逻辑知识总结
(完整版)常用逻辑用语知识点总结

常用逻辑用语一、命题1、命题的概念在数学中用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题.其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题.2、四种命题及其关系(1)、四种命题命题 表述形式原命题 若p,则q逆命题 若q,则p否命题 若⌝p则⌝q逆否命题 若⌝q则⌝p(2)、四种命题间的逆否关系(3)、四种命题的真假关系**两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;*两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有关系.二、充分条件与必要条件1、定义1.如果p⇒q,则p是q的充分条件,q是p的必要条件.2.如果p⇒q,q⇒p,则p是q的充要条件.2、四种条件的判断1.如果“若p则q”为真,记为p q⇒,如果“若p则q”为假,记为p q⇒/.2.若p q⇒,则p是q的充分条件,q是p的必要条件3.判断充要条件方法:(1)定义法:①p是q的充分不必要条件⇔p qp q⇒⎧⎨⇐/⎩ ②p是q的必要不充分条件⇔p qp q⇒⎧/⎨⇐⎩③p是q的充要条件⇔p qq p⇒⎧⎨⇒⎩ ④ p是q的既不充分也不必要条件⇔p qp q⇒⎧/⎨⇐/⎩(2)集合法:设P={p},Q={q},①若P Q,则p是q的充分不必要条件,q是p的必要不充分条件.②若P=Q,则p是q的充要条件(q也是p的充要条件).③若P Q且Q P,则p是q的既不充分也不必要条件.(3)逆否命题法:①⌝q是⌝p的充分不必要条件⇔p是q的充分不必要条件②⌝q是⌝p的必要不充分条件⇔p是q的充分不必要条件③⌝q是⌝p的充分要条件⇔p是q的充要条件④⌝q是⌝p的既不充分又不必要条件⇔p是q的既不充分又不必要条件三、简单的逻辑联结词(1) 命题中的“且”“或”“非”叫做逻辑联结词.①用联结词“且”联结命题p和命题q,记作p∧q,读作“p且q”.②用联结词“或”联结命题p和命题q,记作p∨q,读作“p或q”.③对一个命题p全盘否定,就得到一个新命题,记作¬p,读作“非p”或“p的否定”.(2)简单复合命题的真值表:p qp∧q p∨q¬p真 真 真 真 假假 真 假 真 真真 假 假 真 假假 假 假 假 真*p∧q: p、q有一假为假, *p∨q:一真为真, *p与¬p:真假相对即一真一假.四、量词1、全称量词与存在量词(1)常见的全称量词有:“任意一个”“一切”“每一个”“任给”“所有的”等.(2)常见的存在量词有:“存在一个”“至少有一个”“有些”“有一个”“某个”“有的”等.(3)全称量词用符号“∀”表示;存在量词用符号“∃”表示.2 全称命题与特称命题(1)含有全称量词的命题叫全称命题: “对M中任意一个x,有p(x)成立”可用符号简记为∀x∈M,p(x),读作“对任意x属于M,有p(x)成立”.(2)含有存在量词的命题叫特称命题: “存在M中的一个x0,使p(x0)成立”可用符号简记为∃x0∈M,P(x0),读作“存在M 中的元素x 0,使p (x 0)成立”.3命题的否定(1) 含有量词命题的否定全称命题p :,()x M p x ∀∈的否定⌝p :(),x M p x ∃∈⌝;全称命题的否定为存在命题 存在命题p :(),x M p x ∃∈的否定⌝p :(),x M p x ∀∈⌝;存在命题的否定为全称命题 其中()p x p (x )是一个关于x 的命题.(2) 含有逻辑连接词命题的否定“p 或q ”的否定:“ ⌝p 且⌝q ” ;“p 且q ”的否定:“ ⌝p 或⌝q ”(3) “若p 则q “命题的否定:只否定结论特别提醒:命题的“否定”与“否命题”是不同的概念,命题的否定:只否定结论;否命题:全否对命题p 的否定(即非p )是否定命题p 所作的判断,而“否命题”是 “若⌝p 则⌝q ”。
逻辑知识介绍

1、逻辑加法(“或”运算)逻辑加法通常用符号“+”或“∨”来表示。
逻辑加法运算规则如下:0+0=0,0∨0=00+1=1,0∨1=11+0=1,1∨0=11+1=1,1∨1=1从上式可见,逻辑加法有“或”的意义。
也就是说,在给定的逻辑变量中,A 或B只要有一个为1,其逻辑加的结果为1;两者都为1则逻辑加为1。
2、逻辑乘法(“与”运算)逻辑乘法通常用符号“×”或“∧”或“·”来表示。
逻辑乘法运算规则如下:0×0=0,0∧0=0,0·0=00×1=0,0∧1=0,0·1=01×0=0,1∧0=0,1·0=01×1=1,1∧1=1,1·1=1不难看出,逻辑乘法有“与”的意义。
它表示只当参与运算的逻辑变量都同时取值为1时,其逻辑乘积才等于1。
3、逻辑否定(非运算)逻辑非运算又称逻辑否运算。
其运算规则为:0=1 非0等于11=0 非1等于04、异或逻辑运算(半加运算)异或运算通常用符号"⊕"表示,其运算规则为:0⊕0=0 0同0异或,结果为00⊕1=1 0同1异或,结果为11⊕0=1 1同0异或,结果为11⊕1=0 1同1异或,结果为0即两个逻辑变量相异,输出才为13 逻辑代数Logic Algebra逻辑代数亦称为布尔代数,其基本思想是英国数学家布尔(G.Boole)于1854年提出的。
1938年,香农把逻辑代数用于开关和继电器网络的分析、化简,率先将逻辑代数用于解决实际问题。
经过几十年的发展,逻辑代数已成为分析和设计逻辑电路不可缺少的数学工具。
由于逻辑代数可以使用二值函数进行逻辑运算,一些用语言描述显得十分复杂的逻辑命题,使用数学语言后,就变成了简单的代数式。
逻辑电路中的一个命题,不仅包含“肯定”和“否定”两重含义,而且包含条件与结果的多种组合,用真值表则一目了然,用代数式表达就更为简明。
必备逻辑知识点总结高中

必备逻辑知识点总结高中一、论证方法1. 归纳论证:从个别到一般的推理方式,通过一系列具体事实或观察结果来推断一般规律的方法。
例如:这只鸟飞不起来,那只鸟飞不起来,那只鸟也飞不起来。
可以得出结论:所有这种鸟飞不起来。
2. 演绎论证:从一般到个别的推理方式,通过已知的普遍规律来推断具体情况的方法。
例如:所有人类都是动物,张三是人类,所以张三是动物。
3. 类比论证:通过比较两个事物的相似性来推断它们在某些方面也是相似的方法。
例如:水果和蔬菜都是植物,水果含有丰富的维生素,蔬菜也含有丰富的维生素。
二、命题逻辑1. 命题与连词:命题是陈述句,可以肯定、否定或具争议。
连词包括合取、析取、蕴涵和等价等关系。
2. 命题的等值变形:通过等值变形,可以将一个命题逻辑表达式转化为另一个等效的表达式。
例如:P∨Q等价于¬P→Q。
3. 命题的合取范式和析取范式:合取范式是一个命题逻辑表达式由若干个合取式的合取构成,析取范式是一个命题逻辑表达式由若干个析取式的析取构成。
三、谬误与辨析1. 高中生常见的逻辑谬误:包括悖论谬误、偷换概念谬误、诉诸情感谬误等。
2. 辨析:进行推理时要澄清命题的含义,分清各种命题和连词之间的逻辑关系,识别并纠正谬误。
四、推理规则1. 假言推理:若p→q为真,且p为真,则q为真。
2. 拒取式推理:若p→q为真,且q为假,则p为假。
3. 假言三段论:若p→q为真,且q→r为真,则p→r为真。
五、集合与命题1. 集合:集合是由一些确定的、有共同特征的对象组成的一个整体,包括并集、交集和补集等概念。
2. 命题:具有真假性的陈述句,包括简单命题和复合命题等概念。
六、范畴逻辑1. 范畴:指人们在日常生活和工作中习惯使用的思维模式和理论构造,包括时间、空间、数量、关系、动作、状态等范畴。
2. 范畴逻辑:通过范畴之间的关系来进行推理和论证。
以上是高中阶段必备的逻辑知识点总结,逻辑规范思维是高中学习的重要内容之一,学生们应该在平时积极实践逻辑思维,加强逻辑推理的训练,提高逻辑思维能力,从而更好地学习和生活。
普通逻辑知识点总结

普通逻辑知识点总结一、逻辑的基本概念1. 逻辑学的定义逻辑学是研究思维的一般规律和证明方法的科学,是关于思维和推理的理论。
它主要研究逻辑规则的正确运用,以及思维的合理性和有效性。
2. 逻辑学的对象逻辑学的对象是人类的思维活动和思维规律,包括思维的形式和内容。
3. 逻辑学的任务逻辑学的任务是研究思维规律和推理方法,揭示人类思维的本质和规律性。
4. 逻辑学的基本原理逻辑学的基本原理包括矛盾原理、排中律、三段论、演绎、归纳等。
二、逻辑学的基本内容1. 形式逻辑形式逻辑是逻辑学的基础,主要研究一般的、抽象的推理规律,包括命题逻辑和谓词逻辑两个方面。
(1) 命题逻辑命题逻辑是研究命题之间的逻辑关系和推理规律的学科,主要包括命题、联结词、真假表、推理法则等概念。
(2) 谓词逻辑谓词逻辑是研究量词和谓词的逻辑关系和推理规律的学科,主要包括量词、谓词、量词逻辑的完备性等概念。
2. 实质逻辑实质逻辑是研究具体领域的推理规律,主要包括科学论证、法律推理、统计推理、康德式推理等。
3. 认识论逻辑认识论逻辑是研究人类认识和思维过程的逻辑学科,主要包括直观逻辑、概念逻辑、判断逻辑、推理逻辑等。
4. 形而上学逻辑形而上学逻辑是研究实体存在和本质的逻辑学科,主要包括实体逻辑、关系逻辑、属性逻辑等。
5. 逻辑学的应用逻辑学的应用包括推理证明、说理辩论、科学研究、法律论证、数学证明等。
三、逻辑推理1. 三段论三段论是形式逻辑的基本推理规则,包括假言三段论、拒取三段论、假言隐含三段论和附加三段论等形式。
2. 假言推理假言推理是根据假言命题的真值进行推理的一种方法,主要包括假言前提的假言结论、条件反射和假言三段论等形式。
3. 演绎推理演绎推理是从一般到个别的推理方法,主要包括假言三段论、拒取三段论、假言结论、附加三段论等形式。
4. 归纳推理归纳推理是从个别到一般的推理方法,包括完全归纳、不完全归纳、经验归纳和样本归纳等形式。
5. 比较推理比较推理是通过对比来进行推理的一种方法,包括类比推理、对比推理和比较推理等形式。
基本逻辑知识点总结

基本逻辑知识点总结逻辑是一种关于思维和推理的学科,其目的是研究什么样的推理是正确的,什么样的推论是有效的。
逻辑在哲学、数学、计算机科学以及其他领域中都有着广泛的应用。
逻辑学家们研究逻辑原则,用来理解和评价一些结论的逻辑结构和有效性。
在逻辑研究中,有一些基本概念和知识点,它们构成了逻辑学的基础,对于理解逻辑原则和进行合理思考是非常重要的。
下面将对这些基本逻辑知识点进行总结:1.命题逻辑命题逻辑是逻辑学中的一个主要分支,它关注的是命题之间的逻辑关系。
命题是一个陈述,它可以被判断为真或者假。
命题逻辑研究命题之间的逻辑关系,以及通过这些命题构建复合命题的方法。
命题逻辑的基本概念包括以下几点:1.1 命题命题是一个陈述句,它是一个可以被判断为真或者假的陈述。
例如,“今天天气晴朗”、“2加2等于4”都是命题。
1.2 真值一个命题可以被判断为真或者假,这种判断被称为命题的真值。
通常用符号T表示真,用符号F表示假。
1.3 逻辑运算在命题逻辑中,有一些逻辑运算符号,可以用来构建复合命题。
比如,“非”、“与”、“或”、“蕴含”和“等价”分别表示取反、与、或、蕴含和等价的逻辑运算。
1.4 真值表真值表是用来表示一个或多个命题之间逻辑关系的表格。
通过真值表,我们可以知道不同命题之间的逻辑关系以及复合命题的真值。
1.5 逻辑等值在命题逻辑中,有一些等值关系。
例如,“与”和“非”构成了蕴含的等值关系,即p∧q ≡¬(p→¬q)。
这些等值关系有助于简化复合命题的逻辑分析。
命题逻辑是逻辑学的基础,它为我们理解复杂的逻辑推理提供了基础。
2. 谓词逻辑谓词逻辑是一种比命题逻辑更为复杂的逻辑系统,它关注的是命题中的对象和属性,以及它们之间的关系。
谓词逻辑的基本概念包括以下几点:2.1 谓词谓词是用于谈论对象的属性或关系的符号。
例如,“是红色的”、“大于”、“相等”等都可以是谓词。
2.2 量词量词用于谓词逻辑中,表示关于对象的数量的概念。
逻辑的知识点总结

逻辑的知识点总结1.命题逻辑命题逻辑是逻辑学的一个分支,它研究的是命题之间的关系以及由命题之间的关系推导出的新命题。
命题逻辑的基本概念包括:命题、逻辑联结词、真值表、命题公式、合取范式、析取范式、等值演算、蕴涵、等价、否定等。
命题逻辑的研究对象是命题,而命题是能够判断真假的陈述句。
命题逻辑通过逻辑联结词来构建不同命题之间的逻辑关系,从而研究逻辑关系的性质和规律。
2.谬误谬误是指在思维和推理过程中出现的错误。
谬误有许多种类,包括形式谬误、实质谬误、循环论证、无中生有、伪命题等。
形式谬误是指在逻辑结构上出现的错误,例如关于命题的逻辑联结词的使用不当等;实质谬误是指在命题的内容上出现的错误,例如事实上的错误陈述或不正确的推理。
循环论证是指在论证中使用了要证明的结论作为论证的前提;无中生有是指在论证中无中生有地添加了不存在的前提或假设;伪命题是指在命题中使用了具有虚假性质的陈述。
谬误是逻辑思维中的常见问题,人们需要通过学习逻辑知识,加强自己的思维能力和论证能力,才能尽可能避免谬误的出现。
3. 归纳和演绎归纳和演绎是逻辑推理的两种基本方法。
归纳是指从特殊到一般的推理方法,通过已知的个别事实或观察结果推断出一般性的结论。
演绎是指从一般到特殊的推理方法,通过已知的一般原则或规律推断出具体的结论。
归纳和演绎是逻辑思维中的两种基本推理方式,它们在解决问题和做出决策时都起到了重要作用。
4. 范畴逻辑范畴逻辑是逻辑学的另一个分支,它研究的是宇宙中各种对象之间的关系。
范畴逻辑的基本概念包括:范畴、关系、运算、同一性、多义性、逆反、排中律等。
范畴逻辑通过对不同范畴对象之间的关系进行研究,探讨范畴对象的同一性、差异性、关联性等性质和规律。
5. 谓词逻辑谓词逻辑是逻辑学的另一个分支,它研究的是复合命题和量化命题的逻辑关系。
谓词逻辑的基本概念包括:谓词、量词、量化范围、量化域、量词范围、存在量词、全称量词等。
谓词逻辑通过谓词和量词的运算,研究不同复合命题和量化命题之间的逻辑关系。
简易逻辑知识点
简易逻辑知识点1. 逻辑的基础概念- 命题:一个可以判断为真或假的陈述。
- 论证:由一个或多个前提和一个结论组成的逻辑结构。
- 推理:从已知信息推导出新信息的过程。
2. 逻辑运算- 否定(NOT):对一个命题进行否定,如果原命题为真,则否定后为假;如果原命题为假,则否定后为真。
- 合取(AND):两个命题都为真时,合取的结果才为真。
- 析取(OR):两个命题中至少有一个为真时,析取的结果为真。
- 蕴含(IMPLIES):如果前提为假或结论为真,则蕴含的命题为真;仅当前提是真而结论为假时,蕴含的命题为假。
3. 逻辑形式- 条件语句:一种表达式,包含条件(如果...)和结果(那么...)。
- 逻辑等价:两个逻辑表达式在所有可能情况下都有相同的真值。
- 逻辑谬误:在推理过程中出现的逻辑错误,导致无效的论证。
4. 逻辑证明- 直接证明:通过一系列已知的命题直接推导出要证明的命题。
- 间接证明:通过证明相反假设导致的矛盾来证明原命题。
5. 逻辑的分类- 形式逻辑:研究逻辑形式和推理规则的学科。
- 非形式逻辑:研究日常语言中的推理和论证,不严格遵循形式逻辑的规则。
6. 逻辑的应用- 计算机科学:逻辑用于设计算法、编程语言和人工智能。
- 哲学:逻辑用于构建哲学理论和分析论证。
- 数学:逻辑是数学推理的基础,用于证明定理和公式。
7. 逻辑的局限性- 逻辑不能处理所有类型的推理,如基于直觉、情感或价值判断的推理。
- 逻辑无法解决所有问题,特别是那些需要创造性和想象力的问题。
8. 逻辑的学习方法- 练习:通过解决逻辑谜题和练习题来提高逻辑推理能力。
- 阅读:阅读逻辑和哲学相关的书籍和文章,了解逻辑的历史和应用。
- 讨论:与他人讨论逻辑问题,通过交流不同的观点来提高理解力。
以上是简易逻辑知识点的概述,每个知识点都可以进一步深入学习和探索。
逻辑是理解世界和解决问题的重要工具,掌握基本的逻辑知识对于提高思维能力和决策质量至关重要。
逻辑学复习知识点汇总
逻辑学复习知识点前言:逻辑学:传统逻辑、现代逻辑;它是基础性.工具性的学科(更直接.更系统)第一章(绪论):第一节什么是逻辑学1.“逻辑”的含义:源于古希腊.原意:思想.言辞.理性.规律。
逻辑是一门学科.即逻辑学(思维科学)。
2.逻辑学的研究对象:研究思维的形式结构及其规律的科学。
逻辑学的研究目的:总结出人们正确运用各种思维形式的逻辑规律。
思维:感性认识(感觉.知觉.表象)和理性认识(概念.命题(判断).推理)思维的形式结构(思维的逻辑形式):包括逻辑常项和变项逻辑常项:不随思维具体内容变化而变化.是判定一种逻辑形式具体类型的唯一依据。
传统逻辑:自然语言(日常用语)现代逻辑:人工语言(符号语言:表意符号.公式.公式序列)思维形式结构的规律:逻辑规则:仅适用于某种思维形式。
逻辑思维的基本规律:普遍适用于各种类型的思维形式。
(传统逻辑定义)逻辑思维的基本规律包括:同一律.矛盾律.排中律.充足理由律。
表现方式:现代逻辑的基础部分:经典命题逻辑,经典谓词逻辑(表现方式:重言式(重言蕴涵式.重言等值式))第二节逻辑学的性质和作用1.逻辑学的性质:工具性.全人类性(没有民族性.阶级性)2.逻辑学的作用:联合国教科文组织1974年规定的七大基础学科:逻辑学、数学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学三方面作用:促成逻辑思维由自发向自觉转变;培养和提高人们认识事物、从事科学研究的能力;帮助识别、驳斥谬误和诡辩。
3.第三节逻辑简史逻辑学的历史:两千多年逻辑学的三大源头:古中国、古印度、古希腊。
西方逻辑:以古希腊逻辑为先河.在发展的历程中完整地经历了传统和现代两个形态。
(以此为例)传统逻辑的诞生与发展:传统逻辑:由亚里士多德开始直至莱布尼兹之前的整个逻辑类型。
特点:借助自然语言.主要范围是常见日常思维类型。
亚里士多德:(公元前384-公元前322):古希腊著名学者.第一次全面、系统研究逻辑学主要问题.首创逻辑学这门科学。
逻辑总结归纳
逻辑总结归纳逻辑是一门研究思维规律和推理思维的学科,是哲学的一个重要分支。
在日常生活和学术研究中,逻辑扮演着关键的角色。
通过逻辑分析和归纳总结,我们可以更好地理解问题的本质,加深对事物内在联系的认识。
本文将对逻辑的基本原理进行总结归纳,旨在帮助读者提升思维能力和理解逻辑思维的重要性。
一、概述逻辑的定义和作用逻辑是一门独立而完备的学科,它研究的是推理和论证的规则,帮助我们分析问题和作出正确的判断。
逻辑的作用主要有两个方面:一是帮助我们理性思维,避免盲目从众或随意主观判断的情况发生;二是帮助我们进行科学研究和学术分析,提高问题解决的效率和准确性。
二、逻辑思维的基本原理1. 笛卡尔的真理准则笛卡尔提出的真理准则是逻辑思维的基石。
根据真理准则,真理是可靠的、可证实的,并且逻辑思维应该以真理为目标,遵循真理准则来进行推理和论证。
2. 归纳和演绎推理归纳是从具体的事实、现象中归纳出普遍性的规律或结论;演绎是从普遍性的规律或前提出发,推演出具体的结论。
归纳和演绎是逻辑思维中两种重要的推理方法,可以帮助我们分析问题和解决问题。
3. 分类和定义分类和定义是逻辑思维的基本工具,通过将事物按照一定的属性进行分类,帮助我们理清事物之间的关系和区别;通过对事物进行定义,明确事物的本质和特征,避免概念的混淆和误解。
4. 假设和反证法假设和反证法是逻辑思维中常用的推理方法。
通过假设一定的前提条件,来推演出相应的结论;通过反证法,假设反面的情况,寻找矛盾或错误,从而推论出正确的结论。
三、逻辑思维的应用范围逻辑思维贯穿于各个学科和领域,在各个方面都有着广泛的应用。
以下是逻辑思维在不同领域的应用范例:1. 科学研究:逻辑思维帮助科学家建立科学假设、设计实验、进行数据分析,推动科学研究的进展。
2. 数学推理:逻辑思维是数学推理的基础,帮助数学家发现证明数学命题的规律和方法。
3. 文学批评:逻辑思维帮助文学批评家分析文学作品的内在逻辑结构和意义,阐述作品的主题和艺术手法。
生活逻辑知识点总结
生活逻辑知识点总结一、逻辑思维和推理能力1. 逻辑思维的重要性:逻辑思维是指根据事实和规律进行推理和分析的能力。
它是解决问题和做出决策的重要基础。
在生活中,我们经常需要运用逻辑思维来解决各种问题,比如购物、职业规划、人际交往等。
2. 推理能力的培养:推理能力是指根据已知事实推断出未知的结论的能力。
在日常生活中,推理能力是解决问题和做出决策的重要能力。
要提高推理能力,可以多进行逻辑思维训练,如解题、推理游戏等。
二、问题解决和决策能力1. 问题解决的基本步骤:问题解决包括确定问题、搜集信息、分析问题、制定解决方案、实施方案、检查成果等步骤。
要解决问题,需要按照这些步骤有序进行。
2. 决策的原则和方法:决策是指在面临多种选择时,通过推理和分析,确定最佳的选择方案的过程。
要做出好的决策,需要考虑多种因素,如效益、成本、风险等,还可以借助决策树、决策矩阵等方法来辅助决策。
三、人际关系和情感管理1. 积极的人际关系:良好的人际关系是生活中的重要资源。
要建立积极的人际关系,可以主动沟通、尊重他人、给予帮助等。
2. 情感管理的重要性:情感管理是指合理表达和控制自己的情感,以及合理理解和处理他人情感的能力。
在日常生活中,我们需要合理地处理自己的情感,并积极地理解和处理他人的情感,从而维护良好的人际关系。
四、情绪调控和心理健康1. 情绪调控的方法:情绪调控是指合理表达和控制自己的情绪。
在生活中,我们会面临各种挑战和困难,需要合理地处理自己的情绪。
可以通过运动、娱乐活动、沟通交流等方式来调节情绪。
2. 心理健康的重要性:心理健康是指人的心智状态良好,思维清晰,情绪稳定。
在现代社会中,心理健康已经成为人们生活和工作的重要素质。
要保持心理健康,可以多参加心理健康教育,学会调节好自己的情绪。
五、自我管理和职业规划1. 自我管理的重要性:自我管理是指合理安排时间、计划和目标,自觉约束和自律的能力。
在生活中,自我管理有助于提高个人效率,实现自我价值。
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考点一:性质命题和推理1、直言命题四种标准形式:①A——全称肯定命题:所有S是P.→全包含于,②E——全称否定命题:没有S是P.→全部否定,③I——特称肯定命题:有S是P.→部分包含于,④O——特称否定命题:有S不是P.→部分被排斥。
2、直言命题的主、谓项周延的问题:①全称命题的主项是周延的,特称命题的主项是不周延的;②肯定命题的谓项是不周延的,否定命题的谓项是周延的。
区分主项是否周延看量项是全称还是特称(全称则周延,特称则不周延),区分谓项是否周延看联项是肯定还是否定(肯定则不周延,否定则周延)。
3、直言命题三段论(是推理;A、B→C,ABC均为直言命题;A、B包含一个共同词项)三段论是否正确,可以通过下述规则来加以判定:①有且只能有三个不同的词项;②中项至少周延一次;③前提不周延→结论不周延;④两个否定前提推不出结论;⑤前提有一个否定←→结论是否定的;⑥两个特称推不出结论;⑦前提有一个特称→结论特称。
必备知识点1:性质判定之间的对当关系上反对:同假不同真;下反对:同真不同假必备知识点2:性质判断之间的真假判断根据矛盾、上反对、下反对、从属关系判断。
必备知识点3:性质判断非常态表达没有…不…=所有…都…;没有……=所有…都不…。
必备知识点4:性质判断的置换关系①“所有S是P”,则“有些P是S”;②“所有S不是P”,则“所有P不是S”;③“有些S是P”,则“有些P是S”;④“有些S不是P”,未必“有些P不是S”。
必备知识点5:性质判断的负判断和否定等价负命题是在原命题前面加“并非”。
负命题的等价转换的口诀:去掉“并非”(整个命题前的否定词)后,见到“所有”变“有些”,见到“有些”变“所有”,动词前面加否定。
必备知识点6:“有些”的含义“有些”的含义是“至少有一个”的意思,也可能是全部,但无法判断出是多数还是少数。
必备知识点7:性质判断中的真、假话推理口诀:先找矛盾,再看反对,最后用包含(从属)。
必备知识点8:文恩图在性质判断中的运用口诀:先画所有,再画有些;确定关系画实线,关系不定画虚线。
考点二、三、四:联言、选言、假言、模态命题和推理1、选言命题的种类:①相容选言命题:或者P或者Q(P∨Q)—析取;②不相容选言命题:要么P要么Q(P∨Q)—不相容析取。
2、联言命题:逻辑形式:P并且Q(P∧Q)—合取;3、假言命题:①充分条件假言命题(P→Q):有之必然,无之未必不然;只有“前件真而后件假”为假;②必要条件假言命题(Q←P):无之必不然,有之未必然;只有“前件假而后件真”为假;③充要条件假言命题(Q←→P):有之必然,无之必不然;“一真一假”即为假。
等价命题(做题技巧):①P→Q ≡ (并非P)∨ Q;②P∨Q ≡ (并非P→Q)≡ (并非Q→P);4、模态命题:包含“必然”或“可能”等模态词。
模态方阵:必然P←→不可能非P;必然非P←→不可能P;等价命题(做题技巧):①不必然=可能不=不一定;②必然不=不可能;5、负命题:①直言命题的负命题:抓住对当矩阵的矛盾对角线,全称←→特称②联言命题的负命题:并非“P且Q” → 或者﹃P或者﹃Q;③选言命题的负命题:并非“P或者Q” → ﹃P且﹃Q;④假言命题的负命题:ⅰ充分条件假言命题的负命题:并非“如果P,那么Q” → P且﹃Q;ⅱ必要条件假言命题的负命题:并非“只有P,才Q” → ﹃P且Q;ⅲ充要条件假言命题的负命题:并非“只要而且只有P,才Q”→ P且﹃Q/﹃P且Q;⑤模态命题的负命题:所有的逻辑概念都加以否定。
必备知识点9:联言判断与肢判断的关系口诀:联言判断真,联言肢判断真;联言判断假,联言肢判断不确定;联言肢判断都真,联言判断真;联言肢判断部分真,联言判断不确定。
必备知识点10:选言判断与肢判断的关系口诀:选言判断真,选言肢判断至少有一真,谁真不知道;选言判断假,选言肢判断全都假;选言肢判断只要有一真,选言判断真。
必备知识点11:联言判断的负判断联言判断的负判断是选言判断,﹃(P∧Q)=(﹃P)∨(﹃Q)必备知识点12:选言判断的肢判断口诀:如果一个真来,另不知;如果一个假来,另必真、必备知识点13:选言判断的负判断选言判断的负判断是联言判断,﹃(P∨Q)=(﹃P)∧(﹃Q)必备知识点14:不相容选言的判断规则口诀:否定一个就要肯定一个;肯定一个,就要否定一个。
必备知识点15:联言、选言判断的数字表示0表示P、Q都不发生,1表示P、Q至少发生一个,2表示P、Q都发生,则有:①2的负判断是0、1;②1、2的负判断是0;③1的负判断是0、2。
必备知识点16:充分条件假言命题的P位与Q位关系口诀:肯P必肯Q;否Q必否P必备知识点17:必要条件假言命题的P位与Q位关系口诀:否Q必否P;肯P必肯Q必备知识点18:充分、必要条件假言命题的真假命题充分条件假言命题的真假命题:只有P∧非Q时为假,其余情况都为真;必要条件假言命题的真假命题:前假后真必为假(P∧非Q),其余情况都为真。
必备知识点19:充分、必要条件假言判断的等值转换充分判断:如果P,那么Q;只要P,就Q;若P,则Q;所有P,都是Q…必要判断:只有Q,才P;没有Q,没有P;除非Q,才P;不Q,不P;Q对于P是必须的;除非Q,否则﹃P。
必备知识点20:充分、必要条件假言判断间的矛盾与等价命题共同的矛盾命题:P∧非Q;共同的等价命题:非P∨Q。
必备知识点21:充分、必要条件假言判断的连续推理利用共同的前件、后件连续推理。
必备知识点22:模态判断之间的对当关系必备知识点23:模态命题的负判断和否定等价原命题:有些鸟可能不会飞。
负命题:并非有些鸟可能不会飞。
负命题的等价转换为:所有的鸟必然会飞(注:与原命题是矛盾命题,与负命题等值)。
负命题的等值转换的口诀:去掉并非(整个命题前的否定词)后,见到“必然”变“可能”,见到“可能”变“必然”,动词前面加否定。
类似性质命题的负命题。
考点五:真、假话判断必备知识点24:真、假话判断口诀:先看矛盾,再找反对,最后看包含;实在不行作假设;抓住“多嘴”很重要。
考点六:结构比较必备知识点25:结构比较口诀:结构相似;命题性质要相同;核心词的位置要一致;否定位置(前件or后件)要相同;句子个数要一致。
考点七:论证推理必备技巧必备知识点26:论证推理必备技巧(1)快速抓住题干:论据—论证方式—结论。
(2)一般把题干概括为:X—Y。
(用X表示前提;用Y表示结论):一般来说,其结构如下:前提:事实、统计数据、现象等;结论为:现象、数据和事实的解释前提:原因;结论为:结果、方法、建议和计划前提:遇见某一问题;结论为:解决问题的方法(3)抓住限定词,关注定于和状语。
考点八:论证推理——假设必备知识点27:假设—直接搭桥直接搭桥的思想就是:X—Y过程中,X和Y是两个独立的话题,要想让他们之间存在推理关系,需要补充一个话题,将二者联系起来。
必备知识点28:假设—因果关系(1)X—Y表示因果关系,我们选择的假设项,本质就是为了保证该因果关系成立。
(2)基于上面的思路,我们通常选择一下假设方式:①因果不倒置,也就是Y不会引起X;②没有他因,也就是不会Z—Y,强调X的作用;③没有X,没有Y。
强调X的作用。
必备知识点29:假设—差比关系(1)一差→一差,没有他差;(2)相同→一差,则有一差;(3)顺差→逆差,则有逆差。
必备知识点30:假设—方法可行(1)X表示面临的某一问题——Y表示解决问题的方法,我们选择的假设项,本质就是为了保证方法可行,并能达到目标;(2)基于上面的思路,我们通常选择一下假设方式;①解决问题的方法可以找得到;②方法可以达到效果,也就是能够解决问题;③解决问题还不能有恶果,也就是带来其他不良的影响。
考点九:论证推理——支持必备知识点31:支持与假设支持就是使X—Y的论证更加合理和有说服力。
通常有三个途径,一是支持X,二是支持X与Y之间的关系(转换为“假设问题”解决),三是支持Y。
我们可以发现:假设本身就是支持的一种,也就是必要条件支持,所以,做假设题的直接搭桥、因果关系、差比关系和方法可行等思路都可以运用到支持题型中。
但是,考生需要注意以下两种提问方式所对应的解题思路不同。
以下哪项最能支持上文的观点?(支持型解题思路)下面哪个推论被上文所支持?(归纳结论解题思路)必备知识点32:支持技巧—加强前提必备知识点33:支持技巧—加强结论支持前提或者支持结论的方法则可以使用特例、再次加强、明确态度等方式。
考点十:论证推理——削弱必备知识点34:削弱、支持与假设必备知识点36:削弱技巧—差比关系必备知识点37:削弱技巧—因果关系必备知识点38:削弱技巧—方法可行必备知识点39:削弱技巧—削弱前提必备知识点40:削弱技巧—削弱结论考点十一:论证推理——评价和解释必备知识点41:评价技巧考察考生评价论证(支持或削弱)的能力,由于评价在很多情况下是针对段落推理成立的隐含假设起作用,所以读题时要注意体会段落推理的隐含假设(再次注意到“假设”思路的重要性),然后去寻找一个能对段落推理起到正反两方面作用的选项。
特别引起注意的是,正确的选项一定是对这个问句的“是”与“否”的回答都起作用,如果仅仅对一方面回答起作用,则不是很好的评价。
必备知识点42:解释技巧解释题型的特征是:给出一段关于某些事实或现象的客观描述,要求你对这些事实、现象作出解释,或者对表面上的矛盾作出合理的解释。
一般是指解释结果、解释现象、解释差异、解释矛盾。
解题的关键点是:一定要看清楚题干要你解释什么,看清话题范围,不要胡乱发挥。