《信息技术 电脑支撑》教案
计算机信息技术教案
计算机信息技术教案一、教学目标1、让学生了解计算机信息技术的基本概念和发展历程。
2、使学生掌握计算机系统的组成和基本操作。
3、培养学生熟练使用常见的操作系统和办公软件。
4、提高学生的信息检索和处理能力。
5、增强学生的信息安全意识和网络道德观念。
二、教学重难点1、重点计算机硬件和软件的组成。
操作系统和办公软件的使用。
信息检索的方法和技巧。
2、难点计算机系统的工作原理。
网络安全和信息保护。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机信息技术的基本概念和知识。
2、演示法：通过实际操作演示，让学生直观地了解计算机的操作和软件的使用。
3、实践法：安排学生进行实际操作练习，巩固所学知识和技能。
四、教学过程1、课程导入（约 5 分钟）通过展示一些现代科技中计算机信息技术的应用案例，如智能手机、智能家电、在线教育等，引起学生对计算机信息技术的兴趣，从而引出本节课的主题。
2、知识讲解（约 30 分钟）计算机信息技术的概念和发展历程介绍计算机信息技术的定义，包括计算机技术、通信技术和控制技术等，并简述其从早期的大型机到个人计算机，再到互联网和移动计算的发展历程。
计算机系统的组成讲解计算机硬件系统，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等设备的功能和作用；介绍计算机软件系统，包括操作系统、应用软件和驱动程序等，让学生了解软件和硬件的相互关系。
操作系统的使用以常见的 Windows 操作系统为例，讲解桌面、窗口、菜单、文件管理等基本操作，让学生能够熟练进行文件的创建、复制、移动、删除等操作。
办公软件的使用介绍Word、Excel、PowerPoint 等办公软件的基本功能和操作方法，如文字排版、数据计算、演示文稿制作等，通过实例让学生进行练习。
3、实践操作（约 30 分钟）学生分组进行计算机的基本操作练习，如开机、关机、登录系统、文件管理等。
让学生使用办公软件完成一些简单的任务，如撰写一篇短文、制作一个表格、设计一个幻灯片等。
信息技术课例教案模板范文
一、课题《计算机基础知识入门》二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解计算机的发展历程、组成和基本工作原理。
（2）掌握计算机操作系统的基本使用方法。
（3）了解计算机病毒及其防治方法。
2. 过程与方法目标：（1）通过课堂讲解、演示、互动，培养学生自主学习、合作探究的能力。
（2）通过实际操作，提高学生动手实践、解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观目标：（1）激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生热爱科学、追求创新的精神。
（2）培养学生良好的信息素养，树立正确的网络安全观念。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的发展历程、组成和基本工作原理。
（2）计算机操作系统的基本使用方法。
（3）计算机病毒的防治方法。
2. 教学难点：（1）计算机病毒的防治方法。
（2）操作系统的实际应用。
四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍计算机的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们对计算机有哪些了解？希望在这节课中学到什么？（二）新课讲授1. 计算机的发展历程、组成和基本工作原理（1）教师讲解计算机的发展历程，引导学生了解计算机的演变过程。
（2）讲解计算机的组成和基本工作原理，让学生明白计算机是如何工作的。
2. 计算机操作系统的基本使用方法（1）介绍常见的操作系统，如Windows、Linux等。
（2）演示操作系统的基本使用方法，如启动、关闭、文件管理、程序安装等。
3. 计算机病毒的防治方法（1）讲解计算机病毒的定义、传播途径、危害等。
（2）演示如何预防计算机病毒，如安装杀毒软件、定期更新系统等。
（三）课堂练习1. 学生根据教师讲解的内容，进行实际操作练习。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点、难点。
2. 提问：同学们在本节课中学到了什么？对计算机有哪些新的认识？（五）作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 回家后，向家人介绍计算机的基本知识，分享所学心得。
七年级信息技术下册全册教案(科学出版社)
备课笔记七年级信息技术钱广周无为县赫店中心校印制教学计划13/14 学年度第二学期七年级信息技术学科一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。
信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。
在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。
在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。
狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。
二、教学目的和要求义务教育阶段信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终生学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才、提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。
信息技术课的教学应以学生边学边练为主，让学生进行自主探究式的学习。
学生在教师的指导下完成信息技术课的学习后，应能较好地掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，使信息技术成为支持学生进行终身学习和合作学习的手段，为学生今后适应信息社会的要求打下必要的基础。
１、培养学生爱护公物的良好习惯２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣３、规范学生上机行为４、对学生适时进行爱国主义教育三、学情分析本学期七年级3个班由我指导教学，每班人数较多，农村中学条件有限，只能采用1～2人分小组上机。
但是有上学期的学习基础，学生的学习，经过走访交谈，对学生有了一些了解：１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高２、学生的计算机基础知识掌握不够牢３、学生运用电脑的能力较差４、部分学生上机行为不够规范５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。
七年级信息技术教案
七年级信息技术教案七年级信息技术教案(篇1)当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。
信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。
在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。
在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。
狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。
为了完成本学期的任务，制定本教学计划：本计划针对七年级全体学生，通过六年级的学习，学生对计算机有了一定的基础，但是由于每一学期信息技术课程较少，学生的遗忘性大，大多数学生没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐，由于学生家庭条件的＇限制家里几乎没有电脑，学生只是在上课时间练习，课后根本就没有巩固练习的机会，所以，大部分学生所学知识遗忘性大，操作时发现有些操作比较生疏。
学生对本学科的学习性还是比较高的，因为信息技术并不像语文、数学课程等那样枯燥单调，也不像历史、政治那样需要死记硬背，相对来说学生感觉还是比较新鲜的，但是这又存在一个问题，学生感兴趣的不是学习而是游戏、上网聊天，所以学生对计算机的认识还有待于提高，要更进一步对他们进行正确的引导。
本册教材共分为两大部分，第一部分是信息技术与计算机；第二部分是WindowsXP系统，第一章主要内容有了解信息技术的基本知识，培养学生的信息意识；了解计算机的工作结构和基本原理；了解计算机的硬件和软件；了解计算机的安全问题，以及信息技术相关的道德、规范和法律知识了解信息及信息技术的概念；了解信息及信息技术获取方法、工具了解计算机在社会中的地位和作用、信息技术对人类社会的影响；了解计算机中信息的表示方法了解计算机的硬件及基本工作原理，了解计算机的过去、现在和将来；了解计算机病毒及其防治方法本教材的第二部分是windowsxp窗口的操作认识windowsxp的窗口会用windowsxp资源管理工具管理文件和文件夹认识windowsxp的操作界面学习windowsxp窗口操作系统学习我的电脑和资源管理器的使用掌握文件和文件夹的管理学习使用回收站1、开拓学习理论活动，加强业务知识的学习，提高整体素质和信息化水平。
信息技术课教案计算机操作与维护
信息技术课教案计算机操作与维护教案主题：信息技术课教案计算机操作与维护一、引言在当今信息化时代，计算机已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。
而作为信息技术教师，我们有责任教授学生正确的计算机操作与维护知识。
本节课将重点介绍计算机的基本操作技巧以及常见的故障排除方法，帮助学生更好地掌握计算机的使用和维护。
二、计算机基本操作技巧1. 开机与关机a. 学生需要了解计算机的正确开机与关机方法，避免误操作造成硬件损坏。
b. 学生应掌握计算机开机自检过程，并了解开机启动程序的作用。
2. 操作系统使用a. 学生应掌握操作系统的基本界面，了解桌面的主要元素和功能。
b. 学生需要学会使用操作系统提供的各种实用工具和快捷键，提高操作效率。
3. 文件管理a. 学生应熟悉文件和文件夹的基本概念，了解文件的属性以及文件夹的创建和删除等操作。
b. 学生需要学会使用文件管理工具进行文件的复制、剪切和粘贴等操作。
4. 网页浏览a. 学生应学会使用常见的浏览器，了解浏览器的基本功能和操作方法。
b. 学生需要学会使用浏览器进行网页的搜索、浏览和保存等操作。
三、计算机故障排除方法1. 正常启动故障a. 学生需要学会分析计算机无法启动的可能原因，如电源问题、硬件故障等。
b. 学生应了解常见的正常启动故障解决方法，如重新插拔电源线、检查硬件连接等。
2. 蓝屏故障a. 学生需要掌握蓝屏故障的原因和解决方法，如系统文件损坏、硬件冲突等。
b. 学生应了解蓝屏故障常见的恢复方法，如系统还原、硬件更换等。
3. 病毒感染a. 学生需要了解计算机病毒的危害和传播途径。
b. 学生应学会使用杀毒软件进行病毒扫描和清除操作，保护计算机的安全。
四、小结通过本节课的学习，学生将掌握计算机的基本操作技巧，能够正确启动和关闭计算机，并熟悉操作系统的使用。
同时，学生还将学会排除常见的计算机故障，提高计算机的可靠性和稳定性。
希望学生能够运用所学知识，合理使用计算机，为今后的工作和学习提供便利。
初中信息技术《计算机系统的组成》教案、教学设计
初中信息技术《计算机系统的组成》教案、教学设计学科：信息技术单位：教学对象：初一年级学生课时：一课时授课教师：一、学情分析：初一级学生，基础比较薄弱，针对其好奇好动的特点。
在教学过程当中，多设计一些教学过程让学生动手操作和动脑思考，提高学生的兴趣并加深记忆。
在讲解过程中注意多联系生活及身边的事物，有利于学生更好地掌握和理解教学内容。
研究本课之前，许多学生对计算机的操作有一定了解，但学生对于计算机系统的构成，各部件的功能，工作原理还没有形成具体概念。
二、教材分析：本节内容是泰山版初中信息技术第一册（上）的内容，属于信息技术的基础知识。
涉及到计算机的系统构成的术语和概念比较多，使用范围较广，在教学中多运用实物介绍比较和基础练，引导学生观察，分析，比较，归纳，从而达到教学目标。
三、教学策略选择与设计1、本课的教学内容涉及较多名称术语，在教学中可以通过网络搜索、展示计算机硬件实物等多种形式增加学生对教学内容的感性认识。
2、学生通过独立分析、合作交流，小组活动等形式，加深理解巩固相关知识。
四、教学目标1、知识与技能1）了解计算机硬件和软件的概念及其关系2）掌握计算机硬件的各个组成部分及其作用3）了解软件系统的组成2、过程与方法1）通过让学生搜刮计算机的历史，增强学生的信息检索和筛选能力2）通过计算机硬件与人体的对比，让学生学会练生活知识解决问题的办法3、情感态度价值观1）在研究过程中,激发学生的爱国情操，造就学生积极探究、合作交换的精神。
五、重点、难点重点：计算机系统的组成及布局，各主要部件的作用难点：计算机的工作原理。
六、教学过程教师活动学生活动设想意图一、导入新课我们处在信息时代，信息技术是这个时代的核讨论回答心技术，去银行取款、到超市购物、去电影院看年度大片，甚至在食堂就餐都离不开信息设备说一说我们身边的信息设备。
先让学生动脑思考。
扩散思维，便于迅速激发学生研究兴趣。
提高注意力这些设备都是由计算机演变而来，他们外表看起来都是一些塑料金属，那么这些塑料金属是如何组合起来实现XXX的功能的呢？今天我们就来一同探究一下计算机的组成回答：显示器，二、整体感知自主探究首先，同学们看一下你面前的这台机器，它由主机、鼠标、键盘哪些部件组成这些看的见摸得着的部件我们成为硬件（课件生答：不能引导学生回答出完整展示），如果我们简单的把这些部件连接在一计算机系统的组成起，它能不能工作那？就像我们人体一样，硬件是我们的骨骼和肉体，缺少了思想就没有了灵魂也就成了行尸走肉，计算机的灵魂是什么那？系统、软件有了这些硬件再装上软件系统，这台机器就会变身成一台功能丰富的计算机。
信息技术教案第一册全册教案
信息技术教案第一册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件、软件、网络的基本概念和功能，提高信息技术素养。
2. 培养学生熟练使用文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等办公软件的能力。
3. 培养学生具备一定的网络应用能力和信息安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件组成、操作系统原理、计算机网络原理。
2. 教学重点：文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿软件PowerPoint的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音响设备。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲解计算机在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解计算机硬件、软件、网络基础知识，让学生了解计算机的基本组成和功能。
3. 讲解操作系统、文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件的使用方法，配合实践操作，让学生掌握常用办公软件的操作技巧。
4. 例题讲解：针对每个章节的重点和难点，设计典型例题进行讲解。
5. 随堂练习：布置与例题相似的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：各章节重点知识点、操作步骤、典型例题。
2. 板书布局：左侧展示知识点，右侧展示例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算机硬件的组成部分及功能。
（2）操作系统的基本功能及原理。
（3）使用Word制作一份个人简历。
（4）利用Excel制作一份成绩统计表。
（5）设计一个关于环保主题的PowerPoint演示文稿。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识解决实际问题，如参与学校活动策划、制作班级通讯录等。
同时，引导学生关注信息技术的发展动态，提高信息素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的深度和广度。
3. 随堂练习的设计与实施。
4. 作业设计的要求与答案的详细程度。
5. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
《信息技术基础》教案(全)
《信息技术基础》教案(一)教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和应用领域。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 学会使用计算机操作系统进行基本操作。
教学内容：1. 信息技术的基本概念2. 计算机的硬件组成3. 计算机的软件组成4. 操作系统的基本操作教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些日常生活中的信息技术应用，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 教师提问：“你们对信息技术有什么了解？”，让学生分享他们对信息技术的认识。
二、教学内容讲解（15分钟）1. 教师讲解信息技术的基本概念，包括信息的定义、信息技术的定义及其应用领域。
2. 教师讲解计算机的硬件组成，包括中央处理器、内存、硬盘等。
3. 教师讲解计算机的软件组成，包括操作系统、应用软件等。
三、实践操作（20分钟）1. 教师引导学生启动计算机，让学生熟悉操作系统的启动过程。
2. 教师引导学生学会使用操作系统进行基本操作，如打开文件、保存文件、关闭文件等。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生巩固所学知识。
2. 教师提问：“你们对本节课所学内容有什么疑问？”，解答学生的疑问。
教学评价：1. 课后作业：让学生结合所学内容，完成相关的课后作业。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习效果。
《信息技术基础》教案(二)教学目标：1. 掌握文字处理软件的基本操作。
2. 学会使用文字处理软件进行文档编辑和排版。
教学内容：1. 文字处理软件的基本操作2. 文档编辑和排版技巧教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一个精美的文档，引发学生对文字处理软件的兴趣。
2. 教师提问：“你们知道文字处理软件吗？”，让学生分享他们对文字处理软件的认识。
二、教学内容讲解（15分钟）1. 教师讲解文字处理软件的基本操作，如输入文字、编辑文字、设置字体等。
2. 教师讲解文档编辑和排版技巧，如设置段落格式、插入图片、设置页眉页脚等。
《信息技术基础》教学教案
《信息技术基础》教学教案一、第一章：信息技术概述1. 教学目标让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域，培养学生对信息技术的兴趣和意识。
2. 教学内容信息技术的基本概念、发展阶段、关键技术、应用领域和未来发展趋势。
3. 教学方法采用讲授法、案例分析法和小组讨论法，引导学生了解和思考信息技术的内涵和价值。
4. 教学资源教材、多媒体课件、网络资源。
5. 教学过程（1）导入：介绍信息技术的定义和发展历程。
（2）讲解：详细讲解信息技术的概念、应用领域和未来发展趋势。
（3）案例分析：分析典型信息技术的应用案例，让学生了解信息技术的实际应用。
（4）小组讨论：分组讨论信息技术的价值和影响，分享讨论成果。
（5）总结：对本章内容进行总结，布置课后作业。
二、第二章：计算机系统组成1. 教学目标让学生了解计算机系统的硬件和软件组成，培养学生对计算机系统的认识。
2. 教学内容计算机硬件系统、软件系统的组成及其相互关系。
3. 教学方法采用讲授法、实验法和小组讨论法，引导学生了解计算机系统的构成和功能。
4. 教学资源教材、多媒体课件、实验设备。
5. 教学过程（1）导入：介绍计算机系统的概念。
（2）讲解：详细讲解计算机硬件系统和软件系统的组成及其相互关系。
（3）实验：安排实验课，让学生亲自动手操作计算机硬件设备。
（4）小组讨论：分组讨论计算机系统的组成和功能，分享讨论成果。
（5）总结：对本章内容进行总结，布置课后作业。
三、第三章：操作系统应用1. 教学目标让学生掌握操作系统的常用功能和应用，培养学生对操作系统的操作能力。
2. 教学内容操作系统的概念、功能和常用操作。
采用讲授法、实验法和小组讨论法，引导学生了解操作系统的功能和应用。
4. 教学资源教材、多媒体课件、实验设备。
5. 教学过程（1）导入：介绍操作系统的概念。
（2）讲解：详细讲解操作系统的功能和常用操作。
（3）实验：安排实验课，让学生亲自动手操作操作系统。
（4）小组讨论：分组讨论操作系统的应用和功能，分享讨论成果。
《信息技术基础》教学教案
《信息技术基础》教学教案一、第1章信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握信息、数据、信息资源的基本概念。
3. 理解信息技术在日常生活和工作中的应用。
教学内容：1. 信息与信息技术的基本概念。
2. 信息技术的起源与发展。
3. 信息技术在日常生活中的应用。
4. 信息技术在工作中的应用。
教学方法：1. 讲授法：讲解信息与信息技术的基本概念，阐述信息技术的起源与发展。
2. 案例分析法：分析日常生活中和工作中的信息技术应用实例。
教学活动：1. 导入：通过问题引导学生思考信息技术的概念。
2. 讲解：讲解信息与信息技术的基本概念，阐述信息技术的起源与发展。
3. 案例分析：分析日常生活中和工作中的信息技术应用实例。
二、第2章计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的基本概念、硬件系统和软件系统。
2. 掌握计算机的基本操作方法和技巧。
3. 理解计算机病毒及防范措施。
教学内容：1. 计算机的基本概念。
2. 计算机的硬件系统。
3. 计算机的软件系统。
4. 计算机的基本操作。
5. 计算机病毒及防范措施。
教学方法：1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、硬件系统和软件系统。
2. 实践操作法：指导学生进行计算机基本操作练习。
3. 案例分析法：分析计算机病毒及防范措施。
教学活动：1. 导入：通过问题引导学生思考计算机的基本概念。
2. 讲解：讲解计算机的基本概念、硬件系统和软件系统。
3. 实践操作：指导学生进行计算机基本操作练习。
4. 案例分析：分析计算机病毒及防范措施。
三、第3章操作系统应用教学目标：1. 了解操作系统的基本概念和功能。
2. 掌握Windows操作系统的基本操作方法和技巧。
3. 理解文件管理、磁盘管理、系统设置等操作系统功能。
教学内容：1. 操作系统的基本概念和功能。
2. Windows操作系统的基本操作。
3. 文件管理。
4. 磁盘管理。
5. 系统设置。
教学方法：1. 讲授法：讲解操作系统的基本概念和功能。
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《信息技术 电脑支撑》教案
华桂中学 王金桥
一、教学目标
1.知识与技能
（1）了解计算机在信息技术中的重要作用。
（2）了解计算机的发展历程。
（3）培养学生获取、加工、整理信息的能力。
2.过程与方法
（1）通过阅读教材，培养学生提炼信息的能力。
（2）通过填写学习卡片，培养学生动手能力、观察能力和想象能力。
（3）培养学生自主学习能力。
3.情感态度与价值观
培养学生热爱科学，认真学习信息技术的情感。通过分组合作，培养学生团
结合作意识、竞争参与意识和探索精神。
二、教学方法：讲授法、合作探究法、任务驱动法。
三、教学重点：了解计算机的作用，在Word软件中插入艺术字。
四、教学难点：计算机在信息技术中的作用
教学时间：一课时
教学过程
一、 创设情境 导入新课
播放天宫一号飞行的视频片断，导入新课。
二、初步尝试 探究新知
请同学们快速阅读第一节，思考：
我们是怎样获取信息的？
1、 什么是信息技术？包括哪些综合性技术？
指名回答，教师点拨。
幻灯片展示几幅图片，初步感知传感、通信、计算机技术。
小结：传感技术、通信技术、计算机技术是信息技术的三大支柱，它们分别
是信息技术的“感官”、“神经”和“大脑”。计算机技术是核心技术。
三、 合作探究，提炼信息
请同学们速读教材第二节，提炼出幻灯片上表格的信息。幻灯片展示表格
标 志 意 义
第一次信息技术革命
第二次信息技术革命
第三次信息技术革命
第四次信息技术革命
第五次信息技术革命
学生分组探究。
小结：每一次信息技术革命，都极大地推动了人类社会的进步。
四、观看视频 走进历史
现在请同学们观看视频，了解计算机的发展历程。希望同学们边看边思考：
①、 世界上第一台电子计算机诞生于哪一年？哪个国家？
②、 计算机的发展经历了几个历程？
③、 每一代主要的电子元件是什么？
学生观看完后回答
幻灯片展示： 显示屏、主机、音箱、键盘、鼠标。学生一一说出名称。观察教
材中P8 图2—6说说附属设备的名称，了解计算机的作用。
五、简单制作 亦显神奇
教师制作带音乐的图片，让学生感知电脑强大的功能。
动手制作3D文字动画，尝试操作计算机。
六、动手操作 体验快乐
学生在老师的指导下，制作3D文字动画。
七、归纳总结 整合知识。
教师：我们现在来回顾一下，这节课所学的相关知识。幻灯片展示：
（板书设计）
（一）信息技术与计算机
三大支柱：传感技术、通信技术、计算机技术
核心是计算机技术
（二）信息技术的五次革命
1、语言的使用 2、文字的创造
3、印刷术的发明 4、电报、电话、广播、电视的发明和普及
5、计算机技术与现代通信技术的普及应用
（三）计算机的发展历程（每一代主要的电子元件）
1、电子管 2、晶体管
3、中小规模集成电路 4、大规模、超大规模集成电路
八、拓展延伸 巩固提高
探索计算机的作用，设计填写学习卡片。幻灯片展示方法、学习卡片