Tout用法填空
Tout用法填空
1.Les deux frères sont _______ médecins. 复数阳性tous
A. tout
B. toute
C. tous
D. toutes
2.V oilà une ______ jeune actrice. 阴性单数toute
A. tout
B. toute
C. tous
D. toutes
3.Avez-vous _______compris? 直接宾语，泛指代词，Tout
A. tout
B. toute
C. tous
D. toutes
4.J'ai invité_______mes amis à mon anniversaire. 阳性复数tous
A. tout
B. toute
C. tous
D. toutes
5.Les le?ons sont difficiles, mais ____ont été (etre) bien expliquées. 阴性复数
A. tout
B. toute
C. tous
D. toutes
6.Les enfants jouent _tout______seuls dans le jardin.
Seul,seule : Il habite seul.
Elle habite seule.
A. tout
B. toute
C. tous
D. toutes
7.Mes soeurs n'aiment pas la vie parisienne 巴黎的, elles vivent 生活
_toutes______à la campagne. 农村
A. tout
B. toute
C. tous
D. toutes
8.Ne t'inquiète pas, _______va bien s’arranger. Tout va bien.......
A. tout
B. toute
C. tous
D. toutes
9._______les robes sont rangées dans cette armoire. 阴性复数
A. tout
B. toute
C. tous
D. toutes
10._______vérité n'est pas bonne à dire. 单数阴性
A. tout
B. toute
C. tous
D. toutes
11.J'ai acheté un _______petit téléphone portable. 阳性单数Tout
A. tout
B. toute
C. tous
D. toutes
12.Les deux soeurs sont _______heureuses de se revoir. 做副词，哑音
A. tout
B. toute
C. tous
D. toutes
13.Les élèves sont maintenant silencieux, tous travaillent. (travailler)tous le eleves
A. tout
B. toute
C. tous
D. toutes
https://www.360docs.net/doc/5f14967712.html,ve-toi les mains(f.), elles sont _______ sales.阴性复数
A. tout
B. toute
C. tous
D. toutes
15.Le temps efface (抹去)_tout______. 阳性单数
A. tout
B. toute
C. tous
D. toutes
16.Elle est _______*honteuse d’avoir commis cette faute.嘘音阴性，要性数配合
A. tout
B. toute
C. tous
D. toutes
17.Elles sont restées _______ émues (adj.感动) de vos compliments. 副词，元音，
不改变tout
A. tout
B. toute
C. tous
D. toutes
18._______ homme a éprouvé un jour ce sentiment. 阳性单数，泛指形容词Tout
A. tout
B. toute
C. tous
D. toutes
19.Elles viendront _______les deux. Personne ne peut s'occuper de tout.阴性复数，
泛指形容词
A. tout
B. toute
C. tous
D. toutes
20.Pour la _______première fois, une scientifique chinoise a remporté le prix Nobel.
阴性单数toute，副词，辅音字母开头的阴性形容词
A. tout
B. toute
C. tous
D. toutes
课本练习总结：
Tout l’examen de c’est tout.
Dans toutes les poches (f.) tout pres
Toute l’europe veste (f.) toute rouge Compris tout le texte (m.cheveux(m.) tout courts
Tout le travail tout habillee
Toutes les portes tout coeur
Raconte toute l’histoire (f.) tous les romans m.
Tout va bien chez vous tous au cinema m.
Revoir tous tous les devoirs m.
Les enfants tous a ecole
Il faut tout faire pour finir ce travail.
Tout le monde
Tous, nous nous levons...... Tout est facile
? La porte est tout pres de...Toute une semaine
“的、地、得”的用法和区别
的、地、得的用法和区别 的、地、得的用法和区别老班教育 一、的、地、得的基本概念 1、的、地、得的相同之处。 的、地、得是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声de，没有语音上的区别。 2、的、地、得的不同之处。 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为的兼职过多，负担过重，而力主的、地、得严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材，一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看，的与地、得的分工日趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将的与地、得分用。 的、地、得在普通话里都读轻声de，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作的，在状语后面写作地，在补语前写作得。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。 二、的、地、得的用法 （一）、用法 1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。的前面的词语一般用来修饰、限制的后面的事物，说明的后面的事物怎么样。 结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如： 颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。 她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。 2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。地前面的词语一般用来形容地后面的动作，说明地后面的动作怎么样。 结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如： 她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。 天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。 3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。得后面的词语一般用来补充说明得前面的动作怎么样。 结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如： 他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。 她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。 （二）、例说 的，一般用在名词和形容词的后面，用在描述或限制人物、事物时，形容的词语与被形容的词语之间，表示一种描述的结果。如：漂亮的衣服、辽阔的土地、高大的山脉。结构一般为名词（代词或形容词）+的+名词。如，我的书、你的衣服、他的孩子，美丽的景色、动听的歌曲、灿烂的笑容。 地，用法简单些，用在描述或限制一种运动性质、状态时，形容的词语与被形容的词语之间。结构通常是形容词+地+动词。前面的词语一般用来形容后面的动作。一般地的后面只跟动词。比如高兴地跳、兴奋地叫喊、温和地说、飞快地跑；匆匆地离开；慢慢地移动......... 得，用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。比如。跑得飞快、跳得很高、显得高雅、显得很壮、馋得直流口水、跑得快、飞得高、走得慢、红得很……得通常用在动词和形容词（动词之间）。
介词from的语法特点与用法习惯
介词?f rom的语法特点与用法习惯 1.不要根据汉语意思在及物动词后误加介词?from。如： 他上个星期离开中国去日本了。 误：?H e left from China for Japan last week. 正：?H e left Chine for Japan last week. 另外，也不要根据汉语意思错用介词?from。如： 太阳从东方升起，从西方落下。 误：?T he sun rises from the east and sets from the west. 正：?T he sun rises in the east and sets in the west. 2.f rom虽然本身是介词，但它有时也可接介词短语作宾语。如： Choose a book from among these. 从这些书中选一本吧。 A man stepped out from behind the wall. 一个人从墙后走出来。 比较： I took it from the bed. 我从床那儿（或床上）拿的。 I took it from under the bed. 我从床下拿的。 注意，下面一句用了?from where（引导非限制性定语从句），而未用?f rom which，其中的where=i n the tree，即?from where=f rom in the tree。如： He hid himself in a tree, from where he could see the enemy in the distance. 他躲在一棵树上，从那儿他可以看到远处的敌人。 3.有时其后可接?w hen, where引导的宾语从句，此时可视为其前省略了?t he time, the place。如： He didn’t speak to me from when we moved in. 从我们迁入之时起，他没和我说过话。
Depuis的用法详解
Depuis的用法详解 介词depuis可表示： 一、地点： Nous avons eu du soleil depuis (de) Lyon jusqu'à Valence. 我们从里昂一直到瓦朗斯都是遇到了好天气。 Depuis ma chambre, je peux tout entendre. 我从房间里就可以听到一切。 注：一般不能说：I1 m'a parlé depuis sa fenêtre.而只能说：Il m'a parlé de sa fenêtre.他从窗口向我说话。 二、排列、次序和数量。 Depuis le premier jusqu'au dernier, tous étaient d'accord. 从第一名直到最末一名当时都同意了。 On vend ici des articles depuis cent francs. 这儿出售从一百法郎起价的货品。 三、时间： 1.强调从起点开始的延续时间（未指出结束 时间） I1 pleut depuis le 15 mars. 从三月十五日以来就在下雨。 Cet étudiant est malade depuis ne uf heures du matin. 这位学生是今天早晨九点发病的。 2.强调某个时期里的延续时间。（延续时间明确） Ce poème, Mistral y travaille depuis sept ans. (Daudet) 这篇诗体歌词，米斯特海尔已琢磨了七年。 Depuis trois jours, i1 trouvait tout en ordre sur la voie publique. (Balzac) 三天来，他发现公路上一切都秩序井然。 注：a.有时如果清楚地用了表示结果的动词，就不涉及到行为的延续时间，而表示当前的结果。用depuis表达也可以，可译为“……之前”。 J'avais quitté 1'école depuis trois ans.（＝i1 y a trois ans） 我三年前离开了学校。 b.如果depuis的后置成分是一个表示时间 的名词，它往往可以由i1 y a...que代替。 Il y a.un mois qu'il est parti.（＝ I1 est parti depuis un mois）他走了已有一个月了。 I1 y a deux jours qu'il ne mangeait plus. 他已两天没吃东西了。 副词短语depuis lors表示时间。意为“从此，此后”： Elle est partie le 3 juin, depuis lors, je n'ai plus eu de ses nouvelles. 她六月三日动身的，此后，我就再没有得到他的消息了。 还有一些与depuis组合的表示时间的副词 短语： depuis peu（不久前），depuis quelque temps （近来）
的得地的用法
结合实例，谈谈“的、地、得”的用法。 一、“的、地、得”的基本概念 1、“的、地、得”的相同之处。 “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。 2、“的、地、得”的不同之处。 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多，负担过重，而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材，一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看，“的”与“地”、“得”的分工日趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将“的”与“地”、“得”分用。 “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。 二、“的、地、得”的用法 1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如： ①颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。 ②她是一位性格开朗的女子(名词，宾语)。 2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。如： ③她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。 ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。 3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如： ⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。 ⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。 三、“的、地、得”用法的常见错误 一般而言，在特约记者和通讯员来稿中常见的“的、地、得”用法错误，主要表现在该用“地”、“得”的地方全部用了“的”。如： ①这两年，该公司的职工不断的（地）转变观念。 我们说“地”是状语的标记，用在谓语的前面。此例中主语是“职工”，谓语是“转变”。很显然，用“的”是错误的，应该用“地”。
高考英语语法填空-连词考点及练习
高考英语语法填空连词考点及练习 一、知识点 考点解密 在近两年高考的语法填空中连词，都是两小题，占语法填空的五分之一，是考查的一个重要项目，具体考点有以下4大点： 考点1：并列连词 注： (1)when作并列连词，主要用于was/were doing sth. when sth./sb. did; was/were about to do sth. when sth./sb. did; was/were on the point of doing sth. when sth./sb. did等句型中，表示“当某人或某物正在或正要做某事，就在这时突然又发生了另一事”。 (2)在“祈使句+and/or+述句”句型中，祈使句表示条件，and/or后的句子表示结果。 考点2：引导状语从句的连词
考点3：引导名词性从句的连接词 名词性从句有主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。引导这些从句的连词有： (1)连词that：只起连接作用，没有任何意思，不作任何句子成分，在宾语从句中可省略。 (2)连词whether：有“是否”之意，但不作句子成分；引导宾语从句时，还可用if。
(3)连接代词：who(m), whose, which, what等均有各自的意义，在从句中作主语、宾语、定语等。其中what除有“什么”“多么”外，还有“所……的”之意，相当于the thing(s) that…。 (4)连接副词：when, where, why, how等，有意义，在从句中作状语。 (5)whoever, whatever, whichever等也可引导名词性从句，意为“无论/不管……”。 考点4：引导定语从句的关系词 定语从句就是在复合句里充当定语的从句，它通常紧靠在所修饰的名词或代词后面。引导定语从句的关系代词和关系副词及使用场合如下表： 注： (1)先行词是occasion常用when，先行词是case, situation, scenes等时常用where。 (2)关系副词when和where有时可用“介词＋which”代替，why可用for which代替。 (3)以下情况只能用that引导定语从句： ①当先行词是指物的all, little, few, much, any, anything, everything, nothing, none, the one时，或先行词被all, little, few, much, any, every, no等修饰时。 ②先行词是序数词或最高级形容词时，或者先行词被序数词(包括last, next)、最高级形容词及the only, the very等修饰时。
动名词的语法特征及用法
动名词的语法特征及用法 动名词由动词加－ing词尾构成，既有名词的特征，又有动词的特征。了解动名词的语法特征可帮助学习者深入理解动名词的意义，从而正确使用动名词。 一、动名词的名词特征 动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。例如： Beating a child will do more harm than good．打孩子弊大于利。（作主语） Do you mind answering my question？你不介意回答我的问题吧？（作宾语） To keep money that you have found is stealing．把拾到的钱留起来是偷盗行为。（作表语） No one is allowed to speak aloud in the reading room．阅览室里不许大声说话。（作定语） 在动名词担任这些句子成分时，学习者需注意的是： 1、有些动词后只能用动名词作宾语，构成固定搭配，需特别记忆。常见的这类动词有：admit（承认），advise（建议），allow（允许）， appreciate（感激），avoid（避免），can't help（禁不住），consider（考虑），deny（否认），dislike（不喜欢），enjoy（喜欢），escape（逃脱），excuse（原谅），feel like（想要），finish（结束），give up（放弃），imagine（想象），involve（包含），keep（保持），mind（介意），miss（错过），permit（允许），practise（练习），quit（停止），recollect （记得），recommend（推荐），suggest（建议），stop（停止），resent（对……感到愤恨、怨恨），risk（冒……危险），cannot stand（受不了）等。例如： We do not permit smoking in the office．我们不允许在办公室吸烟。 In fighting the fire，he risked being burnt to death．在救火中，他冒着被烧死的危险。 She denied having stolen anything．她否认偷过任何东西。 I suggest doing it in a different way．我建议换一个方法做这件事。 2、动名词常用于一些固定句型中，常见的有：It is no use ／no good．．．；It is a waste oftime．．．；It is fun ／nice ／good．．．；There isno．．．（不可以／不可能……）等。例如： It is no use asking him．He doesn't know any more than you do． 问他也没用，他并不比你知道得更多。 It's no fun being lost in rain．在雨中迷路可不是好玩的。 It's a waste of time your reasoning with him．你和他讲道理是在浪费时间。
si的用法
Si + présent -> futur => la condition peut se réaliser ex : Si tu ne te dépêches pas, tu vas manquer ton train. Si + présent -> présent => habitude dans le présent (si = quand) ex : En vacances, s'il pleut, nous jouons aux cartes. => logique, vérité ex : Si tu mets de l'essence, ta voiture marche. Si + imparfait -> conditionnel présent => peu de chance de se réaliser ex : S'il y avait du soleil, nous irions nous promener en forêt. => ne peut pas se réaliser ex : Si je n'avias pas mal au dos, je ferais du sport. (Malheureusement pour moi j'ai des problèmes de dos qui ne vont pas s'arranger tout de suite.) Si + plus-que-parfait -> conditionnel passé => ne s'est pas réalisé ex : S'il y avait eu moins de monde, nous serions allés nous promener. Si + imparfait -> imparfait => habitude dans le passé ex : En vacances, s'il pleuvait, nous jouions aux cartes. Si + imparfait -> conditionnel passé => état présent (qui continue) avec conséquence sur le passé ex : Si j'étais prudant, je n'aurais pas eu cet accident. Si + plus-que-parfait -> conditionnel présent => action passé avec conséquence sur le présent ex : Si j'aurais appris le japonais, je pourrais parler avec lui. On peut aussi utiliser des conjonctions avec "si" même si => exprime l'opposition et l'hypothèse ex : Il refuserait ta proposition mème si tu insistais. sauf si / excepté si => exprime la restriction et l'hypothèse
语法填空练习题 连词
一、单句填空：用适当的连词填空。 1. I thought you’d be late for the concert, ______ we ended up getting there ahead of time. (湖南) 2. Stand over there __________ you’ll be able to see the oil painting better. (全国Ⅱ) 3. You have failed two tests. You’d better start working harder, ______ you won’t pass the course. (北京) 4. In some places women are expected to earn money _________ men work at home and raise their children. (四川) 5. The priest was about to announce the beginning of the wedding _______ a man rushed into the church. 6. __________ was most important to her, she told me, was her family. (山东) 7. The news ______ our athletes won another gold medal was reported in yesterday’s newspaper. 8. The field research will take Joan and Paul about five months; it will be a long time ______ we meet them again. (安徽) 9. You can’t have this football back __________ you promise not to kick it at my cat again,” the old man said firmly. (广东) 10. ______ he had not hurt his leg, John would have won the race. (全国II) 11. You will be successful in the interview ___________ you have confidence. (福建) 12. ______ the Internet is of great help, I don’t think it’s a good idea to spend too much time on it. (湖南) II. 语篇填空：阅读下列短文，在空格处填上适当的连词。 My mother insisted 1__________everyone in her life treat her with respect. 2__________she wasn't wealthy 3_______well educated, my mother not only understood and appreciated her value, 4___________believed in it strongly. 5________ she learned my father was cheating on her, she insisted] that he move out of our home. Not the next day or the next week. . . . To me,as a child, 6________she refused to take my father back seemed harsh, even cruel. As a woman, 7__________, I have come to understand it. For my mother, putting Daddy out of the house 8_______ her life wasn't about pride; it was about principle. The one had always lived by. The one 9 ________________ she believed in with all her heart: No one was going to love and respect you 10________ you loved and respected yourself.
泛指形容词tout
泛指形容词tout, toute, tous, toutes 泛指代词tout, tous[tus], toutes 副词tout, toute, toutes 一、泛指形容词tout, toute, tous, toutes的用法 1、泛指形容词tout, toute, tous, toutes + 限定词+ 名词 限定词包括 定冠词：le, la, les 不定冠词：un, une 指示形容词：ce(cet), cette, ces 主有形容词：mon, ton, son, notre, votre; leur ma, ta, sa, notre, votre, leur mes, tes, ses, nos, vos, leurs ①tout, toute+限定+名词，意思为“整个的、完全的”。 Toute la vie, toute la classe, tout le peuple chinois, tout le texte, Toute ma famille se porte bien. Il a neigé toute la nuit. ②tous, toutes + 限定词+ 名词，意思为“所有的、全部的”。 Tous les invités, toutes les langues, tous ces romans, Tous les yeux se tournent vers lui. Nous sommes venus de tous les coins du pays. ③tous, toutes + les ( + 数词) + 名词（表示时间等名词），意思为“每”。 Toutes les cinq minutes, toutes les 24 heures, tous les jours, Il y a en moyenne un métro toutes les trois minutes. Le malade doit prendre ces médicaments tous les jours. Le long de la route, on a planté un arbre tous les dix mètres. 比较： Une (deux, trois…) fois par j our (semaine, mois, an, siècle…) Je vous donne des comprimés. V ous allez en prendre trois fois par jour
的得地的用法 答案
“的”“得”“地”的用法 一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用“的”字。如： 1. 我爱勤劳的妈妈； 2. 公园里的景物美极了。 句中的“妈妈”、“景物”都是名词，前面应该用“的”字。 二、在句子中，用在动词（表示动作行为的词）前面的，要用土也“地”字。如： 1. 他积极地回答问题； 2. 大雪纷纷地下。 句中的“回答”、“下”都是动词，前面应该用“地”字。 三、在句子中，用在形容词或形容用短语（用来描写人事物的词或短语）前面的，多数要用双人“得”字。如： 1. 地被扫得很干净； 2. 他在游乐园里玩得特别高兴。 句中的“很干净”、“特别高兴”都是形容词，前面应该用“得”。 3. 小弟弟笑得流出了眼泪。 4. 她高兴得一蹦三尺高。 句中的“流出了眼泪”、“一蹦三尺高”作为形容用的短语，补充描写了前面的动作和心情等（笑到什么程度？高兴到什么程度？），前面应该用“得”。 补充1点： 1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。 为了便于记忆，请记住一个顺口溜： 名词前面白旁的，动词前面提土地，形容前面双人得，默记5遍脑开窍。 练习：一、选择“的、地、得”填空。 紧张（的）工作静静（地）流过 变化（得）真快明亮（的）月光 缓缓（地）流着熟练（地）操作 愉快（地）歌唱茂密（的）树林 美丽（的）田野暖暖（的）春风
谁（的）橡皮清清（的）河水. 用力（地）踢仔细（地）看 开心（地）笑笑扫（得）真干净 笑（得）多甜考（得）好 觉（得）追不上五彩（的）泡泡 高兴（地）跳起来红红（的）花朵 香甜（的）面包辛勤（地）劳动 清澈（的）小河慢慢（地）爬行 跑（得）快采（得）多 唱（得）好跳（得）高 走（得）快些摔（得）很重 1. 小胖（的）同桌正在津津有味（地）讲故事。 2. 精致（的）玻璃球被小涛摔（得）粉碎。 3．他高兴（得）一蹦三尺高。 4．欢快（的）孩子们愉快（地）歌唱。 5．他（的）妈妈喜欢可爱（的）花儿。 6、看看哪边（的）雪化（得）快 7、天然（的）指南针8、忠实（的）向导 9、地上（的）树影10、川川走过去，奇怪（地）问。 11、波浪（的）足迹12、长满树木（的）陆地 13、更多（的）宝藏14、特殊（的）地壳运动 15、恐龙化石（的）骨架16、人物（的）对话 17、雨后（的）景象 18、满天（的）乌云，黑沉沉（地）压下来。 19、忽然一阵大风，吹（得）树枝乱摆 20、渐渐（的），雷声小了。21、清新（的）空气 22、多姿多彩（的）画卷23、合适（的）材料 24、再评一评，谁（的）手巧，谁说（得）清楚、明白。 25、古代（的）能工巧匠26、五颜六色（的）裙子
法语语法-名词的特点和用法
{1} 1. 名词（le nom, le substantif）的特点 名词是实体词，用以表达人、物或某种概念，如：le chauffeur（司机），le camion（卡车），la beauté（美丽）等。 法语的名词各有性别，有的属阳性，如：le soleil（太阳），le courage（勇敢），有的属阴性，如：la lune（月亮），la vie（生活）。名词还有单数和复数，形式不同，如：un ami（一个朋友），des amis（几个朋友）。 法语名词前面一般要加限定词（le déterminant），限定词可以是数词、主有形容词，批示 形容词或冠词。除数词外，均应和被限定性名词、数一致，如：la révolution（革命），un empire （一个帝国），cermarins（这些水手），mon frère（我的兄弟）。https://www.360docs.net/doc/5f14967712.html, 大部分名词具有多义性，在文中的意义要根据上下文才能确定，如： C’est une pluie torrentielle.（这是一场倾盆大雨。） Lorsque rentre la petite fille, c’est sur elle une pluie de baisers.（当小姑娘回家时，大家都拥上去亲吻她）。 第一例, pluie是本义，第二例, pluie是上引申意义。 2. 普通名词和专有名词（le nom commun et le nom propre） 普通名词表示人、物或概念的总类，如：un officier（军官），un pays（国家），une montagne （山），la vaillance（勇敢、正直）。 专有名词指特指的人、物或概念，如：la France（法国）。 专有名词也有单、复数；阴阳性。如：un Chinois（一个中国男人），une Chinoise（一个中国女人），des Chinois（一些中国人）。 3. 普通名词和专有名词的相互转化（le passage d’une catégorie àl’autre） 普通名词可转化为专有名词，如：报刊名：l’Aube（黎明报），l’Humanité（人道报），l’Observateur（观察家报）等报刊名称是专有名词，但它们是从普通名词l’aube（黎明），I’humanité（人道），l’Observateur（观察家）借用来的。 专有名词也可以转化为普通名词，意义有所延伸，其中许多还保持第一个字母大写的形式，如商品名：le champagne（香槟酒），une Renault（雷诺车），le Bourgogne（布尔戈涅洒）。以上三例分别来自专有名词la Champagne（香槟省），Renault（雷诺，姓），la Bourgogne（布尔戈涅地区）。 4. 具体名词和抽象名词（les noms concrèts et les noms abstraits）
法语tout的用法
Tout的用法 1. adv. 副词(tout,toute,toutes) 在形容词，过去分词或副词前，表示强调或绝对程度。 意为：完全地，十分地，非常地 规则：tout 在以辅音或嘘音h开头的阴性形容词前有性数变化。其它情况保持tout的原形。 Elle était tout étonnée. (以元音开头) Elle est tout heureuse. (以哑音h开头) Ils sont tout petits. (阳性形容词前) Elles sont tout heureuses. 在辅音或嘘音h开头的阴性形容词前： Elles sont toutes surprises. Elles sont toutes contentes. Elles sont toutes honteuses. (嘘音h开头) 2. adj. 形容词(tout,toute,tous,toutes) A.单数：tout和被修饰的名词前加入相关词。意为：全部的，整个的。 tout/toute+主有形容词/定冠词/指示形容词... toute ma famille tout le monde toute cette nuit B. 复数：tout和被修饰的名词前加入相关词。意为：所有的，一切的。 tous/toutes+主有形容词/定冠词/指示形容词... Elles viendront toutes les deux. toutes mes félicitations tous les enfants toutes ces photos C. tout/toute(单数)后不用其他限定词的情况。意为：每一个(chaque) Tout homme a épreuvé un jour ce sentiment. 每个男人都曾有过这种感觉。 toute langue toute question tout citoyen 3. pron.indéf. 泛指代词(tout,tous,toutes) 意为：一切，所有的东西；大家，所有的人 注意：tous 作为代词时要发音，做形容词时不发音。 A. 单数，属中性，一般指物(一切，所有的东西) Tout est prêt. Elle s'intéresse à tout. Tout va bien. B.复数，指人。 Tous sont venus. J'ai remercié mes parents,mes voisins, mes amis, enfin tous. Dans cette école, il y a pas mal de chinoises: toutes ont appris le fran?ais. 4.n.m.名词(tout) A. la totalité: 全部，一切，整体，全体。 Le tout et la partie 整体与部分 B. l'essentiel: 关键，最重要的事 Le tout est de réussir. 关键是要成功。 C.相关短语： du tout au tout 完全，彻底pas du tout 一点也不，根本
的得地用法
“的、地、得”三个字的区别是： 的+名字（铅笔、尺子、小朋友。。。） 地+动词（跑、跳、笑。。。） 得+形容词（高、大、黑、美丽、可爱。。。）[“很”字前面的de一定是“得”] 这是这三个de 的基本用法，用哪个de ,要看紧跟着它的那个词。 “的、地、得”小练习 练习一： 1. 蔚蓝色（）海洋，波涛汹涌，无边无际。 2. 助人为乐（）小华被市少工委评为“优秀少先队员”。 3. 小明在海安儿童公园玩（）很开心。 4. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考（）特别出色。 5. 田野里，农民伯伯正在紧张（）收割麦子。 6. 向日葵在微风中向我们轻轻（）点头微笑。 7.颐和园（）湖光山色美不胜收。 8.天渐渐（）冷起来。 9.他们玩（）真痛快。 答案： 1. 蔚蓝色（的）海洋，波涛汹涌，无边无际。 2. 助人为乐（的）小华被市少工委评为“优秀少先队员”。 3. 小明在海安儿童公园玩（得）很开心。 4. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考（得）特别出色。 5. 田野里，农民伯伯正在紧张（地）收割麦子。 6. 向日葵在微风中向我们轻轻（地）点头微笑。 7.颐和园（的）湖光山色美不胜收。 8.天渐渐（地）冷起来。 9.他们玩（得）真痛快。的、地、得”练习 练习二： 1.河边（）草丛 2.肥嘟嘟（）小鸭子 3.用软软（）肚子轻轻（）压在鸭蛋上 4.狐狸（）四肢酸（）受不了了。 5.长长（）树皮绳子 6.把鸭蛋紧紧（）绑在肚皮上 7.狐狸（）小聪明 8.追兔子（）时候 9.他自言自语（）说 10.我怎么成了一只吃素（）狐狸了 11.好吃（）鸭蛋 12.狐狸玩（）高兴 13.发明了很多用舌头玩鸭蛋（）游戏 14.狐狸（）美梦成真了 15.他激动（）连话都说不出来了 16.狐狸（）鼻尖，狐狸（）头，狐狸（）耳朵 17.狐狸疼（）张大了嘴巴
语法填空中连词的选择
My Teaching Plan Knowledge goal: To help the students figure out effective ways to cope with blanks concerning the choice of conjunctions. Ability goal: 1.To make sure the students master the skills of filling in proper conjunctions. 2.To make sure the students familiar with the using of different conjunctions in grammatical filling. Emotional goal: 1.To get the students to build up their confidence in blank filling. 2.To raise their awareness of exploring and teamwork. Teaching important points: To make sure the students master the skills of filling in proper conjunctions. Teaching different points: How to make sure the students master the skills of filling in proper conjunctions by taking an active part in my class activities. Teaching aids: multimedia Teaching procedures: Step 1:Lead-in Appreciate the song and fill in the blanks Betrayal My love has gone away, quietly after a hundred days. This is what she has always said she won`t stay, for more than _______1. she can repay. I can still hear her say, there that I`m not hearing tender play. The day she let me kiss her was a display, of love to those_______2. she betray. _______3. can I put someone to the test, _______ 4. I thought I got the best. _______ 5.the taste of bitterness then I regret, but still that I won`t detest, the love I can`t forget,
常见系动词的分类及使用特点
常见系动词的分类及使用特点 系动词词义不完整，在句中不能单独使用（除省略句外），后面必须接有表语，系动词和表语一起构成合成谓语。常见的系动词大致可分为三类。 第一类：表示特征或状态的，有 be, look, feel, seem, appear, smell, taste, sound, turn out（结果是、证明是）等。 You'll be all right soon. You don't look very well. I feel rather cold. He seems to be ill. It appears that he is unhappy. The roses smell sweet. The mixture tasted horrible. How sweet the music sounds! The day turned out (to be）a fine one. 第二类：表示从一种状态到另一种状态的变化，有 become, get, grow, turn, fall, go, come, run 等。 He became a world-famous scientist. It is getting warmer and warmer. It grew dark. The food has turned bad. Yesterday he suddenly fell ill. Mary's face went red. His dream has come true. The boy's blood ran cold. 第三类：表示保持状态的，有keep, remain, continue 等。 Keep quiet, children! The weather continued fine for a long time. It remains to be proved. 系动词后的表语可以是名词、代词、数词、形容词、分词、动名词、不定式、副词、介词短语、词组、从句，系动词 be 可用于上述所有情况。如： The people are the real heroes. (名词) That's something we have always to keep in mind. (代词) She is often the first to come here. (数词) She is pretty and wise. (形容词). The news was surprising. (分词) His job is teaching English. (动名词) The only method is to give the child more help. (不定式） I must be off now. (副词) The bridge is under construction. (介词短语) That would be a great weight off my mind. (词组) This is why he was late. (从句) 系动词的使用特点： 1、所有的系动词都可接形容词作表语，此处略举数例。