好大一个家》的基础上整合了地理、政治、品德等方面的教育内容；体现了课程的综合性；注意了将品德教育与知识的学习相融合，使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合；注重引导学生通过观察社会生活现象，来认识和感受祖国山河的壮丽秀美，并进一步认识祖国山水与我们生活的关系，培养学生走近、了解、热爱、赞美、保护母亲河的意识与情感。 二、教学目标： 知识与技能： 1、通过结合学生的生活实际，运用中国政区图了解母亲河的基本情况。 2、通过开展有关母亲河的学习活动，使学生明白母亲河的含义。 3、通过结合生活实际，了解母亲河的保护措施。 过程与方法： 1、通过了解母亲河的概况，培养学生的指图、识图、认图的能力。
2、通过结合生活实际了解母亲河的含义，培养学生发现问题、分 析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观： 通过结合生活实际，使学生形成热爱母亲河的情感与树立保护母亲河的意识。 二、教学重点： 通过结合学生的实际情况了解母亲河的基本情况，使学生明白母亲河的含义。 三、教学难点： 通过结合学生的生活实际，培养学生热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。 四、教学准备： 教师： 1、查阅有关母亲河资料，了解有关母亲河历史，收集相关图片、文字资料。 2、制作多媒体课件。 学生：搜集有关母亲河图片、故事、歌曲、诗词、童谣等。 教学过程 一、导入新课 1、课间准备教师出示课件歌曲《龙的传人》。（配长江、黄河流 域图片） 2、谈话导入：同学们，江河是大地的血脉、生命的源泉、江河
“同饮锦江水保护母亲河”主题班会文档
“同饮锦江水保护母亲河”主题班会 活动时间： 活动地点：二（2）班教室 活动背景 碧江区地处铜仁市的东南部，与铜仁市万山区、江口县和松桃苗族自治县以及湖南凤凰、麻阳、芷江等区县相邻。通过让学生了解母亲河，感受锦江河对铜仁人民的生存和发展做出的贡献，欣赏母亲河壮丽、秀美的自然风光，形成热爱母亲河的情感，唤起感恩意识，并用实际行动回报母亲河，保护母亲河，并达到热爱家乡的情感。 活动目的 情感与态度：通过收集、交流有关锦江的各种资料，培养学生热爱母亲河的情感。 行为与习惯：通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河。 知识和技能：通过了解锦江河对碧江人民生存、发展的作用，知道锦江河是我们的母亲河；并通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，增强热爱母亲河的情感，并达到热爱家乡的目的。活动准备教师：1.查阅有关锦江河的资料，了解有关锦江河的历史，收集相关图片、文字资料。 2?制作多媒体课件 学生：搜集锦江河有关图片、故事、诗词等 活动过程：
一、各小队清点人数，并报告中队长。 二、中队长向辅导员报告，请示批准。 三、老师宣布：“保护母亲河，从我做起”主题队会开始： 1、出旗、少先队员敬队礼。 2、唱队歌。 3、主题活动。 四、活动过程： 1、谈话导入：教师：同学们，俗话说：“水是生命之源”，那么谁来说说如果我们如果没有水喝了会怎么样呢？ 同学作答： （1）不能刷牙，不能洗脸，不能冲马桶，不能.... 没水的日子真恐怖， 这个世界如果没有水，简直不敢想象。 （2）如果没有水,我们就如同树木一般,干渴至死，如果没有水,我们就 如同鱼儿一般,失去赖以生存的源泉，如果没有水,我们就如世上所有的 生物一般,走向最终的毁灭。 教师：说得真好，没有水的生活真可怕，我们铜仁有一条母亲河叫什么名字你们知道吗？同学作答：锦江河 2、锦江河知多少？教师：很多同学都知道我们铜仁的母亲河是锦江河，那么对于锦江河你了解多少呢?能不能说一说？同学发言说说自己所了解到的锦江河。 教师：大家都说的很对，说明你们都是生活的有心人，是个合格的铜仁人，铜仁历史悠久，肯定还有一些是我们所不了解的。现在请听班长齐缘给大家介绍——我们的母亲河锦江河的基本介绍。
爱河护河-人人有责班会
“爱河护河，人人有责”主题班会活动教案 活动目的：为了进一步加强学生的河湖保护及涉水安全意识，维护良好水生态，保障河湖健康，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。 活动过程： 一、揭题导入 （一）同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天这节班会课的主题是“珍爱河湖，保护生态”。同学们，地球上的资源为了生存很着急，那么我们人类更应该关注环保问题。 （二）引导学生积极投身于保护河湖、珍惜生态的社会实践；教育学生从自身做起，从身边的小时做起，争做河湖的保护者、文明生态的宣传者、美好家园的建设者；培养学生的河湖保护意识和涉水安全意识。 1、不要向河流湖泊中倾倒废弃物。 2、不在河道内毒鱼、炸鱼、电鱼和设置拦河鱼具。 3、洗衣服或餐具时，请使用无磷洗涤剂，减少水污染。 4、当周边企业的生产造成了水污染，请向有关部门举报。 （三）关注公益，人人参与。 １、学习环保知识，提高自身环保素质。 ２、积极加入环保社团，参与环保公益活动。 ３、爱护花草树木，积极参与植树造林。 ４、宣传环保，共同参与保护河湖的活动。 二、学生讨论：发表自己的感受和想法，你有什么收获？以后想这么做？ 三、班会总结： 通过这次的主题队会活动，我相信大家对我们的河湖已经有了更加深刻的认识，也都纷纷表示要以主人翁的精神为拯救河湖而贡献自
己的一份力量。希望同学们不仅要把这些信念谨记在心中，并以实际行动来表示自己的决心，更希望你们把你们的这份心意传达给你们的家长，让我们家乡的每一个人都行动起来，保护我们的河湖，因为保护它，就是保护我们人类自己的生命保护河道，防止污染。
保护母亲河主题队会教案
保护母亲河主题队会教案(总 3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
为了母亲河的微笑 一、绿色的河 １、教师：同学们，在我们校外流淌着一条小河，你了解我们这条河吗今天我们就去看看咱们这条的小河。 （生欢呼） 少先队员1：出发！ 音乐：让我们荡起双浆 少先队员2：这里怎么这么臭啊！ 少先队员3：你看，你看这么脏！（指屏幕） 2.小朋友采访老爷爷。 教师：你看那边有位老爷爷，走咱们去问问老爷爷吧！（走进）老爷爷 少先队员1：（走进）老爷爷，这河水怎么这么脏呀！ 老爷爷：都怪人们没有环保意识，以前可不是这样子的，河水清澈见底，河里鱼 虾成群，河岸绿树成荫。夏天，我们都到河里游泳，摸鱼，捉虾。那个时候啊， 我们用的都是这条河的水，河边常会传来谈笑声，人们在河边欢声笑语洗衣服！ 清清的河水哗哗流向镇外的河。我们用的就是这条河里的水，称得上是我们的母 亲河。 3、情景剧表演 小鱼1：我是一条鱼，快乐的小鱼，周围冒气泡，音乐的符号。 小虾：我是一只吓，带给你热闹。一起来舞蹈，快乐就好。 小鱼2:在这里生活多么幸福呀！山清水秀空气新鲜。 螃蟹：小伙伴们，今天天气多好，我们一起去散散步吧！ （孩子们做着各种的动作，欣赏美丽的风景，表现出在这里生活非常美好。） 二、黑色的河 情景剧表演 CAI：扔垃圾的声音及画面垃圾车倒垃圾的声音 小鱼小虾们被吓了一大跳 小虾：是什么声音呀，吓死我了。 螃蟹：什么东西从楼上丢下来了？ 小鱼2：香焦皮 小鱼1：塑料袋 小虾：破鞋子 全体：垃圾，快逃啊！
旁白：人们的生活垃圾严重污染了这美丽的河，河水变得又脏又臭，苍蝇蚊子肆虐，河岸垃圾推积成山。 小螃蟹：我是不是近视了呀怎么都看不清了 小鱼咳嗽着：不是，是河水太脏了，你瞧，我都咳了一个多月也没见好，反而越来越严重了。 小虾哭着走出来 小鱼：小虾，你怎么啦？ 小虾：我的爷爷去世了，都怪这河水，这么脏，爷爷年纪这么大，怎么顶得住呀！ 小螃蟹：小虾们都到哪里去了？怎么都没看见它们了。 小鱼1：这么脏的水，它们哪能生活得下去呀，都搬走了。 小鱼2：小伙伴们，再见了，我们也要搬走了。 小鱼１：你要搬到哪里去呢？ 小鱼2：不知道，地球上优质的水资源越来越少了，再找找吧，总不能在这里等死 吧！ 小鱼、小虾、小螃蟹：那我们也一起搬走吧！（音乐背景其实不想走改编）（学生发表议论，唉，真可惜呀！怎么会变成这样呢？小河的水流进旁边的大河，我们居然还在用这里的水，真可怕。） 主持人：其实河水受到污染不仅对小鱼小虾危害很大，对我们人类的危害就更大。 我们小队请来了一名医生 采访医生：×医生，您能给我们谈谈环境污染对人体健康的影响吗？ 主持人：我们抱怨大地不够碧绿，我们期盼天空更蔚蓝，我们渴望河水重新清澈，空气变得纯净。那么我们少先队能为环境保护做些什么？ 三、七彩的河 1.为环保做贡献 生1：我们小队通过讨论，觉得我们小学生也可以为环保做很多事情。 比如我要告诉周围的邻居不要为了方便往河里扔香蕉皮，烂鞋子，塑料袋。 生2：在老师的带领下，我们去河边做义务劳动，捡起小河边的垃圾。不过千万不要私自去做这样的事，因为河边很危险。 生3：不随手乱扔塑料包装物。把垃圾扔到指定的地点。 生4： 2.折纸船 主持人：同学们，在我们大家的努力下，我们好像看到了小河的微笑。让我们折一只梦想之船，祝愿我们的小河变回那一条美丽的河。
环保主题班会
环保主题班会 导读：篇一：环保主题班会教案 一、活动目标: 1、通过活动使学生认识到环保的重要性，激发学生的环保责任感和使命感。 2、让学生认识到现在环境的破坏程度，树立危机意识。在生活中养成良好的环保习惯。 二、活动安排 1、课前准备板书主题内容 2、班主任宣布主题班会开始 3、主持人发言 4、学生讨论 5、学生发言 6、小品表演 7、学生谈观后感 8、主持人总结 9、班主任总结 三、内容与步骤 1、班主任围绕目前的环境状况导入主题，请出主持人。 2、主持人告诉大家一组数字，然后请大家“我知道的环境破坏”进行讨论。 每分钟损失耕地40公顷;
每分钟土地沙漠化为11.4公顷; 每分钟有4700吨泥沙入海口; 每分钟有8500吨废污水排出; 每年全世界约有1500万人口死于水污染及环境污染，每分钟有28人死亡。 3、请学生就刚才的讨论内容发言 4、小品表演《绿色审判》 人物： 法官-----宇宙使者 原告-----森林代表、空气代表、动物代表、河流代表 法警-----月球、火星 被告-----人类代表 第三人-----风、细菌、沙漠 地点：太空第一审判大厅 争议事实：人类不顾其他生物的感受大肆破坏环境造成严重的生态失衡。 判决：依据《宇宙环境保护法》判决人类败诉，并承担以下责任：A停止滥砍伐森林 B停止对动物的侵害 C禁止使用有毒、有害的化学药品 D限人类在10年内祛除破坏环境的一切恶习 5、学生谈感受
6、主持人总结本节课 7、班主任总结：保护环境，中学生首先要从自身做起，不随地吐痰，不乱抛纸屑、垃圾，爱护花草、保护绿化，爱护环境，认真执行中学生日常行为规范，时时处处想到我们年轻一代应负的责任感和使命感。 篇二：环保主题班会教案 一、活动主题： 绿色——我们永恒的追求 二、活动目的 1、通过活动使学生认识到环保的重要性，激发学生的环保责任感和使命感。 2、让学生认识到现在环境的破坏程度，树立危机意识。在生活中养成良好的环保习惯。 三、方法： 把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。 四、活动步骤 1、活动准备 (1)搜集、整理有关环境的材料。 (2)保护环境措施的材料。 (3)投影片、录音机、关饰。 (4)主持人：康许昌
保护母亲河主题队会教案
为了母亲河的微笑 一、绿色的河 １、教师：同学们，在我们校外流淌着一条小河，你了解我们这条河吗今天我们就去看看咱们这条的小河。 （生欢呼） 少先队员1：出发！ 音乐：让我们荡起双浆 少先队员2：这里怎么这么臭啊！ 少先队员3：你看，你看这么脏！（指屏幕） 2.小朋友采访老爷爷。 教师：你看那边有位老爷爷，走咱们去问问老爷爷吧！（走进）老爷爷 少先队员1：（走进）老爷爷，这河水怎么这么脏呀！ 老爷爷：都怪人们没有环保意识，以前可不是这样子的，河水清澈见底，河里鱼虾成群，河岸绿树成荫。夏天，我们都到河里游泳，摸鱼，捉虾。那个时候啊，我们用的都是这条河的水，河边常会传来谈笑声，人们在河边欢声笑语洗衣服！清清的河水哗哗流向镇外的河。我们用的就是这条河里的水，称得上是我们的母亲河。 3、情景剧表演 小鱼1：我是一条鱼，快乐的小鱼，周围冒气泡，音乐的符号。 小虾：我是一只吓，带给你热闹。一起来舞蹈，快乐就好。 小鱼2:在这里生活多么幸福呀！山清水秀空气新鲜。 螃蟹：小伙伴们，今天天气多好，我们一起去散散步吧！ （孩子们做着各种的动作，欣赏美丽的风景，表现出在这里生活非常美好。） 二、黑色的河 情景剧表演 CAI：扔垃圾的声音及画面垃圾车倒垃圾的声音 小鱼小虾们被吓了一大跳 小虾：是什么声音呀，吓死我了。 螃蟹：什么东西从楼上丢下来了 小鱼2：香焦皮 小鱼1：塑料袋 小虾：破鞋子 全体：垃圾，快逃啊！ 旁白：人们的生活垃圾严重污染了这美丽的河，河水变得又脏又臭，苍蝇蚊子肆虐，河岸垃圾推积成山。 小螃蟹：我是不是近视了呀怎么都看不清了 小鱼咳嗽着：不是，是河水太脏了，你瞧，我都咳了一个多月也没见好，反而越来越严重了。 小虾哭着走出来
保护母亲河,人人有责
《保护母亲河，人人有责》主题班会 黎阳镇中心小学朱育红 一、活动目标：通过活动，使同学们对黄山市的母亲河——新安江有 更加深入的了解，通过过去新安江与现在新安江的对比，来呼吁同学们要保护我们的母亲河，做到环保，人人有责。 二、活动时间：2013年11月28日 三、活动地点：多媒体教室 四、活动过程： 1、谈话导入： 同学们，我们都是黄山人，大家对黄山的历史了解多少呢？现在我来给大家出出题，来考考你们。 题目1：请问黄山市有多少个区和县？ 题目2：请问黄山的母亲河是什么？ 2、新安江知多少？ 很多同学都知道我们黄山的母亲河是新安江，那么对于新安江你了解多少呢？现在大家请一起来看看新安江的基本介绍。 新安江，发源于安徽徽州（现黄山市境内）休宁县。钱塘江的正源和上游又称“徽港”。支源在浙江省西部（主要是旧严州）。长373公里，流域面积达11,600平方公里。源头位于安徽省休宁县怀玉山六股尖的冯村河、大源河和率水，东流至屯溪与横江交汇处以下称渐江，渐江东流到歙县浦口与练江交汇以下称新安江(也有全流域统称新安江)。东南流至浙江省建德市梅城入桐江。
新安江作为国家级风景名胜区向有“奇山异水，,天下独绝”之称，今有“清凉世界”的美誉，是一条闻名中外的“唐诗之路” 3、新安江之现状说。 看了新安江的基本资料之外，相信大家对新安江已经有了初步的了解了。那么，你们能说说你眼中的新安江是什么样子的吗？（学生发言） 是的，现在在我们身边的河流大多是都是如大家所看见的那样不美观。甚至还有些更严重的。 4、那么我们的母亲河——新安江是不是天生就是如此脏的，以前河水清极了，像一张碧绿、透明的玻璃纸，水底的一块块卵石也都像水晶似的光滑、透亮。一到夏天，附近的人们就到河里洗澡玩水。 5、污染原因探究。 很多同学很有疑问：究竟是什么原因导致河水在短短的十几年内就发生如此大的变化呢？经过环保叔叔们的调查，发现有以下原因： (一)：是胡乱开采沙石现象十分普遍。 (二)：是沿河自然景观遭到破坏。 (三)：生活污水和工业污水排放严重。 (四)：往河里让垃圾等不文明行为。 6、新安江整治现状。 为了重现新安江的昔日美丽风光，为了黄山人民的饮用水安全，黄山市政府也做了许多的努力和挽救工作。投入大量的资金和人力，进行整治。取得不错的效果。
小卫士保护母亲河班会教案
小卫士保护母亲河班会 教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《小卫士保护母亲河》班会教案 一、活动目标： 1、了解黄河的发源、历史，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化之中的。 2、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。 3、关注母亲河，加强环保意识，激发学生热爱家乡热爱祖国的热情。 五、活动过程 一、音乐导入： 自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。老师播放《黄河怨》学生欣赏。 1、首先让我们共同感受一下我们的母亲河。（播放一段动态黄河图）同学们感受到黄河了吗那谁能描述一下你心中的感觉（汹涌澎湃的黄河、波澜壮阔气势震撼、黄河的壮美） 2、让我们再次跟随诗人光未然到黄河边去，向着黄河，唱出我们的赞歌：学生配乐齐诵《黄河颂》 3、过渡：诗歌中作者把黄河比喻成摇篮、屏障、臂膀，赋予它深刻的意义。体现了黄河气势磅礴，勇不可挡的气度和力量。经过各小组课后对有关黄河的知识的收集与整理，请各小组的推荐一名代表
上台进行成果展示，让我们随着同学们的脚步进一步了解黄河，体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化之中的。 二、了解黄河： 1、请“地形环境”小组的代表给我们介绍探寻黄河的情况。 地理组代表利用多媒体播成果展示（地理环境、流域慨况） 过渡：黄河中华名族的摇篮，在悠久的历史中，他以博大的胸怀和非凡的气势哺育了中华民族的成长。 2、有请“历史小组”的代表给我们讲有关黄河的历史文化。 历史组长结合多媒体进行成果展示（神话传说、。黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗？历代王朝在黄河流域建了哪些都城，黄河流域的古战场，） 过渡：通过历史小组介绍与黄河有关的传说故事、及早期的人类文化，折射出文化与黄河的关系，她是中华文化的发祥地，无数文人墨客歌颂他、赞美她， 3、下面有请文学小组的组长给大家展示——关于黄河的俗语、诗词、歌谣。 过渡：各组的发言都很精彩，通过各组的交流，同学们对黄河有了更加深刻的认识，下面筛选几道题进行黄河知识竞答活动，请同学们积极发言。 三、黄河现状： 1、黄河现状 （大屏幕展示水断流、水污染、流失图片资料）
“保护母亲河 我们在行动”主题班会
“保护母亲河，从我做起”主题班会 1、谈话导入 班长：同学们，俗话说：“水是生命之源”，那么谁来说说如果我们的生活没有水会怎么样呢？ 同学作答：（1）不能刷牙，不能洗脸，不能冲马桶，不能....没水的日子真恐怖，这个世界如果没有水，简直不敢想象。（2）如果没有水,我们就如同树木一般,干渴至死，如果没有水,我们就如同鱼儿一般,失去赖以生存的源泉，如果没有水,我们就如世上所有的生物一般,走向最终的毁灭。 班长：说得真好，没有水的生活真可怕，所以我们要珍惜爱护水资源.现在我来考考大家,我们哈尔滨有一条母亲河叫什么名字你们知道吗？同学作答：松花江。 2、松花江知多少？ 班长：没错，就是松花江。关于松花江你都知道什么呢？ 班长：同学们知道的可真多，下面我们来全面的了解下松花江，请看屏幕。 松花江是中国东北地区的一条河流，是黑龙江的最大支流。松花江曾有很多名字，比如“难水”、“混同江”，中华人民共和国建国后改为黑龙江支流。发源于长白山主峰白头山天池。松花江长2308千米，流域面积54.6万平方千米。松花江是满语“松阿里乌拉”的转译，就是“天河”的意思。把松花江比作从九天落到地上的天河，概括了它的宽广绵长、富饶美丽和神奇风光。 松花江每年通航期约200天，哈尔滨以下可通航千吨以上江轮。冬季河流封冻，但江面冰厚，可通行汽车、牵引机，交通便利。佳木斯以下为松花江、黑龙江和乌苏里江冲积成的三江平原，地势低平，湖泊沼泽广布。现已建设为中国重要的商品粮基地之一。松花江全流域有大小水库1,800 多座，蓄水量为200亿立方米，其中第二松花江上的丰满水电站库容107亿立方米，装机容量554,000千瓦。 3、松花江的美丽与污染。 班长：同学们,景色秀美、风光怡人的松花江是我们哈尔滨人的骄傲,他养育了一代又一代的哈尔滨人，是哈尔滨人民的母亲河。下面我们就来欣赏一下母亲河松花江的美景吧。（播放幻灯片） 班长：同学们松花江美不美？你能用一个词或者一句话来形容她吗？ 同学们发言：…… 班长：大家说得可真好。可是也有很多因素和突发情况威胁着我们的母亲河。请看图片（课件展示）（1）由于一部分人不自律，向水里随手丢垃圾，大家看到的是水面上的和冲到岸边的。还有大家看不到的沉在水底的呢。 同学们，看到松花江变成了这样，你有什么感受？你想说什么？ 同学发言： a.不干净，河两岸倒满了垃圾。 b.这些水都是不能拿来引用的，喝了会危及身体健康……（2）不光是人们对松花江造成了一定的污染，还有很多不可控制的灾难也威胁着我们的母亲河。请同学们看新闻（播放课件） 2005年11月13日，吉林石化公司双苯厂一车间发生爆炸。共造成至少5人死亡、1人失踪，近70人受伤。爆炸发生后，约100吨苯类物质（苯、硝基苯等）流入松花江，造成了江水严重污染，水中鱼类部分死亡,沿岸数百万居民的生活受到影响。
环境保护 从我做起主题班会活动方案
《环境保护从我做起》主题班会活动方案 一、活动目的： 结合环保主题我们召开了“环保从我做起”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。 二、活动方法： 把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。 三、活动过程： （一）主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。同学们，地球上的资源为了生存很着急，那么我们人类更应该关注环保问题。 （二）情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。 主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。 学生1：一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。 学生2：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟弥漫。 主持人：所幸的是“爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国的重视。世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。同学们，你知道“世界环境日”是每年的哪一天？为了保护环境许多同学纷纷投入到了抢救地球的活动。 （三）请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例吧。 1．广州保护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲。 2．甘肃从提高公民的环保意识入手，大力开展“保护母亲河——天天环保”行动和“生态家园”、“绿色学校”、创建活动，公众的
环保意识明显增强。 主持人小结：正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，水长碧，山长青的优美环境中。劳动最光荣，让我们用勤劳的双手美化我们的环境。 （四）、实践活动 为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境保护献一计。讨论： 学生1：小学应增设环保教育课。 学生2：我建议给县长写一封信，提出治理环境污染的建议。 主持人：同学们的建议很好。【节能环保主题班会教案】节能环保主题班会教案。但是爱护地球母亲，要从小事做起，从我做起，从现在做起，请大家谈谈准备怎么做？ 学生1：我要多看有关环保知识的书，用知识武装头脑。 学生2：劳动最光荣，我要用勤劳的双手美化我们的环境。 在今后的日子里，同学们一定会说得到，做得到，是不是？那看谁首先争得环保章怎么样？ （五）环保知识问答，让学生了解环保知识。 （六）“环保小卫士”宣誓。 主持人：同学们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体同学们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，请班长带领同学们宣誓。 （七）、谈感受：主持人：今天的班会活动将要结束了，我想同学们一定收获很大，下面请同学们每人用一句话说一说这节课的感受。并动手设计环境保护的标语，并解说。 （八）散文朗诵，再次从中感受环保的重要性。。 主持人：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。 （七）主持人：宣布今天的班会活动结束。
保护母亲河环境教育主题班会
保护母亲河环境教育主题班会 活动背景 上海地处长江下游出海口，通过让学生了解母亲河，感受长江对中华民族的生存和发展做出的贡献，欣赏母亲河壮丽、秀美的自然风光，形成热爱母亲河的情感，唤起感恩意识，并用实际行动回报母亲河，保护母亲河，并达到热爱祖国的母的。 活动目的 情感与态度：通过收集、交流有关长江的诗文、歌曲及各种资料，培养学生热爱母亲河的情感。 行为与习惯：通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河。 知识和技能：通过了解长江对中华民族生存、发展的作用，知道长江是我们的母亲河；并通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，增强热爱母亲河的情感，并达到热爱祖国的目的。 活动准备 教师： 1、查阅有关长江资料，了解有关长江历史，收集相关图片、文字资料。 2、制作多媒体。 学生：搜集长江有关图片、故事、歌曲、诗词、童谣等
活动过程 （一）活动基本情况 活动时间：20xx年10月 活动地点：班级 班主任： 主持人： 参与者：学生 （二）活动过程 一、了解长江 1、开头语：孩子们，我们的母亲河是长江，我们上海就位于长江下游的出海口。导入班会主题：保护母亲河--长江。 2、视频导入长江的发源地--流经城市，最后展现长江汇入浩瀚的东海。 2、展现长江三峡风光，让学生进一步受到熏陶。 3、通过介绍搜集的资料和朗诵《长江之歌》初步感受长江的美，唤起热爱之情。？ 二、长江知识渗透 1、由多媒体展示纤夫行船的画面，主持人结合画面讲解川江号子的由来，让学生了解并体会纤夫的艰辛生活。 2、主持人讲解长江珍稀鱼类的认识，进一步了解、认识长江。使学生对长江印象更深刻。为后面长江受污染的渲染做一定的铺垫。
小卫士保护母亲河班会教案
《小卫士保护母亲河》班会教案 一、活动目标： 1、了解黄河的发源、历史，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化之中的。 2、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。 3、关注母亲河，加强环保意识，激发学生热爱家乡热爱祖国的热情。 五、活动过程 一、音乐导入： 自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。老师播放《黄河怨》学生欣赏。 1、首先让我们共同感受一下我们的母亲河。（播放一段动态黄河图）同学们感受到黄河了吗？那谁能描述一下你心中的感觉？（汹涌澎湃的黄河、波澜壮阔气势震撼、黄河的壮美） 2、让我们再次跟随诗人光未然到黄河边去，向着黄河，唱出我们的赞歌：学生配乐齐诵《黄河颂》 3、过渡：诗歌中作者把黄河比喻成摇篮、屏障、臂膀，赋予它深刻的意义。体现了黄河气势磅礴，勇不可挡的气度和力量。经过各小组课后对有关黄河的知识的收集与整理，请各小组的推荐一名代表上台进行成果展示，让我们随着同学们的脚步进一步了解黄河，体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化之中的。
二、了解黄河： 1、请“地形环境”小组的代表给我们介绍探寻黄河的情况。 地理组代表利用多媒体播成果展示（地理环境、流域慨况） 过渡：黄河中华名族的摇篮，在悠久的历史中，他以博大的胸怀和非凡的气势哺育了中华民族的成长。 2、有请“历史小组”的代表给我们讲有关黄河的历史文化。 历史组长结合多媒体进行成果展示（神话传说、。黄河流域早期的人类文化遗址的名称吗？历代王朝在黄河流域建了哪些都城，黄河流域的古战场，） 过渡：通过历史小组介绍与黄河有关的传说故事、及早期的人类文化，折射出文化与黄河的关系，她是中华文化的发祥地，无数文人墨客歌颂他、赞美她， 3、下面有请文学小组的组长给大家展示——关于黄河的俗语、诗词、歌谣。 过渡：各组的发言都很精彩，通过各组的交流，同学们对黄河有了更加深刻的认识，下面筛选几道题进行黄河知识竞答活动，请同学们积极发言。 三、黄河现状： 1、黄河现状 （大屏幕展示水断流、水污染、流失图片资料） A、黄河污染。1995年下旬，断流40多天黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜的河水，而是
大班科学教案保护母亲河——长江
大班常识：保护母亲河——长江 设计说明：在我国经济发展不断取得进步的今天，却伴随着长江洪水肆虐、黄河断流、沙尘暴频繁等环境问题，我们人类的生存环境越来越恶化，保护环境、保护生态、保护母亲河，刻不容缓。幼儿作为祖国的未来，如何提高他们的环保道德意识呢？本文从一个“情”字入手，以幼儿生活中最常见的水受到污染为主题，通过长江三峡迷人的风光与宜昌吉祥物琦琦的悲惨遭遇，进行鲜明的对比，激发出幼儿们热爱长江、保护长江的强烈情感，让幼儿们在自己的亲身经历中真正体验“保护环境，从我做起”的意义，深入浅出的引导幼儿从小养成保护环境的良好习惯。 活动目标： 1.帮助幼儿认识水的有关性质及水的用途。 2.使幼儿知道水污染的危害，并了解水变“脏”的一些主要原因及防治 方法。培养幼儿保护水资源的意识。 3.激发幼儿热爱长江、保护长江的情感。 活动准备：CAI 课件、电脑、各种实验用品（肥皂、洗衣粉、泥土等）、长江水、清水、脏水等 活动过程： 一、播放CAI 课件，引出“母亲河——长江”的概念，调动幼儿热爱长江、保护长江的情感。 在《三峡的孩子爱三峡》的优美乐曲中，出现了三峡绮丽的风光画面：长江气势磅礴奔腾不息，两岸峰峦雄伟、挺拔，各种
植物在长江的哺育下生机昂然、绿意融融，中华鲟等三峡动物悠然自 得…… 提问：①“我们所看到的是哪里的风景？”（宜昌三峡） ②“我们为什么把长江叫做母亲河？” （我们世代繁衍生息都离不开她） ③“长江美不美？她对我们重要吗？”（长江很美，对我们很重要） 二、观察清水，了解水的用途及来源。 出示清水一杯，请幼儿观察后，提问： ①“这是一杯什么样的水？” （无色、透明、无味） ②“水对我们有什么用处？” （饮用、浇花、洗衣服、做饭……） ③“水是从哪里来的？” （江河湖海） ④“我们宜昌人用的水又是从哪里来的？” 小结：植物、动物和人类都需要水，水来自于江河湖海。我们宜昌的水来自我们的母亲河——长江。 三、播放CAI 课件，引出“污染”一词，通过清水和污水对比了解污水的特征。 “咦？谁在哭呀？” （原来是宜昌三峡吉祥物中华鲟——琦琦）“琦琦为什么哭呀？”播放CAI 课件，画面为中华鲟琦琦和众多的伙伴 在被污染的长江中喘息、挣扎，发出“救救我们”的呻吟…… 琦琦为什么要叫‘救救我们'？让我们看一看长江水吧！