教科研奖励制度
教科研奖励制度范本
教科研奖励制度范本一、背景介绍随着教育事业的发展和科学研究的不断深入，教师的科研工作逐渐得到重视。
为了鼓励教师积极参与科研活动，提高教师的科研水平和创新能力，本机构决定建立教科研奖励制度，以激励教师积极投入科研工作，取得突出成果。
二、奖励类别及条件1. 科研项目奖励a. 主持国家级科研项目，奖励XX万元。
b. 主持省级科研项目，奖励XX万元。
c. 主持市级科研项目，奖励XX万元。
d. 参与国家级科研项目，奖励XX万元。
e. 参与省级科研项目，奖励XX万元。
f. 参与市级科研项目，奖励XX万元。
2. 科研成果奖励a. 发表高水平学术论文，单篇奖励XX元。
b. 获得国家级科研成果奖励（一等奖），奖励XX万元。
c. 获得国家级科研成果奖励（二等奖），奖励XX万元。
d. 获得国家级科研成果奖励（三等奖），奖励XX万元。
e. 获得省级科研成果奖励（一等奖），奖励XX万元。
f. 获得省级科研成果奖励（二等奖），奖励XX万元。
g. 获得省级科研成果奖励（三等奖），奖励XX万元。
h. 获得市级科研成果奖励（一等奖），奖励XX万元。
i. 获得市级科研成果奖励（二等奖），奖励XX万元。
j. 获得市级科研成果奖励（三等奖），奖励XX万元。
3. 著作出版奖励a. 出版专著，奖励XX万元。
b. 出版教材，奖励XX万元。
c. 编写教育教学参考书籍，奖励XX万元。
4. 学术交流奖励a. 参加重要学术会议并发表论文，奖励XX元。
b. 被邀请参加学术讲座、研讨会并做精彩演讲，奖励XX元。
5. 其他奖励a. 参与学校教研活动，奖励XX元。
b. 积极参与师资培训，奖励XX元。
c. 积极参与学校各项评比活动，奖励XX元。
三、奖励评定流程1. 奖励申请：教师在完成相应科研项目、取得科研成果、完成著作出版、参与学术交流等活动后，需向学校教科研奖励评审委员会提交申请材料。
2. 材料审核：评审委员会对申请材料进行审核，符合条件的申请将进入评审环节。
中心小学教科研成果奖励制度模版
中心小学教科研成果奖励制度模版一、背景介绍中心小学始终重视教研工作，致力于提高教师的专业素养和教学水平。
为了激励教师开展教育科研工作，不断推动学校教育教学质量的提高，特制定中心小学教科研成果奖励制度。
该制度将对教师在科研工作中所取得的成果进行评选和奖励，进一步激发教师的工作热情和创造力。
二、奖项设置为了确保中心小学教科研成果奖励制度有效推行，特设立以下奖项：1. 一等奖：该奖项将授予在教育科研领域取得突出成果或有重大创新的教师。
获奖者将获得荣誉证书和奖金5000元。
2. 二等奖：该奖项将授予在教育科研中有显著成果或有较大创新的教师。
获奖者将获得荣誉证书和奖金3000元。
3. 三等奖：该奖项将授予在教育科研中有成果或有一定创新的教师。
获奖者将获得荣誉证书和奖金1000元。
4. 励教奖：该奖项将授予在教师日常教育教学工作中表现突出的教师。
获奖者将获得荣誉证书和奖金500元。
该奖项将每学期进行评选。
三、评选条件为了确保奖项的公平合理，中心小学教科研成果奖励制度的评选条件如下：1. 科研成果奖项评选：评选对象为中心小学全体教师。
申报者需在过去一年内在教育科研工作中有所成果，并具备以下条件之一：- 发表教育科研论文，或在教育专业期刊中发表论文；- 参与教育科研课题的研究，并取得重要成果；- 在教育教学改革中有显著贡献并取得成果。
2. 励教奖评选：评选对象为中心小学全体教师。
评选标准主要包括：- 教学效果显著，学生成绩明显提升；- 教学方法创新，能够激发学生的学习兴趣；- 关心学生，能够积极引导学生的成长和发展；- 乐于分享教育经验，推动教育教学改进。
四、申报与评审流程为了确保评选的公开公正，中心小学教科研成果奖励制度的申报与评审流程如下：1. 申报阶段：- 教师申报：教师可以自愿申报，也可以由学校领导提名推荐；- 提交申报材料：申报者需将申报材料提交给学校教科研组，并在规定时间内完成提交。
2. 评审阶段：- 预评审：学校教科研组将对申报材料进行初步评审，剔除不符合条件或质量不合格的申请；- 专家评审：学校将组织教育科研专家对通过初步评审的申请进行终审，并评选出获奖者。
学校教科研室奖励制度
一、目的为鼓励我校教师积极参与教育教学科研工作，提高教育教学质量，促进学校教育教学科研水平的不断提高，特制定本奖励制度。
二、奖励范围1. 参与学校教育教学科研项目的教师；2. 在教育教学科研方面取得突出成果的教师；3. 为学校教育教学科研工作做出突出贡献的个人或团队。
三、奖励种类及标准1. 教育教学科研立项奖励（1）国家级项目：每项奖励5000元；（2）省级项目：每项奖励3000元；（3）市级项目：每项奖励2000元；（4）校级项目：每项奖励1000元。
2. 教育教学科研成果奖励（1）国家级奖项：每项奖励5000元；（2）省级奖项：每项奖励3000元；（3）市级奖项：每项奖励2000元；（4）校级奖项：每项奖励1000元。
3. 教育教学科研工作突出贡献奖励（1）对在教育教学科研工作中表现突出的个人或团队，学校将给予表彰，并颁发荣誉证书；（2）对为学校教育教学科研工作做出突出贡献的个人或团队，学校将给予一定的物质奖励。
四、奖励申请及审批1. 教师可根据实际情况，向教科研室提出奖励申请；2. 教科研室对申请材料进行审核，确定奖励对象及奖励金额；3. 教科研室将奖励名单及奖励金额报学校领导审批；4. 学校领导审批后，教科研室负责将奖励发放给获奖者。
五、奖励发放1. 教科研室在每年12月底前将上一年度的奖励发放给获奖者；2. 奖励发放方式：现金或转账。
六、奖励监督1. 学校设立奖励监督小组，负责对奖励制度执行情况进行监督检查；2. 教师对奖励制度执行情况有异议，可向学校奖励监督小组提出申诉。
七、附则1. 本奖励制度由学校教科研室负责解释；2. 本奖励制度自发布之日起施行。
教科研奖罚制度
教科研奖罚制度一、总则1. 本制度旨在激励教科研人员积极投身教育和科研工作，提高教学质量和科研成果，促进学术创新和学科发展。
2. 本制度适用于所有从事教学和科研工作的教职工。
二、奖励制度1. 教学成果奖- 年度教学评估优秀者。
- 获得省级以上教学竞赛奖项者。
- 开发创新教学方法或教材，经实践证明效果显著者。
2. 科研成果奖- 发表高水平学术论文，被国际权威数据库收录者。
- 成功申请省级以上科研项目或获得科研资助者。
- 科研成果转化为实际应用，产生显著经济效益或社会效益者。
3. 学术贡献奖- 在学术界有突出贡献，提升学校学术声誉者。
- 组织或参与高水平学术会议，提升学术交流与合作者。
4. 奖励方式- 奖金激励：根据奖项级别和贡献大小给予相应的现金奖励。
- 职称晋升：对于表现突出的教科研人员，优先考虑职称晋升。
- 名誉表彰：通过校内媒体、公告板等方式进行表彰。
三、惩罚制度1. 教学失误- 教学评估连续两年不合格者，给予警告并要求改进。
- 严重教学事故，如无故缺课、教学内容错误等，视情节轻重给予相应处分。
2. 学术不端- 抄袭、剽窃他人学术成果，一经查实，取消评奖资格，并给予相应处分。
- 伪造数据、虚假发表等行为，将严肃处理，直至解除聘用合同。
3. 违反职业道德- 利用职务之便谋取私利，损害学校利益者，将依法依规处理。
四、奖罚执行1. 成立专门的奖罚委员会，负责奖罚制度的实施和监督。
2. 奖罚决定应公开透明，确保公平公正。
3. 奖罚结果应作为教科研人员年度考核的重要依据。
五、附则1. 本制度自发布之日起生效，由教务处和科研处负责解释。
2. 对本制度有异议者，可通过正当渠道提出申诉。
3. 本制度如与国家相关法律法规冲突，以法律法规为准。
教科研奖励制度(五篇)
教科研奖励制度第一条：为奖励在教学工作中做出突出成绩的教师，鼓励教师积极开展教学研究和教育科研活动，总结和推广先进的教科研成果，推动我校教学质量的不断提高和科研水平的大幅提升，特制定本制度。
第二条：教科研成果的界定：1、各级教育科学规划课题的结题。
2、经出版行政机关批准具有统一书号且有一定影响的教育教学专著。
3、在具有全国统一邮发代号或经上级出版行政机关批准出版的内部报刊上发表的教育教学方面的论文。
4、在县以上教育部门或有关科室组织的交流，研讨会上进行的经验交流、举行的公开课。
5、在县级以上教育主管部门组织的优质课评比中获二等奖以上的教师及辅导教师；在县级以上组织的学生学科竞赛、技能比赛中获二等奖以上辅导教师、教师地本功比赛中获二等奖以上的参赛教师。
6、在县级以上组织的教学论文、优质教案、自制教具、课件制作评选中获得二等奖以上的论文、教案、教具、课件。
第三条。
教师必须主动将证书原件及复印件上交教科室，不及时上交者视为放弃教科研成果奖申请权，不再为其入档、计奖。
奖励标准：第四条：课题研究成果在国家、省、市、县级推广，分别奖励课题组____元、____元、____元、____元。
第五条：在国家、省、市、县教育主管部门组织的论文评选中，获一、二等奖，按____元、____元；____元、____元；____元、____元；____元、____元奖励首位作者。
一件作品多次奖励，以最高奖次为准，不重复计奖。
第六条：在国家、省、市、县教育主管部门组织的讲说课比赛中获一、二等奖的，按____元、____元；____元、____元；____元、____元；____元、____元给予奖励。
第七条。
在国家、省、市、县教育主管部门组织的经验介绍及公开课按国家、省、市、县级分别奖励____元、____元、100、____元。
第八条：在教育主管部门组织的语文、数学、英语学科竞赛中，辅导的学生获国家、省、市、县一、二等奖，按____元、____元；____元、____元；____元、____元；____元、____元奖励辅导教师。
学校教科研管理制度及考核奖励制度（4篇）
学校教科研管理制度及考核奖励制度在教育领域，教科研工作是学校发展的重要支撑，对于教师专业发展和提高教学质量具有重要意义。
为了规范教科研工作，促进教师的教育教学能力的提升，学校需要建立相应的教科研管理制度并制定考核奖励制度。
一、教科研管理制度1. 教科研工作的组织机构学校应设立教科研工作领导小组，由校长、副校长、教务主任等学校领导组成，负责教科研工作的决策、规划和组织实施。
同时，学校应设立教科研办公室，负责具体的教科研工作的协调和管理。
2. 教科研工作的规划和实施学校应根据教学发展和学校的实际情况，制定教科研工作的年度规划和计划。
规划和计划应明确教科研的目标、内容、任务和时间节点，并根据教师的专业特长和需求，合理分配研究任务。
3. 教科研工作的评估与监督学校应建立教科研工作的评估与监督制度，定期对教科研工作进行评估，了解教师的研究成果和教学效果，并及时进行必要的指导和支持。
同时，学校还应建立教科研工作的组织档案，记录教师的研究成果和教学实践，为教师的绩效考核和晋升提供依据。
4. 教科研工作的支持和服务学校应为教科研工作提供必要的支持和服务，包括经费、场地、设备等方面的支持。
学校还应开设教科研工作的培训课程，提供专业培训和学术交流的机会，促进教师的教育科研能力的提升。
二、考核奖励制度1. 考核指标学校应通过制定明确的考核指标，对教师的教科研工作进行评估。
考核指标应包括教师的教育科研成果、教学质量、教育教学改革和教师的自我提升等方面的内容。
2. 考核程序学校应制定详细的考核程序，分为自评、同行评议和专家评估三个环节。
教师首先进行自我评估，然后由同行教师对其进行评议，并最后由学校组织专家进行评估。
3. 考核结果和奖励根据考核结果，学校应提供相应的奖励，包括晋升职称、发放奖金、提供培训机会等。
同时，学校还可以通过评选教科研先进个人和优秀科研团队等方式，对教师的优秀教科研工作进行表彰和激励。
4. 考核过程的公正公平学校应确保考核过程的公正公平，遵循科学、客观、公正的原则，避免主观性和个体偏见的影响。
教科研成果奖励制度
第六幼儿园教科研成果奖励制度为了客观地评估教师的教科研工作，也为了调动教师的教科研积极性，特制订以下奖励制度。
（一）课题结题奖
如果立项课题获得校级或校级以上成果奖励，幼儿园则对参与该课题研究的教师给予一次性奖励。
国家级400元，省级300元，市级200元，县级100元，校级80元
（二）教学论文、优质课、精品教案奖
对于与教科研有关的教学论文，优质课，精品教案在县、市、省或全国得奖，幼儿园也予以奖励，奖励金额分别为：
1、教学论文奖：
级别一等奖二等奖三等奖
国家400元300元200元
省300元200元100元
市200元150元100元
县150元100元80元
2、优质课奖：
级别一等奖二等奖三等奖
国家400元300元200元
省300元200元100元
市200元150元100元
县150元100元80元校100元80元60元3、课件奖：
级别一等奖二等奖三等奖国家400元300元200元省300元200元100元市200元150元100元县150元100元80元此办法由保教处具体负责解释。
中心小学教科研成果奖励制度（4篇）
中心小学教科研成果奖励制度一、制度目的中心小学教科研成果奖励制度的目的在于激发教师的教学研究热情，促进教育教学水平的提高，提高学校整体教育教学质量，进一步推动学校的发展。
二、奖励内容和要求1. 奖励内容：对教师在教研工作中发表的优秀论文、获得的国家级和省级教育教学成果奖以及其他突出的教育教学成果进行奖励。
2. 奖励要求：（1）教研论文：论文需在学术期刊、教育学刊物、教育教学研究机构公开发表，内容要求与教育教学实践密切相关，具有一定的理论和实践价值；（2）教育教学成果奖：获得的教育教学成果奖需为国家级或省级奖项，或者在市级及以上专业组织举办的比赛中获得突出成绩；（3）其他突出的教育教学成果：如在课堂教学中创造出有新思想、新方法的教学案例，或在学校教育教学改革中具有重要影响和贡献等。
三、奖励对象和权限1. 奖励对象：中心小学全体教师均可参与教科研成果的申报和评选。
2. 奖励权限：评选奖项的权力由学校成立的教科研评选委员会具体负责，委员会由学校领导、教研组长和教研骨干组成。
评选委员会对申报的教科研成果进行初评，并邀请相关专家评审，最终确定获奖名单。
四、奖励方式和级别1. 奖励方式：对获奖教师进行奖励资金和荣誉表彰。
（1）奖励资金：奖金按照不同级别的教科研成果分别确定，最高不超过10万元；（2）荣誉表彰：获奖教师将被授予荣誉称号，并在学校教师会议上进行颁奖。
2. 奖励级别：（1）一等奖：获得国家级教育教学成果奖，或在省级教育教学成果评选中获得一等奖的教师；（2）二等奖：在省级教育教学成果评选中获得二等奖的教师；（3）三等奖：在省级教育教学成果评选中获得三等奖的教师；（4）优秀奖：获得市级及以上专业组织举办的比赛中获得突出成绩的教师。
五、评选流程和标准1. 评选流程：（1）教师申报阶段：教师将教科研成果提交给教研组长，并填写详细的申报表；（2）评选委员会评审阶段：评选委员会对提交的教科研成果进行初步筛选，并邀请相关专家进行评审；（3）评审结果公示阶段：评选委员会对评审结果进行公示，公示期为一个星期，接受校内教师的监督和举报；（4）最终评选阶段：评选委员会根据专家评审意见，确定最终的获奖名单。
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老洞小学教师课题研究奖励制度
为落实科研兴教战略，加强教师队伍建设，进一步提高我校的办学水平和教育质量，学校鼓励并要求全体教师积极参与课题研究，努力成为科研型、学者型教师。
特做出如下规定：
一、考核办法
1．本办法对课题研究进行过程考核和成果考核相结合。
2．过程考核每学期分二次进行，与目标考核奖的内容挂钩，成果考核奖励每学年进行一次。
由教导处组织考核后，向校长申请，经校长同意后向有关人员发放证书和奖金。
3．教师每学年的研究情况和获奖情况记入教师个人科研档案，作为教师工作评价、晋升职称、评选先进的重要依据。
二、考核对象及要求：
全体教师
要求：本校全体教师都必须自觉参与教育教学科研工作，开展课题研究，并积极撰写科研论文。
每人每年至少取得一项科研成果（经验总结、论文、调查报告、课题研究报告等）。
三、奖励办法
为保证课题研究的有效开展，学校对课题研究激励实现以奖代酬的办法。
1、课题立项奖
各级各类课题在经学校同意和推荐上报后，如经上级主管部门批准同意立项，
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⑴课题方案：各备课组有适合本年段的研究课题，有具体可行的课题研究方案。
⑵课题研究过程：各课题组要有详实的科研记录，其内容包括理论学习、经验学习、活动情况、研究进程、数据记录、改进意见等。
每月要有一次围绕课题的课题研讨会，每位成员有发言提纲，课题组有较详细的记录。
⑶课题论文和课题总结：一学期每个成员写一篇高质量的课题论文，备课组至少有4篇文章在市级以上交流、发表或获奖。
各备课组有中期和终期研究的总结。
⑷只有申报课题，无其它任何研究过程和结果者，不获任何奖励。
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课题组承担的国家、省、市级教育科研题完成结题，经有关专家评审通过，凭结题证书课题组获对应等级的奖金。
四、其他说明
1、本办法与财务制度和上级规定不相符时，按财务制度和上级规定执行，
与学校在此之前的其它奖励条例不相符时，按本办法执行
2、本奖励条例解释权属学校教导处。
教导处
老洞小学教师课题研究奖励制度
教导处
2015年9月。