语法讲义
专升本英语语法精品讲义ppt课件
9．It was a meeting________importance I did not realize at the time. A．which B．at which C．its D．whose 解析：定语从句修饰meeting，引导词whose在定语从句中
语法专练
1．I have seen the film，________leading actor is my
favourite. A．its B．that C．whose D．which 解析：定语从句修饰film，引导词在定语从句中作 leading actor的定语，表所属关系。 答案：C 2．The girl________everybody had thought could win a gold
的关系，whom作of的宾语。 答案：C
定语从句(二) 1．whom，which在定语从句中可作介词的宾语，这样的介词一
般放在whom，which之前也可放在原来的位置上。that也可作 介词宾语，但介词不能放在that前，只能放在原位置上；含有 介词的固定词组，介词也只能放在原位置上。 This is the nurse to whom Tom spoke just now.＝This is the nurse whom Tom spoke to just now. 这就是那个Tom刚才跟她谈话的护士。 The child whom you take care of is ill.你照看的那小孩病了。
码”。后面是倒装句。 答案：C
7．I don’t like the way________he spoke to me. A．what B．by which C．by that D．/ 解析：定语从句修饰way，引导词作状语时可用in which/that/不填。 答案：D
现代汉语语法基础知识讲义
第一节概说现代汉语语法基本知识，包括语素、词、短语、句子、句群等五个方面。
语素是汉语中最小的语音语义结合体，也是汉语的一级语言单位。
学好它对于我们把握词语的构成、辨析近义词和同义词有很大的帮助。
词是汉语的二级语言单位。
词的知识包括词的构成、词类等。
短语是汉语的三级语言单位，对于短语结构的熟练把握，有助于我们分析语言结构，从而使我们能够更好地理解语言的意义。
短语知识主要包括短语的类型、短语的结构。
句子是汉语的四级语言单位，这是高考必考的内容，而且是难点、重点。
句子知识主要包括句子的分类、句子的结构、复句类型以及单复句辨析、多重复句等。
句群是汉语的五级语言单位，这个语言单位与语段的层次结构非常相似，只需要了解一下即可。
第二节语素一、语素的概念人类的语言是有声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便是语法单位的基本特征。
语素是最小的语法单位，因此语素就是最小的语音、语义结合体。
它是汉语的一级语法单位。
“最小的语音、语义结合体”是指一个语素在具备语音最小的同时还必须具备语义也最小的特点，二者缺一不可。
我们来看下边这个句子：他坐在沙发里看书。
这是一个最大的语法单位，我们把它尽量小的切分，就成了：他│坐│在│沙发│里│看│书。
切下来的每个部分都有意义，都不能再切分了，是一个一个的语素了。
这里的“沙发”语音上[歌诀]学语素，好处多，理解词义更深刻！语素练习题一、请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。
①恍惚②流苏③滥觞④佳丽⑤歇斯底里⑥法西斯⑦仓皇⑧婵媛⑨氤氲⑩啾啾一个语素的有：两个语素的有：二、用横线画出下列句子中的语素1、奥林匹克运动会。
2、我很爱吃巧克力。
3、园中的葡萄熟了。
4、学生在山上植树。
三、用语素知识做下面词语填空题1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是：（1）为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力到多媒体智能软件的研究中。
（2）海峡两岸的统一是人心所向，如长江黄河的滚滚东流，不可。
语法讲义的笔记(自己总结的 未完)
第二章 词的构造
1、句法和词法
句法研究的是句子的内部构造，以词为基本单位，词法研究的是词的内部构造，以语素作为基本单位。
2、合成词的构造方法有重叠、附加和复合三类。
在研究重叠式的时候，应该注意以下几个方面：重叠式的结构类型和语音特征（重音、变调）；基式好重叠式的语法功能的异同；重叠式的语法意义。
6、不及物动词只能接准宾语，及物动词除了能带准宾语外，还能带真宾语。有的动词能兼带两种，但意义不同，如他笑你和他笑了。及物动词也不是一定要带着宾语，只有一小部分后头经常带宾语，如散步的散，结婚的结，它们在下列两种情况下也可以不带宾语，一是在回答的时候，一是原来的宾语仍在句子里，不过已转化为其他成分，如，他是去年结的婚。
词语与语素可以通过替换或扩展来区别。但不能一概而论，如我们把“理发”看成词，把扩展以后的格式（理了个发，理不理发）看成词组。洗澡、睡觉、散步、跳舞、上当、吃亏等等跟理发的情形相同。看见、说完、记住、染红、放下、穿上都能有限度的扩展，即插入“得”或“不”，因此我们把它们当作词组看待。
3、词组
5、动词和形容词有一部分可以重叠。有点形容词除了可以按照形容词的方式重叠以外，还可以按照动词的重叠方式重叠。如高高兴兴---高兴高兴，热热闹闹----热闹热闹。这些词兼属形容词和动词（不及物动词）两类。形容词重叠以后不受“很”修饰，因为形容词重叠之后本身就包含量的意义，所以不能用表示量的程度副词修饰它。
第四章 体词
第五章 谓词
1、谓词包括形容词和动词两类。
2、动词和形容词的区别:前边能不能加“很”，后边能不能带宾语。凡受“很”修饰而不能带宾语的是形容词，凡不受“很”修饰或能带宾语的是动词。
3、有的词带宾语时候是动词，不带宾语的时候是形容词，如委屈、端正、死。
【优质讲义】小学英语语法归纳训练讲义-3 名词所有格 全国通用版(含答案)
语法——名词全部格Part 1:学问点一、名词全部格：在英语中，有些名词可以加’s 来表示全部关系，全部关系可以理解为所属关系，也就是说这个东西是属于谁的。
例如：Mike的鞋子：Mick’s shoes二、名词全部格形式：1.复数名词变全部格：复数的末尾已有s啦，所以直接加'e.g. the teachers’ office 老师们的办公室2.假如一些物品为两者共有，只需在后一个名词后加'se.g. Lucy and Lily's bedroom.Lucy和Lily共用一个卧房假如为各自全部，则需在每个名词后加's。
e.g. Lucy's and Lily's bedrooms.Lucy和Lily分别拥有各自的卧房3.表示没有生命的物体的名词全部格，一般与介词of连用。
e.g. a map of the world 世界地图4.双重全部格：它是把of全部格和's全部格结合在一起。
e.g. a friend of my father's我爸爸的一位伴侣a pet of my classmate's我同学的一只宠物Part 2:练习1.This is__________________________（田丽的家庭）．2．Is that______________________（史密斯家的一幅照片）？3．What’s _________________________（迈克妹妹的名字）？4.This is__________________________（莉莉和露茜的)room．5.They are__________________________（格林夫人的儿子）．6.It’s my__________________________（father）bag．7.Are these the_______________________（twin）books﹖8.March 8 is__________________________（woman）Day．9.What’s the girl’s name﹖（同义句）What’s the __________________________the girl﹖10.____________________(李明的父母)work in a big hospital.11.Thi s is____________________________.(我妹妹的英语书)12.________________________(双胞胎的卧房)are very nice.13._________________(王阳和王明的父亲)is a hotel manager.14.Is this_______________________(你的好伴侣的宠物) ?15.They are______________________(Peter 和Sam的老师).16.______________________(老师节) is on September 10th .17._________________________(同学们的桌椅)are very new.18.We are very happy on________________________(儿童节).19.He is in_________________________(老师的办公室) now.20.Please open____________________________(教室的门).21.____________________________(玛丽的鞋)are white.22.____________________(王芳和林浩的学校)is big and new.23._______________(John和Sally的母亲) are American.24.________________(刘伟的妻子的伴侣)is from Guangzhou.25.______________________(Tony哥哥的电脑)is broken.26.It’s_____________________(妇女节) on March 8th.27.Are these__________________________(男生们的书包) ?28.That is_______________________(Tom和李雷的教室).29._________________________(我父亲的和她父亲的伴侣) are from Beijing.答案1. Tian Li’s fa mily2. a picture of Smith’s family3. the name of Mike’s sister4. Lily and Lucy’s5. Mrs. Green’s sons6. fa ther’s7. tw in’s8. Women’s9. name of10. Li Ming’s parents11. my sister’s English book12. The twin’s rooms13. Wang Yang and Wang Ming’s father14. your friend’s pe t15. Peter’s and Sam’s teachers16. Teacher’s Day17. The children’s desks and chairs18. Children’s Day19. the teacher’s office20. the door of the classroom21. Mary’s shoes22. Wang Fang and Lin Hao’s school23. John’s and Sally’s mothers24. The friend of Liu Wei’s wife25. The computer of Tony’s brother26. Women’s Day27. the boys’ bags28. Tom and Li Lei’s classroom29. My father’s and her father’s friends。
现代汉语语法基础讲义
现代汉语语法知识讲义第一节概说现代汉语语法大体知识，包括语素、词语、短语、句子、句群等五个方面。
语素是汉语中最小的语义单位，也是汉语的一级语言单位（语法理论书上表述为“最小的语音语义结合体”，事实上它只是最小语义单位）。
虽说那个语法单位是语法家们研究的范围，可是学好它关于咱们把握词语的组成、辨析近义词和同义词也有专门大的帮忙作用。
词语是汉语的二级语言单位，它是咱们语文学习的大体核心，把握大量的词语是写作的基础，也是咱们做好高考温习工作的重要组成部份。
词语知识包括词类、词的结构（熟语，主若是成语）、近义词（同义词）辨析这三个要紧要紧方面（那个地址只从高考的角度切入，事实上还包括“词语的选用”“反义词”“成语”等）。
短语是汉语的三级语言单位，关于短语结构的熟练把握有助于咱们分析语言结构，从而使咱们能够更好地明白得语言的意义。
短语知识要紧包括短语的类型、短语的结构和熟语（主若是“成语”）三个方面。
句子是汉语的四级语言单位，这是高考必考的内容，而且是难点、重点。
句子知识要紧包括句子的分类、句子的结构和句式的变换、选用和仿用三个方面。
句群是汉语的五级语言单位，那个语言单位与语段的层次结构超级相似，只需要了解一下即可。
汉语语法高考中似乎不涉及，实际在词语的选用，近义词辨析，语病的辨析与修改，句式的变换、选用和仿用，乃至在写作（包括微型写作）方面都有涉及，而且语法知识的熟练系统把握，关于语言水平的提高，关于文章的阅读和明白得，都有着重要的意义。
因此，在语文温习应考中，这些知识的温习、梳理是超级重要和必要的！第二节词语词语在高考中是必考内容，尤其是同义词（近义词）辨析，在语言表达（试题结构中的第六大题）题目当中也有涉及。
写作中的词语运用更不用说，它是写作能力强弱和语言水平高低的集中表现。
因此词语是语文温习中超级重要的一个方面。
一、词语的概念词语是能够独立运用的最小语言单位。
从那个概念能够看出来词语的特点：一是能够独立运用，二是能够独立运用的语言单位（短语、句子也能独立运用）当中最小的。
现代汉语语法讲义
现代汉语语法讲义第一章语法概说一、语法和语法学（一）语法1.语法的含义及其作用（1）语法的含义语法，是语言中的词、短语、句子的构造规律。
语言有三个要素，语音、词汇和语法。
其中，语音是由人的发音器官发出的、表达一定意义的声音，是语言的物质外壳。
词汇，是语言中的语素、词和固定短语以及现成话的集合，是语言的建筑材料。
而语法则是语言“建筑体”的建筑法则。
西方传统语言学认为，语法包括两个大的方面：词法和句法。
词法，主要涉及词的构成、词的分类和词形变化等内容。
句法，主要讨论短语和句子的构造规律。
不过，这个分类对于汉语语法来说，不完全合适。
首先，汉语的词法部分相对空虚：词没有完全的形态变化、语素构成词的方式不影响词的语法表现，词的分类也依据特定的句法环境来操作。
所以，汉语的词法内容基本上比较单薄。
也正由于汉语的词的分类定性都必须依靠特定的句法环境来实现，所以，汉语语法有关词类问题的讨论总是要放到句法当中去进行，这样汉语的句法就比西方传统意义上的句法范围要宽一些。
上述两点，正是汉语语法诸多不同于西方语言之处的亮点之一。
（2）语法的作用研究语法，讲语法，那么语法的作用是什么?研究表明，语法的作用起码包括以下几个方面。
a.从说和写的角度来看，语法规定着人们怎样用词造句。
比如，汉语的“我看书”从排列的角度来看，可以有六种顺序，我看书书我看我书看看我书书看我看我书但只有“我看书”是常态的，而“书我看”的出现是有条件的，是变式。
其余几种排列方式都是不合法的。
而这种排列顺序上的规则正是汉语语法规则的一个重要体现，可见，语法的法则在无形中制约了语言的使用。
b.从听、读、写的角度来看，语法指示人们怎样正确理解汉语的意义。
句子的意义是词按照一定的语法规则组合起来所表达的，而不是词所表达的概念的简单相加之和，因而，要正确理解句子的意思，除了要懂得句子中的词语的意思之外，还要懂得词语组合的语法手段对于句子语义内容表达的影响──在很多情况下，词语组合的语法手段(如汉语的语序和添加虚词)左右着句子语义内容的表述。
英语语法讲义
四级语法讲义一：时态：所谓的"时态"，就是时间+状态。
谓语动词的时态见下表：1．主动形式2．被动形式CET-4 常考的三种时态：过去完成时；将来完成时；（现在/过去）完成进行时。
时间状语从句当中的时态：一般过去时 所有的过去 用 一般现在时 表示 现在和将来 现在完成时 现在完成和将来完成一．非谓语动词一．不定式：一）不定式的常考形式：1) 一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the others. 被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to do.语法功能： 表示与谓语动词同步发生2) 完成形式：He pretended not to have seen me. 被动形式：The book is said to have been translated into many languages.语法功能：表示发生在谓语动词之前 二）不定式常考的考点：1）不定式做定语----将要发生过去 现在 将来 过去将来 一般 diddowill/shall do should/would do进行 was/were doing am/is/are doing will/shall be doing /完成had donehave/has donewill/shall have doneshould/would have done 用于虚拟语气完成进行 had been doing have/has been doing //过去现在将来过去将来 一般 was/were given am/is/are givenwill/shall be givenshould/would be given进行 was/were being givenam/is/are being given//完成had been givenhave/has been givenwill/shall have been given should/would have been given完成进行 / //2）不定式做状语----目的3）不定式充当名词功能---To see is to believe.三)不定式的省略1)感官动词see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel+ do表示动作的完整性，真实性；+ doing表示动作的连续性，进行性I saw him work in the garden yesterday.昨天我看见他在花园里干活了。
现代汉语讲义(第四章语法)
（五）语助词 助词表示某种特定的附加语法意义， 语气词主要表示句子的语气。
1.助词：黏着在词或短语上面，表示附 加意义，附着在后面的一律读轻声。 助词的分类：结构助词、时态助词、 其他助词。
2.语气词：一般用于句末表示语气，永 远黏着、后附、轻声。也可用于句中，主 要用在主语后。 语气词的分类：表陈述、疑问、祈使、 感叹语气四类。
二、单句
1.主谓句 （1）动词性谓语句 可分为动词谓语句、述宾谓语句、述 补谓语句、连谓谓语句、兼语谓语句、 主谓谓语句。 （2）形容词性谓语句 形容词谓语句、形补谓语句。 （3）名词性谓语句 名词谓语句、数量谓语句、定心谓语 句。
2.非主谓句。 （1）名词性非主谓句 （2）动词性非主谓句 （3）形容词性非主谓句 （4）特殊非主谓句
3.偏正词组：前面的成份（修饰语）修饰 限定后面的成份（中心语）。可分为体词性 的和谓词性的两类。 修饰语是定语的称为定心词组，是名词性 词组。 修饰语是状语的称为状心词组，是谓词性 词组。
4.述补词组：补充与被补充的关系。 根据带不带结构助词“得”可分为：（1） 数量补语：量词结构作补语，不能带“得” ；（2）情态补语：补语说明动作或有关事务 的状态，必须带“得”；（3）结果补语：补 语表示动作的结果，可由形容词或动词充当 ，不带“得”；（4）趋向补语：补语表示动 作的趋向，不带“得”；（5）可能补语：补 语表示可能性或不可能性，由结果补语和趋 向补语中间插入“得/不”；（6）程度补语 ：补语表示程度，由副词构成。
三、存现句 存现句的类别。
四、把字句 把字句的特点。
五、被字句 被字句的特点及变体。
第八节 句类系统
句类是按照句子的语气功能划分出 来的类型系统。
一、陈述句 语气词及否定形式。
高考英语一轮复习语法总结讲义
一、时态、语态时态、语态需要掌握的要点：1.表达将来时的形式：(1)在时间、条件、让步从句中，一般现在时代替将来时，但要注意区别从句的类型，如：I’ll tell him when you will ring again. 我告诉他你什么时候再来电话。
(宾语从句)比较：I’ll tell him when you ring again.你再打电话时我告诉他。
(状语从句)(2)在make sure, make certain, see (to it) 后的that从句中，谓语动词用一般现在时代替将来时，如：See to it that you include in the paper whatever questions they didn’t know the answer to last time.(include 不能用will include或其他形式) 2.完成时是时态测试的重点，注意与完成时连用的句型和时间状语：(1)by/between/up to/till +过去时间、since、by the time/when +表示过去发生情况的从句，主句用过去完成时。
如：We had just had our breakfast when an old man came to the door.Between 1897 and 1919 at least 29 motion pictures in which artificial beings were portrayed had been produced.(表示1919年时已发生的情况) (2)by +将来时间、by the time/ when +谓语动词是一般现在时的从句，主句用将来完成时。
如：By the time you arrive in London, we will have stayed in Europe for two weeks.I hope her health will have improved greatly by the time we come back next year.(3)by now、since +过去时间、in/during/for/over/the past/last few(或具体数字)years/days/months，主句用现在完成时,如：The changes that had taken place in air travel during the last sixty years would have seemed completely impossible to even the most brilliant scientists at the turn of the 19th century.但在it is +具体时间since/before这一句型中，主句更多的时候不用完成时。
语法讲义( 冠词)
语法课讲义（一）一学习目标1 不定冠词和定冠词的功能2 零冠词的几种情况二知识要点1 冠词在数量上只有3个，分类如下：不定冠词（a/an）冠词定冠词（the）：冠词不是单用词，其后必须跟名词，中间可加修饰词。
三具体应用不定冠词1位置单数可数名词前2 方法a+辅音音素an+元音音素功能1 表示“一”这个数量概念a book 一本书 a chair 一把椅子 a university 一所大学an orange 一个橙子an hour 一个小时an egg 一个鸡蛋2 表示“每一”这个频率概念I go to school five days a week. She usually cleans her house twice a week. The pork is 20 yuan a kilo.3 使抽象内容具体化have a cold=catch a cold 感冒have a good time 玩得开心不定冠词的常用短语a knife and fork 一副刀叉want a go 试一下as a result 因此in a word 总之take a break 休息一会儿all of a sudden 突然as a matter of fact 事实上have a swim 游泳take a walk = go for a walk 散步定冠词定冠词的功能与使用1 上文提到过的人或物再次提到There is a man. The man has a hen. The hen gives him a golden egg every day. This is a yo-yo and the yo-yo is Tom’s.2 特指双方都明白的人或物Look at the blackboard. The girl in pink is my sister.in the east in the south in the west in the northon the right on the leftin the past at the present in the future3 宇宙间“独一无二”的天体名称之前the sky the moon the sun the earth the world4 the 加姓的复数代表某某一家人，永远都当复数看The Whites are watching TV now.Mr. Kings often visit their neighbor on weekend.5 the 用在乐器名称前play the guitar play the piano play violin6 the加形容词代表一类人或事物通常谓语动词用复数the old 老人the young 年轻人the poor 穷人The old need our help and care. 老人需要我们的帮助和关怀。
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第一节形容词和副词一、形容词I.语法作用形容词通常在句中做定语，表语或补语，有时也做状语。
例如：They have a spacious and comfortable living room. 他们有一个既宽绰又舒适的客厅。
This flower smells sweet. 这花闻起来香。
It is never too late to mend. 回头是岸。
They consider this job tough. 他们认为这个任务很困难。
They went home, happy and gay. 他们兴高采烈地回家去了。
注：以a-开头的形容词如alone, alive, ashamed, afraid, afloat等以及content（满意的）, well（健康的）, ill(生病的), unable（不能的）, glad等多作表语。
例如：The two brothers are very much alike. 这两兄弟非常相象。
Like father, like son.I am not feeling very well. 我觉得身体不太舒服。
II．形容词的位置1．单个形容词作定语时，通常放在被修饰的名词前；如果有几个形容词同时修饰一个名词时，它们的排列顺序为：（1.冠词或指示代词 2.所有格 3.序数词 4.基数词） 5.特性,性质(good, pretty) 6.大小,长短,高低 7.年龄,温度,新旧 8.形态,形状(round, square, triangular) 9.颜色 10.国籍,地区,出处 11.物质,材料 12.用途,类别,与…有关(medical, writing ,etc.)+ 被修饰名词。
例如：our great socialist motherland 我们伟大的社会主义祖国the Great Proletarian Cultural Revolutionthe first three fine big old red English stone plantation houses 头三幢漂亮的大的旧的英国的红石头农场房子2．在下列情况下，形容词作定语要后置。
（1）修饰由some, any, no, every构成的复合代词时。
例：Is there anything wrong with the recorder? 这架录音机有毛病吗？This evening I have something special to do.（2）形容词短语作定语修饰名词时。
例如：Have you got all the instruments necessary for the experiment?实验所需的一切设备你买到了吗？Have you got all the instruments ready for the experiment?（3）几个意义相对的形容词修饰名词时。
例如：He had a face, thin and worn, but eager and resolute.他的脸虽然又瘦又憔悴，但是显得既恳切又果断。
（4）形容词与表示数量的短语一起修饰名词时。
例如：It is a road ten meters wide/twenty miles long.It is a ten-metre-wide\twenty-mile-long road.这是一条十米宽/二十英里长的公路。
注：副词here、there、above等或介词短语作定语修饰名词时也要后置。
例如：The table above shows that it is difficult to solve this problem.上述的表说明解决这个问题是困难的。
They have rich experience in practice. 他们有丰富的实践经验。
二、副词I．副词的作用副词在句中主要作状语修饰动词、形容词和副词。
此外，副词还可做表语、复合宾语等。
例如：Time is up. 时间到了。
I saw her out. 我见她出去了。
The weather there is very changeable. 那里气候变化无常。
II．副词的种类根据副词的意义和用法可分为：1．时间副词 例如：then, after, before, today, ago等2．程度副词 例如：very, so, too, rather, quite, almost等3．频度副词 例如：always, often， seldom, rarely等4．地点副词 例如：up, down, near, below, here, there等5．方式副词 例如：bravely, slowly, warmly, fast等6．疑问副词 例如：when, where, how, why等。
7．连接副词 例如：where, when, why, how等8．关系副词 例如：when, where, why等9．语气副词 例如：frankly, certainly, perhaps等III．副词的位置1．修饰形容词、副词和连接词的程度副词常位于被修饰的词前面。
例如：This bike is too expensive. 这辆自行车很贵。
We meet fairly often. 我们经常见面。
Even if we achieve great success in our work, we should not be conceited.即使我们在工作中取得了巨大成绩，也不应该自满。
2．修饰动词的副词多放在动词的后面或及物动词宾语的后面。
例如：He studies English very hard. 他学习英语非常努力。
He always gets up early and goes to bed late. 他总是早起晚睡。
3．修饰整个句子的副词位置较灵活，可位于句首、句中或句末。
例如：Theoretically this test should be a success.orThis test, theoretically, should be a success.orThis test should be a success theoretically. 从理论上讲，这个实验应该成功。
He picked some cotton on the farm yesterday. (only)注：（1）频度副词通常位于行为动词之前，情态动词、助动词和动词to be 之后。
例如：I never forget my daughter’s birthday. 我从不忘记女儿的生日。
He is seldom ill. 他很少生病。
Has he ever been to Beijing? 他曾去过北京吗？（2）几个副词同时出现时，其排列顺序为：方式副词+地点副词+时间副词（常位于句首）。
同类副词同时出现时，小的在前，大的在后。
例如：He sat quietly there very long. 他静静地在那儿坐了很久。
I often get up at 6 o'clock every morning.我每天常常六点起床。
三、 形容词和副词的原级、比较级和最高级的用法I．原级比较结构1．S+V+as+原级+as…. 意为“和……一样”2．S+V+not+as(not+so)+原级+as… 意为“不如…那样”例如：Many of the stars are as hot as the sun. 很多恒星同太阳一样热。
He works as hard as you. 他工作和你一样努力。
Line AB is not as long as Line CD. AB线段与CD线段长度不等。
Wheel A does not revolve so fast as wheel B. A轮没有B轮旋转那样快。
注：原级比较结构的肯定式前可加一倍数或分数。
例如：A is twice as long as B. A的长度是B的两倍。
This substance reacts one tenth as fast as the other one.这种物质的反应速度是另一物质的十分之一。
The weight of this case is five times as heavy as (five times the weight of ) that one. 这个箱子的重量是那个箱子的五倍。
II． 比较级结构1.S+V+比较级+than… 意为“比…更…”。
例如：Steel is stronger than iron. 钢比铁坚固。
This new machine runs better than the old one. 新机器运转得比旧机器好。
2.S+V+less+原级+than… 意为“不如…”。
例如：Her coat is less expensive than yours.她的上衣不及你的贵。
He did the experiment less carefully than you.他做实验不如你仔细。
3．The+比较级+S+V, the+比较级+S+V. 意为“越…就越…”。
例如：The earlier you start, the sooner you will be back. 你动身越早，回来就越快。
The sooner, the better.More haste, less speed.4．S+V+比较级+and+比较级 意为“越来越…”。
例如：The situation is becoming more and more favorable.形势正在变得越来越有利。
注:Of the two+n., S+V+the+比较级或S+V+the+比较级+of the two+n. 意为“…在两个…之中，…较为…”。
（of 后及比较级前必须加定冠词）例如：Of the two young men, he is the stronger. 他是这两个年轻人当中比较强壮的一个。
注：（1） 比较级前可用much, far, a little, a great deal以及倍数和分数等词或短语修饰。
例如：He studies far better than you. 他学习比你好得多。
This year we will produce 20% more cars than we did last year.今年，我们将比去年多生产20%的汽车。
（2） 使用比较级时，要注意比较对象的一致性例如：My sister’s books are more interesting than my brother. (wrong)My sister’s books are more interesting than my brother’s. (right)My sister has more interesting books than my brother(has). (right)我妹妹的书比我弟弟的书更有趣。