中学生《地震中的父与子》续写
地震中的父与子(续集)_续写改写
地震中的父与子（续集）
“儿子，我的好儿子，你是我的骄傲。
”父亲激动的说，“爸爸，你也不赖哦，我埋了40多个小时呢？”阿曼达调皮的说，“哼，你爸爸还挖了38个小时。
”父亲揪着嘴说，“对了，爸爸你知道我为什么可以坚持这么长的时间吗？哈哈告诉你把我心里一阵想着一句话：不论发生什么，我总会和你在一起。
”父亲也说：“你知道我为什么可以挖这么久吗，因为我是靠一个信念：不论发生什么，我总会和你在一起。
”阿曼达和他的父亲呵呵大笑起来，此时周围响起了一片经久不息的掌声。
这时，警察来了，他惭愧的说：“对不起，先生让你独自挖了这么久的时间。
我非常抱歉，同时也谢谢您，挽救了14条鲜活的生命。
”这时警察深深的鞠了一个0度的躬，这时警察扶着父亲走到了一处医疗帐篷里，这是有几百个帐篷组成的。
警察想带着父亲提前接受治疗。
可是在要进去的时候，父亲突然晕倒在地。
“爸爸，你醒了啊，可担心死我了，医生说是你疲惫过度，再加上38小时不吃不喝。
才导致晕倒的。
”阿曼达焦急的说，这时父亲朝旁边的病床一看是自己的妻子。
母亲这时用尽所有的力气对父亲说：“你好吗，儿子他爸。
”父亲却说：“没事，不论发生什么，我总会和你在一起，不离不弃。
快点去病床上休息吧。
”
过个一个月，在一个非常小的棚里，举行了一次荣誉会，“下面有请，一位挽救了14条鲜活的生命的人，掌声再热烈一些，出来吧，阿曼达的父亲。
”。
中小学作文素材：《地震中的父与子》续写
《地震中的父与子》续写
“轰隆隆”，一阵剧烈的响声后，教室突然剧烈地摇晃了起来，破碎的瓦砾如同雨点般向下落下，同学们都是一个想法——是地震，快跑！同学们纷纷冲向门口，可就在这时，门被堵住了。
阿曼大把的叫到了墙角，不一会儿，整间教室变成了废墟。
突然间，周围的一切变得漆黑，同学们害怕无比，纷纷放声大哭。
这时，阿曼达站了起来，无比坚定地说：“大家不要怕，我相信，总会有人来就我们的，我们一定能逃出去！”阿曼大想：爸爸妈妈一定回来就我的！阿曼达和同学们坐在角落里，耐心地等待着父母的到来。
一见一分一秒的过去了，有的同学早已焦躁不安，便又大哭起来。
阿曼达心想：爸爸妈妈是不是出事了，不行，我不能坐以待毙。
阿曼达找了几个男生，向瓦砾堆走去，用力向外挖。
可是，他们怎能搬动。
正当大家绝望之时，大家听到了挖掘声，大家欣喜若狂。
阿曼达大胆的问道：“爸爸，是你吗？”外面传来：“阿曼达，我的儿子！”
最后，阿曼达和同学们都得救了。
Tips:作文是学生综合运用知识能力的一个体现。
写作的提高不是一朝一夕就能达到的，需要学生不断的积累知识，提高阅读效率。
离不开平时对身边事物的观。
“不论发生什么,我总会跟你在一起。”――地震中的父与子续写_六年级作文
“不论发生什么，我总会跟你在一起。
”――地震中的父与子续写阿曼达和同学们正在上美术课。
突然，一阵“轰隆隆”的巨响响起，紧接着，大地摇晃起来，房子不一会儿便塌了。
顿时，惊叫声、哭声、喊声不绝于耳，同学们要么原地不动，要么大声哭泣，要么四处惊跑。
还好，塌下来时形成了一个大三角形，罩住了阿曼达和另外14名同学。
而其他人则未能幸免于难，阿曼达和另外14名同学昏了过去......这正是1994年震惊世界的美国洛杉矶6级大地震。
一天过去了，同学们陆续醒了过来。
许多同学都哭了起来，这么哭也不无道理：在地底，没有食物和水，还缺氧，一般人很难有生存的希望。
这时，阿曼达说：“我们一定会活下去的。
因为我爸爸说过“不论发生什么，我都会和你在一起”的。
只要他还活着，就一定会来救我们。
现在当务之急是保存氧气，所以我们不要流泪和说话，最好一直睡觉。
”听了阿曼达的一番话，同学们仿佛吃了一粒定心丸，都纷纷睡去。
只有阿曼达没有睡着，他一直在想父亲的音容笑貌，一直在想父亲常对他说的话：“不论发生什么，我总会跟你在一起。
”又过了很长一段时间。
“已经被困38小时了，阿曼达看着手表，自言自语地说。
他的肚子已经饿得“咕咕”直叫，双手也没力气了，但这些痛苦远远不及自己对父亲母亲的思念之情。
忽然，一束光射进来，清新的空气立刻涌了进来，连大街上汽车“嘟嘟”声都听得一清二楚。
我们获救了？阿曼达用尽最后一点力气，向那束光爬去。
“爸爸，是你吗？”“阿曼达，我的孩子！”是爸爸！阿曼达叫醒同学，对爸爸高兴地说：“我知道，不论发生什么，你总会跟我在一起的！爸爸，你做到了！”“孩子！”父亲哽咽了。
这对了不起的父与子，无比幸福地拥抱在一起。
地震中的父与子续写三百字
篇一:《走出废墟以后——《地震中的父与子》续写》阿曼达从废墟里缓慢地爬出来，他脸上洋溢着幸福的微笑。
父亲无比激动地伸出自己的双手，对阿曼达说：儿子，来，我拉你一把。
阿曼达站起来，父亲帮他理理头发，拍了拍身上的灰尘，父亲和儿子紧紧拥抱在一起，流下了热泪。
阿曼达感动地说：爸爸，真谢谢你，把我和同学们从瓦砾堆底下救出来。
您知道我和同学们是怎样在漆黑的瓦砾堆底下活了38个小时吗？当时，我们被埋在下面，感到有点害怕，那里面没有水，没有食物，只有恐惧和危险。
突然，脑海里又浮现出您曾多次对我说过的那句话：不论发生什么，你总会和我在一起。
我的眼前一亮，拥有了勇气和信心，相信你一定会来救我的。
于是，我安慰同学们，一定要坚持活下去，一定会有人来救我们出去。
我们不要放弃生的希望，只要有一丝希望，我们都要好好地把握着它，不能丧失啊！我们大家在缝隙里忍住饥饿和口渴。
我们在里面寻找食物和水，但过了很长时间仍是一无所获。
因为里面什么也看不见，只有一片漆黑。
我和同伴们艰难地在里面活着。
最后，我们成功了，您终于来救我们了！阿曼达说到这，鼻子一酸，苦涩的眼泪就从眼睛里滚落下来。
我挖掘的时候也是非常辛苦的。
当我来到这里时，这儿早也成了一片废墟。
你知道我那时有多么地难过吗？你可是我唯一的儿子，失去了你，我还能干什么呢？可是我想起了对你许下的承诺，我想：我一定要遵守诺言，不能让你失望。
不管你是生时死，我一定要找到你，活要见人，死要见尸。
于是，我来到你们的教室，开始挖掘，当我进行工作时，有许多孩子的父母前来，见我在这儿埋头挖，便劝我说：没有希望了。
但我还是挖。
最后，就只有我一个人了。
消防队长和警察都来劝阻我，但我不顾他们的劝告和阻拦，继续挖。
我挖了38小时，不吃不喝也不睡，我感到疲劳，是那句话又给了我勇气。
挖呀挖，我满脸上都是尘土，两只眼睛中布满了血丝，衣服也被挖得破破烂烂。
我的手指头也流血了，全身都是凝固的血，头发也乱糟糟的，声音也沙哑了。
废墟下的奇迹扩写《地震中的父与子》作文
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续写案例
《地震中的父与子》案例一、续写文章结局，建构对父亲的初步印象。
【教学预想：让学生与文本、与老师、与学生进行对话，初步感受“这位父亲”的了不起，并让学生以续写结局的方式回答老师的问题“这位父亲了不起在哪儿？”】师：同学们，以前我们上语文课，老师都要提一些问题帮助你们学习，是吗？今天，老师也决不放弃这个权利，我也要提问题，但不多，就一个，想知道这是个什么问题吗？（想）但我不告诉你们，我让你们猜。
（学生疑惑的样子）但猜不是胡猜，猜要有根据，要有所准备，怎么准备呢？请听清楚：生：（安静）师：第一，我请你们再次认真地读读课文，一边读一边想，老师会抓住哪些词句来提问，会在哪里提问，如果在这里提问，我该怎么回答。
第二，读书的方式你可以根据自己的习惯选择，你可以放声朗读，你可以默读，你也可以一边划一边读，听明白了吗？（明白了）开始吧！生：（各自读课文）师：好了。
谁先说说？生：我认为老师一定会问，这一课的主要内容是什么？师：嗬！这么肯定！也就是说这一课主要写了什么事？生：对！师：你能回答吗？生：能！师：请你说说。
生：本文主要写在一次大地震中，一位父亲奋不顾身地挖了38个小时，终于救出了自己的儿子和儿子的同学这件事。
师：我很欣赏你用的一个词，奋不顾身。
你觉得你说的准确吗？生：还可以吧！（笑声）师：我也觉得“还可以”。
（笑声）要是能把时间和地点加上就更好了。
能重新说说吗？生：能！1989年，美国洛杉矶大地震中，一位父亲奋不顾身地挖了38个小时，终于救出了自己的儿子和儿子的同学这件事。
生：我觉得老师会问，“父亲”为什么一直坚信他儿子还活着，拼命挖，而不像别的父亲一样认为自己的孩子已经死了。
师：哦，提了这么个问题。
那你能不能回答这个问题？生：怕回答不全面。
师：知道多少说多少。
生：就是他一直不觉得没有希望了，因为前边说了，他给儿子说过一句话：“不论发生什么事，我总会和你在一起。
”也就是说，不管是死的是活的，他都要见到儿子。
续写《地震中的父与子》作文500字
续写《地震中的父与子》作文500字
黑暗蔓延着，没有一丝光明。
窄小的空间里，传来一声声轻微的呼吸，偶尔传来一声若有若无的抽泣。
我捂着狂跳的心脏，感到脑子里一片空白，可怕的地震，在那一刻犹如天崩地裂，灰尘弥漫了我的双眼……
1小时，2小时，3三小时……我陷入了绝望，也许没人会发现我们，也许我将离开亲爱的爸爸，我的眼泪滴在地板上，嗓子上恍惚堵了一块大石头，我的脑袋重重的，突然耳傍传来爸爸的声音：“无论发生什么，我总会和你在一起。
”
我的心里涌上一丝丝暖流，抬起头来，不知哪来的勇气，大喊：“大家不要怕，我爸爸一定会来救我们的。
”我的话引起了一阵骚动，我接着说：“让我们一起挖一条通道往上走吧。
”听了我的话同学们议论纷纷，质疑和猜测声不断……我盯着大家看了一会儿，头也不回地走向墙角，拿起一块扁平的石头挖了起来。
“没用的，我们只是小学生啊！”
“你爸爸可能不来了？”
“这就是命，算了把，别努力了。
”
我仿佛聋了一样，什么人都拦不住，久了，大家也不劝了，以为我精神失常了。
我努力挖掘着，不顾干渴和饥饿，不顾手上伤痕累累，我的心中只有一个信念爸爸在等着我。
不知多长时间过去了，上面透出一丝丝光明，土块大量地往下掉落，光明不远了，我努力往上一挖，迎接我的是爸爸那慈祥的笑脸，果然是爸爸，他等着我。
我看着爸爸，泪涌了出来，一滴滴掉落，流到嘴巴里是甜的……。
地震中的父与子扩写作文字作文范文
地震中的父与子——扩写作文字作文范文背景介绍在2008年5月12日，一场地震席卷了中国四川省汶川县，导致了约7.9级的强烈地震。
其中，在地震中很多人不幸遇难，也有一些人因为化险为夷而保住了生命。
在那场地震中，许多人失去了亲人、家园和希望。
今天，我们将会通过父子两个不同阶层的人的故事来感受地震中的父与子之间的情感与人性。
故事情节地震发生后，一个农村的父亲和儿子在灾难中坚强地面对了种种考验。
地震来临时，父亲正是在地头作业，而儿子则正因为生病在家休养。
这场地震让他们彼此担忧，彼此牵挂，从表现上他们互相扮演了彼此倚靠和慰问的角色。
父亲的故事父亲在地震一发生，便毅然决然的从地头休息的地方跑回了家。
家是他心中最珍贵的地方，家里有他心爱的老婆和生病的儿子。
当他回到家中，发现儿子受了惊，从头到脚都在发抖。
他知道他需要拯救他的儿子，因此他毫不犹豫动身走向山下的医院。
然而，他发现路并不那么好走，路上都是被地震掀起来的山石和树木。
父亲面临着艰难的选择，何去何从？他知道时间紧迫，他必须找到一条通路。
在他走了几个小时后，他终于到达了山下的医院。
父亲让儿子看到了他心中钦佩的一面，他是真的为了自己的家庭而拼命。
父亲用自己的肩膀让儿子在岌岌可危的挫折中有所依靠。
儿子的故事儿子在地震发生后便开始惊慌失措了。
他害怕父亲回不来，怕让自己成为孤儿。
儿子的生命最重要，父亲的行动让他感到温暖和安全，让他感受到生命的重要性和自我价值的提升。
虽然儿子只是一个孩子，但是他也明白这是人生的转折点。
因此，他告诉自己，生命瞬息万变，要靠自己的力量成为自己的英雄。
儿子从父亲身上学到了一些课堂上学不到的东西，这些都是宝贵的财富。
所以，儿子开始变得坚强而独立，他自己尝试去爬山找到通往医院的路。
虽然路途不顺，但是儿子还是不放弃，他始终相信自己，也相信自己能够为自己的亲人带来希望。
总结虽然是一场地震，却让人们看到人性中的美好和感人的一面。
父亲和儿子之间的关系给了这场灾难更加生动的色彩，它们永远留存在我们心中。
模仿地震中的父与子写作文
模仿地震中的父与子写作文有一天，某地发生了地震，倒塌了很多房子.爸爸在家里安顿好受伤的妈妈后，冲向他8岁儿子的学校.那个昔日充满孩子欢声笑语的教室楼，已变成一片废墟.这时爸爸想着救人要紧，连忙冲上前线把孩子们一个个救了出来.可是，自己的儿子还没发现.爸爸问：二（1）班在那里？孩子们说：在那边.爸爸赶快跑过去，这时也不断有孩子的父母急忙赶来，都看到自己的孩子救了出来.但爸爸还在找啊找啊，大声喊：小明，你在那里？这时石板下传出儿子的叫声，爸爸，我在这.爸爸跑过来，就连忙用已经粘满鲜血的双手把石板翻啊翻啊，用了九牛二虎之力，终于把儿子救了出来.这时小明忙说：快去救里面的同学.爸爸说：都已经全部救出来了.此时，这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
中考的脚步声近了，同学们都在玩命地复习迎考，而这更使我处于高度的紧张之中。
但我不敢松懈，尽管我心力疲倦；真想合一会儿眼，可以我又不敢，尽管双眼早已布满了血丝。
实在撑不住了，我努力地抬起眼皮向外望去。
视野之内，只有路灯孤独地立在那里，发出微弱的光。
四下里一片静寂，想必已经是深夜——大脑的混沌已经使我无法分清白昼和黑夜，我就这样没日没夜地学习着。
眼睛她俩，反应也急躁了，我同意小眯五分钟。
可头刚碰触至放在桌上的手臂，我就适子地睡著了。
也不知过了多久，恍惚中，一双大而布满老茧的手，轻轻抚去遮在我眼前的几绺头发，然后推了推我：“孩子，怎么能在这儿睡呢？这样会着凉的。
”哦，原来是每日这时打工回家的父亲。
有一天，某地出现了地震，坍塌了很多房子。
爸爸在家里安顿好受伤的妈妈后，冲向他8岁儿子的学校。
那个昔日充满孩子欢声笑语的教室楼，已变成一片废墟。
这时爸爸想著救人紧要，连忙跳上前线把孩子们一个个救回了出。
可是，自己的儿子还没有辨认出。
爸爸问：二（1）班在那里？孩子们说：在那边。
爸爸赶快跑过去，这时也不断有孩子的父母急忙赶来，都看到自己的孩子救了出来。
但爸爸还在打听啊打听啊，大声大喊：小明，你在那里？这时石板下爆出儿子的鸣叫，爸爸，我在这。
地震中的父与子续写作文（共5则）
地震中的父与子续写作文（共5则）第一篇：地震中的父与子续写作文地震中的父与子续写作文8篇在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的地震中的父与子续写作文，欢迎阅读与收藏。
地震中的父与子续写作文1阿曼达走出废墟以后，扑进了爸爸的胸怀，他们无比幸福拥抱在一起。
阿曼达说：“爸爸，在废墟中，我和同学们注意休息，保存体力，同学们有的很惊慌，生怕自己会死亡。
我告诉同学们：‘我爸爸一定会来救我，到时也会救大家。
因为他说过，无论发生什么，都会和我在一起。
’大家就有了信心。
夜晚冷了，大家就围在一起过夜。
爸爸，您是怎样挖掘到我的呢？”“我呀，一开始挖掘的时候，还有人不停地劝阻我，都说没希望。
可我还是继续挖。
我搬开一块块石头，挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没有人再来劝阻。
我满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹，最终过了38小时，我终于找到了你，听到了你的声音。
”爸爸说。
“那您没怎么样吧，身体受伤没有？”儿子关心问，“对了，母亲怎么样了，我们一起去见她吧。
”“我的身体没受伤，母亲已经被我安顿好了，只是受了一点轻伤。
我们一起去见妈妈吧。
”爸爸高兴地说。
爸爸带着儿子，回到了新搭的帐篷中。
儿子看见了母亲，大声叫起来：“妈妈，妈妈。
”扑进了妈妈的怀抱中。
母亲说：“现在我们一家三口都在一起了。
”阿曼达说：“现在开始我们的幸福生活吧！”三个人的欢笑声充满了帐篷。
地震中的父与子续写作文2有一天，美国洛杉矶发生了一场大地震。
这时候，孩子们还在上课，只听一声“咚！”的一声响，孩子们的眼前黑暗了。
这时候，杰瑞·麦克、汤姆·迈克尔和约翰·萝莉大叫一声：“地震了！地震了！”这时候天格·阿曼达喊了一声：“镇静！”，同学们听了还是特别慌乱。
天格·阿曼达也束手无措，便急中生智，想起了父亲曾对他说的话：‘无论什么时候，我都会跟你在一起！’天格·阿曼达沉思了一会儿说：“我给你们讲个故事吧！”爱听故事的杰瑞·麦克连叫一声：“好！”后来大家的专心的听天格·阿曼达讲故事。
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中学生《地震中的父与子》续写
地震发生时，阿曼达在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角。
幸好，阿曼达没被砸着，他和同学躲在角落里。
当时四周一片漆黑，阿曼达想到:小时候，他打篮球时，腿不小心受伤了。
需要做一次开刀手术，阿曼达非常害怕。
这时，父亲为了鼓励他说:“阿曼达，不要害怕。
不论发生什么，我总会跟你在一起。
”阿曼达进了手术室。
手术结束后，很成功。
阿曼达也对父亲的话很信赖。
阿曼达心想:自己要坚强，勇敢的活下去，父亲在等我呢!我一定要活着离开这里，父亲一定会来救我的!
阿曼达大声对同学说:“大家不要怕。
我父亲常说:“不论发生什么，他总会跟我在一起。
所以，大家要等着我爸爸来就大家。
”
时间在慢慢的流逝着……
“阿曼达，你爸爸真的会来救你，救我们吗?”同学们失落地望着阿曼达。
“会的，一定会的，再等等，可能他们正在挖掘，大家别怕!”阿曼达努力鼓舞自己，让自己的行动感染同学们。
同学们似信非信地低下了头，有的紧锁双眉，有的摇头叹息，有的已经绝望得唉声叹气，索性嚷嚷道:“哎……他不会来救我们的，毕竟谁都不知道我们在哪，更不会知道我们还活着!我们没救了。
”话音刚落，同学们都哇哇大哭起来，嘴里还不停地呼喊着:“爸爸、妈妈!”
“不会的。
”阿曼达坚定地回道，将噙在眼里的苦涩的泪水挤了回去。
心想:爸爸一定会来的，一定会的，因为他说过不论发生什么事，他都会和我在一起。
爸爸，我会等你的。
时间慢慢地流动着，同学们对阿曼达与他爸爸的信心一击而溃，唯有阿曼达执着地挖着。
因为他知道，如果爸爸活着，就一定会来救他的。
事实最终也没有将这位了不起的.儿子击倒。
此时，他的心里只有一个念头:努力地挖。
人，终究会有求生的信念，大家在阿曼达的行动上受了感染，也帮着挖，在窘迫的环境下始终不向死亡低头，从而使得奇迹发生了……
突然，岩石缝里传出父亲急促的呼吸声与挖掘所产生的震耳欲聋的声音，渐渐交织在了一起。
“同伴们，我们有救了!”阿曼达欢呼起来。
此时心中的一股暖流似潮水般涌上心头，伴随着一点点渗进来的亮光……。