中学上课的美术之试讲教案的样本很好哦
美术初中试讲教案范文模板
课时：1课时年级：八年级教材：《美术》人教版教学目标：1. 知识与技能：了解色彩的基本知识，掌握色彩的搭配技巧，能够运用色彩创作简单的绘画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生对美的追求和创造力。
教学重点：1. 色彩的基本知识。
2. 色彩的搭配技巧。
教学难点：1. 色彩搭配的合理性。
2. 创作过程中的创新思维。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、色彩理论教材、绘画工具（画纸、颜料、画笔等）。
2. 学生：准备个人绘画作品，进行色彩搭配分析。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示一些色彩丰富的图片，引导学生观察并描述图片中的色彩。
2. 提问：你们觉得色彩有什么作用？生活中有哪些地方用到色彩？3. 学生回答，教师总结：色彩具有美化环境、传达情感的作用，生活中处处都有色彩的应用。
二、讲授新课1. 教师讲解色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度等概念。
2. 通过实例分析，让学生了解色彩搭配的规律，如冷暖色调的搭配、互补色的搭配等。
3. 教师展示一些优秀的学生作品，引导学生分析作品中的色彩搭配。
三、实践环节1. 学生根据所学知识，进行色彩搭配练习，创作一幅简单的绘画作品。
2. 教师巡回指导，针对学生的作品提出修改意见，帮助学生提高色彩搭配能力。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调色彩搭配的重要性。
2. 学生分享自己的创作心得，交流色彩搭配的经验。
五、课后作业1. 完成一幅以“色彩”为主题的绘画作品，要求色彩搭配合理，具有创意。
2. 观察生活中色彩的应用，思考如何运用色彩美化自己的生活环境。
教学反思：本节课通过讲解色彩的基本知识和色彩搭配技巧，帮助学生掌握了美术创作的基本技能。
在教学过程中，注重培养学生的观察力、思维力和动手能力，激发了学生对美术学习的兴趣。
在实践环节，鼓励学生发挥创意，创作出具有个性化的作品。
美术试讲初中教案模板范文
课时：1课时年级：七年级教材：《美术》人教版教学目标：1. 知识与技能：了解线条的基本特征和表现力，学会运用线条进行简单的构图和创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等活动，培养学生对线条的感知能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、热爱自然的情感。
教学重点：1. 线条的基本特征和表现力。
2. 线条在构图和创作中的应用。
教学难点：1. 线条的表现力在创作中的运用。
2. 学生对线条的感知能力和审美能力的培养。
教学准备：1. 教学课件2. 线描作品欣赏3. 纸张、铅笔、橡皮等绘画工具教学过程：一、导入1. 教师展示一幅线条丰富的美术作品，引导学生观察并提问：“这幅画给你什么样的感受？”2. 学生回答后，教师总结：“线条是美术作品中不可或缺的元素，它具有丰富的表现力。
”二、新课讲授1. 教师讲解线条的基本特征，如直线、曲线、折线等，并展示相应的线条作品。
2. 学生跟随教师学习线条的表现力，如线条的粗细、疏密、曲直等对画面产生的影响。
3. 教师展示一些优秀的线条作品，引导学生分析作品中的线条运用。
三、实践操作1. 教师布置练习任务：以“线条的魅力”为主题，运用线条进行简单的构图和创作。
2. 学生按照要求进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 鼓励学生发挥想象力，尝试运用不同的线条进行创作。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，其他同学进行评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给予改进建议。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调线条在美术创作中的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中发现线条的美，并尝试运用线条进行创作。
3. 布置课后作业：收集生活中具有线条美感的物品，并绘制成一幅作品。
教学反思：本节课通过观察、分析、实践等活动，让学生了解了线条的基本特征和表现力，培养了学生对线条的感知能力和审美能力。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
初中美术人教版试讲教案模板(优秀5篇)
初中美术人教版试讲教案模板（优秀5篇）篇一：初中美术教案篇一教材分析：培养基本版画的制作与欣赏能力，突出木刻版画的认识和制作，指导学生画出构思绘画稿，用木刻刀在木板上刻制，用油墨拓印出效果不一的作品来展现强烈的黑白或彩色效果。
木版画制作的步骤环环相扣，每一环节都体现了艺术的发挥和才能的施展，所以学生在体验版画设计、制作的过程中，提高了学生的艺术创造能力，培养了做事的预见性和计划性。
教学目的：本课讲述版画中版画种类及其风格特点的介绍，并以其强烈的黑白、色彩印象来激发学生的爱好与创作兴趣。
尤其是黑白木刻，具有强烈、单纯、朴质的特点，其简单的黑白对比和刚劲有力、丰富多变的刀法，比彩色版画更具有独特的光彩。
版画艺术的创作，关键在于构思、构图。
版画制作在其形成历史看，其风格特点相对比较粗犷、有力。
延伸至实物印和纸版画，其造型特点在技术上的要求不是十分细腻、严格，也就是说，只要有了比较巧妙的构思，就可以进行大胆的尝试，而不一定要有很高的写xie真功夫。
所以版画教学的重点在于教给学生一定的构图知识。
要充分运用构图的基本法则，确立一张图画的基本的构图概念，使学生围绕一个主体，运用各种刀法，通过点、线、面的组合，构成较为完整而饱满的画面。
课业类别：欣赏与练习教学重点：版画的制作与欣赏能力教学难点：体会印制之美，并且能运用于赏析教具准备：版画图片、幻灯片、木板、木刻刀、油墨、滚筒、木蘑菇、印纸教学过程：一。
组织教学二。
引入新课，（出示木刻年画“门神”的幻灯片图片）提问：你们知道画中的人物吗？知道这是什么画种吗？（中国的传统风俗习惯，过年的时候是家家户户都在门上张贴类似的门神年画，这两幅画中的人物，一个叫秦叔宝，一个叫尉迟恭，都是唐代的开国元帅。
）中国传统的木刻画，是通过画稿、刻板、印制完成的图画。
就和大家见到的印章一样，多是印制出来的，它们之间的不同在于印章是表现文字，而版画是表现的图片。
版画是间接性艺术，通过“版”做媒介在转印于纸上，这不同于直接性表现的其他绘画，版画有固定的印制而产生多幅原作，因此版画又称为复数性的艺术。
初中的美术试讲教案模板
课时：1课时年级：初中一年级教材：《美术》教学目标：1. 知识与技能：使学生了解色彩的基本概念、三原色、三间色以及色彩搭配的基本原则。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方法，培养学生的色彩感知能力和色彩应用能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生对美的追求和创造力。
教学重点：1. 色彩的基本概念和分类。
2. 色彩搭配的基本原则。
教学难点：1. 色彩搭配的实践应用。
2. 学生对色彩的理解和感知。
教学准备：1. 教学课件：《色彩的基础知识与应用》2. 彩色卡纸、画笔、颜料等绘画工具3. 色彩搭配案例图片教学过程：一、导入新课1. 教师展示一些美丽的自然风景照片，引导学生观察色彩。
2. 提问：你们觉得这些照片中的色彩有什么特点？为什么这么美丽的风景会让我们感到愉悦？二、讲授新课1. 介绍色彩的基本概念：- 色彩是由光照射物体后，物体反射出的光波形成的。
- 色彩分为无色、单色、复色三种。
2. 讲解三原色、三间色：- 三原色：红、黄、蓝。
- 三间色：橙、绿、紫。
3. 介绍色彩搭配的基本原则：- 单色搭配：使用同一色系的不同深浅、明度、纯度的颜色进行搭配。
- 对比色搭配：使用色轮上相对的颜色进行搭配。
- 类似色搭配：使用色轮上相近的颜色进行搭配。
三、实践练习1. 教师发放彩色卡纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 学生根据所学知识，选择自己喜欢的颜色进行色彩搭配创作。
3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，总结色彩搭配的优劣。
3. 教师点评优秀作品，提出改进建议。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调色彩搭配的重要性。
2. 鼓励学生在生活中多观察、多实践，提高自己的色彩感知能力。
教学反思：本节课通过观察、实践、讨论等方法，使学生对色彩有了更深入的了解。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重启发式教学，引导学生主动思考。
初中试讲美术优秀教案模板
课题：《色彩的魅力》教学目标：1. 知识与技能：了解色彩的基本知识，掌握色彩搭配的基本原则，能够运用色彩进行简单的创作。
2. 过程与方法：通过观察、比较、实践等方法，培养学生的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生对色彩美学的热爱，提高学生的审美情趣。
教学重点：1. 色彩的基本知识。
2. 色彩搭配的原则。
教学难点：1. 色彩搭配的实践应用。
2. 创作过程中的色彩运用。
教学准备：1. 多媒体课件，展示色彩理论知识、色彩搭配案例。
2. 各种颜色画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3. 色彩搭配手册或色彩理论书籍。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 展示一组色彩丰富的图片，引导学生观察并说出图片中的色彩特点。
2. 提问：色彩在我们的生活中有什么作用？为什么色彩能够给人带来不同的感受？3. 引出课题：《色彩的魅力》。
二、讲授新课（15分钟）1. 色彩的基本知识- 讲解色彩的分类：原色、间色、复色。
- 讲解色彩的属性：色相、明度、纯度。
- 通过图片展示不同色彩给人的感受。
2. 色彩搭配的原则- 讲解色彩搭配的基本原则：对比、和谐、互补。
- 通过实例分析，让学生理解色彩搭配的原理。
三、实践操作（25分钟）1. 色彩搭配练习- 学生根据所学知识，选择两种颜色进行搭配，并画出搭配后的效果。
- 教师巡视指导，纠正学生的错误。
2. 色彩创作- 学生运用所学知识，进行一幅简单的色彩创作。
- 教师巡回指导，给予学生鼓励和指导。
四、课堂总结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，强调色彩搭配的重要性。
2. 鼓励学生在生活中发现色彩的魅力，运用色彩美化生活。
五、作业布置1. 收集生活中色彩搭配的案例，下节课分享。
2. 创作一幅以“色彩的魅力”为主题的美术作品。
教学反思：本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生了解了色彩的基本知识，掌握了色彩搭配的原则，并能够运用色彩进行简单的创作。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的参与度，鼓励学生积极发言。
中学美术招教试讲教案万能模板
一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的美术知识和技能，提高学生的审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱美术，关注生活，树立正确的审美观念。
二、教学重难点1. 教学重点：美术基础知识、技能的掌握，审美能力的提高。
2. 教学难点：创新精神的培养，实践能力的提高。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放一段美术作品，引导学生欣赏，激发学生学习兴趣。
（2）教师简要介绍本节课的学习内容，明确教学目标。
2. 讲解与示范（1）讲解美术基础知识，如色彩、构图、线条等。
（2）示范绘画、雕塑等美术技能，让学生直观了解。
（3）结合实际作品，分析其艺术特点，提高学生的审美能力。
3. 学生实践（1）布置实践任务，如绘制一幅作品、制作一个雕塑等。
（2）分组进行实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）鼓励学生发挥创新精神，勇于尝试新的艺术表现形式。
4. 作品展示与评价（1）组织学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）邀请同学、教师对作品进行评价，提出改进意见。
（3）教师点评，总结本次课程的学习成果。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，强调重点、难点。
（2）总结学生在课堂上的表现，肯定优点，指出不足。
（3）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了美术基础知识、技能，提高了审美能力？2. 教学方法：是否运用了恰当的教学方法，激发了学生的学习兴趣？3. 学生表现：学生在课堂上的参与度如何，是否发挥了创新精神？4. 教学改进：针对本节课的不足，提出改进措施，为今后的教学提供借鉴。
五、板书设计1. 课题：中学美术教学试讲教案2. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观3. 教学重难点：美术基础知识、技能、创新精神、实践能力4. 教学过程：导入新课、讲解与示范、学生实践、作品展示与评价、课堂小结5. 教学反思：教学效果、教学方法、学生表现、教学改进六、教学资源1. 美术教材2. 美术作品图片、视频3. 绘画、雕塑等美术工具4. 课后作业练习册注：以上模板仅供参考，具体教学内容可根据实际情况进行调整。
学校试讲初中美术教案模板
课时：1课时年级：初中教材：《美术课程标准》教学目标：1. 知识与技能：了解美术的基本概念，掌握基本的美术术语，培养学生的美术鉴赏能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生的审美能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣，增强学生的自信心和创造力。
教学重点：1. 美术基本概念的理解。
2. 美术作品的鉴赏与分析。
教学难点：1. 美术术语的准确运用。
2. 学生创新思维的培养。
教学准备：1. 多媒体课件（包括美术作品图片、美术术语解释等）。
2. 美术教材。
3. 彩色卡纸、画笔、剪刀等美术工具。
教学过程：一、导入1. 教师展示一幅美术作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么类型的美术作品吗？”2. 学生回答后，教师总结并引入课题：“今天我们就来走进美术世界，一起探索美术的奥秘。
”二、新课讲授1. 教师讲解美术的基本概念，如美术、绘画、雕塑等，并举例说明。
2. 教师展示不同类型的美术作品，如中国画、油画、雕塑等，引导学生观察并思考。
3. 教师介绍美术术语，如构图、色彩、线条等，并结合作品进行讲解。
4. 学生分组讨论，分享对美术作品的看法，教师巡视指导。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，选择自己喜欢的美术作品进行鉴赏。
2. 学生用彩纸、画笔等工具，尝试创作一幅作品，表达自己的审美感受。
3. 教师巡回指导，给予学生鼓励和建议。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得体会。
2. 同学之间互相评价，教师总结评价标准。
3. 教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调美术的重要性和价值。
2. 学生分享自己在美术学习中的收获和感悟。
六、作业布置1. 学生回家后，观察家中或周围环境中的美术作品，尝试用文字或图片记录下来。
2. 预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。
教学反思：本节课通过多种教学手段，激发学生对美术的兴趣，帮助学生掌握美术基本概念和鉴赏方法。
初中试讲美术教案模板范文
课题：《山水画的魅力》课时：1课时教学目标：1. 了解山水画的起源、发展和特点。
2. 学会运用水墨、毛笔等工具绘制山水画的基本技法。
3. 培养学生对山水画的审美情趣，激发学生的创作热情。
教学重点：1. 山水画的起源、发展和特点。
2. 山水画的基本技法。
教学难点：1. 水墨技法的运用。
2. 山水画构图的把握。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、山水画作品、毛笔、宣纸、墨水、水桶等。
2. 学生准备：毛笔、宣纸、墨水、水桶等。
教学过程：一、导入1. 教师展示山水画作品，引导学生欣赏。
2. 提问：同学们，你们知道这幅画叫什么名字吗？它有什么特点？3. 学生回答，教师总结：这幅画叫做《山水画》，它以山水为主题，展现了大自然的美丽风光。
二、新课讲授1. 教师讲解山水画的起源、发展和特点。
- 起源：山水画起源于我国古代，距今已有数千年的历史。
- 发展：山水画在我国古代绘画中占有重要地位，经历了唐、宋、元、明、清等多个时期。
- 特点：山水画以自然景观为主题，运用线条、墨色、构图等手法，表现山水的意境和气韵。
2. 教师示范山水画的基本技法。
- 水墨技法：运用毛笔、宣纸、墨水等工具，通过墨色的浓淡、干湿变化，表现山水的层次和质感。
- 构图：山水画构图讲究布局合理、层次分明，注重画面整体的和谐统一。
三、实践操作1. 学生分组进行山水画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学生完成作品后，进行展示和评价。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调山水画的魅力。
2. 鼓励学生在生活中发现美、感受美，创作出更多优秀的山水画作品。
五、作业布置1. 学生回家后，以《山水画》为主题，创作一幅作品。
2. 下节课展示作品，互相评价。
教学反思：本节课通过欣赏山水画作品、讲解山水画技法、实践操作等方式，让学生了解了山水画的起源、发展和特点，学会了山水画的基本技法。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
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中学美术试讲教案
各位评委老师好！
今天我试讲的内容是人教版中学美术第册第课《》（板书课题），课型是。
这一课我设计的教学理念是采用、教学法（板书出来）在教学中，创设问题情境，为学生的思维活动提供更多的机会、更广阔的思维空间，使学生在解决问题的过程中，提高探究能力。
一、创设情境，新课导入：
同学们好，首先请大家看幻灯片，欣赏作品。
在导入部分根据教学目标，我将采用直观导入法，在优美的音乐背景下，学生直观的感受作品，吸引学生兴趣，引导学生进入学习状态。
导入今天的课题。
二、欣赏经典作品，品味艺术魅力
老师：请大家打开本课教材，找出教材中你最喜欢的一幅作品，并说说它最吸引你的地方是哪里？
学生：……
这位同学说的很有道理，像这样的优秀作品还有很多，我们一起来看看吧。
播放幻灯片，欣赏教材中的代表性作品，感受艺术作品的美感。
教师引导学生观察作品中所蕴含的技法特色。
老师：大家在欣赏这些作品的时候，（提出问题）1、？2、？带着问题，学生分小组讨论。
老师：每组推选一位同学起来回答。
学生：……
老师：这位同学观察的比较认真，那么这幅作品运用了哪些方法来表现的呢？我再找一位同学来回答学生：……
老师：同学们回答得很好，在这些优秀的作品中，我们感受到了
发现了引出本节课的知识点。
（板书知识点）
三、教师示范，讲解要点
欣赏了这么美的作品，同学们是不是也想自己动手来画一画呢。
不要着急，下面老师就来给大家示范一下。
我们要用的工具有，在示范过程中同学们要注意，请同学们在绘画时一定要注意。
这一部分是本课的重点，应该重点讲解，注意讲清要点，示范清晰，让学生明确工具的使用技巧及注意事项。
在老师示范的过程中，同学们发现了哪些规律？有哪些需要注意的事项？找同学起来回答
“……”，
同学们观察的非常认真，也相当细心。
那下面大家就一起动手试一试吧。
四、课堂练习，巡回指导
给出相应的课堂练习题目，并提出要求，说明注意事项。
学生可以单独练习，也可以在小组内讨论合作完成
教师巡回辅导，给学生相应的引导和帮助。
鼓励学生大胆表达自己的想法。
这一部分是本课的难点。
在这个环节中引导学生细心观察，大胆表现。
这里注重了学法的指导，让学生以合作、自主、探究的学习形式，因为学法是学生获得知识、技能，形成美术素养的方法，教学生授之以鱼，不如授之以渔。
五、教师组织同学展示作品及评价作品。
每组同学推选出一到两幅最优秀的作业，让这两位同学自己叙述一下绘画的思路，说一下你运用的表现方法，然后老师再来评价。
采用多种评价途径，让学生表达自己的想法，学会评价自己评价同学，感受自我实践带来的成就感和愉悦感。
六、课堂总结：同学们，通过今天的学习和实践，大家欣赏了感受到了了解了，掌握了。
在课堂上同学们能够积极思考，积极创新，大胆的表达，让老师看到你们都有了新的收获。
由于时间的关系我们今天的课就到这里我们下节课再见。
我的试讲结束，谢谢评委老师！
七、板书设计
板书是的形式，比较醒目、概括。
板书也是课堂教学不可缺少的环节之一，它既可以帮助学生梳理本课的知识点，也可以清晰的了解老师的教学思路，把握重难点。