简爱教学课件

合集下载

《简爱》8张课件

《简爱》8张课件
• 1她富于激情,幻想,反抗精神,是浪漫主 义文学传统的精神女儿。 • 2小说中的很多内容提示我们,他们追求超 越个人幸福的至高境界。 • 对人间自由幸福的渴望和更高精神境界的 追求是女主人公的两个基本动机。
致橡树
舒婷
我如果爱你——/绝不学攀援的凌霄花,/借你的高枝炫耀自己; /我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿,/为绿荫重复单调的歌曲; /也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍;/也不止象险峰, /增加你的高度,/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨 /不,这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉, /作为树的形象和你站在一起。/根,相握在地下; /叶,相触在云里。/每一阵风吹过,我们都互相致意, /但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干, /象刀象剑也象戟;/我有我红硕的花朵,/象沉重的叹息, /又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳; /我们共享雾霭流岚虹霓;/仿佛永远分离,却又终身相依 /这才是伟大的爱情,/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯, /也爱你坚持的位置,/足下的土地。
精典情节及人物性格
1、自尊自主、叛逆反抗、重视自我 简爱,在寄居的舅妈家里,和骄横残暴的表哥约翰发生冲突,瘦小的她敢于和表哥 扭打,并怒斥他:'你这男孩真是又恶毒又残酷,你像个杀人犯----你像个虐待奴隶 的人,----你像罗马皇帝。' 他还敢于指责冷酷护短的舅妈:'你以为你是好人,可是 你坏,你狠心。'简爱的童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格的 精神起点。 2、追求精神上的自由、平等 当简爱发觉她深深地爱上了主人后,在地平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶某贵族小姐时, 她愤怒地说:'你以为,因为我穷,低贱,不美,矮小,我就没有灵魂没有心吗?你 想错了!-----我的灵魂跟你一样,我的心也跟你的完全一样!......。就如我们站在 上帝跟前是平等的----因为我们是平等的!这是简爱发内心的为精神平等观念的辩 护。 3、感情炽烈,敢于追求真正意义上、完整的爱情 简爱对罗彻斯特情感非常的追求非常的真诚和专一,这主要表现在对她对罗彻斯特 执着而强烈的爱情上。当圣约翰向她提出求婚,要她作为他的助手一起去印度传教 时,简爱虽然认为'他是个好人',但还是拒绝了他的求婚。可是在得知罗彻斯特还 有疯了的合法妻子,她还是拒绝了他的爱,她不愿作人情妇,她要的还是一份真正 意义的完整爱情。

名著导读《简爱》课件(58张ppt)

名著导读《简爱》课件(58张ppt)

6、简·爱在做()期间,意 外地获得了()的遗产。
乡村教师;她的叔叔
7、简·爱最终把两万英镑 的遗产与()分了。
她的表哥和 两个表姐
8、简·爱最擅长的的技能 是()
绘画
9、简毕业后留校做什么?
当了两年教师
10、简·爱所教的孩子是谁? 被谁所收养?
阿黛勒; 罗切斯特
•11、简·爱逃出桑菲尔德 庄园后被()所救。
因为罗切斯特 还有一个活着的妻子。
17、《简·爱》一书中 ()和()曾要与简爱结 婚。
罗切斯特; 圣约翰)
名著导读《简爱》课件(58张ppt)优 秀课件 精品课 件免费 课件公 开课课 件ppt课 件课件 下载
18、圣约翰为什么要娶 简·爱?
他想去印度传教, 他认为简·爱是一个 合适的传教士之妻。
活你,你没有钱,你爸爸什么也没有留给你,你应当 去讨饭 ,而不该同像我们这样体面的人家的孩子一 起过日子,不该同我们吃一样的饭,穿妈妈掏钱给买 的衣服。现在我要教训你,让你知道翻我书架的好处。 滚,站到门边去,离镜子和窗子远点。
(2)平等对话使他们产生爱情
“先生,怪我太直率了, 请你原谅。我本应当说, 像容貌这样的问题,不是 轻易可以当 场回答的;应 当说人的审美趣味各有不 同;应当说漂亮并不重要, 或者诸如此类的话。”
29、罗彻斯特先生为什么 不离开他的疯妻子?
同情、可怜她, 怕她在疯人院受苦。
名著导读《简爱》课件(58张ppt)优 秀课件 精品课 件免费 课件公 开课课 件ppt课 件课件 下载
名著导读《简爱》课件(58张ppt)优 秀课件 精品课 件免费 课件公 开课课 件ppt课 件课件 下载
• 30、罗彻斯特先生在认识 简爱前,为什么放荡不羁, 寻欢作乐?

名著导读《简爱》课件(38张PPT)

名著导读《简爱》课件(38张PPT)

《简·爱》知识竞赛
17 18 19 20 选答题
1234 56 78 9 10 11 12 13 14 15 16
1、简·爱在学校最喜欢 的老师是()
2、简·爱在学校认识的第
一个朋友是()。
海伦
3、简·爱是找到第一份工作 的方式是(),工作是做 ()的?
登广告;做家庭教师
4、简·爱在做()期间,意 外地获得了()的遗产。
他想去印度传教, 他认为简·爱是一个 合适的传教士之妻。
19、年幼的简·爱有一次 被舅妈关入红房子是为 什么?
和表哥打架。
• 20、《简爱》的女主人公简 爱是一个出身
贫寒的孤儿,她从小寄养在
家,遭
到虐待,后来被送进慈善机关举办的寄宿
学校——
。毕业后,应聘来到

庄园当家庭教师,与主人罗切斯特
相互产生爱情,历经曲折,最终和他结了 婚。
人的价值= 尊严 + 爱
3、联系现实生活,你怎样 评价简·爱这个人物?
简爱是一个自尊自主、具有强烈反抗意识的人
她寄居在舅妈家,和骄横残暴的表哥发生冲 突,瘦小的她敢于和表哥扭打,并怒斥他,表现 了她勇于反抗和捍卫尊严的性格。
简爱是一个追求自由、平等的人。
当简爱发觉自己深深地爱上了主人后,在地 位如此悬殊的情况下,她却敢于去爱,因为她坚 信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探 她而假意要娶贵族小姐时,她愤怒地说:“你以 为,因为我穷,低贱,不美,矮小,我就没有灵 魂没有心吗?你想错了!-----我的灵魂跟你一 样,在上帝跟前我们是平等的!体现了她自尊自 爱的性格和对自由平等的追求。
她是19世纪英国著名的现实主义女作家,曾被马克思 誉为“杰出的小说家”。
热爱文学,才华出众,但一生坎坷,命途多舛, 39岁 与世长辞。

《简爱》ppt课件(58页)

《简爱》ppt课件(58页)

人物形象
人物形象

人物关系

1、年幼的简·爱有一次被 舅妈关入红房子是为什么?
和表哥打架。
2、简·爱在学校认识的第一个
朋友是()。
海伦
3、简·爱在学校最喜 欢的老师是()
4、简·爱最好的朋友死于 ()。
一场传染性的伤寒
5、简·爱是找到第一份工作 的方式是(),工作是做() 的?
登广告;做家庭教师
二、走进作品
我双脚疼痛难当, 路远迢迢,走不尽野岭荒岗; 天空中没有月亮,暮色苍茫, 苦命孤儿走在路途上。 为何逼我走他乡,形单影只, 来到这满是沼泽灰岩的地方?
命运判词:出走
出 走
洛伍德 学校
出 走
桑菲尔 德府
盖茨海 德府
简爱
出 走
焦黑的 废墟
出 走
沼泽 山庄
(一)《简·爱》故事梗概 (38章)
因为罗切斯特 还有一个活着的妻子。
17、《简·爱》一书中 ()和()曾要与简爱结 婚。
罗切斯特; 圣约翰)
18、圣约翰为什么要娶 简·爱?
他想去印度传教, 他认为简·爱是一个 合适的传教士之妻。
• 19、简悲痛欲绝地离开了 。 她的仅有的积蓄花光了,沿途乞 讨,最后晕倒在牧师圣约翰家门 前,被圣约翰和他的两个妹妹救 了。简住了下来,圣约翰为她谋 了一个 的职位。
1824年,两个姐姐被送到一所寄宿学校去读书, 不久夏洛蒂和妹妹艾米莉也被送去那里。由于条 件恶劣,第二年学校里就流行伤寒,她的两个姐 姐都染上此病,相继去世。
15岁时,夏洛蒂进伍勒小姐在 罗海德办的学校读书。
1838年,夏洛蒂离开伍勒小姐 的学校。第二年,她到有钱人家里 担任家庭教师受尽欺压。
1847年,出版《简·爱》轰动 文坛,不久,妹妹艾米莉和安妮分 别写的长篇小说《呼啸山庄》和 《艾格妮丝·格雷》也相继出版。

简爱完美版ppt课件

简爱完美版ppt课件

资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
小说告诉我们,人的最美好的生活是人 的尊严加爱,小说的结局给女主人公安排的 就是这样一种生活。虽然这样的结局过于完 美,甚至这种圆满本身标志着浮浅,但是作 者对这种美好生活的理想--就是尊严加爱, 毕竟在当今社会,要将人的价值=尊严+爱 这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 《简爱》所展现给我们的正是一 种化繁为简,是一种返朴归真, 是一种追求全心付出的感觉,是 一种不计得失的简化的感情,它 犹如一杯冰水,净化每一个读者 的心灵,同时引起读者,特别是 女性读者的共鸣。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
在罗切斯特的面前,她从不因为自己 是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑, •反,而认为他们是平等的.不应该因为她 是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因 为她的正直,高尚,纯洁,心灵没有受 到世俗社会的污染,使得罗切斯特为之 震撼,并把她看做了一个可以和自己在 精神上平等交谈的人,并且慢慢地深深 爱上了她。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
主题:人的价值=尊严+爱。
简.爱生存在一个父母双亡,寄 人篱下的环境,从小就承受着与同 龄人不一样的待遇,姨妈的嫌弃, 表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打...... 这是对一个孩子的尊严的无情践踏, 但也许正是因为这一切,换回了简.爱 无限的信心和坚强不屈的精神,一种 可战胜的内在人格力量。

第六单元名著导读《简爱》课件(共36张PPT)+2022—2023学年部编版语文九年级下册

第六单元名著导读《简爱》课件(共36张PPT)+2022—2023学年部编版语文九年级下册

(二)艰难中成长
地点:洛伍德义塾 人物:布洛克赫斯特先生(学校司库、主管);谭波儿小姐(学监); 史密斯小姐;斯凯丘小姐;皮埃若夫人(教师);海伦·彭斯(同学、朋友) 梗概:洛伍德义塾,一个教规严厉、条件极为艰 苦的地方。简·爱刚到这里的第一年便赶上了一 场突如其来的瘟疫,眼看着一个个同学在这里 倒下,特别是好友海伦·彭斯的离去,使简爱幼小 的心灵体会到了生命的残酷。在这里,简爱虽然历 经磨难,却坚强地生存了下来。
1、当表兄不分青红皂白地狂打她时, 怒斥他的表兄:“你是个恶毒残暴的 孩子,你像个杀人犯.像个奴隶监工—.. —你像个罗马皇帝!” 2、当舅母叫着自己的孩子远离她时,她高喊“他们不配和我在一起”; 3、当她被囚禁在红房子时,想到自己所受到的虐待,从内心发出了的呐 喊!——“你没有权利拿我的书,妈妈说你是个靠别人养活的人,你没有 钱。” ——“我的里德舅舅在天上,你做的一切和想的一切,他都看得见,我 爸爸妈妈也都看得见;他们知道你整天把我关起来,还巴不得我死掉。” 4、在简被送到洛伍德学校之前, 里德太太造谣说简品格坏, 爱说谎, 奋力 反驳到:“别人以为你是个好女人, 可是你坏, 你狠心。你才会骗人呢!”
勃朗特 三姐妹
夏洛蒂· 勃朗特
艾米莉· 勃朗特
安妮· 勃朗特
代表作《简爱》 代表作《呼啸山庄》 代表作《艾格尼斯・格雷》
背景 介绍
作者创作《简·爱》时,英国已是世界上的头号工业大国,但英 国妇女的地位并没有改变 。 妇女受歧视 、 地位低下 、 没有权利 、 没有 资产,女子的生存目标就是要嫁入豪门,努力通过婚姻获得财富和地 位。女性职业的唯一选择是当个好妻子、好母亲。
2.邂逅罗切斯特, 与他的初次谈话,觉得他“喜怒无常,态度生硬”。 3.第二次见面,他对我态度渐趋缓和。罗切斯特的感情渐渐左右着我的 感情,我还在一次不明原因的失火中救了他。 4.对失火事件的种种疑惑;罗切斯特先生出门;与菲尔费克斯太太谈论 英格拉姆小姐再次激起我内心感情的波澜。 5.对主人的迟迟不归显得若有所失,而理智又不停地告诫自己:你与桑 菲尔德府没有丝毫关系。 6.罗切斯特先生以算命的方式对我进行考验,并向我发出暗示;他得知 梅森造访的神情令我吃惊——急促的呼吸令他喘不过气来,脸色变得如 死灰一般惨白。

《简爱》PPT精品教学课件

《简爱》PPT精品教学课件
《简·爱》完成于1847年,当时的英国虽然实行了资产 阶级民主改革,但妇女的地位没有得到改善,并没有得到 平等的权利。 当时,英国街头巷尾都在谈论这本书,都想深入了解这本 书的作者。这时候作者才公布了她的真实姓名、真实性别,
,5岁的时候,她母亲去 世,家里还有两个姐姐、一个弟弟和两个妹妹。因为家庭 条件贫困,她被送到一个慈善学校就读。在那里,她的两 个姐姐病逝。但是,她和两个妹妹努力求学,成为了蜚声 文坛的勃朗特三姐妹。可以看出作者和简·爱的经历有相 似的地方。后来人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗
天国
人生价值
活动2:简·爱作为一个孤儿,一个典型的灰姑娘形象,最终逆袭成了独立自主的女 性,你认为是什么力量让她逐渐强大的?
活动3:除了简·爱之外,小说中还有哪些人物令你影响深刻?请你选择其中一个制 作人物形象卡,进行具体分析。
人物: 事件举例:
人物形象卡 性格:
分析:
任务二:潜精研思知主题
活动1:当时的社会坏境又是怎样的呢?
一方面,恋爱是建立在平等自由的基础上的; 另一方面,爱情应当追求持久永恒。
——苏霍姆林斯基
心存尊严,
一方面,恋爱是建立在平等自由的基础上的;另一方面,爱情应当追求持久永恒。——苏霍姆林斯基 《简爱》描写了一个谦虚、坚强而有独立精神的女性形象,在英国文学妇女画廊中独树一帜。
方得高贵。 ——朱维之
课后提倡人格独立,勇于 追求的时代内涵。
《简·爱》电影版定档在即,为更好的宣传电影,出版人精心设计了三幅 不同版本的海报,哪一幅最吸引你呢?根据《简·爱》名著原文说明原因。
《简爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗 特的代表作,也是英国文学史上的
一部传奇之作。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特 的代表作,也是英国文学史上的一部传奇之 作。它成功塑造了简·爱这样一位不美丽, 无地位财产,受过侮辱损害而最终成长起来 的坚韧刚强,有才干而又奋斗不止的个性鲜 明的女性。她已成为妇女自尊自爱,争取人 格独立、精神平等、勇于追求爱情幸福的代 表。

第六单元名著导读《简 爱》课件(共22张PPT) 部编版语文九年级下册

第六单元名著导读《简 爱》课件(共22张PPT)   部编版语文九年级下册


久到了简爱该读书的年龄了,她的舅母当然愿意马上送爱去读书。于是不久后简爱离开

了盖兹海德府,到了洛伍德学校。这里的条件差得真的没法想象。

简爱在这里吃不饱,穿不暖,有时甚至连饭菜也是馊的。每天
他们都必须在昏暗的灯光下学习。简爱就在这儿生活了十几年。
长大后,简爱在洛伍德学校任教两年后离开,来到了桑菲尔
次要人物简介
里德太太——她性格固执,刻薄,冷酷。简·爱的舅妈,曾违心答应丈夫收养简爱,

对简·爱并不公平。儿子自杀使她中风,临死前良心发现,告诉简·爱她还有亲属在世真相。 学
里德先生——简·爱的舅舅,对简·爱比较好,但过早离世。

布洛克尔赫斯特——洛伍德慈善学校总管,虚伪且刻薄。
海伦彭斯——这个十四岁的六翼天使有着那么宽广,那么蓬勃的心胸来容纳这纯洁

为修道院院长,将所有财产都捐献了。

乔治安娜·里德——里德太太的女儿,貌美如花,向往上流社会的社交圈,常常沉溺
在她曾在伦敦度过的那个出尽风头的冬季的回忆里,后来嫁给了一个年老力衰的富豪。
约翰·里德——里德太太的儿子,暴躁、惹是生非,小时候经常欺负简·爱,长大后
将家中财产挥霍一空后自杀。
圣约翰.李维斯——简爱的堂兄,英俊,有极高的信仰。向简爱求婚,但理由只是
欢 迎到

名著导读 《简·爱》

艺 导 人典 导 术 学 物型 学
文导 学学

特 色

形人 二
象物
常一

导学一
文学常识

(1)作者介绍

一、作者简介

夏洛蒂·勃朗特(Charlotte Brontë,1816
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
在出版商的建议下,她们开始写作小说。 就在这一年,夏洛蒂和艾米莉、安妮分别写 成了《教师》 、《呼啸山庄》、《艾格妮 丝.格雷》。
夏洛蒂并没因此而灰心,她花了一 年多时间速度写好了《简.爱》,出版商惊 喜地接受了这部小说。1847年年底《简.爱》 出版。不久,《呼啸山庄》和《艾格妮丝. 格雷》也相继问世。
夏洛蒂·勃朗特对于人与人之间不平等的关系 是深恶痛绝, 因此把对理想的人际关系的美好憧憬, 投射到简·爱形象中。
简一直追求着平等和仁爱, 追求着真诚和睦的 人际关系。简爱的美好品格反映了作者本人理想的 人格精神。
1846年,三姐妹动用了死去的姨妈给她 们的遗产做印刷费以化名发表了诗集,可是 受到评论界和读者的冷遇,只卖了两本。
夏洛蒂8岁时,由于家庭经济的拮据,父亲将她与两 位姐姐和妹妹艾米莉送进柯文桥女子寄宿学校。
学校的生活条件极差且校规非常严厉,稍有差错就 会受到体罚。
寄宿学校经历的一切在夏洛蒂的心灵深处留下了 可怕的印象。这家学校日后被写进了《简·爱》中。
罗伍德学校—--柯文桥女子寄宿学校
罗伍德寄宿学校的生活
• “我在罗伍德的第一个季度似乎有一个时代那么长。
⋯⋯我们的衣服太单薄,抵不住严寒,我们没有靴子, 雪钻进了我们的鞋子,在鞋里融化了;我们没戴手套 的双手冻麻了,冻疮累累,跟我们的双脚一样。 ⋯⋯食 物供应不足也是令人苦恼的.我们这些正在发育的孩 子们的食欲是很强的,可是我们的食物几乎不够养活 一个虚弱的病人。 ⋯⋯半饥半饱,感冒又没有及时治 疗,这就注定了大部分学生要受到感染;八十个姑娘 中,一下子就病倒了四十五个。⋯⋯有些人死在学校里, 给悄悄地马上埋掉,⋯⋯疾病成了罗伍德的常客
夏洛蒂的离去是英国文坛乃至世界文学的 一大损失。在她的创作日渐成熟并趋于完美 的时候,她本可以留给世人更多宝贵的精神 财富,然而,她走了,那些她所留下的作品 也就更显弥足珍贵。
夏洛蒂:《教师》(1846) 《简爱》(1847) 《雪莉》(1849) 《维奈特》(1853)
艾米丽:《呼啸山庄》(1848) 安妮: 《艾格妮斯·格雷》(1847)
夏洛蒂在《简爱》中对罗伍德学校恶劣的 生活条件、教师的严苛、校长的伪善、以及海 伦的死亡等描述都是其个人在柯文桥学校所经 历过的刻骨铭心的记忆。
思考:夏洛蒂为什么用如此多的笔墨介绍 简爱在罗伍德学校的生活经历?
揭露英国社会慈善事业的黑幕,批判了披着 慈善外衣迫害儿童身心的教育制度。
15岁时,夏洛蒂进入伍勒小姐在罗海德办 的学校读书,学业结束后为了挣钱供弟妹们上 学,她又在这所学校里当了教师。一面教书, 一面利用晚上的余暇勤奋写作。
勃朗特三姐妹在文学创作上的成功,给 一家人带来了极大的欢乐。但是不久,家 里就发生了一连串不幸事件。
1848年9月,夏洛蒂的弟弟因为长期酗酒 及吸食鸦片,健康情况每下愈况,在病痛的 折磨中走完了他31年的短暂人生。
当夏洛蒂还沉浸在失去亲人的悲痛之中 时,艾米莉成了病魔的另一个猎物。三个月 后,艾米莉因染上结核病,相继去世。
1849年8月完成长篇小说 《雪莉》,10月出版。
《雪莉》使她再一次获得巨 大成功。这之后,她去了伦敦。 在伦敦的几年里,她结识了不 少作家,其中最有名的是萨克 雷和盖斯凯尔夫人,萨克雷对 她的作品评价很高。
“《简·爱》使我非常感动, 非常喜爱。是我能花好多天来 读的第1853年1月《维莱特》出版。
夏洛蒂排行第三,有两个姐姐、两个妹妹和 一个弟弟。
勃朗特三姐妹
夏洛蒂·勃朗特 《简·爱》
艾米莉·勃朗特 《呼啸山庄》
安妮·勃朗特 《艾格尼丝·格蕾》
夏洛蒂的童年生活很不幸。1821年,母 亲便患癌症去世。
父亲是剑桥圣约翰学院的毕业生,仪 表堂堂,才智过人。他常常教子女读书,指 导他们看书报杂志,使夏洛蒂从小就对文学 产生了浓厚的兴趣。
1854年6月29日38岁夏洛蒂 和父亲的助理牧师尼可斯结 婚。可是,命运多舛,只过 了6个月幸福的家庭生活,新 小说《爱玛》也仅写完两章, 夏洛蒂就一病不起了。此后, 她在病床上痛苦地挣扎了3个 多月。1855年3月31日,夏洛 蒂与世长辞,是年39岁。
在人生本应该最为光彩的时候离开人世似 乎是勃朗特姐妹的宿命。
夏洛蒂把这种独立自主的生活道路安 排给了简·爱。小说中的简·爱也以当家 庭教师为职业, 收入虽然微薄, 却不用依 赖他人。
夏洛蒂亲身体验了作为一名家庭女教 师的辛苦与屈辱。
夏洛蒂在和妹妹艾米莉的通信中这样写道:“私 人教师除了在她该干的劳累的活这一方面外,是没 有存在意义的,根本不被当作活的、有理性的人看 待。”
她是19世纪英国著名的现实主义女作家, 曾被马克思誉为“杰出的小说家”。
热爱文学,才华出众,但一生坎坷,命途 多舛, 39岁与世长辞。
“我要写一个女主角给你们看,她和我 是同样地貌不惊人和身材矮小,然而她却 要和作家们所写的任何一个女主角一样能 引起读者的兴趣。”
夏洛蒂·勃朗特 《简爱》
文学作品是个人记忆和想象的产物, 作 家的生活经历和人生经验, 与他的创作活 动有着不可分割的紧密联系。
《怀尔德菲尔府的房客》(1848)
《简.爱》是一部带有作者自传性的作品。
夏洛蒂·勃朗特把自己丰富的生活经历和 亲身感受融进小说的创作中, 借简·爱这个 人物形象表达了自己的人格精神和生活。
夏洛蒂.勃朗特的生平经历与创作情况:
夏洛蒂.勃朗特的家在英国约克郡东北部的一 个偏僻荒凉的村庄,父亲是一名穷牧师,母亲 是一位家庭主妇,全家生活窘困。
1836年12月,20岁夏洛蒂把自己写的几首 诗寄给当时著名的桂冠诗人罗伯特.骚塞,不料 碰了个大钉子。骚塞在回信中毫不客气地对她 说:“文学不是妇女的事业,在英国没有女作 家的地位,你们没有写诗的天赋。”
1838年,离开伍勒小姐的学校。为了维 持生计, 夏洛蒂离家外出当家庭教师。这 段经历为《简爱》的写作提供了极其重要 的素材。
同样的病症很快出现在夏洛蒂的第二个妹 妹安妮身上,虽然安妮积极地接受治疗,但 死亡的阴影还是步步相随。1849年5月28日, 离开了人世。
夏洛蒂在不到一年的时间里接二连 三地遭受了这种失去亲人的痛苦,打 击无疑是致命的。
没有什么比眼睁睁地看着所爱的人 一个个地离开,而自己却无能为力更 让人痛心的了。此时此刻要减轻痛苦 的最好办法就是写作,她开始不停地 写作,不让头脑有片刻的空闲,全身 心投入小说的创作中。
相关文档
最新文档