高分作文范文-请让孩子输在起跑线上
教育随笔-让孩子输在起跑线上
教育随笔-让孩子输在起跑线上教育随笔—让孩子输在起跑线上不知道从几时起，在中国社会上广泛流传着这样一句话：“不让孩子输在起跑线上”。
有多少家长为了这句话焦虑、彷徨；又有多少孩子为此早早地结束了金色童年。
然而在这句话的指引下，这些年来中国孩子的体质没有提高，近视率倒是越来越高；孩子们的快乐没有增加，心理隐患却越来越多。
于是我想，究竟应该如何正确地看待这句话呢？首先，我们必须承认“不让孩子输在起跑线上”是有道理的。
透过其中的每一个字，我们看到的是父母对孩子未来幸福生活的希望和期盼。
其次，所谓“起跑线”指的是跑步的起点，借喻儿童年代。
从人的生理发育和教育理论的角度出发，儿童7岁之前确实是大脑发育和学习的黄金期，所以在儿童时期重视孩子的教育不无道理，而且是很有必要的。
但是，关键在于教给孩子什么？何谓输？何谓赢？人生是一场漫长而艰苦的马拉松，而不是百米冲刺。
人为的规定让孩子上学前就学会多少汉字、会说多少英文单词、会几项特长……对于漫长的人生而言意义究竟多大？我觉得以上这些家长最看重的内容，不是能力只是一种技能，是任何一个正常的孩子上学后都可以学会的。
但是，多数家长却为此费心劳力地想尽各种办法，花钱赔时间，让孩子学这些东西。
家长累、孩子烦，彼此斗智斗法。
其实在这场对决中，家长赢得的是自己的面子和虚荣，输掉的却是孩子接触大自然、自由成长的童年。
好多孩子因为学前学的太多，上学后反而丧失了学习兴趣，又有多少孩子成了如此教育的牺牲品。
前不久轰动全国的“复旦大学投毒事件”引起了很多人的关注。
投毒杀人，伤天害理，林某的行为除了令人憎恶，令人震惊，也发人深省。
读书读到研究生阶段，又是在复旦这样的名校深造，用通常的尺度衡量，林某无疑是一个人才。
然而无可争辩的事实又是：林某成了“才”，却没成为“人”。
这个强烈的反差，又一次敲响了教育的警钟。
近年来这样的事例屡见不鲜，我们每一个人都应该思考，中国教育到底缺失了什么？该指责的我想不仅仅是所谓“凶手”，林某成长过程中，整个漫长的儿童、青少年至青年期，从学校到家庭到社会，哪一个环节都该为这场悲剧买单。
别让孩子输在起跑线上作文800
篇一:《别让孩子的自信输在起跑线上》别让孩子的自信输在起跑线上我小时候亲眼得见猫怕鸡的有趣事情，当年邻居家抱养一只三个月的小猫，同时他家的老母鸡孵出一窝小鸡。
为了让小猫大了也不祸害小鸡，邻居故意在小猫脸上抹上小米粥，引着老母鸡带着它的小鸡前来啄食，追的小猫满院子抱头猫窜。
等小猫长大后，见到小鸡仍是退避三舍，因为它从小就认定小鸡比自己厉害！在我国现行的教育体制下，从幼儿园到中小学，女孩子无论是在老师眼里还是考试成绩都高男孩子一头，看到许多男孩子厌烦学校和考试就让我想起那只小猫屈辱的童年！我听说“别让孩子输在起跑线上”这句话是在我儿已经考到景山学校数学实验班了。
和班上多数市里的学生比，无论在学习还是才艺方面，他似乎是满盘皆输。
但为什么弱小的他从不认为矮人一头呢？我儿三年级前在郊区上的是一所以国际象棋为特色的普通小学，这所小学的学生在小升初进入市里好中学的唯一途径就是在国际象棋比赛中杀出一条血路出人头地。
全校学生放学由外请教练开班讲授国际象棋教程，我儿听课很明白，可是每次和同学对弈都被杀得人仰马翻。
我在旁观战才发现他不适应对手胡吃乱碰，即便是明白国际象棋靠棋子兑换分值占优就能取胜，可他总是在开局顾虑重重，无法在生死博弈中找到自信。
我因此认为儿子不是对攻性格而是完美性格，也就不再强求他上这个学校唯一的课外兴趣班了。
在他上二年级时，他叔叔淘汰的“奔二”电脑让他发现了新大陆，尤其是跟他表哥学会玩儿游戏。
鼠标玩儿坏了，我故意不给他修，他让爷爷在报摊买了一本《电脑爱好者》，生生记住各项命令只靠键盘玩儿电脑！通过这本书他还给老师解决电脑的小问题，老师高兴地给他买了一套《电脑爱好者》合订本上、下册。
由此将儿子带入除了游戏之外更深奥的计算机世界。
当时他妈妈总爱拿同学的孩子英语多么好、同事的孩子如何多才多艺和儿子比，儿子总是两眼一瞪说：“来和我比比电脑！”在学校他也因为电脑知识超群找回在国际象棋失去的自信。
上四年级时，我们搬家到亚运村附近，转学到朝阳区的一所普通小学，小学以美术为特色，我儿的画因为总是轻描淡写缺乏色彩而表现平平。
为什么说莫让孩子输在起跑线上的作文
为什么说莫让孩子输在起跑线上的作文In today's highly competitive society, it is often said that we should not let children start behind the starting line. 孩子是国家的未来，每个孩子都应该有机会接受良好的教育，以充分发挥其潜力。
然而，许多孩子由于家庭背景、地理位置或其他原因而处于不利地位。
Children from disadvantaged backgrounds often lack the resources and support they need to thrive academically and socially. 这些孩子往往没有能力接受高质量的教育，缺乏基本的生活保障，也不能获得适当的支持和指导。
作为结果，他们在起跑线上就已经输了。
It is crucial to provide equal opportunities for all children regardlessof their socioeconomic status or background. 为了解决这个问题，我们需要采取一系列措施，包括提供更多的教育资源和支持，改善社会福利制度，以及促进社会公正和包容。
只有这样，我们才能确保每个孩子都有机会在起跑线上站稳脚跟。
One way to address this issue is through education reform. 教育改革可以包括对学校和教师的支持，提供更多的课外辅导和辅助教育资源，以及制定更加公平的招生政策。
这些措施可以帮助弱势群体的孩子更好地享受教育资源，从而扭转他们处于劣势的局面。
In addition to education reform, it is important for the government and society as a whole to address the root causes of inequality and poverty. 除了教育改革之外，政府和社会也需要解决贫困和不平等问题的根源。
家长不能让孩子输在起跑线上的作文
家长不能让孩子输在起跑线上的作文《家长不能让孩子输在起跑线上》嘿，大家好呀！今天我想和你们聊聊“家长不能让孩子输在起跑线上”这个事儿。
你们说，啥是起跑线呀？就好像跑步比赛一样，大家都站在同一条线后面，准备往前冲。
那对于我们小孩子来说，这个起跑线不就是学习、才艺这些嘛！我就经常听到爸爸妈妈还有其他家长说，不能让自己的孩子输在起跑线上。
哎呀呀，他们可紧张啦！给我们报好多好多的兴趣班、辅导班。
就拿我来说吧，我周末都被安排得满满的，一会儿要去学画画，一会儿又要去练钢琴。
我有时候就会想，这样真的好吗？我看到其他小朋友可以自由自在地在外面玩耍，好羡慕呀！我也想出去玩，可是我有那么多课要上。
有一次，我问妈妈：“妈妈，为什么一定要让我学这么多呀，我好累呀！”妈妈摸着我的头说：“宝贝呀，妈妈这是为了你好呀，现在大家都在学，你要是不学，那不就落后啦，以后可怎么办呀！”我心里就想，真的是这样吗？我觉得吧，家长们的心情可以理解，他们都希望我们能有出息，以后能过得好。
可是，就像种花儿一样，不能一股脑儿地给它浇好多水、施好多肥呀，那样花儿也会受不了的呀！我们小孩子也需要休息，需要玩耍的时间呀。
而且呀，不是说学得多就一定好呀。
我有个同学，他啥都学，可是啥都不精，最后好像也没比我们厉害多少呢。
反倒是那些有自己真正喜欢的事情，并且专心去做的同学，好像更开心，也更有收获呢！家长们呀，你们别那么着急呀！我们小孩子也有自己的成长节奏呀。
就好像小树苗，它要慢慢地扎根，慢慢地长大。
你们一下子给我们那么大的压力，我们也会累的呀！别让我们在起跑线上就跑得气喘吁吁的，让我们能开开心心地跑，慢慢地找到自己的方向，好不好呀？我相信，只要我们努力，不管什么时候开始跑，都能跑出属于自己的精彩！这就是我的想法，你们觉得呢？。
不要让孩子输在起跑线上主题作文
不要让孩子输在起跑线上主题作文段落一：
哎，城市的夜，霓虹灯刚刚亮起，小张已经像个学霸一样坐在书桌前了。
习题集厚得跟砖头似的，他埋头苦干，感觉像是在挖金矿。
老妈在旁边轻声细语地说，“孩子啊，多做点题，别的孩子都在学奥数了，咱可不能落后了。
”这时代，知识多如牛毛，家长们个个担心自家孩子起跑慢了。
补习班、特长班、家教，啥都得学，孩子的课余时间都快被填满了。
段落二：
看那边绿茵场上，小李正在跟他的伙伴们踢得火热呢！他踢起球来就像风一样，完全忘了自己是谁。
足球，那就是他的命啊！可是，父母的期望啊，就像一座大山，压得他都快喘不过气来了。
每次踢球完回家，都得面对他们的唠叨和期望，真心累啊。
请让孩子输在起跑线上_作文850字_初一抒情作文_
请让孩子输在起跑线上“别让孩子输在起跑线上。
”这句话在早教界流传甚广，于是一些家长担心自己的孩子输在起跑线上，便通过各种培训班给孩子超前满灌与其年龄不同步的知识。
但是，买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。
在新车的磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车以后才能风驰电掣。
如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。
假设将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。
在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。
如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。
中国人自古即有“神童情结”，但神童大多未必成才。
东汉孔融，10岁与士大夫论老子、孔子，长大后当官主政，却弄得民不聊生，最后抛妻弃子独自逃跑，应验了“小时了了，大未必佳”。
南朝江淹，少年成名文采风流，几年后文章就写得干巴巴，落得个“江郎才尽”的名声。
北宋方仲永，5岁无师自通能作诗，20岁却“泯然众人矣”，徒留“伤仲永”。
如今，就连风靡一时的中科大少年班，培养出的“中国第一天才少年”宁铂，最后也在2019年出家为僧。
傅聪三四岁时就已能感受音乐的强大吸引力，但他是直到17岁才立志终身投身音乐的。
傅聪坦言“从未做过一夜成名的明星梦”。
直到他19岁以后在国际比赛上拿了奖，父亲傅雷还一直劝他“不要一直埋头练琴，多去森林里散步思考、去博物馆和美术馆吸收营养……”2019年，10岁的张炘炀以510分的成绩考入天津工程师范学院，成为全国年龄最小的大学生。
2019年夏天，13岁的张炘炀通过北工大硕士研究生的复试，成为全国年龄最小的硕士研究生，再次成为众人瞩目的焦点。
2019年，16岁的他成了最小的博士生，被北航数学专业录取。
2019年10月，央视《看见》栏目对他进行专访时，他先是要求父母全款给自己在北京买房，并且声称这样做只是“希望活得有尊严”，继而直指“白领对北京毫无建设”。
当火箭升空加速时，会出现超重，航天器里的人会有严重的压迫感，这是速度带来的后果。
张炘炀十六年来，以异乎寻常的速度赶超他人，这个孩子的内心也承受着必然会有的巨大压力，他的成绩、挣扎、狂妄和脆弱，都是这个压力的后果。
输在起跑线上(学生范文)
“输在起跑线上”材料作文（学生考场作文）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“输在起跑线上”是所有家长最担心的事情。
在早教专家面向家长们侃侃而谈的课堂上，在街头发放的各种培训班的宣传页上，在电视、广播里专门给孩子们“健脑”、“增智”的保健品广告中，所有的轰炸性信息都在宣扬这样的理念：如果不在0到6岁时抓紧时间开发智力，如果不在上学之前就初步掌握心算和外语，如果不用古典音乐天天抚摩孩子的耳朵，孩子就不能成为聪明快乐、大有前途的“花骨朵”。
“专家”们甚至试图让人们相信：如果“胎教”工作没做好，这个孩子在娘胎里就已经被淘汰出局了。
要求：①角度自选；②立意自定，但不要脱离材料内容及含意的范围；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。
【精彩片段】杨绛在《隐身衣》中说：“假如你是一棵萝卜，就力求做一个水多肉嫩的萝卜，假如你是一棵卷心菜，就力图做一个白而心卷的卷心菜。
”父母教育孩子也应该如此，不要苛求孩子，而应善于发现寻找孩子的兴趣与优势，让他往自己爱好的方向发展，那么，他也会在他的领域里开辟一片新天地。
（梁云）培养孩子竞争力是必要的，但如此抓起却值得深思。
曾看过这样一则漫画：一个小男孩幼儿时期上小学，该上小学时读中学，该上中学时读大学，该读大学时却回过头来上幼儿园学做人。
这幅漫画值得我们去反思——如此追求“不输在起跑线上”有必要吗？……家长们的忧虑是可以理解的，但其做法我不敢苟同。
老子讲究“无为而治”，是孩子就该享受“蓬头稚子学垂纶，侧坐梅台草映身”的乐趣，就该拥有采野花，捉迷藏等属于童年美好回忆吗，而不该被剥夺孩子该有的童年乐趣。
俗话说：“饭应一口一口的吃。
”家长不该让我们的孩子还没学会爬就去学跑，这样操之过急，这样犹恐失之，恐怕“神童悲剧”该又会上演了吧。
（盖婷《请还孩子一片天》）【优秀考场作文】嘘，莫让花朵过早绽放高日霞一打开网页，窗口弹出一条信息，名字为“**智力宝”，内容自是不必说的了，无非是“莫让孩子输在起跑线上”之类的话。
输在起跑线上作文
输在起跑线上作文大家都听过“不要输在起跑线上”这句话吧？感觉就像一阵紧箍咒，套在好多人的脑袋上。
不过今天我想聊聊，输在起跑线上，好像也没那么可怕。
我小时候啊，那起跑线就没画对。
别的小朋友三四岁就开始背唐诗三百首，我还在泥巴地里捏小泥人呢。
人家上各种早教班，又是学英语，又是练算术的，我就跟着奶奶在菜市场里认识各种蔬菜瓜果，什么弯弯的豆角、胖胖的冬瓜。
那时候，在学习这事儿上，我妥妥地输在了起跑线上。
上了小学，那些早早起跑的同学就像小火箭一样，成绩蹭蹭往上升。
我呢，看着那些字母和数字就头晕，每次考试成绩出来，我妈就眉头紧锁，感觉我这是没救了。
我那时候就想，完了，我这起跑输太多，是不是以后只能在人生的小角落里蹲着了呢？可是啊，慢慢我发现，人生这赛道它不是百米冲刺，而是马拉松。
那些一开始冲得快的同学，有的因为一直被催着跑，累得气喘吁吁，后来就没劲儿了。
而我呢，虽然起跑慢，但是在捏泥人的过程中，我有了超级丰富的想象力。
上作文课的时候，我能把那些天马行空的想法写出来，老师都夸我写得有创意。
而且在菜市场的经历也没白费，生物课上讲到植物的时候，我能把那些蔬菜的生长习性说得头头是道。
再长大点，到了中学。
有些一开始就被父母规划好路线的同学，突然不知道自己要什么了。
他们就像被放在轨道上的小火车，一旦轨道没了，就迷茫得不行。
而我呢，因为之前没被那么多的起跑压力束缚，我开始去探索自己真正喜欢的东西。
我喜欢画画，就自己找教程学，虽然没有什么专业的启蒙，但是那份热爱让我画得越来越有感觉。
你看啊，输在起跑线上，其实就是在最开始的时候，比别人少了点所谓的“优势”。
但这就好比一场长跑比赛，一开始领先的人可能只是起步快了点，可如果没有持续的耐力和方向感，也不一定能跑到最后。
而我们这些起跑慢的呢，在后面的路程中可以找到自己的节奏，发挥自己的特长。
现在社会上到处都在强调起跑线，家长们都拼命想让孩子从一开始就领先。
可是，人生有那么多的可能性，起跑线上的输赢并不能决定整个人生的输赢。
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“别让孩子输在起跑线上。
”这句话在早教界流传甚广，于是一些家长担心自己的孩子输在起跑线上，便通过各种培训班给孩子超前满灌与其年龄不同步的知识。
但是，买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。
在新车的磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车以后才能风驰电掣。
如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。
假设将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。
在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。
如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。
中国人自古即有“神童情结”，但神童大多未必成才。
东汉孔融，10岁与士大夫论老子、孔子，长大后当官主政，却弄得民不聊生，最后抛妻弃子独自逃跑，应验了“小时了了，大未必佳”。
南朝江淹，少年成名文采风流，几年后文章就写得干巴巴，落得个“江郎才尽”的名声。
北宋方仲永，5岁无师自通能作诗，20岁却“泯然众人矣”，徒留“伤仲永”。
如今，就连风靡一时的中科大少年班，培养出的“中国第一天才少年”宁铂，最后也在2002年出家为僧。
傅聪三四岁时就已能感受音乐的强大吸引力，但他是直到17岁才立志终身投身音乐的。
傅聪坦言“从未做过一夜成名的明星梦”。
直到他19岁以后在国际比赛上拿了奖，父亲傅雷还一直劝他“不要一直埋头练琴，多去森林里散步思考、去博物馆和美术馆吸收营养……”
2005年，10岁的张炘炀以510分的成绩考入天津工程师范学院，成为全国年龄最小的大学生。
2008年夏天，13岁的张炘炀通过北工大硕士研究生的复试，成为全国年龄最小的硕士研究生，再次成为众人瞩目的焦点。
2011年，16岁的他成了最小的博士生，被北航数学专业录取。
2011年10月，央视《看见》栏目对他进行专访时，他先是要求父母全款给自己在北京买房，并且声称这样做只是“希望活得有尊严”，继而直指“白领对北京毫无建设”。
当火箭升空加速时，会出现超重，航天器里的人会有严重的压迫感，这是速度带来的后果。
张炘炀十六年来，以异乎寻常的速度赶超他人，这个孩子的内心也承受着必然会有的巨大压力，他的成绩、挣扎、狂妄和脆弱，都是这个压力的后果。
解放孩子们的手吧，让他们尽情去玩；解放孩子们的脚吧，让他们到处去跑；解放孩子们的脑吧，让他们自由去想。
还孩子一个愉快幸福的童年，发展他们自由自在的天性吧！
请让孩子输在起跑线上，输在起跑线上，能赢得人生。
赢在起跑线上，能输掉人生。
欲将取之必先与之，此大智慧也。