培训机构教师管理

教师管理制度

为保障我公司商学院教学工作的正常开展，加强教师管理，促进公司快速发展，根据我公司教师管理工作实际情况，特制定如下教师管理条例：

第一章、聘用流程

一、聘用原则

1.人事部门负责原则，人事全面负责我司教职工的聘用工作，制定聘用方案并具体组织实施。

2.部门协作的原则。

3.资格准入原则，被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。

4.竞争择优原则。

二、聘用对象

具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。

三、聘用条件：

1.身体健康，爱岗敬业，尽职尽责，务本求实，严谨治学，辛勤育人，认真履行岗位职责。

2.作风朴实，有良好的职业道德，身正是范，堪为师表。

3.具有专科以上学历，具有专业知识素质和业务能力水平，有理论和实践能力。

4.对电商有自己独到见解，热爱电子商务。

有下列情形之一的，不予聘用上岗：

1.严重违反工作纪律和公司规章制度，造成重大责任事故的。

2.不完成规定的教育教学任务或职责范围内其他工作任务，给公司工作造成重大损失的。

3.体罚或变相体罚学生，造成严重后果的，影响恶劣的。

4.有严重的违纪违规行为，受党内严重警告或行政记过以上处分的。

四、聘任程序：

1.由商学院根据教学需要，上报公司行政人事部门。

2.行政人事部门和公司领导审核通过后，由行政人事部门负责统一招聘。

3.公司发出招聘公告。

4.应聘者自愿填写招聘的资料。

5.公司领导和教师代表进行实际考核，资格审查，择优录用。

6.由行政人事部门办理招聘手续，聘用期为一年，聘任期满后，根据考核情况进行续聘和解聘。

7.公司签发聘任合同，发放聘任书。

五、受聘人员待遇：

1.教师工资按公司教师工作规定执行。

2.受聘人员工作时间按照公司有关部门规定执行。

六、解聘：

下列情况之一者，公司与聘任人员解除聘任：

1.聘任期满，工作调整。

2.经考核，不胜任原工作岗位或不适应做原工作者，经转岗仍不适应工作岗位。

3.在任职期间，因受聘人员责任造成重大事故损失。

4.触犯法律、法规，受处理人员。

第二章、考核标准

教师考核实行月考核制度，并由公司领导、人事行政部经理以及电商实

战平台与商学院负责人组成评定小组统一考核，具体考核细则如下：

一、考核内容

1.是否完成当日、当月工作。

2.上课是否迟到、早退，迟到、早退5分钟以上（包括五5分钟）罚款10元作为班级经费，迟到一次班主任提醒，两次约谈，屡教不改者解除聘任。

3.工作是否被动应付，不能按期完成分配任务，工作效率低，造成不良

影响或经济损失的。

4.工作是否不负责任，出现责任事故，造成重大影响或经济损失。

5.上班时间是否做与工作无关的事情，如上课频繁接听电话、玩手机、

串岗、玩游戏等。

6.是否不听从分配的，无故不参加教务例会。

7.放假期间，教师兼行政人员是否不按部门要求完成日常工作。

8.是否不团结同事，有挑拨、吵架、打架；观看、传播不良书刊、影碟

等不文明行为。

9.在完成本职工作中是否做出成绩。

10.在教育教学工作，是否服务质量高成绩特别突出，为公司争得荣誉，获得师生好评。

11.是否为公司整体教学工作献计献策，对教学工作提出合理建议。

二、教师请假制度

1.所有教师请假必须告知班主任后，报部门负责人审批，并报行政人事

部核实登记，由班主任安排调课或代课。

2.教师请假2天（含2天）的，部门负责人、人事经理视具体情况予以

批准；请假2天以上，需报公司总经理审核批准。

3.所有教师请假除报备部门经理与行政人事部、填写请假单，必须假前

需提前告知班主任，安排调课或代课；若因突发性事件临时请假的，需立即

与班主任沟通，班主任安排老师代课。

第三章、教师职责

一、制定教学计划

1.每期开课后一周内制订好教学计划。

2.制订教学计划前做到“三熟悉”：

1）熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接关系；

2）熟悉教材，通览教材，初步掌握教材的内在联系；

3）熟悉学生，通过分析学生原有情况，与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生各方面的情况，了解学生对教学工作的意见和要求。

3.除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订；要求要明确，措施要具体。

二、备课

1.班主任提前1天发送第二日上课PPT，教师应及时备课，不备课不能上课。

2.个人备课预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成的观点，从教学的实际需求出发，做好富有创意的笔记，重视其它课程资源的开发。每节课教案应体现：教学目标的编制，教学内容的安排（包括重、难点的处理），教学方法的考虑，教学过程的安排（包括课堂讲解、提问、讨论、练习、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。

3.备课中要体现新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动学生学习主动积极性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。

三、上课

1.教师上课应自备课件，提前将课件拷至教学电脑。

2.认真执行教学计划，认真上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调课。

3.坚持“学生为主体，教师为主导，发展为主旨“的原则，强化目标意识、改进教学方法，教学内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生的发展。

4.努力提高课堂教学艺术，具有广博的理论和专业知识、扎实的教学基本功，教态亲切自然，语言规范、简练、生动，演示操作熟练准确。

5.准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。

6.当日作业，应在课堂上宣布，并告知学员完成时间，同时将作业任务发给班主任由班主任发送学员QQ群中。

四、作业批改

1.认真批改作业，对学生作业中的突出问题，应作必要的摘录和分析，及时进行评讲。

2.批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严要求。

3.作业批改要及时，作业在下次作业前要批改好，与学生见面。

4.作业量要适当，作业题要精选。对不同水平的学生可以布置不同要求、不同内容的作业。