新标日第9课教案
第9课新版_标准日本语_上

应用课文
李: 小野さん、すばらしい 眺めですね。
小野:ええ、本当に。
李:
小野さん、それは何ですか。
小野:ああ、これは 温泉のお湯です。李さんも 飲みますか。 李: ええ。あまり おいしくないですね。
とおく
ないです。
甲:北京ダックは 食べましたか。 乙:はい、食べました。とても おいしかったですよ
应用课文
李: 李: 小野さん、この浴衣は ちょっと 小さいです
子供用ですよ。これを どうぞ
小野:あら、それは
これは ちょうど いいですね
小野:李さん、熱くないですか。
李: いいえ、ちょうど いいです。 とても 気持ちが いいですね。
6.この辞書は 古くない 古いない です。 7.さっき おいしいコーヒーを 飲みました。 ○
基本课文
甲:天気は よかったですか。 乙:いいえ、あまり よく なかったです。 甲:天安門へ 行きましたか。 乙:はい。 とても 大きい 建物ですね。
基本课文
甲:万里の 長城は 北京から 遠いですか。
乙:いいえ、あまり
第9課 四川料理は 辛いです。
基本课文
1. 四川料理は
2. このスープは
りょこう しせんりょうり
辛いです。
あまり
たの
から
熱く
あつ
ないです。
3. 旅行は とても 楽しかったです。
ひろ くに
4. 中国は 広い
国です。
本课重点
1.一类形容词
2.一类形容词作谓语的形式 3.一类形容词作定语的形式 4.あまり 一类形容词(否定形式)
くなかった 熱くなかったです。
寒くなかったです。
标准日本语第9课 四川料理は辛いです

形容词
时态变形 忙しいです 忙しくないです 忙しくありません 忙しかったです
忙しくなかったです 忙しくありませんでした
注 意
简体形 いい⇒ よくない ⇒ よかった ⇒ よくなかった 敬体形 よくないです。 よかったです。 よくなかったです。
① 今日は暑いです。 (一般式) 今日は暑くないです。 (否定式) 昨日は暑かったです。 (过去式) 昨日は暑くなかったです。 (过去否定) (一般式) 明日は暑いです。 明日は暑くないです。 (否定式) ②这本书很有趣。 ⇒この本はおもしろいです。 ③那个人很高。 ⇒あの人は高いです。
練 習
用下面的词填空 いつも、全然、とても、たくさん、よく ①マリアさんは漢字が( ぜんぜん )分かりません。 ②あの人はお金が( たくさん )あります。
③このパンは( とても
)おいしいです。
)わかります。
④ワンさんは英語が( よく
⑤日曜日は( いつも )テニスをします。
。
⇒あまり新しくないです。
⑤这个苹果不是很甜。
⇒このリンゴはあまり甘くないです。
例 文
⑥昨天的电影很好看。
⇒昨日の映画はとても面白かったです。
⑦昨天的天气不是很好。
⇒昨日の天気はあまりよくなかったです。
⑧公司离学校有点远。
⇒会社は学校からちょっと遠いです。
⑨昨天的天气不太好。 ⇒昨日の天気はあまりよくなかったです。 ⑩这杯饮料不太冰。 ⇒このジュースはあまり冷たくないです。 ⑪这辆自行车不太新。 ⇒この自転車はあまり新しくないです。 ⑫这栋楼不太矮。
この料理は 少し おいしいです。
ちょっと あまり この料理は
全然
おいしくないです。
标日第9课_EN

第九課建物(1)デパートの建物(たてもの)は高い(たかい)です。
百货商店的建筑很高。
郵便局の建物は高くないです。
邮局的楼不高。
郵便局の建物は低い(ひくい)です。
邮局的楼矮。
動物園(どうぶつえん)はにぎやかです。
动物园里热闹。
図書館はにぎやかではありません。
图书馆里不热闹。
図書館は静(しず)かです。
图书馆里安静。
(2)李さんは友達と富士山に登(のぼ)りました。
小李和朋友去登了富士山。
富士山は高いです。
富士山很高。
李さんたちは途中(とちゅう)までバスで登りました。
小李他们乘公共汽车到了半山腰。
バスの中(なか)はにぎやかでした。
公共汽车里很热闹。
李さんたちは途中(とちゅう)から頂上(ちょうじょう)まで歩(ある)いて登りました。
小李他们从半山腰爬到了山顶。
頂上は暑(あつ)くなかったです。
山顶上不热。
少(すこ)し寒(さむ)かったです。
有点儿冷。
頂上には雪(ゆき)がありました。
山顶上有雪。
(3)山本:今大学は夏休みですか。
现在,大学放暑假了吗?李:はい、そうです。
先週(せんしゅう)友達と富士山にのぼりました。
富士山は高いですね。
放了。
上周我和朋友去登富士山了。
富士山真高啊!山本:ええ、3776(さんぜんななひゃくななじゅうろく)メートルです。
お天気はどうでしたか。
是的,有3776米高。
那天天气怎么样?李:とてもよかったです。
わたしたちは頂上まで登りました。
很好。
我们爬上了山顶。
山本:頂上までですか。
人(ひと)はおおぜいいましたか。
到了山顶?人多吗?李:ええ、多(おお)かったですよ。
とてもにぎやかでした。
是的,很多。
特别热闹。
単語:建物(たてもの)〔名〕楼房,建筑物高い(たかい)〔形〕高,高的低い(ひくい)〔形〕低,低的,矮,矮的動物園(どうぶつえん)〔名〕动物园にぎやかだ〔形动〕热闹静かだ(しずかだ)〔形动〕安静登る(のぼる)〔动1〕登(山)途中(とちゅう)〔名〕途中頂上(ちょうじょう)〔名〕山顶歩く(あるく)〔动1〕走暑い(あつい)〔形〕热少し(すこし)〔形〕稍微,一点儿寒い(さむい)〔形〕冷雪(ゆき)〔名〕雪ええ〔感〕唉天気(てんき)〔名〕天气どう〔副〕怎样,如何とても〔副〕非常,很いい〔形〕好おおぜい〔名〕 (人)很多多い(おおい)〔形〕多富士山(ふじさん)〔专〕富士山文法:1、です在日语的时态中,『现在时』和『将来时』是一样的。
标准日本语初级上册第9课导学案(第一课时)

导学案(一)2020.2.11年级:高一学科:日语课题:第9课(一)【预习】1、听语音预习并朗读第9课词汇2、每个当用汉字标注读音3、观察--思考--查资料:➢哪些名词是日语固有的,它代表怎样的日本文化和习惯➢在本课单词表中出现了很多形容词,关注一下书上形容词词性的标注,你发现了什么?➢参考第10课形容词,这两课形容词有什么区别?➢6个副词分别是什么含义?能修饰形容词吗?哪些可以后接肯定式,哪些可以后接否定式?【学习目标】1、学习第9课单词,能够语调、发音正确朗读单词。
2、了解什么是日语形容词,及其特点、分类。
3、结合图片深度了解新词汇,进行背诵和掌握。
【学习重难点】1、名词和形容词【学习策略】1、收集信息渠道:教材,日语字典,参考书。
2、解决问题方法:善用教材及工具书独立预习,认真听课完善补充信息。
【学习内容及过程】导入:一起朗读单词一.重要词汇学习(名詞) 1.料理りょうり : 菜肴地名+料理=具有其地方特色的料理例:四川+料理=四川料理 四川菜思考 : 中餐---( )日料----( )韩餐----( )做菜----( )动词词组2.スープ : 汤スープを (喝汤)スープを (做汤)3.食たべ物もの :食物食べる+物 饮料----( )4.すき焼やき :日式牛肉火锅日本火锅种类知多少?すき焼きはどれですか?1( ) 2 ( )3( ) 4( )①すき焼やき ②お鍋なべ(火鍋) ③お水炊みずたき鍋なべ④しゃぶしゃぶ 5.温泉おんせん 問題:日本温泉圣地有哪些?5.お湯ゆ :热水、开水 水 :凉水問題:动漫和电影里的○湯指什么?6.浴衣ゆかた : 夏季和服問題:与着物(きもの)、和服(わふく)的区别?7. 眺ながめ :景色、風景这个词是由动词变化形成的問題:它的动词基本型是( )8.薬くすり : 药薬を (吃药)①食べる ②飲む9.ニュース : 新聞➢ ニュースを (看新闻) ①読む ②見る ➢ 新聞を (看报纸) ①読む ②見る10. 歌舞伎かぶき :歌舞伎かぶき、能劇のうげき、狂言きょうげん歌舞伎町は何ですか? 二.形容词学习1、什么是形容词?(VS 汉语形容词)描述人的情感及事物的性质、状态的词。
新版中日交流标准日本语·学习攻略 第9课四川料理は辛いです

第9課四川料理は辛いです◆语法(一)形容词日语中,表示物体的性质、大小、状态等的词叫做形容词。
按其词尾特点又可细分为一类形容词(形容词)和二类形容词(形容动词)。
一类形容词是以「い」为词尾的形容词,二类形容词是以「だ」为形容词,他们都有词形变化。
本课主要学习一类形容词的语法特征及其使用。
1.一类形容词语法特征一类形容词属独立词,可单独作谓语和修饰语。
如:★日本料理はおいしい。
日本菜好吃。
★中国は広い国です。
中国是个幅员辽阔的国家。
★名前を大きく書きます。
把名字写得大一些。
※汉语中名词和形容词之间有“的”相连,而日语没有。
☒中国は広いの国です。
☑中国広い国です。
2.一类形容词的词尾变化一类形容词词尾变化有:未然形、连用形、终止形、连体形、假定形五种。
与动词的不同点在于形容词本身没有命令形,要表示命令时,只能借助与动词的命令形。
如「はやくしろ」等。
一类形容词活用表3.一类形容词活用形的用法小结一类形容词活用形用法表(二)を与は当他动词的宾语做句子的话题或对其进行对比时,将宾格助词「を」换成提示助词「は」。
不能用「をは」的形式。
★李さんにこの本をもらいました。
从小李那儿得到这本书。
この本は李さんにもらいました。
这本书是从小李那儿得到的。
★お酒は飲みますが、たばこは吸いません。
我喝酒,但不抽烟。
★わたしはコーヒーは飲みません。
我不喝咖啡。
否定句中经常用「は」代替「を」,意在暗同其他事物做对比。
➜历年真题解析真题1そのかばん__、きのうかいました。
「1」①は②の③に④が真题2きのう、テレビ__見ませんでした。
「3」①へ②に③は④が真题3テレビ__もう少しはなれて見なさい。
「1」①は②が③の④に解析:当宾语成为话题或对其进行强调时,用助词「は」表示。
(三)[いい]与[よい][いい]与[よい]意义相同,但[いい]没有活用变化,而[よい]可以活用变化,因此,在不变化的形式(终止形、连体形)时,可任选一个用,但一旦有词尾变化,则只能选[よい] {}例:いい/よいお天気は/ /よかったです。
新标日第9课教案

第九課四川料理は辛いです。
内容紹介:1、一类形容词的概念:「辛い、熱い、広い、楽しい」2、一类形容词作谓语时的判断形式、否定形式、过去形式、过去否定形式。
3、一类形容词修饰名词时的方法。
[一类形容词]+[名词]4、表示程度的副词:「とても」「少し」「あまり」新しい単語:それでは私について練習してみましょう。
1、「水」「お湯」:日语中的「水」指生水,但日本的自来水是可以直接饮用的,所以通常说「水を飲む」。
而日语中的「お湯」是指加热后的水。
在日本「お湯」除了用于泡茶等喝之外,洗澡用的热水,温泉也可以说「お湯」,此外还指“煎药、药汤、汤药”之意。
2、「歌舞伎」:日本有代表性的古典艺术之一,发展成熟于公元1600年,距今已有400多年的历史。
除了小孩的角色,演员几乎都是男性。
其中「歌」是指音乐,「舞」是指舞蹈,「伎」是指演员的演技。
3、反义词:塩辛い/しょっぱい⇒水臭いおいしい⇒まずい熱い⇒冷たい/温い楽しい⇒苦しい面白い⇒つまらない広い⇒狭い大きい⇒小さい忙しい⇒暇いい/よい⇒悪いすばらしい⇒みすぼらしい近い⇒遠い高い⇒安い/低い寒い⇒暑い白い⇒黒い新しい⇒古い難しい⇒易しい/簡単多い⇒少ない可愛い⇒憎い(にくい)4、「いい」是「よい」的口语形式,没有词尾变化,如需活用只能由「よい」来实现。
5、「多い」「たくさん」「大勢」:「多い」为形容词,其使用范围非常广,既可用于人,也可用于事物,在指数、指量方面均可使用。
如:学生が多い/雪が多い。
「たくさん」为副词,也有名词的用法,既可用于人,也可用于事物。
如:●学生がたくさんいる/本がたくさんある。
「大勢」为名次,只可用于指人。
如:「学生が大勢いる」6、「とても」「大変」:在表示程度非常高的时候,两者意思相同,可以互换。
但除了表示程度之外,二者还有自己独自的用法,这种场合不能互换。
如:「とても」与否定搭配使用时,意为“无论如何……”“怎么也……”例句:そんなことはとてもできない。
新标日初级上册课件教案第9课

详细描述:教师根据学生的反馈和评估结果,及时调整 教学方法和策略,以提高教学效果和满足学生的学习需 求。
学生互评
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总结词:相互学习
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详细描述:学生之间互相评价,相互学习,分享学习心得 和经验,促进共同进步。
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总结词:提供反馈
在此添加您的文本16字
详细描述:学生提供对教师教学和课件的反馈意见,有助 于教师改进教学方法和课件内容,提高教学质量。
教师评价
总结词:全面评估 总结词:指导建议 总结词:调整教学
详细描述:教师对学生的学习情况进行全面评估,包括 知识点的掌握情况、课堂表现、作业完成情况等方面。
培养阅读和写作能力,能够写出 语法正确、表达清晰的句子。
提高听力理解能力,能够听懂日 常生活中的常用表达。
情感目标
培养学生对日语学习的兴趣和热情, 增强学习动力。
培养学生的团队协作精神,提高沟通 与合作能力。
引导学生了解日本文化,培养跨文化 交流意识。
02
教学内容
重点单词
01
单词1
具体描述或解释。
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总结词:发现优点
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详细描述:学生通过互评,发现其他同学的优点和长处, 学习借鉴并应用到自己的学习中。
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总结词:促进合作
在此添加您的文本1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ字
详细描述:学生互评可以促进同学之间的合作与交流,增 强团队协作能力,为未来的学习和工作打下基础。
06
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新版中日标准日本语第九课

生词表
• • • • • • • • • • • からい(辛い) 〔形1〕 辣 あまい(甘い) 〔形1〕 甜 しおからい(塩辛い)⁄しょっぱい 〔形1〕 咸 すっぱい(酸っぱい) 〔形1〕 酸 にがい(苦い) 〔形1〕 苦 おいしい(美味しい) 〔形1〕 好吃,可口 まずい 〔形1〕 不好吃,难吃 あつい 〔形1〕 热,烫 つめたい(冷たい) 〔形1〕 凉 たのしい(楽しい) 〔形1〕愉快,快乐 おもしろい (面白い)〔形1〕 有趣,有意思
7、程度副词 轻重程度不同:
• とても/大変たいへん • >少し/ちょっと • >あまり ません • >全然 ません • 本の中の例: この料理はとても とても美味しいです。 とても このスープは少し(ちょっと)辛いです 少 試験は全然 全然難しくありません ませんでした。 全然 ません
8、常用的一类形容词
应用课文 温泉(おんせん)
李(り):小野(おの)さん,この 浴衣(ゆかた)は ちょっと 小(ちい)さいです。 小野(おの):あら,それは 子供用(こどもよう)ですよ。こ れを どうぞ。 李(り):それは ちょうど いいです。 小野(おの):李(り)さん,熱(あつ)く ないですか。 李(り):いいえ,ちょうど いいです。とても 気持(きも) ちが いいですね。 李(り):小野(おの)さん,すばらしい 眺(なが)めですね。 小野(おの):ええ,本当(ほんとう)に。 李(り):小野(おの)さん,それは 何(なん)ですか。 小野(おの):ああ,これは 温泉(おんせん)の お湯(ゆ)で す。李(り)さんも 飲(の)みますか。 李(り):ええ。あまり おいしくないですね。
基本句型
• 四川料理は 辛いです。 (しせんりょうり) (から) • この スープは あまり 熱く ないです。 (あつ) • 旅行は とても 楽しかったです。 (りょこう) (たの) • 中国は 広い 国です。 (ちゅうご课文>
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第九課四川料理は辛いです。
内容紹介:1、一类形容词的概念:「辛い、熱い、広い、楽しい」2、一类形容词作谓语时的判断形式、否定形式、过去形式、过去否定形式。
3、一类形容词修饰名词时的方法。
[一类形容词]+[名词]4、表示程度的副词:「とても」「少し」「あまり」新しい単語:それでは私について練習してみましょう。
1、「水」「お湯」:日语中的「水」指生水,但日本的自来水是可以直接饮用的,所以通常说「水を飲む」。
而日语中的「お湯」是指加热后的水。
在日本「お湯」除了用于泡茶等喝之外,洗澡用的热水,温泉也可以说「お湯」,此外还指“煎药、药汤、汤药”之意。
2、「歌舞伎」:日本有代表性的古典艺术之一,发展成熟于公元1600年,距今已有400多年的历史。
除了小孩的角色,演员几乎都是男性。
其中「歌」是指音乐,「舞」是指舞蹈,「伎」是指演员的演技。
3、反义词:塩辛い/しょっぱい⇒水臭いおいしい⇒まずい熱い⇒冷たい/温い楽しい⇒苦しい面白い⇒つまらない広い⇒狭い大きい⇒小さい忙しい⇒暇いい/よい⇒悪いすばらしい⇒みすぼらしい近い⇒遠い高い⇒安い/低い寒い⇒暑い白い⇒黒い新しい⇒古い難しい⇒易しい/簡単多い⇒少ない可愛い⇒憎い(にくい)4、「いい」是「よい」的口语形式,没有词尾变化,如需活用只能由「よい」来实现。
5、「多い」「たくさん」「大勢」:「多い」为形容词,其使用范围非常广,既可用于人,也可用于事物,在指数、指量方面均可使用。
如:●学生が多い/雪が多い。
「たくさん」为副词,也有名词的用法,既可用于人,也可用于事物。
如:●学生がたくさんいる/本がたくさんある。
「大勢」为名次,只可用于指人。
如:「学生が大勢いる」6、「とても」「大変」:在表示程度非常高的时候,两者意思相同,可以互换。
但除了表示程度之外,二者还有自己独自的用法,这种场合不能互换。
如:「とても」与否定搭配使用时,意为“无论如何……”“怎么也……”例句:そんなことはとてもできない。
/彼はとても40歳には見えない。
「大変」作为名词、形容动词来使用时,分别翻译为“重大事变”“重大;厉害;不得了”。
例句:これからは大変だ。
/大変な道/大変な目にあった/大変だ。
火事だ。
7、「少し」「ちょっと」:两者基本可以互换使用,只是「ちょっと」往往用于口语,「少し」既可用于口语,也可用于书面语。
基本课文1、四川料理は辛いです。
2、このスープはあまり熱くないです3、旅行はとても楽しかったです。
4、中国は広い国です。
这四句话中都出现了像「辛い、熱い、楽しい、広い」这些表示评价,说明状态的词。
这是我们本课的学习重点——形容词。
形容词是说明人或动物的情感或属性,或事物状态或性质的一类词,在我们这套日语教材的教学中,将日语的形容词分为了一类形容词和二类形容词,今天向大家介绍的是以「い」结尾的一类形容词。
日语的形容词和动词的词尾是有变化的,一般将这种变化称为“活用”。
6.あまりー类形/动(否定)“あまり”与后面的否定形式呼应,表示程度不高。
●このスープはあまりあつくないです。
(这个汤不太热。
)●試験はあまり難しくありませんでした。
(考试不太难。
)语法部分1.[名]は [一类形]です日语的形容词分两类。
其中,一类形容词是以“い”结尾的形容词,做谓语时要在后面加“です”。
●四川料理は辛いです。
(四川菜很辣。
)●あのスープは冷たいです。
(那个汤是凉的。
)●このお茶は熱いです。
(这茶很烫。
)一类形容词的一个主要功能是描述主题(人物/动物/事物)的情感、性质或状态。
2.一类形做谓语时的否定形式一类形容词做谓语时否定形式是将词尾的“い”变成“く”再加上“ないです”或“ありません”。
⏹このスープは熱くないです。
(这个汤不热。
)⏹今日は寒くないです。
(今天不热。
)⏹この本は高くありません。
(这本书不贵。
)注意“いいです”的否定形式是“よくないです”或“よくありません”。
3.一类形做谓语时的过去形式日语的形容词又表示时态的功能。
一类形容词做谓语时的过去形式是将词尾的“い”变成“かった”再加“です”。
其过去形式的否定形式则是把词尾“い”变成“くなかったです”或者“くありませんでした”。
旅行は楽しかったです。
(旅行很愉快。
)昨日は寒くなかったです。
(昨天不冷。
)昨日は寒くありませんでした。
(昨天不冷。
)描述过去体验过的事物的性质时,日语必须使用过去形式おいしいです。
(好吃。
)[对正在吃的食品所做的评价]おいしかったです。
(好吃。
)[吃完以后]注意“いいです”的过去形式是“よかったです”其过去否定形式为“よくなかったです”或“よくありませんでした。
”。
4.一类形 + 名一类形容词可直接修饰名词。
広い国(幅员辽阔的国家)青い海(蓝色的大海)おいしい料理(可口的饭菜)白い紙(白纸)注意:1、形容词和名词之间不能加“の”。
“×おいしいの料理”2、「多い」「少ない」不同于其他形容词,它们不可以直接修饰名词。
●公園にたくさんの人がいます。
(○)●公園に多い人がいます。
(×)3、类似「楽しい」等表达感情的形容词只能用于主题是第一人称的谓语。
而不能用于主题是第二人称或第三人称的谓语。
●わたしは毎日楽しいです。
(○)●あの人は毎日楽しいです。
(×)4. 常用的一类形容词(反対語)●この料理は低いです。
(×)希望大家在以后的学习中多注意。
会話練習:A甲:天気はよかったですか。
(问过去某一天或某一段时间的天气变化)乙:いいえ、(天気は)あまりよくなかったです。
B甲:(あなたは)天安門へ行きましたか。
乙:はい(行きました)。
とても大きい建物ですね。
C甲:万里の長城は北京から遠いですか。
乙:いいえ、あまりとおくないです。
D甲:北京ダックは食べましたか。
乙:はい、食べました。
とてもおいしかったですよ。
5.“を”→“は”用“コーヒーを飲みます(喝咖啡)”中的“を”前面的名词做话题,或者进行对比时,使用第5课、第6课学过的助词“は”,构成“コーヒーは飲みます”“コーヒーは飲みますか”“コーヒーは飲みません”的形式(第5课“语法解释6”,第6课“语法解释6”)。
这时候原来的“を”必须去掉,不能变成“×をは”的形式。
●この本は李さんにもらいました。
(这本书从小李那儿得到的)[话题]●わたしはコーヒーは飲みません。
(我不喝咖啡。
)[对比]×わたしはコーヒーをは飲みません。
7.表示程度的副词“とてもたいへん少しちょっとあまり全然”“あまり”“全然”●このスープはすこしからいです。
(这个汤有点辣。
)●試験は全然難しくありませんでした。
(考试一点儿也不难。
)注意汉语中形容词前面的“很”有时并不表示程度很重,而日语中如使用“とても”等,则强调程度非常重。
应用课文温泉李:小野さん,この浴衣はちょっと小さいです。
小野:あら,それは子供用ですよ。
これをどうぞ。
(これをどうぞ着てください)(「あら」女性在感到惊讶或疑惑不解时使用的叹词,)(「~用」以某个层次或事物为对象专用的意思。
如「女性用」「お客様用」)李:それはちょうどいいです。
小野:李さん,熱くないですか。
(小野可能感到水温有点烫,于是向小李确认是否和自己一样。
[熱いですか]就变成了是进入温泉池之前由于不知道水温的高低而向小李询问水温是否烫的意思了。
)李:いいえ,ちょうどいいです。
とても気持ちがいいですね。
李:小野さん,すばらしい眺めですね。
小野:ええ,本当に。
(本当にすばらしい眺めですね。
)表示赞同对方的观点。
李:小野さん,それは何ですか。
小野:ああ,これは温泉のお湯です。
李さんも飲みますか。
李:ええ。
あまりおいしくないですね。
(说话人希望自己的判断能够获得对方的认同)本期作业:1、中译日⑴東京で野菜がとても高いです。
在东京,蔬菜很贵。
⑵李さんの部屋はどうですか。
広いですか。
――いいえとても狭いです。
小李的房间怎么样。
很大么?---------不大。
很窄小的。
2、日译中⑶这个汤不太冷。
このスープはあまり冷たくないです。
⑷公园里有很多人。
公園にたくさんの人がいます。