大学英语第一课
大学英语第一册第一课
Critical Thinking
To develop students' analytical and critical thinking skills through discussions and debates on topics related to English language and culture.
Communication Skills
To improve students' ability to communicate effectively in English, both in formal and informal settings.
Course Outline
01
Unit 1: Language and Culture
The article also highlights important grammar points,
such as parallelism, subordination, and
modality.
These sentence structures and grammar points are used to enhance readability and to ensure that the message is clear and well-
Movie and TV dialogues
选取经典的电影和电视剧片段，让学生熟悉不同场景下的对话，提高 听力反应速度。
大学英语第一课教案怎么写
课程名称：大学英语授课班级：XX级XX班授课时间：XX课时授课教师：XXX一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握大学英语的基本概念和特点；（2）熟悉大学英语教材的结构和内容；（3）了解大学英语学习的方法和技巧。
2. 能力目标：（1）提高学生的英语听说读写能力；（2）培养学生的英语思维和跨文化交际能力；（3）增强学生的自主学习能力和团队合作精神。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣和热情；（2）培养学生的自信心和责任感；（3）提高学生的团队协作意识和集体荣誉感。
二、教学内容1. 大学英语简介：介绍大学英语课程的目的、性质、特点和教学要求。
2. 大学英语教材结构：讲解教材的组成部分、编排特点和章节内容。
3. 大学英语学习方法：介绍常用的英语学习方法和技巧，如词汇记忆、语法学习、听力训练、口语练习等。
4. 英语学习资源：介绍校园内外的英语学习资源，如图书馆、网络资源、英语角等。
1. 导入（1）教师用英语进行简短的自我介绍，让学生了解教师；（2）提问：什么是大学英语？为什么学习大学英语？2. 介绍大学英语课程（1）讲解大学英语课程的目的、性质、特点和教学要求；（2）介绍大学英语教材的结构和内容。
3. 大学英语学习方法（1）讲解常用的英语学习方法和技巧，如词汇记忆、语法学习、听力训练、口语练习等；（2）结合实际案例，让学生了解如何运用这些方法和技巧。
4. 英语学习资源（1）介绍校园内外的英语学习资源，如图书馆、网络资源、英语角等；（2）鼓励学生积极参与英语学习活动，提高英语水平。
5. 小组讨论（1）分组讨论：如何制定适合自己的英语学习计划；（2）各小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。
6. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容；（2）布置课后作业，如预习下一节课内容、背诵单词等。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、小组讨论等；2. 课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量；3. 学习效果：通过课堂提问、小测验等方式，了解学生对本节课内容的掌握程度。
大学开学第一课_英语教案
课程目标：1. 让学生熟悉大学英语课程的基本要求和学习方法。
2. 帮助学生建立良好的英语学习习惯，提高英语学习兴趣。
3. 增强学生的英语口语和听力能力，为今后的英语学习打下基础。
教学对象：大学一年级新生教学时间：2课时教学工具：多媒体课件、录音机、白板、英语教材教学步骤：第一课时：一、导入（10分钟）1. 欢迎词：教师用英语向学生问好，介绍自己，并欢迎学生加入英语课堂。
2. 介绍课程：简要介绍大学英语课程的目的、内容和教学方法。
二、基础知识学习（20分钟）1. 字母表：带领学生复习26个英文字母，并让学生尝试用英语读出这些字母。
2. 常用问候语：教授学生一些常用的英语问候语，如Hello, Good morning, How are you? 等，并让学生进行角色扮演。
三、口语练习（20分钟）1. 自我介绍：让学生用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、家乡、兴趣爱好等。
2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论一个简单的话题，如“你最喜欢的大学活动是什么？”并要求学生用英语进行表达。
四、总结与作业布置（10分钟）1. 总结本节课所学内容，强调英语学习的重要性。
2. 布置作业：让学生完成教材上的基础练习，复习所学知识。
第二课时：一、复习与巩固（10分钟）1. 回顾上节课所学内容，让学生用英语回答问题。
2. 教师针对上节课的口语练习进行点评，给予学生反馈。
二、听力训练（20分钟）1. 播放一段英语听力材料，让学生听后回答问题。
2. 教师讲解听力技巧，帮助学生提高听力水平。
三、阅读理解（20分钟）1. 让学生阅读一篇简单的英语文章，并回答问题。
2. 教师讲解阅读理解技巧，帮助学生提高阅读能力。
四、课堂互动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，讨论一个与大学生活相关的话题。
2. 学生用英语表达自己的观点，教师进行点评。
五、总结与作业布置（10分钟）1. 总结本节课所学内容，强调英语学习的重要性。
2. 布置作业：让学生完成教材上的阅读理解和写作练习。
大学英语教材课文笔记
大学英语教材课文笔记教材：《英语视听说教程》第一课：Meeting new people教材内容简介：本课程主要介绍如何与陌生人交流并建立友谊。
通过学习本课程，学生将能够掌握基本的自我介绍和简单的交流技巧。
课文摘要：在课文中，主人公杰克来到了一所外国学校，并遇到了一位名叫莉莉的中国留学生。
他们进行了一段简单的对话，相互介绍了自己的姓名、国籍和兴趣爱好。
通过这个交流，杰克和莉莉建立了初步的友谊。
重点句子分析：1. "Hi, I'm Jack. Nice to meet you!"（你好，我是杰克。
很高兴见到你！）这是杰克向莉莉进行自我介绍的句子。
通过这句话，杰克展示了友好的态度，并表达了对莉莉的认可。
2. "Where are you from?"（你来自哪里？）这是莉莉向杰克询问国籍的句子。
通过这句话，莉莉展示了对杰克背景的兴趣，并且为后续的交流做好了准备。
3. "I'm from China. How about you?"（我来自中国。
你呢？）这是莉莉回答杰克关于国籍的问题的句子。
通过这句话，莉莉主动回应了杰克的提问，并提出进一步了解杰克的愿望。
学习要点：1. 自我介绍的基本表达方式学生需要学习如何用简洁明了的语言介绍自己的姓名和基本背景信息。
在实际情境中，可以借鉴课文中杰克的自我介绍方式。
2. 询问对方的国籍和背景信息学生需要学习在交流中向对方提问，以了解对方的国籍和背景信息。
可以参考莉莉向杰克提问的方式，表达自己对对方的兴趣。
3. 建立友谊的关键句型学生需要学习如何使用积极友好的语言表达对对方的认可和友好感。
在课文中，杰克和莉莉建立了初步的友谊，这也是因为他们使用了友善的语言进行交流。
个人笔记和心得：通过学习这篇课文，我深刻理解到在初次见面时，表达出友好和善意是建立友谊的重要一步。
简单而直接的自我介绍可以为进一步沟通奠定基础。
大学英语第一课教案案头
课程名称：大学英语授课班级：XX级XX班授课教师：XXX授课时间：XX年XX月XX日课时：2课时一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握英语字母表及基本的语音知识。
（2）了解英语语法的基本规则。
（3）学会英语常用句型和日常交际用语。
2. 能力目标：（1）提高学生的英语听说读写能力。
（2）培养学生良好的英语学习习惯和自主学习能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对英语学习的兴趣。
（2）培养学生跨文化交际意识。
二、教学内容1. 英语字母表及基本语音知识。
2. 英语语法基本规则简介。
3. 常用句型和日常交际用语。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）英语字母表及基本语音知识。
（2）常用句型和日常交际用语。
2. 教学难点：（1）英语语法基本规则的应用。
（2）语音知识的掌握。
四、教学方法1. 演示法：教师通过展示实物、图片、视频等，引导学生观察、思考，从而掌握相关知识。
2. 讲授法：教师对重点内容进行讲解，使学生了解英语学习的基本规律。
3. 练习法：通过课堂练习，巩固所学知识，提高学生的英语应用能力。
4. 情境教学法：创设真实、生动的英语学习环境，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程第一课时1. 导入教师简要介绍大学英语课程的特点和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 英语字母表及基本语音知识（1）教师展示英语字母表，引导学生认识26个字母。
（2）讲解元音和辅音的基本发音规则。
（3）学生跟读练习，教师纠正发音。
3. 常用句型和日常交际用语（1）教师展示一些常用句型和日常交际用语。
（2）学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。
4. 课堂练习（1）学生根据所学内容，进行口语练习。
（2）教师巡视指导，纠正发音和语法错误。
5. 总结教师总结本节课所学内容，布置课后作业。
第二课时1. 复习导入教师复习上节课所学内容，检查学生的掌握情况。
2. 英语语法基本规则简介（1）教师讲解英语语法的基本规则，如时态、语态等。
（2）学生跟读并模仿，教师纠正发音和语法错误。
大学英语开学第一课自我介绍课程介绍课件
大学英语开学第一课自我介绍课程介绍课件Hello everyone, my name is [Your Name], and I am honored to stand here and introduce myself to all of you as we begin our journey into the world of English learning.大家好，我是[你的名字]，很荣幸站在这里向大家介绍自己，希望我们一起开始英语学习之旅。
First and foremost, I would like to express my excitement and enthusiasm to be a part of this class. As a new student, I am looking forward to immersing myself in the English language and culture,and I am eager to make the most out of this learning experience.首先，我要表达我对能够参加这门课程的兴奋和热情。
作为一名新生，我期待着沉浸在英语语言和文化中，我渴望能够充分利用这次学习经历。
Moreover, I believe that self-introduction is not only a way to let others know about me, but also a chance for me to reflect on myown strengths, weaknesses, and goals. Through this process, I hopeto gain a deeper understanding of myself and to set clear objectives for my English learning journey.此外，我认为自我介绍不仅是让他人了解我，也是我反思自己的优势、劣势和目标的机会。
大学生英语语法第一课教案
教学目标：1. 使学生了解英语语法的概念和重要性。
2. 帮助学生掌握英语基本句型结构。
3. 培养学生对英语语法的兴趣，提高语法学习的积极性。
教学对象：大学生教学时间：2课时教学准备：1. 教学PPT2. 语法练习题3. 课堂互动环节所需材料教学过程：第一课时一、导入（10分钟）1. 教师用英语进行简短的自我介绍，并询问学生对英语语法的认识。
2. 引导学生思考英语语法在学习英语中的重要性。
二、讲解英语语法概念（15分钟）1. 解释英语语法的定义：英语语法是研究英语语言结构和规则的学科。
2. 强调英语语法在英语学习中的重要性，如提高英语表达准确性、阅读理解能力等。
三、基本句型结构讲解（20分钟）1. 讲解简单句、并列句和复合句的基本结构。
2. 通过例句演示不同句型的用法。
四、课堂练习（15分钟）1. 学生根据所学内容，完成简单的语法练习题。
2. 教师对学生的练习进行点评和讲解。
五、总结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，要求学生复习所学知识。
第二课时一、复习导入（10分钟）1. 回顾上节课所学内容，检查学生对基本句型结构的掌握情况。
2. 引导学生分享自己在课后练习中的收获和困惑。
二、语法难点讲解（20分钟）1. 讲解英语语法的难点，如时态、语态、非谓语动词等。
2. 通过例句和练习题，帮助学生理解和掌握难点。
三、课堂互动（15分钟）1. 学生分组进行英语对话练习，运用所学语法知识进行交流。
2. 教师对学生的对话进行点评和指导。
四、总结与布置作业（10分钟）1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，要求学生复习所学知识，并完成相关练习题。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学进度和难度。
2. 注重培养学生的语法学习兴趣，提高学生的语法素养。
3. 鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的口语表达能力。
通过本节课的教学，使学生了解英语语法的概念和重要性，掌握英语基本句型结构，为后续的英语语法学习打下坚实基础。
大学英语第一课教案
课程目标：1. 让学生熟悉大学英语课程的基本要求和教学环境。
2. 培养学生基本的英语听说读写能力。
3. 增强学生的英语学习兴趣和自信心。
课程内容：1. 课程介绍2. 自我介绍3. 基本问候语4. 简单日常对话5. 课堂互动教学时间：1课时教学材料：1. 教科书2. PPT课件3. 黑板和粉笔4. 录音机教学步骤：一、导入1. 教师简要介绍课程内容和教学目标，让学生对大学英语课程有一个初步的了解。
2. 通过提问的方式，了解学生对英语学习的态度和期望。
二、课程介绍1. 讲解大学英语课程的设置、教学方法和考核方式。
2. 强调课堂纪律和作业要求。
三、自我介绍1. 教师示范如何进行自我介绍，包括姓名、年龄、专业等基本信息。
2. 学生轮流进行自我介绍，教师给予适当点评和鼓励。
四、基本问候语1. 教师展示基本问候语的PPT，包括Hello, Good morning/afternoon/evening, How are you? 等。
2. 学生跟读并尝试运用这些问候语。
五、简单日常对话1. 教师展示几个简单的日常对话场景，如询问时间、天气等。
2. 学生分组练习对话，教师巡回指导。
六、课堂互动1. 教师设计几个简单的游戏，如“猜谜语”、“你画我猜”等，让学生在游戏中练习英语。
2. 鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。
七、总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调英语学习的重要性。
2. 鼓励学生课后复习，为下一节课做好准备。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 自我介绍：评估学生的口语表达能力。
3. 基本问候语：检查学生对基本问候语的掌握程度。
4. 简单日常对话：评估学生在实际场景中的英语运用能力。
课后作业：1. 复习本节课所学的基本问候语和简单日常对话。
2. 尝试用英语写一篇关于自己家乡的短文。
教学反思：1. 教师需根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的英语学习兴趣和自信心。
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What to learn?
• • • • • • Language knowledge Language skills Culture Way to arrange time and make plans Way to improve Way to evaluate
Four Skills
Listening Speaking 1.textbook; 2.other kinds of tapes; 3.simple English songs; TV-9; 5.Internet 1.Be active in and after class; 2.Don’t be afraid of making mistakes
•
• • • • •
“二”习‘五’ 多 Prepare your lessons well before every
class.（预习） Review what you’ve learned in time.（复习） Read more and read different materials. （多读） Write as often as possible.（多写） Talk more either in class or out of class. （多说） Turn to your teachers for advice and help. （多问） Cooperate more(多合作）
Some of you might find the content of the course a piece of cake, while some others feel it’s kind of challenging, with the majority enjoying it as their cup of tea. Whichever group you fall into, if only you follow this schedule, you’re sure to acquire A lot of knowledge as well as useful English learning skill and make progress accordingly.
• • •
Learn to speak
• Speak or read in a loud voice in class. That’s easy for all of you to do but as I know it is difficult for you to follow. Don’ t be shy if you want to express yourself in public. If you can speak and read in a loud voice, the whole class will listen to you attentively and you will be full of confidence and be encouraged to learn it well.
My school
Hunan Mass Media Vocational technical where College is a place ______I will spend 3 years. in size It is large______. Besides, it has a beautiful with campus(校园) _______trees and flowers. It is such that _____a good school _____I like it a lot. I hope progress I can make _________and realize _______ my dream here.
Nice to meet you, everyone!
a 15-day military training
an unforgettable experience
What can we learn from the military training?
Unity is strength/ victory. teamwork Facing the difficulty, we should never give up.
I’m 18 years old. I’m a 18--- year--- old girl.
I like/love/enjoy（doing sth）...
I am fond of...
Hobbies
I am interested in…
My hobby is…./ My hobbies are…..
Hello, everyone. I’m ______and I graduated from_________. As a 18-year-old boy/girl, I’m fond of _____. In my free time, (doing sth) I spend much time in_________. In a word, I’m a person who____________.
make great progress... realize one’s dream sb be interested in sth graduate from... introduce…to…./ make a self- introduction sb spend time in doing sth. be fond of... do well in/ be good at in a word realize one’s dream make progress in my free time a 17-year –old boy It is necessary for sb to do sth
Learn to take notes
• Learn to take notes. • collecting the key points in class or out of class while reading English magazines or newspapers. • keeping a diary in English every day. • collecting your mistakes
...is my favorite.
qualities
I am a person who....
English Name
Abby Alisa Daisy Emily Betty Coco Christine Diana Gina Grace Iris Jennifer Lisa Vivian Zoe Nancy Linda Lisa Liz Vanessa Vicky Joy Joyce Jane Hellen Cherry
Self-introduction
It is our first time to meet each other, so it is necessary for us to make a self – introduction.
Self-introduction
Name Age
I am .../ My name is…
Advice on learning English
1. 相信自己能学好英语，不要轻言放弃。 2、上课眼到、口到、手到、心到，积极 参与课堂活动。坚决抵制哑巴英语。
Reading 1.Morning-reading class; 2. Student Times; 3.Other kinds of materials, magazines Write Weekly Diary using the words, phrases and Sentences that have been learned; Translation
• Learn to read • • • • • • • • READ READ, read some more, READ things you yourself enjoy. READ, and talk about it. READ very carefully some things READ on the run, most things, Don’t think about READING, but …. READ
Writing
Practice makes perfect!
How to learn?
• •
培养学会几个习惯 Learn to use resources finding out how useful English is in your life. English is everywhere. If you have sharp eyes, sharp ears and a desire to learn, you will be surprised to discover that you are actually surrounded by rich learning resources. Reference books Dictionary Learn to use dictionaries. Internet
English
Study
---- some advice for every student
也许有些同学会把本课程的内 容当成小菜一碟，另外一些同 学会感到难以下咽，而大多数 的同学会觉得正好可口。无论 你是属于哪一种，只要你按部 就班的跟我走，你肯定会不仅 学到知识，而且获得学习技能， 从而获取进步。
What’s your first impression（印象） of Hunan Mass Media Vocational technical College? large in size a beautiful school with...