中考物理总复习第一轮基础知识复习第二部分力学第4讲压强第1课时压力和压强液体压强精炼本课件
中考物理总复习：压力压强(基础)知识讲解及答案
总复习：压力压强（基础）【考大纲求】1、理解压力的观点、压强的观点单位和公式；2、固体压强的计算，增大减小压强的方法及应用；3、液体压强的特色及有关计算；4、大气压强与流体压强【知识网络】【考点梳理】考点一、压强1.压力：（1）压力是垂直压在物体表面上的力。
（2）方向：垂直于受力面，指向被压物体。
（3）压力与重力的关系：力的产生原由不必定是因为重力惹起的，所以压力大小不必定等于重力。
2.压强(1)定义：物体所受压力的大小与受力面积之比(2) 公式： P=F/S。
式中 P 表示压强，单位是帕斯卡； F 表示压力，单位是牛顿；S表示受力面积，单位是平方米。
(3)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是 Pa。
1Pa=lN/m 2，其物理意义是： lm 2的面积上遇到的压力是 1N。
3.增大和减小压强的方法(1)增大压强的方法：①增大压力；②减小受力面积。
(2)减小压强的方法：①减小压力；②增大受力面积。
考点二、液体压强1.液体压强的特色(1)液体向各个方向都有压强。
(2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。
(3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。
(4)在深度同样时，液体密度越大，液体压强越大。
2.液体压强的大小(1)液体压强与液体密度和液体深度有关。
(2)公式： P=ρgh。
式中，P 表示液体压强单位帕斯卡(Pa) ；3ρ表示液体密度，单位是千克每立方米(kg/m ）；3.连通器——液体压强的实质应用(1)原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度老是同样的。
(2)应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闸、下水道的弯管。
考点三、大气压强1.大气压产生的原由：因为重力的作用，而且空气拥有流动性，所以发生挤压而产生的。
2.证明大气压存在：马德堡半球实验，覆杯实验，瓶吞鸡蛋实验。
3.大气压的丈量——托里拆利实验重点解说：(1) 实验方法：在长约 1m一端关闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，而后倒插在水银槽中。
中考物理总复习《液体压强-大气压强》课件
测量工具 特点
气压计——水银气压计和金属盒气压计 大气压随高度的增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节的变化有 关。一般来说,晴天大气压比阴天高,冬天大气压比夏天高
考点知识聚焦
考点三 流体压强与流速的关系
定义 特点 液体和气体统称为 流体 流体在流速大的地方压强较 小 ,流速小的地方压强较 大
图12-9
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重点实验 突破1 探究影响液体内部压强的因素 【实验梳理】
命 题 点
①实验前检查装置气密性(用手指压橡皮膜观察U形管中液面高度差的变化); ②液体压强大小的判断; ③实验数据的分析; ④控制变量法的应用
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实验 装置 ①保持探头在水中深度不变,改变探头方向;
实验 过程
图12-8
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2.周末,小明在家里利用矿泉水瓶做了有关大气压强和液体压强的实验,如图12-9所示。
实验一:在矿泉水瓶中装满水,用纸片盖住瓶口后倒置,纸片不会落下;再将矿泉水瓶瓶口朝左、朝右等
方向放置,纸片都不会落下。该现象说明 了 大气有压强且朝各个方向都有压强 小孔射出,小孔的位置越低,射出的水越急。该现象说明 了 水对容器侧壁的压强随着深度的增加而增大 。 。 实验二:在矿泉水瓶侧壁开两个同样大小的孔,用手指堵住小孔往瓶中注满水。放开手指,观察到水从
[答案]A [解析] 真空环境下,气压很 小,这样大大降低了水的沸 点,使蔬菜中的水分迅速沸 腾(汽化),从而实现脱水,使 蔬菜成为脱水蔬菜,故选A。
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实验突破
基本实验 1.如图12-8甲所示,向玻璃管内加水,玻璃管底部的橡皮膜会向下凸起,说明 了 液体对容器的底部有压强 ;如图乙所示,用手指触压装满水的塑料袋,手指会感到 有 力的作用 ,说明了 液体对塑料袋的侧壁有压强 ;如图丙所示,把下部蒙有橡皮膜的玻璃 管插入水中,橡皮膜会向上凸起,说明了 液体内部有向上的压强 。
第一部分 第九章 第1课时 压强 液体的压强—2021届中考物理一轮复习课件(课堂)
3．计算公式：p＝___ρ_g_h__．其中，p 表示_压__强___，
ρ表示液__体__密___度_，h 表示液__体__深__度__，即：该点到自由液
面 的_竖__直___距离 ．此公式 表明液体 的压强与 液体 的 __密__度__和深度有关．液体的压强与液体重力的大小、液 体质量的大小、体积的大小无关，与容器的形状和大小 无关．
2．如图所示，A 为重 5 N 的正方体，B 为粗糙水平 面，F 为竖直作用在 A 上的力，大小为 6 N，则图甲中 B 所受压力为__1_1___N，图乙中 B 所受压力为___1__N.
(二)增大和减小压强的方法 例 2 (2020·北京)如图所示的实验中，为了减小压强 的是( B )
1．(2020·绍兴)端午节，小敏提着一盒粽子去看望长 辈时，下列提法中手受到压强最大的是( A )
2．压强(具体内容见后面实验探究栏目 P76 详析)
(1)物理意义：表示___压__力__作__用__效__果____的物理量．
(2) 定 义 ： 在 物 理 学 中 ， 物 体 所 受 _压___力__ 的 大 小 与
__受__力___面__积___之比．
F
(3)公式：p＝_____S_____．F—压力，单位：__牛__(_N_)__； S—受力面积，单位：_平___方__米__(_m_2_)_；p—压强，单位：_帕__斯__卡__，
压强为____S_1_____．
1．高度、材料相同的实心长方体 A 和 B 放在水平
桌面上，它们的大小如图所示．它们对桌面的压力分别
为 FA，FB，压强分别为 pA，pB.关于它们的大小关系，正 确的是( B )
A．FA＜FB，pA＜pB C．FA＞FB，pA＞pB
2025年广州中考物理一轮复习备考课件：第八讲压强第1课时压强液体压强
p＝
推导公式：F＝
。(p表示压强，F表示压力，S表示受力面积)
pS
，S＝
。
知识回顾
(5)增大或减小压强的方法
增大压强：
压力一定时， 减小 受力面积; (如破窗锤的敲击端做成锥状）
受力面积一定时，
减小压强：
增大 压力。（如利用重锤钉钉子）
压力一定时，
增大 受力面积; (如铁轨下面铺放枕木）
；
知识回顾
(3)公式：p＝
ρ液gh
。(p的单位是Pa，ρ液的单位是kg/m3，h表示研究
点到自由液面的竖直距离，单位是m)
示意图
公式推导过程
如图，设液柱的高度为h，平面的面积为S，在平面上液柱对
平面的压力等于液柱所受的重力。
在这个平面上方的液柱对平面的压力
F＝G＝mg＝ρVg＝ρShg，
图所示。
实验1：用250 N的压力垂直作用在A上，受力面积为0.25 cm2，此压力对
A的压强为 1 000 N/cm2。
实验2：仍用250 N的压力垂直作用在与A规格相同的感压纸上，要使它变
色且颜色深度与实验1不同，下列哪些受力面积符合要求？ ②③ (填
序号)。
① 2 cm2
② 0.8 cm2 ③ 0.3 cm2
甲＞p乙，又因为压强计金属盒浸入液体的深度h甲＜h乙，所以ρ甲＞ρ乙，故
甲杯装的是盐水。
能力提升
(2)在正确鉴别后，小敏把压强计的金属盒从盐水中取出。
静置一段时间后，盐水中的部分水分蒸发，液面下降。请结合下表中的
数据判断，盐水的密度将 变大 (选填“变大”“不变”或“变小”)。
中考总复习---压强 ppt课件
图（2）放在斜 面上的物体对斜 面的压力（F） 和重力（G）的 关系
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图（3）物体对 墙面的压力（F） 和重力（G）的 关系
6
图（1）
图（2）
F
图（3）
G
F G
评讲： F
G
图（1）中物体是由于受到重力作用而对支承面产 生了压力。且对支承面的压力大小上等于物体的 重力；方向与重力的方向相同。
因为a孔比d处浅所以a孔处水向外的压强小于向里的大气压强弼拔去a处塞子时水丌但丌会流出而且空气还会从a孔迚入瓶内61试管中有一段被水银柱密封的空气柱将此试管分别如图所示旋转若空气柱的压强为p大气压为p0则满足pp0的是取合适的水银柱不空气的接触面为研究对象分析丌同斱向的压强因为水银柱静止相反斱向的压强应该相等
ppt课件 8
2．探究影响压力作用效果的因素
受力面积 （ 3 ）比较乙、丙，说明压力的作用效果与 _________ 有关；
控制变量 法； （4）在此主要应用的研究方法是__________ 压强 概念。 （5）为了表示压力的作用效果引入了_______
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综合以上可得出：压力的作用效果 不仅跟压力的大小有关系，还跟受 力面积的大小有关系：
章节知识总览 流体：气体、液体
流体压强与流速
特点：流速大的位置压强小
应用：飞机机翼、喷雾器
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3
意义： 表示压力的________ 作用效果
压 强
压力 面积 上受到的_______ 定义：物体单位______ F S=F/p F=pS 和_______ 公式： p= 变形式：______ S 帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 单位：________________________
【中考物理第一轮复习资料】四压强与浮力
（一）固体的压力和压强1压力:⑴定义： 垂直压在物体表面上的力 叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，贝U 压力F=物体的重⑶固体可以大小方向不变地传递 压力。
⑷重为G 的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
2、研究影响压力作用效果因素的实验：课本甲、乙说明显。
乙、丙说明 压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是: 压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了 控制变量法。
和对比法3、压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力 叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是： p ：帕斯卡 （Pa ）; F ：牛顿（N ） S:米2 （m 2）。
A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。
B 特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p= p gh⑷压强单位 Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0. 5 Pa 。
成人站立时对地面的压强约为：1.104Pa 。
它表示:人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为： 1 . 5X 104N⑸应用：当压力不变时，可通过 增大受力面积的方法来减小压强如: 铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如: 缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题第一轮复习资料 四•压强与浮力F-G:受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明F处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（般常用公式p= F/S ）。
二、液体的压强1液体内部产生压强的原因:液体受重力且具有流动性2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。
中考物理专题复习 压强 液体压强物理课件
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第十六页，共四十页。
2．液体压强(yāqiáng)的规 律（由实验现象(xiànxiàng)总结规律）：
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第十七页，共四十页。
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第十八页，共四十页。
2、液体(yètǐ)压强的规律
（由实验(shíyàn)现象总结规律）：
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第十三页，共四十页。
： 4、压强(yāqiáng)的单位
牛/米2 专门的名称：帕斯卡简称帕（Pa)。
帕是一个很小的单位，一块砖平放在地面上，对地的压强有
1000多Pa 。
1帕=1牛/米2
练习(liànxí)：1 Pa的意思是什么： 每平方米面积上的压力是 1 牛.
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（2）、 由p＝ρgh可见，液体内部压强只与
液体密度和液体的深度有关，而与容器的形
状、液体的重力等无关。
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第二十八页，共四十页。
例1．如图3所示，试管(shìguǎn)中装一些水，当试管 (shìguǎn)倾斜时，水在试管(shìguǎn)底部产生的压强比竖直 时将：
A．变大 B．变小 C．不变 D．无法比较
身的重力，在容器底部面积(miàn jī)和液体深度一定
时，压力大小与容器的形状有关。
※柱形容器：
F＝ G水
※敞口（口大底小）的容器：
※缩口（口小底大）的容器：
F G水
F > G水
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第三十二页，共四十页。
1、如图所示，甲乙两容器中盛有相等质量的水
B ，容器底部受到水的压强(yāqiáng)（
液体压强 中考物理第一轮系统复习 教学PPT课件
（3）将金属盒放进盛水的容器中，金属盒的橡皮膜受到水的压强会
内凹 （选填“内凹”或“外凸”）。
（4）通过比较图A、B、C，可得到结论：
在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等
。
（5）通过比较图C、D，可得到结论：同一种液体内部的压强随 深度 的 增加而增大。 （6）通过比较图 D、E，可得到结论：在深度相同时，液体的密度越大， 压强越大。
(3)液体对容器底部的压力F甲__＞____F乙__＞____F丙； F=PS (4)容器底部对桌面的压力F甲′__＝____F乙′__＝____F丙′； F=G液+G容 (5)容器底部对桌面的压强p甲′__＝____p乙′__＝____p丙′. p= F
S
考点3 液体压强的应用:连通器
1.定义:上端开口､下端连通的容器｡ 2.特点:装入同种液体,静止时,液面总是_相__平___的｡ 3.常见的应用:__船__闸__､_茶__壶__､锅炉水位计等｡水壶的壶嘴与壶身组成连通 器；排水管的U形“反水弯”是一个连通器；锅炉和外面的水位计组成 连通器等.
原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进去， 其深度h是很大了，能对水桶产生很大的压强。 这个很大的压强就在各个方向产生很大的压力， 把桶压裂了。
带鱼生活在深海中。为什么我 们在鱼市上看不到活带鱼？
【图片解读】 1．如图1所示，液体从容器的侧面射出，说明 液体对侧面有压强 ， 由于液体具有流动性，液体内向 各个方向 都有压强．从下面的小孔射出的 水喷得更远些，说明 液体的压强随着深度的增加而增大 ．堵住瓶口，水 很快就停止流出，这是因为瓶内水面上方气压比瓶外大气压 小 ．
图1
2．如图 2 所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔
初中物理压强液体压强和大气压知识点
初中物理压强液体压强和大气压知识点压强是指单位面积上所受的压力大小。
在初中物理中，液体压强和大气压是两个重要的知识点。
一、液体压强1.液体的压强定义：液体内部任意一点的压强等于液柱高度与液体的密度和重力加速度之积。
2.液体压强公式：P=hρg其中，P是液体的压强，h是液体柱的高度，ρ是液体的密度，g是地球上的重力加速度。
3.原理解释：液体存在压强是因为液体承受上方物体的压力，而这个压力是由液体柱的重力引起的。
4.作用方向：液体压强的作用方向垂直于液体表面。
5.液压机理解：利用液体的不可压缩性原理，可以实现放大力的作用，用于提升重物、输送液体等各种应用。
二、大气压1.大气压定义：大气压是大气对单位面积的压力，垂直于地球表面。
2.大气压强公式：P=hρg其中，P是大气的压强，h是大气柱的高度，ρ是大气的密度，g是地球上的重力加速度。
3.原理解释：大气压是由大气重力产生的，在静止的情况下，随着高度的增加，大气层压强逐渐减小。
4.单位：国际单位制中，大气压的单位是帕斯卡（Pa）或千帕（kPa）。
5.气压计：利用大气压力的变化，可以制作气压计来测量大气压强的变化。
三、液体压强和大气压的比较1.作用对象：液体压强主要作用于液体内部的物体，而大气压主要作用于地球上的物体。
2.原理差异：液体压强是由于液体柱的重力导致的，而大气压则是由于大气层的重力产生的。
3.方向差异：液体压强的作用方向是垂直于液体表面，而大气压的作用方向是垂直于地球表面。
4.压强大小：液体压强与液体柱的高度、密度和重力加速度有关；而大气压则随着高度的增加而逐渐减小。
5.应用差异：液体压强可以利用液压机等实现力的放大；而大气压则可以用于气象预报、气压计的制作等。
综上所述，液体压强和大气压是物理学中的两个重要概念。
理解液体压强和大气压的原理和计算方法，可以帮助我们解答与压强相关的问题，以及应用于实际生活中的一些情景。
中考物理复习第2节 压力与压强基本概念(讲义) (解析版)
2021中考物理第一轮复习- -第一部分 力学篇二 压力与压强第1节 压力与压强基本概念知识检索一、压力1、定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
2、固体可以大小方向不变地传递压力。
3、压力产生的条件：接触 + 挤压（形变）4、重为G 的物体在平面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G F+G G – F F-G F二、压强（1）定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
（2）物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量三、液体压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、液体压强的规律：⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ⑵ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶ 液体的压强随深度的增加而增大； ⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
四、大气压1、大气压的存在——实验证明：马德堡半球实验。
2、大气压的实验测定：托里拆利实验。
1标准大气压=760mmHg=76cmHg=10m 水产生的压强 1.013×105Pa 3、列举出你日常生活中应用大气压知识的事例吸管钢笔吸墨水使用带吸盘的挂衣勾活塞式抽水机离心水泵、针管洗药水（注意：推射针药的时候不是）4、随海拔的增大，大气压减小例题演练例1．下列数值最接近实际情况的是（）A．两个鸡蛋的质量约为10gB．现在考场内的大气压约为1000PaC．漂浮在死海上的中学生，受到的浮力约为50ND．一个站立在水平地面上的中学生，对水平地面压强约为1.5×104Pa【解答】解：A、一只鸡蛋的质量约为50g，两个鸡蛋的质量约为100g，故A不符合实际；B、现在考场内的大气压约为1个标准大气压，大小为1.01×105Pa，故B不符合实际；C、中学生的重力在G＝500N左右，漂浮在死海上的中学生，受到的浮力F浮＝G＝500N，故C不符合实际；D、中学生的重力在G＝600N左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在0.04m2左右，对水平地面的压强在p＝＝＝＝1.5×104Pa左右，故D符合实际。