14《我要的是葫芦》课件p
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部编二年级上册《我要的是葫芦》课件ppt

学写字
14 我要的是葫芦
我要的 是葫芦
葫芦开花长叶 结小葫芦 叶上长虫 不管 邻居劝 不听
结果 叶黄 葫落
叶只 枯要 果葫 落芦 无不 收管 获叶
14 我要的是葫芦
这是一个寓言故事,讲述了一个人种葫芦, 不顾叶子和果实的关系,只盯着葫芦,最后
一个葫芦也没有得到的故事,告诉我们要注 意事物之间的关系,不能片面 地看问题,否 则会适得其反,让事情变坏。
14 我要的是葫芦
看图片,读一读。
细长的葫芦藤上 长满了绿叶,开出了 几朵雪白的小花。
14 我要的是葫芦
图片联想识字
ténɡ
藤
学认字
丝瓜藤
西瓜藤
葡萄藤
14 我要的是葫芦
xiè
谢
学认字
花谢以后,藤上挂了几个 小葫芦。多么可爱的小葫 芦啊!
感谢 谢谢 花谢以后:花(掉)以后 花谢以后:花(落)以后
小组交流:小葫芦为什么变黄了呢?
蚜虫变多之后,叶子被虫蛀且 变黄了,然后无法输送营养给小葫 芦,小葫芦也变黄了,最后葫芦一 个个落下了。
14 我要的是葫芦
想一想:
种葫芦的人想要得到葫芦,为什么最后一 个也没得到?(课后第一题)
因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被 虫子吃光后,不能给葫芦输送营养,葫芦就只 能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告, 自以为是。
14 我要的是葫芦
“木”的 末笔捺改 点
xiǎnɡ
想
学写字
上下结构
“心”字 要扁
14 我要的是葫芦
lín
重难点字书写指导
部首:阝 结构:左右结构 组词:邻居 邻近 造句:我的邻居家有一只可爱 的小猫。
学写字
14 我要的是葫芦
14 我要的是葫芦
我要的 是葫芦
葫芦开花长叶 结小葫芦 叶上长虫 不管 邻居劝 不听
结果 叶黄 葫落
叶只 枯要 果葫 落芦 无不 收管 获叶
14 我要的是葫芦
这是一个寓言故事,讲述了一个人种葫芦, 不顾叶子和果实的关系,只盯着葫芦,最后
一个葫芦也没有得到的故事,告诉我们要注 意事物之间的关系,不能片面 地看问题,否 则会适得其反,让事情变坏。
14 我要的是葫芦
看图片,读一读。
细长的葫芦藤上 长满了绿叶,开出了 几朵雪白的小花。
14 我要的是葫芦
图片联想识字
ténɡ
藤
学认字
丝瓜藤
西瓜藤
葡萄藤
14 我要的是葫芦
xiè
谢
学认字
花谢以后,藤上挂了几个 小葫芦。多么可爱的小葫 芦啊!
感谢 谢谢 花谢以后:花(掉)以后 花谢以后:花(落)以后
小组交流:小葫芦为什么变黄了呢?
蚜虫变多之后,叶子被虫蛀且 变黄了,然后无法输送营养给小葫 芦,小葫芦也变黄了,最后葫芦一 个个落下了。
14 我要的是葫芦
想一想:
种葫芦的人想要得到葫芦,为什么最后一 个也没得到?(课后第一题)
因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被 虫子吃光后,不能给葫芦输送营养,葫芦就只 能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告, 自以为是。
14 我要的是葫芦
“木”的 末笔捺改 点
xiǎnɡ
想
学写字
上下结构
“心”字 要扁
14 我要的是葫芦
lín
重难点字书写指导
部首:阝 结构:左右结构 组词:邻居 邻近 造句:我的邻居家有一只可爱 的小猫。
学写字
14 我要的是葫芦
《我要的是葫芦》ppt课件

第一课时
hú lúu
葫芦
眼睛、葡萄、狐狸、胳膊、玻璃……
葫芦藤
学习生字
藤
看图说一说,这是什么藤?
葫芦是一种爬藤植物,长长的葫 芦藤可以沿着竹竿、院墙等攀爬,到了 夏秋季节,葫芦藤上就开出了白色的小 花,结出一一个个可爱的小葫芦。葫芦 的果实也叫“葫芦”,嫩时可以作为蔬 菜食用,成熟时可以晒干制成精美的工 艺品或者掏空做成水瓢。
笔顺:
造句:我非常想念童年时的好朋友。
指导写字
dīng
音序:D 偏旁:目
组词:盯住 盯上
笔顺:
造句:小狗一直盯着我手里的骨头。
第二课时
赛过 葫芦藤
蚜虫 慢慢地
花谢了 感到
奇怪
盯住
叫到名字你敢答应吗?
葫芦藤上长绿叶,花谢之后葫芦挂。
只盯葫芦赛南瓜,不顾蚜虫满叶爬。
葫芦慢慢都变黄,一个一个全落下。
笔顺:
造句:我喜欢看奇怪的神话故事书。
栽种的人很奇怪,不知到底为啥啊?
种葫芦的人想要葫 芦,为什么最后却 一个也没得到?
活动二
着眼葫芦看因果
品读课文
读一读第二自然段,想一想,葫芦怎么了?
看到蚜虫,心里 怎么想?
有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,
心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫
芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,
快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
品读课文
只有葫芦,没有蚜虫。
他盯着小葫芦自言自语地说:“我的
小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南
瓜才好呢!”
表现了这个人对小葫芦的期盼和希望 小葫芦快快长大的急切心情。
品读课文
“赛”有这样几个意思: A.竞争
√B.比得过 C.好似
hú lúu
葫芦
眼睛、葡萄、狐狸、胳膊、玻璃……
葫芦藤
学习生字
藤
看图说一说,这是什么藤?
葫芦是一种爬藤植物,长长的葫 芦藤可以沿着竹竿、院墙等攀爬,到了 夏秋季节,葫芦藤上就开出了白色的小 花,结出一一个个可爱的小葫芦。葫芦 的果实也叫“葫芦”,嫩时可以作为蔬 菜食用,成熟时可以晒干制成精美的工 艺品或者掏空做成水瓢。
笔顺:
造句:我非常想念童年时的好朋友。
指导写字
dīng
音序:D 偏旁:目
组词:盯住 盯上
笔顺:
造句:小狗一直盯着我手里的骨头。
第二课时
赛过 葫芦藤
蚜虫 慢慢地
花谢了 感到
奇怪
盯住
叫到名字你敢答应吗?
葫芦藤上长绿叶,花谢之后葫芦挂。
只盯葫芦赛南瓜,不顾蚜虫满叶爬。
葫芦慢慢都变黄,一个一个全落下。
笔顺:
造句:我喜欢看奇怪的神话故事书。
栽种的人很奇怪,不知到底为啥啊?
种葫芦的人想要葫 芦,为什么最后却 一个也没得到?
活动二
着眼葫芦看因果
品读课文
读一读第二自然段,想一想,葫芦怎么了?
看到蚜虫,心里 怎么想?
有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,
心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫
芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,
快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
品读课文
只有葫芦,没有蚜虫。
他盯着小葫芦自言自语地说:“我的
小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南
瓜才好呢!”
表现了这个人对小葫芦的期盼和希望 小葫芦快快长大的急切心情。
品读课文
“赛”有这样几个意思: A.竞争
√B.比得过 C.好似
我要的是葫芦课件(共21张PPT)

我要的是葫芦
葫芦
营养间接伤害Fra bibliotek叶子 吃 蚜虫
读一读:读一读课文。 画一画:把这个有趣的故事画下来。 讲一讲:回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。 找一找:找几个成语送给这个种葫芦的人。
“长满了绿叶”说明了什么?
葫芦的叶子长得很多,很茂盛。
我会说:
( 细长 )的藤 ( 雪白 )的小花
( 嫩绿 )的叶子 ( 可爱 )的小葫芦
那个人每天都要去看几次。
有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心 里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦 自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊, 快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
学习第四自然段 结果怎样?用笔画出有关语句,再讲一讲。 没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢 地变黄了,一个一个都落了。
读到这里,你心里有什么感觉?
惋惜
课后总结
事物之间是有联系的。要虚心听人劝告。
我是一片小小的葫芦 叶,借着太阳公公的光芒 ,我能制造养分,由葫芦 藤输送给葫芦,让小小的 葫芦快快成长。
常喜欢小葫芦。
写葫芦叶子上生了蚜 2、3
虫,主人不听劝告。
从前,有个人种了一棵葫芦。 细长的葫芦藤上长满了绿叶, 开出了几朵雪白的小花。花谢 以后,藤上挂了几个小葫芦。 多么可爱的小葫芦哇!那个人 每天都要去看几次。
这里说有个人种了一棵什么呀?
葫芦。
这里是怎样描写葫芦的样子的呢?
细长的葫芦藤上长满了绿叶。 开出了几朵雪白的小花。花谢 以后,藤上挂了几个小葫芦。
“你别光盯着葫芦 了,叶子上生了蚜虫, 快治一治吧!”
种葫芦的人听邻居的劝告了吗?他是怎么说的,把 他说的话找出来。 叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。
同学们,你们觉得这个爱葫芦的 人最后会得到他想要的葫芦吗?
《我要的是葫芦》ppt课件

种葫芦的 人
11月27 日
亲爱的小朋友们:
非常感谢你们帮我找到了 原因。
今年我不再只盯着葫芦, 看到叶子有蚜虫,就马上治虫。
终于得到了赛过大南瓜的葫芦 了。
种葫芦的人 11月28日
雪白的小花
可爱的小葫芦 细长的葫芦藤
这个人每天都要去看几次。
细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的 小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的 小葫芦啊!
②
学习建议: 1.小声读2、3、4自然段,想想
原因是什么?用——画下来。 2.同桌相互说一说。
③
④
② ③
② 有一天,他看见叶子上爬着一些蚜 虫,心里想:有几个虫子怕什么!
有几个虫子不可怕。
③
② 有一天,他看见叶子上爬着一些蚜 虫,心里想:有几个虫子怕什么!
有一天,他看见叶子上爬着一些蚜 虫,心里想:有几个虫子不可怕。
③
② 有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心
里想:有几个虫子怕什么!
不知道
③
那个人感到很奇怪,说:“什么?叶 子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
②
③
那个人感到很奇怪,说:“什么?叶 子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
②
③
那个人感到很奇怪,说:“什么?叶 子上的虫还用治?我要的是葫芦。” 叶子上的虫不用治。
② ③
②
原因一:不知道叶子和 果实之间的联系。
③
原因二:眼里只有葫芦
“第二年,那个人又种了一棵葫芦....”
Hale Waihona Puke 盯盯治一找位置 二看宽窄 三看高低
小朋友们:
你们好,我的小葫芦本来 长得很可爱,可不知道为什么 最后都变黄了,落了。我很伤 心,想请你们帮我找找原因。
11月27 日
亲爱的小朋友们:
非常感谢你们帮我找到了 原因。
今年我不再只盯着葫芦, 看到叶子有蚜虫,就马上治虫。
终于得到了赛过大南瓜的葫芦 了。
种葫芦的人 11月28日
雪白的小花
可爱的小葫芦 细长的葫芦藤
这个人每天都要去看几次。
细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的 小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的 小葫芦啊!
②
学习建议: 1.小声读2、3、4自然段,想想
原因是什么?用——画下来。 2.同桌相互说一说。
③
④
② ③
② 有一天,他看见叶子上爬着一些蚜 虫,心里想:有几个虫子怕什么!
有几个虫子不可怕。
③
② 有一天,他看见叶子上爬着一些蚜 虫,心里想:有几个虫子怕什么!
有一天,他看见叶子上爬着一些蚜 虫,心里想:有几个虫子不可怕。
③
② 有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心
里想:有几个虫子怕什么!
不知道
③
那个人感到很奇怪,说:“什么?叶 子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
②
③
那个人感到很奇怪,说:“什么?叶 子上的虫还用治?我要的是葫芦。”
②
③
那个人感到很奇怪,说:“什么?叶 子上的虫还用治?我要的是葫芦。” 叶子上的虫不用治。
② ③
②
原因一:不知道叶子和 果实之间的联系。
③
原因二:眼里只有葫芦
“第二年,那个人又种了一棵葫芦....”
Hale Waihona Puke 盯盯治一找位置 二看宽窄 三看高低
小朋友们:
你们好,我的小葫芦本来 长得很可爱,可不知道为什么 最后都变黄了,落了。我很伤 心,想请你们帮我找找原因。
《我要的是葫芦》PPT优秀课件

想一想:种葫芦的人想要得到葫芦,为什么最 后一个也没得到?
因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被 虫子吃光后,不能给葫芦输送营养,葫芦就只 能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告, 自以为是。
拓展想象:种葫芦的人明白了其中的道理, 他会想些什么?
原来,是我不懂得叶子与葫芦的关系:叶 子被虫子吃光后,不能给葫芦输送营养,葫芦 就只能慢慢变黄、脱落。另外我还不听邻居的 劝告,自以为是。都是我的错。
课堂演练
一、填一填。 结果 成果
1.我们要珍惜他人的劳动( 成果)。
2.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫,( 结果) 葫芦一个一个都落了。
二、续编故事。
第二年,种葫芦的人又种了一棵葫芦……
第二年,那个人又种了一棵葫芦,这次他非常细心地呵护着 葫芦。没过多久,细长的葫芦藤上又长满了绿叶,郁郁葱葱。雪 白的小花凋谢后,藤上又挂了几个可爱的小葫芦,他开心极了。
可是有一天,他在叶子上又发现了蚜虫。他赶紧用早已准备 好的冶蚜虫的药喷洒在蚜虫身上,蚜虫渐渐地都死了,叶子还是 那么翠绿。他自言自语地说:“我的小葫芦啊,这次你一定要长 得赛过大南瓜。”
过了不久,小葫芦长成了大葫芦,笑盈盈地挂在藤上,在太 阳底下闪闪发光。
种葫芦人 的反应
你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快 治一治吧!
这句劝告表现了邻居说话时的急切,说明当时 情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看,形象 地表现出这个人重视葫芦的样子。
什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。
这句话连用两个反问,表现出种葫芦人的自 信、惊诧,对邻居的话感到不可理解。
朗读指导
语文 二年级 上册
14 我要的是葫芦
xxx
复习闯关
kē hú lu
14 我要的是葫芦 课件(共24张PPT).ppt

动作表情,注意说话的语气。
你觉得种葫芦的人是个什么样的人?
他是一个不注意事物之间的联系,固执己见,知识浅薄 的人。
从这个故事中,我明白了做事情要注意事物之间的联系, 否则就会犯错误。
我要的是葫芦
种葫芦-结小葫芦 叶生虫-只盯葫芦 邻居劝-只要葫芦 结果-葫芦变黄、落了
要注意事物 之间的联系
1.读拼音,写词语。
种
zhòng (种花)
cháng (细长)
长
zhǎng (长大)
我会写
kē
xiè xiǎnɡ dīnɡ
棵 谢想盯
yán
lín zhì ɡuài
言 邻 治怪
★ 1 、从哪些地方可以看出那个人喜爱葫芦。 ★ 2 、那个人这么喜爱葫芦,为什么没得到葫芦?
从前,有个人种了一棵葫芦。 细长的葫芦藤上长满了绿叶, 开出了几朵雪白的小花。花谢 以后,藤上挂了几个小葫芦。 多么可爱的小葫芦哇!那个人 每天都要去看几次。
乐器
在古代,葫芦是制作乐器的重 要原材料,其价值不亚于丝,竹 葫芦还可以做鸽哨,分很多种, 制法各异。还可作为吉祥物,吉 庆用品,家居装饰品,风水化煞 招财,收藏把玩。
我会认 hú lú téng xiè yá
葫芦藤谢蚜
dīng sài gǎn guài màn
盯塞感怪慢
多音字
zhǒng(种子)
课文讲解
思考:蚜虫是什么意思? ➢蚜虫是害虫,专门吸植物幼苗、嫩叶的汁液,对植物有损害。
思考:葫芦上生了蚜虫,应该怎么办?种葫芦的人是 怎么办的?
➢树上长了蚜虫,邻居和种葫芦的人都是什么态度?谁的做法 对?为什么?分组讨论,互相学习,谈出自己的见解,反馈 内容,互相评价。
一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了, 叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很 奇怪,他说:“什么?叶子上的虫还用治?我要 的是葫芦。”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。 小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。
你觉得种葫芦的人是个什么样的人?
他是一个不注意事物之间的联系,固执己见,知识浅薄 的人。
从这个故事中,我明白了做事情要注意事物之间的联系, 否则就会犯错误。
我要的是葫芦
种葫芦-结小葫芦 叶生虫-只盯葫芦 邻居劝-只要葫芦 结果-葫芦变黄、落了
要注意事物 之间的联系
1.读拼音,写词语。
种
zhòng (种花)
cháng (细长)
长
zhǎng (长大)
我会写
kē
xiè xiǎnɡ dīnɡ
棵 谢想盯
yán
lín zhì ɡuài
言 邻 治怪
★ 1 、从哪些地方可以看出那个人喜爱葫芦。 ★ 2 、那个人这么喜爱葫芦,为什么没得到葫芦?
从前,有个人种了一棵葫芦。 细长的葫芦藤上长满了绿叶, 开出了几朵雪白的小花。花谢 以后,藤上挂了几个小葫芦。 多么可爱的小葫芦哇!那个人 每天都要去看几次。
乐器
在古代,葫芦是制作乐器的重 要原材料,其价值不亚于丝,竹 葫芦还可以做鸽哨,分很多种, 制法各异。还可作为吉祥物,吉 庆用品,家居装饰品,风水化煞 招财,收藏把玩。
我会认 hú lú téng xiè yá
葫芦藤谢蚜
dīng sài gǎn guài màn
盯塞感怪慢
多音字
zhǒng(种子)
课文讲解
思考:蚜虫是什么意思? ➢蚜虫是害虫,专门吸植物幼苗、嫩叶的汁液,对植物有损害。
思考:葫芦上生了蚜虫,应该怎么办?种葫芦的人是 怎么办的?
➢树上长了蚜虫,邻居和种葫芦的人都是什么态度?谁的做法 对?为什么?分组讨论,互相学习,谈出自己的见解,反馈 内容,互相评价。
一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了, 叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很 奇怪,他说:“什么?叶子上的虫还用治?我要 的是葫芦。”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。 小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。
14我要的是葫芦 课件(共37张PPT)

没过几天,叶子上的蚜虫更 多了。小葫芦慢慢地变黄了,一 个一个都落了。
小葫芦变黄了,都落了。 小葫芦慢慢地变黄了,都落了。 小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。
思考: 种葫芦的人想要葫芦,为什
么最后却一个也没得到?
1、事物之间都是有联 系的,种葫芦的人不知道 蚜虫、叶子和葫芦之间的 密切联系,从而引发连锁 反应,导致葫芦都落了。
“心字底”要略扁
左右结构,左右等宽
独体字
1、谢谢 2、想法 3、治水 4、一棵树 5、邻近 6、语言
拓展
• 狐狸和葡萄
•
森林里住着一只狐狸。
•
有一天,狐狸来到了一片大草原上,发现了一棵葡萄
树。葡萄树上结满了一串串晶莹透亮、香气扑鼻的葡萄。
它想:这葡萄一定又甜又好吃!它看着葡萄,舌头舔着嘴
巴,直流口水。
从前,有个人种了一棵葫 芦。细长的葫芦藤上长满了绿 叶,开出了几朵雪白的小花。 花谢以后,藤上挂了几个小葫 芦。多么可爱的小葫芦啊!那 个人每天都要去看几次。
那个人每天都要去看几次。
有一天,他看见叶子 上爬着一些蚜虫,心里 想,有几个虫子怕什么! 他盯着小葫芦自言自语 地说:“我的小葫芦, 快长啊,快长啊!长得赛 过大南瓜才好呢!”
14.我要的是葫芦(lu)
lú
芦
藤
丝瓜藤 葡萄藤 西瓜藤
小葫芦开始长的怎么样?
从前,有个人种了一棵葫 芦。细长的葫芦藤上长满了绿 叶,开出了几朵雪白的小花。 花谢以后,藤上挂了几个小葫 芦。多么可爱的小葫芦啊!那 个人每天都要去看几次。
! 多么可爱的小葫芦啊!
从哪里看出 种葫芦人对小葫 芦的喜爱?
有一天,他看见叶子上爬着 一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕 什么!他盯着小葫芦自言自语地说: “我的小葫芦,快长啊,快长啊! 长得赛过大南瓜才好呢!”
《我要的是葫芦》PPT(完美版)优秀课件

《我要的是葫芦》PPT优秀课件-教育 学生, 从爱出 发,爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
一个邻居看见了,对他说: “你别光盯着葫芦了,叶子上 生了蚜虫,快治一治吧!”那个 人感到很奇怪,说:“什么?叶 子上的虫还用治?我要的是葫 芦。”
邻居让他赶快治一治 叶子上的蚜虫。他没有采纳。 因为他觉得叶子上的蚜虫跟 葫芦没有什么关系。
《我要的是葫芦》PPT优秀课件-教育 学生, 从爱出 发,爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
《我要的是葫芦》PPT优秀课件-教育 学生, 从爱出 发,爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
从前,有个人种了一棵葫芦。 细长的葫芦藤上长满了绿叶,开 出了几朵雪白的小花。花谢以后, 藤上挂了几个小葫芦。多么可爱 的小葫芦啊!那个人每天都要去看 几次。
慢
《我要的是葫芦》PPT优秀课件-教育 学生, 从爱出 发,爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
kē xiè
《我要的是葫芦》PPT优秀课件-教育 学生, 从爱出 发,爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
笔顺: 组词:一棵树 造句:我种了一棵小树。 书写指导:左窄右宽,“木”捺变点;“果”第五笔横稍长, 靠近横中线。
例:多么可爱的小葫芦啊! 你能用“多么……啊”写句子吗? 多么___坚__固__的________小桥啊! 多么__好__看__的_________芭蕉啊!
《我要的是葫芦》PPT优秀课件-教育 学生, 从爱出 发,爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
《我要的是葫芦》PPT优秀课件-教育 学生, 从爱出 发,爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
《我要的是葫芦》PPT优秀课件-教育 学生, 从爱出 发,爱 是一种 特持久 而深刻 的感情 。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
有一天,他看见叶子
上爬着一些蚜虫,心里想, 有几个虫子怕什么!他盯 着小葫芦自言自语地说: “我的小葫芦,快长啊, 快长啊!长得赛过大南瓜 才好呢!”
一个邻居看见了,对 他说:“你别光盯着葫芦 了,叶子上生了蚜虫,快 治一治吧!”那个人感到 很奇怪,他说:“什么? 叶子上的虫还用治?我要 的是葫芦。”
细长的葫芦藤上长满了 绿叶,开出了几朵雪白的小 花。花谢以后,藤上挂了几 个小葫芦。
那个人 每天都要去看几次 。
这说明了什么?
多么可爱啊!
没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小 葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。
为什么小葫芦 都落了?
请小朋友们来当侦察
员,在课文的( 2-3)自
然段中找答案,用横线画 出来。
hú lu
葫芦
葫芦的果实
工艺品
乐器:葫芦丝
14.我要的是葫芦
1.自由读课文,标好自然段,划出生字。 2.读准字音,读通句子,遇到难读的地方多
读几遍。
认我一会认认
hú lu téng
葫芦藤
dīng
盯着
gǎn
感到
yá
蚜虫
a
好啊
guài
奇怪
xiè
花谢了
sài
赛过
màn màn
慢慢地
认我一会认认
从前,有个人种了一棵葫芦。 细长的葫芦藤上长满了绿叶,开 出了几朵雪白的小花。花谢以后, 藤上挂了几个小葫芦。多么可爱 的小葫芦啊!那个人每天都要去 看几次。
小
葫芦藤
花
小葫芦
绿 叶
填一填
(细 长)的葫芦藤 (碧 绿 )的叶子 (雪 白)的小花 (可 爱)的小葫芦
葫芦藤上长满了叶子, 开出了几朵小花。花谢以 后,藤上结了几个小葫芦。
没过几天,叶子上的蚜
虫更多了。小葫芦慢慢地变 黄了,一个一个都落了。
想一想
种葫芦的人看到葫芦都 落了,会说些什么呢?
种葫芦的人 地说:“
。”
想一想
你有什么话要对种葫 芦的人说吗?
叶子 茎
果实
根(营养和水分)
14 我要的是葫芦
种 最葫后芦一的个葫人也芦想没要有葫得芦到,!
营养 间接伤害
叶子
dīng
盯
组词:盯着 盯紧
yán
言
组词:发言 语言
lín
邻
组词:邻居 四邻
zhì
治
组词:治虫 治理
guài
怪
组词:怪事 奇形怪状
子,(
)的葫芦藤上又长满了( )色的
叶子,开出了几朵( )的小花。花谢以后,
藤上挂了几个( )的小葫芦。有一天,他
发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起
( ),赶快( ),后来小葫芦慢慢
( ),一个个都长得比( )。
我会写
kē
棵
组词:一棵 一棵树
xiè
谢
组词:凋谢 花谢
xiǎng
想
组词:想法 思想
葫• 芦藤 蚜 虫 花谢了 盯着 好啊 赛过 感 到 奇 怪 慢慢地
我会认
葫芦藤谢蚜 盯啊怪慢赛感
我会认
葫啊
怪谢
盯 芦赛感慢
细读课文
自由朗读第一自然 段,哪些句子让你感受 到了小葫芦的可爱,用 横线画出来。
从前,有个人种了 一棵葫芦。细长的 葫芦藤上长满了绿 叶,开出了几朵雪 白的小花。花谢以 后,藤上挂了几个 小葫芦。多么可爱 的小葫芦啊!那个 人每天都要去看几 次。
Байду номын сангаас读下面的话,猜猜他在想什么?
有几个虫子怕什么! 他想的是 有几个虫子不可怕 。
“我的小 葫芦,快长啊, 快长啊!长得 赛过大南瓜才 好呢!”
一个邻居看见了,对他说:“你 别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫, 快治一治吧!”
读读下面的话,猜猜他在想什么?
叶子上的虫还用治? 他想的是 叶子上的虫不用治 。
意思是:_这_样_的_小_病_不_用_打_针。
我 来 猜 这能算是真本领吗?
意思是:_这_不_能_算_是_真_本_领_。
我会演 看图演一演
同桌分角色表演。
提示:表演时注意人物的动 提作示、: 表情表、演说时话注的意语人气物。的动作、 表情、说话的语气。
想象续编
第二年,那个人又种下了葫芦,过了一些日
吃 蚜虫
学了这篇课文,我明白了:
1 、事物之间是有密切联系的,没有 叶子,也长不出葫芦,要联系地看 问题。
2 、如果只顾结果,不考虑其他,有 可能到头来什么也得不到。
3、 要善于听从别人的劝告。
我 来 猜 一次失败怕什么!
意思是:_一_次_失_败_不_用_怕_。_
我 来 猜 这样的小病还用打针?