大班科学活动动物是怎么保护自己的
大班科学动物的自我保护教案【含教学反思】
大班科学动物的自我保护教案【含教学反思】教学目标1.了解动物的自我保护机制，明白不同类型动物的保护策略。
2.了解人类干扰对动物生存带来的影响，了解人类与动物的和谐共存方式。
3.培养学生的观察能力及动手能力，提高学生的安全意识，增强自我保护意识。
4.培养学生的自主学习和协作精神，提高学生的综合素质。
教学内容1.动物的自我保护机制。
•动物的神奇伪装：比如绿蜥蜴能在绿色的树叶中伪装自己，躲避掉掠食者。
•动物的有毒武器：比如蝙蝠会分泌出有毒的体液保护自己。
•动物的伪装与伪造：比如斑马的黑白条纹造型，能更好地隐藏自己。
•动物的快速移动能力：比如刺猬、海星等动物被追时，能够快速移动，逃离追捕者。
2.人类干扰对动物生存带来的影响。
例如：•食物来源的减少或被改变•自然栖息地的破坏•人类捕杀或损伤动物等3.人类与动物的和谐共存方式。
例如：•通过环保活动和提高环境意识来保护动物和它们的栖息地。
•推广节能减排、减少垃圾等环保措施，减小对环境的污染。
•保护珍稀动物和濒危物种，让它们与人类和平共处。
•推广文明出行、减少非必要车辆的开动等措施，减少对野生动物的惊扰和威胁。
教学过程导入环节1.让学生观察图片：动物们在各种自然环境中的生活状态，以引起学生对动物自我保护的思考和认识。
2.讲解动物的三种自我保护机制：伪装、有毒武器、快速移动，让学生通过图片和实例感受动物的保护策略，做一个简单的游戏，观察动物的特点，判断动物使用哪种保护方式。
实践环节1.学生查阅相关资料，了解人类干扰对动物生存的影响。
2.学生参观动物园、野生动物保护区、植物园等场所，通过生动的实景感受动物栖息环境和生存状态。
3.学生制作自己的“动物伪装成分”或“动物造型”，比如用膜拜纸制作成斑马条纹、豹纹等，以加深对动物伪装的理解，提高学生的观察能力和动手能力。
4.学生根据自己所学进行小组演讲，让每个小组列举一些人类干扰对动物及其栖息地带来的影响，并提出对应的保护措施。
大班科学活动教案及教学反思《动物怎样保护自己》
大班科学活动教案及教学反思《动物怎样保护自己》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班主题教案动物的自我保护
大班主题教案动物的自我保护第一篇：大班主题教案动物的自我爱护大班科学教案:动物的自我爱护教学目标：1、了解动物是怎样爱护自己的，知道动物爱护自己的方法是多种多样的2、理解词汇：爱护色、盔甲等。
3、对探究动物世界神秘感爱好，具有较细致的观看力量。
教学预备：1、多媒体课件2、各种动物的卡片。
3、调查问卷4、动物自我爱护的碟片5、kt板6、标记7、白纸及水彩笔8、火车头和开火车的音乐9、动物头饰教学过程：一、由多媒体课件《鲨鱼来了》导入课题在蓝蓝的大海里发生了这样一个故事。
播放多媒体课件，提问：1、刚刚你看到了什么？2、乌贼是用什么方法来爱护自己的？3、乌贼有没有被鲨鱼吃掉？4、原来，小动物在遇到危急的时候会想方法来爱护自己，小伴侣们对动物的自我爱护都进行了调查，请你拿出调查问卷表，和好伴侣说说，你找到了哪些资料。
幼儿自由回答。
二、幼儿观看录像，并为各种自我爱护的方法做标记。
老师找到了一些小动物，我们来看看它们是用什么方法来爱护自己的。
1、商量：刚刚你看到了什么？2、提问：你最观赏哪种自我爱护的方法？〔讲出一种，点击消失相应字宝宝〕我们来看看，小动物想到了哪些方法来爱护自己的？爱护色：青蛙、蚱蜢〔丰富词汇：爱护色〕“盔甲”护身：乌龟、蜗牛、田螺河蚌、穿山甲等〔丰富词汇：盔甲〕硬刺防卫：刺猬、海胆、豪猪等逃跑、快跑：鹿、斑马、兔子等自切：壁虎、螃蟹放臭气：甲虫、黄鼠狼等三、操作卡片1、小伴侣收集了很多动物图片，大家去找找，看看，说说，它们是用什么方法来爱护自己的！幼儿操作卡片，老师引导提问。
〔1〕、你找到哪个动物？〔2〕、它是用什么方法来爱护自己的呢？2、按小动物自我爱护的方法来对小动物进行分类。
小动物们都想做上火车到森林里去玩！如今，要请小伴侣帮帮助，按小动物自我爱护的方法，看着字宝宝把它们送到自己的车厢里。
你们情愿关心它们吗？那就开头送吧！小动物们都坐好了，谁情愿做剪票员，检查一下小动物们坐得对不对！火车出站了四、嬉戏如今我们来玩个嬉戏，小伴侣可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎么了？我们的敌人来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来爱护自己，看谁仿照得最像！学问预备：1、做标记：太阳、月亮、劳动、2、嬉戏：老虎和木头人其次篇：大班动物爱护色教案动物爱护色〔教案〕设计意图：从大班幼儿的年龄特点来看，大班后期的孩子已经能从事物的外表现象进行初步的推断推理，从而把握事物一些本质特征。
幼儿园大班科学公开课教案《动物怎样保护自己》含反思
幼儿园大班科学公开课教案《动物怎样保护自己》含反思科目：科学年级：幼儿园大班课题：动物怎样保护自己教学目标：1. 了解动物为了生存和保护自己采取的各种策略和方法。
2. 观察并思考动物的特点和行为，增强观察能力和想象力。
3. 掌握一些简单的动物保护自己的知识，培养孩子们的自我保护意识。
教学内容：1. 动物有保护自己的本能，会采取不同的方式来保护自己。
2. 一些常见的动物保护自己的方法：如乌龟用壳来保护自己，鸟类用羽毛来保暖和遮阳等。
3. 生动有趣的动画、视频、图片资料展示。
教学流程：Step 1. 导入老师先问孩子们，你们知道什么是动物吗？动物有哪些特点？为什么动物需要保护自己呢？Step 2. 展示资料老师利用电脑、平板或PPT展示一些动画、图片、视频等资料给孩子们看，引导他们发现动物的特点和他们保护自己的方法。
Step 3.讲解老师利用展示资料来讲述一些动物保护自己的方法，并让孩子们进行观察和思考，增强他们的意识和认知。
Step 4. 活动老师设计一些互动游戏让孩子们参与，比如提供几副不同的动物图像，让孩子们按图像的特征来猜测它的特性和保护自己的方法等等，来增进孩子们的兴趣和参与度。
Step 5. 总结老师根据教学内容和活动情况，提出本堂课的主要内容和重点，并思考下一步的教学计划。
反思：1. 教学过程中，激发孩子们的兴趣十分重要，要注重多种形式的展示与互动活动，吸引孩子们的注意力。
2. 老师要充分理解孩子们的思考和认知程度，及时引导他们提出问题与思考，加深孩子们的认识。
3. 针对孩子们的年龄段和认知程度，进行适当的知识点深化和加强。
大班科学活动教案及教学反思《动物怎样保护自己》
大班科学活动教案及教学反思《动物怎样保护自己》简述《动物怎样保护自己》是大班科学教育中的一次活动，旨在引导孩子了解不同动物为了生存而采取的各种自我保护的方法。
本文档将分享本次活动的教案，以及对教学过程的反思和总结。
教案活动目标•让孩子了解动物自我保护的方式；•通过观察、聆听和互动的方式激发孩子对动物世界的好奇心；•培养孩子的观察能力及分析判断能力。
活动流程时间内容方法10:00-10:10活动介绍教师与孩子们互动，介绍本次活动的主题及目的10:10-10:20 动物形象介绍在大屏幕上展示各种动物的照片，引导孩子们集中注意力10:20-10:40 动物自我保护的方式教师示范，让孩子们自行思考并发表意见10:40-11:00 玩游戏让孩子们进行小组游戏，模拟动物自我保护的情景11:00-11:10活动结束教师与孩子们互动，总结本次活动的成果教学方法•直观教学法：通过展示图片、视频等形式让孩子们直观感受动物的形象及行为；•互动式教学法：教师与孩子们进行互动，引导孩子们展示自己的思考和意见；•游戏式教学法：运用游戏等形式，活跃课堂氛围，激发孩子们的兴趣和学习积极性。
教学反思在本次活动中，我采用了直观教学法、互动式教学法和游戏式教学法相结合的教学方法，使得课堂氛围活泼，孩子们的注意力得到了集中，整个活动效果比较满意。
然而，在实施过程中，仍需加强以下方面的注意：1.活动介绍和目标的交流：虽然老师在活动开始前对主题和目标进行了简单的介绍，但是可能会感觉不够充分，下一次教学需要更加详细地将活动的目标、过程和方法交流清晰，以便提高孩子们对活动的参与度；2.游戏方式的多样化：虽然学生在活动期间进行了小组游戏，模拟动物自我保护的情景，但是为了使游戏更有趣味性，下一次活动还可以结合更具挑战性的游戏方式，如解谜或逃脱游戏，使孩子们更好地体验不同动物的保护方式；3.评估学生的动物保护知识：尽管本次活动的核心在于培养孩子们的观察能力及分析判断能力，但下一次活动时，也应该设置评估学生所掌握的动物自我保护知识水平的机制，以便及时发现和解决教学问题。
大班科学《动物是怎样保护自己的》教案
大班科学《动物是怎样保护自己的》教案一、教学目标1.知道动物的自我保护能力，能够列举一些动物的自我保护方式。
2.理解动物自我保护的重要性。
3.了解保护动物和环境的重要性。
二、教学准备1.PPT课件2.教案、讲义等教学资料3.小动物玩具、图片等教具三、教学过程1. 导入新知识教师出示几张动物图片，让学生猜想这些动物是怎样保护自己的。
引导学生思考一个问题：动物怎样保护自己？2. 学习新知识（1）自我保护能力的介绍通过PPT课件展示动物自我保护的方式，引导学生理解动物的自我保护能力包含以下几种：伪装、分裂、蜇或咬、毒液、吐出有毒物等。
（2）学习实例老师给学生展示几张图片，比如蝴蝶在花丛中伪装，海星丢掉绝大部分身体皆能重新生长等等，让学生从实例中体会动物自我保护的现象。
（3）学生展示老师可以分为若干组让每组同学来展示一种动物自我保护方式。
学生可以准备一个小作品或制作展板，以图文并茂的方式，对自己选择的动物的自我保护方式进行介绍。
3. 巩固知识（1）讲解自我保护技能老师向学生介绍常见的自我保护技能：如何躲避自然灾害，如何遇到危险逃跑等等。
同时，老师也可以介绍给学生一些如何保护环境的方法，让学生明白环保意识同样重要。
（2）小游戏老师可以让学生进行一些互动游戏，比如模拟青蛙逃脱蛇的追击，让学生更加深入的理解动物的自我保护方式。
4. 作业布置老师布置一篇小作文，让学生表达自己的看法，分享自己学到的知识以及思考动物怎样保护自己对他们和环境的重要性。
四、教学反思通过本节课的学习，学生初步了解动物自我保护的多种方式，通过图文并茂展示让学生深入了解各种动物自我保护方式。
最后布置的小作文，则是对学生认知理解的再次检验，巩固了学生的学习成果。
此外，教师在教学中也要多关注学生的情感体验和思考发散，引导学生思考保护动物和环境的重要性，提高他们的环境保护和爱护动物意识。
大班科学教案动物怎样保护自己教案及教学反思
大班科学教案：动物怎样保护自己一、教学目标通过课堂教学，让学生了解动物自我保护的重要性和方式，能够理解动物在生存过程中所遇到的各种困难和挑战，并学习到相关动物保护知识，培养爱护动物，保护生态环境的意识。
二、教学过程1. 导入环节课前老师可以带领孩子们观察校园里的一些小动物，例如松鼠、麻雀等，并让学生思考：这些动物在校园里生长和繁衍需要有怎样的条件和环境？如果有垃圾、建筑工地等威胁，动物们如何自我保护？2. 提出问题引导学生思考：动物们在遭遇威胁、危险的时候，如何保护自己呢？让学生提出一些自己的想法，并逐个讲解。
3. 学生合作分组让学生一起讨论和摸索动物的自我保护方式，构思一份动物保护手册。
在这个过程中，老师可以指导学生有效地收集和整理资料，让每个小组确定一个动物作为重点，了解该动物的生态状况，以及该动物所使用的保护技术和工具。
4. 展示和评价小组向全班介绍它们准备的动物保护手册，同时老师和全班同学就其中的投入程度、资料准确性和实用性等方面给予评价和反馈。
5. 总结通过小组的展示和总结，让全班学生深入了解和认识到不同动物的保护方式，也明白动物保护的重要性和必要性。
希望孩子们在今后生活中，会积极参与到动物、生态保护活动中来。
三、教学反思本节课是一个探究式的课堂。
通过学生提问、合作、讨论、实践等多种方式，让学生自主学习、独立思考。
在此过程中，考虑到学生的实际接触和经验比较有限，老师可以作为学生的引导者和协调者，更加积极地关注和帮助学生，提供必要的支持和帮助。
另外，评价和反馈也是课堂教学的重要环节。
老师应该合理利用评价和反馈，指出学生在学习中面临的误区，激励学生充分调动学习能力，对于整个学习过程的发展和表现有深入的认识。
大班《动物怎样自我保护》教案
大班《动物怎样自我保护》教案教学背景大班幼儿已经逐渐对周围的环境和动物有了较多的了解，本次教学旨在引导幼儿了解动物的自我保护能力和方法，培养幼儿的保护意识和环保意识，同时拓展语言、认知、思维、社交、情感等多方面能力。
教学目标知识目标：1.了解动物的自我保护行为和方式；2.掌握与动物自我保护相关的基本词汇和句式。
能力目标：1.能够接受和遵守环保生态的基本规则；2.培养学习、观察、想象、表达的习惯性能力。
情感目标：1.培养保护动物、珍爱生命的意识和习惯；2.引导幼儿爱护自然、积极探索、主动学习的品质。
教学准备1.课文：《动物怎样自我保护》；2.贴图卡片：浮游生物、飞禽、草食动物、肉食动物等；3.小动物模型：小时候的蜗牛、青蛙、蟑螂等；4.彩色板材：背景板、树、草丛、田野等；5.工具：投影仪、黑板、彩笔、喇叭等。
教学过程导入教师向学生展示贴图卡片，让学生结合卡片儿猜哪种动物最易受伤害。
提高兴趣教师介绍各种小动物模型，并根据其特点描绘生存环境，让幼儿猜测它们是如何保护自己。
获取知识教师朗读课文《动物怎样自我保护》，引导学生理解文中的长颈鹿、斑马、狗、狮子等动物，在保护自己方面的行为和方式，并领读重点词汇。
深入交流教师互动提问和引导，帮助学生理解动物为什么要保护自己，和如何在环境中利用自身特长为自己抵御敌害，让幼儿表达与分享观点。
扩展应用教师引导学生运用自己所学知识，绘制不同环境、场景的动物生态图，展示自己对动物自我保护的理解和想象，并口头描述背景，引导幼儿口语表达和思考。
教学总结通过本次教学，学生了解了动物的自我保护行为和方式，通过观察、思考、表达培养了学生的认知、感知、表达、书写、社交等能力，并引导学生锻炼观察、思考、表达和想象的能力。
这也为以后的环境保护教育和科学教育打下了基础。
课后活动教师引导幼儿在户外或家中的小区，寻找不同的小动物，观察动物在生存环境中的活动、习性和自我保护方式，并记录在小记号中。
大班科学活动教案《动物怎样保护自己》
大班科学活动教案《动物怎样保护自己》教学目标：1. 了解不同的动物如何保护自己；2. 掌握动物自我保护的方法和技巧；3. 培养学生保护动物的意识和责任感。
教学重点：1. 动物自我保护的方法和技巧；2. 学生保护动物的意识和责任感。
教学难点：1. 学生如何理解和应用所学知识；2. 如何引导学生在观察和实践中探索。
教学准备：1. 图片、幻灯片、PPT 等教学辅助工具；2. 微型动物模型、动物内骨骼模型等模型工具。
教学流程：一、导入（10 分钟）1. 让学生观察不同的动物，询问不同动物如何保护自己？2. 播放动物保护自己的视频。
二、学习（30 分钟）1. 让学生看PPT 图片分析，介绍动物自我保护的方法和技巧，比如动物的颜色、体型、发声等。
2. 分别介绍一些具体的例子如狐狸的伪装、刺猬的背刺、变色龙的变色等。
3. 通过幻灯片、图片等教学工具让学生了解一些具体的例子。
三、探究（30 分钟）1. 让学生分组或个人制作小幅摆设，展示自己所学的动物自我保护方法。
2. 学生可以使用稻草、纸片、彩纸、图片、竹子等材料。
3. 期间，教师鼓励学生提出问题，并提供引导。
四、总结（10 分钟）1. 教师展示学生制作的小作品；2. 与学生一起回顾本节课的重点、难点，站在动物的角度来思考保护自己；3. 引导学生认识到动物是和人类共同生活在地球上的生命体，我们应该尽自己的努力保护动物，保护我们的地球。
五、作业（5 分钟）1. 学生可以写相关文章，配上照片，待下节课分组汇报。
2. 学生可以选择自己喜欢的动物，对其自我保护的方法进行深入了解，写下自己感悟和收获。
教学反思：1. 本节课采用了多样的教学方法，既有讲解，也包括展示、制作。
2. 通过制作小作品让学生更好地理解动物如何保护自己。
3. 教师鼓励学生积极参与思考，提问和讨论，让学生更加自主地学习和探索，从而发挥学生的主观能动性和创造力。
大班科学活动教案及教学反思《动物怎样保护自己》
大班科学活动教案及教学反思《动物怎样保护自己》教学目标1.让学生了解动物保护自己的方式和方法，提高学生对动物的保护意识。
2.培养学生的观察能力和思考能力，让学生能够发现并动物保护自己的规律和方法。
3.提高学生的口头表达能力，让学生能够用自己的语言描述动物的保护方式，并与同学分享。
4.培养学生的合作意识和团队精神，让学生能够在小组内共同探讨动物保护自己的相关问题。
教学准备1.动物保护自己的图片或视频材料（可以使用在网上搜索到的相关资源或者自己准备）2.学生准备的笔记本或者便签，用于记录小组讨论的内容3.学生在家里收集的相关动物保护自己的资料和图片，用于小组和介绍教学过程引入环节•教师介绍本节课的主题，并播放一段相关的视频或图片，激发学生的思考和兴趣。
基础知识掌握•教师让学生自己学习相关主题的基础知识，例如什么是动物保护自己、为什么动物需要保护自己等。
可以零散地教授，让学生结合小组讨论中的问题进行系统化地学习。
小组探究•教师组织学生进入小组，让小组内的成员共同讨论动物保护自己的方法和方式，并记录在笔记本或便签上，准备在整个教学过程中不断更新和完善小组讨论的内容。
小组分享•教师让每个小组自己探究的内容，并用自己的语言描述动物的保护方式，并与其他小组共同分享，以巩固学生的口头表达和合作意识。
教学评价•教师可以对小组讨论和分享的内容进行评价，以检测学生对本课主题的掌握程度。
也可以让学生自行评价自己的学习成果，并提供一些反馈和建议。
教学反思•这次教学中，我发现学生十分热爱学习动物保护自己的相关知识，但是部分学生在口头表达方面表现不够流畅清晰，需要加强口语训练。
•在小组讨论和分享的过程中，有些小组探讨的内容比较简单和平凡，还需要加强小组成员之间的协作和思考能力，鼓励他们更深入地探究相关知识。
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大班科学活动：动物怎样保护自己
活动目标
1. 愿意欣赏故事，萌发探索动物自卫能力的兴趣。
2.能根据动物保护方式的不同而进行简单分类。
3. 初步了解一些动物保护自己的方式，从而学会保护自己。
活动准备
1.故事动画（课件）
2.收集动物保护自己方式图片和资料（课件）
3.音乐带：老虎和兔子
4. 记录纸和笔
活动过程
一、故事欣赏、启发思考、获得信息（动画课件演示）
（一）欣赏故事
师：今天老师带来好看的故事，一起来看。
师：你听到了什么？里面有谁？后来谁来了？
师：小动物们会怎么样？
师：天气真好，森林里的小动物小兔、小青蛙、小刺猬、梅花鹿、小狐狸在草地上一起游戏，玩的真开心，忽然一只大老虎从树林里窜了出来。
（二）讨论动物的保护方式
师：小动物们会有什么反应？
师：小兔子怎样保护自己？小兔子“跑”能不能逃身？为什么？师：小青蛙怎样保护自己？为什么？
师：小刺猬会怎样保护自己？为什么？
师：梅花鹿怎样保护自己？为什么？
师：小狐狸又是怎样保护自己的？为什么？
接着欣赏：小兔立即躺在地上装死，小青蛙一下子跳到草丛中，小刺猬抱成一个大刺团，梅花鹿飞快地跑的无影无踪了，小狐狸见老虎向自己扑过来，转过身朝老虎放了个大臭屁乘机逃跑了，就这样老虎什么也没抓着，最后气走了。
小动物们又高兴地玩起游戏。
三、图示记录信息整理。
师：故事里有谁？它们在做什么？
师：谁来了？
师：小兔子是怎么做的？（装死——）怎样记录？（讨论记录符号）师：小兔子为什么要装死？（因为老虎不愿意吃死的小动物。
）
师：小青蛙是怎么做的？（躲——）怎样记录？（讨论记录符号）师：小青蛙为什么要躲到草丛中？（因为它的外衣是绿色不容易被发现）
师：小刺猬是怎么做的？为什么？（团——）（利用身上的刺）怎样记录？（讨论记录符号）师：梅花鹿是怎么做的？为什么？（跑——）（它跑得快）怎样记录？（讨论记录符号）
师：小狐狸是怎么做的？为什么？（放屁-----）（身体特殊的特点）怎样记录？（讨论记录符号）
教师小结：动物都有保护自己的方式，它们自身特点不同保护自己的方式也不同。
四、出示动物图片，幼儿分组记录其自我保护的方法。
1.提出活动要求
2.由小组选出代表进行讲述。
五、延伸活动（经验积累）
师：你还知道哪些动物它们遇到危险时是怎样保护自己的？
师：小朋友遇到坏人时应该怎样保护自己？
教师小结：遇到坏人时要沉着冷静，运用求救的一些方式，还要发挥你的聪明才智来保护自己。