【推荐】高三语文复习专题十三语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动对点精练语言表达得体含答案
课案3 语言表达得体
1.(2014河南双语中学摸底)安一帆同学在全国新课程征文比赛中获得了优异的成绩,他所在的学校召开了表彰大会以示鼓励。
会上主持人与他有一番交流,请你补齐相关空缺的部分。
要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。
主持人:(1)
安一帆:谢谢你的祝贺。
主持人:你的成功让大家备受鼓舞。
请你谈谈,你成功的因素有哪些? 安一帆:(2)
主持人:其实,你自身的天赋与勤奋也很重要。
同学们也想提高自己的写作水平,你有什么好的建议吗?
安一帆:(3)
主持人:安一帆同学说得真好!作文的素材来源于书本,更来源于生活,这给了我们很好的启发。
谢谢你的介绍,也祝愿你在今后取得更多
佳绩!
安一帆:谢谢大家,谢谢主持人!
详细分析:这类情境对话题设置了主持人与安一帆的一番对话。
需要补出的空缺部分要从语境的角度去理解和分析,同时要特别注意语言表达的得体问题。
答案:(1)首先祝贺安一帆同学获得此次全国征文比赛大奖!
(2)我要感谢我的父母、老师和同学,是他们在生活、学习中给了我莫大的支持与鼓励。
(3)首先是要有大量的阅读,多读多想;其次是要有一双善于观察生活的眼睛。
2.在“世界读书日”里,某中学学生会为了提倡阅读国学经典,举办了国学经典《论语》读书报告会,请你为报告会确定一个主题,然后为主持人写一段报告会开场白。
要求:紧扣主题,表达得体,有文采;不必写称呼语、问候语。
报告会主题10个字以内,报告会开场白60字左右。
详细分析:拟主题时应扣住“经典”或“《论语》”这一中心,还应体现报告会的目的。
写开场白时,注意围绕主题“经典”或“《论语》”来阐述报告会的举办目的,表达要得体,还要运用一定修辞,如排比、比喻等,使其有文采。
答案:(示例)(1)主题:品味经典,完善自我(或“品读《论语》,修身
育德”)
(2)开场白:诵读经典,“学而时习之”,让我们的生命不再单薄,让我们的内心充满智慧和力量。
让我们在和《论语》的对话中认识自我,完善自我,让我们品评传统文化,弘扬华夏国学。
3.下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容,有五处用词不当,请指出并更改,要求修改后语言得体,语意连贯。
我是一位退休的先生,长期以来一直自费订阅贵刊。
我之所以如此,除了它内容丰富、知识性强之外,也有一点就是它格调高雅。
因为贵刊今年第Ⅰ期刊载的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风格明显不合,况且还有一些科学性错误,让我大感意外。
详细分析:本题考查内容涉及用词错误、衔接不当、关联词语使用不当、语言不得体等。
①“一位”含有尊敬之意,一般用于称呼别人,不用于自己。
②“先生”一般不用来称呼自己。
③“也”应改为“还”,才能与前面的“除了……之外”呼应。
④“因为”后面的内容意思上与前面是转折关系,应把“因为”改为“不过”。
⑤“况且”与前面的“不仅”不搭配,应把“况且”改为“而且”。
答案:①“一位”改为“一名”;②“先生”改为“职工”;③“也”改为“还”;④“因为”改为“不过”;⑤“况且”改为“而且”。
4.(2015石室中学摸底)近日,一条事关文物保护的微博引起围观,有批评者认为微博语言有些“暴力”。
请你重写一条。
要求:观点鲜明,语言得体、简明,40字左右。
一名游客在北京游故宫时,竟然在故宫大铁缸上刻下“梁齐齐到此一游”的字迹。
有位姓颜的故宫工作人员在巡视时发现后,一气之下便将照片发到微博上,并写道:“逮到你都得剁你的手!”
详细分析:原材料中故宫工作人员在微博上写的那句话过于生硬,存
在着明显的语言暴力倾向。
重写时的微博语言既要具有警示作用,又要在语言上委婉得体。
答案:(示例)留在文物上的名字,有些叫作不朽,有些叫作遗臭,有些
叫作玷污。
请尊重文物,也尊重自己。
5.(2015眉山一诊)阅读下面的文字,写一则短信。
2013年7月1日起施行的《中华人民共和国老年人权益保障法》明确规定:每年农历九月初九为老年节;与老年人分开居住的家庭成
员,应当经常看望或者问候老年人。
独生子新宇大学毕业后在成都工作了三年,年近七旬的父母则生活在眉山。
本来新宇可以经常回家探望父母,但他是一名热衷旅行的“驴友”,一有假期就出门游玩了。
他觉得父母身体健康,衣食无忧,没事不需要经常回去,忙起来连电话也打得很少。
假设你是新宇的同乡好友,很想提醒他去看望一下父母,请编写
一条不超过80字的短信,劝说新宇要经常看望或者问候老人。
详细分析:编写短信,要求“精短”;同时劝说短信要语气委婉、恳切。
抓住经常看望或问候老人既是孝道又是法定义务这一点即可。
答案:小宇,老年节快到了,我想回眉山看看父母,一起吧?父母老了,
特别需要我们精神上的关爱。
咱们离家都不远,过年过节还是应该回家看看老人,再说探望父母也是咱们法定的义务哦。
6.(2015安徽省级示范高中2月联考)光明中学腾飞文学社想邀请著名作家、某大学教授给文学社成员讲课。
李华社长周六上午去赵教授家送请柬,恰好赵教授外出,只有赵夫人在家。
下面是他们的对话片段,
请补写出其中的空缺部分。
要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。
李华:阿姨,您好!我是光明中学腾飞文学社的社长李华,今天是给
赵教授送请柬来的。
赵夫人:①
李华:②
赵夫人:好的。
除了讲座的具体时间、地点,还有别的需要我转告吗? 李华:没有了,谢谢您!那我先回去了。
赵夫人:那我送送你。
李华:③
详细分析:本题侧重考查语言表达连贯、得体、简明的能力。
答题时,上下文语境最重要,要结合两人对话内容,推出说话人的意思并准确
地加以表达。
还要特别注意得体,注意礼貌。
如第①处可从李华的话中推断出赵夫人的回答。
第②处要紧扣谈话中的“讲座”这一内容,要涉及讲座的时间、地点等方面。
第③处所填内容要特别注意有礼貌。
答案:(示例)①真不凑巧,老赵不在家。
有什么我能帮忙的吗?②那就麻烦您把请柬转交给赵教授吧!讲座的具体时间、地点都已经写在请柬上面了。
③不用了,已经给您添麻烦了,还请您留步。
再见!。
高三语文 专题复习十三 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 课案1 语言表达简明课件
解析:本题考查压缩语段的能力。根据示意图的提示在材料中筛选 主要信息。材料信息的主体是亚投行,投资方式见材料第二段最后 一句,投资领域以及亚投行成立的意义见材料第三段,投资对象为亚 洲各国。整合信息,用一句话表述出来,注意字数限制。 答案:(示例一)亚投行将采用贷款、股权投资等方式,在交通、通 信、能源等基础设施建设领域向亚洲各国提供资金支持,这必将带 动亚洲经济未来的强劲增长。 (示例二)亚投行在交通、通信、能源等基础设施建设领域以贷款、 股权投资等方式向亚洲各国提供的资金支持必将带动亚洲经济未 来的强劲交叉或重复的情况,若 有,要考虑删除,还要尽量删除语段中可有可无的文字,以确保表达的 简明。
和
。
(2)画线的标点有两处错误,序号分别是
和
。
解析:本题考查语言表达简明和正确使用标点符号的能力。(1)① “完全”与“足以”重复,删去“完全”。②句子的主语是“研究 者”,此处用“他们”来指代显得累赘。 (2)“冒号”与“即”功能相同,应将冒号改为逗号。⑥所在句子是 四个并列分句中的第二分句,第二分句中又有小并列,分句内的并列 用顿号,所以⑥处的分号应改为逗号。 答案:(1)① ② (2)③ ⑥
解析:本题考查语言表达简明、连贯、准确、鲜明的能力。解答本 题时,要审清题目,“这一现象”是指“同学们过生日的缘由各不相 同”,而不是“过生日”。在谈看法时,要有观点和分析,能言之成理; 表达上要符合简明连贯的要求。 答案:(示例)同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现 象。因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同, 因而过生日的缘由会产生差异。庆祝自己长大,感谢母亲,与朋友 分享快乐,身处多元时代的学生有多样的想法,这是可以理解的,应 该肯定。(其他答案,言之成理即可)
高三语文复习专题十三语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动ppt3
类题三 宣传类 这类题主要是各类实用小文体的写作与修改。主要有宣示类、
介绍类、对话类和书信类。 方法突破
1.宣示类(广告、启事、请柬、通知等) (1)宣传语(含广告) 答题方法: 第一,主题要鲜明。要向读者或听众传递什么信息,宣传什么主题应 一目了然,一语破的。 第二,语言简明。要简短上口,易于记诵。 第三,妙用修辞,构思新颖。公益广告词的设计要有创意,可以用拟人、 对比、比喻等修辞,使广告词生动形象、活泼多姿,增强宣传效果,以给人 留下深刻的印象,让人一见倾心,过目不忘。
课案3
语言表达得体
学习目标
感知高考
分类点拨
学习目标
1.明确考纲对语言表达得体的考查要求及考查特点。 2.掌握解答语言表达得体题的技巧。
感知高考
1.(2015年高考北京卷)乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明 的现象,与首都形象极不相称。请针对社会上的某一种不文明现象 , 拟一条劝说短信。要求态度友善,语言幽默,文体不限。(10分)
方法突破 1.致辞(解说词、欢迎词、答谢词) 答题方法: (1)看准涉及的内容,表述条理清楚 看准涉及的内容,就是将题干所给的材料吃透,理清内容层次、事物特点等,这样才 能做到表述条理清楚。 (2)适应涉及的对象、场合,巧妙用语 所谓“到什么山上唱什么歌”,指的就是既要从听的一方的年龄、职业、思想、性 格等不同特点出发,又要适应不同的场合,做到用语得体。对象不同,用语不同,有的 必须通俗,有的可以运用术语;场合不同,对语言运用也有不同的要求。一般说来,在 悲痛的场合,应该严肃、庄重;在欢乐的场合,应该轻松、愉快,等等。 (3)把握语体,用语准确 不同的语体,往往运用不同的语言材料,以适应各自不同的语境和交际需要,从而形 成各自不同的语言特点。比如,在比较庄重场合的欢迎词就应使用书面语,在比较随 意喜庆的场合的答谢词就应使用通俗的口头语等。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动【考纲解读】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是从不同角度对语言运用提出的更高要求，能力层级为E。
所谓“简明”，即语言要简要清楚，不要重复累赘，让人产生歧义。
所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。
所谓“得体”，就是语言表达得体，恰如其分，表达方式适合特定的语境，包括语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）等。
所谓“准确”，要求用词能完全表达概念的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。
所谓“鲜明”，是指遣词造句语意明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。
它是就表达观点、态度而言的。
所谓“生动”，是就表达效果来说的，它要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用，以及运用灵活的句式。
【“安徽考试说明”解读】（见“优化”P153）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
语言表达“简明”，指能通过删除多余语句、消除歧义等方式，达到表意简洁明确的目的；语言表达“连贯”，要求调整或选用语句，做到过渡自然、前后照应、衔接合理；语言表达“得体”，要求根据语境和语体特点恰当地使用语言；语言表达“准确”，要求用词造句能客观、恰当地阐明道理，说明特征，传达思想感情；语言表达“鲜明”，要求用富有感情的词语和不同语气的句子表明观点和态度；语言表达“生动”，要求用传神、鲜活的词句表情达意。
“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是安徽高考《考试说明》对考生语言表达的基本要求。
能力层次为E级，占3～6分。
“简明”要求语言表达简洁、明确、清晰。
它的具体要求是：第一，表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及词句；第二，词句表意明确，没有费解的词句；第三，根据语境决定详略，没有详略不当的毛病。
高考总复习专题语言表达——准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体ppt优秀课件
符合情境
《中国教育报》 《中国法制报》 师生情不及网络欢，一柄尖 让法制教育伴随青少年健康成 杀师悲剧频发 ,酿成杀师悲剧 教改路在何方 法制教育缺失 , 长 刀道尽教育悲凉
阅读下列一则材料，按要求回答问题。6分 李某，出生在一个富裕的家庭，自小父母就对其 娇生惯养，以至于李某自私狭隘，蛮横粗暴。从小学到 中学，同学都“惹不起”他，对他避而远之。高三时， 李某因上网逃课，被班主任赵老师发现后，批评了一顿。 李某竟怀恨在心，在晚自习时，掏出尖刀，在众目睽睽 之下刺向没有防备的赵老师，赵老师因抢救无效身亡。 据悉，到目前为止，这样的案件在全国已发生 4起。 日前，××法院已对此案做出判决，判处19岁的李 。 某死刑。 类似事件已引起社会广泛关注，许多家报纸都纷 纷进行专题报道。但不同的报纸从各自的角度出发，报 道的重点和倾向是不同的。请试着为下面两家报纸各拟 一个标题，力求体现各自的报道倾向。(不超过20字) 《中国教育报》： 《中国法制报》：
符合心理
惜败 马刺队客场1分惜败湖人
阅读下面的故事，按要求续写结尾，要有 语言描写、动作描写，符合人物的心理。（5分） 巴甫雷什乡村学校的花圃里，绽放了春天的 第一批月季花。这是一个明媚的早晨，该校校长， 乌克兰著名教育家苏霍姆林斯基看到了幼儿园的一 个小女孩折下一枝鲜艳的月季花，从容地向校外走 去。他很想知道这是为什么，便亲切地问：“小姑 3分答案示例：他弯下腰，亲吻了小女孩的额头， 娘，花送给谁？能告诉我吗？”小女孩说：“奶奶 说：“你真是个好孩子，祝奶奶早日康复。” 病很重，很久没有下床了。我说花开了，她有点不 0分答案特点：教育家教育小女孩要爱护公物，或 信。我摘给她看，看过我就把花送回来。”听了这 为小女孩缺乏公德意识而忧心忡忡，或处罚小女 ③他转过身走进花圃，折下两枝花，递给 天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤了。他 …… ②他轻轻地拉着小女孩的手，又走进花圃，折下 示例：①他弯下腰，轻轻抚摸着小女孩，然后走 孩等。 一枝花递过去，说：“这枝花是送给你的。” 小女孩，说：“一枝送给你，一枝送给你 进花圃，指着大片的月季花说：“小姑娘，再挑 既批评小女孩不爱护公物，又赞扬小女孩有爱心， 母亲，感谢他养育了你这样的好孩子。” 一枝最大的，算是我送给你奶奶的。” 并且有动作描写，最多给2分。
语言表达连贯、简明、得体、准确、鲜明、生动 高三总复习
语言表达连贯、简明、得体、准确、鲜明、生动高三总复习第八单元语言表达连贯、简明、得体、准确、鲜明、生动所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象要尽可能保持一致，句序要保持合理，句子的组合与衔接、呼应要自然。
连贯是语言表达的基本要求，也是高考的常考点，其考查题型也较多，一般有三种命题形式：语句排序题、择句复位题、补写衔接题。
该题型是给出一组打乱顺序的句子，要求组成语意连贯的语段。
高考大多采用客观选择题的形式，有时也采用主观题的形式。
做此类题目要注意：1．明类型，抓顺序。
不同类型的语段，句与句之间的排列顺序有所不同。
论述类、说明类语段一般讲究逻辑顺序，叙述类语段一般采用时间顺序，描写类语段一般采用空间顺序。
解题时，应首先明确语段的类型，再根据不同类型语段的内部结构规律来推求各个句子在语段中的表意作用，考虑这些句子的排列顺序。
2.讲方法，定答案。
排序题多为选择题，因此解题时可以先将联系最紧密的句子连缀起来，然后逐次添加，最后得出答案。
考生也可以先把能够确定先后顺序的句子连缀起来，采用排除法，进而锁定答案。
在选出或写出答案之后，还应该通读全段文字，检查排序是否准确。
3.抓标志，快组合。
所给语段中往往会有一些显示语句先后顺序的标志性词语，比如：显示层次的词语，有“首先”“其次”“再次”等；表示时间先后的词语，有“先前”“后来”“过去”等；具有指代意义的词语，有“这些”“这种看法”“此后”“与此相反”等；表示总结的词语，有“总之”“综上所述”等。
抓住这些标志词，就能快速而准确地得出答案。
[对点练]1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。
借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。
________，________，________，________，________，________。
2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
2025届高考语文复习：语言简明、得体、准确、鲜明、生动+课件
考情微观
年份 2023
2018 2017
卷别 全国乙卷
全国Ⅰ卷
全国Ⅱ卷
全国Ⅲ卷 全国Ⅰ、 Ⅱ、Ⅲ卷
提问方式
设题角度
文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，
使表达简洁通顺，但不得改变原意。将修改后的 语言简明
文段写在答题卡上，不超过75个字。(3分)
下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不 口语与书面
答案 (示例)A.姗姗，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转 告一声。他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行。 B.郭老师，小李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您，明天晚 上去您家里找您行不行。
(二)掌握两种主观题的审答要领 1.修改题 尊敬的李老师：
您好！ 我是高一(1)班的小明。[甲]早就听说您德高望重，对学生关爱有加，指导有方， [乙]我对您十分仰慕，恳请您担任我的生涯导师。[丙]若能如愿，我将加倍努力！[丁] 希望您尽早答复，不胜感激！ 敬祝 教安！
活 动 一 掌握语言简明、准确、鲜明、生动要求
得体、简明、准确、鲜明、生动也是考查的核心和重点。从近 些年高考情况看，“简明”与“准确、鲜明、生动”很少单独设题， 一般与其他考点结合考查。如：“简明”可以落实在病句中考查，也 可以与压缩语段、连贯、修辞等一起考查。
(一)语言简明 1.(2023·全国乙)文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表 达简洁通顺，但不得改变原意。不超过75个字。
那么，有什么办法能帮我们克服拖延症呢？答案就是，制订明确具 体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。例如，你要 写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰 写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个 小任务将来的完成时间。这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得 便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动 的欲望。一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。
语言表达连贯、得体、简明、准确、鲜明、生动——2025届高考语文一轮复习++课件
18题
21题
22题
22题
21题
由图表可见，除2022年新高考Ⅱ卷没有出现表达连贯题之外， 2021年以来高考题均考查了这个考点，以选择题和填空题的形式出 现，2021年以来，更注重考查考生在特定情境中的表达能力，而且 每年这个考点都是全国高考的常客。
得体、简明、准确、鲜明、生动也是考查的核心和重点。从近 些年高考情况看，“简明”与“准确、鲜明、生动”很少单独设题， 一般与其他考点结合考查。如：“简明”可以落实在病句中考查， 也可以与压缩语段、连贯、修辞等一起考查。
备考策略
1.培养读题勾画习惯。勾画题目关键词，确定行文 思路、语言顺序、逻辑关系，问题就能迎刃而解。
2.提升素养，拓展思维。培养语文四大学科素养， 注重日常生活中的积累，大致掌握常规题型及变式，使 知识点了然于胸，就能做到灵活应用。
考点解读
考点1 语言表达连贯
题型一 句子补写 句子补写“四依据”
①抓关联词语。关联词语或表示并列，或表示转折，或表示 条件，或表示假设，或表示递进，或表示因果。关联词语是 抓标志 一一对应的，也有先后关系。②抓表结构层次的暗示性词句。 词句， 如“换句话说”“与此相反”“反过来说”“首先”“其 看标点 次”“再次”“先前”“后来”“过去”“现在”“将 符号 来”“总之”“综上所述”“由此看来”“诸如此类”等等。 ③标点的暗示作用。如冒号前一般是总领句；分号往往意味 着前后内容之间有并列关系。
语言表达鲜明
“鲜明”是指表达的观点要明确而不含糊，色彩（感情色彩、 事物的形象色彩）要分明。本考点一般出现在概括语句，修改 病句，拟写广告词、邀请信、致辞、演讲稿、点评等需要表明 观点态度的题型中，有时也出现在描绘场景，仿写，扩写、改 写语句的试题中。
高三语文专题复习十三 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动检测
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(时间:60分钟分值:53分)1.(2015河南郑州质检)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分), 。
, , 。
山有了水就有了灵气。
①山和水的颜色和谐好看②一条白练从悬崖峭壁挂下③如同一条白龙从绿海中游来,又从红崖上轻轻飞下④丹霞山的绿色是成片的,葱葱茏茏⑤红石与绿色相辉映⑥水流溅在红石上,色泽光亮透明A.④⑤①②⑥③B.①④⑤②⑥③C.④⑤②③⑥①D.⑤②③⑥④①解析:C 解答连贯类试题,应注意时空顺序、逻辑顺序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。
解答本题,注意写景的视角、句间逻辑关系和标点符号的提示作用。
2.(2015河南河北山西高三三省联考)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分)社会的发展总是深刻地影响着文学的走向。
上世纪90年代以来, , 。
, 。
, 。
从整体上看,这一时期的乡村文学在现实农村变革面前,是被动的、软弱的。
它把握不住农村的深层脉动和走向,看不清中国农村的未来生路和光明。
①城市的膨胀式扩张与乡村的急剧衰落②一个以城市为核心的现代工业科技文明强势崛起③源远流长的乡村文明正在解体④直接导致了城市文学的兴盛和乡村文学的式微⑤面对这样一场现实变革⑥乡村文学既努力跟踪和反映,又深感迷茫和乏力A.①③②④⑤⑥B.①④③②⑤⑥C.③②⑤⑥①④D.③④①②⑤⑥解析:B 这段文字说的是社会发展与文学走向的关系。
社会的发展指的是城市兴起,乡村衰落,对应的文学走向则是城市文学兴盛,乡村文学式微。
④紧承①。
⑤说“面对这样一场现实变革”,这个“现实变革”指的是乡村文明解体,工业文明崛起,②紧承③。
在这场变革面前,乡村文学是怎么做的?⑥紧承⑤。
⑤⑥紧承③②。
①④直接回答社会发展与文学走向的问题,应排在最前。
3.(2015广州六中高三上学期第一次质检)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )(3分)①才会有效遏制住当前频频发生的非伤即亡的暴力征收拆迁事件②而且,依法执政本就是行政机关的天然职责③只有追究非法拆迁人背后的雇主责任④才能使本就是出于行政行为的行政机关担当起职责⑤他们不能为了避免与被征收拆迁人之间发生矛盾冲突就私下把职责转给开发商或拆迁公司⑥而不是让那些直接施暴者当替罪羊了事A.③④⑥①②⑤B.③⑥④①②⑤C.③④①②⑤⑥D.②⑤③⑥①④解析:B 先找关联词语:只有……才……才……。
高三语文复习专题十三语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动ppt
2014Βιβλιοθήκη 2013• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
高考语文专题复习语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
黑龙江省双鸭山市友情县红兴隆办理局第一高级中学高考语文专题复习语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1.伴随中国第一代独生子女走出家庭，外出求学、工作，他们留守在家的父母进入了新的时期——“中年空巢期”。
一些本来“一切围着孩子转”的全职妈妈给在外地求学或工作的孩子打电话，成了她们每天的必修课。
肖菲刚入大学的第一个月，妈妈天天晚上都要打一个电话给她。
一次因为有事，肖菲错过了妈妈的电话，第二天一早妈妈就打来电话：“菲菲，昨天晚上你干什么去了，没有什么事吧？我一夜没睡，一直在等你的电话。
”妈妈的声音有些哽咽。
假如你是肖菲，请给妈妈回个电话，委婉地告诉妈妈没事不要打电话，语言要得体，不超过60字。
(6分)肖菲：______________________________________________________________________________________________________________________________4.一辆较为拥挤的无人售票车在某车站停靠后，一位白叟和一位抱着婴儿的妇女上车。
假如你是这辆无人售票车的司机，请你就此作爱心提示，给白叟、妇女提供一个好的乘车环境。
爱心提示的话语要文明得体。
（6分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________5.（2021·北京一模）下列依次在①②③处填入的词语和句子，最恰当的一项是（6分）（）对历史的①，永远是那些走向未来的人们的思维追求。
对于近年来持续升温的“国学热”，就有学者冷静地指出，②，近代儒家文化曾经陷入自身难以摆脱的③。
只有正确看待这一点，才能真正有助于儒学在新世纪的复兴。
A．①反思②由于观念与现实严重悖离③绝境B．①反省②由于现实与观念严重悖离③困境C．①反思②由于观念与现实严重悖离③困境D．①反省②由于现实与观念严重悖离③绝境6.（2021·北京二模）下列依次在横线处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是（6分）（）人的视觉接受神经系统对口角分外(1)，这是因为构成人的视网膜边缘的一亿多个视杆细胞分辩口角的本事分外强，即使(2)，也能(3)一个由明暗组成的口角世界。