句子成分一览表
句子成分一览表
例句
1.沉甸甸的稻谷，像一 垄垄金黄的珍珠 2.三杯美酒敬亲人 3.雪野中有血红的宝珠 山茶，百中隐青的单瓣 梅花 4．中国的历史有自己 的特点
说明
除副词外
形容词、数量 词、名词、代 词成分状语来自符号 [ ]定义
状语是动词或 形容词前面的 连带成分。用 来修饰限制动 词或形容词表 示动作的状态 方式时间处所 或程度
成分
宾语
符号
定义
动作的接受 者
例句 1.什么叫做信息 2.门口围着一群 看热闹的 3.马克思认为， 知识是进行斗争 和为无产阶级解 放事业服务的手 段 4.大会开始辩论
说明
常作宾语的 有
名词、 代词、 动词性短语、 名词性短语 等
成分
定语
符号
（）
定义
用来修饰、 限定说明名 词或代词的 品质与特征 的
成分
主语
符号
定义
句子中 的陈述 对象
例句
1.中国人民 志气高 2.提高整个中华民族的 科学文化水平 是亿万人 民群众的切身事业 3.去北大荒的 就是他 4.辱骂和恐吓 决不是战 斗
说明
常作主语的 有
名词、代词、 动词性短语、 名词性短语等
成分
谓语
符号
定义
例句
说明
常作谓语的 1.满天乌云顿时消 表明主语怎 有 散了。 么样、有什 动词、 么性质、处 2.树叶黄了。 形容词、名词、 在什么状态， 动词性短语、 用来陈述主 3.小王今年十六岁。 名词性短语 语的 4.鲁迅是中国一代 形容词短语 主谓短语等 文学的奠基人 5．明天星期日 6.什么书他都有
例句
1.他[已经]走了 2.咱们[北京]见 3．歌声[把王老师]带入 深沉的回忆 4.科学[终于以伟大的不 可抑制的力量]战胜了神 权。
现代汉语语法：句子成分及分析
现代汉语语法专题选讲之二：句子成分及其分析也可以把主语中心词直接看成是主语，把谓语中心词直接看成是谓语。
那么上面的第（2）（5）句主语也可以是“小花”“柱廊、色调、建筑立面”。
再如：（6）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
（《驿路梨花》)（7）其实这种缩微技术，早在十九世纪普法战争时候就使用过了。
（《从甲骨文到缩微图书馆》）可以认为"竹床"、"技术"是主语，"铺"、"使用"是谓语。
宾语和补语：宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。
补语是动词形容词后面的补充成分。
如：（1）桥脚上站在一个人，却是我的母亲。
（鲁迅《社戏》）（2）我最不能忘记的是他的背影。
（《背影》）（3）萧队长说过：先进的要带落后的。
（《分马》）（4）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。
（《纪念白求恩》）还有一种宾语叫做"双宾语"，如：（5）现在人们叫它故宫。
（《故宫博物院》）（6）我给她一本书。
"它"、"她"是近宾语(间接宾语)，"故宫"、"一本书"是远宾语(直接宾语)。
（7）说起来可笑，小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫<一下>，痛得我差点儿跌<下来>。
（《荔枝蜜》）（8）我独自一人游荡< 在田野里>。
（《挖荠菜》）（9）从化的荔枝树多得< 像一片碧绿的大海>，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得< 忘记早晚>，有时还趁着月色采花酿蜜。
（《荔枝蜜》）（10）我那时真是聪明< 过分>。
（《背影》）（11）年纪比我大的人，往往如此，我遇见过< 好几回>了。
初高中英语通用——句子成分及基本句型
初高中通用——句子成分及基本句型Part One 分析下列英文句子的成分 1． The dish tastes delicious. 2． He bought me a useful book. 3． They are working in a field. 4． Eating too much is bad for your health. 5． We students should work hard. 6． I made my mother laugh. Part Two 分析下列句子的基本句型 1． He works in a factory. 2． They did nothing this morning. 3． Han Chen lent some money to Li Hai. 4． I found it difficult to learn English well. 5． I felt cold. Part Three 1. The meeting _______(take) place next week is sure to be a great success. 2. _______(inspire 鼓舞) by the Comrade Lei Feng, we try our best to do good deeds. 3. It’s no good _______(wait) here. Let’s go home. 4. I listened to the wind, _______(think) that he would not come tonight. 5. As a result of my laziness, I failed _______(finish) my work in time.Part One 句子成分为什么要学句子成分？ 因为你会遇到主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、状语从句、定语从句。
现代汉语句子成分(例子居多)
７．独立成分 在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需 的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。 例如： (1)事情明摆着，你看，我们能不管吗？ (2)十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。 (3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！ (4)砰，砰，一阵枪声传来．．．．．． 充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语， 它在句子的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。
2）形容词性词语也经常做谓语。例如： 太阳‖热烘烘的。 主语谓语（形容词+的） 人参这种植物,‖娇嫩<极了>。 主语 谓语（形容词+补语） 说话‖[要]简洁<些>。 主语 谓语（状语+形容词+补语） （3）主谓短语做谓语。例如： 这件事‖大家都赞成。 主语 谓语（主谓短语） 任何困难‖她都能克服。 主语 谓语（主谓短语） 大家的事情‖大家办。 主语 谓语（主谓短语）
（4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。例如： 远处传〈来〉了他的笑声。 所有的同学都坚持〈下来〉了。 人绝不能轻易把生命交〈出去〉。 （5）数量补语：表示动作发生的次数，动作持续的时间，或者动作实现以后到目前所经历的整段时间。例如： 看了<几遍>。 等了<一会儿>。 来了<两个月>。 （6）时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作的终止地点。例如： 她生〈在南海〉，却不知道死〈在何方〉。 这件事发生〈在2008年〉。 （7）可能补语：这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是用“得”或“不得”充当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进“得/不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。例如： 这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？ 作业一定要认真做，马虎〈不得〉。 看得清楚，看<不>清楚？
句子成分词性
英语句子成分讲解动词的种类：实义动词：I. 及物动词+宾语/双宾/复合宾语(give,bring,buy,get,leave,lend,make,offer,pass,teach,tell,write,read,return)(make,let,have,see,watch,notice,hear)II.不及物动词:1. horses run fast.2. boys fly kites. Birds can fly.3.动词+介词look at listen to动词+副词turn off pick up动词+副词+介词go on with, get along well动词+名词+介词pay attention to, make good use ofbe +形容词+介词be proud of, be satisfied withIII. 延续性动词live,stay,studywork,keep,teach非延续性动词buy,lend,borrow,die,begin,stop,finish,arrive,join,go,come,catch系动词：1.be 2.似乎类apper,seem 3.感觉类feel,smell,look,sound,taste4.变成类t urn,become,go,make,get5.保持类stay,keep助动词：be+doing/doneHave+done/been doingDo(does,did)疑问句、倒装句、否定句、加强语气、代替前面出现的动词Will,shall,would,should将来时情态动词：may,can,must,might,could等一、主语（subject）:句子说明的人或事物。
The sun rises in the east. （名词）He likes dancing. （代词）Twenty years is a short time in history. （数词）Seeing is believing. （动名词）To see is to believe. （不定式）What he needs is a book. （主语从句）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（形式主语）二、谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。
2018英语句子成分分析最实用一览表
I ama teacher.
38
He is alwayshappy.
39
The sun isup.
40
What’s your fax number?
41
She wasthe firstto learn about it.
42
Her job isselling computers.
43
Her wish isto become a singer.
17
The boywho is runningis my brother.
18
The boythereis my brother.
19
I havesixbooks.
20
This is awritingdesk .
21
I have somethingto dothis afternoon.
22
There is asleepingchild in the room.
44
This isw areon the playgroundnow.
46
Mr. Smith,our new teacher, is very kind to us.
47
Wealllike him.
48
We expressed the hopethat they would come and visit China again.
现在分词
22,23
26
34
过去分词
24
27
35
主语从句
5
宾语从句
12
表语从句
44
同位语从句
48
定语从句
17
状语从句
语文语法知识句子成分划分
句子成分一、句子成分1．什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感慨句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语= 谓语－宾语定语〔〕状语[] 补语<>〔1〕. 主语主语是句子的主要成分。
主语在句子中表示被陈述的对象，表示全句的语意说的是“谁〞或者“什么〞。
主语通常是名词或者代词，也可以是其他的名物化的短语。
例如：世界人民爱好和平。
〔名词〕他是我们的经理。
〔代词〕全球经济一体化是世界经济开展的方向。
〔主谓短语名物化〕〔2〕.谓语谓语也是句子的主要成分。
谓语对主语加以陈述，表示主语“怎么样〞或者“是什么〞。
谓语通常是动词、形容词或者名词，有时偏正关系的短语也可以做谓语。
溪水涨起来了。
〔动词〕花儿红艳艳。
〔形容词〕今天星期三。
〔名词〕这张桌子三条腿。
〔偏正短语〕3.〕宾语宾语是动词的连带成分，表示动作、行为所涉及的对象。
常由名词、代词跟在动词后边，或者是名词、代词借助介词用在动词前边；另外表示开始、停止的动词和表示活动的动词短语可以做宾语〔动词名物化〕。
例如：他吃桃。
〔名词〕人们理解他。
〔代词〕她喜欢跳舞。
〔动词短语名物化〕〔4〕. 定语修饰或者限制名词的成分叫做定语。
定语表示人或事物的性状、数量、所属等。
通常是形容词、数量词、名词、代词，用在名词前边。
定语后常用助词“的〞。
例如：〔红色〕的花。
〔形容词〕〔四双〕袜子。
〔数量词〕他今天穿了件〔呢子〕大衣。
〔名词〕这是〔我〕的意见。
〔代词〕〔5〕．状语修饰或者限制形容词的成分是状语。
状语表示动作的状态、方式、时间、处所、程度等。
通常是形容词、副词、数量词、表示处所或者时间的名词、介词结构，用在动词或形容词前边。
状语后常用助词“地〞。
例如：你〔快〕走。
句子成分构成一览表
副词
不定式
—ing式
过去分词
介词词组
从句
同主语
名词
数词
形容词
副词
不定式
—ing式
过去分词
介词词组
名词（词组）
冠词
作前置定语数词
形容词（词组）
单个—ing式动词
过去分词
副词
时间名词（词组）
介词词组
不定式（词组）
—ing式词组
过去分词（词组）
形容词（词组）
从句
独立结构
少数特殊词组
介词词组
不定式(词组)
--ing式（词组）
作后置定语过去分词（词组）
形容词（词组）
副词
从句
不能充当的词语
形容词
副词
动词原形
介词词组
介词
形容词
名词
数词
副词
介词词组
单独作表语的词语
用主语
动词原形
动词原形。其中介词词组、不定式词组、—ing式词组、从句只能作后置定语，不能作前置定语。
动词原形、（非时间）
名词
句子成分构成一览表
主语
谓语
系动词+表语
宾语
宾补
定语
状语
能够充当该成分的词语
名词
代词
数词
不定式
-ing式
从句
the+形容词
the+过去式
1、第一种：1~4个动词构成：
2、第二种：“系动词+表词”构成
am
is
are
was
were
(being)
(been)
seem
sound
look
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句子成分 主语 The Subject 意义 它是句子所要说明 的人或事物， 是整个句子的主体 谓语 The predicat e 宾语 The object 表语 The predicative 说明主语的动作或 状态，表明主语做 什么，是什么或怎 么样 表示动作、行为的 对象 同主语的充当词类 1.Both of the girls like Spanish. 2.Did she call me just now? 放在系动词后面、 表明主语的身份或 者特征 名词,副词,形容 词,数词,动词不定 式,介词短语,动名 词,分词或从句担 任 定语 The attribute 用来修饰名词或代 词 形、代、数、名、 副、介词短语或相 当于形容词的词或 短语 1.The black sweater is mine. 2.What is his father's name？ 3.We have nine lessons every day. 状语 The adverbial 修饰动词、形容 词、副词、或整个 句子，表示动作发 生的时间、地点、 目的、原因、方 式、程度等 宾语补足语 The object complement 同位语 The appositive 宾语的补足语，逻 辑上与宾语是“主 谓”关系 对名词或者代词进 行解释或者补充说 明 一般由形容词、名 词、副词、介词短 语、动词不定式、 分词等充当 一般由名词或者名 词短语充当 1. Smith,our new teacher,is very kind to us. 2. His brother John was a world-famous doctor. 1.They named the baby Lily. 2.She always keeps the house clean every day. 通常由副词、介词 短语、动词不定 式、分词等充当 1.The miners work very hard. 2.She often helps Mike. 3.They held a party in Hollywood. 1.Her mother is a chemist. 2.She is ugly. 3.What he said sounds reasonable. 充当词类 名词、代词、数 词、不定式、动名 词、句子、名词化 的词或短语。 由动词或动词词组 充当 1.I love you. 2.Lucy is dancing under the tree. 例句 1.We study in No.7 Middle School. 2. Cats