提高学生的课堂参与率
提高数学课堂参与率让学生获得成功的喜悦
提高数学课堂参与率让学生获得成功的喜悦摘要：素质教育要求学生不但要有知识，还要有获取知识的能力，但是，教师单方讲解的方式已不适应新课改对于学生能力方面的要求。
一个学生如果不能参与到知识的探究学习中去，他的成绩和能力是没有办法得到提高和锻炼的。
作为教师如何调动学生在数学课堂上的参与度，就成为学生接受和理解知识的关键。
教师要从师生关系、因材施教、知识结构、情景设置方面入手，提高学生参与度，让学生增长才干，获得成功的喜悦。
关键词：数学课堂；参与度；成功随着新课改的推进和素质教育的展开，教学过程改变了以往传统的教学模式，教师的主体地位被学生的主体地位所代替。
教学不但要教给学生知识，更要发展学生的能力，让学生在自主交流，合作探究中参与知识的构建过程，激发学生思维，提高学生的学习兴趣和运用数学的能力。
学生在课堂上的参与度，决定了学生对知识的接受程度。
课改之前的数学课堂，老师讲得非常卖力，板书美观，课堂紧凑、课件精美，但是教学效果就是达不到我们的要求。
究其原因，是因为学生的参与度不够，学生对于知识是被动接受的，一个学生如果不能参与到知识的探究学习中去，他的成绩和能力是没有办法得到提高和锻炼的。
作为教师如何调动学生在数学课堂上的参与度，就成为学生接受和理解知识的关键。
一、提高学生参与度的意义首先，教学的过程是师生的双边活动，单向的灌输知识，忽视学生参与，教学效果就不会理想。
教学实践表明，教师占用课上讲解的时间越多，留给学生思考的空间就越少，教学效果就会越差。
反之，教师减少对知识的讲解时间，留给学生探究的空间，教学效果就会大大提高。
其次，教学过程就是学生发展认知的过程，数学课堂不但要教给学生数学知识，更要教给学生数学的思想方法，发展学生的数学思维能力。
这些认知能力，需要学生参与数学活动，完善知识结构才能够获得。
通过数学活动的参与，学生调动各种感官和思维，不但学会了知识，还学会了如何学习，掌握学习方法远比掌握知识重要。
六年级学生如何提高课堂参与度
六年级学生如何提高课堂参与度在六年级学生的学习生涯中，积极参与课堂讨论是提高学习效果与提升个人能力的重要途径。
然而，六年级学生通常面临课堂参与度不高的问题，缺乏主动性与自信心。
本文将探讨六年级学生如何提高课堂参与度的方法和措施，旨在激发他们的积极性与参与度。
一、积极主动参与首先，学生应该树立积极主动参与课堂的意识。
他们可以主动提问、回答问题以及积极参与小组讨论和合作活动。
积极参与可以增强学生对知识的理解和记忆，并培养他们的思维能力和表达能力。
其次，学生可以在课前进行预习，了解所学知识的背景和相关概念。
这将使他们对课堂内容有所了解，更有底气和自信地参与课堂讨论。
二、鼓励互动交流教师在课堂上可以创造一个良好的学习氛围，鼓励学生进行互动交流。
他们可以采用小组讨论、合作学习等方式，促使学生主动参与。
此外，教师还可以设立一些小型游戏或小竞赛，引发学生的兴趣和互动，并给予积极的反馈和鼓励。
这种方式可以激发学生的竞争意识和求知欲，提高他们在课堂上的参与度。
三、提供更多机会和角色扮演为了提高学生的参与度，教师可以提供更多的机会和角色扮演活动。
通过分组演练、角色扮演等活动，学生可以深入参与到课程中，提高他们的学习效果和表达能力。
同时，教师还可以邀请学生担任小组长、报告人、班级代表等角色，增加他们在课堂上的责任感和参与度，这样可以培养学生的领导能力和团队合作精神。
四、利用多媒体技术和外部资源在课堂上，教师还可以充分利用多媒体技术和外部资源来增加学生的参与度。
通过使用投影仪、电子白板、网络教学资源等，教师可以呈现更加生动有趣的课程内容，吸引学生的注意力，提高他们的参与度。
此外，教师还可以引导学生使用互联网搜索与课程相关的资料，以扩展学生的知识面和提高他们在课堂上的表现。
五、建立互信关系和尊重学生意见教师与学生之间的互信关系对提高学生的课堂参与度起着至关重要的作用。
教师应尊重学生的意见和想法，鼓励他们发表自己的观点，给予积极的反馈和鼓励。
教师工作计划——强化课堂互动,提高学生的参与度
教师工作计划——强化课堂互动，提高学生的参与度
一、目标
本学期的教学目标是强化课堂互动，提高学生的参与度。
为了达成这一目标，我们需要对教学内容、教学方法和课堂氛围进行全面的规划和改进。
二、教学内容
在教学内容方面，我们需要根据学生的实际情况和学科特点，选择适合互动的教学内容。
例如，可以选择一些具有探究性的主题，让学生积极参与讨论和思考。
同时，我们也需要根据学生的反馈和教学效果，不断调整和优化教学内容。
三、教学方法
在教学方法方面，我们需要采用多种形式的教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我们也需要利用多媒体等现代化教学手段，提高教学效果和学生的参与度。
四、课堂氛围
在课堂氛围方面，我们需要营造一个积极向上、轻松愉快的氛围，让学生能够自由地表达自己的观点和想法。
同时，我们也需要尊重学生的意见和观点，鼓励学生之间的交流和合作，以达到共同进步的目标。
五、评估与反馈
最后，我们需要建立有效的评估和反馈机制，对学生的学习情况进行跟踪和评估，并及时调整教学策略和方法。
同时，我们也需要鼓励学生提出意见和建议，以便更好地满足学生的学习需求和提高教学效果。
教学互动：提高课堂参与度
教学互动：提高课堂参与度在当今教育领域，教学互动已经成为提高课堂参与度的重要手段之一。
通过积极的互动，教师能够激发学生的学习兴趣，促进学生的思维发展，提高课堂氛围，使教学过程更加生动和有效。
本文将探讨如何通过教学互动来提高课堂参与度，以期为广大教师提供一些实用的建议和方法。
首先，教师在课堂教学中应该注重与学生建立良好的互动关系。
教师可以通过了解学生的兴趣爱好、学习习惯、性格特点等方面的信息，有针对性地设计互动环节，引导学生参与到课堂中来。
比如，在开学第一堂课时，可以设计一个“自我介绍”环节，让每位学生向全班介绍自己，这样不仅可以拉近师生之间的距离，也可以让学生更好地融入到课堂氛围中。
其次，教师在课堂中可以采用多种形式的互动方式，如提问、讨论、小组活动、角色扮演等。
通过这些形式的互动，可以激发学生的思维，培养他们的团队合作能力，增强他们的表达能力和批判性思维能力。
比如，在教学某一知识点时，可以提出一个开放性问题，让学生展开讨论，分享自己的观点和看法，这样不仅可以激发学生的思考，也可以培养他们的表达能力和批判性思维。
此外，教师还可以利用现代科技手段来增加课堂互动的趣味性和多样性。
比如，可以利用智能手机、平板电脑等设备进行在线投票、答题互动等活动，让学生通过实时互动参与到课堂中来。
同时，教师还可以利用多媒体资源，如图片、视频、音频等，来丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
最后，教师在进行课堂互动时，应该注重引导和激励学生，让每位学生都有机会参与到互动中来。
教师可以设立奖励机制，鼓励学生积极参与互动活动，提高他们的参与度和学习积极性。
同时，教师还应该及时给予学生反馈，帮助他们及时纠正错误，提高学习效果，激励他们更好地参与到课堂互动中来。
综上所述，教学互动是提高课堂参与度的有效途径，通过良好的互动关系、多样化的互动方式、现代科技手段的运用以及引导激励学生，可以有效提高课堂参与度，促进学生的全面发展。
如何提高学生参与度
如何提高学生参与度提高学生参与度是教育工作者一直在探索和努力的目标。
学生的积极参与不仅可以提高课堂教学效果，还可以增强学生的学习兴趣和主动性。
那么，如何才能有效地提高学生的参与度呢？下面将从多个方面进行探讨。
一、创设良好的学习氛围首先，创设良好的学习氛围是提高学生参与度的基础。
教师可以通过布置温馨舒适的教室环境、营造轻松愉快的课堂氛围、建立和谐融洽的师生关系等方式，让学生感受到学习的乐趣和愉悦，从而更愿意积极参与到课堂活动中来。
二、激发学生学习兴趣其次，激发学生的学习兴趣是提高参与度的关键。
教师可以通过生动有趣的教学方式、丰富多彩的教学内容、引人入胜的教学资源等手段，吸引学生的注意力，激发他们的学习热情，从而提高他们的参与度。
三、采用多样化的教学方法除此之外，采用多样化的教学方法也是提高学生参与度的有效途径。
教师可以结合学生的兴趣爱好和学习特点，灵活运用讲授、讨论、实践、游戏等多种教学方式，让学生在不同的学习环节中得到充分的参与和体验，激发他们的学习动力。
四、鼓励学生表达观点此外，鼓励学生表达观点也是提高参与度的重要手段。
教师可以给予学生充分的表达空间和自由，鼓励他们积极参与课堂讨论、提出问题、分享见解，促进学生之间的互动交流，激发他们的思维和创造力。
五、设立奖励机制另外，设立奖励机制也可以有效提高学生的参与度。
教师可以设立参与奖励制度，根据学生的表现和贡献给予相应的奖励和认可，激励学生更加积极地参与到学习活动中来，形成良好的学习氛围。
六、关注学生个体差异最后，关注学生的个体差异也是提高参与度的重要因素。
教师应该了解每个学生的学习特点和需求，因材施教，采取个性化的教学方式和手段，让每个学生都能找到适合自己的学习方式，从而更好地参与到学习中来。
综上所述，提高学生参与度是教育工作者不断探索和努力的目标。
通过创设良好的学习氛围、激发学生学习兴趣、采用多样化的教学方法、鼓励学生表达观点、设立奖励机制以及关注学生个体差异等多种方式，可以有效提高学生的参与度，促进他们全面发展和提高学习效果。
教案中如何提高学生的参与度
教案中如何提高学生的参与度教学中提高学生的参与度是提高教学质量和效果的关键之一、学生的积极性和主动性的发挥，不仅能够帮助学生更好地掌握知识，还能增加课堂的活跃程度和趣味性。
下面是一些提高学生参与度的教学策略，希望能对您有所帮助。
1.创设积极的学习氛围教师要以身作则，以积极、自信、乐观的态度去引导学生。
教师在课堂上要经常给学生以鼓励和肯定，使学生建立正确的自信和良好的学习心态。
2.利用多种教学方法采用互动式授课方式，例如小组讨论、问题解决、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与热情。
另外，还可以利用多媒体技术、实验、观察等方式，让学生通过实践获得知识和经验。
3.设计精彩的开场和总结开场部分要让学生迅速进入学习状态，激发学生的兴趣。
开场可以通过提问、引用故事、展示有趣的实物等方式，引发学生的思考和讨论。
总结部分要先向学生梳理所学内容的重点和难点，并进行一个简短的知识总结和归纳，然后以一个问题或者任务来引导学生进行自主思考。
4.合理安排学生的分组活动进行小组或团队活动时，教师应根据学生的兴趣、能力和学业水平进行合理的分组。
分组可以根据兴趣来分，例如喜欢音乐的学生一组，喜欢运动的学生一组等。
分组还可以根据能力来分，将高水平学生与低水平学生搭配在一起，让高水平学生帮助低水平学生，提高学生的互助意识和合作能力。
5.鼓励学生主动提问和回答问题教师应鼓励学生主动提问，并给予积极的回应和评价。
提问要具有启发性，使学生能够思考和深化理解。
同时，也要鼓励学生合理回答问题，并对学生的回答给予赞扬和鼓励。
对于错误答案，教师可以通过追问的方式引导学生找到正确的答案。
6.增加课堂互动环节教师可以设置一些互动环节，例如快速反应、组内辩论、同学评价等。
通过这些互动环节，可以有效增加学生参与度，培养学生思维的活跃性和灵活性。
7.积极鼓励学生展示和分享成果教师可以设置展示和分享的环节，让学生展示他们的学习成果。
学生可以用口头或书面形式来展示，也可以通过制作海报、PPT等形式来展示。
提高班级课堂参与率的策略计划
提高班级课堂参与率的策略计划本次工作计划介绍：为了提高我国某班级的课堂参与率，制定了一份详细的策略计划。
该计划主要包括以下几个方面的内容：一、数据分析：对过去的课堂参与情况进行详细的分析，找出导致低参与率的原因，以便对症下药。
二、环境优化：改善课堂环境，使教室更加舒适、宽敞，以吸引学生积极参与课堂活动。
三、教学内容改革：对教学内容进行调整，增加与学生生活息息相关的话题，以提高学生的学习兴趣。
四、教师培训：对教师进行专业培训，提高他们的教育教学水平，使课堂更加生动有趣。
五、激励机制：设立课堂参与奖，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。
六、家校合作：加强与家长的沟通，让家长了解学校的教育理念和教学方法，共同促进学生的成长。
七、实施策略：制定详细的实施步骤，明确责任人和完成时间，确保计划的顺利进行。
通过以上措施，我们有信心提高该班级的课堂参与率，促进学生的全面发展。
以下是详细内容：一、工作背景随着教育改革的深入推进，提高课堂参与率已成为我国教育部门关注的焦点。
在某中学的一个班级中，课堂参与率较低，影响了学生的学习积极性和教育教学质量。
为改善这一状况，学校决定开展一项提高课堂参与率的策略计划。
二、工作内容1.开展课堂观察和学生访谈，了解学生对课堂的满意度、兴趣点和参与意愿。
2.分析访谈和观察结果，找出影响课堂参与率的关键因素。
3.针对分析结果，设计一系列提高课堂参与率的策略，包括环境优化、教学内容改革、教师培训、激励机制等。
4.将策略具体化，制定详细的实施步骤和责任人。
5.对实施过程进行监控和评估，及时调整策略，确保计划的有效性。
三、工作目标与任务目标：提高该班级的课堂参与率，使学生更加积极地参与课堂讨论和活动。
1.在接下来的一个月内，完成对该班级课堂参与情况的全面分析。
2.在两个月内，制定出具体的提高课堂参与率的策略。
3.在接下来的一年内，实施策略，并对实施过程进行监控和评估。
四、时间表与里程碑1.准备阶段（1个月）：开展课堂观察、学生访谈，收集数据。
提高学生英语课堂参与率三途径
提高学生英语课堂参与率三途径作者：高进平来源：《中学教学参考·文综版》2013年第09期英语课程标准指出，要面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个性差异。
义务教育是全民教育的重要组成部分，义务教育的英语课程应面向全体学生。
英语教学是一个动态的创造过程，教学内容的多样性和教学对象的差异性决定了教师不能采用一种绝对固定的方法和形式组织课堂教学。
在教学过程中，只有学生积极主动地参与配合，充分发挥学生的主体作用，才能实现既定的教学目标。
如何在英语教学过程中最大限度地提高学生课堂参与率，确保英语课堂高效性？近年来笔者对此作了重点研究，并取得初步成效。
一、激发兴趣，启动学生英语学习的内动力有人说兴趣是最好的老师，的确如此。
学生的学习兴趣对鼓舞和巩固他们的学习动机，激发学习积极性起着决定作用。
学生有了兴趣，就会想学，就会乐学，就会主动学。
激发学生的学习兴趣，才能唤起他们的求知欲。
“寓教于趣”正是提高学生课堂参与率，确保英语课堂高效性的一项原则。
笔者认为教师必须吃透教材，靠教学手段和教学活动的科学性和艺术性创设情境，使课堂活动最大限度地接近情景交际，使学生对授课的形式和内容感兴趣，以学生的兴趣为契机，引导学生积极主动地去思考，运用英语进行交际。
如笔者对新课的导入作了深入的研究。
首先根据大纲和教材的要求，充分考虑到初中学生的年龄、学习心理及认知等特点，以新旧知识联系为纽带，灵活运用多种形式导入新课，如音乐导入、问题导入、游戏导入、简笔画导入、幻灯片导入、声音情景导入、实验导入等。
二、授之以渔，教会学生自学的本领心理学家马斯洛强调教师和学生在教学中的不同角色时指出，教师是指导者，学生是学习的主体和主人。
而目前有些英语课堂教学，教师讲得多，学生活动得少，有的教师一讲到底，学生根本无自主学习的机会，学生处于被动地位，慢慢会地对英语学习由无兴趣转到厌恶。
笔者认为，教师在课堂中主要起的是“导”、“点拨”，而非“讲”。
学校如何提高学生课堂参与率
学校如何提高学生课堂参与率提高学生课堂参与率是每个教师和学校都非常关注的问题。
课堂参与率体现了学生的学习热情和兴趣，也能够对教学效果起到积极的促进作用。
那么，学校如何提高学生课堂参与率呢？一、创造良好的教学环境教学环境对于学生的课堂参与率有着非常重要的影响。
在课堂教学中，教师应该尽可能地创造一个轻松、舒适的学习氛围。
课堂氛围愉悦、轻松，学生就会感到愉悦、轻松，从而更愿意积极地参与到教学中来。
同时，教师的教学态度、教学方法也对课堂参与率起着重要的作用。
教师应该做到以学生为中心，突出抓重点，注重启发思维，在教学中不断提高自己的教学水平。
二、创新教学方法学校可以探讨教育教学改革，在教学过程中运用一些新的教学方法。
现在，全球教育变革正在席卷各个领域，将现代技术应用到教学过程中，是提高学生课堂参与率的有效手段之一。
网络、多媒体等技术的应用，能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的课堂参与率。
同时，要根据学生的兴趣爱好、个性特点，结合教学内容进行创新教学，设计多种类型、多元化的教育活动，鼓励学生展示自己的才华，让学生在教育活动中尽情发挥，从而提高他们的参与度和积极性。
三、建立互动机制建立良好的师生互动机制，也是提高学生课堂参与率的重要途径。
教师应该掌握一些技巧，激发学生的兴趣和热情。
在教学过程中，可以运用一些问答游戏、小组讨论等互动活动，引导学生表达观点，增加课堂参与度。
同时，教师也应该尊重学生的不同想法和意见，鼓励学生大胆发表自己的看法。
如果学生有提出的好的观点，教师可以适时地赞赏、提出些意见和建议，促进学生们的积极性和创新意识。
四、加强教育评估教育评估是提高学生参与度的重要环节之一。
通过评估，可以有效地了解学生的学习状态，及时发现问题，针对性地开展教育教学工作，促进学生的全面成长。
同时，也可以借助评估机制，因材施教，对于有特殊和优秀表现的学生进行一定程度的表扬和鼓励，从而更好地调动学生的积极性，提高参与度。
教师工作计划——加强课堂互动,提高学生参与度
教师工作计划——加强课堂互动，提高学生参与度在初中的教学生活中，我发现学生们的课堂参与度是影响教学质量的重要因素之一。
为了更好地提高学生的学习效果，我制定了以下的教学工作计划，旨在加强课堂互动，提高学生的参与度。
一、了解学生需求，调整教学内容在制定计划之前，我首先要深入了解学生们的需求和兴趣点。
我会通过与学生交流、观察他们的课堂表现以及作业反馈等方式，了解他们对知识的掌握程度和兴趣方向。
根据这些信息，我会对教学内容进行适当的调整，使其更加贴近学生的实际需求，激发他们的学习兴趣。
二、设计互动环节，鼓励学生参与为了提高学生的参与度，我会在课堂教学中设计多种互动环节。
例如，我会采用小组讨论的形式，让学生们在小组内互相交流、探讨问题；同时，我也会安排课堂提问，鼓励学生主动发言，表达自己的观点。
此外，我还会利用游戏、竞赛等方式，增加课堂的趣味性，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
三、采用多种教学手段，丰富课堂形式除了传统的讲授式教学外，我还会采用多媒体教学、实验教学、案例分析等多种教学手段。
这些方法可以使课堂教学更加生动形象，有助于加深学生对知识的理解和记忆。
同时，采用多种教学手段还可以激发学生的好奇心和探究欲，进一步提高学生的课堂参与度。
四、注重反馈评价，及时调整教学策略为了更好地了解学生的学习情况和教学计划的实施效果，我会定期进行反馈评价。
我会通过观察学生的课堂表现、作业完成情况以及考试成绩等方面，评估教学计划的实施效果。
同时，我还会与学生进行沟通交流，听取他们对教学的意见和建议。
根据反馈评价结果，我会及时调整教学策略，不断完善和优化教学计划。
五、加强师生沟通，建立良好师生关系良好的师生关系是提高教学质量的重要保障。
因此，我会注重与学生之间的沟通交流。
在课堂上，我会尊重学生的意见和观点，鼓励他们发表自己的看法；在课下，我会关注学生的生活和学习情况，积极帮助他们解决问题。
通过与学生的交流沟通，我可以更好地了解他们的需求和兴趣点，从而更好地调整教学内容和方式。
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提高学生的课堂参与率
转眼间，从事教学工作已经将近一年，同时也体会到了理想与现实之间的差距，在教书之前总以为只要教了学生就能够学会，而事实却不是如此，有些讲过的甚至讲了很多遍的问题学生照样不懂，这问题出在哪里了？在不断的反思中，我深刻体会到课堂教学效率的重要性，新课程改革下倡导的一种以学生为主体的教学形式，通过激发学生的学习兴趣，让学生积极主动参与到教学的全过程，以提高教学效果为目的的教学活动。
接下来结合学校的小班化教学模式，我从一下几方面来谈一下如何让学生积极参与。
一、认真分好组。
新课程改革倡导的“合作、探究的学习方式”是相通的，“合作、探究的学习方式”，多数是以小组的形式开展教学活动，所以分好组是比较重要的，在分组时，我们要考虑各方面因素，特别要关注弱势群体，不能伤害他们的自尊心，不能打击他们的学习积极性，同时还可以听取不同学生的意见，教师要综合各方面的因素，把不同类型的学生合理地分到各个小组中去比较好，这样有利于学生积极主动参与到教学中去。
二、创设良好的学习情景。
学生是活动的主体，教师只是教学活动的策划者和组织者，起着指导、示范和推动的作用。
在教学活动中，为了增强学生的参与意识，教师在课前必须做好充分的准备，选择适合学生的参与方法，为学生创设良好的学习情景，使每一位学生都能参与到教学中。
同一个人在不同的情景中做同样的事，通常会获得不同的效果，不同的教学情景也会收到不同的教学效果。
良好的教学情景能激发学生的学习兴趣，有趣的情景能充分调动学生的学习积极性。
因此，在上课之前要考虑教学情景的创设，教学环节的设计，怎样激发学生的学习动机，怎样引导学生积极参与，怎样组织学生讨论、交流等。
在备课是时应设计能使学生主动参与的情景，提出可供学生思考的问题，从而调动学生积极主动参与的兴趣。
三、多鼓励，少批评。
教师要充分发挥策划者、组织者的职能。
在组织学生参与的过程中，应多鼓励学生，少批评和指责。
鼓励是给予学生力量，增强学生的信心，在教师的鼓励下，他们能享受成功的喜悦，以良好的心情投入到学习中去，从而大大提高了学习的效率。
批评、指责常常会打击学生积极性，影响学生的心情，使思维受到压抑，导致学生不主动参与。
在教学中我们要对学生多鼓励，尤其是差生更需要鼓励。
可以说鼓励是教学中的一剂良药。
对学生的鼓励不仅限于课堂上，如果在课
后用适当的方法对学生进行鼓励，也能激发学生在课堂上积极参与。
我在平时的时候多观察学生在课后的表现，特别是一些后进生，有机会就给予表扬，让其增强信心，教师只要能抓住学生的闪光点，用恰当的方法，适时对学生进行鼓励，学生就能积极主动地参与到教学活动中去，从而提高课堂教学效率。
四、不要轻意下结论
在新课程中，多数知识都不是直接呈现出来。
而是通过学生参与探究、分析讨论才能得出结论。
于是，在教学中，我们要相信学生，要让学生主动参与，教师要认真倾听他们的意解，了解他们的所思所想。
在交流讨论这一环节上，我们一定要好好把握，当学生说出他们探究的结论时，教师不要轻意地给他们下对与错的结论，即使他们的结论全是错的，我们都应通过与其他同学进行比较，引导分析他们不正确的原因，从而修正他们的结论。
同时对他们能积极参与，敢于发表他们的意见加以鼓励，这样才能将学生主动参与的积极性调动起来，才能收到良好的教学效果。
五、公平、公正对待每位学生
对学生公平、公正与一视同仁，不仅对学生的思想品质产生影响，而且对学生参与学习活动的积极性也会产生影响。
教师对学生不公平，不一视同仁，会打击学生的学习积极性，导致学生恨教师，不喜欢教师，甚至会从不喜欢一个教师到不喜欢一门学科，从不喜欢一个教师到不参与该教师组织的教学活动。
教师对学生要一视同仁，树立良好的教师形象，让学生从内心喜欢你，佩服你，他们也就会积极配合你，主动参与到你组织的教学活动中，这样就会收到良好的教学效果。