2018届高三一轮复习把握思维的奥妙

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2018届一轮复习新人教版 把握思维的奥妙 课件(55张)

2018届一轮复习新人教版 把握思维的奥妙 课件(55张)
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政 治
必修四 第二单元 探索世界与追求真理
人 教 版
考 点 梳 理
政 治
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必修四 第二单元 探索世界与追求真理
考点剖析
(一)物质决定意识 1.意识的起源 物质世界 长期发展的产物。意识不仅是自然界长期发展的产物, 意识是__________ 而且是社会发展的产物。
人 教 版
2.意识的生理基础 人脑 的机能。人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器 意识是______ 生理基础 。 官,具有产生意识的__________ 3.意识的内容与形式 客观 的,意识的形式是 客观存在 的主观映象。意识的内容是 ______ 意识是 __________ 主观 的。 ______
精准高考
政 治
人教版
必修四
第二单元
探索世界与追求真理
第五课 把握思维的奥妙
考 情 分 析
1
2 3 4
Hale Waihona Puke 考 点 梳 理核 心 突 破
随 堂 训 练
复 习 练 案
必修四 第二单元 探索世界与追求真理
人 教 版
考 情 分 析
政 治
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必修四 第二单元 探索世界与追求真理 考点展示 名称 内容 意识的 起源; 意识的 生理基 础;意 识的内 容与形 式;意 识能动 性的特 点;意 识能动 性的表 现
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必修四 第二单元 探索世界与追求真理
2.辨析:心想事成,事在人为。
答案:①物质决定意识,意识对物质有反作用,正确的意识对事物发展起 促进作用;反之,起阻碍作用。②对“心想事成、事在人为”要做具体分析, 如果在否定物质决定意识、不尊重规律的前提下,夸大意识的反作用,是唯心

2018版高考政治人教版一轮课件:4.5把握思维的奥妙

2018版高考政治人教版一轮课件:4.5把握思维的奥妙
解析 答案
必修4
考点一 考点二 考点三
第五课
把握思维的奥妙
真题体验 考点扫描
-7-
物质决定意识 1.是什么——意识的本质 (1)从起源看,意识是物质世界长期发展的产物。它既是自然界长 期发展的产物,也是社会发展的产物。 (2)从生理基础看,意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系 统,是意识活动的物质器官。 (3)从内容看,意识是客观存在的主观映象。意识的内容是客观的, 形式是主观的。 (4)本质:意识是人脑对客观存在的反映。 2.是什么——物质决定意识原理 物质决定意识原理表述:物质是本原的,意识是派生的,物质决定 意识,意识是对物质的反映。
必修4
考点一 考点二 考点三
第五课
把握思维的奥妙
真题体验 考点扫描
-8-
3.怎么办——方法论要求 坚持一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观,坚持主观与客 观具体的历史的统一。
必修4
考点一 考点二 考点三
第五课
把握思维的奥妙
真题体验 考点扫描
-9-
疑点微拨 1.意识是人脑的机能,有了人脑就一定有意识。(试判 断 ) 点拨:意识是人脑的机能,人脑是产生意识的物质器官。但是离 开了客观存在,人脑不会自行产生意识。只有人脑与客观存在相结 合才能产生意识。离开客观存在,意识既不能产生,也不能发展。 2.意识是人脑对客观事物的反映,也可以理解为意识在任何情况 下都能正确反映客观事物。(试判断 ) 点拨:(1)任何意识都是人脑对客观事物的反映,但不能理解为意 识在任何情况下都能正确反映客观事物。 (2)能够如实反映客观事物的意识是正确的意识,歪曲反映客观事 物的意识就是错误的意识。
5.(2014· 课标全国Ⅱ)纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国不同地 域、不同民族、不同风貌的有代表性的饮食文化。该片在电视台 播放后引起了极大关注,产生了广泛影响。通过《舌尖上的中国》, 人们感受到的,不仅有美食的味道,还有历史的味道、人情的味道、 家乡的味道,以及人与自然的和谐。人们从美食中体味深厚的文化 关闭 意蕴,表明( ) 本题考查物质和意识、实践的知识,旨在考查理解和分析问题的能力。人 ①物质的东西与观念的东西总是融合在一起 ②物质的东西与观 们从美食中体味到深厚的文化意蕴 ,体现出通过实践可以把美食这种物质 念的东西统一于人的实践 ③物质的东西与观念的东西没有固定 的东西转化成文化意蕴这种观念的东西 ,物质的东西与观念的东西统一于 界限和本质差别 ④物质的东西与观念的东西在一定条件下相互 转化 人的实践,故②④正确,选C项。物质和意识既对立又统一,两者有明显的 A. ①② B.①③ 界限和本质区别 ,并不总是融合在一起的,故①③错误,排除。 关闭 C ②④ D.③④ C.

全程复习构想2018高考政治一轮复习 4.2.2 把握思维的奥妙检测 新人教版必修4

全程复习构想2018高考政治一轮复习 4.2.2 把握思维的奥妙检测 新人教版必修4

课时2 把握思维的奥妙A组基础对点练考点一意识的起源、生理基础1.(2017·陕西宝鸡质检)全球机器人峰会上,由中国哈工大机器人集团(HRC)研发的陪伴型机器人吸引了普通百姓的眼球。

陪伴型机器人应用了新型的语音、表情识别等技术,可以与家中老人“聊天”,自动抓取老人表情进行回应。

陪伴型机器人能够“自动抓取老人表情进行回应”有力地佐证了( )①机器人已经具有了极强的思维能力②意识活动具有自觉选择性和主动创造性③人工智能将部分代替人的大脑思维④高科技延伸了思维的物质器官A.①③ B.②④C.③④ D.①②解析:意识是人脑对客观存在的主观映象,人脑是产生意识的物质器官,①③错误;陪伴型机器人能够“自动抓取老人表情进行回应”,这有力地佐证了意识活动具有自觉选择性和主动创造性,高科技延伸了思维的物质器官,②④当选。

答案:B2.2023年“人脑工程”研究小组将在计算机上制造一个完整人类大脑的模型——“仿真人脑”,“仿真人脑”将发挥越来越重要的作用。

据此有人说,“仿真人脑”也有意识,能够完全取代人。

从哲学上看,这一观点( )A.肯定了世界观和方法论是统一的B.否认了意识是自然界长期发展的产物C.肯定了意识的内容来自于客观事物D.否认了人脑是产生意识的生理基础解析:本题考查学生对知识的理解和运用能力,可结合材料和所学知识回答。

题干中,“仿真人脑”是对人类思维的机械模拟,与人的意识有本质的区别,D项符合题意;A、B、C三项不是材料所体现的观点,故选D项。

答案:D考点二意识的内容及形式3.“人间随处有诗意,千年至美莫如诗。

”诗词之美,美在意境,贵在意境。

诗词的意境,是指诗词的意(情意、思想内容)和象(景象、画面)的结合,“景无情不发,情无景不生”。

诗词的意境是( )A.人脑加工改造的产物,其本质是人脑的机能B.诗人通过生动具体的艺术形象能动地反映客观存在C.诗人通过直接再现自然来表达自己的情感,寓情于景D.艺术家自身主体意识的产物,是实现艺术创作意图的物质载体解析:A错误,意识的本质是人脑对客观存在的能动反映。

全程复习构想2018高考政治一轮复习4.2.2把握思维的奥妙课件

全程复习构想2018高考政治一轮复习4.2.2把握思维的奥妙课件

(
清除盲点 1.现代,高科技的机器人也具有主观能动性。( ) 2.意识是大脑特有的机能,意识来源于人脑。( ) 3.精神力量可以派生出物质力量。( ) 4.充分发挥主观能动性是成功的前提。( ) 5.意识能够能动地改造客观世界。( ) 6.人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性。 )
7.顺应社会发展规律就能实现人与自然和谐相处。( ) 8.客观规律和主观能动性是相互制约的,离开主观能动性 的发挥就不能按客观规律办事,是否发挥主观能动性是办事情 取得成功的决定性因素。( ) 9.要正确认识世界和改造世界,就必须做到客观与主观具 体的历史的统一。( ) 10.与时俱进是实事求是的内容要求和前提。( )
在惊天地、泣鬼神的抗日战争中,形成了中华民族伟大的 抗战精神,中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国 情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底 的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终 支撑和激励中国人民浴血奋战,最终打败了极其残暴、极其野 蛮的日本侵略者,赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利,为世 界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。 结合材料,运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国 人民战胜日本侵略者的作用。
2.一切从实际出发,实事求是 (1)含义:一切从实际出发,实事求是,指的是我们做事情 19 客观规律,从客观存在的事物出发,经过 要尊重物质运动的 □ 20 规律性,作为 调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的 □ 我们行动的依据。
(2)具体要求 21解放思想与时俱 发挥主 充分发挥主观能动性,不断□ 22求真务实的精神探求事物的本质和规 观能动 进,以□ 23科学的理论武装头脑、指导实践 性 律,用□ 24尊重客观规律结合起 把发挥主观能动性和□ 尊重客 来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度 观规律 结合起来 5 唯意志 (3)反对错误倾向:既要反对夸大意识能动作用的 2 □ 26 客观条件安于现状、因循守旧、无 主义,又要反对片面强调 □ 所作为的思想。

赢在高考18高考政治一轮复习34把握思维的奥妙课件

赢在高考18高考政治一轮复习34把握思维的奥妙课件

考点一
考点二
考点三
基础识记层级
重点理解层级
能力应用层级
5.电脑不能全面代替和超过人脑 (1)两者的活动机制不同。人脑以人的生命机体活动为基础,思维是复 杂的精神活动,而电脑是物的装置,其过程也是机械物理过程。 (2)意识有社会性,电脑没有社会性。 (3)意识有能动性和创造性,电脑接受人的指令工作,没有主动性、创造 性。 (4)电脑思维是一个纯粹的逻辑过程,而且是人事先给定的,人脑思维除 自觉的逻辑过程外,还渗透有情感、意志因素,穿插有灵感、直觉、顿悟等 过程。
考点一
考点二
考点三
基础识记层级
重点理解层级
能力应用层级
考点一
考点二
考点三
基础识记层级
重点理解层级
能力应用层级
能力应用层级
考向 1 意识是人脑的机能
【典例】 (2014 江苏单科)被誉为“咫尺之内再造乾坤”的苏州园林,其 载书声出藕花”的江南情思油然而生。材料蕴含的哲理是(
A.意识能够能动地改造客观世界
设计源自江南风景中的曲径流水、 雕窗匾额、 楹联书画通主客观世界的桥梁 C.意识是客观事物在人脑中的反映 D.意识对人的生理活动具有调节作用
考点一
考点二
考点三
基础识记层级
重点理解层级
能力应用层级
解析:本题考查意识的含义。意识指导人们改造世界,意识自身不能改 造世界,A 项错误。意识本身属于主观现象,不是沟通主客观世界的桥梁,排 除 B 项。人们置身苏州园林而生江南情思,C 项符合题意。材料没有涉及 人的生理活动,排除 D 项。 答案: C
考点一
考点二
考点三
基础识记层级
重点理解层级
能力应用层级
2.意识能动作用的原理 (1)原理 :①人能够能动地认识世界。人的意识不仅能反映事物的外部 现象,而且能够把握事物的本质和规律。世界上只有尚未认识之物,而没有 不可认识之物。 ②人能够能动地改造世界。 意识对改造客观世界具有指导作用,正确的 意识可以促进客观事物的发展,错误的意识则阻碍客观事物的发展。 意识对 于人体生理活动具有调节和控制作用。 高昂的精神可以催人向上,使人奋进 ; 萎靡的精神则会使人悲观、消沉,丧失斗志。 (2)方法论 :要求我们重视意识的作用、精神的力量,树立正确的思想意 识,克服错误的思想意识。

[高三政治]高考一轮复习人教版必修四第五课把握思维的奥妙学案.doc

[高三政治]高考一轮复习人教版必修四第五课把握思维的奥妙学案.doc

发生严重爆炸后,不同群众的关注焦点有所差异。有的十分关注“涉事企业与港口监管问
题”;有的十分关注“人员伤亡和环境污染”问题; 也有的对“问责进展与责任追究”十分
关注; 受灾群众与企业更多关注“谁来赔偿、 如何赔偿, 空气质量与港区重建”等。不同群
众所关注的焦点不同,因为 ( )
①意识活动具有自觉选择性
的分歧表明 (
)
①意识对客观世界的反映是主动而有选择的
②人们对同一事物总是做出不同的价值判断和选择
③立场不同导致人们对同一事物的认识具有差异性
④国际关系的复杂性决定了人们认识的反复性
A. ①④
B.②③ C. ②④
D.①③
3.2015 年 8 月 12 日,天津市瑞海公司危险品仓库发生特别重大火灾爆炸事故。天津港
④“尴尬”启示人们要正确发挥主观能动性
A. ①②
B.③④ C. ②④
D.①③
1. 解析 :D. 从数码荧屏投射出的光线会抑制褪黑激素的产生,从而扰乱人体生物钟,这
表明人体对数码荧屏投射出的光线刺激作出了感应, 说明一切生命物质都具有对外界刺激作
出感应的特性,故 D正确;规律是客观的,不会因人的需要而变化,故
市建成区 80%以上的面积达到目标要求。上述材料表明 ( )
①意识活动具有目的性和自觉选择性
②意识是对客观存在的正确反映
③事物发展总是从量变开始的
④只要注重量的积累就能促成质变
A. ①②
B.①③ C. ②④
D.③④
5. 某地在发放一项惠农补贴时, 为了防止虚报冒领, 引进了先进的指纹机, 以核实领取
A 错误; B、 C 不符
合题意;本题答案选 D。
2. 解析 :D. 欧盟各国在处理难民危机问题上出现分歧,说明人们的意识对客观世界的反

【高考政治】2018最新版本高三政治一轮总复习课件:必修4_第5课_把握思维的奥妙(精品通用版)

【高考政治】2018最新版本高三政治一轮总复习课件:必修4_第5课_把握思维的奥妙(精品通用版)

三、客观规律与意识的能动作用 1.尊重客观规律与发挥主观能动性(考点6) (1)尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。只有认识 了客观规律,按客观规律办事,才能有效地发挥主观能动性。 (2)认识和利用规律又必须发挥人的主观能动性。 (3)要求:既要尊重客观规律,按客观规律办事,又要 充分发挥主观能动性。
2.一切从实际出发,实事求是(考点7) (1)含义:做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观 存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不 是臆造的规律性,作为我们行动的依据。 (2)具体要求。 ①要求我们充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱 进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检 验和发展真理。
3.被誉为“股神”的巴菲特先生有句投资名言:我与其他人 不同,在别人贪婪的时候,我恐惧;当众人恐惧的时候,我 贪婪。以下哲学道理最能体现巴菲特这一观点的是 ( ) A.意识活动具有计划性、目的性 B.意识活动具有选择性、预见性 C.意识对生理活动具有调节和控制作用 D.意识对改造客观世界具有积极作用
②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度 的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片 面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
网络构建
预习检测 1.科学家发现,有一种乌鸦能将坚果丢到公路的斑马线上, 让汽车碾碎,然后在汽车遇到红灯停车时去吃。据此,有人 认为,有些动物也是有意识的。这一观点 ( ) A.否认了意识是物质世界长期发客观存在的主观映象 D.是正确的,有些动物确实很聪明,也有意识
A.功能性磁共振成像技术是目前进行大脑定位的常用方法 B.生理与心理反应可以通过大脑产生关联 C.科学实验是获得正确认识的唯一途径 D.分手造成的心理痛苦是主观的,身体疼痛是客观的

2018年一轮复习把握思维的奥妙

2018年一轮复习把握思维的奥妙

考点二:意识的能动作用
(二)、意识能动作用的表现: 1、人能够能动地认识世界 2、人能够能动地改造世界
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2、人能够能动地改造世界(意识的反作用)
(1)表现
①意识对改造客观世界具有指导作用。
意识
指导 人的行为人的 把 意识中的 变成
实践
理念
现实的东西
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
《 哲学的概况(第一单元 1.2.3.)

辩证唯物论 4.5.

—世界的本质(是什么?)

辩证唯物主义 辩证唯物主义认识论 6.
哲 马 (第二、三单元) ——人如何认识世界
学克
唯物辩证法 7.8.9.10.
》思
—世界存在的状态(怎么样?)
知主 识义
社会历史观 11.
结 哲 历史唯物主义 —社会的存在与发展
【解析】选A 人脑是意识的物质器官,机器不能产生 意识,A正确,B错误;意识对客观事物的反映有正确 和错误之分,C错误;意识对改造客观世界具有指导作 用,但并不意味着创造客观世界,D错误。
(2011年全国卷)以前,人们通常认为植物不像人和动 物一样具有“记忆力”。近来,科学家在实验中发现, 照射到一片叶子上的光,能够让整株植物作出相应的反 应。科学家认为,植物可以用“电化学信号”在叶子之 间传递光强和光质信息,这种反应方式和人的神经系统 的反应方式非常相似。植物“记住”光线中的信息并作 出反应,进一步佐证了( ) ①任何物质都有反应特性 ②意识是一种特殊的反应形 式 ③不同形式的物质具有同样的反应特性 ④物质的 不同反应形式之间具有联系性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
人脑不是意识的来源,人只有通过实践,人脑才形成对客观事 物的反映。
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理解:“世界上只有尚未认识之物,而没有不可认 识之物” ? 1、就每个个人以及认识的每一次实现而言,认识是 有限的;
2、就整个人类的无限发展和认识的总趋势而言,认 识又是无限的。
认识是有限和无限的统一
(可知论)
二、意识能够能动的改造世界(意识的反作用) (1)意识对改造客观世界具有指导作用
指导
意识
物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识.
哲理总结
感觉、思维、精神、心神、思想、认识、 情绪情感、意志、
(世界观、人生观、价值观、消费观等) 理想、目标目的、学说、 理论(真理、谬论)、方针路线 宗教观念、鬼神迷信、神话传说、歪理 谬论、梦境奇遇、对过去的思考、对现 在的认识、对未来的预测
物质决定意识【原理内容】
2018届高三一轮复习 生活与哲学
第五课
把握思维的奥妙
考点考向
最新考纲 考向扫描
2、高考命题的重点,主要考查物 质决定意识,意识的能动作用等知 识,其中意识的能动作用还多次以 选择题的形式出现,与规律、实践 等知识结合考查。 3、备考2018要注意:(1)依托 新的科学发现考查物质和意识的辩 证关系,特别是意识的能动作用有 关的知识。(2)依托动物或机器 人的相关材料考查动物本能、人工 智能与人的主观能动性的区别。 (1)意识的起源; (2)意识的生理基 础; (3)意识的内容; (4)人能够能动的 认识世界; (5)人能够能动的 改造世界; (6)一切从实际出 发,实事求是。
把 握 思 维 的 奥 妙
考情分析
高考试题 2016全国卷 2,T23,4分 2013全国卷 2,T23,4分 2015全国卷 2,T39 (2),10 分 2014全国卷 2,T20,4分 核心考点 考查内容 试题难度
难 意识的能动 作用 物质与意识 的辩证关系 物质决定意 识 0.487
0.405 0.651
1.意识活动具有目的性(不同于动物无目的本能活动)
【巧记】
抓关键词 :目的、动机、蓝图、目标、行动步 骤、规划、设计等
2.自觉选择性(根据需要自觉选择的反映。) 3.主动创造性: ---是人能够认识世界的重要条件
(主动的反映,能反映事物的本质和规律;能追溯 过去、推测未来、创造理想世界。 ) 结论:世界上只有尚未被认识之物,没有 不可认识之物。
把 观念的 变成 现实的东西 人的实践 东西
(2)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡 的精神,则会使人悲观、消沉,失去斗志。
“精神不是万能的,但没有精神是万万不行的”
【原理内容】
【高考警示钟】物质和意识的辩证关系是马克思主义哲学最 人能够能动地认识世界和改造世界,意识活动具有目的性、 基本的原理,也是高考主观试题中经常需要运用的原理,特 计划性、主动创造性和自觉选择性。正确的意识能够促进 别是意识的能动性原理,更是高考的热点知识。 客观事物的发展,错误的意识则会阻碍客观事物的发展。 ( 1)不能把物质和意识的辩证关系颠倒过来,也不能把二 者放在平行的位置,在解答选择题的时候应仔细辨识。 【 方法论要求】 (2)在运用一切从实际出发、实事求是的原理解决问题的 要求我们一定要重视意识的作用和精神的力量,自觉地树 时候,往往要求世界观与方法论结合,此时务必注意物质和 立正确的思想意识,克服错误的思想意识。 意识的辩证关系原理的调动与运用。
人工智能
(2)注意一些特殊的意识现象的实质,如梦境、 文学作品、科学、感觉,常为高考关注。
考点二
意识的能动作用
一、人能够能动地认识世界
(反映)
强调意识在“认识世界”活动 中起的作用。只停留在对事物 认识阶段,没有引起客观世界 的变化。
考点二
意识的能动作用
一、人能够能动地认识世界(意识能动性的特点)
知识构建
第五课
特点
能 动 作 用
把握思维的奥妙
物质
决 定
从起源看 从生理基础看
表现
ห้องสมุดไป่ตู้
从内容看
意识
考点一
物质决定意识 意识的本质
1.从起源看 意识是物质世界长期发展的产物 ①自然界 ②人类社会
2.从生理基础看
意识是人脑的机能
意识的本质是 人脑对客观存 在的反映。
3.从内容看 意识是客观存在的反映
正确理解意识是客观存在的反映
考点三 一切从实际出发 实事求是
1、是什么:
做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的 事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而 不是臆造的规律性 ,以此作为我们行动的依据。
2、为什么
(1)哲学依据:世界的物质统一性原理、物质与意识 的辩证关系原理、尊重客观规律与发挥主观能动性辩 证关系原理。
(1)人脑虽然是产生意识的物质器官,但其不会自行产 生意识,只有人脑与客观存在相结合才能产生意识,离 开了客观存在,意识既不能产生,也不能发展。 (2)无论正确的意识还是错误的意识,都是人脑对客观 存在的反映,都是客观存在通过生活和实践的环节进入 人脑、并在人脑中加工改造的结果。 (3)世界上先有物质,后有意识,物质世界先于人的意 识而存在,意识不过是客观事物在人脑中的反映,物质 决定意识
(2)意义:是我们做好各种事情的基本要求; 是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策 的前提和依据。
3、怎么办
• (1)要求我们充分发挥主观能动性, 不断解放思想、与 时俱进; • (2)一切从实际出发,实事求是,要求我们把发挥主观 能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严 谨踏实的科学态度结合起来。 • (3)反对错误观点:既要反对夸大意识能动作用的唯意 志主义,又要反对片面强调客观条件安于现状、因循守旧、 无所作为的思想。
辩证唯物主义认为,物质世界是先于人的意识而存 在的,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意 识。(或:世界的本质是物质,先有物质后有意识, 物质第一性,意识第二性,物质决定意识,意识是 记一记 物质的反映。) 背一背
【方法论要求】
要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发, 使主观符合客观(使主观与客观达到具体的历史的 统一)。 【高考警示钟】意识活动是人所特有的活动,意识 也是生活中纷繁芜杂、不易辨识的现象,时常成为 高考考查的重要知识点: (1)意识的生理基础是人脑,不可与大脑混淆, 应明确电脑不能取代人脑成为意识活动的载体。
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