小学类型作文-08. 新视界,人工开物(故事法状物升格)
精选5篇五年级状物类的优秀作文
精选5篇五年级状物类的优秀作文状物，是指以描写物体为主的文章。
有描写动物的，如《燕子》;有描写植物的，如《荷花》;有描写建筑物的，如《长城》;有描写景物的，如《梅雨潭》等。
写状物类文章和写人记事的文章一样，首先必须突出中心，只有中心思想明确，读者才能领会你的写作意图。
同时，写这类文章还应适当地抒发自己的思想感情。
产生联想和想象，恰当地运用一些修辞方法，力求语言生动，文笔流畅。
下面是小编收集整理的精选5篇五年级状物类的优秀作文，欢迎借鉴参考。
精选5篇五年级状物类的优秀作文(一)流纹石记得那个灿烂的午后，烈日下，你静静地躺在溪边的乱石堆中，默默地承受着时光、流水的冲刷，那淡蓝的底色以及那一条条发丝般细长的条纹散发着与众不同的炫丽。
几百个春夏秋冬，你融入在一片流水声中，水的流逝，年华的逝去，在你坚贞不屈的面孔上烙下了美丽的花纹，而几百年后的今天，你却静静地躺在一堆乱石中，遭受着“无人尽日花飞雪”的命运。
风霜、雨雪，曾想吞噬你的美丽，狰狞的岩石，也曾想排挤你的炫烂，可你还是默默地顶住了，既愿孤芳自赏，也当之无愧地继承了勇挺水涮的标志。
伊莎贝拉曾说过：美丽的相貌和优雅的风度，那就是一封最为长效的推荐信。
我想，也许正是你那独特的外貌使得让我——这个第一次看准你的人类，百里挑一的选中你，将你反复在手中把玩。
那淡蓝的色调与排列细腻的线条总让我怦然心动。
科学课上，我懂得了你的美丽来之不易，而现在，我却惊叹你那奇特的花纹。
世人曾感叹时光飞逝，但时光对于你也许只是个代名词罢了，因为时光的雕琢，你终究成了乱石滩中高贵的一员。
并让一个平时对石头不屑一顾的人类带走了你，从此便改变了你的命运。
面对朋友们的赞赏，也许，这正是时光、流水给予你的奖赏吧!精选5篇五年级状物类的优秀作文(二)荷花梅花傲霜挺立，菊花灿烂多姿，然而我却喜欢荷花，因为它芳香四溢，出淤泥而不染。
荷叶很美，像一个个碧绿的大圆盘，又像一把把小绿伞。
它们挨挨挤挤的，发出“沙沙”的声音，，似乎在窃窃私语。
精选5篇四年级状物类的优秀作文
精选5篇四年级状物类的优秀作文状物，是指以描写物体为主的文章。
有描写动物的，如《燕子》;有描写植物的，如《荷花》;有描写建筑物的，如《长城》;有描写景物的，如《梅雨潭》等。
写状物类文章和写人记事的文章一样，首先必须突出中心，只有中心思想明确，读者才能领会你的写作意图。
同时，写这类文章还应适当地抒发自己的思想感情。
产生联想和想象，恰当地运用一些修辞方法，力求语言生动，文笔流畅。
下面是小编收集整理的精选5篇四年级状物类的优秀作文，欢迎借鉴参考。
精选5篇四年级状物类的优秀作文(一)蝉在自然界里，有这样一种动物。
它们在地下呆了整整4年，等到终于破土而出，终于能够享受快乐的时候，却发现，距离死神的脚步，已经不远了。
然而，它们来不及思索，在真正沐浴阳光的那一刹那，径直爬上一棵树，渡过它们剩下的，仅有一个月的寿命。
令人奇怪的是，明明知道自己的时间所剩不多，它们为什么还要在夏夜里，一遍又一遍欢快地唱着歌呢?难道它们不知道，生命正在飞快地流逝吗?或许是它们太愚笨，都没有想过抱怨命运的不公么?在它们即将死亡的时候，就没有什么遗憾吗?同样是动物，凭什么就要让它们饱受黑暗的折磨呢?但是，也许，也许在它们出生的那一刻，就没有任何怨言吧，为了能在所谓的“极乐世界”里快乐地歌唱，它们甘愿在泥土里漫长的等待着吧。
难道，我们不应该从它们身上获得什么启迪吗?——热爱生命，向往光明，勇敢地面对挫折。
是的，它就是蝉。
精选5篇四年级状物类的优秀作文(二)落叶落叶秋天的落叶让人感到凄凉，让人感到生命的短暂。
秋天的到来，许多树叶都变黄了，被秋风吹下许多。
在风中，它们多么像一只只蝴蝶。
缓缓地飞落到地上，结束生命，它们在空中舞出了人生的精彩。
人生多像落叶，少年时像春天的树枝抽出嫩芽、新绿;青年时像夏天的树叶一样深沉、常绿;中年时像秋天的树叶，开始变色;没有夏天的意境，老年时像冬天的树叶，落叶归根。
人的一生就像树叶一样短暂，所以我们要珍惜光阴，珍惜人生，趁青年时多学习，千万不要像“少壮不努力，老大徒伤悲”那样啊!趁着我们年轻，多为社会奉献，要学习雷锋精神，正如巴金所说：“只有为别人奉献，我们的生命才能开花结果。
状物篇作文范文
状物篇作文范文状物篇作文（1）从前我是一个孤单的孩子，不喜欢和其他小朋友玩。
爸爸看懂了我的心思，在我生日那天送给我一只小黑狗，我当时一蹦三尺高。
这只小黑狗使我远离了孤单。
我也经常叫它小黑，它成了我最好的朋友。
小黑非常可爱，有双钻石般的眼睛，翘翘的鼻子，小小的一张嘴，加上锋利的牙齿，就是最完美的组合了。
小黑小时候可是淘气大王，整天在房子里到处乱窜。
它成天东窜窜西窜窜地，做什么呢？我=特意观察了一阵子，只要小黑一钻进橱底就能听见吱吱的声音，原来小黑是忙着在抓老鼠呀。
虽然小黑经常抓住老鼠，立下赫赫战功，但我也付了“沉重的代价”：心爱的小瓷猪被打碎了，桌上的镜子摔成了几块，就连我最爱的小闹钟也被摔在地上成了残废。
我气得火冒三丈，要找小黑算账。
可是小黑却淘气地围着我转，不时地向我伸出舌头，好似在说：“我帮你抓了那么多的老鼠怎么没点奖励呀？”我被弄得又好气又好笑。
记得有一个晚上，小黑突然大叫起来。
爸爸立刻冲下楼去，发现小黑正和一个小偷搏斗呢。
它咬住小偷的裤子，毫不放松。
爸爸立刻叫来邻居，把小偷抓住了。
这时小黑跑到我面前，摇摇头，摆摆尾，好似在说：“主人，我又立功了，给我点奖励吧！”小黑，你真是我最忠实的朋友。
（2）今天，去理发店理发，我看见窗台上有一盆仙人掌。
远看，好象是长满青苔的石头矗立着；近看，原来是一棵肥壮的仙人掌！它的叶子上面长着许多白色的刺，如果你不小心被刺了，你可就要吃点苦头，它要深入你的肉里。
身上的刺可是它主要的武器，这也警告人们：“只可以欣赏，不可以触摸。
”仙人掌还有独一无二的特点：只要有土，无论在什么地方，都可以生存。
我家也养过仙人掌，仙人掌长了很多的硕叶。
妈妈嫌它长得不好看，用木棍把它的“枝叶”都打了下去，只留下一个主干。
可是不几天，它又长出了许多“枝叶”。
仙人掌还有许多用处。
它可以治病。
记得三年前的那个寒假，我得了腮腺炎，肿了起来，脸好似是个包子，还非常地疼。
妈妈把仙人掌的刺拔掉，把它碾碎，给我敷上，不几天就好了。
小学六年级状物类的优秀作文5篇
小学六年级状物类的优秀作文5篇(一)水晶海豚雕塑要换柜子了,我取出了尘封已久的小海豚雕塑，轻轻地擦去灰尘，细细地端详着，不禁为它的美而赞叹!这尊小海豚雕塑是水晶做的，它的身体丰腴、光滑，流畅的线条，尽显体态的灵动、敏捷。
它拟滑的头顶，想必是用来顶皮球的，不然怎么会那么圆呢?凹进去的小眼珠与凸出来的小长鼻，更添了几分乖巧可爱。
小海豚身体两侧和背上各有一个小巧的鳍。
那鳍，好像真的似的，是如此细腻、晶亮。
鳍尖上还有些水珠，好像马上要落下来似的。
这尊小海豚的尾巴很有特点，是一个鱼形分叉尾。
一半像真的肉，还突起了一小块肌肉，连它的皮肤上细腻的纹理也被雕刻了出来，尖头还有一点圆形珠子，我想那是作者刻意雕上去的摇摇欲坠的水珠吧，看起来是如此真实!另一半光滑得像真的鱼皮一样，全是油脂的感觉。
整个尾部晶莹剔透，好像有阳光照耀水面时折射的效果。
透过水晶做的身体，可以看到里边的彩色装饰，金黄色与海蓝色交错着往上环绕，像是一个个小漩涡，中间又夹杂了一些草绿色。
我想作者一定是在背靠青山，面朝大海，沐浴着阳光的情况下，完成这个艺术作品的，看起来真是浪漫无比!“小海豚”置身在一片翻滚着的“海浪”上，那波浪，摸上去很光滑，手感很真实，浪花上卷起的小水珠，都被细致地雕刻了出来，是如此的晶莹透亮，精美绝伦。
看着看着，我的眼前仿佛出现了一片蔚蓝色的大海，海面上卷起了巨型的海浪，海浪互相拍打着，溅起一朵朵水晶似的小浪花。
勇猛的小海豚在浪花里腾跃着、欢唱着……这尊小海豚雕塑是多么地栩栩如生，又富含着艺术的气息，真让我爱不释手!小学六年级状物类的优秀作文5篇(二)新型文具盒普通的文具盒不易携带，容易坏，有时还常常忘记带。
因此我在“文具响叮当”设计了一种易携带，不易坏的文具盒，它还是多功能的呢!新型文具盒是按照主人的喜好设计的人物样式，比如古风、卡通、动漫、写实……它容量大，可以进行压缩，而后贴在衣服上面，要用时用手按一下压缩后的文具盒按纽，眼前立刻浮现出各种文具的投影，这时，你只要轻轻一点，所需的文具就会从人物口中“吐”出来。
小学五年级状物作文：我的小“世界”
我的小“世界”
本文作文是关于五年级的状物作文我的小“世界”，欢迎阅读。
在我家里，我有一个自己的小卧室。
我爱这个舒心的小天地——我的乐园。
这里非常美丽。
小卧室里有我的电子琴，她能陪我度过美妙的时刻。
电子琴的旁边是我的衣柜，一个米黄色的长方体，里面全是我喜欢的干净衣服，她就立在我最舒服的小床的左边。
我的小床可漂亮了，雪白的床体上还有我喜欢的卡通人物呢！说到供我睡觉，似摇篮式的小床，还有一段小故事哪！那是在我三岁搬家时，也就是我与爸妈分床时，爸爸妈妈带我去买新家居，妈妈让我选漂亮的床，我呀，就选中这个白白的带有卡通人物的。
搬回家后妈妈说：“今天我们全家人比赛，看看谁表现最好(吃饭，洗刷)，谁表现好，今天谁就住漂亮的小床，我呀！吃饭象小老虎，爸妈都夸奖我，当时的我可得意了，洗刷就更快了，结果我美美的睡在小塌塌米床上，半夜醒来时看到妈妈站在床前(其实是妈妈不放心，来看我的)我还惊奇的说：“你也想来睡呀！”从此我就独立地睡在小摇篮里。
不过床头上有很多我喜欢的磁带，每晚我都伴着乐曲或英语歌曲入睡，我一点也不害怕。
不用说小床的右边是我的书桌——学习的小天地，上面有许多东西，中间是我最喜欢的猫咪钟表，她每天笑眯眯的看着我，告诉我什么时候睡觉，什么起床，有她陪伴我不孤单。
钟表的右边是我的小书架，里面站着很多有趣的故事，字典，日记；钟表的左边是我学习离不开的台灯，书桌下面的洞里全是我的书和没用过的作业本。
五年级:露晓茜。
小学五年级状物类的优秀作文5篇
小学五年级状物类的优秀作文5篇作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
下面是小编收集整理的小学五年级状物类的优秀作文5篇范文，欢迎借鉴参考。
小学五年级状物类的优秀作文5篇(一)桃花桃花开了!满院子姹紫嫣红，远远望去，好像天上落下的一大片朝霞，散发出来的阵阵清香，那么‘沁’人心脾，钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口地吸气。
今天清早，我和妈妈去看桃花。
春风徐徐地吹拂着，桃花在微风中来回摇曳，仿佛在向我们招手，连连说：“欢迎，欢迎。
”一进桃园，就像走进了一个花的世界，置身于花的海洋。
桃花有粉红的、深红的、浅紫的、在青翠欲滴的绿叶映衬下更显得鲜艳娇美。
有的才展开两三片花瓣，有的花瓣儿全展开了，一丝丝红色的花蕊，顶着嫩黄色的尖尖，调皮的探出头。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
一阵清风吹来，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶拍打着翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇接，神迷意醉。
我们在花海里徜徉着，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。
这么多桃花，神态迥异，千姿百态，有的单独挂在枝头，有的三三两两紧挨着。
花上成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
如果把眼前的景色看作一幅活的画，那本领可真了不起呀!今天我和妈妈一起来了桃园看桃花，我觉得再也没有比桃花更漂亮的花了。
小学五年级状物类的优秀作文5篇(二)爸爸的闹钟“滴答”“滴答”……这几个月我们家一直弥漫着这种声音，你猜这种声音是什么东西发出来的?对，就是闹钟。
我的爸爸是教机械的老师，本来就对机械的东西很感兴趣，家里的东西坏了都是第一时间拆开修理!他总能让坏了的东西重新焕发青春!这些小闹钟就是他从外面淘回来的旧货，有的能走，有的不能走，由于他对机械装置的热爱，和对年幼时光的怀念，这些被别人遗弃的闹钟成了他眼中的“宝贝”。
《----的自述》状物篇作文
开始写作之前 ……
• 它是什么样子的？
• 它用什么做的？
• 它外表怎么样？ • 它里面又怎么样？ • 它有什么用处？ • 你喜欢它吗？
• 这个物体是怎么来的？
文章结构：
• • 第一段：提起这个物品，并点明主题。 第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情， 突出主题。 • 第三段：这个物品本身的描写。一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料；二是内部结构， 里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等。 • • • 后面的段落按照主题的要求写感受、感想、抒情等等，在抒情中结尾。 第四段以后写故事，用以进一步突出主题。
书包的自述
• 我是一个快乐的小书包。生活在主人的房间里。 我的颜色是粉色和灰色交叉的，上面还有一个小熊 笑咪咪地坐在那里呢！ 我有三层。第一层有一个
扣带，扣带下就是拉链。小主人把文具盒和三角尺 放在这里。 第二层，小主人放了好多作业本在这 第三层就占了书
里，有时顺热把笔也放在这里。
包一半的重量，面里有暗层。暗层外装些大的书，
。 第四段：结合小故事写动物的习性特点，习性 就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。 第五段以后写故事，这些故事不一定都写在一 段里，故事的目的是要进一步突出主题。 再往后的段落写情感、感受、评价等，在 情感中结尾。动物的描写，要发挥想象，多比 喻、拟人，写出你喜爱之情。
状物作文——植物的写法 我们的身边到处都有花草树木，哪一棵植物 给你留下深刻印象？可以描述它某个时候的样 子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓 住它的习性特点，写出你的喜爱之情。 写作要求：可以描述它某个时候的样子，也 可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的 习性特点，写出你的喜爱之情。
小升初状物类文章阅读（优秀范文5篇）
小升初状物类文章阅读（优秀范文5篇）第一篇：小升初状物类文章阅读小升初状物类文章阅读训练阅读方法状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。
这里说的“状物文”是指侧重于状物的文章，一般分为“状静物文”和“状动物文”“状植物文”。
如《长城》一文就是“状静物文”，它介绍了长城的位置和构造特点；《燕子》一文是“状动物文”，介绍了小燕子的外形特点、飞行特点、停歇特点；《我爱故乡的杨梅》是“状植物文”，描写了杨梅果的形状、颜色和味道。
（一）弄清描写顺序，理清文章层次“状物”不但要言之有物，还要言之有序。
描写顺序，可以从概括到具体，可以从整体到部分，可以按总——分——总的顺序。
就全篇而言，写静物的一般按照样子、结构、用途的顺序写；写动物的一般按照外形、动态、习性来写；写植物的一般按照形状、颜色、滋味的顺序写，也可按照春、夏、秋、冬的四季变化写，或是写根、茎、叶、花、果来写。
如《高大的皂荚树》就是按照皂荚树一年四季不同的四个方面的特点来写的，写出了它无私奉献的精神。
弄清了文章的写作顺序，能够很快地把握文章的主要内容，加深理解。
（二）抓住事物特点1．抓住物的内、外在特点展开想象物的内在特点是指物的品质、内涵与现实生活中与人相似的思想、气质、境界。
物的外在特点是指物的形状、颜色、大小、数量、声音质地、静态、动态、变化等。
状物中的想象，是在具体描述所状物时，借用想象的手法，把景物再显得真实新奇。
用推想、联想、幻想等方式来推想“物”的发展、变化的可能性，联想“物”在其他地方、时间、环境的可能形象，幻想所状“物”的未来形象。
阅读时要思考作者的想象是否自然，易于接受。
2．要了解所状物的形状构造、用途描写工艺品、玩具、文具等属于状物的记叙文，读后你要对它们的形状、大小、颜色、构造、用途等有较详细的了解，有特色的地方不妨多读几遍。
3．要了解所状物的外形、动作、习性阅读描写动物的文章，对动物的特点要形成一个记忆，尤其是动物的生活习性，是阅读时需要特殊注意的，因为它最能表现动物的特点。
写作-状物篇
写作-状物篇第一篇：写作-状物篇写作-状物篇概念：状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。
写这类文章要注意两点：重难点：第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。
观察得入微，才能得具体。
（1）、植物：应着重从它的形状、颜色和姿态等方面抓它的特点；（2）、动物：外形、动作、习性等入手；（3）、物品、建筑物等：外形结构、材质、制作、用途等。
二、观察后，按一定顺序记叙下来，做到条理清楚。
三、字里行间里流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这会增强文章感染力。
写一写你最喜欢的一种植物或动物、抑或建筑物等等。
第二篇：状物文章写作《语文》七年级（下）第一单元“写作”要求学生“写一篇状物的文章”。
这是学生进入七年级后首次专项作文训练。
如何写状物类的文章呢？一、多维观察、综合感受，积累素材。
1、观察是生活与写作的重要桥梁。
叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水。
源泉丰富而不枯竭，溪水自然流过不停”。
要让丰富的生活成为文章的活水，必须对事物进行观察。
我们可以单用或综合运用全面观察、细致观察、瞬间观察、比较观察等观察方法，获取有关事物外形、色彩、姿态、变化等方面的个性化资料，丰富作文的素材积累。
2、感知是认识事物的重要步骤。
在观察事物的同时，我们不烦眼看、耳听、鼻嗅、肤受、舌舔、脑想六者并用，调动视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感官共同参与对同一事物的综合知觉。
这样，既能对事物有个整体了解，又能丰富我们的生活体验。
3、博览众收，综合比较，突现事物个性。
一方面：既走进生活，直接接触事物以丰富直接经验；又关注新闻媒体、读物网站，博采众收，通过间接经验获取事物信息，尽可能多地认识事物。
另一方面，对获取的事物信息作分类处理，综合比较，求同存异，突现事物的个性。
例如，常见家禽走兽某些器官外形不同，又有相近之处。
鸡、兔、猫的眼睛外形都是圆的，又有什么不同呢？通过比较观察，我们会发现：猫的眼睛是绿的，绿得发亮；兔的眼睛是红的，红如宝石；鸡的眼睛是黑的，天黑成盲。
状物作文之状物篇作文500字
状物篇作文500字【篇一：4状物篇】怎样状物状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
（一）怎样写物品1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2.按照一定的顺序写（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
（二）怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？1.写外形首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2.写习性写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
（三）怎样写植物提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。