两个小改进,解决大问题-文档资料
Triz(发明问题解决)理论及矛盾矩阵表
Altshuller 研究了超过1,500,000世界级的专利，发现了39个标准技术特性能引
起冲突。它们被称作39个工程参数见表二 ，查找矛盾的工程方法是先找变化的参数， 再找引起不需要的参数。 实例：要使饮料罐的壁厚减小的工程参数是“#3 移动物体的长度“，在TRIZ里，标 准工程参数的含义是非常多样的，在这里“长度”可以指任何线性的尺寸，如长度、 宽度、高度，直径等。若我们减小壁厚就会引起罐体承载力的减小，这个工程参数 就是“#14，强度”，那么标准的技术冲突就是：我们要减小“移动物体的长度” 就会引起“强度”的降低。
计算机鼠标用一个球体来传输X和Y两个轴方向的运动。 利用发明原则14 a., 与罐体焊在一起的唇口原来是垂直于侧壁的，现在变成带一个 弧度。如下图
发明原则 #35 改变物体的物理和化学状态 改变物体的集合状态、密度分度、灵活度、温度
采用强度更高的的金属合材料来增加饮料罐的承载能力。 在不到一周时间内，该发明人Jim Kowalik 就为美国软饮料工业提出了超过二十个 有用的解决方案，其中有几个便被采纳了。
表二 39个工程参数 1. 移动物体的重量 2. 静止物体的重量 3. 移动物体的长度 4. 静止物体的长度 5. 移动物体的面积 6. 静止物体的面积 7. 移动物体的体积 8. 静止物体的体积 9. 速度 10. 力 11. 张力，压力 12. 外形 13. 物体的稳定性 14. 强度 15. 移动物体的耐久性 16. 静止物体的耐久性 17. 温度 18. 光亮度 19. 移动物体消耗的能量 20. 静止物体消耗的能量 21. 动力 22. 能量损失 23. 物质损失 24. 信息损失 25. 时间损失 26. 物质总和 27. 可靠性 28. 测量精度 29. 制造精度 30. 作用物体的有害因素 31. 有害面效果 32. 可制造性
深刻理解两个结合是我们取得成功的最大法宝研讨稿
深刻理解两个结合是我们取得成功的最大法宝研讨稿下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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办公室工作存在的问题及改进措施
办公室工作存在的问题及改进措施1. 办公室常见的问题1.1. 沟通不畅哎呀，这可真是办公室里的老大难问题了。
有时候，大家在讨论一个项目，明明是个小问题，却因为沟通不畅，弄得像一场无尽的拉锯战。
你说这方案怎么还没敲定？原来是因为A和B都在等对方的回复，结果谁也没动。
就像是两头牛互相瞪着，都不愿意先迈步。
要解决这个问题呢，最简单的办法就是大家别像在打仗一样，各自为战。
可以定期开个小会，大家把事情说清楚，不要把沟通当成一件累赘的事情。
记住，“沟通是解决所有问题的钥匙”。
1.2. 任务分配不均哎哟，这任务分配也真是让人哭笑不得。
你看，有的人忙得不可开交，每天都像是个陀螺，而有的人却闲得发霉，整天刷刷手机，玩玩游戏。
这时候，办公室就像是一锅混乱的汤，谁也不知道自己要往里加些什么。
解决这个问题其实也不难，最重要的是做到公平公正，把任务分配得当。
就像打麻将一样，每个人都要有自己的牌，而不是把所有的好牌都给一个人，这样才能让整个团队运转得更顺畅。
2. 工作环境问题2.1. 办公室环境嘈杂办公室嘈杂，那可真是让人心烦意乱的事儿。
尤其是当你正要集中精神处理重要文件，旁边的同事却在开会，声音大得能把墙都震裂。
你想安静地做事？那可真是难上加难。
解决这个问题的办法，其实就是大家都控制好音量，尤其是在讨论中，尽量避免让声音过于嘈杂。
另外，设置一个专门的安静区域也是不错的选择。
就像是开车时，别总按喇叭，大家都平心静气开车，路上才会畅通无阻。
2.2. 办公室设施老旧说到老旧的设施，真是让人无奈。
那些过时的电脑，卡得像是过了一世纪的马车；还有那些用得掉漆的桌椅，看起来像是上个世纪的遗物。
工作起来，这些破旧设施就像是绊脚石，让人心生不满。
改进的办法很简单，定期检查和更新设备，把那些老旧的设施换掉。
毕竟，现代化的办公环境能提升工作效率，让大家都能心情愉快地工作。
就像是换新手机一样，老旧的设备换成新款，心情也会随之变好。
3. 工作氛围问题3.1. 缺乏团队合作团队合作是办公室里最重要的一环，但有时候，却总感觉大家都是在自己独立打拼，像孤狼一样，没有形成真正的团队。
印刷设备小改进解决大问题
厂家 介 绍该 电磁 制动 器 工作 寿 命在 ］ ０万 次左 右 。该制 ０ 动 器因 老化 ，调节 夹书 器每 次一 停在 离最 左端 往右 ６～ １ ｍｍ处 （ ０ 此处 夹书器开 口最 大便于 装书芯 ） ，就会造 成
个 安装于夹 书器上的刹 车铁 板 。 铁板 比原铁板 左 （ ） 新 前
２ Ｓ Ｋ ５ ． Ｂ １ ０型晒版机真 空泵的改进 １
一
端加 长 ８ ｍ， （ ）端加长 ２ ｍ。把新铁板 装上夹 书器 ｃ 右 后 ｃ 再 把安装接 近开 关的支 架往右 侧加 长 ４ ｍ并 间隔钻 上若 ｃ 干个孔 ， 将接 近开关往右 平移 ２ ｍ并 固定好 经过改造后 ， ｃ 调节 夹 书器每 次再 停在 该处 时 ，电机长 轴上 刹 车片 在夹 书 器行走 中不 再 与 电磁 制动 器动 片处 于摩 擦状 态 ，解决 了频繁烧 毁 电机线 圈的问题
维普资讯
印 设 备 小 改 刷
解 决 大 问 题
厦 门大 学 印刷 厂 张 义有
１ 海德堡 Ｓ Ｒ ． Ｏ Ｓ单 色机前 规控 制器光 眼控制 电路 的
改 进
３ ０ 电机 的 Ｘ Ｚ 真空泵进 行改造 。外购 一个一分 ７Ｗ Ｄ －１ ０型 为 四的分气 阀 、线 圈 电压为 ２ ０ ２ Ｖ的 中间继 电器 Ｊ ７ Ｚ ，外 加 工一 个真空泵进气 接头 该 接头一端 旋进真空泵 ，另
端接 分气 阀出气 口。拆下 Ｚ １ 空泵 ， ＸＤ 一１ ＸＺ 真 把 Ｚ ０
型真空泵放 上 。把分气 阀进气端一路 接上原 电磁放 气 阀 ， 另一 路接 真 空表 ， 余下 ２ 接 晒版 机 晒版气 垫 引 出的两 路
车间创新与改进小故事
车间创新：一个小改进引发的大变革
在一个传统的机械车间里，一位工人发现了机器上的一个小小问题：每当机器停止运转后，需要重新设定成千上万次。
这不仅浪费了很多时间，也容易出现错误。
于是，这位工人开始思考如何能够解决这个问题。
他想到了一个简单的方法：设计一个自动恢复工作设置的装置。
他把这个想法告诉了车间主任，但主任并没有太大兴趣，因为这样的小问题并不足以让车间产生明显的改善。
但这位工人并没有放弃，他自己设计开发了这个装置，并且把它安装在机器上。
之后，他发现机器能够在较短时间内恢复到正常工作状态，这不仅减轻了工人们的负担，也提高了机器生产的效率。
这个小创新很快得到了其他工人的关注，他们纷纷尝试用创新的思维去寻找车间中的其他问题。
在这个过程中，车间主任逐渐产生了兴趣，他开始关注这些工人的创新，鼓励大家向前探索，不断改善车间的生产效率。
随着车间创新的不断推进，机器人造能力得到了大幅增强，同时，工人工作的舒适度也得到了提高，许多危险的工作被机器所替代，大幅降低了工伤数量。
小小的创新，催生了大大的变革。
这个小故事不仅告诉我们，创新并不是一件高深莫测的事情，而是源自于日常生活中的小事。
同时也告诉我们，鼓励员工创新，可以带来企业的巨大发展。
小方法化解大难题
小方法化解大难题生活中，我们经常会遇到各种大小难题，例如工作上的瓶颈，人际关系上的矛盾，情感上的低迷等。
但是，有时候我们只需要一些小的方法或者技巧，就能很好地解决这些难题。
接下来，我将介绍一些小方法来化解大难题。
1.将难题细化化很多时候，我们会觉得自己遇到了一个巨大的难题，无从下手。
这时候，一种有效的方法是将难题细化化，将它分解成一些小问题，并逐一解决。
这样可以减少我们的压力和挫败感，也能让我们更有成就感和动力。
例如，当你面临一个复杂的工作任务时，可以将它细化成多个小任务，然后逐一完成。
2.找寻同伴协作有时候，我们会觉得自己独自面对难题无助无力，这时候可以考虑找寻同伴协作。
可以寻找在同一领域工作的人或朋友，共同研究和解决问题。
两个人的头脑比一个人强，你们可以互相交流，提供新的观点和建议。
这种互助也会让你感到受到尊重和赞赏，同时也能建立深厚的人际关系。
3.坚定自信心当我们面对难题时，很容易陷入消极情绪。
这时候，我们需要做的是保持自信心和积极心态。
要相信自己有足够的能力和智慧去解决问题。
要告诉自己，巨大的难题只是暂时的，会有解决方法的。
你可以试着找一些成功的例子来激励自己，或者将目光放在成就上，让自己感受到自己的实力和价值。
4.拥有反思思维面对难题，我们不能一味地埋头苦干，应该拥有一种反思思维。
要不断问自己，为什么会遇到这个问题？问题出在哪里？如何防止再次出现？通过反思能够深入分析问题的本质，找到解决方案。
同时，要不断学习和更新知识，保持与时俱进，以应对日益错综复杂的挑战。
5.寻找乐趣和放松当我们陷入难题无法自拔时，有时候需要适时地放松，寻找乐趣。
可以做一些自己喜欢的事情，例如听音乐、读书、看电影等。
这样可以暂时让我们忘记问题，缓解情绪，让我们更加有信心和活力去面对问题。
同时，在工作以外的时间，适当运动和休息也能让我们保持精神状态和身体健康。
总之，面对各种大小难题，我们需要保持冷静，不给自己太大的压力，同时运用一些小方法和技巧，化解问题。
处理问题与改进工作总结
处理问题与改进工作总结
在工作中，我们经常会遇到各种问题和挑战。
如何处理这些问题，并且不断改
进工作，是我们每个人都需要思考和努力的方向。
在过去的一段时间里，我也经历了不少问题和挑战，通过总结和反思，我认为以下几点是处理问题和改进工作的关键。
首先，要及时发现问题并且果断解决。
在工作中，问题的出现是不可避免的，
但是我们要学会及时发现问题，并且果断地解决。
不能把问题无视或者拖延处理，否则问题可能会越来越严重，影响工作的进展。
因此，我们要学会敏锐地发现问题，并且果断地采取行动，及时解决问题。
其次，要善于总结经验教训。
在处理问题的过程中，我们要善于总结经验教训，找出问题产生的原因，并且吸取教训，避免类似问题再次发生。
只有不断总结经验教训，我们才能不断改进工作，提高工作效率。
最后，要勇于创新和改进。
在工作中，我们要勇于创新和改进，不断寻找更好
的解决方案和方法。
不能因为之前的经验而固步自封，要敢于尝试新的方法和思路，不断改进工作，提高工作的质量和效率。
总的来说，处理问题与改进工作是一项需要不断努力和思考的工作。
我们要及
时发现问题并且果断解决，善于总结经验教训，勇于创新和改进，才能不断提高工作的质量和效率。
希望我们每个人都能在工作中不断进步，不断改进，做出更好的成绩。
两个小改进,解决大问题--万有引力和重力关系教学的一点体会
如 图示 Ｇ方 向 ；物 体随地球 自 转， 所需要的 向心力指向其向其
表面上 的任意位 置 。当学生 有 了这样 的直观 体验后 ， 在计 算地 球 表面物 体的 向心加速 度时就 ～定不会 出现这样 的计算 ： ，
所在纬度平 面的圆心 Ｏ ， 如 图示 Ｆ向方 向。由矢量合成知识可知 ， Ｇ ＝ ｍ ａ向来计算 向心加 速度的问题 了， 学生容 易在这儿犯错 误 的 物体放在地球表 面的重力和随地球 自转所需要的向心力 都是 万有 地 方也 就 得 以强 化和 避 免 了。
在讲述重力与万有 引力关系时 ，画地球 自转过程 中的地面物 体受力时 ， 有意突出地球是一个椭圆球体而不是一个标准球体 ， 如 图示。物体 Ａ放 于地球表面 ， 过 Ａ物 体所做 的椭 圆 的切 线为其 所在的水平面 。 地球对物体 的万 有引力指 向地心 ｏ， 而我们在讲
到重面 ） ， 平 面上 ， 由于 重 力 和 向心 力 方 向均 指 向地 心 ， 则有 Ｇ ＋ Ｆ ＝ Ｆ 。 由
且到地心的距离更小 ， 所 以万有引力的另一个分力（ 重 道上物体向心加速度 的计算 、 发射卫星的最小周期 、 第一宇宙速度 越 来 越 小 ，
计算等都会出现这样或那样的毛病 ， 因为考题 的限制 ， 高考题在此 力）所 占的比重越来越大，这就解释 了ｇ随纬度升高而变大的原 此处万有引力 就是重力 。 这样的讲 处 的考查一般以选择题为主 ， 一旦 出现理解 的偏差 ， 能把这一类题 因。而在极点处 因向心力为零 ， 重力与万有引力 的关系对学生们来说就已经没有任何问题 了。 目做对 的可能性 几乎就不存在 了。 在近几年的教学实践中 ， 在讲授 述 ， 既 然万 有 引 力 产 生 的两 个 效 果 是 重力 和 向心 力 效 果 ，在 赤 道 这 一问题时我采用 了这样 的两个细节来 处理这一问题 ， 并收到了 非常好 的效果 ， 达到 了突破难点的 目的。
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两个小改进，解决大问题
在高中物理教学中，天体运动中涉及重力和万有引力关系的问题是学生理解上的一个难点，由此所涉及的黄金代换的应用、赤道上物体向心加速度的计算、发射卫星的最小周期、第一宇宙速度计算等都会出现这样或那样的毛病，因为考题的限制，高考题在此处的考查一般以选择题为主，一旦出现理解的偏差，能把这一类题目做对的可能性几乎就不存在了。
在近几年的教学实践中，在讲授这一问题时我采用了这样的两个细节来处理这一问题，并收到了非常好的效果，达到了突破难点的目的。
在讲述重力与万有引力关系时，画地球自转过程中的地面物体受力时，有意突出地球是一个椭圆球体而不是一个标准球体，如图示。
物体A放于地球表面，过A物体所做的椭圆的切线为其所在的水平面。
地球对物体的万有引力指向地心O，而我们在讲到重力时定义它的方向为竖直向下（即垂直与所在的水平面），如图示G方向；物体随地球自转，所需要的向心力指向其向其所在纬度平面的圆心O′，如图示F向方向。
由矢量合成知识可知，物体放在地球表面的重力和随地球自转所需要的向心力都是万
有引力的一个分力。
由此也可以联系我们对重力的定义，为什么说是由于地球吸引而产生的（而不是说万有引力就是重力），重力的方向我们说是竖直向下（而不是指向地心），从这个示意图上都可以清楚地反映出来。
随着纬度的升高，随地球自转所对应
的轨道半径越来越小，且到地心的距离更小，所以万有引力的另一个分力（重力）所占的比重越来越大，这就解释了g随纬度升高而变大的原因。
而在极点处因向心力为零，此处万有引力就是重力。
这样的讲述，重力与万有引力的关系对学生们来说就已经没有任何问题了。
既然万有引力产生的两个效果是重力和向心力效果，在赤道平面上，由于重力和向心力方向均指向地心，则有G+F向=F万。
由于地球半径一般我们取6400 km，地球的自转周期取24 h，赤道附近海平面的重力加速度取9.78 m/s2，由以上数据我会让学生进行如下两个计算：（1）处于赤道上的一个重为1 kg的物体其重力为多少？（9.78 N）（2）该物体随地球自转的向心力为多大呢？（F=mrω2=mr（2π/T）2，代入数据得F=0.0034 N。
）学生通过这一计算结果可以得知，在地球自转的条件下，重力远远大于向心力，所以G+F向≈G=F万，由此得到gR2=GM，即黄金代换。
在赤道上由于所需随纬度一起转动所对应的半径为最大，所需向心力亦为同一物体在地球表面所有位置中的最大值，故黄金代换可适用于地球表面上的任意位置。
当学生有了这样的直观体验后，在计算地球表面物体的向心加速度时就一定不会出现这样的计算：F万≈G=ma向来计算向心加速度的问题了，学生容易在这儿犯错误的地方也就得以强化和避免了。
注：本文辅导老师：王爱红。