学业水平测试安排

学业水平测试安排
学业水平测试安排

2016-2017学年度全县初中小学非毕业年级

学业水平测试组考及评卷工作安排

根据县教育局《关于对全县初中小学进行学业水平测试的通知》精神,现就有关初中小学非毕业年级学业水平测试组考、评卷工作安排如下:

一、组考工作安排

(一)测试科目及时间

1.测试科目

初中(13科):

八年级:语文、数学、英语、物理、思想品德、历史6科

七年级:语文、数学、英语、生物、思想品德、历史、地理共7科

小学(13科):

一至二年级:语文、数学各2科

三至五年级:语文、数学、英语各3科

2.测试时间

测试定于2017年7月6日—7日进行。具体考试日程见下表:

(二)考点及考场设置

1.考点设置

测试由各中学、学区(含九年制学校、东关小学、城南小学)负责统一组织进行,中学考点设在本校,学区考点设在各中小、完小。

2.考场设置

(1)每个考场按30人,5×6(即横五纵六)蛇形编排,单人单桌单行,课桌口朝前,前后左右保持足够距离。末尾考场不足10人的可编在前面考场。

(2)考生座位号粘贴在桌子的右上角,按照从小到大的顺序蛇形编排,试场前门第一个座位号为01号。

(3)每个试场前门张贴考场号及考生花名册(包括考号、姓名、考场、座位号)。各校要将参加考试人员在校园内予以公示,接受师生监督。

(4)考场内不准堆放课本、书籍等物品。

(三)试卷领取及保管

1.试卷领取

各中学、小学县局巡考人员于7月5日上午,在县局统一领取试卷(英语听力录音考前发各校(区)邮箱),并于当天送至考点保密室,交接保存。领卷时,要认真核对科目、试卷份数,并签名。

2.试卷保密

试卷保密由县局巡视人员和考点主任共同负责,实行专室专柜存放,专人看管,柜门必须上双锁,试卷存放室钥匙和存放柜钥匙交由县局巡视人员、外校监考领队和本校试卷保管人员3人分别保管。

(四)考务安排

1.组考工作领导小组

组长:张金福

副组长:姜越姚维纲潘琦曹成功郑灵祥

考点主任由组考校(区)校长担任,考务组、保密组、监察组、后勤组人员由各校(区)抽组,要有考试秩序册。

校(区)巡视由县局巡视人员和外校(区)监考领队组成,县局巡视人员任组长,各校(区)监考教师实行全员对调监考(每考场2人)。考试期间,巡视人员要切实履行职责,全面负责本校(区)的考试工作。小学由学区提供车辆,县局巡视人员认真巡查各考点的考试情况。

(五)试卷收集及保管

7月7日下午8:00前,各校(区)试卷由县局巡视人员交县局试卷保密室,按学科整理、清点、存放。7月8日早8:00负责各评卷点工作的县局督查人员在保密室领取相关科目试卷。领卷时,要认真核对试卷科目和份数并签名,上午9:00前到达评卷校(区),召开评卷工作安排会,组织评卷。

答案发放:马涛

县局试卷保密、发放、收集整理:马涛于学军卫永超李英杰

黄俊奎杨灵彦

评卷前准备、成绩册整理及发放:马涛于学军卫永超李英杰

黄俊奎杨灵彦

二、评卷工作安排

(一)评卷点设置及评卷科目

灵台二中:八年级语文、数学,七年级地理、生物共4科

灵台三中:八年级英语、思想品德,七年级数学、历史共4科

城关中学:八年级物理、历史,七年级语文、英语、思想品德共5科东关小学:一年级语文、数学,五年级语文、数学、英语共5科

什字学区:二年级语文、数学,四年级语文、数学、英语共5科

城南小学:三年级语文、数学、英语共3科

(二)评卷登分时间

7月8日至9日两天评卷登分,7月10日上午12:00前各评卷点上交成绩册纸质版(电子版发到县教研室邮箱),留县局教研室备查。

(三)评卷登分组织机构

1.领导小组

组长:张金福

副组长:姜越姚维纲潘琦曹成功郑灵祥

评卷、登分组长由评卷点校(区)校长担任,保密组、评卷组、登分组、监察组、后勤组及评卷登分统计人员由评卷点负责抽组(评卷、登分人员严格落实科任教师回避制和责任追究制)。

2.督查及评卷人员

各评卷点安排县局督查人员、外校(区)评卷教师领队和评卷督查人员,负责评卷校(区)的评卷工作督查,县局督查人员任组长。外校(区)评卷教师领队(督查人员)任学科评卷组长,评卷教师由本校(区)教师和外校抽调的教师组成。派出评卷教师的校区7月6日前将评卷教师名单

1.评卷登分组长由评卷校(区)校长担任,督查巡视组长由县局巡视人员中排在第一位的担任。评卷由评卷校(区)按规范要求(见附件6)统一安排进行。各科评卷设置评卷记录单、评卷信息采集表,各评卷小组要如实记载评卷科目、时间、评卷人员、试题分配、合分、审核、登分人员和评卷信息。评卷人员、合分人员、审核人员,要在每个考场试卷的首页相应位置签名。凡试卷评分、合分有改动的,改动人员、审核人员和评卷组长同时签名。

2.登分由各评卷校(区)统一组织,按考点、年级、考场、科目先登在登分卡上,然后录入微机,具体实施程序(见附件7)。县局督查人员和校(区)督查人员要加强对登分卡登分和微机录入成绩时的监督和核查,重点要对评卷校(区)的试卷登分和成绩录入进行抽查。登分册由县局督查人员、校区督查人员、评卷登分组组长(评卷校区校长)共同签字确认后,和成绩一并带回县局教研室,录入微机的成绩册excel电子版发到教研室邮箱,登分册和成绩册电子版成绩要保持一致。

(五)成绩统计安排

各校(区)务于7月11日上午12:00前将成绩统计结束,在校区公示无异议后,纸质版成绩统计加盖校区公章,校长签字后交县局教研室(电子版发到教研室邮箱)。

全县成绩统计:7月10日开始统计,7月12日统计结束。

三、几点要求

1.高度重视、精心组织,确保测试组织、评卷、登分工作不出任何差错。测试组考、评卷、登分期间,县局领导将随时巡视督查各校(区)工作进展情况。

2.各考点要加强对监考及工作人员培训,使之遵守纪律,熟悉业务,高效工作,确保质量。要加强考风考纪教育,严防舞弊行为的发生,提高测试的信度。测试前一天,县局巡视人员督促各校(区)在考点醒目位置公示参考学生人数上报表及监督举报电话(3621606)。试题若有误,将在教育办公QQ群通知勘误,请县局巡视人员注意查看,并通知所在校区予以纠正。

3.各考点、评卷点要提前组织开好考务会、考生会、评卷工作安排会和登分人员会议,对所有涉考人员和工作人员进行系统培训,认真学习附件1-9的相关规定,严防舞弊行为的发生,提高组考、评卷质量。考点、评卷点校长是本次测试评卷、登分工作的第一责任人,县局派员和各校领队、督查人员是直接责任人,要切实担负起所有工作,精细组织,确保不出问题。

4.各校(区)要将组织机构健全,分工清楚,责任明确的考试、评卷秩序册送教研室,以便核对通报情况。

5.三年级至八年级英语测试听力,各考点要提前调试好播放英语听力的设备,确保播放不出问题。英语听力录音考前发各校(区)邮箱,请自行下载。

6.各校(区)校长、县局和各校(区)领队及督查巡视人员要履职尽责,恪尽职守,精心做好组考、评卷、登分的组织实施工作。组织考点认真学习《监考教师职责》《考试实施程序》《考生守则》《评卷人员职责与要求》《登分人员工作职责》等相关规定,指导各考点按要求收发、装订、密封试卷,填写考场记录单和试卷袋封面;督促监考人员、验卷人员、评卷教师、登分、审查人员把好签字关,小学巡视人员要分头到各考点督查。测试结束后,要将各考点的考试秩序册、考场记录单、试卷等资料带回县局。巡视人员要指导校(区)合理安排评卷时间,把好评卷点评卷、合分、审查、登分签字关,如实填写评卷记录单,记载科目、时间、评卷人员、试题分配、合分、审核、登分人员,保质保量完成评卷任务。评卷结束后,县局巡视人员要负责带回成绩册、评卷记录单、信息采集表,评阅过的试卷。对工作不负责任,发生试题泄密、试卷丢失、徇私舞弊或成绩上报不准确、不及时影响整体工作进度的校(区)和个人,县局将严肃追究相关

当事人的责任。

7.各校(区)要统一安排好监考、评卷教师往返车辆,并选派班子成员带队参加监考、评卷工作。各带队人员要对监考、评卷教师的往返乘车及食宿安全等负总责,同时组织协调做好组考、评卷工作。严格禁止教师在监考、评卷期间往返家校、走动工作或开私家车流动工作,务必确保安全。监考、评卷教师和巡视人员食宿由双方学校协调解决。

8.各校(区)要加强考试期间学生管理,安排好在校学生的测试、复习及食宿等工作,完小以下学校学生参加考试必须由校长、班主任亲自带队,确保学生往返考点及考试期间的安全,有条件的学校可组织家长亲自接送,但必须靠实责任,确保安全。

附件:

1.考试实施程序

2.考点、评卷点主任职责

3.巡视人员工作职责

4.监考教师职责

5.考生守则

6.违纪考生处理办法

7.评卷人员职责与要求

8.登分人员职责与工作要求

9.评卷记录单

10.评卷信息采集表

2017年7月3日

附件1

考试实施程序

1.考试前30分钟,工作人员、监考教师到达考点,在考点办公室听候考点主任点名。点名完毕,组织抽签,确定考场,分发试卷。考前20分钟监考教师护送试卷直入试场。

2.考前15分钟,当众启封试题,清点份数,并检查试题有无破损、污染等异常情况,检查袋内所装试卷科目是否与所考科目一致,试卷包头、密封签是否齐全,若有异常,与考点联系解决。

3.考前10分钟,分发试题及草稿纸。试题分发完毕后,监考教师指导学生在规定的地方填写自己的姓名、准考证号,并逐个检查填写是否正确。

4.开考15分钟后,迟到考生停止入场。主考在前台监视,监考在缺考考生的试卷上填写缺考考生的姓名、所考科目及准考证号,在试卷总分处填写“缺考”字样,对于未答空白卷在试卷总分处填写“空白”字样。

5.考试期间,主、监考人员在考场内实行对角线监考。主考在前台监视,监考在考场后面监视,监考员不得随意在考场内来回走动或长久在某个考生桌前逗留。监考员应集中精力,认真监视考生应试,制止考生违反考试纪律的行为。

6.考试结束前20分钟,允许考生交卷离场,但不得在考场附近逗留,不得高声交谈答题情况。

7.考试结束前10分钟,监考提醒考生注意掌握时间。

8.考试时间到,考点发出信号,主考宣布“停止答卷”,要求考生将试卷沿折叠线折叠,按页码清点,放在桌面等候收卷。两名监考迅速收集试卷,清点份数,无误后考生方可退场。考生退场时,不允许将答卷、草稿纸带出考场。

9.考生离场后,监考教师严格按小号在上,大号在下的顺序清点、整理试卷,收集草稿纸,关闭门窗,离开考场,共同直入考点办公室。

10.验收、密封、交卷。考点办安排考务组及有关人员进行试卷验收,查验份数、顺序及袋面填写情况。无误后由监考人员按规定装订并入袋密封。

附件2

考点、评卷点主任职责

1.负责本考点、评卷点的全面工作,主持本考点的考试和评卷点的评卷。

2.负责安排组考、评卷工作,开好考务会、考生会、评卷会,培训监考、评卷人员及其他工作人员。

3.督查考点、考场、英语听力测试播放设备,做好考前及评卷前的准备工作。

4.和巡视人员及时处理考试及评卷中出现的突发性问题,对因违规需要终止其考试的考生和因违规须中止其工作的考试、评卷工作人员及偶发事件做出及时处理。

5.切实做好安全保卫工作,发现问题及时处理,重大问题要立即报告县局。

6.严格按规定要求运作,切实履行第一责任人的职责,出现错误严肃追究并进行组织处理。

附件3

巡视人员职责

1.检查指导考点、考场、考点办公室的布置,检查指导考试组织管理、评卷、登分、成绩统计的全过程。

2.协助考点领导小组开好考务会,组织监考教师学习《监考教师职责》《考试实施程序》等文件。

3.协助考点领导小组开好考生大会,学习《考生守则》,进行诚信、前途理想和安全教育,进行应试指导。

4.负责试题保管、保密工作,确保试题绝对安全。

5.进行考场巡视,监督检查监考工作,严防舞弊和违纪行为发生。如果考点发生舞弊行为,将从严追究巡视人员和考点主任的责任。

6.指导、督促监考仔细检查学生准考证,保证准考证与考生本人相符,准考证号与桌号相符,杜绝替考、填写他人准考证号、姓名的现象发生。

7.协助考点处理突发事件、违纪考生和违纪问题,处理结果由考点主任和巡视人员签名。

8.监督考点严格遵守考试时间,防止提前或延考。

9.指导验收试卷,要求监考教师认真填写试卷袋面的考点、考场、试卷总数、已答卷、未签卷、作废卷等栏目。要求考生每科考试应认真填写卷头考点、考场、姓名、准考证号及卷面左上角的座号栏目,要严格按小号在上、大号在下的顺序收集装订试卷,绝对不能出现倒装、乱装和不填的

现象,测试结束后,对试卷装订和验收不细致、出现失误和差错的责任人要向全县通报。各考点每科考试结束后,要将各考场的监考教师及验卷人员姓名造册带回。

10.协助考点做好考生食宿、交通安全,确保考试顺利进行。

11.指导学校制定考试秩序册,审查考场编排情况,负责带回秩序册、考场记录单、试卷等资料。

附件4

监考教师职责

1.主、监考教师主持本考场的考试,维护考场秩序,严格执行考试实施程序,如实记录考试情况,保证考试正常进行。

2.第一科考试前宣读《考生守则》,宣布考试注意事项,对考生进行考风考纪教育。

3.检查考生是否按座位号就座,督促考生填写学校、姓名、考号等,并进行核对,发现填写错误,应要求其改正。

4.监督考生按规定答卷,制止违纪舞弊行为,对已发生的舞弊行为,应如实记入考场记录单,考点主任签字确认后由县局统一处理。

5.考试中发现异常情况立即报告考点。

6.除本考场考生及主考、监考、巡视员、考务工作人员外,制止其他任何人进入考场。

7.遵守监考纪律,不擅离职守,不吸烟,不打瞌睡,不阅读书报,不聊天,不抄题、作题、念题,不检查、暗示考生答题,不得擅自提前和拖延考试时间。小学一、二年级监考教师要给学生念题,但不得做任何解释。

8.在考试期间,不得将手机等无线通讯工具带入考场,不得以任何理由把试卷、草稿纸带出或传出考场。

9.考前、考后检查、清理考场。

附件5

考生守则

1.按规定时间参加考试。

2.开考十五分钟后不得入场,考试结束前二十分钟方可交卷离开考场。

3.除一二年级学生外,其他年级学生只能用0.5mm的黑色签字笔答卷,不按规定做答的试卷一律按标记试卷处理。此外,除有关科目必备的直尺、圆规、三角板、量角器、橡皮外,严禁携带任何通讯设备、电子存储记忆录放设备、计算器以及涂改液、修正带等物品进入考场,考场内不得自行传递文具、用品等。

4.不准在试卷密封线内或答题卡规定以外的地方答题,不准添加附页。

5.考试中,不准交头接耳,左顾右盼、打手势、做暗号,不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭,不准传抄答卷或交换试卷。

6.考生对试卷字迹不清、卷面破损、污染有疑问时,先举手,得到允许后方可发问。

7.考试终了信号发出后,考生必须立即停笔,将试卷反扣桌上,主考宣布退场后,依次退出考场,不准在考场内逗留。

8.考生不得将试卷或答卷带出考场;如将试(答)卷带出考场者,成绩无效。

附件6

违纪考生处理办法

为了严肃考纪,端正考风,促进校风、学风建设,维护考试的公平、公正,营造诚实守信的考试氛围,对在全县统考中各种违纪舞弊行为的认定及处理办法做出如下规定:

(一)违纪行为认定

考生违背考试公平、公正原则,以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩,有下列行为之一的,应当认定为考试违纪:

1.携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的;

2.抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的;

3.抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的;

4.在考试过程中使用通讯设备的;

5.由他人冒名代替参加考试或顶替他人参加考试的;

6.故意销毁试卷、答卷或者考试材料的;

7.在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的;

8.传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的;

9.在考试过程中左顾右盼、交头接耳、互打暗号或者手势的;

10.不按《考生守则》规定要求操作的其他行为。

(二)处理办法

1.替考者,被替学生该科考试成绩记为零分,并对替考学生进行批评教育,同时追究学校及相关人员责任。

2.利用手机、计算器及其它通讯设备作弊,监考教师屡劝不改的,该科考试成绩记为零分。

3.偷看他人答卷或交头接耳,屡禁不止的,在该科考试成绩总分中扣30分。

4.传递纸条、换卷,有意将自己答案让他人抄袭的,在该科考试成绩总分中扣50分。

5.互打暗号、手势者,在该科考试成绩总分中扣20分。

6.偷看书本、笔记、纸条等违规违纪者,在该科考试成绩总分中扣20分。

7.顶撞、威胁、侮辱、诽谤、诬陷监考教师及考务工作人员,情节严重者,该科考试成绩记为零分。

8.所有的违纪行为一律在全校通报批评,情节严重的可给予相应的纪律处分。

附件7

评卷人员职责与要求

(一)巡查人员、组长职责

1.组织对试卷进行编号(先编号,后评阅),领导本学科组的评卷工作,分配本组人员工作任务。

2.在学习、掌握参考答案和评分标准的基础上,制定执行细则。

3.组织本学科组评卷教师在正式评卷前先试评,使每个评卷教师能正确、熟练掌握评分标准,做到宽严适当,要求统一。

4.负责本学科评卷质量,检查对参考答案与评分标准的执行情况,裁决

分歧意见。对漏判、误判、过宽、过严等情况,都要向评卷人员指出,并及时纠正。

5.安排本组阅卷人员随时记录阅卷过程中发现的学情信息,并及时整理供分析试卷用。

6.检查、复核计分与总分,参与试卷审阅,并签字负责。

7.对评卷过程中不遵守纪律,工作敷衍,徇私舞弊,影响工作质量的教师和工作人员,要批评教育,情节严重的,应立即停止工作,通知所在学校,取消本次评卷资格,并追究当事人责任。

8.安排试卷审查人员领取试卷,负责试卷移交工作。

9.掌握评卷进度,既要保证质量,防止赶急图快,又要按计划完成任务,不拖延整体进度。

(二)评卷工作人员职责

1.熟悉试题及参考答案,学习掌握评分标准,对有争议的参考答案,由评卷组共同商议修订,评卷组长认可后,先试评,再正式评,按时完成任务。

2.爱护答卷与各种资料,不得损坏答案和试卷。

3.评卷使用红芯圆珠笔;答案正确与错误分别用“√”、“×”号表示;记分要清楚,只记得分,不记负分;分数写在题首,侧旁签名;记分如更改,必须由组长复核后签字。

4.评卷如遇到疑难问题,向包组领导汇报,集体商定;如遇到异常试卷或雷同试卷,汇报评卷组长登记,先按评分标准评分后再作处理。

5.不得私自拆开密封答卷册,不准撬看密封线内的考生姓名、考号,不得涂改考生答卷及成绩。

6.发现试卷封闭不严密,立即退回试卷保管人员作技术处理。

7.评卷人员要切实遵守“坚持标准、公正准确、给分有理、扣分有据“的原则,按规范要求操作,力求做到宽严适度,平衡统一。

8.评卷人员两人一组对试卷审查人员审查签字后的试卷进行合分签名,然后交换审核,交试卷审查人员再次审查。

9.保守秘密,在规定的地点评卷;答卷不准带出阅卷室,评卷情况不得外传;工作时间关闭手机,不会客,不打电话(不得私自进入试卷保管室和登分室),不准查询考生分数,不得将评卷、统计的文件、资料等带出工作场所。

(三)试卷审查人员职责

1.严格按照标准答案及评分标准审查评阅过的试卷,对评阅符号不规

范、不按标准给分等情况,要及时反馈评卷本人,指导其及时更正。

2.对审查中发现的问题,由审查人员、评卷组组长、评卷人员共同纠正,并签名,坚决杜绝一人单独纠正或无签字的涂改。

3.对出现差错较多的评卷教师或试卷卷面上做标记等违规违纪情况要予以记载。

4.负责试卷合分、往登分单上过录并签名。合分前必须对各题得分栏内和题号前的分数进行核对,试卷合分时必须两人交换核算两次,登分单上的分数与试卷上的总分也必须核对两次。所有试卷送交保密室前由组长反复指导全体评卷人员再复核一遍,两人一组交换审核,直到无误为止。

(四)评卷工作流程

⑴评卷审查人员提前20分钟在保密室签字领取试卷并送至阅卷地点→→⑵包组领导和组长分配任务→→⑶学习掌握评分标准→→⑷熟悉试题、核准参考答案→→⑸评卷人员先试评→→⑹统一标准后再正式评卷→→⑺按题计分签名→→⑻组长和审查人员审查评阅过的试卷是否有漏评、错评、过宽、过严等情况→→⑼核对小题得分和大题前计分栏内分数是否相符,各题得分与试卷前计分栏内分数是否一致→→⑽合分→→⑾审查人员交换审查大题与小题计分是否相符,总分合分是否准确→→⑿集体复核,两人一组依次检查试卷、小题得分、大题得分、合计总分是否一致→→⒀交换审核→→⒁往对应年级成绩册上过录总分并签名→→⒂核对试卷总分与成绩册上的分值是否一致→→⒃组长审查并签名→→⒄送往保密室交试卷及登分单并签字。

(五)总体要求

所有参与评卷的人员都要按时到岗,严守纪律,服从工作分配,积极接受任务,秉公办事,保证评卷场地安静、安全。切实履行岗位职责,按时完成评卷任务。试卷评阅实行责任追究制度,对工作不认真,评卷粗枝大叶、漏评、错评或计分出现重大失误者,一经发现将从严追究责任。阅卷过程中工作人员如果出现违纪问题,包组领导详细记录并反馈学校在当年教师考核中予以扣分,同时在全县通报批评。

附件8

登分人员职责与工作要求

(一)登分巡查组长职责

1.全面负责考试登分统计工作,处理登分工作中出现的问题,安排登分

地点、安放调试设施设备。

2.负责制定登分组长、工作人员岗位职责和登分工作规程,负责抽组工作人员,审查登分组长及工作人员资格,分配工作任务。

3.全程指导、监控各登分组的工作,检查工作质量,掌握登分进度,对不按规定操作的登分组提出批评,确保各组按时限、高质量完成任务。负责结果的审定和发布。

4.抽组人员对各组登分结果进行审核,负责解释登分有关规定、出现的疑难问题和最终结果。

(二)登分组长岗位职责

1.登分组长对所分配学科的登分工作全程负责,实行岗位责任制和责任追究制,确保登分准确规范,结果准确无误。

2.负责安放、调试登分电脑,熟悉登分工作的相关规定和要求,明确工作纪律,负责管理本组工作人员,按规范要求运作。

3.核对登分结果,校正差错和失误。对工作马虎、差错较多的工作人员视情节给予批评教育。对弄虚作假、徇私舞弊者,责令纠正,并汇报县局进行处理。

4.负责原始登分册和试卷的领交签字。

5.负责对登分过程中和县局审核后发现的问题做出解释。

6.掌握好登分进度,在进度服从质量的前提下,力争按时完成任务。

(三)登分工作人员岗位职责

1.严守纪律,明确职责,恪尽职守,认真工作,按时到达工作地点,按规定的程序开展工作,自觉服从工作安排,不得以任何理由推拖拒绝工作任务,不得自行其事。

2.实行集体上下班制,严禁迟到、早退,严禁会客,严禁接打电话,不得脱岗串岗、随意进出。

3.实行岗位责任制和责任追究制,微机操作人员和唱分人员按岗定员,上岗前进行详细的岗位任务登记,工作过程中严禁他人顶替或随意交换工作岗位。

4.在成绩未审核结束之前,严禁任何工作人员查抄或透漏考生成绩,不听劝阻者当即取消登分资格,并予以通报。

5.严守机密,不能随意发布与考生成绩有关的信息。

6.对工作不负责任、不细致、不认真造成失误的,县局通报批评并将严肃追究登分组长及当事人责任。

7.严格做好考生信息的管理工作,确保考生各项信息的准确性、完整性

和安全性。考生基础信息数据建立后,确定专人管理,任何人不得以任何理由擅自改动,在未经允许的情况下不得将考生信息提供给任何组织和个人,以免泄露考生信息,造成不必要的麻烦和误导。

(四)登分监察保卫人员岗位职责

1.负责登分场所的安全,禁止与登分无关的人员进入登分场所。

2.负责试卷、登分卡的护送与监管。

3.负责督查登分人员遵守工作纪律和保密纪律,建立良好的登分秩序,制止工作人员擅自离场、接打电话等违规行为。

4.严守纪律,服从工作分配,不准随意发布任何与登分相关的信息。

5.准时到岗,不迟到,不早退,不会客,不接打电话,不擅离工作岗位。

(五)后勤服务人员岗位职责

1.负责检查维修登分场所电路,保证登分期间正常用电。

2.负责做好茶水供应、物品供应、补助发放及其它服务性工作。

3.负责打扫登分场所卫生,关锁门窗。

(六)保密室工作人员岗位职责

1.坚持昼夜值班,分别保管好保密室门、试卷存放室门、存放柜门的钥匙。

2.负责存放好试卷及登分单。

3.负责登分前后试卷及登分单的清点、检查及交接工作,履行签字登记手续。

4.阻止非保密人员及非登分人员进入保密室,未经领导批准,任何人不得查阅试卷及登分单。

(七)登分实施程序

1.抽组登分及工作人员。

2.对登分及工作人员进行培训,明确工作任务、岗位职责、工作纪律、时限要求。

3.安装、调试电脑,做好等分前的准备工作。

4.登分人员及工作人员就位,开始登分,1人唱分,1人监督;1人输入,1人监督,组长巡查。

5.各组第一遍登完所分配考生成绩后,两组交换进行复核,将差错疏漏书面记载(差错较多的要通报处理)。

6.在组长及唱分人员监督下纠错,决不允许改动正确信息。

7.将试卷上的信息、成绩与电子登分册上的信息、成绩进行核对。如有错误,按卷面成绩同时修改电子成绩册和纸质成绩册,并签名。

8.经评卷登分组组长审核同意后,在组长和巡察人员监督下将电子成绩册发到教研室邮箱。

总体要求:牢记分工,明确任务,各司其职,各负其责,不得随意出入,不得串岗离岗,确保登分工作顺利进行,不出任何差错。

附件9

灵台县2016-2017学年度非毕业年级学业水平测试评卷记录单

附件10:

灵台县2016-2017学年度学业水平测试评卷信息采集表

2016物理学业水平测试冲A复习资料

2016物理学业水平测试冲A 复习资料(最新) 一、物理学业水平测试考要求 1.质点 A 用来代替物体的有质量的点称为质点。这是为研究物体运动而提出的理想化模型。 当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下,物体可以抽象为质点。 2.参考系 A 在描述一个物体的运动时,用来做参考的物体称为参考系。 3.路程和位移 A 路程是质点运动轨迹的长度,路程是标量。 位移表示物体位置的改变,大小等于始末位置的直线距离,方向由始位置指向末位置。位移是矢量。 在物体做单向直线运动时,位移的大小等于路程。 4.速度 平均速度和瞬时速度 A 速度是描述物体运动快慢的物理,v =Δx /Δt ,速度是矢量,方向与运动方向相同。 平均速度:运动物体某一时间(或某一过程)的速度。 瞬时速度:运动物体某一时刻(或某一位置)的速度,方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。 5.匀速直线运动 A 在直线运动中,物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。匀速直线运动又叫速度不变的运动。 6.加速度 A 加速度是描述速度变化快慢的物理量,它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值,定义式是a =Δv /Δt =(v t -v 0)/Δt ,加速度是矢量,其方向与速度变化量的方向相同,与速度的方向无关。 7.用电火花计时器(或电磁打点计时器)测速度 A 电磁打点计时器使用交流电源,工作电压在10V 以下。电火花计时器使用交流电源,工作电压220V 。当电源的频率是50H z时,它们都是每隔0.02s打一个点。 t x v ??= 若t ?越短,平均速度就越接近该点的瞬时速度

8.用电火花计时器(或电磁打点计时器)探究匀变速直线运动的速度随时间的 变化规律 A t x v v t = =2 匀变速直线运动时,物体某段时间的中间时刻速度等于这段过程的平均速度 9.匀变速直线运动规律 B 速度公式:at v v +=0 位移公式:202 1at t v x + = 位移速度公式:ax v v 2202=- 平均速度公式:t x v v v =+=20 10.匀变速直线运动规律的速度时间图像 A 纵坐标表示物体运动的速度,横坐标表示时间 图像意义:表示物体速度随时间的变化规律 ①表示物体做 匀速直线运动 ; ②表示物体做 匀加速直线运动 ; ③表示物体做 匀减速直线运动 ; ①②③交点的纵坐标表示三个运动物体的速度相等; 图中阴影部分面积表示0~t 1时间内②的位移 11.匀速直线运动规律的位移时间图像 A 纵坐标表示物体运动的位移,横坐标表示时间 图像意义:表示物体位移随时间的变化规律 ①表示物体做 静止 ; ②表示物体做 匀速直线运动 ; ③表示物体做 匀速直线运动 ; ①②③交点的纵坐标表示三个运动物体相遇时的位移相同。 12.自由落体运动 A (1)概念:物体只在重力作用下从静止开始下落的运动,叫做自由落体运动 (2)实质:自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动,加速度叫做自由落体加速 度,也叫做重力加速度。

《小学生学业水平测试研究》总结

《小学生学业水平测试研究》总结 一、课题提出的背景 为更好地适应现代社会需求,新的数学课程标准在测试评价方面进行了较大的改革,明确指出:评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。而在实际教学中大多数老师都只 对学生进行单一的学业成绩方面的测试,忽略了其它各个方面,而且评价方法单一,并且由于受应试教育的影响,“分数第一”的思想在学生、家长、教师的心目中根深蒂固,分数对学生和教师造成了沉重的负担。可见,现行的测试评价制度与素质教育和课程改革的要求还 存在一定的距离。主要问题表现在: 1、测试评价功能单纯,过于强调教育的甄别与选拔功能,忽视改进与激励的功能。 2、测试评价指标单一,过于关注学业成绩的结果,忽视学生学习过程的考查,忽视学生全面发展和个体差异。 3、测试评价方法单调,过于重视书面测试,强调量化成绩,忽视其他考查方式的运用。 4、测试评价主体单向,过于突出教师在教学中的主导地位,忽视对学生主体作用的发挥,使学生经常处于被动地位,自尊心、自信心得不到很好的保护。 2 因此,这样的测试评价结果并不能真正产生多大的效力,进而发挥其应有的作用,所以必须对学生的学业能力水平测试进行改革。资料表明,在我国的一些学校和教育机构也作了多方位的尝试研究,但因教育现状不同,我国尚未形成带有普遍意义的,适合各年级各类小学的可操作性强的学业质量评价体系。鉴于以上原因,我们有必要、也有责任加快新课程理念下学生学业评价改革步伐,重视培养学生的综合素质、实践能力和创新精神,促进学生和谐发展。由此,我们确定了《小学生学业能力水平测试研究》这一课题进行研究。 二、课题的界定及理论依据 (一)课题的界定 《小学生学业能力水平测试研究》课题,是以新课程下义务教育阶段学生学业能力水平测试为研究对象,以义务教育阶段数学课程标准和“三维”目标作为基本检测依据,以《基础教育课程改革纲要(试行)》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》 为课题研究的行动指南,主要研究学生学业学习活动过程中比较明确化的学习水平测试,以及在学习活动过程中所反映出来的学习质量或学业水平的价值检测评估和确认。本课题对于小学生学业评价涵盖学科素养诸多方面。 新课程的实施过程中,学生数学学习评价与新课程实施同步,“学习水平测试”应该有多元化的评价指标,包括书面测试、口头测试、实践测试等,它既属于阶

-山东省学业水平考试数学真题+答案

山东省2016年冬季普通高中学业水平考试 数学试题 第I 卷(共60分) 一、选择题(本大题共20个小题,每小题3分,共60分) 1.已知全集{}c b a U ,,=,集合{}a A =,则=A C U ( ) A. {}b a , B. {}c a , C. {}c b , D . {}c b a ,, 2.已知0sin <θ,0cos >θ,那么θ的终边在( ) A.第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D.第四象限 3.若实数第3,a ,5成等差数列,则a 的值是( ) A. 2 B. 3 C . 4 D. 15 4.图像不经过第二象限的函数是( ) A. x y 2= B.x y -= C. 2 x y = D. x y ln = 5.数列1, 32,53,74,9 5 ,…的一个通项公式是=n a ( ) A. 12+n n B. 12-n n C. 32+n n D. 3 2-n n 6.已知点)4,3(A ,)1,1(-B ,则线段AB 的长度是( ) A. 5 B. 25 C. 29 D . 29 7.在区间]4,2[-内随机取一个实数,则该实数为负数的概率是( ) A. 32 B. 21 C. 31 D. 4 1 8.过点)2,0(A ,且斜率为1-的直线方程式( ) A.02=++y x B.02=-+y x C .02=+-y x D.02=--y x 9.不等式0)1(<+x x 的解集是( ) A.{}01|<<-x x B .{}0,1|>-

高中数学学业水平考试知识点

高中数学学业水平测试知识点(整理人:李辉) 【必修一】 一、 集合与函数概念 并集:由集合A 和集合B 的元素合并在一起组成的集合,如果遇到重复的只取一次。记作:A ∪B 交集:由集合A 和集合B 的公共元素所组成的集合,如果遇到重复的只取一次记作:A ∩B 补集:就是作差。 1、集合{}n a a a ,...,,21的子集个数共有2n 个;真子集有2n –1个;非空子集有2n –1个;非空的真子有2n –2个. 2、指数函数x y a =与对数函数log a y x =互为反函数(0,1a a >≠)它们的图象关于y=x 对称。 3、(1)函数定义域:①分母不为0;②开偶次方被开方数0≥;③指数的真数属于R 、对数的真数0>. 4、函数的单调性:如果对于定义域I 内的某个区间D 内的任意两个自变量x 1,x 2,当x 1)f(x 2),那么就说f(x)在区间D 上是增(减)函数,函数的单调性是在定义域内的某个区间上的性质,是函数的局部性质。 5、奇函数:是()()f x f x -=-,函数图象关于原点对称(若0x =在其定义域内,则(0)0f =); 偶函数:是()()f x f x -=,函数图象关于y 轴对称。 6、指数幂的含义及其运算性质: (1)函数)10(≠>=a a a y x 且叫做指数函数。 (2)指数函数(0,1)x y a a a =>≠当 01a <<为减函数,当 1a >为增函数; ①r s r s a a a +?=;②()r s rs a a =;③()(0,0,,)r r r ab a b a b r s Q =>>∈。 (3)指数函数的图象和性质 7、对数函数的含义及其运算性质: (1)函数log (0,1)a y x a a =>≠叫对数函数。 (2)对数函数log (0,1)a y x a a =>≠当 01a <<为减函数,当 1a >为增函数; ①负数和零没有对数;②1的对数等于0 :01log =a ;③底真相同的对数等于1:1log =a a , (3)对数的运算性质:如果a > 0 , a ≠ 1 , M > 0 , N > 0,那么: ①N M MN a a a log log log +=; ②N M N M a a a log log log -=; ③)(log log R n M n M a n a ∈=。 指数与对数互化式:log x a a N x N =?=;对数恒等式:log a N a N =.

高中学业水平测试研究性学习研究课题报告——文言文虚词研究

高中学业水平测试研究性学习研究课题报告——文言文虚词研究

研究性学习课题研究报告

一、课题背景 文言文的语言与现代白话文相差很大,我们学生平时接触得少,因此文言文的学习在高中语文学习中成为了一大难点,尤其是其中关于文言文虚词的学习。那么,究竟什么是文言文虚词?高考中所出现的高频文言文虚词都有哪些、它们各自的用法又是什么?针对以上问题,我们小组进行了如下研究。 二、课题目的 对于高考中所涉及到的重点文言文虚词“之、其、以”进行深入的研究,以期对中学文言文中的虚词的教与学提供参考和帮助。 三、课题研究方法 收集资料、查阅相关信息、小组讨论 四、研究过程 确定课题 探讨并设计研究方案 成员按照分工进行资料的搜集与整理 整合所收集到的资料并进一步进行资料的分析与研究 总结与反思 五、概述 虚词在语法意义的表达及语法任务的完成上充当着不可或缺的角色。虽然实词的数目远远多于虚词,但是虚词的重要性不可小觑,正如马建忠所言,“实字其体骨,虚字其精神也。”[1]实词如果是骨架的话,那么虚词则是骨头里的血液,而整个句子正是通过血液串起来的。因而甚至可以这样断言:汉语少了虚词,便不能正常表达。因此,本小组重点针对“什么是文言文虚词”“高考中所出现的高频文言文虚词都有哪些、它们各自的用法又是什么”,重点选取“之、其、以”三个文言虚词作为研究对象,搜集它们在中学教材中的典型例句,然后对每个例句中对应虚词的意义和用法加以研究和分析,再进行归类,整理出各个虚词在中学教材中的典型的用法及意义。 六、正文 (一)文言文虚词的概述 1.虚词的定义: 汉语虚词在古代有各种称谓,如“语助”、“虚字”等。关于虚词,北宋周辉在《清坡杂志》里记载:“东坡教诸子作文或辞多而意寡,或虚字多,实字少,皆批谕之。”[2]许多古代学者认为虚词没有实在意义,却推动感情抒发。《马氏文通》首次从语法学的角度对实词和虚词进行了明确的界定。他认为实字即“有事理可解者”,是文的“体骨”;虚字即“无解而惟以助实字之情态者”是文的“精神”。[1]郭绍虞在《汉语语法修辞新探》中指出:“古人的虚实说,是在没有词类说以前,是在没有语法学以前,所以目的重在汉语的实际应用。这样,当然结合到修辞,而适合于古人学文写文之用。”[3]总之,虚词是词汇的构成部分,历来对于虚词的界说各不相同,比较一致的看法,认为虚词一般只有语法意义,表示各种关系和语气,很少有词汇意义。

2015安徽省学业水平测试数学试题及标准答案

2015年安徽省普通高中学业水平测试 数 学 本试卷分为第I 卷和第I I卷两部分,第I 卷为选择题,共2页;第II 卷为非选择题,共4页。全卷共25小题,满分100分。考试时间为90分钟。 第I 卷(选择题 共54分) 一、选择题(本大题共18小题,每小题3分,满分54分。每小题4个选项中,只有1个选项符合题目要求。) 1.已知集合},5,2,1,0{},3,2,1{ ==N M 则N M 等于 A.{1,2} B.{0,2} C.{2,5} D. {3,5} 2.下列几何体中,主(正)视图为三角形的是 3. 210sin 等于 A. 23 B. 23- C.21 D.2 1- 4. 函数)1lg()(+=x x f 的定义域为 A. ),0(∞+ B. [),0∞+ C.),1(∞+- D.[),1∞+- 5. 执行如图所示程序框图,输出结果是 A. 3 B. 5 C.7 D .9 6. 已知)2,6(),5,3(--=-=b a ,则b a ?等于 A .36- B. 10- C.8- D.6 7.下列四个函数图象,其中为R 上的单调函数的是 8. 如果实数y x ,满足0,0>>y x ,且2=+y x ,那么xy 的最大值是

A. 21 B .1 C.2 3 D. 1 9. 已知直线0:,0:21=-=+y x l y x l ,则直线21l l 与的位置关系是 A.垂直 B. 平行 C. 重合 D.相交但不垂直 10. 某校有2000名学生,其中高一年级有700人,高二年级有600人。为了解学生对防震减灾知识的掌握情况,学校用分册抽样的方法抽取20名学生召开座谈会,则应抽取高三年级学生的人数为 A. 5 B .6 C. 7 D. 8 11. 不等式组?? ???≤-+≥≥04,0,0y x y x 所表示的平面区域的面积等于 A . 4 B.8 C. 12 D. 16 12. 右图是一名篮球运动员在五场比赛中所得分数的茎叶图,则该运动员在这五场比赛中得分的中位数为 A. 10 B.11 C. 12 D . 13 13. 已知圆C 的圆心坐标是(0,0),且经过点(1,1),则圆C 的方程是 A . 122=+y x B. 1)1()1(22=-+-y x C. 222=+y x D. 2)1()1(22=-+-y x 14. 某校有第一、第二两个食堂,三名同学等可能地选择一个食堂就餐,则他们恰好都选择第一食堂的概率为 A. 81 B . 41 C. 83 D.2 1 15. 函数)0(5)(2>-+=x x x x f 的零点所在区间为 A.)21,0( B. )1,21( C. )23,1( D.)2,2 3( 16. 下列命题正确的是 A.如果一个平面内有无数条直线与另一个平面平行,则这两个平面平行 B.如果两个平面垂直于同一个平面,那么这两个平面平行 C . 如果一条直线与平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行 D.如果两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直 17. 将函数)0(sin )(>=ωωx x f 的图象向右平移4π 个单位,所得图象经过点?? ? ??0,43π,则ω的最小值是 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 18. 在股票交易过程中,经常用两种曲线来描述价格变化情况,一种是即时价格曲线)(x f y =,另一种是平均价格曲线)(x g y =。如3)2(=f 表示股票开始交易后2小时的即时价格为3元;3)2(=g 表示2小时内的平均价格为3元,下四个图中,实线表示)(x f y =的图象,虚线表示)(x g y =的图象,其中正确的是

初中地理学业水平测试复习资料.doc

基础义务教ff资料 2017年地理学业水平测试考点整理 地理1 宇宙中的地球 ★考点1 :了解不同级别的天体系统,说明地球在太阳系中的位置。 (1)天体系统的含义:宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转,形成天体系统。 (2)天体系统由高到低的层次: 「地月系 太阳系彳 总星系 (3)地球在太阳系中的位置: 太阳系成员:太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质;中心天体是太阳。八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 ★考点2 :知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上存在生命的条件。 (1)普通性体现在: ①八大行星绕日公转运动的特征:同向性、共面性、近圆性; ②八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类: 类地行星(水星、金星、地球、火星)、巨行星(木星、土星)、远日行星(天王星、

海王星) (2)特殊性体现在:地球存在生命物质 ★考点3:了解太阳辐射对地球的影响。 (1)太阳直接为地球提供了光、热资源,地球上生物的生长发育离不开太阳。 (2)太阳辐射能维持着地表温度,是促进地球上的大气、水运动和生物活动的主要动力。 (3 )为人类生产、生活提供直接和间接的能源。(石油、天然气) ★考点4:了解太阳活动对地球的影响。 (1)太阳大气层由内至外可以分为光球、色球、日冕层。 (2)太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑,分别出现在太阳大气层的光球和色球,其活动的平均周期为11 年。 (3)太阳活动对地球的影响主要有: ①影响无线电短波信号,导致通讯衰减或中断。②产生〃磁暴"现象,指南针不能正确指示方向。③两极 地区高空大气产生极光现象。④地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有相关性。 ★考点:知道地球自转和公转的方向.周期和速度

高中数学学业水平考试复习必背知识点

高中数学会考复习必背知识点 第一章 集合与简易逻辑 1、含n个元素得集合得所有子集有个 第二章 函数 1、求得反函数:解出,互换,写出得定义域; 2、对数:①:负数与零没有对数,②、1得对数等于0:,③、底得对数等于1:, ④、积得对数:, 商得对数:, 幂得对数:;, 第三章 数列 1、数列得前n 项与:; 数列前n项与与通项得关系: 2、等差数列 :(1)、定义:等差数列从第2项起,每一项与它得前一项得差等于同一个常数; (2)、通项公式: (其中首项就是,公差就是;) (3)、前n项与:1、(整理后就是关于n 得没有常数项得二次函数) (4)、等差中项: 就是与得等差中项:或,三个数成等差常设:a-d ,a ,a+d 3、等比数列:(1)、定义:等比数列从第2项起,每一项与它得前一项得比等于同一个常数,()、 (2)、通项公式:(其中:首项就是,公比就是) (3)、前n项与: (4)、等比中项: 就是与得等比中项:,即(或,等比中项有两个) 第四章 三角函数 1、弧度制:(1)、弧度,1弧度;弧长公式: (就是角得弧度数) 2、三角函数 (1)、定义: y r x r y x x y r x r y ======ααααααcsc sec cot tan cos sin 4、同角三角函数基本关系式: 5、诱导公式:(奇变偶不变,符号瞧象限) 正弦上为正;余弦右为正;正切一三为正 公式二: 公式三: 公式四: 公式五: 6、两角与与差得正弦、余弦、正切 : : : : : : 7、辅助角公式:??? ? ?? ++++=+x b a b x b a a b a x b x a cos sin cos sin 2 22222

高中学业水平考试数学试卷

高中数学学业水平考试试卷 一、选择题(共10小题,每小题4分,满分40分) 1.已知集合M={0,1},集合N满足M∪N={0,1},则集合N共有()个.A.1 B.2 C.3 D.4 2.直线x+2y+2=0与直线2x+y﹣2=0的交点坐标是() A.(2,﹣2)B.(﹣2,2)C.(﹣2,1)D.(3,﹣4) 3.不等式2x+y﹣3≤0表示的平面区域(用阴影表示)是() A. B. C. D. 4.已知cosα=﹣,α是第三象限的角,则sinα=() A.﹣ B.C.﹣ D. 5.已知函数f(x)=a x(a>0,a≠1)在[1,2]上的最大值和最小值的和为6,则a=()A.2 B.3 C.4 D.5 6.在△ABC中,a=b,A=120°,则B的大小为() A.30°B.45°C.60°D.90° 7.一支田径队有男运动员49人,女运动员35人,用分层抽样的方法从全体运动员中抽出一个容量为24的样本,则应从男运动员中抽出的人数为() A.10 B.12 C.14 D.16 8.已知tanα=2,则tan(α﹣)=() A.B.C.D.﹣3 9.圆x2+y2=1与圆(x+1)2+(y+4)2=16的位置关系是() A.相外切B.相内切C.相交D.相离 10.如图,圆O内有一个内接三角形ABC,且直径AB=2,∠ABC=45°,在圆O内随机撒一粒黄豆,则它落在三角形ABC内(阴影部分)的概率是() A. B. C. D.

二、填空题(共5小题,每小题4分,满分20分) 11.不等式x2﹣5x≤0的解集是. 12.把二进制数10011(2)转化为十进制的数为. 13.已知函数f(x)=Asinωx(A>0,ω>0)的图象如图所示,则A,ω的值分别是.14.已知函数f(x)=4﹣log2x,x∈[2,8],则f(x)的值域是. 15.点P是直线x+y﹣2=0上的动点,点Q是圆x2+y2=1上的动点,则线段PQ长的最小值为. 三、解答题(共5小题,满分40分) 16.如图,甲、乙两名篮球运动员的季后赛10场得分可用茎叶图表示如图: (1)某同学不小心把茎叶图中的一个数字弄污了,看不清了,在如图所示的茎叶图中用m表示,若甲运动员成绩的中位数是33,求m的值; (2)估计乙运动员在这次季后赛比赛中得分落在[20,40]内的概率. 17.已知向量=(sinx,1),=(2cosx,3),x∈R. (1)当=λ时,求实数λ和tanx的值; (2)设函数f(x)=?,求f(x)的最小正周期和单调递减区间. 18.如图,在三棱锥P﹣ABC中,平面PAB⊥平面ABC,△PAB是等边三角形,AC⊥BC,且AC=BC=2,O、D分别是AB,PB的中点. (1)求证:PA∥平面COD; (2)求三棱锥P﹣ABC的体积. 19.已知函数f(x)=2+的图象经过点(2,3),a为常数. (1)求a的值和函数f(x)的定义域; (2)用函数单调性定义证明f(x)在(a,+∞)上是减函数. 20.已知数列{a n}的各项均为正数,其前n项和为S n,且a n2+a n=2S n,n∈N*. (1)求a1及a n; (2)求满足S n>210时n的最小值; (3)令b n=4,证明:对一切正整数n,都有+++…+<.

学业水平考试复习资料资料

精品文档率范围是20Hz到20000Hz;②人们把频率高于20000Hz的声音叫做超声波;③把频率低于20Hz的年学业水平考试基础知识复习提纲官寨中学2017制作人:张金福声音叫做次声波。 4、声音既能传递信息(声呐、B超)又能传递能量(清洗钟表、除去结石)。第一章机械运动知识提纲 5、蝙蝠采用回声定位的方法确定目标的位置。1、分度值:刻度尺上最小一格所表示的长度。 、刻度尺的读数:读数时除准确读出分度值的数字外,还要估读到分度值的下一位数字,对齐刻度26、减弱噪声的三条途径:①在声源处减弱;②在传播过程 中减弱;③在人耳处减弱。 cm为单位结果一定是一个两位小数。时估读0占位。若以第三章物态变化知识提纲 、错误:不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的测量错误。采用31、物体的冷热程度叫做温度,液体温度计是根据液体的热 胀冷缩规律制成的。正确的测量方法,就可以避免错误的产生。 2、摄氏温度的规定:在一标准大气压下,把冰水混合物的温度规定为0℃,把沸水的温度规定为100℃。、误差:测量值与真实值之间的差异叫误差。由于测量工具不精确,测量环境变化,测量方法不同4人体的正常体温约为37℃。 等对测量结果都会有影响,所以误差是不可避免的。3、温度计的使用规则:①温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁;②温、机械运动:物体位置的变化叫机械运动,物体的运动和静止是相对的。5度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;③读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平。sv、速度6(①路程与时间之比;②单位时间内物体所走的路程。公式:): v4、体温计能离开人体读数,量程为35℃~42℃,分度值为0.1℃。t 5、①物质从固态变为液态的过程叫做熔化,例子:冰棒熔化、铁块变为铁水等;②物质从液态变为、匀速直线运动:物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。匀速直线运动特点是:①物体7 固态的过程叫做凝固,例子:水结成冰;③物质从液态变为气态叫做汽化,例子:湿衣服变干;④物的运动路线是直线;②运动速度的大小和方向不变;③物体在相同的时间内通过的路程相等。④其速质从气态变为液态叫做液化,例子:白气、雾、露、易拉罐出汗;⑤物质从固态直接变为气态叫做升度—时间图象(如甲图所示)和路程—时间图象(如乙图所示)都是一条直线。化,例子:樟脑丸变小、钨丝变细、干冰升华;⑥从气态直接变成固态叫做凝华,例子:霜、冰花、雪、雾凇的形成、灯的内壁变黑。

高中数学学业水平测试必修2练习与答案

高中数学学业水平测试系列训练之模块二 一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请把正确答案的代 号填在题后的括号内(每小题5分,共50分). 1.若一个几何体的三视图都是等腰三角形,则这个几何体可能是 ( ) A .圆锥 B .正四棱锥 C .正三棱锥 D .正三棱台 2.球的体积与其表面积的数值相等,则球的半径等于 ( ) A . 2 1 B .1 C .2 D .3 3.已知平面α内有无数条直线都与平面β平行,那么 ( ) A .α∥β B .α与β相交 C .α与β重合 D .α∥β或α与β相交 4.下列四个说法 ①a //α,b ?α,则a // b ②a ∩α=P ,b ?α,则a 与b 不平行 ③a ?α,则a //α ④a //α,b //α,则a // b 其中错误的说法的个数是 ( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 5.经过点),2(m P -和)4,(m Q 的直线的斜率等于1,则m 的值是 ( ) A .4 B .1 C .1或3 D .1或4 6.直线kx -y +1=3k ,当k 变动时,所有直线都通过定点 ( ) A .(0,0) B .(0,1) C .(3,1) D .(2,1) 7.圆2 2 220x y x y +-+=的周长是 ( ) A . B .2π C D .4π 8.直线x -y +3=0被圆(x +2)2 +(y -2)2 =2截得的弦长等于 ( ) A . 2 6 B .3 C .23 D .6 9.如果实数y x ,满足等式22(2)3x y -+=,那么y x 的最大值是 ( ) A .1 2 B C D .3 10.在空间直角坐标系中,已知点P (x ,y ,z ),给出下列4条叙述: ①点P 关于x 轴的对称点的坐标是(x ,-y ,z ) ②点P 关于yOz 平面的对称点的坐标是(x ,-y ,-z ) ③点P 关于y 轴的对称点的坐标是(x ,-y ,z ) ④点P 关于原点的对称点的坐标是(-x ,-y ,-z ) 其中正确的个数是 ( ) A .3 B .2 C .1 D .0 二、填空题:请把答案填在题中横线上(每小题6分,共24分). 11.已知实数x ,y 满足关系:2 2 24200x y x y +-+-=,则2 2 x y +的最小值 .

学业水平考试质量分析

2011年七中学业水平考试质量分析 欧立强 我校学生基础相对薄弱,提高教学质量顺利完成学业水平考试面临较大压力。通过广大教育工作者的不懈努力,2011年高中学业水平考试成绩取得了较好地成绩。我校2011年高中学业水平考试成绩说明宁乡教学质量仍保持着稳步上升的态势,反映出宁乡教育良好的发展态势和发展潜力,同时也反映出宁乡县教学工作面临着新课题和新考验。 一、成绩概况 学考九科合格率 学校代码报考人数9科合格数九科合格率 01 1660 1641 98.86% 02 285 172 60.35% 04 867 862 99.42% 05 191 153 80.10% 06 212 147 69.34% 07 117 79 67.52% 09 126 115 91.27% 10 153 130 84.97% 11 160 129 80.63% 13 897 860 95.88% 14 1 0 0.00% 16 546 511 93.59% 18 745 674 90.47% 20 39 28 71.79% 总计6000 5501 91.68% 从上表可以看出,我校学考九科合格率在同类学校位居第六名(去掉一、四、十三、玉潭、实验排名)。 2011年高二学考分校平均分统计表 校 语文数学外语政治历史地理物理化学生物总分 码 02 80.03 69.33 75.84 82.36 82.39 81.98 71.51 76.42 80.67 700.53 05 84.16 76.85 80.69 86.49 86.66 84.97 79.73 80.13 85.34 745.02 06 82.02 77.25 75.98 85.35 85.78 85.58 76.14 79.02 84.87 732.00 07 81.56 73.59 76.24 83.54 84.27 85.50 74.25 78.71 82.19 719.86

学业水平测试-数学试卷1及参考答案

省中等职业学校学业水平考试 《数学》试卷(一) 本试卷分第I 卷(必考题)和第II 卷(选考题)两部分.两卷满分100分,考试时 间75分钟. 第I 卷(必考题,共84分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分.每个小题列出的四个选项中,只有一 5. 某小组有3名女生,2爼男生,现从这个小组中任意选出一名组长,则其中一名女生小丽当 选为组长的概率是 项符合要求?) 1. 数集{x|-2

2018物理学业水平测试复习资料整理

2018物理学业水平测试复习资料 一、物理学业水平测试考要求 1.质点 A 用来代替物体的有质量的点称为质点。这是为研究物体运动而提出的理想化模型。 当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下,物体可以抽象为质点。2.参考系 A 在描述一个物体的运动时,用来做参考的物体称为参考系。 3.路程和位移 A 路程是质点运动轨迹的长度,路程是标量。 位移表示物体位置的改变,大小等于始末位置的直线距离,方向由始位置指向末位置。位移是矢量。 在物体做单向直线运动时,位移的大小等于路程。 4.速度平均速度和瞬时速度 A 速度是描述物体运动快慢的物理,v=Δx/Δt,速度是矢量,方向与运动方向相同。 平均速度:运动物体某一时间(或某一过程)的速度。 瞬时速度:运动物体某一时刻(或某一位置)的速度,方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。 5.匀速直线运动 A 在直线运动中,物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。匀速直线运动又叫速度不变的运动。 6.加速度 A 加速度是描述速度变化快慢的物理量,它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值,定义式是a=Δv/Δt=(v t-v0)/Δt,加速度是矢量,其方向与速度变化量的方向相同,与速度的方向无关。 7.用电火花计时器(或电磁打点计时器)测速度 A 电磁打点计时器使用交流电源,工作电压在10V以下。电火花计时器使用交流电源,工作电压220V。当电源的频率是50Hz时,它们都是每隔0.02s打一个点。

若越短,平均速度就越接近该点的瞬时速度 8.用电火花计时器(或电磁打点计时器)探究匀变速直线运动的速度随时间的变化规律 A 匀变速直线运动时,物体某段时间的中间时刻速度等于这段过程的平均 速度 9.匀变速直线运动规律 B 速度公式:位移公式: 位移速度公式: 10.匀变速直线运动规律的速度时间图像 A 纵坐标表示物体运动的速度,横坐标表示时间 图像意义:表示物体速度随时间的变化规律 ①表示物体做匀速直线运动; ②表示物体做匀加速直线运动; ③表示物体做匀减速直线运动; ①②③交点的纵坐标表示三个运动物体的速度相等; 图中阴影部分面积表示0~t1时间内②的位移 11.匀速直线运动规律的位移时间图像 A 纵坐标表示物体运动的位移,横坐标表示时间 图像意义:表示物体位移随时间的变化规律 ①表示物体做静止; ②表示物体做匀速直线运动; ③表示物体做匀速直线运动; ①②③交点的纵坐标表示三个运动物体相遇时的位移相同。12.自由落体运动 A

高中数学学业水平测试基础知识点汇总

V R 3 4 3 log log log a a a M M N N =-2011年高中数学学业水平测试 复习必背知识点 必修一 集合与函数概念 1、含n 个元素的集合的所有子集有n 2个 2、求)(x f y =的反函数:解出)(1 y f x -=,y x ,互换,写出)(1 x f y -=的定义域;函数 图象关于y=x 对称。 3、对数:①负数和零没有对数;②1的对数等于0 :01log =a ;③底的对数等于1: 1log =a a ,④、积的对数:N M MN a a a log log )(log +=,商的对数: 幂的对数:M n M a n a log log =; 4.奇函数()()f x f x ,函数图象关于原点对称;偶函数()()f x f x ,函数图象关于 y 轴对称。 必修二 一、直线 平面 简单的几何体 1、长方体的对角线长2222c b a l ++=;正方体的对角线长a l 3= 2、球的体积公式: 球的表面积公式:2 4 R S π= 3、柱体h s V ?=,锥体 4.点、线、面的位置关系及相关公理及定理: (1)四公理三推论:公理1:若一条直线上有两个点在一个平面内,则该直线上所有的点都在这个平面内:公理2:经过不在同一直线上的三点,有且只有一个平面。公理3:如果两个平面有一个公共点,那么它们还有其他公共点,且所有这些公共点的集合是一条过这个公共点的直线。推论一:经过一条直线和这条直线外的一点,有且只有一个平面。推论二:经过两条相交直线,有且只有一个平面。推论三:经过两条平行直线,有且只有一个平面。公理4:平行于同一条直线的两条直线平行; (2)等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补。 (3)空间线线,线面,面面的位置关系: 空间两条直线的位置关系: 相交直线——有且仅有一个公共点; 平行直线——在同一平面内,没有公共点; 异面直线——不同在任何一个平面内,没有公共点。相交直线和平行直线也称为共面直线。 V s h 1 3 log log m n a a n b b m =

学业水平考试分析报告

学业水平模拟考试成绩分析报告 一、试卷简要评价 本次考试试卷共分为四个大题,选择题,填空题,实验题和选做题。其中按照学业水平考试试卷结构,选择题为22个,共44分;填空题30分;实验题8分;选做题18分;共100分,按照年级组的安排,考试时间为60分钟。全卷内容涵盖化学必修一、必修二和选修一、选修四共四个模块,其中选修一和选修四为选考内容。 二、试题考查情况 整套试卷主要考查学生对基础知识的掌握情况,对于水平考试真题来说,难度略大,但都应该是学生所需要掌握的内容,没有超过考试大纲的范围。考查运用化学知识解决现实生活和生产中的实际问题的能力,考查的知识面较广。其中基础题分值约70分,中等难度题分约25分,较难的分值在5分以下。 三、学生答题情况 本次考试参考人数为520人,及格人数为224人,及格率43.08%,50分以下的216人。通过改卷和讲解试卷时学生的反馈得知,学生对于一些需要计算、书写化学方程式和运用化合物性质进行解答的题目丢分较多,如选择题的3、4、5、13、15、22,在填空题中的第23题,24题得分较少,通过观察试卷很多学生在非选择题中几乎没有动笔。其实当中很多空也是非常简单的,可能是有些学生没有正确的对待这次考试。其中非选择题中的25题,需要学生熟悉元素周期表的结构以及熟悉元素周期律的运用,相信老师们在复习的过程中肯定强调和要求过,但是学生落实的并不是很好,这就要求我们在后阶段的复习过程中严格要求和强加督促一些不自觉的学生。在选做题中,其中有一题很多内容都是考查学生对于一些生活中常见的化学知识,可以说有很多是生活常识,但是学生似乎并不知道,这是一个比较悲哀的地方。 四、复习中可能存在的问题及后阶段的复习 本学期以来,文科班一直在进行这方面的复习,一直是在进行知识点的回顾,讲的比较详细,也差不多复习完了,但是结果并不理想,学生不会的还是不会,能够运用所学知识进行做题的学生并不多。所以后阶段的复习应该换一种方式,对于文科生来说,应该尽量帮助他们缩小考试范围,督促他们把一些重点内容记牢,理解透彻,能够运用,然后进行多练,让他们多做一些类似的练习可能会更有效果。对于理科班来说,基础较好的班级根本没有必要专门花时间去复习,布置他们自行复习,但是要特别关注其中一些比较危险的学生,对他们进行督促,定期检查。而对于基础较差班级,有必要在这一个月内进行一些系统的复习,以帮助他们完成这个考试。最后我们有必要在教学中加强化学用语的教学,努力培养学生应用化学用语的能力以及学生良好学习习惯的培养,学生的粗心失分、计算欠准确、格式书写不规范等。

2018数学学业水平测试卷(一)

2018年辽宁省普通高中学生学业水平考试模拟题 数 学 1.考试采用书面答卷闭卷方式,考试时间90分钟,满分100分; 2.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分. 第Ⅰ卷 一、选择题:本大题共12小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有 一项是符合题目要求的. (1)若集合}31|{≤≤-=x x A ,}2|{》 x x B =,则=B A ( ) A. }21|{≤≤-x x B. }21|{<≤-x x C. }32|{≤x x x 或 B. }21|{<<-x x C. }12|{<<-x x D. }21|{-<>x x x 或 (4)已知数列}{n a 是等差数列,且1,8 1 41-== a a ,则}{n a 的公差d 为( ) A.2 B.2- C. 2 1 D.83- (5)一个正三棱柱(底面是正三角形,高等于侧棱长) 的三视图如图所示, 这个正三棱柱的表面积是( ) A.8 B.24 C.43+24 D.83+24 (6)在某体育比赛中,七位裁判为一选手打出的分数如下 90 89 90 95 93 94 93 去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的平均值和方差分别是( ) A.92,2 B.92,2.8 C.93,2 D.93,2.8

(7)已知向量)2,1(-=,)2,3-(),1,(=-=m ,若⊥-)(,则m 的值是( ) A. 2 7 B.35 C.3 D. 3- (8)ABC △的内角A B C ,,的对边分别为a b c ,,, 若1=a , 45=∠B ,2=?ABC S 则b 等于( ) A.5 B.25 C.41 D.52 (9)正数b a ,满足1=ab ,则b a +2的最小值为( ) A.2 B.22 C. 2 3 D.3 (10)设)(x f 是定义域为R 的奇函数,且当0>x 时,x x x f -=2 )(,则=-)2(f ( ) A. 2 B.2- C.6 D.6- (11)直线4+=x y 与圆2 2 )3()(-+-y a x 8=相切,则a 的值为( ) A. 3 B.22 C. 3或5- D. 3-或5 (12)执行如右程序框图,输出的结果为( ) A .1 B .2 C .4 D .16 第Ⅱ卷 二、填空题:本大题共4小题,每小题3分,共12分. (13) 点),(y x P 在不等式组?? ? ??≤-≥≤22x x y x y 表示的平面区域内,则y x z +=的最大值为 . (14)在边长为2的正方形面内随即取一点,取到的点到正方形中心的距离小于1的概率 为 . (15)若3 1 )2 sin( )sin(= +++x x π π,则=x 2sin _ _ .

地理学业水平考试复习材料

地理必修1复习提纲 第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 考试说明要求: 1、了解不同级别的天体系统,说明地球在太阳系中的位置。 2、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,理解地球上存在生命的条件和原因。 主要知识点: 1、天体的类型有、、、、、等。 2、宇宙中的各种天体之间相互、相互,形成天体系统。 3、请归纳天体系统的层次。 总星系 4、距离地球最近的自然天体是,距离地球最近的恒星是。 5、请用图示意太阳系中八大行星的名称和位置。 6、八大行星的运动特征是、、。 7、八大行星按照结构特征可以分为行星(包括、、、 )、行星(包括、)、行星(包括、)。 8、地球是太阳系中特殊行星的原因是。 9、地球上存在生命的条件 外部条件:(1)太阳光照;(2)八大行星。内部条件:(1)适宜的(原因:日地距离); (2)适合生物呼吸的(原因:地球有适中的和; 大气经过漫长的演化); (3)有水(原因:原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生,地球内部温度升高,不断产生的水汽逸出地表,形 成,最终形成原始的)。

第二节太阳对地球的影响 考试说明要求: 1、了解太阳辐射对地球的影响。 2、了解太阳活动对地球的影响。 主要知识点: 1、太阳是一个巨大炽热的球,主要成分是和。 2、太阳源源不断地以形式向四周放射能量,这种现象被成为。 3、太阳能量来源于。请写出反应过程。 4、太阳辐射对地球的影响 (1)直接为地球提供、资源; (2)维持地表,促进地球上的、运动和活动的主要动力; (3)作为工业主要能源的、等矿物燃料来源于太阳能。 5、太阳大气层的结构,从里向外依次是层、层、层。请用图示意。 太阳内部 6、太阳活动最主要的标志是(出现在太阳大气的层)、(出现在太阳大气的层)。 7、太阳活动的平均周期是年。 8、太阳活动对地球的影响 (1)干扰大气中的层,使地球上通讯受到影响,甚至;(2)使地球磁场出现“”现象; (3)两极地区出现。

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