17.0 运动与行为章节复习 教案 (苏科版八年级上) (2)
17.0 运动与行为章节复习课件 (苏科版八年级上) (2)
大
后天性行为的பைடு நூலகம்立是在先天性行为的 基础上形成的
一、什么是社会行为
营群体生活 群体内部不同成员之间分工合作，共 同维持群体生活
想一想
你还知道哪些动物有这样的特点? 蜜蜂、白蚁、 大象、猴子、 狒狒、鹿等
二. 社会行为的特征 1. 典型的社会性 动物
白蚁
—— 群体成员有明 确分工
蚁后（雌蚁）
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹 部与身体其他部分很不相称，而且不能移动， 但能产很多卵，使种族得以延续。
交流方式有哪些呢？
舞蹈——动作
声音、动作
气 味
一种说法是，蜜蜂通过跳“8”字摆尾舞，可 以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的 “语言”。
视频
4’
想象下若没有信息交流会怎 样？？？
信息交流使群体间保持联系，共同取 食和御敌，以便更好的生存。
归纳
在自然界，生物之间的信息交流是 普遍存在的。
6、典型的营群体生活的动物中，个体之间 的关系是（ C ） A、 对群体的作用相同，地位平等 B、对群体的作用不同，地位平等 C、对群体的作用不同，地位不平等 D、对群体的作用相同，地位不平等 7、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着 建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能 的白蚁是（ C ） A、雄蚁 B、雌蚁 C、工蚁 D、兵蚁
“首领”应尽的义务：
负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。
社会行为的特征
• 形成一定的组织 • 有明确的分工：如白蚁、蜜蜂 • 有的还形成等级：如狒狒、狮子
营社会行为的动物群体 成员，少则几十只，多 则几千至几万只，它们 之间是如何进行信息交 流的呢？
三、群体中的信息交流
苏教版生物-八年级上册-章节复习 第十七 十八章 动物的运动和行为(教案)
第六单元动物的运动和行为一、复习目标1、掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。
2、利用所掌握的知识完成有关的练习题二、复习重点掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。
三、复习难点利用所掌握的知识完成有关的练习题四、复习过程（一）、投影出示复习目标。
（二）、投影展示复习提纲：1、动物是怎样运动的？2、什么是先天性行为？什么是学习行为？3、如何区别先天性行为和学习行为？4、什么是社会行为？社会行为有哪些特征？5、动物群体中的信息交流有哪些方式？（三）、指导学生自学要求学生依据复习提纲阅读课本第二章《动物的运动和行为》，通过小组成员间的合作，解决提纲中的问题。
（四）、学生自学完毕后交流回答，教师根据学生回答情况适时点评，并将本章内容进行归纳总结：1、动物的运动是由于骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，要靠骨骼肌的牵拉。
完成动作都需要骨、关节和肌肉的协调配合。
当然运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节。
它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
2、先天性行为和学习行为的区分3、社会行为是群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。
具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
这是社会行为的重要特征。
4、动物群体中信息交流方式有动作传递信息、用气味传递信息、用声音传递信息。
五、复习巩固后完成练习题。
1、骨的运动：骨的＿＿＿的变化产生运动，骨的运动要靠＿＿＿的牵拉。
2、骨骼肌的特性：骨骼肌有受＿＿＿而＿＿＿的特性。
当骨骼肌受到＿＿＿传来的＿＿＿收缩时，就会牵动骨绕＿＿＿活动，于是躯体就会产生运动。
哺乳动物的运动系统是由哪些结构组成的（）A、骨和肌肉B、骨骼和既然C、肌腱和既然D、肌肉和关节4、人体完成任何一个动作，必须参与的结构是（）A 、骨骼肌、骨、关节 B、骨骼肌、骨、关节、神经系统C、骨骼肌、关节D、骨骼肌、关节、神经系统5、关节的什么结构既能减少运动时关节面的相互磨擦，又能缓冲运动时的震荡（）A、关节囊分泌的滑液B、关节软骨C、韧带D、关节囊6、下列属于先天性行为的是（）A、小狗会做算术题B、蚯蚓走迷宫C、黑熊走钢丝D、红雀喂金鱼7、“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己。
苏科版生物八年级上册第17章动物的运动与行为复习教案
第17章动物的运动与行为一、复习目标1.说明动物的运动依赖于一定的结构。
2.区别动物的先天性行为和学习行为。
3.举例说出动物的社会行为。
二、课时安排1课时三、复习重难点区别动物的先天性行为和学习行为。
四、教学过程（一）知识梳理一、运动系统的组成和骨的结构1.人体的动运系统由骨、骨连结、骨骼肌组成。
骨骼分为头骨、躯干骨和四肢骨。
2.骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓。
骨质分为骨密质和骨松质。
骨髓有红骨髓和黄骨髓。
2. 骨的连结有不活动的连结、半活动的连结和活动的连结3种形式。
（1）关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
（2）关节面包括关节头和关节窝。
关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
（3）关节囊：把相邻的两骨牢固地联系起来。
囊壁的内表面能分泌滑液。
在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。
（4）关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。
滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
二、骨骼肌1.人体的骨骼肌分为头颈肌、躯干肌和四肢肌三大类。
骨骼肌包括肌腱、肌腹两部分。
2.骨骼肌群在运动中的协作关系：人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组织肌肉在神经系统的支配下，相互协作，共同完成。
屈肘时，以肱二头肌为主的屈肌肌群收缩，以肱三头肌为主的伸肌肌群舒张，牵引所附着的骨绕着关节产生屈肘的动作。
伸肘时，肱二头肌肌群舒张，而肱三头肌肌群收缩。
三、动物行为的类型1.生活在不同环境中的动物，在神经系统和内分泌系统的调解下，通过运动器官的参与，能对体内外环境的变化作出相应的反应，这种反应的表现形式就是动物的行为。
2.动物行为分类（1）按照对动物所起的作用不同，动物行为可以分为觅食行为、争斗行为、防御行为、繁殖行为、和社群行为。
社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
八年级生物上册 第17章 第1节 人体的运动教案 (新版)苏科版-(新版)苏科版初中八年级上册生物教
人体的运动
教后小记
在本节课中应用视频资料和人体的骨骼模型，学生的学习积极性很高，兴趣浓。
在学习骨骼时，使用了人体的骨骼模型并让学生结合自身身体来进行，重点区别了骨与骨骼的概念，从而学生很快就能分辨出脊柱属于骨骼，髋骨也是骨骼。
补充介绍了人体的四个生理弯曲，学生学习兴趣浓，求知欲强；学习长骨的结构时让学生阅读课本，观察课本中的图片和观看视频等使学生从多方面认识长骨的结构，从而也就解决了本节课的难点。
同时结合生活实际：经常锻炼运动的人与不运动的恩在骨质的介绍关节结构时，补充
了关节面的知识，完善了关节囊、关节腔的概念，使学生能很快的在图片上找到关节各结构所处的位置，领悟关节灵活牢固的原因，理解了体育锻炼对运动系统的影响在本节课中设置了好几个讨论的问题，让学生小组讨论，这样培养了学生的合作学习意识而且使学生运用所学知识培养论文学生的解决问题和分析问题的能力。
通过精心设计的教学活动，加上运用多媒体、讨论等多种教学手段，让学生充分参与到课堂中，成为学习的主人。
同时在问题的设置上，突出层次性，关注了不同层次的学生，是大家融入了课堂。
苏科版生物-八年级上册-第17章 第2节 动物的行为教案
动物的行为学科生物课题第17章第2节动物的行为案例背景教材分析本节内容先从行为的作用方面简介了动物的几种常见行为，通过学生分析图片中几种行为的特点和意义，通过探究动物的一种行为的活动，让学生懂得怎样研究动物行为，并对行为的意义有较深的认识。
接着从行为的发生方面结合图片分析两类动物行为的特点和意义，最后说明了动物行为的共同特点以及研究的价值。
学情分析学生对动物行为还是很感兴趣的，对动物行为的类型很容易区别。
但对动物行为的作用和特点的分析有一些困难，需要教师的引导启发。
在探究蚂蚁的觅食行为的活动方案的设计需要教师的指导。
教学目标知识技能说出动物行为的类型，区分各类行为，了解研究动物行为的意义。
过程方法培养学生学会观察动物的行为和设计实验进行科学探究的的能力。
情感价值树立正确利用和保护动物的态度，关注动物的生存状况。
教学策略采用学生自主探究学习，让学生结合课本图例以及老师提供的素材进行分析，从而更好地掌握理解动物行为的类型和意义、特点，通过实验探究初步学会研究动物行为的方法，并关注动物的生存状况。
教学重点动物行为对动物的生物学意义，动物的先天性和后天性行为的概念和例子。
教学难点动物行为的特点。
教学准备课件教学过程（2课时）流程教师活动学生活动设计意图创设情境展示展示图片问：小燕子为什么每年都会来呢？这是动物的一种行为，它是什么行为？欣赏歌曲回答激发学生探究学习的兴趣。
探索新知动物的行为是多种多样的，按照对动物所起的作用，动物的行为有哪些主要类型？按照动物行为的获得过程分，动物行为有哪些类型？小结一、动物行为的分类1.从作用分2.从获得过程分展示图片视频评价小结二、动物行为的特点引导学生从表现、产生的过程、意义方面分析：阅读P65， P67-68，P70-72，回答看图和视频，区分各种行为类型。
1.图片中动物行为分别属于哪类行为？各自对动物的生存和繁衍有什么意义？2．图片中哪些属于先天性行为？哪些属于后天性行为？哪类行为使动物更能适应环培养学生自主学习、归纳总结、交流表达的能力。
八年级生物上册 动物的运动和行为复习教案 (新版)苏教版 教案
动物的运动和行为
7.家鸽和蚯蚓的主要运动方式分别为（）
A.奔跑、蠕动
B.飞行、攀缘
C.飞行、蠕动
D.跳跃、爬行
8.一只失去雏鸟的美国红雀，给养鱼池边浮出水面求食的金鱼喂食。
红雀
的这种行为是①先天性行为②学习行为③由遗传因素决定的
④由环境因素决定的（）
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
9.据报道,有一只刚失去幼崽的雌猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久就失去
妈妈的小狗崽,“母子”情深宛如一家。
对雌猫的这种行为的解释,正确的是（）
①是先天性行为②是学习行为③是由遗传物质决定的
④是由环境因素决定的
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
10.下列动物的行为属于学习行为的是（）
A．孔雀开屏 B．大山雀偷喝牛奶
C．失去幼鸟的美国山雀喂金鱼 D．刚出生的小袋鼠爬进母亲的育儿袋吃奶
11.根据你平时的观察及下表提供的内容．不可能得出的结论是（）
A．运动速度最快的是陆生动物 B．动物的运动方式与运动器官相适应
C．所有动物的运动都需要能量 D．动物的运动器官和运动方式与环境相适应。
17.1 人体的支持与运动 教案 (苏科版八年级上) (7)
课题：第16章运动与行为
第2节动物的行为
【目标要求】
1、区别动物先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。
2、举例说明动物的社会行为。
【教学重、难点】
重点：动物先天性行为、学习行为和社会行为。
难点：区别动物先天性行为和学习行为。
【预习导学】
1、从动物行为的获得过程来看，动物的行为可分为和行为。
2、动物的学习行为是在___________的基础上，通过________的作用，由____和_______获得的。
动物越，学习能力越，越复杂。
动物的学习行为又叫。
3、动物的行为可以分为很多类型，按照对动物所起的作用，动物的行为可以分为_
______、、、__等
【能力展示】
1、看课本p65分析与讨论回答以下问题：动物的这些行为属于哪种类型？
2、观察图16-9中几种动物的行为，分析属于先天性行为和后天性行为，这些行为有什么特点？
1.下列那些行为属于学习行为( )
A 蜘蛛结网
B 鸟类筑巢
C 鲫鱼觅食D蚯蚓走迷宫
2.下列行为不属于先天性行为的是（）
A.小猪吮奶
B.蜜蜂采蜜
C.蜘蛛结网
D.猴子钓鱼
3.下图中的几种动物行为分别是：①行为②行为③行为，这三种行为都属于动物的行为。
苏科版八年级生物上册：第17章 动物的运动与行为 复习课件
结缔组织膜
血管
营养作用
神经
成骨细胞 生长、再生
骨质
骨密质 致密而坚硬
骨松质
结构疏松，呈蜂窝状， 可以承受一定的压力
骨髓
黄骨髓 红骨髓 造血功能
长骨的 长骨的管状结构，既 结构特点 坚固又轻便，适于人
体运动
讨论： 1.产生骨折后，骨能够愈合吗？为什么？
产生骨折后，骨能够愈合。因为骨膜 内有 成骨细胞 ，对骨的生长和再生 有重要作用；另外骨膜内的 血管 能为 骨的生长提供营养。
C.动物的运动只靠运动系统和神经系统 的控制和调节来完成
D.所有动物的体内都有骨骼
2.你的屈肘动作的产生是由于（ A ）的结果 A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
第2节 动物的行为
一、先天性行为和后天性行为
谢谢
那么，骨骼肌又有哪些特点与运动相适应呢？ 下面我们研究骨骼肌。
人体骨骼肌群是由 600多块骨骼肌组 成的，按部位可分 为 头颈肌
躯干肌
四肢肌
人 体 主 要 骨 骼 肌
人 体 主 要 骨 骼 肌 背 面 图
在两端，呈白色
在中间，呈红褐色 骨 骼 肌 结 构 模 式 图
骨骼肌受到神经系统的神经冲动刺激， 就会收缩和舒张， 牵动所附的骨在关节处转动，产生动作
力的。
动物越高，接触的环境越复杂，学习行为就越多。
二、动物行为的特点和意义
先天性行为
是一些简单的， 诞生时就必不可少 的，为动物能生存 下来提供保证。
学习行为
是动物不断 适应复杂多变的 环境，得以更好 生存和繁育的重 要保证。
小
苏科版八年级上册第17章第2节运动的行为同步测试(无答案)
《动物的运动与行为》检测卷(苏科版)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每题只有一个最佳答案，每小题2分，共40分)1.下列哪项不是运动系统的组成( )。
A.骨B.关节C.肌肉D.脑2.成年人体内每秒钟有很多红细胞死亡，新补充的红细胞来源于( )。
A.骨髓腔内的红骨髓B.骨松质内的红骨髓C.骨髓腔内的黄骨髓D.骨松质内和骨髓腔内的红骨髓3.对骨具有营养作用的是( )。
A.骨髓腔中的黄骨髓B.骨质C.骨膜内的血管D.骨膜中的成骨细胞4.关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。
是关节结构模式图，下列说法正确的是 ( )。
4.关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。
上图是关节结构模式图，下列说法正确的是( )。
A.1使关节灵活B.3和5是关节软骨C.4使关节牢固D.2内的滑液由1分泌5.长骨的基本结构是( )。
A.骨膜、骨髓、关节软骨三部分B.骨膜、骨髓腔、骨松质三部分C.骨膜、骨髓、骨密质三部分D.骨膜、骨髓、骨质三部分6.运动系统中关于骨、关节与肌肉的关系，不正确的是( )。
A.与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动B.肌肉收缩时能牵引骨绕着关节运动C.肌肉由中间的肌腹和两端的肌键组成，肌键与骨相连D.肌肉通过两端的肌键附着在一块骨的两端7.人体完成伸肘动作，肌肉的配合情况是( )。
A.肱二头肌与肱三头肌都收缩 B肱二头肌与肱三头肌都舒张C肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩8.在进行推铅球比赛中，小明不慎造成关节脱臼，这是由于()的缘故。
A.关节头从关节囊里滑脱出来B.关节头从关节窝里滑脱出来C.关节头从关节腔里滑脱出来D.关节窝从关节腔里滑脱出来9.构成人体骨骼的骨共有( )。
A.206块 B .600块 C. 306块 D.24块10.哺乳动物的运动不仅要靠运动系统来完成，还需参与配合的系统有( )A.神经系统、呼吸系统、消化系统、循环系统B.神经系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统C.神经系统、呼吸系统、消化系统、内分泌系统D.呼吸系统、消化系统、循环系统、生殖系统11.生活在海底的比口鱼，能够随周围环境颜色的改变而变换身体的颜色，这种行为对比口鱼来说( )。
苏科版生物八年级上册 6.17.1 人体的运动 教案
教学过程
教师活动
学生活动
备课札记
动、保护体形、支持体重和保护内部器官的作用。
3、小组活动二（看图+分析）
人体的骨骼由哪几部分组成？
头骨、躯干骨、四肢骨
4、你知道显微镜各部分结构的作用吗？
5、小组活动三
——熟悉自身的骨的分布
6、小组活动四（讨论+思考）
①人体的骨骼分为哪几大部分？人体的骨骼有哪些作用？
②如果不小心发生了骨折或肌肉拉伤的情况，还能进行正常运动吗？为什么？
③你能说说骨与骨骼有什么区别吗？
7、小组活动五（阅读+视频）
阅读课本P59，认识长骨的组成
骨膜、骨疏质、骨密质、骨髓
8、小组活动六（讨论+思考）
①骨膜作为骨的最外面一层，它有哪些作用呢？
②骨密质与骨疏质有什么不同？
③骨髓对人和动物有什么作用？
总课题
第6单元 第17章 动物的运动与行为
总4课时
第1课时
课 题
第一节 人体的运动
课型
新授
教学目标
1．说明人体的运动依赖一定的结构。
2．描述人体的骨骼组成和观察长骨的结构。
3.通过观察长骨的结构的实验，培养学生实验操和分析问题、解决问题的能力。
教学重点
骨的基本结构和功能。
教学难点
长骨适于运动的结构和特点。
教学准备
教师准备
多媒体课件
学生准备
课前预习
教学过程
教师活动
学生活动
备课札记
一、导入
教师播放一段舞蹈，“小精灵”领舞，全班同学一起动起来，想一想，这些舞蹈是由人体的哪些部分参与完成？你知道在神经系统的支配下，我们的各种动作是怎样完成的吗？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第16章运动与行为
知识点：
一、人体的支持与运动
1、运动系统的组成：人体的骨骼组成（206块骨）骨骼肌的
组成
骨头
骨头颈肌（如咀嚼肌、胸锁乳突肌）
躯干
骨躯干肌（如胸大肌、腹直肌）
四肢
骨四肢肌（如肱二头肌、肱三头肌）骨连结支持、运动、保护、连接的作用
骨骼肌骨骼肌具有受到刺激收缩的特性
骨的基本结构
骨膜：坚韧的结缔组织膜；含有血管（血液对骨有营养作用）、神经和成骨细胞
（骨的生长和再生）
骨密质（长骨骨干部分）
骨质
骨松质（长骨两端部分，呈蜂窝状）
骨髓：骨髓腔、骨松质（红骨髓，终身具有造血功能）
骨的连结：不活动的连结，如脑颅骨
半活动的连结，如脊椎骨
活动的连结（关节），如肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节等
关节——骨连结的主要形式P61
关节头
关节面关节窝
关节软骨
关节囊
关节腔
关节具有牢固性、柔韧性、灵活性。
2、骨骼肌：肌腹——骨骼肌中间较粗的部分，红褐色，由肌细胞组成
（随意肌）肌腱——骨骼肌两端较细呈白色的部分，由结缔组织组成
肌腱可以绕过关节连在不同的骨上骨骼肌受到神经系统的刺激后，骨骼肌收缩、舒张，牵动所附着的骨绕着关节活动，产生各种动作。
骨——杠杆，关节——支点，骨骼肌——动力
3、骨骼肌群在运动中的协作关系
人体的任何一个动作必须由多组肌肉群（至少两组肌肉）在神经系统的支配下，相互协调，共同完成。
如屈肘（肱二头肌收缩，肱三头肌舒张）
伸肘（肱二头肌舒张，肱三头肌收缩）
二、动物的行为
按照对动物所起的作用分类：P71—72
觅食行为、争斗行为、防御行为、繁殖行为、社群行为
从动物行为的获得过程分类：
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
如：母鸡孵小鸡；动物的吮吸行为；蜘蛛织网后天性行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而
获得的行为。
如：关键词——“模仿”“训练”；马戏团小狗会“算”
算术；黑猩猩摘取食物；“尝试与错误”（蚯蚓走迷宫）动物越高等，学习能力越强，表现出来的动物行为越复杂多样注意：正常的生理现象（不是生物的行为）：如心脏跳动；血液流动；肠胃蠕动……
动物行为的特点和意义：
（1）、一个运动、变化的过程；
（2）、与其生活的环境相适应，对动物的生存和种族的延续有重要作用；
（3）、都是动物体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统等相互作用的结果。
练习：
1.骨折后对骨的愈合起作用的是（）
A.骨膜
B.骨密质
C.骨松质
D.骨髓
2.成年人有造血功能的红骨髓仅位于（）
A.骨膜
B.骨密质
C.骨松质
D.骨髓腔
3.长骨的的管状结构，既坚固又轻便，适于人体的（）
A.生长
B.运动
C.造血
D.发育
4．下列各项中错误的的叙述句是（）
A．红骨髓一旦变成黄骨髓后便永远失去造血功能
B．黄骨髓中含有大量的脂肪细胞
C．在某些情况下，黄骨髓可转变为红骨髓
D．骨松质内的骨髓终生具有造血功能
5．下列属于骨骼的是（）
A．面颅骨B．尺骨C．股骨D．肩胛骨
6.在关节的结构中,能把相邻两骨牢固地连接起来的是( )。
A、关节头；
B、关节窝；
C、关节囊；
D、关节腔。
7.关节腔内的滑液是下列哪个结构分泌的( )。
A、关节面；
B、关节软骨；
C、关节韧带；
D、关节囊壁内表面。
8.关节软骨有利于关节的（）
A.牢固性
B.伸展性
C.灵活性
D.柔韧性。
9．屈肘时主要的收缩肌肉是（）
A．肱三头肌B．肱二头肌C．三角肌D．胸大肌
10．人体某部骨骼肌瘫痪，其原因可能是（）
A．长期缺少运动B．控制骨骼肌的神经受损伤
C．骨骼肌的某些纤维受损伤D．骨骼肌过度疲劳
11.上臂骨与前臂骨的连接属于（）
A、不活动连接；
B、微活动连接；
C、半活动连接；
D、活动连接
12．下列的动物行为中，属于争斗行为的是（）。
A．两只雄象海豹为争夺一只雌象海豹而争斗
B．一条蛇追击一只青蛙
C．一只鹰捕食一只飞行的小鸟
D．螃蟹举起螫钳反击天敌的进攻
13．在争斗行为发生之后，争斗的两只动物个体之间（）。
A．一个死亡，一个胜利
B．一个完好无损，另一个受伤后退却
C．双方的身体都很少受伤害，以一个屈服结束争斗
D．直到两败俱伤，并且其中一个表示屈服而结束争斗
14．下列动物行为中，不属于防御行为的是（）。
A．蝗虫的体色与周围的环境颜色十分相似，有利于隐藏自己
B．乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，趁机脱逃
C．两只蟋蟀争斗中，一只退却逃走
D．野兔发现天空中的鹰在盘旋时，立即飞跑逃回洞穴
15．下列现象属于贮食行为的是（）
A．家燕筑巢B．母鸡下蛋
C．蚂蚁运粮D．老鼠打洞
16．不具有社群行为的动物是（）
A．鲫鱼B．白蚁C．大雁D．金丝猴
17．下列行为中，属于本能的是（）
A．蚂蚁走迷宫B．母鸡“哺育”小鸡
C．山雀偷饮牛奶D．黑猩猩堆叠木箱取高处的食物18．下列现象属于后天性行为的是（）
A．母鸡孵卵B．蜘蛛结网
C．蜜蜂采蜜D．小狗做算术题
19．黄鼬遇到敌害时，就会从臭腺放出臭气，它的这种行为是（）A．正常生理代谢B．机体发生病变
C．一种防御行为D．一种攻击行为
20．动物的争斗行为是（）
A．不同种动物个体之间的斗争
B．攻击的结果是两败俱伤
C．同种动物个体之间为争夺食物、配偶、领地或巢区而发生的相互斗争
D．螳螂捕蝉，黄雀在后
21．在紧急情况下，蜥蜴的尾能够自动断落，断落的部分还能做卷曲运动。
蜥蜴的这种行为属于动物的（）
A．攻击行为B．防御行为C．节律行为D．社群行为
22．动物具有“学习能力”，这有利于（）。
A．找到食物B．逃避敌害C．找到配偶D．适应复杂的生活环境
23．下列动物中，学习能力最强的是（）。
A．蚯蚓B．大山雀C．黑猩猩D．牛
24．关于蜘蛛结网行为的叙述错误的是（）。
A．是先天具有的本能B．是小蜘蛛向大蜘蛛学习来的
C．由身体里遗传物质所控制的行为D．属于先天性行为
25.关节腔是由（）结构围成的。
A.关节头和关节窝
B.关节软骨和关节囊
C.关节囊和关节面D．关节囊和韧带
26、连线题
繁殖行为蜜蜂群居
社群行为黄鼠狼遇敌释放化学物质
防御行为两虎相争
争斗行为公鸡报晓
节律行为孔雀开屏
觅食行为蜘蛛结网
27．下图是长骨结构示意图，请据图回答问题：
（1）在方框内写出所示结构的名称。
（2）终生有造血功能的是（）它位于（）内。
（3）对骨有营养、生长和再生等重要作用的是（）。
（4）骨髓腔中的骨髓幼年时是（）色，随年龄的增长逐渐变为（）色。
（5）全身各处的骨的形态、大小各不相同，但基本结构相同，但基本结构相同，都是由（）、（）和（）组成。
28.下图是关节结构示意图：
(1)填写图中1-6名称。
1： 2 ：3： 4 ： 5 ：
6 ：
(2)关节在运动中起（）作用。
（3）脱臼是指（）从（）里脱出来的现象。
第16章答案
1－5 ACBAA 6－10 CDCBB 11－15 DACAC 16－20BBDCC 21－25 BDCBC
27（2）（红骨髓）、（骨松质）
（3）（骨膜）。
（4）（红）、（黄）
（5）（骨膜）、（骨质）和（骨髓）
28、
（1）：关节头 2 ：关节软骨3：关节窝 4 ：关节腔 5 ：关节囊 6 ：韧带
(2)关节在运动中起（支点）作用。
（3）脱臼是指（关节头）从（关节窝）里脱出来的现象。