人教版政治必修一第11课 第2框
着我国对外开放进入了一个新阶段。加入世贸组织，有利于扩大对外开放，为
我国经济发展赢得更好的国际环境。有利于促进经济体制改革和经济结构战略
性调整，增强我国经济发展活力和国际竞争力。加入世贸组织，总体上符合我
国的根本利益和长远利益。
政 治
不利影响：国内一些产品和企业面临更加激烈的国际竞争；我国对外贸易
必
政 治 必 修 ① 人 教 版
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第四单元 发展社会主义市场经济
1．教材P95“探究问题” 提示：(1)世界贸易组织是世界上最大的多边贸易组织，成立于1995年1月1 日，与世界银行、国际货币基金组织并称世界三大经济组织。世贸组织在国际 经济贸易活动中的积极作用：组织多边谈判，制定国际贸易的基本原则和协 定，为成员国提供解决贸易摩擦、冲突的场所。世贸组织的基本原则：非歧视 原则，市场准入原则，互惠原则，公平竞争与公平贸易原则，贸易政策法规透 政 明原则。其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。
教
版
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第四单元 发展社会主义市场经济
(2016·全国Ⅲ卷)党的十八届三中、五中全会进一步要求以周边 为基础加快实施自由贸易区战略，形成面向全球的高标准自由贸易区网络。截
至2015年，我国已签署并实施14个自贸协定，涉及22个国家和地区，遍布欧 洲、亚洲、非洲、和大洋洲。自由贸易区的建立给参与国经济带来的益处是
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第四单元 发展社会主义市场经济
2．世贸组织的基本原则 世贸组织的基本原则，有非歧视原则、透明度原则、自由贸易原则和公平 竞争原则。其中最重要的是__非__歧__视___原则，包括最惠国待遇原则和国民待遇原 则。 3．我国加入世贸组织的意义 加入世贸组织，是我国应对经济全球化的重要战略决策，标志着我国 __对__外__开__放___进入了一个新阶段。
②2017年我国供给侧结构性改革稳步推进
③2017年我国居民人均可支配收入再增长
④美欧经济创下了近7年以来的最好表现
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
[解析] 实现这一突破的可能原因是美欧经济创下了近7年以来的最好表
政
治 必
现，这是根本因素；我国供给侧结构性改革稳步推进也是重要原因，②④适合
修
① 题意；人民币升值，利进口不利于出口，①不合题意；收入是消费的基础和前
势产品出口的效益。二要在出口结构调整上下功夫，大力发展机电产品出口，
特别是成套设备出口，积极发展高新技术产品出口，并使其中一部分产品上升
为出口的主导产品，保持外贸出口发展后劲。三要大力发展服务贸易。此外，
政
治 必
还要优化外贸国际市场布局，加大对新兴市场的开拓力度。四要创新商业模式
修
① 和营销渠道，外贸企业要发展电子商务并建立营销网络等。
人 教 版
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第四单元 发展社会主义市场经济
思维拓展 非歧视原则
非歧视原则又称无差别待遇原则，是世界贸易组织中最基本、最重要的原 则。这一原则规定：一缔约方在实施某种限制或禁止措施时，不得对其他缔约 方实施歧视待遇。非歧视待遇充分体现了各主权国家平等的精神。非歧视原则 由最惠国待遇和国民待遇组成。
(A ) ①消费者可以购买到丰富且价格实惠的外国商品
②市场价格波动幅度变小，企业的经营风险下降
政 治
③生产要素流动变快，参与国的经贸往来更加密切
必
修 ①
④企业对区内投资增加，投资收益率随之上升
人 教 版
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
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第四单元 发展社会主义市场经济
[解析] 经济全球化最主要的表现是生产全球化、贸易全球化、资本全球 化。自由贸易区的建立给参与国经济带来的益处是，商品全球化，表现在消费 者可以购买到丰富且价格实惠的外国商品；贸易全球化，表现在生产要素流动 变快，参与过的经贸往来更加密切。而②的说法不正确，企业的经营风险上 升，④企业的投资以及投资收益率也会受到影响，不一定上升。故选A。
新课标导学
政治
必修① ·人教版
第四单元
第十一课 经济全球化与对外开放
第2框 积极参与国际经济竞争与合作
1
主干知识梳理
2
释疑解惑升华
3
重点难点突破
4
随堂达标验收
5
课后素养演练
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第四单元 发展社会主义市场经济
导 学 线 索
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第四单元 发展社会主义市场经济
主干知识梳理
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第四单元 发展社会主义市场经济
对外开放的新阶段 1．世贸组织的地位和作用 世 界 贸 易 组 织 是 世 界 上 最 大 的 多 边 贸 易 组 织 ， 与 __世__界__银__行___ 、 __国__际__货__币__基__金__组__织____并称为世界三大经济组织。世贸组织在国际经济贸易领 域中发挥着积极的作用，它积极组织多边谈判，为国际贸易制定一系列基本原 则和协定，为成员提供解决贸易摩擦、冲突的场所。
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第四单元 发展社会主义市场经济
（2）要加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着 优化结构 、拓展
深度、提高效益方向转变，着力培育开放型经济发展新优势。形成以 技术 、
品牌
、质量、服务为核心的出口竞争新优势。
（3）要实行高水平的 贸易和投资自由便利化 政策，放宽市场准入、扩
本的紫菜价格是我国的3倍，但质量和我国的相差无几。日本政府多年来对紫菜
实行进口配额限制，但每年却向韩国发出数量不小的配额。日本的做法( B )
①坚持了平等互利原则
②坚持了贸易自由化原则
③违背了世贸组织的非歧视性原则 ④违背了公平竞争原则
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
[解析] 材料中反映出日本的做法违背了公平竞争原则，违背了世贸组织
人
教 版
提，与出口贸易无关，排除③；故选C。
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第四单元 发展社会主义市场经济
释疑解惑升华
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第四单元 发展社会主义市场经济
1．最惠国待遇原则与国民待遇原则是一回事吗？ 提示：不是。(1)最惠国待遇原则：一成员将在货物贸易、服务贸易和知识 产权领域给予任何其他国家或地区(无论是否是世界贸易组织成员)的优惠待 遇，立即和无条件地给予其他各成员。简言之就是“对外一视同仁”。 (2)国民待遇原则：对其他成员的产品、服务或服务提供者、知识产权所有 者和持有者所提供的待遇，不低于本国或本地区同类产品、服务或服务提供 者、知识产权所有者和持有者所享有的待遇。简言之就是“内外一视同仁”。
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第四单元 发展社会主义市场经济
2．你如何区分“引进来”与“走出来” 提示：“引进来”即利用国外资金、先进技术、关键设备等。“走出 去”，简单地说就是指到境外投资办厂。实施“走出去”战略的途径很多，对 外投资、技术转让、对外援助、对外承包工程和劳务合作等，都是“走出去” 的重要方式和内容。
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2．世贸组织的基本原则
非歧视原则、透明度原则、自由贸易原则和公平竞争原则等。
其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。
3．“入世”对我国的影响
(1)积极影响：加入世贸组织标志着我国对外开放进入了一个新阶段，为我
缔约国的另一方，其标准是外国人和外国人的待遇相同。有条件最惠国待遇是
指缔约国一方现在或将来给予第三国的优惠。缔约国的另一方必须提供同样的
补偿才能享受。
政
(2)国民待遇，指在民事权利方面。缔约方保证另一方的公民、企业和船舶
治
必 修
在本国境内享有与本国公民、企业和船舶同等的待遇，其标准是外国人和本国
①
人 人的待遇相同。
国经济社会发展赢得了良好的国际环境，促进了社会主义市场经济体制的建立
和健全，推动了开放型经济水平的提高，带动了国内产业结构的优化升级，创
造了大量的就业机会，提高了人民群众的收入与生活水平。
政
治 必
(2)不利影响：国际市场的竞争将更加深入地与国内市场的竞争结合在一
修
① 起，面临的经济风险也会显著增加。
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(1)最惠国待遇。指一个缔约方在通商、航海、关税、公民法律地位等方面
给予另一个缔约方的优惠、特权，应当无条件地给予所有的缔约方。它分为无
条件最惠国待遇和有条件最惠国待遇两种。无条件最惠国待遇是指缔约国的一
方现在和将来给予第三国的一切优惠，应无条件地、无补偿地、自动地适用于
修 ①
管理和体制、法律、法规等还不完全符合世贸组织的规定，面临的经济风险显
人 教
著增加。
版
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第四单元 发展社会主义市场经济
2．教材P97“探究问题”
提示：(1)质量好，价格低。
(2)挑战：由于“中国制造”的成品价格低廉，容易成为世界贸易保护主义
攻击的目标。
建议：一要提高劳动密集型产品出口的质量、档次和附加值，提升传统优
大 服务业 对外开放，保护 外商 投资合法权益。
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第四单元 发展社会主义市场经济
1． 2018年是中国实行改革开放四十周年，建设自由贸易港是支撑“开放
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统编教材高中政治选修性必修1第一单元各具特色的国家第一课国体与政体第二框
高中政治统编版选择性必修一 当代国际政治与经济 第一课 国体与政体
第二框 国家的政权组织形式
政治认同：采用人民代表大会制度是人民的选择、历史的 必然；人民代表大会制度是中国社会主义政治文明的重要 制度载体。 科学精神：选择什么样的政权组织形式，要依据本国国情。 人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度，绝不 能照搬西方政治制度模式。
议案。在大会闭幕后，全国人大会集中办理、督办这些议案建议，将这些“好思
路”“好声音”逐步化为惠民利民的“好政策”“好制度”。这在一定程度上证明
了( )
①人民代表大会制度决定着国家的其他具体制度 ②基层人民群众可以直接行使国
家权力 ③人民代表大会制度是人民当家作主的重要途径 ④人民代表大会制度是
保证人民当家作主的好制度
1.内阁由在议会中占多数的政 党组成；
2.政府中仍设总理，向议会负 责。
1.作为国家元首的总统掌握着重要的全国 最高行政权力；
2.总统由选民直接选举产生，国会仅能 从立法上对其实施影响，但不能利用不 信任案迫使其辞职。
实行国有：法国、俄罗斯、乌克兰、黎巴嫩等
国家
国家权力机关和国家元首的产生方 立法机关与行政机关的关系 式及职权范围
和完善这一根本政治制度
2019年大阪二十国集团领导人第十四次峰会
英国首相
加拿大总理
澳大利亚总理
Байду номын сангаас
印度总理
意大利总理
法国总统
美国总统
巴西总统
印尼总统 土耳其总统
沙特王储
日本首相
中国主席
南非总统
俄罗斯总统
韩国总统
德国总理
阿根廷总统
与会的各国领导人，为什么有的称总统、有的称总理、有的 称首相、有的称主席？
第二框 国家的政权组织形式
政治认同：采用人民代表大会制度是人民的选择、历史的 必然；人民代表大会制度是中国社会主义政治文明的重要 制度载体。 科学精神：选择什么样的政权组织形式，要依据本国国情。 人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度，绝不 能照搬西方政治制度模式。
议案。在大会闭幕后，全国人大会集中办理、督办这些议案建议，将这些“好思
路”“好声音”逐步化为惠民利民的“好政策”“好制度”。这在一定程度上证明
了( )
①人民代表大会制度决定着国家的其他具体制度 ②基层人民群众可以直接行使国
家权力 ③人民代表大会制度是人民当家作主的重要途径 ④人民代表大会制度是
保证人民当家作主的好制度
1.内阁由在议会中占多数的政 党组成；
2.政府中仍设总理，向议会负 责。
1.作为国家元首的总统掌握着重要的全国 最高行政权力；
2.总统由选民直接选举产生，国会仅能 从立法上对其实施影响，但不能利用不 信任案迫使其辞职。
实行国有：法国、俄罗斯、乌克兰、黎巴嫩等
国家
国家权力机关和国家元首的产生方 立法机关与行政机关的关系 式及职权范围
和完善这一根本政治制度
2019年大阪二十国集团领导人第十四次峰会
英国首相
加拿大总理
澳大利亚总理
Байду номын сангаас
印度总理
意大利总理
法国总统
美国总统
巴西总统
印尼总统 土耳其总统
沙特王储
日本首相
中国主席
南非总统
俄罗斯总统
韩国总统
德国总理
阿根廷总统
与会的各国领导人，为什么有的称总统、有的称总理、有的 称首相、有的称主席？
人教版必修第11课马克思主义的诞生与传播教学设计
二、学情分析
本节课的教学对象是高中阶段的学生，他们对马克思主义已有一定的了解，但多数停留在表面层面，对马克思主义的深刻内涵和时代价值认识不足。学生在学习过程中，可能存在以下特点：
1.知识层面：学生对马克思主义的基本概念和原理有一定的认知，但缺乏系统、深入的了解，容易产生混淆和误解。
2.思维层面：高中阶段的学生正处于青春期，思维活跃，具有一定的批判性和创新意识，但分析问题、解决问题的能力尚需提高。
3.作业反馈：教师将及时批改作业，给予评价和指导，并挑选优秀作业进行展示，以激发学生的学习积极性。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用案例教学法，通过具体历史事件和现实问题，引导学生深入理解马克思主义理论。
-运用比较分析法，将马克思主义与其他社会思潮进行对比，凸显马克思主义的科学性和先进性。
-实施小组合作学习，鼓励学生主动探究，培养批判性思维和团队合作能力。
2.教学步骤：
-导入新课：通过展示马克思主义诞生背景的短视频，激发学生兴趣，引入课题。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习环节，我会设计以下题目让学生进行练习：
1.列出马克思主义的三大组成部分及其主要内容。
2.简述《共产党宣言》的发表背景及其历史意义。
3.结合实际，分析马克思主义在当代中国的发展。
4.运用马克思主义的基本原理，分析一个现实社会问题。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，我将带领学生回顾本节课的主要内容，强调以下要点：
人教版必修第11课马克思主义的诞生与传播教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解马克思主义的基本理论框架，包括哲学、政治经济学和科学社会主义的基本观点。
2.掌握马克思和恩格斯的生平事迹，理解他们在马克思主义理论体系构建中的作用。
本节课的教学对象是高中阶段的学生，他们对马克思主义已有一定的了解，但多数停留在表面层面，对马克思主义的深刻内涵和时代价值认识不足。学生在学习过程中，可能存在以下特点：
1.知识层面：学生对马克思主义的基本概念和原理有一定的认知，但缺乏系统、深入的了解，容易产生混淆和误解。
2.思维层面：高中阶段的学生正处于青春期，思维活跃，具有一定的批判性和创新意识，但分析问题、解决问题的能力尚需提高。
3.作业反馈：教师将及时批改作业，给予评价和指导，并挑选优秀作业进行展示，以激发学生的学习积极性。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用案例教学法，通过具体历史事件和现实问题，引导学生深入理解马克思主义理论。
-运用比较分析法，将马克思主义与其他社会思潮进行对比，凸显马克思主义的科学性和先进性。
-实施小组合作学习，鼓励学生主动探究，培养批判性思维和团队合作能力。
2.教学步骤：
-导入新课：通过展示马克思主义诞生背景的短视频，激发学生兴趣，引入课题。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习环节，我会设计以下题目让学生进行练习：
1.列出马克思主义的三大组成部分及其主要内容。
2.简述《共产党宣言》的发表背景及其历史意义。
3.结合实际，分析马克思主义在当代中国的发展。
4.运用马克思主义的基本原理，分析一个现实社会问题。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，我将带领学生回顾本节课的主要内容，强调以下要点：
人教版必修第11课马克思主义的诞生与传播教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解马克思主义的基本理论框架，包括哲学、政治经济学和科学社会主义的基本观点。
2.掌握马克思和恩格斯的生平事迹，理解他们在马克思主义理论体系构建中的作用。
高中政治第一课社会主义从空想到科学从理论到实践的发展第2框科学社会主义的理论与实践作业新人教版必修1
第2框科学社会主义的理论与实践一、选择题1．科学社会主义是关于社会主义的本质、性质、特征和发展规律的科学理论，是由科学的哲学、经济学、社会管理学、行为科学等科学理论组成的完整严密的理论体系，是人类关于社会发展理论的成果。
以下说法对应正确的是( D )①空想社会主义的形成——科学社会主义产生的理论基础②资本主义三大工人运动——科学社会主义由空想到科学③1848年《共产党宣言》的发表——科学社会主义的诞生④十月革命的胜利——科学社会主义从理论到现实的飞跃A．①②B．①④C．②③D．③④[解析]空想社会主义仅是科学社会主义产生的思想来源而不是理论基础，①说法错误；唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞越，②说法错误；1848年《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生，十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到现实的飞越，③④符合题意。
2．科学社会主义是与空想社会主义相对而言的、关于社会主义的科学的理论体系、理论模型与实践模式。
科学社会主义是人类一切文明成果的结晶。
下列关于科学社会主义说法正确的是( C )①它在历史上第一次揭露和批判了资本主义的弊端②《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生③唯物史观和剩余价值学说为其创立奠定了理论基石④东欧剧变和苏联解体意味着科学社会主义不能实现A．①②B．①④C．②③D．③④[解析]空想社会主义在历史上第一次揭露和批判了资本主义弊端，①错误；唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
1848年，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生，②③符合题意；东欧剧变和苏联解体意味着社会主义运动的发展出现曲折，④错误。
故选C。
3．刘宗绪在《世界近代史》一书中指出：“19世纪40年代诞生的科学社会主义是西欧工业资本主义时期物质生产、阶级斗争和思想文化发展到一定水平的产物，也是马克思和恩格斯在思想领域实行伟大变革的结果。
高考政治一轮复习第四单元发展社会主义市场经济第11课经济全球化与对外开放课件新人教版必修1经济生活2
千克肉,生产一千克肉的机会成本是
千克粮食;乙国生产一千克粮食的机会成本是
千克肉,生产
一千克肉的机会成本是 千克粮食。由此可以看出,甲国生产
有比较优势,乙国生产
有比较优势。(试回答
)
-19-
考点一
考点二
点拨 (1)把握经济全球化,要明确一个理论,就是比较优势原理。 这是英国经济学家大卫·李嘉图的理论,他认为,如果一个国家在本 国生产一种产品的机会成本(用其他产品来衡量)低于在其他国家 生产该产品的机会成本的话,则这个国家在生产该种产品上就拥有 比较优势。也可以说,当某一个生产者以比另一个生产者更低的机 会成本来生产产品时,我们称这个生产者在这种产品和服务上具有 比较优势。
济 ⑥国际经济 南 5/2020 课标全国Ⅲ
竞 合作
15/2018 课标全国Ⅱ
争
15/2018 课标全国Ⅲ
与
15/2018 浙江 15
合 ⑦“引进来” 作 与“走出去”
相结合的战
略
2017 课标全国Ⅲ15/2017 课标全国Ⅲ39(1)/2017 江 苏 11
-4-
高考考 五年真题统计
纲要求
高考频次坐标
-13-
结合材料并运用《经济生活》知识,说明中国进一步扩大进口对国 内经济的积极影响。 答案 降低关税,增加进口,繁荣生产与消费市场;激发市场竞争,促进 供给侧结构性改革,推动产业转型升级;丰富消费品市场供给,降低 消费成本,更好满足消费者美好生活需要;带动技术引进,促进产品 创新研发,推进经济发展动能转换。
发展提 供强劲 动能,也 带来一 经济全球化的 些新情 不利影响 况新挑 战
经济全球化是生产力发展的产物,又推动生 产力的发展。它促成了贸易大繁荣、投资大 便利、人员大流动、技术大发展,为世界经济 增长提供了强劲动力
新教材高中政治第一单元各具特色的国家第二课国家的结构形式第二框单一制和复合制课件部编版选择性必修1
重难探究•能力素养全提升
议题一 单一制
情境探究
情境一 我国是单一制国家,全国共划分为34个省级行政区,它们分别是23 个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。这些行政区组成了我们 伟大的祖国。 情境二 我国宪法规定,国务院统一领导全国地方各级国家行政机关的工 作,规定中央和省、自治区、直辖市的国家行政机关的职权的具体划分。 探究以我国为例,谈谈你对单一制国家结构形式特点的理解。 提示 ①单一制国家的组成单位,是按地域划分的普通行政区域或自治区域。 ②在单一制国家中,中央享有最高权力;地方政权被置于中央政权的统一领 导下,只能在宪法和法律规定的权限范围内行使职权。
应用体验
【例2】 澳大利亚的一个州政府悄悄地避开联邦监管机构,与中国签署了 “一带一路”合作谅解备忘录,这个消息给了澳大利亚总理一个措手不及。 这说明该国( ) ①各州在自己的权限范围内享有最高权力 ②州政府的权力是由联邦政府授予的 ③州政府被置于联邦政府的统一 领导下 ④实行联邦制的国家结构形式 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
内容索引
基础落实•必备知识全过关 重难探究•能力素养全提升
基础落实•必备知识全过关
一、单一制 1.国家结构形式:出于历史上的原因,有些国家采用 单一制 的国家结 构形式,有些国家采用 复合制 的国家结构形式,复合制包含联邦制和 邦联制。 2.单一制的含义:单一制国家的组成单位,是按地域划分的_普__通__行__政__区__域___ 或自治区域。 3.单一制的特点:在单一制国家中, 中央 享有最高权力;__地__方__政__权_____ 被置于中央政权的统一领导下,只能在宪法和法律规定的权限范围内行使 职权。
件,也是选择国家结构形式时必须面对的基本问题。
【拓展】 我们在评价一个国家的国家结构形式是否合适时,要密切关注这 一国家结构形式是否符合该国国情,是否适应一定时期内经济社会发展的 需要,是否有助于社会进步和生产力发展,等等。离开对具体国家、具体历 史条件的具体分析,抽象地褒贬任何一种国家结构形式都是不科学的。
第4单元 第11课 第1框 创新思维的含义与特征 第2框 联想思维的含义-高中政治统编版选择性必修3
及过程；联想思维的方法和作用。
课 时 分 层
巧
通过理解联想思维方法，提高创新 作
调 4．辨析与评价：新出现的思维未
业
用
思维的能力和水平。
必是创新思维；联想不等于幻想。
返
首
页
·
7
·
素
研 学
养
议
达
题
标
·
提
固
素 养
研学
议题
提素
养
双 基
知
课
识
时
整
分
理
层
巧
作
调
业
用
返 首 页
·
8
·
研 学
议题一| 创新思维的含义与特征
用
论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。 返 首 页
18
·
研 学
创新思维，即思维求异，思维求新。追求新异，就是用一种怀 素 养
议 题
疑的、分析的、批判的目光来对待众人之见和权威说法，不盲从、
达 标
·
提 素
固
不轻信，力求从内容上和形式上独辟蹊径、标新立异，或逆反思索、 双
养
基
从反面立意，或侧向思考、从侧面立论。思维结果的独特性，是思
返
首
页
14
·
研
3．创新思维的“新”，主要“新”在三个方面
学
素 养
议 题
(1)思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。
达 标
·
提 素
(2)方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因
固 双
养
基
为方法得当而事半功倍。
知
课
识 整
课 时 分 层
巧
通过理解联想思维方法，提高创新 作
调 4．辨析与评价：新出现的思维未
业
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思维的能力和水平。
必是创新思维；联想不等于幻想。
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议题一| 创新思维的含义与特征
用
论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。 返 首 页
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创新思维，即思维求异，思维求新。追求新异，就是用一种怀 素 养
议 题
疑的、分析的、批判的目光来对待众人之见和权威说法，不盲从、
达 标
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提 素
固
不轻信，力求从内容上和形式上独辟蹊径、标新立异，或逆反思索、 双
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基
从反面立意，或侧向思考、从侧面立论。思维结果的独特性，是思
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3．创新思维的“新”，主要“新”在三个方面
学
素 养
议 题
(1)思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。
达 标
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(2)方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因
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基
为方法得当而事半功倍。
知
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2024-2025学年高二政治选择性必修1第2课国家的结构形式第1框主权统一与政权分层
第一框主权统一与政权分层A组必备知识基础练1.1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立典礼在北京天安门广场举行,被称为“开国大典”,这是中华人民共和国成立的标志。
从此,中国结束了一百多年来被侵略、被奴役的屈辱历史,成为真正具有独立主权的国家。
关于国家主权,下列说法错误的是()A.国家主权是一个国家对其管辖区域所拥有的至高无上的、排他性的政治权力B.国家主权是一种自主自决的最高权威,没有任何其他权力主体能够否决或驳回C.我国通过“宣示说”获得了国家主权,不需要“承认说”D.我国的国家主权在宪法中得以确定2.中国一贯主张,国家无论大小、贫富、强弱,都是国际社会平等一员,主权国家一律平等。
以下关于国家主权的说法正确的有()①国家主权是国家对外具有至高无上性②国家主权是国家对内具有排他性③国家主权原则是当代国际法的基石④各国均享有充分主权之固有权利A.①②B.②④C.①③D.③④3.[2024·浙江温州期末检测]2024年1月,马尔代夫总统穆伊兹就任后首次出访选择中国。
他对媒体发表讲话时指出,马尔代夫不是任何国家的后院,我们的国家很小,但并不意味着可以被欺凌。
此话表明主权国家()A.对内拥有排他性的政治权力B.不能被任何其他权力主体否决主权C.依据国际法享有管辖权D.依据国际法享有独立权4.进入新时代,我国依据国家安全和发展战略要求,坚决维护国家领土主权和海洋权益。
这是基于()①主权通常以法律形式在宪法或基本法中加以规定②主权是国家对其管辖区域拥有的排他性的政治权力③主权是国家最重要的构成要素、自主自决的最高权威④领土和主权是构成主权国家最重要的要素A.①③B.①④C.②③D.②④5.中国发布的《全球安全倡议概念文件》强调,我们主张国家不分大小、强弱、贫富,都是国际社会的平等一员,各国内政不容干涉,主权和尊严必须得到尊重,自主选择发展道路和社会制度的权利必须得到维护。
应坚持主权独立平等,推动各国权利平等、规则平等、机会平等。
政治(人教版必修4)课件第11课第2框社会历史的主体
①劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄 ②脑力劳动
者与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合 ③劳动者的知
识结构随社会的发展而不断优化 ④劳动者的生产活动是社会
存在和发展的基础
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
解析：本题的题眼是“从唯物史观看，讴歌劳动者的原 因”。①符合题意：唯物史观的主要观点是“社会存在与社会 意识的关系、人民群众是历史的创造者”，强调社会历史首先 是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史，强调了人民 群众的社会主体地位。④符合题意：人民群众的生产活动是社 会存在和发展的基础。②③排除：“脑力劳动者与体力劳动者 的作用日益融合”“劳动者知识结构的优化”都不是“讴歌劳 动者的原因”。
目标导学
学习 目标
1．识记人民群众是历史的创造者，群众观点和群 众路线的基本内容 2．通过对社会历史的主体等理论的学习，明确社 会历史首先是物质生产发展的历史，形成自觉坚 持用群众观点和群众路线看待和处理问题的能力 3．坚定群众立场，坚持群众路线，自觉站在广大 人民群众的立场上，维护广大人民群众的根本利 益。培养尊重劳动、热爱人民的情感
3．坚持群众观点和群众路线的原因：是我们党领导中国 人民夺取革命胜利的__重__要__保__证__，也是取得社会主义革命胜利 并成功地建设中国特色社会主义的_重__要__保__证___。
4．具体要求：发展中国特色社会主义，必须坚持人民 __主__体______地位，必须发挥人民的__主__人__翁____精神，更好地保 障人民___权__益_____，更好地保证人民当家作主。
2．群众观点与群众路线之间的区别与联系
区
党的群 众观点
党的群众观点的基本内容：相信人民群众自己解 放自己，全心全意为人民服务，一切对人民群众 负责，虚心向人民群众学习
高中政治 第一课 公民的政治生活 第二框 政治权利和义务 参与政治生活的准则课件 新人教版必修2
我们要怎么做呢？
这一原则对我们的要求是：
一方面，树立权利意识，珍惜公民 权利。既要行使自己的权利，又要 尊重他人的权利; 另一方面，自觉履行公民义务。只 有履行义务，才能获得相应权利。
二、参与政治生活 把握基本原则
（三）坚持个人利益与集体利益、国家利益 相结合的原则
三者利益关系：在我国，公民的个人利益与 集体利益、国家利益在根本上是一致的，国 家利益、集体利益是个人利益的基础和保障， 公民正确行使权利和履行义务，必须把三种 利益结合起来。
洛克
一、神圣的权利 庄严的义务
（一）公民享有的政治权利和自由
3、监督权
公民监督国家机
(1)含义(谁监督,监督谁) 关和国家工作人
员的权利
(2)内容（批评权、建议权、检举权、 申诉权、控告权等）
12345市民热线开通
北京市制定政府规章制度时，广泛征求民意， 搞“开门立法”，成绩显著
本报讯:据了解，本市五年立法规划项目草案自6月11日公 开征求市民意见以来，引起社会强烈反响，截止昨天下午5 时，市人大常委会有关部门已收到电话、电子邮件、书信 等1544件次，市民对规划项目、立法项目具体内容提出了 许多意见和建议，并提出新的立法项目149件。
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You made my day!
我们，还在路上……
二、参与政治生活 把握基本原则
（一）坚持公民在法律面前一律平等的原则
法律面前人人平等这一原则在现实生活中主要表现为： 第一，任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利， 同时必须平等地履行宪法、法律规定的义务。 第二，任何公民的合法权利都受到保护。 第三，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律的制裁。
二、参与政治生活，把握基本原则
最新人教版高中思想政治必修一第十一课 第二框 积极参与国际经济竞争与合作
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第二框 积极参与国际经济 竞争与合作
课前篇自主预习 课堂篇探究学习
(2)要加快转变对外经济发展方式,推动开放朝着优化结构、拓展 深度、提高效益方向转变,着力培育开放型经济发展新优势。形成 以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势,拓展对外贸 易,培育贸易新业态新模式,推进贸易强国建设。
(3)自由贸易原则:通过多边贸易谈判,实质性削减关税,减少其他 贸易壁垒,扩大成员之间的货物和服务贸易。
(4)公平竞争和公平贸易原则:各成员应避免采取扭曲市场竞争的 措施,纠正不公平的贸易行为,在货物贸易、服务贸易和与贸易有 关的知识产权领域,创造和维护公开、公平、公正的市场环境。
第二框 积极参与国际经济 竞争与合作
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第二框 积极参与国际经济 竞争与合作
探究点一
探究点二
知识脉络
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
解惑提高 1.贸易保护主义的表现及应对措施 贸易保护主义有多种表现:如反倾销、反补贴,惩罚性关税和贸 易壁垒等。 应对的措施主要有:发挥政府主导作用,加快自主创新,掌握核心 技术,加强对国际贸易规则的运用等。
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第二框 积极参与国际经济 竞争与合作
探究点一
探究点二
知识脉络
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
中国与世贸组织 互动探究 中国于2001年12月11日正式加入世界贸易组织。但是,日本、美 国、欧盟等仍拒不承认中国市场经济地位,继续坚持对华反倾销 “替代国”做法。 加入世界贸易组织20年来,中国成长为全球最大出口国和第二大 进口国,并成为全球第二大经济体。贸易增长的同时,脱贫人口也 在迅速增加。中国让数亿人走出贫困,这是历史上取得的最引人注 目的发展成果。过去20年,中国用行动告诉世界,成为开放型经济 体可能带来怎样巨大的发展和繁荣。中国不仅实现了自身经济、 贸易体量的双增长,也成为全球经济稳定的“压舱石”。