学校体育锻炼竞赛管理制度
学校体育训练、竞赛组织与管理
2、学校体育训练、竞赛的科学组织与管理 是每一个体育工作者的需要，也是所有热 爱生活人的需要。 教学、竞技、群众健身、娱乐生活 3、学校体育训练、竞赛的科学组织与管理 是我国竞技体育科学化发展的需要。也是 我国由体育大国发展到体育强国的战略保 障。
现象一:专业竞技体育后备人才匮乏，学生 选择学校而不选择专业队； 现象二：学校竞技人才的基础训练阶段科 学化程度不高； 现象三：我国学校体育竞赛、训练管理体 制乱；
4、时间和地点 5、竞赛组别和项目 6、参加办法 7、竞赛办法 8、录取名次与奖励 9、裁判员 10、其它事宜
附件
第四十八届世界乒乓球锦标赛竞赛规程 第二十一届世界大学生运动会游泳竞赛 规程 第十一届全运会竞赛规程总则 第十一届全运会射击竞赛规程 大学生运动会竞赛规程 CUBA中国大学生篮球联赛竞赛规程 2009年长春市中学生运动会竞赛规程
三、学校体育竞赛的特征 1、竞争性 2、公平性 3、社会性 4、随机性 四、学校体育竞赛的价值 1、竞技价值 2、社会价值——文化交流、丰富生活、观赏性、 强身健体提高生活质量 3、经济价值 ——学生体育竞赛市场化 4、教育价值——公平竞争、进取心
第二节 学校体育竞赛及竞赛项目的分类
一、学校体育竞赛的分类 （一）依照不同的比赛标准 1、依照年龄:小学、中学、大学 2、依照学校的类别：甲乙丙丁---组 3、依照比赛所含项目的数量：综合性 比赛（市级以上运会)、单项比赛 4、依照比赛的组织形式：集中组织 （赛会制）、分散组织（主客场制、通讯 赛）
2、比赛轮数 参赛者是双数时，比赛轮数=参赛者数—1 参赛者是单数时，比赛轮数=参赛者数 例如： 8个队参加单循环赛，比赛的总轮数是： Y=8-1= 7 轮 5个队参加单循环赛，比赛的总轮数是： Y=5=5轮
学校体育竞赛与运动训练管理制度
学校体育竞赛与运动训练管理制度第一部分：体育竞赛的重要性在充实的学生生活中，体育竞赛扮演着重要的角色。
首先，体育竞赛能够培养学生的团队合作意识和竞争意识，激发他们的积极向上的精神面貌。
其次，体育竞赛对学生的身体素质和健康发展起着重要的促进作用。
再次，体育竞赛能够培养学生的自信心和毅力，使他们在各项学习任务中更加自信和坚定。
第二部分：体育竞赛的挑战然而，学校体育竞赛面临着一些挑战。
一方面，有些学校在体育竞赛中更注重成绩和排名，忽视了学生身心发展的全面性。
另一方面，体育竞赛普及不够，很多学生无法参与到体育竞赛中，错失了培养自身能力的机会。
第三部分：规范的体育竞赛管理制度为了提高学校体育竞赛的质量，需要建立一套规范的体育竞赛管理制度。
首先，学校应该设立专门的体育竞赛组织机构，负责策划和组织各类体育竞赛活动。
其次，学校应该注重竞赛的公平性，确保每个学生都有机会参与，评选标准公正客观。
最后，学校应该注重竞赛的教育价值，将参与体育竞赛作为培养学生综合能力的一种方式。
第四部分：运动训练的必要性与体育竞赛相伴而行的是运动训练。
运动训练对学生的身体素质提升、技能培养和健康保持起着至关重要的作用。
通过运动训练，学生可以提高自身的协调能力、反应能力和耐力，同时也能够培养他们良好的生活习惯和纪律意识。
第五部分：运动训练存在的问题然而，运动训练在管理和执行过程中也存在一些问题。
一方面，一些学校对运动训练的重视程度不够，缺乏有效的组织和管理，导致运动训练效果不佳。
另一方面，一些学生在运动训练中存在厌倦、不专注等问题，无法全身心地参与其中。
第六部分：科学的运动训练管理制度为了提高运动训练的效果，学校需要建立一套科学的运动训练管理制度。
首先，学校应该制定完善的运动训练课程和计划，确保学生在训练过程中获得全面的锻炼。
其次，学校应该配备专业的运动训练师和教练，指导学生进行科学的训练。
最后，学校应该通过科技手段，例如视频教学等，提高运动训练的效率和质量。
大学生体育竞赛组织管理制度
大学生体育竞赛组织管理制度第一部分：引言体育竞赛是大学生健康成长的重要组成部分，也是大学校园文化建设的重要内容之一。
为了有效组织和管理大学生体育竞赛，提高比赛的质量和水平，各高校制定了相应的体育竞赛组织管理制度。
本文将从组织机构、比赛规则、裁判制度、奖惩机制等十二个方面展开探讨。
第二部分：组织机构大学生体育竞赛的组织机构通常由学校体育部门负责，设有相应的体育竞赛组织管理机构。
该机构负责制定年度体育竞赛规划、组织各类比赛、招募裁判员和志愿者等。
此外，体育竞赛组织机构还和教务处、学生会等相关单位进行密切合作，确保比赛顺利进行。
第三部分：比赛规则体育竞赛的比赛规则对参赛运动员和参与单位有着明确的规定。
比如，各项比赛的参赛资格和报名方式、比赛场地的选择和准备、比赛项目和赛程的确定等。
比赛规则的制定需要兼顾公平和正义原则，确保每个参赛单位都能有机会展示自己的实力。
第四部分：裁判制度裁判制度是体育竞赛的重要组成部分，主要保证比赛的公正和公平。
为了确保裁判的专业水平和公正表现，大学生体育竞赛通常会邀请校内外专业裁判参与，并进行相应的裁判培训和考核。
此外，还会建立裁判员考核制度和激励机制，提高裁判员的积极性和专业素养。
第五部分：参赛单位管理大学生体育竞赛中，参赛单位的管理也是不可忽视的环节。
学校需要制定明确的参赛单位准入标准，并对参赛单位进行资格审查和认证。
此外，参赛单位还需要遵守比赛规则，积极参与相关的活动和培训，并保证比赛期间的纪律和秩序。
第六部分：参赛运动员选拔为了提高体育竞赛的水平和质量，大学校园通常会进行参赛运动员的选拔。
选拔制度的设立不仅能够保证优秀运动员的参赛机会，还能通过选拔活动激发更多学生参与体育锻炼。
选拔制度的设计需要平衡选拔的公平性和参与度，确保每个有潜力的运动员都能得到发展的机会。
第七部分：奖励机制为了鼓励参赛单位和参赛运动员的积极参与，大学生体育竞赛必须建立健全的奖励机制。
奖励机制可以采取多种形式，如奖金、奖状、奖杯等，以及对参赛单位的荣誉称号和认可。
学校运动训练管理制度
一、总则为提高我校体育运动水平，培养优秀运动员，丰富校园文化生活，特制定本制度。
本制度适用于我校所有参加运动训练的学生和教练员。
二、组织机构1. 成立学校运动训练工作领导小组，负责制定、实施和监督本制度的执行。
2. 设立教练员团队，负责运动员的日常训练、竞赛指导和思想教育工作。
3. 设立运动员管理办公室，负责运动员的选拔、注册、考核和奖惩工作。
三、运动员选拔与注册1. 运动员选拔：根据学生的身体素质、运动能力和兴趣，通过试训、测试等方式选拔。
2. 运动员注册：选拔合格的运动员需进行注册，填写相关表格，并签订《运动员注册协议》。
四、训练管理1. 训练计划：教练员根据运动员的实际情况，制定科学合理的训练计划，报领导小组审批。
2. 训练时间：运动员需按照规定时间参加训练，不得无故缺勤。
3. 训练内容：教练员负责运动员的基本技术、战术训练、体能训练和比赛经验积累。
4. 训练纪律：运动员在训练过程中应服从教练员安排，遵守训练纪律，不得擅自离场。
五、竞赛管理1. 参赛资格：运动员需按照规定参加竞赛，未经批准不得擅自参加校外比赛。
2. 竞赛纪律：运动员在比赛中应遵守比赛规则，尊重对手，维护学校声誉。
3. 比赛成绩：教练员负责运动员的比赛成绩统计和总结，为提高运动员水平提供依据。
六、奖惩制度1. 奖励：对在训练、比赛中表现优异的运动员给予物质和精神奖励。
2. 惩罚：对违反训练纪律、比赛规则的运动员给予通报批评、罚款等处罚。
七、其他1. 学校运动训练经费由学校统一安排，教练员和运动员需合理使用。
2. 教练员应不断提高自身业务水平，关心运动员的成长，为学校培养优秀运动员。
3. 运动员应珍惜训练机会，努力提高自身素质，为学校争光。
本制度自发布之日起实施，由学校运动训练工作领导小组负责解释。
如遇特殊情况，经领导小组同意，可对制度进行修订。
国家教委关于印发《全国学生体育竞赛管理规定》的通知
国家教委关于印发《全国学生体育竞赛管理规定》的通知文章属性•【制定机关】国家教育委员会(已更名)•【公布日期】1997.11.28•【文号】教体[1997]9号•【施行日期】1997.11.28•【效力等级】部门规章•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文国家教委关于印发《全国学生体育竞赛管理规定》的通知（１９９７年１１月２８日教体〔１９９７〕９号）为加强对全国学生体育竞赛的领导和逐步提高科学化、规范化程度，充分发挥体育竞赛的综合效益，现将《全国学生体育竞赛管理规定》印发给你们，请结合本地的实际情况，认真执行，加强领导，管理好所辖内的各类学生体育竞赛活动。
全国学生体育竞赛管理规定第一章总则第一条为加强对全国学生体育竞赛的领导和管理，提高学生体育竞赛的水平和效益，使竞赛工作逐步制度化、规范化，特制定本规定。
第二条全国学生体育竞赛是指全国范围的综合性或单项体育竞赛。
全国学生体育竞赛由国家教委和有关部门、中国大学生体育协会或中国中学生体育协会及由中国大学生体育协会授权的单项分会主办。
第三条举办全国学生体育竞赛要以育人为宗旨，突出教育特色，讲求综合效益，体现“团结、奋进、文明、育人”的精神。
通过竞赛活跃文化生活，提高青少年学生的健康水平，发现和培养优秀体育人才，检验和提高学校课余训练水平，推动学校体育工作的发展。
第四条全国大学生、中学生运动会由国家教委、国家体委、共青团中央联合主办，中国大学生体育协会或中国中学生体育协会协办。
全国大学生运动会每四年举办一次；全国中学生运动会每三年举办一次，如遇特殊情况可提前或顺延举行。
第五条中国大学生体育协会以及由中国大学生体育协会授权的各单项分会，每年可主办一至二次全国性大学生单项体育竞赛。
第六条中国中学生体育协会可根据情况每年举办二至三个项目的单项比赛。
第七条在举办全国大学生运动会、全国中学生运动会的当年，凡已列入运动会比赛的项目，不再安排该项目的单项比赛。
第二章竞赛项目和竞赛的申办第八条全国大、中学生运动会所设项目应按基础性强、普及面广具有一定传统的原则选择确定，每届运动会所设项目不宜过多。
学校体育竞赛与运动会组织管理制度
学校体育竞赛与运动会组织管理制度体育竞赛和运动会作为学校教育的一部分，起到了培养学生身体素质和锻炼团队合作能力的重要作用。
为了有效组织和管理体育竞赛和运动会，学校需要建立相应的制度。
本文将从组织管理、人员选拔、赛事规划、场地设施等多个方面展开，探讨学校体育竞赛与运动会的组织管理制度。
一、组织管理学校体育竞赛与运动会组织管理的第一步是确定专门负责组织的机构，例如体育教研组或体育部门。
该机构应设立负责人，并组成管理团队。
管理团队分工明确，包括负责赛事规划的策划人员、负责场地设施准备的后勤人员和负责安全维护的安全人员等。
同时，学校还应制定详细的工作计划，确保每个环节有序进行。
二、人员选拔为确保体育竞赛和运动会的质量，学校需要采取有效的人员选拔制度。
首先，教职工应参与选拔活动，既可以提高教职工的专业水平，又可以为学生树立良好榜样。
其次，学校可以邀请专业教练或运动员作为评委，以确保选拔过程公正公平。
三、赛事规划赛事规划是体育竞赛与运动会组织中的关键环节，它关系到整个赛事的顺利进行。
在赛事规划过程中，学校应确定具体的赛事项目和参赛人员，并制定比赛时间表和场地安排。
同时，学校还应确保比赛规则的公正性和统一性，并加强对参赛选手的培训和指导，以提高他们的竞技水平。
四、场地设施学校在进行体育竞赛和运动会时需要充足的场地设施。
学校应提前做好准备工作，包括检查和维修现有场地设施、购买和补充相关器材等。
在赛事进行期间，学校还应设置充足的观众席和安全措施，确保参赛选手和观众的安全。
五、赛事宣传为了让更多的人了解和关注体育竞赛和运动会，学校需要加强赛事的宣传工作。
学校可以通过校园广播、宣传栏、学校网站等多种形式宣传赛事信息。
此外，学校还可以邀请校外媒体参与报道，提高赛事的知名度和影响力。
六、裁判培训裁判是体育竞赛和运动会中不可或缺的一部分。
为了确保比赛的公正性和秩序，学校需要对裁判进行培训。
培训内容包括比赛规则、判罚标准以及裁判技巧等。
学校体育竞赛报告和公示制度
学校体育竞赛报告和公示制度1. 引言学校体育竞赛报告和公示制度是为了促进学校体育竞赛的透明性、公平性和规范性而制定的一项管理制度。
本制度旨在确保体育竞赛的结果及相关信息能够及时且公正地向全校师生公示，提供对学校体育活动的监督和评估。
2. 报告和公示内容2.1 竞赛结果报告：学校体育竞赛的结果将在比赛结束后的第一个工作日内公示。
报告内容应包括比赛项目、参赛队伍及其成绩、个人表现优异者等信息，确保公示内容全面准确。
2.2 公示期限：竞赛结果报告将在全校范围内公示一周时间，以便师生对比赛结果进行了解和反馈。
2.3 异议处理：公示期间，任何人员如对比赛结果有异议，可以向体育部门提出申诉，并提供相关证据和理由，体育部门将积极处理并作出公正的裁决。
3. 公示方式3.1 公示栏：学校将在指定区域设立体育竞赛公示栏，在公示期间内及时更新并公示相关信息，以便校内所有人员可以方便地查阅。
3.2 网络平台：学校将在学校官方网站或其他合适的网络平台上公示竞赛结果和相关信息，确保信息的传递及时性和覆盖面。
4. 制度宣传和培训为了确保该制度的有效实施，学校将积极开展制度宣传和培训活动，包括但不限于以下内容：- 通过校内通知、公示栏等方式，向全校师生介绍该制度的背景、内容和执行要求；- 定期组织体育教师、竞赛裁判等相关人员参加培训课程，提高其对制度执行的理解和能力。
5. 监督和评估学校将建立相应的监督和评估机制，确保体育竞赛报告和公示制度的有效执行。
具体措施包括但不限于：- 设立专门的监督机构或工作组，负责对该制度的实施情况进行监督和评估；- 定期组织对体育竞赛报告和公示制度的执行情况进行检查和评估，并向校内师生公开评估结果。
6. 结论学校体育竞赛报告和公示制度的实施将增强体育竞赛的透明度和公信力，推动学校体育事业的健康发展。
通过公开透明的信息公示，将促进对学校体育竞赛的监督和评估，提高体育竞赛的质量和水平。
校园足球活动竞赛规章制度
校园足球活动竞赛规章制度第一条为丰富校园文化生活，促进学生体质健康，提高学生团结合作能力，校园足球活动竞赛规章制度制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学校举办的各类足球活动竞赛，包括但不限于校园足球赛、足球友谊赛等。
第三条学校足球活动竞赛坚持以全面发展人才为宗旨，积极引导学生树立团结合作、拼搏进取的体育精神，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
第四条学校足球活动竞赛遵守国家有关法律法规和学校规章制度，保证活动的公平、公正、公开。
第五条学校足球活动竞赛严格遵循公平竞争原则，保障每一位参赛选手的权益，维护比赛的秩序和体育精神。
第二章参赛资格第六条参加学校足球活动竞赛的选手必须是在校学生，必须具备较好的足球基本功，并符合报名资格。
第七条学校足球活动竞赛按年级设置组别，每个组别参赛选手人数不少于11人。
第八条参赛选手必须按照要求填写报名表格，并经指导老师审核确认。
未经审核确认的选手不得参加比赛。
第九条参赛选手必须遵守比赛规则和纪律规定，不得有恶意犯规、暴力动作等行为，否则将受到处罚。
第十条参赛单位必须派遣指导教练和队医参与比赛，在比赛期间全程负责选手的安全和比赛过程管理。
第三章比赛规程第十一条学校足球活动竞赛采取循环积分制或淘汰制的比赛方式，具体比赛规程由主办方在比赛通知中明确。
第十二条比赛采用11人制足球规则，比赛时间为2个45分钟，中场休息15分钟。
第十三条比赛进行中如因赛场或天气等不可抗力因素导致比赛无法继续，比赛将根据规定重新安排。
第十四条比赛当天选手必须按时到达赛场，并在规定时间内完成比赛准备。
第十五条比赛时选手必须穿着统一的比赛服装，不得擅自更换或添加装备，否则将被取消比赛资格。
第四章比赛奖励第十六条学校足球活动竞赛设置多项奖励，包括个人最佳射手、最佳门将、最有潜力球员等，同时设立团体奖项如冠军、亚军、季军等。
第十七条获奖选手将获得荣誉证书、奖杯、奖金等奖励，同时将受到表彰和宣传。
第五章处罚规定第十八条比赛中发现有违反比赛规则的行为将受到处罚，包括但不限于警告、扣分、取消参赛资格等。
校级竞赛管理制度
校级竞赛管理制度一、总则为丰富学生课余生活，激发学生学习积极性，提高学生综合素质，培养学生的团队精神和竞争意识，我校设立了校级竞赛管理制度。
二、组织机构1. 学校校级竞赛管理委员会学校校级竞赛管理委员会是负责指导和组织学校校级竞赛的主要机构。
委员会成员由学校领导、教师代表和学生代表组成，主要职责包括制定竞赛计划、组织竞赛活动、评选优胜者等。
2. 教师指导组教师指导组由学校教师组成，负责指导学生参加竞赛活动。
每个竞赛项目设立指导教师，进行指导和培训学生，组织学生参加竞赛。
3. 学生竞赛委员会学生竞赛委员会由学生会组织成员组成，负责协助学校校级竞赛管理委员会组织和开展竞赛活动，宣传和推广竞赛。
三、竞赛活动1. 竞赛主题学校校级竞赛活动的主题以服务学生学习和生活为主，涵盖各类学科、文体艺术等方面，积极引导学生发展兴趣、才能和能力，提高学生实践能力。
2. 竞赛形式学校校级竞赛活动的形式多样，包括但不限于普及赛、选拔赛、综合能力赛等。
各类竞赛活动根据不同学科和领域的特点，制定相应的竞赛制度和规则。
3. 竞赛内容学校校级竞赛活动的内容丰富多样，包括但不限于学科知识竞赛、实验技能竞赛、设计创作竞赛、体育竞赛等。
竞赛内容要符合学生的年龄特点和学习需求，注重培养学生的创新思维和实践能力。
四、竞赛管理1. 报名学生可以根据自己的兴趣和特长，选择参加不同的竞赛活动。
参加竞赛活动的学生需提前报名，进行资格审核和选拔，确保竞赛活动的顺利进行。
2. 指导和培训学校将组织教师对参加竞赛活动的学生进行指导和培训，提供必要的学习资源和支持，帮助学生提高竞赛水平和成绩。
3. 组织比赛学校将根据竞赛计划，组织并监督竞赛活动的全过程，确保公平、公正、公开，并保障参赛学生的权益。
4. 评选荣誉学校将根据竞赛成绩，评选出优秀选手和团队，并给予相应奖励和荣誉证书。
五、竞赛宣传学校将通过校园广播、校报、校网站等途径，宣传和推广竞赛活动，激发学生的参与热情，提高竞赛活动的影响力和知名度。
学校规章制度之校园体育竞赛制度
学校规章制度之校园体育竞赛制度
校园体育竞赛制度是学校规章制度的重要组成部分。
为了促进学生身体健康、培养体育人才，学校应制定一套完整的体育竞赛计划，体现全校性、群体性、特色化和有利体育人才选拔的精神。
XXX的足球、篮球赛事安排如下：每学期初一、初二年
级由年管组和体育备课组负责组织年级的足球联赛和篮球联赛。
初三年级依据年级的教学安排，可以进行班级与班级的友谊赛、技能挑战赛。
每个学期至少进行一次三个年级的友谊赛，校队与年级混合队的表演赛。
每个选项足球的教学班，不定期的进行足球单项技能的小型竞赛。
每个年级的联赛第一阶段采用分组循环，第二阶段采用交叉比赛。
有关比赛的规则及要求一律依据《南京市校园足球工作手册》具体要求细则执行。
每个年级成立年级队，学校成立校队，分别由足球专业老师指导训练，每年积极备战市区各级比赛，并指定专人负责，要认真组织训练，努力争取好成绩。
全校的年度竞赛规划如下：每个学年9月份举行全校的群体项目比赛，10月份进行全校的体质测试运动会，11月举行校田径运动会，12月至1月份举行冬季小型竞赛，3月至4月份年级的篮球、足球、羽毛球、乒乓球、空竹、健美操、排球年级联赛，各个选项教学组的技能比赛穿插进行。
这些活动的举办不仅可以促进学生身体健康，还可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。
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学校体育锻炼竞赛管理制度
一、体育活动制度
（一）正常开展“两课”（每周体育与健康课）、“三操”（早操、课间操、眼保健操）、“一活动”（每天一节课外体育活动），保证学生每天体育活动时间不少于一小时。
（二）学生每天按时上早操或课间操，任课教师不得随便占用。
（三）课外体育活动时，班主任要有组织、按指定场地和规定项目进行。
教育学生注意安全，防止发生伤害事故。
（四）每周1-2年级4节体育课，3-6年级3节体育课，体育教师负责技术辅导要重视实际锻炼，严格要求，严格训练。
二、体育竞赛制度
（一）定期开展班级、年级之间的体育竞赛活动，全校性的运动会每学年至少举办1-2次。
（二）学校要成立锻炼小组，坚持业余训练，以便参加市级以上的竞赛活动。
（三）竞赛活动要坚持小型多样，单项分散，年级为主的原则。
三、运动场地器材设备管理制度
（一）运动器材、设施、体育场地要达到规定的要求。
（二）运动场地要平整，器材设备要明确专人管理，经常检查和维修，防止因器材损坏或其他原因而造成的伤害事故。
（三）建立体育活动器材登记薄，人为损坏、损失要按价赔偿。
（四）学校安排的体育经费，要专款专用，以保证体育工作的
正常开展。
四、实施《国家体育锻炼标准》制度
（一）经常锻炼，定期检测，扎扎实实地提高学生“达标率”。
（二）明确侧重项目，抓好逐项训练。
每学年对所有达标项目分阶段普测一遍。
（三）认真填写《达标登记卡》，建立健全体育达标档案。
每测一个项目的成绩，都要及时填入达标成绩卡或成绩册。
（四）学校按期做好填报统计工作，如实上报体育达标成绩。