高一历史两极世界的形成1
必修1 第25课两极世界的形成

苏联的应对措施
经济: “经互会” (1949)
——对打破资本主义经济封锁起重要作用
军事: 华约的建立
(1955)
性质
结果 ——两极对峙局面
杜鲁门
美国为首的 西方资本 主义国家
苏联等社会主义国 除武装进攻外的一切 家采取了除武装进 敌对行动 苏联为首 攻以外一切手段的 敌对进攻 的社会主 敌对行动,以遏制 义国家 共产主义。
铁幕
1946年,英
国前首相丘吉尔 访问美国,在富 尔敦发表演说, 称苏联进行扩张,“一幅横贯欧洲大陆的铁幕 已经降落下来。在这条线后面,座落着中欧 和东欧古国的都城……所有这些名城及其居 民无一不处在苏联的势力范围之内……”
P120学思之窗
1955 年 华 沙 条 约 组 织 成 立
1949 年 北 大 西 洋 公 约 组 织 成 立 两 极 格 局 最 终 形 成
1、加剧了世界的紧张局势,形成了全面“冷战”和局 部热战的局面。 (1)德国分裂:
背景: ①二战后,德国被美、英、法、苏四国分区占领。 ②随着“冷战”的开始,德国首先成为美苏“冷战”的焦点。 ③美苏双方未能就德国统一问题达成协议。 分裂:1949年,在美国和苏联的支持下,德国西部和东部先后成立了德 意志联邦共和国和德意志民主共和国
第25课
两极世界的形成
世界政治格局 是指世界上主要政治力量通过一系列的抗衡、分化组合 而形成的一种结构。 这种结构在一定时期内处于相对稳定的状态,但又处在 不断发展变化之中。
雅尔塔体系
概念:
高中历史必修1笔记第25课 两极世界的形成

第25课两极世界的形成一.从盟友到对手1.雅尔塔体系奠定了战后世界两极格局的框架➢雅尔塔体系:美苏等国首脑通过雅尔塔会议等国际会议所确定的二战后国际关系新体系,其实质是美、苏两分天下➢两极格局:以美、苏为中心,以两大军事政治集团对抗为特点的格局。
➢冷战:美苏对抗的主要形式。
2.二战后,西欧和日本衰落,美国成为资本主义世界霸主,苏联实力增强,社会主义国家影响日益增大。
3.美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧。
4.1947年3月,杜鲁门发表演说,杜鲁门主义:遏制共产主义。
冷战开始二.美苏冷战1.马歇尔计划,帮助西欧恢复经济2.北约:1949年,美英法《北大西洋公约》,是一个反苏联和东欧国家的军事政治集团,加剧了“冷战”3.经济互助委员会:苏联、保加利亚等,为打破美国等资本主义国家对社会主义国家的经济封锁4.华约:1955年,苏联,波兰,阿尔巴尼亚,保加利亚等,《友好合作互助条约》,从此美苏两极格局形成三.“冷战”阴影下的国际关系全面冷战和局部热战交替,但美苏没有发生大规模直接武装冲突德国:1949年在美国和苏联支持下,西部德意志联邦共和国,东部德意志民主共和国朝鲜:美国和苏联以北纬38度线为界,大韩民国和朝鲜民主主义共和国。
1950年,朝鲜战争爆发越南:二战后,越南共产党抗击法国殖民者。
1961年—1973年,美国发动越南战争。
古巴导弹危机:1962年,苏联向古巴运送导弹,准备在古巴建立导弹基地前言:1946年,英国首相丘吉尔发表“铁幕”演说,对苏联大肆攻击,呼吁西方国家对付苏联。
这次演说发出了以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家实行冷战的最初信号。
总结:1.第二次世界大战后,美苏从战时盟友变为冷战对手2.北约和华约的建立,标志着两极格局的形成3.冷战时期,虽然世界局部地区爆发了热战,但美苏两国间并没有发生大规模的直接武装冲突。
❖北约和华约的共同性质是什么?它们对欧洲产生了什么影响?1. 共同性质:两个条约的主要内容都规定了:如果本集团内部任何一个成员国遭受武装侵略,其他成员国必须予以援助,且不排除武力援助。
《两极世界的形成》课件

结论
通过观察两极世界的历史与未来,我们可以反思我们自己的选择。这是一个 引人深思的话题,让我们一起思考吧。
Байду номын сангаас
参考文献
在准备本次课件时,我们参考了政治、经济、历史和文化领域的相关书籍和 论文。以下是一些值得参考的文献。
领导力
东方世界的领导力在全球范围 内产生了什么影响?我们将研 究其在国际事务中的表现。
两极世界的竞争与合作
1
竞争与合作的历史
2
两极世界的竞争与合作已经经历了怎样
的历史?我们将了解它们在不同时期的
演变。
3
利益关系
两极世界的核心利益是如何相互交织的? 让我们深入探讨它们之间错综复杂的关 系。
未来展望
两极世界的未来将会如何发展?我们将 探讨可能的走向和影响。
《两极世界的形成》PPT 课件
欢迎大家来到《两极世界的形成》的PPT课件。今天,我们将一起探讨两极 世界的形成及其影响。准备好了吗?让我们开始吧!
概述
两极世界是什么?它是在全球范围内存在的两个核心力量的分布。在这一部 分,我们将了解两极世界的历史背景和其特征。
西方世界
兴起
西方世界是如何崛起的?我 们将追溯其起源,探讨其在 政治、经济和文化方面的影 响。
文化、政治和经济体系
西方世界的文化、政治和经 济体系是如何塑造其领导力 的?让我们深入了解。
领导力
西方世界的领导力在全球范 围内产生了什么影响?我们 将研究其在国际事务中的表 现。
东方世界
兴起
东方世界是如何崛起的?我们 将追溯其起源,探讨其在政治、 经济和文化方面的影响。
文化、政治和经济体 系
东方世界的文化、政治和经济 体系是如何塑造其领导力的? 让我们深入了解。
高中历史两极世界的形成的教案

高中历史两极世界的形成的教案第一章:冷战的背景与杜鲁门主义1.1 学习目标:了解冷战政策的背景。
掌握杜鲁门主义的含义及其对冷战的影响。
1.2 教学内容:冷战的背景:第二次世界大战后的国际形势。
杜鲁门主义的提出:1947年3月12日,美国总统杜鲁门在国会发表演说,提出要以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想。
杜鲁门主义的影响:标志着美苏冷战的开始。
1.3 教学活动:教师讲解:通过讲解冷战的背景和杜鲁门主义的含义,让学生理解冷战政策的起因。
讨论活动:让学生分组讨论杜鲁门主义对冷战的影响,分享各自的观点。
1.4 作业与评估:课堂评估:通过提问或小组讨论的方式,评估学生对冷战背景和杜鲁门主义的理解程度。
第二章:苏联的回应与华沙条约组织的成立2.1 学习目标:了解苏联对杜鲁门主义的回应。
掌握华沙条约组织的成立及其意义。
2.2 教学内容:苏联的回应:苏联采取了一系列措施,包括成立共产党情报局、推行扩张政策等。
华沙条约组织的成立:1955年,苏联及其东欧盟国家签署了《友好合作互助条约》,成立了华沙条约组织。
华沙条约组织的意义:标志着欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面。
2.3 教学活动:教师讲解:通过讲解苏联的回应和华沙条约组织的成立,让学生了解苏联在冷战中的立场。
图片展示:展示华沙条约组织的成立图片,让学生更直观地理解该组织的意义。
2.4 作业与评估:课后作业:要求学生绘制华沙条约组织的成立示意图,并简要说明其意义。
课堂评估:通过提问或小组讨论的方式,评估学生对苏联回应和华沙条约组织的理解程度。
第三章:冷战在经济领域的对抗3.1 学习目标:了解冷战在经济领域的对抗形式。
掌握马歇尔计划和苏联的对应措施。
马歇尔计划:1947年,美国提出了欧洲复兴计划,即马歇尔计划,旨在援助战后破败的欧洲经济。
苏联的对应措施:苏联采取了集体农庄化和工业化建设等措施,以应对马歇尔计划的压力。
3.3 教学活动:教师讲解:通过讲解马歇尔计划和苏联的对应措施,让学生了解冷战在经济领域的对抗形式。
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(3)课后实践:鼓励学生关注现实国际政治,结合所学知识分析国际事件,提高理论联系实际的能力。
4.教学评价:
(1)过程性评价:关注学生在课堂讨论、案例分析等活动中的表现,评估他们的学习过程和能力提升。
(2)终结性评价:通过课后思考题、考试等方式,检验学生对两极世界形成知识的掌握程度。
2.强调雅尔塔体系在两极世界形成中的重要作用,以及冷战政策对国际关系的影响。
3.引导学生认识到两极世界格局下,国际政治的复杂性和多变性。
4.提醒学生关注现实国际政治,运用所学知识分析国际事件,提高理论联系实际的能力。
5.鼓励学生树立正确的价值观,为促进世界和平与发展贡献自己的力量。
五、作业布置
1.请学生结合教材内容,整理两极世界形成的原因、过程及其影响,形成知识结构图,以便更好地把握本节课的重点知识。
5.推荐阅读:《冷战:一部世界史》(作者:奥德·阿诺·韦斯特阿德),要求学生阅读后撰写一篇读后感,分享自己的心得体会。
作业布置要求:
1.学生在完成作业时,要注意查阅相关资料,确保文章内容的准确性和论证的合理性。
2.作业要注重原创性,避免抄袭,培养独立思考和表达能力。
3.教师在批改作业时,要关注学生的知识掌握程度、分析能力和逻辑表达能力,给予针对性的评价和建议。
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一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解第二次世界大战后,世界政治格局的演变过程,重点掌握两极世界形成的原因、过程及其影响。
2.理解雅尔塔体系的概念,掌握其在两极世界形成中的作用。
3.掌握冷战政策的主要表现及其对国际关系的影响,分析冷战中的一些重大事件,如柏林危机、古巴导弹危机等。
两极世界的形成

两极世界的形成
两极世界的形成可以追溯到冷战时期的国际格局。
冷战是
二战后美苏两个超级大国之间的意识形态和地缘政治竞争,形成了两个相对主导的阵营。
美国领导的西方国家主张资
本主义和民主制度,而苏联领导的东方国家则倡导共产主
义和社会主义制度。
这两个阵营在政治、经济、军事等各
个领域展开了长期的对抗和竞争。
在冷战时期,世界大致被分割为两个主要的阵营:西方阵
营和东方阵营。
西方阵营由美国领导,包括北约成员国和
其他与美国有关系的国家。
东方阵营由苏联领导,包括华
约成员国和其他与苏联有关系的国家。
这两个阵营之间存
在着明显的意识形态和地缘政治冲突。
两极世界的形成还与冷战时期的经济格局有关。
美国和苏
联成为世界上两个最大的军事和经济强国。
他们之间进行
着全球范围内的竞争,争夺盟友和影响力。
这导致了全球
的政治和经济分裂,形成了两极世界的格局。
然而,随着时间的推移和冷战的结束,两极世界的格局逐渐发生变化。
苏联解体后,东方阵营的统一性瓦解,西方阵营逐渐扩大。
全球经济的快速发展和全球化的进程也使得国际关系更加复杂多变,不存在明显的两极世界。
总之,两极世界的形成是由于冷战时期美苏两个超级大国的意识形态和地缘政治竞争。
随着冷战的结束,全球经济和国际关系的变化,两极世界的格局逐渐发生了转变。
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第25课 两极世界的形成
资本主义国家
社会主义国家
美苏冷战的根本原因: 意识形态差异的竞争和国家利益
第25课 两极世界的形成
美苏为什么不是热战而是冷战?
1.残酷的二战刚结束,世界人民都不想 再陷入水深火热中,美苏也希望尽快恢 复经济。 2.两国势力均衡,谁都没有必胜的把握。
3.核武器的出现
第25课 两极世界的形成 2、转变的过程
材料二:
──斯蒂芬·安布罗斯《全球主义的兴起》
苏联狂热地坚信,它同美国之间不可能有永久的妥协。
它坚信,如果苏联政权要得到巩固,那么搞乱我国社会的
内部和谐,破坏我国传统的生活方式,以及损害我国在国 际舞台上的权威,这种做法是可取和必要的。
美苏的想法分别是什么?
——美国驻苏代办乔治·凯南(1946年)
他们争霸的根本原因是什么?
演说词(部分): 从波罗的海的斯德丁
〔什切青〕到亚得里亚海 边的的里雅斯特,一幅横 贯欧洲大陆的铁幕已经降 落下来。在这条线的后面, 坐落着中欧和东欧古国的 都城……(西欧)不仅以 这种或那种形式屈服于苏 联的势力影响,而且还受 到莫斯科日益增强的高压 控制。
Hale Waihona Puke 第25课 两极世界的形成第25课 两极世界的形成
美
遏制共产主义 铁幕
强烈谴责
苏
第25课 两极世界的形成 美苏从盟友到对手的演变过程:
雅尔塔体系奠定了两极格局
战后西欧日本等国的衰落,美苏国力增强
两国争当世界霸主
丘吉尔“铁幕演说”和“杜鲁门主义” 出台
(2)世界主要国家力量的对比
西欧 消耗兵力、财力
衰落
美国
大发战争财
企图成为 世界霸主
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2、表现:
冷战
欧洲:德国分裂(1949) 亚洲:朝鲜半岛分裂(1948)
(重点欧洲) 美洲:古巴导弹危机(1962年)
热战
(重点亚洲)
亚洲:朝鲜战争(1950 — 1953) 亚洲:越南战争(1961—1973)
3、影响:
(1)积极: ①避免了新的世界大战爆发,世界总体保持和平; ②客观上推动了科学技术的发展; ③亚非拉国家掀起了不结盟运动,促进第三世界崛起。
(2)消极:
①恶化了国际关系(两大阵营对峙); ②阻碍了世界经济的发展; ③局部战争不断,世界处于核战争的威胁
探究:雅尔塔体系、两极格局、冷战三者之间的关系
①雅尔塔体系是二战后两极格局形成的基础,即奠定 了战后两极格局的基本框架; ②两极格局是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现, 从属于雅尔塔体系; ③雅尔塔体系下两极格局对抗的主要形式是“冷战”, “冷战”的加剧又促进了两极格局的形成。
界各地有驻军;工业生产量占世界2/3、外贸出口额占世界1/3, 并拥有占世界3/4的黄金储备量。
杜鲁门称:“美国今天是一个强大的国家,没有任何一个国 家比它强大。 ……这意味着,我们拥有这样的力量,就得挑起 领导的担子并承担责任。”
材 事实料力仅3次:主于要(美苏国国联;家二苏战军政后驻治)扎拥在力有欧量世亚界许对上多比最地强区发大;生的19陆变49军年化,苏整联个爆军
高二历史复习
第25课 两极世界的形成
一、课标及其解读
【课程标准】
了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏“冷战”对第二次世界大战后 国际关系发展的影响。
【重点难点】
美苏两极对峙格局形成的原因 美苏“冷战”对国际关系的影响
一、 基础知识梳理
【时空坐标】
第25课 两极世界的形成1
什么反应?
苏联针锋相对,联合东欧国家在1949年 成立经互会。
经互会
为了与西方咄咄逼人 的经济封锁和遏制政策相抗衡, 1949年1月,苏、保、匈、波、 罗、捷六国代表在莫斯科举行 的经济会议上协议成立经济互 助委员会(简称经互会)。同 年4月,该组织正式宣布成立, 总部设在莫斯科。经互会的宗旨是,通 过经济互助、技术合作和交流经验,促 进会员国的经济发展。(时间、国家、 目的:课本119)
1955 年 华 沙 条 约 组 织 成 立
年 北 大 西 洋 公 约 组 织 成 立
1949
两 极 格 局 最 终 形 成
背景:
德国的分裂
①二战后,德国被美、英、法、苏四国分 区占领。②随着“冷战”的开始,德国首 先成为美苏“冷战”的焦点。
③美苏双方未能就德国统一问题达成协议。
分裂:
1949年,在美国和苏联的支持下,德国西部 和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意 志民主共和国
苏联
英国
美国
工业生产量占世界2/3 经济: 外贸出口额占世界1/3 黄金储备量占世界3/4
政治: 控制操纵联合国
垄断了原子弹, 拥有1200多万军队, 军事: 30艘航空母舰 1000多艘其他战舰 近500个军事基地
美国白宫
拥有世界上最强大的陆 军事: 军,整个军事实力仅次 于美国;驻军欧亚许多 地区;
小结:
a.雅尔塔体系 b.美苏势均力敌 c.社会制度和 国家利益冲突 美 苏 争 锋
(全面冷战局部热战) 政治 冷战 经济 军事 柏林危机 朝鲜战争 国际 古巴导弹危机 关系: 越南战争 两 极 格 局
积极
消极
启示:增强综合国力,反对 霸权主义,维护世界和平
历史人教版必修两极世界的形成实用PPT课件
②双方矛盾尖锐(社会制度和国家利益)
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3、成立经互会:(1949年1月)
国家: 苏、保、匈、波、罗、捷 目的: 打破美国为首的资本主义世界对社会
A.战争
B.冷战
C.经济封锁 D.思想渗透
9、第二次世界大战后,世界形势变化的最大特点是 A 美国经济、军事实力独占鳌头 B 苏联成为唯一能抗衡美国的国家 C 欧洲因在战争中受到削弱而萎靡不振 D 国际关系格局演变为美苏两极
10、雅尔塔体系的实质是 A、战胜国重新划分世界版图 B、帝国主义殖民体系日趋瓦解 C、确立了美国的霸主地位 D、划分了美苏的势力范围
11、决定世界格局变化的主要原因是 A、国际性会议的召开 B、国际性组织的成立 C、世界各种力量的对比发生变化 D、反法西斯战争的胜利
12、二战后东西方长达近半个世纪对峙的实质是 A、两种文化传统的竞争 B、国家利益的冲突 C、两种军事力量的较量 D、两种意识形态的对立
13、美国实施对欧洲经济援助计划的根本目的是 A、稳定欧洲的资本主义制度 B、向苏联和东欧进行经济渗透 C、控制西欧,遏制共产主义 D、帮助西欧各国复兴社会经济
1、“杜鲁门主义”的实质是
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马歇尔计划的真正目的是什么?
入美国对苏联“冷战”的战略轨道。
以扶持和控制西欧国家,把西欧纳
二、社会主义力量的壮大
东欧人民民主国家的建立
( 民族解放战争 人民民主革命 )
亚洲人民民主国家
中国的加入有什么作用
欧亚各国人民民主国家建立社会主义建立
方式
意义:欧亚各人民民主国家建立起社会主义制 度,走上社会主义道路
三、“冷战”阴影下的国际关系
德国分裂
朝鲜半岛分裂
古巴导弹危机
“ 二 战 ” 后 国 际 形 势
英法削弱
德日战败 美国成头号强国 雅 尔 塔 体 形 成
联合国建立 对德日的处理 美国推行“冷战 政策”
苏联实力增强
两 极 格 局 形 成
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/forum-shenyang-1.html 沈阳夜场招聘
“冷战”的含义:
二战后,以美国为首的西方资本主义国家,对苏 联等社会主义国家采取了除武装以外一切手段的敌 对行动,以遏制共产主义。 2、表现:
(1)杜鲁门主义 (2)马歇尔计划
(3)试图控制东欧社会主义国家
(4)“北约”的建立 加剧了“冷战”的程度
美国应尽力协助世界恢复至经济健全的常态,没有它,也就 没有政治的安定,没有牢固的和平。我们的政策不是反对任何 国家、任何主义,而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。……美 国政府的未来援助,应该不仅是缓和物,而是彻底的治疗。我 们相信任何政府诚意协助复兴工作的,必会得到美国政府的全 部合作。任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的,必不能享用 我们的援助。 ──马歇尔1947年6月在哈佛大学的演说
社会主义体系的建立
经济互助委员会的成立
原因 成立 作用
华沙条约组的建立
原因 标志 作用
使欧洲出现了两大军事集团对峙的局面, 东西方冷战进一步加剧,两极格局最终 形成。
1955 年 华 沙 条 约 组 织 成 立
1949 年 北 大 西 洋 公 约 组 织 成 立 两 极 格 局 最 终 形 成
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拽着哥哥或者姐姐虚心请教。看到弟弟如此上心地苦学,耿正和耿英非常高兴,也会经常给弟弟提出一些学习方面的建议,教 导他循序渐进地学习新的文化知识。真正是功夫不负有心人!一年后,耿直的学业果然大有长进。哥哥和姐姐提出来的问题, 几乎已经难不住他了!先前买的那些书籍,包括厚厚的《资治通鉴》,都已经研读了至少两遍了。于是,耿正就有选择地再买 一些有益的新书籍回来。在这些书籍中,有不少就连耿正和耿英之前也不曾看过。于是,在那个幽静的小院儿里,兄妹三人经 常在晚饭后各点上一盏油灯,心无旁骛地认真研读到深夜。若读到有特别深意的内容,或者一时难以理解的道理,兄妹三人总 会认真地进行深入的研究和讨论,各抒己见,一直到理解透彻为止。与此同时,他们也会相互分享读书感受,谈论自己对书中 某些论点的看法。也正是因为有手足深情在,有良书为伴,使他们得以在一个又一个的茫茫长夜中,暂时忘却了刻骨铭心的思 念故乡亲人之苦,和怀念无影无踪了的爹爹之痛。繁忙而充实的日子一天天过去,耿正兄妹三人来到杭州城以后的第二个八月 十五节又要到了。耿直建议:“今年的八月十五夜里,咱们就不要再去李叔叔家赏月和吃月饼了吧?我还想利用那个时间读书 呢!”耿英也说:“就是,咱们提前告诉李叔叔,我在八月十四晚上提前和好馅儿,早上早点儿醒上面团,婶子来了只包饺子, 再简单做点儿菜就行了。晚上,咱们也不去和他们一起赏月和吃月饼了,自个儿悠悠闲闲地歇一歇,读读书最好呢!”耿正听 了,想一想说:“这个我很赞同,只是不好跟李叔叔说呢,他们也是一番好意啊!”耿英说:“这个你就不用管了,我来跟李 叔叔说吧!我相信,叔叔和婶子会理解咱们的意思的!”不出耿英所料,当她在八月十四那日把所有的想法都告诉李老乡时, 这位善解人意的好叔叔并没有表示出来一丝一毫的怨言,当即就非常爽快地说:“好啊,那你就辛苦一些提前和好馅儿,醒上 面团,你们婶子来了只包饺子,再做一个大杂烩菜吧。这样,她也省事,咱也吃得香!晚上嘛,你们不想跑就别跑了,路也确 实挺远的呢。我和你们婶子只是担心你们想家,才要大家一起赏月的。唉,我也看出来了,大家坐在一起也没有用,这该想的 啊,再怎么着也总归是要想的啊!”耿英说:“叔叔,没有事儿的。我们少想一会儿,就去读书了。只要一拿起书来,就把一 切不痛快的事情统统都忘记了呢!”又问:“婶子可爱吃羊肉饺子?”李老乡说:“爱吃啊,每年冬天都会吃几顿呢!”耿英 说:“那我今儿个晚上就和羊肉馅儿了!”李老乡高兴地说:“老实说,与三鲜饺子比起来,我更爱吃羊肉饺子呢!”耿直在 一旁插话说:“就怕婶子是更爱吃三鲜饺子啊!”李老乡却摇摇
第九单元
当今世界政治格局的多极化趋势
第1课 两极世界的形成
一、美国的“冷战”政策
1、背景
(1)雅尔塔体系的确立;美苏均势 (2)二战结束后,美苏反法西斯联盟的政治基础不复存在,战 时同盟关系破裂。
(3)战后苏联势力的不断增强,及社会注意国家在世界上影
响日益增大,美苏意识形态和国家利益的矛盾冲突加剧。