最新审定人教版小学二年级数学上册两位数加一位数(不进位)精品课件
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【小学数学】人教版二年级上册数学两位数加一位数(不进位)ppt课件
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
2019/5/23
最新中小学教学课件
16
thank you!
( 17 ) + 10
( 29 )
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
闪视训练
•
43435430002+++++3155280270=====
2019/5/23
最新中小学教学课件
16
thank you!
( 17 ) + 10
( 29 )
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
闪视训练
•
43435430002+++++3155280270=====
人教版小学二年级上册数学教学课件-1-两位数加一位数不进位
（1）
想一想，应该怎样列式？
25＋2＝
你是怎样解决这个题的？
先算5＋2＝7。
再算20＋7＝27。
25＋2＝ 27
（三）两位数加整十数
小林和小红已经写了多少个字？ 25＋20＝
先算20加20是40。
（三）两位数加整十数 25＋20＝ 45
再算40＋5是45。
（四）对比：哪一种算方法比较方便？
25＋2和25＋20计算 时有什么不同？
25＋2＝27 20 5
7
25＋20＝45 20 5
40
25＋2是先算5＋2。
25＋20是先算 20＋20。
三、知识应用
（一）算一算
你有什么发现吗？
34＋4＝38 42＋3＝45 62＋7＝69 86＋2＝88
23＋30＝ 53 47＋20＝ 67 64＋30＝ 94 76＋10＝ 86
我发现，整十数加 整十数，可以直接 把十位上的数相加。
20＋7＝27 40＋5＝45 30＋8＝38
我发现，几十加 几就得几十几。
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
你能提出什么 数学问题？
小林和小红已经 写了多少个字？
25＋20＝？
小林一共要写 多少个字？
25＋2＝？
（二）两位数加一位数（不进位）的口算方法 小林一共要写多少个字？
左边的题目都是两右位边数的题目是两位数加整 加一位数，要先把十个数位，要注意十位上的数 上的数相加。 和十位上的数相加。
三、知识应用
（二）开锁游戏
里填几？
3 4 ＋20
54
三、知识应用
（二）开锁游戏
里填几？
2 4＋2
26
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人教版小学数学二年级上册教学课件-2.1.1 两位数加一位数(不进位)笔算
35根
2根
一共是3捆零7根小棒。
竖式计算
十个
35 +2
35+2= 37
十个
35 +2
7
十个
35 +2
37
个位和个位对齐。
从个位加起，5+2=7， 十位上的3直接落下来，
7写在个位上。
写在得数的十位上。
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？ 35 + 2 = 37（人） 答：一共37人。
计算结果是多少？
两位数加一位数的不进位加法：
十个 35
（1）口算；
+2
（2）摆小棒计算；
37
（3）竖式计算：一位数与两位数的个位对齐，个位上的
两个数相加，结果写在个位上，再把十位上的数落下来。
75元
4元
？元
(7 5)
+ ( 4)
(7 9)
列竖式计算。
45+3= 48
70+5= 75
45 +3 48
70 +5 75
56+3= 59
56 +3 59
列竖式计算。
34+2= 36
21+6= 27
34 +2 36
21 +6 27
13+5= 18
13 +5 18
这节课你们都学会了哪些知识？ 两位数加一位数（不进位）笔算
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2 100以内的加法和减法（二）
两位数加一位数 （不进位）笔算
新人教版二年级数学上册(64页例1)100以内的加法和减法(一)两位数加一位数(不进位)课件
100以内的加法和减法（一）
两位数加一位数 （不进位）、整十数
一、复习旧知
仔细观察这两组题目 比比看谁都能 , 你有什么发现 算正确。 ?
20＋20＝40 60＋30＝90
20＋7＝27 40＋5＝45
30＋50＝80
我发现，整十数加 整十数，可以直接 把十位上的数相加。
30＋8＝38
我发现，几十加 几就得几十几。
三、知识应用
5+21= 26
50+21＝ 71 42+3= 45
35+4= 39
35+40＝ 75
42+30＝72
三、知识应用
16+3= 19 29 5+30= 35 53 20+40= 24 60
32+20= 52 34
三、知识应用
95 48 89 74
25+70
6+42 44+30
20+69
口算 34 30
4
48 40
8 50
57 7
6
96 90
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
你能提出什么 数学问题？
小林和小红已经 小林一共要写 写了多少个字？ 多少个字？
2525 ＋＋ 202 ＝？ ＝？
二、探究新知
（二）两位数加一位数（不进究新知
（二）两位数加一位数（不进位）
79
71+8
三、知识应用
20+3＝23
25+3＝28 76+3＝79 69+30＝99 20+30＝50 2+30＝32
三、知识应用
（二）开锁游戏
《两位数加一位数(不进位)笔算》优质课件
5元
63元
？元
( 5)
+ ( 6 3)
(6 8)
75元
4元
？元
(7 5)
+ ( 4)
(7 9)
课堂练习 列竖式计算。
45+3= 48
70+5= 75
45 +3 48
70 +5 75
56+3= 59
56 +3 59
课堂练习 列竖式计算。
34+2= 36
21+6= 27
34 +2 36
21 +6 27
13+5= 18
13 +5 18
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 两位数加一位数（不进位）笔算
两位数加一位数的不进位加法： （1）口算； （2）摆小棒计算；
十个 35 +2
37
（3）竖式计算：一位数与两位数的个位对齐，个位上的
两个数相加，结果写在个位上，再把十位上的数落下来。
探究新知
竖式计算
十个
35 +2
35+2= 37
十个
35 +2
7
十个
35 +2
37
个位和个位对齐。
从个位加起，5+2=7， 十位上的3直接落下来，
7写在个位上。
写在得数的十位上。
探究新知 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？ 35 + 2 = 37（人） 答：一共37人。 计算结果是多少？
课堂练习
（4 8）
课堂练习 花朵后面藏着数字几，请写出来。
55 +3
58
76
二年级上册数学课件-2.1两位数加一位数不进位加 ｜人教新课标(2018秋) (共22张PPT)
2020/8/3
学习目标
通过学习，我能用竖式计算两位数 学习指导
• 认真看书44页情景图。先独立思考、后 对子交流：
• 1、你都得到哪些数学信息，你能根据问 题列出算式吗？
• 2、图中几个小朋友的计算方法，你喜欢 哪一种？请你用自己喜欢的方法计算。
• 3、仔细观察跳跳蛙的计数器和蓝灵鼠的 笔算，竖式中的“4”为什么要和3对齐
？ 2020/8/3
2020/8/3
第1关
2020/8/3
2020/8/3
摆一摆
23 +44 = 2？7 (个)
把个位上的
数相加。 3 +4 = 7
2020/8/3
摆一摆
＋=
（ 23 ） + （ 4 ） = （ 27 ）
2020/8/3
第2关
2020/8/3
十位 个位
＋
十位 个位
=
十位 个位
（ 23 ） + （ 4 ） = （ 27 ）
2020/8/3
议一议
十个 23
＋
4
7
列竖式计算注意什么？
笔算加法，要相同数位对齐，从个位加起。
2020/8/3
十个 44 3
＋
5
8
2020/8/3
第3关
2020/8/3
做一做
十个 52
＋
7
9
2020/8/3
十个 5
＋3 4 9
2020/8/3
十个 34
＋
5
9
2020/8/3
5+31=36 62+7=69 53+4=57
2020/8/3
44+3=47 4+72=76 86+2=88
学习目标
通过学习，我能用竖式计算两位数 学习指导
• 认真看书44页情景图。先独立思考、后 对子交流：
• 1、你都得到哪些数学信息，你能根据问 题列出算式吗？
• 2、图中几个小朋友的计算方法，你喜欢 哪一种？请你用自己喜欢的方法计算。
• 3、仔细观察跳跳蛙的计数器和蓝灵鼠的 笔算，竖式中的“4”为什么要和3对齐
？ 2020/8/3
2020/8/3
第1关
2020/8/3
2020/8/3
摆一摆
23 +44 = 2？7 (个)
把个位上的
数相加。 3 +4 = 7
2020/8/3
摆一摆
＋=
（ 23 ） + （ 4 ） = （ 27 ）
2020/8/3
第2关
2020/8/3
十位 个位
＋
十位 个位
=
十位 个位
（ 23 ） + （ 4 ） = （ 27 ）
2020/8/3
议一议
十个 23
＋
4
7
列竖式计算注意什么？
笔算加法，要相同数位对齐，从个位加起。
2020/8/3
十个 44 3
＋
5
8
2020/8/3
第3关
2020/8/3
做一做
十个 52
＋
7
9
2020/8/3
十个 5
＋3 4 9
2020/8/3
十个 34
＋
5
9
2020/8/3
5+31=36 62+7=69 53+4=57
2020/8/3
44+3=47 4+72=76 86+2=88
人教版小学二年级上册数学教学课件-1-第5课时两位数加一位数(不进位)
第2关Leabharlann 十位 个位＋十位 个位
=
十位 个位
（ 23 ） + （ 4 ） = （ 27 ）
议一议
十个 23
＋
4
7
列竖式计算注意什么？ 笔算加法，要相同数位对齐，从个位加起。
十个 44 3
＋
5
8
第3关
做一做
十个 52
＋
7
9
十个 5
＋3 4
9
十个 34
＋
5
9
5+31=36 62+7=69 53+4=57
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学习目标
通过学习，我能用竖式计算两位数 加一位数，并能正确计算。
学习指导
▪ 认真看书44页情景图。先独立思考、后 对子交流：
▪ 1、你都得到哪些数学信息，你能根据问 题列出算式吗？
44+3=47 4+72=76 86+2=88
闯关成功！
归纳总结： 这节课你学会 了什么？
巩固提升
1.给小马虎治病。
1、
32 ＋3
62
2、
56 ＋3
89
3、
16 ＋2 0
30
争
当
5+13=618
小 老
师 34+2=5346
40+5=4455
64+3=67
▪ 2、图中几个小朋友的计算方法，你喜欢 哪一种？请你用自己喜欢的方法计算。
▪ 3、仔细观察跳跳蛙的计数器和蓝灵鼠的 笔算，竖式中的“4”为什么要和3对齐？
最新审定新人教版二年级数学上册两位数加一位数(不进位加)精品PPT课件
加油哦！
57 31 ＋ 2 5 9 ＋ 4 35
三、知识应用
3.填一填。
5 + 5 6 4 2 7 3 2
+ 7
5
三、知识应用
4.猜一猜。
猜一猜蝴蝶后面藏着 几。
三、知识应用
5.找一找。
5＋34＝ 39 84
算对了，别忘了横 一定要注意相同数 大家快来检查检查。 式写答案呦！ 位对齐呦！
36＋2＝ 38 3 6 ＋ 2 3 8
5
＋3 4
8 34 9
三、知识应用
6.想一想。
算一算分别花了 多少钱?
2 1 ＋ 3
4 ＋（ 3 3）
2 4
3 7
三、知识应用
7.帮一帮它们找新家：
52+3＝ 43+2＝ 72+6＝
45
56 78
23+4＝ 33+3＝
27 55 36
54+2＝
四、课堂作业
第12页“做一做”第1题。
五、课堂小结
100以内的加法 和减法（二）
不进位加
一、复习导入
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
35＋2＝
37＋2＝
35＋32＝
35＋37＝
二（1 3）班学生和本班的 ）班和二（3 2）班 带队老师一共多少人？ 一共有多少名学生？
二、探究新知
也可以写成竖式， 怎样口算？ 用笔算。
二（1）班学生和本班的带队老师 一共多少人？
35＋2＝ 37（人） 十 3 ＋ 3
先算5＋2＝7， 再算30＋7＝37。
个 5 2 7
三、知识应用
1.练一练：用竖式计算
42 + 5 ＝ 47 4 2 + 5
最新审定新人教版二年级数学上册两位数加一位数(不进位)公开课课件(精品)
4 8
5 9
练一练
2 7
49
68
42 + 7 = 49 4 + 63 = 67 4 + 83 = 87
52 + 6 = 58 76 + 2 = 78 82 + 3 = 85
22 + 4 < 30 51 + 7 < 62 69 = 63 + 6 54 > 45 + 4
+ (27 ) +
14
3
2
两位数加一位数 （不进位）
填
空
1. 65是由（ 6 ）个十和（5 ）个一组成的。 2. 29是由（ 9 ）个一和（2 ）个十组成的。
3. 个位上是7，十位上是4，这个数是（47 ）。
4. 十位上是7，个位上是4，这个数是（74 ）。
口答： 35=30+（ 5 ） 57=7+（ 50 ） 65=60+（ 5 ） 29=9+（ 20 ）
( 17 ) + ( 29 )
10
23
+
4
=
(
)
一共跳了多少个？
23 + 4 = ？
3根加4根等于7根，7根再加20根等于27根。 先算3加4等于7，7再加20等于27。
23
+
4 7
= 27
20
3
2 3
+
4
2 7
试一试
43 + 5 = 52 + 7 = 5 + 34 =
说一说你是 怎样算的？
4 3 + 5 +
5 2 7
5
+ 3 4 3 ;8= 3+5= 30+50= 40+30= 30+12= 42+7=
人教版二级上册数学《两位数加一位数不进位加》 (共18张PPT)
两位数加一位数 （不进位）、整十数
数的组成和大小比较
几个十和几个一组成83？ 47可以分成几个十和几个一？
2021/7/25
2
说出下列各数的分成
34 48 57 96 30 4 40 8 50 7 6 90
仔细观察比这比两看组谁题都目能, 你有什么算发正现确?。
20＋20＝40
20＋7＝27
60＋30＝90 30＋50＝80
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/222021/8/22August 22, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/22
40＋5＝45 30＋8＝38
我发现，整十数加 整十数，可以直接 把十位上的数相加。
我发现，几十加 几就得几十几。
情境引入，提出问题
你能提出什么 数学问题？
小林小和林小一红共已要经写 写了多多少少个个字字？？
25＋2＝0＝？？
（一）两位数加一位数（不进位）
25＋2＝
先算5＋2＝7。
（一）;67= 87
62+7= 69 53+4= 57
64+30=94 50+31=81
5+13=618 40+50=9405
34+2=3564 64+30=9647
我们班有 20个女生
有23个男生
一共有多少个学生？ 20+23=43(个) 23+20=43(个)
数的组成和大小比较
几个十和几个一组成83？ 47可以分成几个十和几个一？
2021/7/25
2
说出下列各数的分成
34 48 57 96 30 4 40 8 50 7 6 90
仔细观察比这比两看组谁题都目能, 你有什么算发正现确?。
20＋20＝40
20＋7＝27
60＋30＝90 30＋50＝80
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 2021/8/222021/8/222021/8/228/22/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/222021/8/22August 22, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/222021/8/222021/8/222021/8/22
40＋5＝45 30＋8＝38
我发现，整十数加 整十数，可以直接 把十位上的数相加。
我发现，几十加 几就得几十几。
情境引入，提出问题
你能提出什么 数学问题？
小林小和林小一红共已要经写 写了多多少少个个字字？？
25＋2＝0＝？？
（一）两位数加一位数（不进位）
25＋2＝
先算5＋2＝7。
（一）;67= 87
62+7= 69 53+4= 57
64+30=94 50+31=81
5+13=618 40+50=9405
34+2=3564 64+30=9647
我们班有 20个女生
有23个男生
一共有多少个学生？ 20+23=43(个) 23+20=43(个)
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两位数加一位数 （不进位）
2015/8/8
填
空
1. 65是由（ 6 ）个十和（5 ）个一组成的。 2. 29是由（ 9 ）个一和（2 ）个十组成的。
3. 个位上是7，十位上是4，这个数是（47 ）。
4. 十位上是7，个位上是4，这个数是（74 ）。
2015/8/8
口答： 35=30+（ 5 ） 57=7+（ 50 ） 65=60+（ 5 ） 29=9+（ 20 ）
58
4 + 63 = 67 76 + 2 = 78 4 + 83 = 87 82 + 3 = 85
2015/8/8
22 + 4 < 30 51 + 7 < 62 69 = 63 + 6 54 > 45 + 4
2015/8/8
+ (27 ) +
14
3
2
( 17 ) + ( 29 )
10
2015/8/8
2015/8/8
闪视训练
40+2= 50+8= 3+5= 30+50= 40+30= 30+12= 42+7=
2015/8/8
在羊羊运动会上，喜羊羊、懒羊羊和美 羊羊参加了跳绳比赛，成绩是这样的：
喜羊羊跳了23下，懒羊羊跳了4下，美羊羊跳了20下。
你能提出哪些 加法问题？
2015/8/8
问题如下：
23 + 4 = 2743;
4
2 7
2015/8/8
试一试
43 + 5 = 52 + 7 = 5 + 34 =
说一说你是 怎样算的？
43 + 5 +
52 7
5
+ 34 3 9
4 8
2015/8/8
5 9
练一练
27
49
68
2015/8/8
42 + 7 = 4952 + 6 =
2015/8/8
1.喜羊羊和懒羊羊一共跳了多少下？ 2.喜羊羊和美羊羊一共跳了多少下？ 3.懒羊羊和美羊羊一共跳了多少下？ 4.喜羊羊、懒羊羊和美羊羊一共跳了多少下？
2015/8/8
23
2015/8/8
+
4
=
(
)
一共跳了多少个？
23 + 4 = ？
3根加4根等于7根，7根再加20根等于27根。 先算3加4等于7，7再加20等于27。
2015/8/8
填
空
1. 65是由（ 6 ）个十和（5 ）个一组成的。 2. 29是由（ 9 ）个一和（2 ）个十组成的。
3. 个位上是7，十位上是4，这个数是（47 ）。
4. 十位上是7，个位上是4，这个数是（74 ）。
2015/8/8
口答： 35=30+（ 5 ） 57=7+（ 50 ） 65=60+（ 5 ） 29=9+（ 20 ）
58
4 + 63 = 67 76 + 2 = 78 4 + 83 = 87 82 + 3 = 85
2015/8/8
22 + 4 < 30 51 + 7 < 62 69 = 63 + 6 54 > 45 + 4
2015/8/8
+ (27 ) +
14
3
2
( 17 ) + ( 29 )
10
2015/8/8
2015/8/8
闪视训练
40+2= 50+8= 3+5= 30+50= 40+30= 30+12= 42+7=
2015/8/8
在羊羊运动会上，喜羊羊、懒羊羊和美 羊羊参加了跳绳比赛，成绩是这样的：
喜羊羊跳了23下，懒羊羊跳了4下，美羊羊跳了20下。
你能提出哪些 加法问题？
2015/8/8
问题如下：
23 + 4 = 2743;
4
2 7
2015/8/8
试一试
43 + 5 = 52 + 7 = 5 + 34 =
说一说你是 怎样算的？
43 + 5 +
52 7
5
+ 34 3 9
4 8
2015/8/8
5 9
练一练
27
49
68
2015/8/8
42 + 7 = 4952 + 6 =
2015/8/8
1.喜羊羊和懒羊羊一共跳了多少下？ 2.喜羊羊和美羊羊一共跳了多少下？ 3.懒羊羊和美羊羊一共跳了多少下？ 4.喜羊羊、懒羊羊和美羊羊一共跳了多少下？
2015/8/8
23
2015/8/8
+
4
=
(
)
一共跳了多少个？
23 + 4 = ？
3根加4根等于7根，7根再加20根等于27根。 先算3加4等于7，7再加20等于27。