【精推】2019年秋新教材部编版语文六年级上册第20课《青山不老》ppt完美课件

赞青山老人
青史已记绿化功， 山岳永铭造林志。 不信时光催华发， 老当益壮惊天地。
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谢谢指导 再见5035→1、生活条件艰苦。 2、同伴、老伴相继逝世。
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我们应该如何理解“青山不 老”的含义？
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作为一个山野老农,他这样的 实现自己的价值。他已经将自己的生 命转化为另一种东西。他是真正与山 川共存、与日月同辉了。
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作为一个山野老农，他就这样 来实现自己的价值。他已经将自己 的生命转化为另一种东西 。他是真 正与山川共存、与日月同辉了。
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默读课文,思考:这位老人创造 了怎样的奇迹？用“——”划出。 找好后再读读句子，写上体会。
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方法：通过想象画面
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，
山上全是树。 我们盘腿坐在土炕上，就
像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风
一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的
波光。
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方法：抓关键词
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风
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小组分工合作，结合课文内 容分析：老人是在什么样的情况 下创造了这样的奇迹的？
（诵读课文第二、三自然段，思考问题）
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我知道这条山沟所处的大环境。 这 是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆 虐的地方，是干旱、霜冻、沙暴等一切与 生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风 吹沙起，能一直埋到城头。县志载：“风 大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二 三丈而坠。”
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20 青 山 不 老
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yū
• 淤泥
sù
• 归宿
yàng
• 荡漾
kàng
• 土炕
jù
• 盘踞
nuè
• 肆虐
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读读记记
淤泥 归宿 荡漾 土炕 盘踞 肆虐 劲挺 领悟 归宿 风雨同舟 三番五次
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阅读要求：
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《青山不老》讲述的是一位 老人将毕生精力用于植树造林 工作，以此来实现自己的人生 价值，同时造福子孙后代。
部编本·六年级上册
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沙尘暴
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被黄沙逐渐吞没的村庄
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沙尘满天的城市
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知识链接
晋西北气候恶劣，植被稀少，土地 沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区， 素有“一年一场风，从春刮到冬，无风 三尺土，风起土满天”的说法。右玉县 老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没， 人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多 村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被 迫搬迁一次。
表面指：老人创造的这片绿洲。 实际指：老人植树造林、绿化家园、造福人类的 精神。
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作为一个山野老农，他就这样 来实现自己的价值。他已经将自己 的生命转化为另一种东西。他是真 正与山川共存、与日月同辉了。
“与山川共存、与日月同辉”是什么意思？
老农不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的 东西——与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、 保护环境，造福人类的精神。这一切将与山川同 在，与日月同辉。
林带，3700亩林网，这是多么了不起的
奇迹。
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杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看
不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截， 树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来 的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 22
原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟
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现在——绿意荡漾的青山
这位老人，在临终前还在哼着那
首由他自己创作的“植树”号子：
“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林
啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿
哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……”
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抚着这块石碑，我想_________地对马爷爷 说：__________
抚着这块石碑，我想______地对全世界 说：__________
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县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒
行，或擎之高二三丈而坠。”
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我还知道这个院子里的小环境。一 排三间房，就剩下老者一人。老人每 天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁 锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽 袋烟睡觉。他可敬的老伴，与他风雨 同舟一生；一天他栽树回来时，发现 她已静静地躺在炕上过世了。他唯一 的女儿三番五次地从城里回来，接他 去享清福，他不走。他觉得种树是命 运的选择，屋后的青山就是生命的归 宿。
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这位普通老人让我领悟到：
青山是不会老的。
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这位老人，在齐腰深的大雪中护 林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”， 红肿的大腿跪出血水 。
这位老人，在文革时为了帮助一 棵被压弯的小树遭看守多次毒打。
这位老人，在劳模表彰会上，却 憋得满脸通红，只说出18个字：“我 叫马永顺，护林1200立方米，一个人 顶6个！”