语文S版六年级上册《花边饺子里的爱》
六年级上语文课件-14花边饺子里的爱_语文S版
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句子七彩虹
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在现实生活中,父母的爱有的是很直接的,有的是需要我们长大后 才能感悟到的。回忆一下:现在你理解了家长的哪些爱?
示例:我小时候,妈妈总是买好吃的给我吃,她却不吃,说自己不喜 欢吃。现在我明白了,那是母亲对我满满的爱。
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14* 花边饺子里的爱
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1.下列词语读音有误的一组是(A) A.拮据(jié jù) 荤素(hūn sù) B.饺子(jiǎo zi) 捣乱(dǎo luàn) C.清晰(qīng xī) 筷子(kuài zi) D.调馅(tiáo xiàn) 凛凛(lǐn lǐn) 2.补充词语,并按要求答题。 (威)(风)凛凛 大(吉)大(利) (楚)河(汉)界 (沙)(场)点兵 (1)在中国象棋的棋盘中间,常有一区空隙,作为红方和黑方的分界 线叫作楚河汉界。 (2)在过年或喜庆事上经常用到的词语是大吉大利。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ句子七彩虹
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1.修改病句。 (1)我要给妈妈一个意外的惊喜,所以这一天是她老人家的生日。 我要给妈妈一个意外的惊喜,因为这一天是她老人家的生日。 (2)望着妈妈老眼昏花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢! 望着妈妈昏花的老眼,我看出来她是想吃到那个糖饺子呢! 2.“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。” 这句话中将饺子比作小银鱼。
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14《花边饺子里的爱》课件(语文S版六年级上册课件)新
长大后讲家里经济状况好转后。 妈妈不爱吃鱼肉或时令菜，却雷打不 动只爱吃饺子。
感悟理解
1．妈妈为什么要包花边饺子？
2．“我”为什么要包花边饺子
？
3．课文为什么用“花边饺子里
的爱”做题目？
仔细思考
妈妈为什么给我包花 边饺子？你怎么知道的? 你体会到什么？
母亲疼爱儿子，母爱的 伟大与无私
荤（ 浑（
） ）
说说下列词语的意思
拮据
破天荒
威风凛凛
拮据：缺少钱，比喻生活困难。 破天荒：事情第一次出现。 威风凛凛：很威风，使人敬畏。
整体感知
朗读课文，说说课文围绕“花 边饺子”重点写了几件事？ 1、小时候…… 2、长大后……
再读课文，小组讨论分段
这篇课文按时间顺序可分为两部分：
第一部分（第1-3自然段） 讲在小时候的艰苦的岁月，妈妈的花 边饺子，给了“我们”难忘的记忆。 第二部分（第4-9自然段）
拓展与延伸
本文表现了感人的母爱之 情，我们还学过很多有关“母 爱”的文章或诗词，你能说出 其中一些吗？
课堂小结
母子情深 孝敬父母
14、花边饺子 里的爱
延津县马庄乡罗滩小学 臧海龙
教学目标：
1、掌握本课生字、新词。 2、正确、流利地朗读课文，整体 把握课文内容。感悟母子之间诚 挚的爱。 3、使学生懂得尊敬、热爱父母、 长辈。
读准列字音
饺子
拮据 荤菜 肉馅 清晰 筷子 威风凛凛
比一比，再组词
饺（ 较（ 陷（ 馅（ 筷（ 快（ ） ） ） ） ） ） 桔（ 拮（ ） ）
小时候，妈妈因为疼爱我们，故 意把肉馅儿的饺子都捏上花边让我们 吃，而她自己和爸爸吃那些素馅的饺 子；长大后，我因为要孝顺、敬爱妈 妈，包了有记号的花边饺子，让年迈 的妈妈吃，讨妈妈开心。
语文S版六年级语文上册《花边饺子里的爱》教案
语文S版六年级语文上册《花边饺子里的爱》教案一、教材分析本教材是六年级上册语文S版中的一篇叙事类阅读材料。
本文以“学做饺子”为主线，讲述了女孩子“被逼着下厨房”后，凭着自己毅力和母亲的帮助，学会做出了美味的“花边饺子”，并且在其中突显出真正的爱的含义。
本文主要体现以下两个方面的教学内容：1.叙事文的阅读及写作2.为学生开拓视野，拓宽情操二、教学目标1、知识目标：1）掌握叙事文的阅读方法；2）掌握词语：飘散、香气四溢、卷起等，理解词义及用法；2、能力目标：1）培养学生的阅读理解和分析能力，帮助学生从文本中获取信息；2）培养学生的写作能力，让学生从叙事文的结构、语言等方面进行分析，掌握叙事文的写作方法；3、情感目标：1）培养学生的情感认知能力，加强学生对亲情、友情等关系的认识；2）提高学生的综合素质，鼓励学生勇于尝试，面对困难而不屈不挠，培养学生的毅力。
三、教学重难点教学重点：1、学习叙事文阅读及写作方法；2、学习新的词语，理解词义。
教学难点：1、引导学生深入文本，获得“做饺子”的美食体验和“爱”的真谛；2、让学生理解作品中真挚的亲情和友情，体会其中蕴含的情感价值。
四、教学方法根据文本的结构，采用任务驱动式教学法，通过提问引导学生自主阅读，并进行个性化的评价和差异化的引导，激发学生的兴趣，加深对文本的理解。
在教学过程中，注意运用图像等多种语言文本及教学媒体进行引导、分析和展示，积极培养学生的审美能力、文化素养及创新思维能力，使学生从中获取丰富知识，充实内心及精神生活。
五、教学过程1.导入新课（1）在项目实施前，给学生展示饺子图片和制作饺子的材料，引导学生了解饺子的形状和味道，鼓励学生品尝。
（2）在学生品尝后，介绍本节课围绕的主题——香喷喷的“花边饺子”，并引导学生思考“花边饺子”究竟是一种怎样的饺子，以此激发学生的学习兴趣。
2.现场体验（1）学生学习做饺子的全过程，体验饺子制作的乐趣。
（2）学生可以感受到从调料到饺子皮的制作，对饺子的每个环节进行气味闻、观察、体验，了解每个过程和步骤，并记录整个制作过程。
花边饺子里藏着的爱作文
花边饺子里藏着的爱作文从小到大，我就特别爱吃饺子，尤其是妈妈包的花边饺子，那味道，啧啧，真是绝了！记得小时候，家里并不富裕，但是妈妈总会想尽办法给我包饺子吃。
每次包饺子，妈妈就像是一个艺术家，她熟练地擀着饺子皮，然后放上香喷喷的馅料，再用她那灵巧的双手捏出一个个漂亮的花边饺子。
我呢，就像个小尾巴似的跟在妈妈身后，眼睛直勾勾地盯着那些饺子，心里别提多期待了。
有一次，妈妈又在包饺子，我在旁边看着看着，突然心血来潮地说：“妈妈，我也想学包饺子。
”妈妈笑着说：“好呀，宝贝，那妈妈来教你。
”于是，妈妈拉着我的小手，一步一步地教我。
我学着妈妈的样子，拿起一张饺子皮，放上馅料，然后开始捏花边。
哎呀，这可真不是件容易的事，我不是把饺子皮弄破了，就是把花边捏得歪歪扭扭的。
看着我那狼狈的样子，妈妈忍不住笑了起来：“哈哈，宝贝，你这包的是啥呀，怎么像个小怪物。
”我撅着嘴说：“哼，妈妈你笑话我。
”妈妈连忙说：“没有没有，妈妈是觉得你可爱呢。
来，妈妈再教你一遍。
”在妈妈的耐心指导下，我终于包出了一个像模像样的花边饺子，我高兴得手舞足蹈。
包完饺子，妈妈就开始煮饺子了。
不一会儿，热气腾腾的饺子就出锅了。
我迫不及待地夹起一个饺子放进嘴里，哇，那味道，真是太香了！我一边吃着饺子，一边对妈妈说：“妈妈，你包的饺子是世界上最好吃的饺子。
”妈妈笑着说：“傻孩子，只要你喜欢吃，妈妈以后经常给你包。
”随着我渐渐长大，我吃过各种各样的饺子，但是都没有妈妈包的花边饺子好吃。
那一个个花边饺子里，藏着妈妈对我的爱呀。
如今，我已经离开家在外读书，不能经常吃到妈妈包的饺子了。
但是每当我想起那美味的花边饺子，心里就充满了温暖。
我知道，无论我走到哪里，妈妈的爱都会一直陪伴着我。
花边饺子里藏着的爱，永远不会消失，它会一直在我心中，温暖着我，激励着我前行。
语文s版六年级上册 花边饺子里的爱PPT课件
花边饺子里的爱
作者：肖复兴
花边饺子
肖复兴是北京人，于1947年生。1966年高
中毕业于北京汇文中学；1968年到北大荒
插队；1982年毕业于中央戏剧学院。当过
作
大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编。 现任《人民文学》杂志社副主编。已出版
者
50余种书，曾多次获全国及北京、上海地 区优秀文学奖。
列举：
“拮据” “破天荒”
表明家里生活异常 艰苦，能包上一顿 饺子，就像过节一 样的高兴。
列举：
又香又绵 软硬适度 盆手两净
表明妈妈和面、 调馅的技术很 高。
列举：
指挥…… 颇似沙场 点兵
不仅描绘出了包饺 子时，妈妈的威风 和得意，同时也表 现出了家庭的和谐 与幸福。
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第二、八自然段
分别通过母亲在肉馅的饺子上 捏花边让“我”和弟弟吃以及 成年后“我”用糖馅儿包了一 个有记号的花边饺子给母亲吃 两件事，透露出母子之间诚挚 的爱。
推荐阅读
《你必须有一样是出色的》 《父亲》
《倾斜的伞》
介
代表作有长篇小说《我们曾经相爱》、
《早恋》、《青春梦幻曲》，中短篇小说
绍
集《四月的归来》、《北大荒奇遇》，报 告文学集《国际大师和他的妻子》、《多
梦时Байду номын сангаас——肖复兴报告文学集》等。报告
文学《海河边的一间小屋》、《生当作人
杰》分别获全国第二、三届优秀报告文学
奖。他还写过一篇文章，名为《到天堂的
距离》。
再 见！
谢谢大家
花边饺子里的爱语文课件
花边饺子里的爱语文课件花边饺子里的爱语文课件教材分析《花边饺子里的爱》小学语文S版六年级上册第三单元中的一篇略读课文，是中国当代著名作家肖复兴所著的一篇叙事散文。
课文讲了两件事，一是作者童年时，妈妈包的花边饺子，给了他难忘的记忆；二是成年后，为给妈妈过生日，他也包了一个带糖馅的花边饺子，以讨得年迈母亲的快乐和开心。
文章以朴素平和的文笔，娓娓倾诉了一对母子的深情。
这是一篇很好的教育学生尊敬、热爱父母、长辈，学会感恩课文。
学情分析我所教的是六年级学生，由于他们是在读五年级时才由十三所分校集中到这里来学习的，所以基础参差不齐，自学能力较差。
所以针对此情况，我在教学中侧重于让学生掌握生字、词等基础的知识目标，并着重培养学生的自学能力。
由于现在独生子女居多，他们对自己所受到的爱置若罔闻，更不要谈去回报爱了，所以，我备课时重点考虑的问题是如何能让学生在整体感知课文后能潜进文本理解母亲是怎样爱孩子，孩子又是如何回报母爱的，尤其对是通过后者的理解和感悟，认识到爱的真谛，受到情感的熏陶和提升。
在教学过程中，我紧紧围绕文本，紧扣本单元“亲情”这个主题，引导学生自己去和文本对话，入情入境地理解花边饺子里的爱究竟是一种什么样的爱，从而产生真实的体验。
相信通过对本文的学习，能唤起学生真切的情感体验，能够引导学生感受母爱的伟大无私并学会感恩父母、感恩同学、感恩社会、感恩一切。
教学目标知识目标：认识6个生字，并能正确书写；读读记记“威风凛凛、破天荒、大吉大利”等词语；用普通话正确流利、有感情地朗读课文。
技能目标：学习作者抓住人物的神态、动作、语言写具体，表达思想感情的方法。
情感目标：理解课文的主要内容，通过抓关键词句进行朗读，感悟“我”与母亲之间真挚的爱，懂得回报亲情，学会感恩。
教学重点和难点教学重点：通过品析词句理解这种母子之爱。
教学难点：唤起学生自己关爱母亲的感情，懂得回报亲情，学会感恩。
教学过程一、导入新课。
出示实物：饺子皮、饺子馅。
14《花边饺子里的爱》课件(语文S版六年级上册课件)新
答：我感受到我感到了母爱的伟大与深沉。 一个孩子生活在这样的家庭，即使家庭再贫 贫困，他也是幸福的，因为母亲会把她最好 的东西全部留给孩子。小小的花边饺子不仅 包着肉馅和荦菜，还包着母亲对孩子的爱。 从中我懂得了，要怀着一颗感恩的心，用实 际行动回报母亲，让母亲永远感到快乐与幸 福。
2、默读课文画出你感受最深的句子，在句旁批注。
仔细思考
我为什么也给母亲 包花边饺子？你怎么知 道的？你体会到什么？
我孝顺敬爱我的 母亲
怎样理解“花边饺子里的爱”？
小时候，妈妈因为疼爱我们，故 意把肉馅儿的饺子都捏上花边让我们 吃，而她自己和爸爸吃那些素馅的饺 子；长大后，我因为要孝顺、敬爱妈 妈，包了有记号的花边饺子，让年迈 的妈妈吃，讨妈妈开心。
长大后讲家里经济状况好转后。 妈妈不爱吃鱼肉或时令菜，却雷打不 动只爱吃饺子。
仔细思考
妈妈为什么给我包花 边饺子？你怎么知道的? 你体会到什么？
母亲疼爱儿 子，母爱的伟大与 无私。
如何理解“这些记忆，都 是到了自己做父亲的时候，才 开始清晰起来，仿佛一直沉睡 着，需要我们必须用精力的代 价才能把它唤醒”？
第三自然段：那艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我
们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是到了自己 做父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉 睡着，需要我们必须用经历的代价才能把它唤醒。
第四自然段3~4句： 我曾想拉上妈妈到外面的餐馆开
开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了， 懒得下楼啦！”我曾在菜市场上买来新鲜的鱼肉 或时令蔬菜，回到家里自己做，但妈妈并不那么 爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈： “您哪，真是享不了福！”
第一自然段2~4：那时，家里生活拮据， 吃饺子当然只能挨到年节；平常的日子， 破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家 的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为 得意，一个人又和面，又调馅儿，馅儿 调得又香又绵，面和得软硬适度，最后 盆手两净，不沾一点儿面粉。然后妈妈 指挥爸爸、弟弟和我，看火的看火，擀 皮的擀皮，送皮的送皮，颇似沙场点兵。
小学语文S版教材六年级上册《花边饺子里的爱》优秀教学设计及反思
小学语文S版教材六年级上册（花边饺子里的爱）优秀教学设计及反思教材分析本文上一篇阅读课文，讲述了作者童年是，母亲包饺子就像过节。
母亲的花边饺子成了他难忘的记忆。
成年后，为了母亲快乐，在母亲的生日那天他包了糖馅儿的饺子，母亲感到非常开心。
文章表现了母子间真挚的爱。
课文的意图是让学生感受这个故事的同时，从中受到孝敬父母的教育。
学情分析1本班大局部学生学习积极性主动性不高，对于阅读课文的学习总是依赖老师。
2学生能利用学习工具来学习生字词，但理解能力差，对于课文中的一些重点句子所包包含的意思体会不到。
需要老师的引导。
3学生不能胜利进行本课学习的最大的障碍是学生的独立阅读能力不高。
教学目标1学会本课的生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2通过自主探究、商量交流的方法读懂课文，把握课文的主要内容。
3理解文中的母亲和儿子包花边饺子的用意，感想母亲对儿子的爱，体会儿子对母亲的孝敬。
教学重点和难点重点：引导学生朗读课文，感想母子间真挚的爱。
难点：读懂课文，把握文章的主要内容，感想母子间真挚的爱。
教学过程一谈话引入：教师以学生熟悉的食物饺子为谈话的内容引入，激发学习的兴趣。
二初解课文：学生默读课文，自学生字词，理清文章的脉络。
三感想品味：（一）师引导生自主、商量探究，从中感受母亲对儿子的爱。
商量：1 母亲的花边饺子里隐含了什么？2 文中的妈妈是一个怎样的妈妈？（二）师引导学生联系实际感想母爱。
（三）引导学生自主、商量探究，从中感受儿子对母亲的孝敬。
商量：1 我为什么要包花边饺子？ 2作者是一个怎么样的人？四课堂小结，感情升华： 1 师小结。
2 师引导谈体会、收获。
3 师引导学生谈今后应怎样对待自己的父母？教学环节教学反思这是一篇自读课文，课文中的词语、句子比拟简单理解。
主要引导学生感想母子见间真挚的爱，这也是课文的重难点。
备课时，我围绕着重难点进行设计问题，在教学过程当中，我也注意到突破重难点。
如在实施第三个感想品位的教学环节时，重点引导学生在商量、朗读中感想母亲对儿子深深的爱和儿子对母亲的孝敬。
《花边饺子里的爱》课件(语文S版六年级上册课件)20页PPT文档
饺子。
仔细思考
妈妈为什么给“我们”包花边 饺子？在文中是如何让体现的？ 你体会到什么？
妈妈对孩子深深的爱
仔细思考
“我”为何给妈妈包花边饺 子？你体会到什么？
我对妈妈的孝敬
拓展交流
在生活中，你有没有感受到 父母对你们的爱？说一说。
谢谢大家 BYE --BYE --
Hale Waihona Puke 花边饺子学习目标1.掌握本课的生字词；
2.有感情朗读课文，整体把握课文内容；
3.理解课文重点语句的意思。体会文章表 达的感情，感悟母子之间真挚的爱，体会 儿子对母亲的孝敬。
自学提纲
1、默读课文，画出不认识的生字新词，结 合《字词句段篇章》熟悉这些生字新词。
2、浏览全文，思考：课文围绕“花边饺子 的爱”写了哪几件事？
比一比，组成词语
饺 绞 姣 狡 馅 陷 掐 荤 浑 晖
整体感知
说说课文围绕“花边饺子”重点写了 哪两件事？
1、小时候母亲做花边饺子让我们吃上 荤馅儿。
2、母亲生日那天吃到了我做的带糖馅 儿的饺子。
段落划分
第一段（1）：妈妈喜欢包饺子。 第二段（2-3）：妈妈给“我们”包花
3、课文分为几个部分，每部分又写了哪些 内容？
读j准iǎo下列字音jié
饺子xī
拮据 kuài
hūn
荤菜
xià n
肉馅
lǐn lǐn
清晰 筷子 威风凛凛
说说下列词语的意思
拮据 破天荒 威风凛凛
拮据：比喻生活困难。 破天荒：以前没有这类事情，第一
次出现。 威风凛凛：形容权势显赫令人生畏。
六年级上册语文花边饺子里的爱语文S版
学习了这篇课文，回想我们生活的 点点滴滴，你认为母爱是什么？
母爱是
世上有一部书是永远写不 完的，那便是母亲。
肖复兴
儿化音
调馅儿 一点儿 吃带玩儿 花边儿 今儿 糖馅儿
盖帘儿 花招儿 一准儿
脑瓜儿 素馅 哪儿那么巧
浏览课文 ，思考：
课文按照什么顺序？围绕 花边饺子写了哪几件事？
默读并思考：
花边饺子中包含着怎样的爱 ？请你找 出相关的语句，画出来，并进行批注。
妈妈包的花边饺子里包含着怎样的爱？
Hale Waihona Puke 我们却不知道妈妈是耍了一个小小的 花招儿，她把肉馅儿的饺子都捏上了花 边儿，让我和弟弟连吃带玩儿的吞进肚 里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。
在以后的日子里，我从来不喊她妈妈，学校开家 长会，我硬愣把她堵在门口，对同学说：“这不是我 妈。”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最 醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她不但不生气， 而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正 擦着，我突然地向她大声喊着，“你别碰我的妈妈”。 好几次夜里，我听见爸爸在和她商量“把照片取下来 吧？”而她总是说“不碍事儿，挂着吧！”头一次我对 她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。
望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往上 涌，“妈妈！”我第一次这样称呼了她，她站住了，回 过头，愣愣地看着我不敢相信这是真的。我又叫了一声 “妈妈”，她竟“呜”地一声哭了，哭得像个孩子。多 少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在这一声“妈妈” 中融解了。
作者包的花边饺子里包含着怎样的爱？
其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。 她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅 儿包了一个有记号的花边饺。那曾是她老 人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓 浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈 母亲的快乐和开心。
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jiǎo jié lǐn xiàn hūn xī kuài
（饺子） （拮据） （威风凛凛） （调馅儿） （荤菜） （清晰） （筷子）
比一比，再组词
饺（饺子） 桔（ 桔子 ） 馅 ( 调馅儿 )
较（比较） 拮（ 拮据 ） 陷（陷阱 ）
筷（ 筷子 ） 荤（ 荤菜 ） 快（快乐） 浑（ 浑浊 ）要包花边饺子？ 2．“我”为什么要包花边饺子？ 3、课文为什么用“花边饺子里的爱”做
题目？
我和弟弟好奇地看着，妈妈把包好的饺子 沿着边儿用手轻轻地一捏一捏，便捏出一圈穗 状的花边，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是 好看。我们却不知道妈妈是耍了个小小的花招 儿，她把肉馅儿的饺子都捏上了花边，让我和 弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那 些素馅儿的饺子。
拮据： 缺少钱，景况窘迫。 破天荒： 比喻事情第一次出现。 威风凛凛： 本课指妈妈很威风，使人敬畏的样子。 大吉大利： 非常吉祥顺利。 历久： 经过很长的时间。
想一想
课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事？
1、小时候母亲做花边饺子让我们吃上 荤馅儿。 2、母亲生日那天吃到了我做的带糖馅 儿的饺子。
再读课文，小组讨论分段
这篇课文按时间顺序可分为两部分：
第一部分（第1-3自然段） 讲在艰苦的岁月，妈妈的花边饺 子，给了“我们”难忘的记忆。
第二部分（第4-9自然段）
讲家里经济状况好转后。妈妈不 爱吃鱼肉或时令菜，却雷打不动 只爱吃饺子。
花边饺子的样儿
我和弟弟好奇地看着，妈妈把包好的 饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏，便捏 出一圈穗状的花边，像小姑娘头上戴了一 圈花环，煞是好看。
我和弟弟好奇地看着，妈妈把包好的饺子 沿着边儿用手轻轻地一捏一捏，便捏出一圈穗 状的花边，像小姑娘头上戴了一圈花环,煞是好看。 她把肉馅儿的饺子都捏上了花边儿，让我 和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃 那些素馅儿的饺子。
小组合作学习课文4～9自然段
思考: 1、长大以后，我是如何孝顺，敬爱母亲的？ 2、我耍了个什么花招儿？我为什么耍这个 花招儿?
思考：这花边饺子里到底包的是什么?
孩子的爱。
妈妈教会的仅仅是包花边饺子吗?
真情倾吐
学完了《花边饺子里的爱》，请你用
一句话说说你的心声吧!
孝敬父母，孝敬长辈 是中华民族的传统美德。
课文为什么用“花边饺子里的爱”作题目？
这篇文章以花边饺子为线索写 出了母子之间的浓浓的爱，母亲包 花边饺子给儿子吃，体现了无私的 母爱，儿子包花边饺子给母亲吃， 包含了对母亲的祝福，对母亲的爱 用它作题目非常贴切、形象。
3、这个花招儿给妈妈带来的是什么?
读句子
(1)花边饺子给我们的童年带来乐趣，我们却不 知道妈妈是耍了个小小的花招儿：她把肉馅儿的 饺子都捏上了花边，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进 肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。 包的是一家人的温馨 (2)她不知道我也耍了一个小小的花招儿：把糖 和快乐，包的是自己 馅儿包到了花边饺子里。 对一家人，特别是对
想一想： 妈妈的“花招儿”是什么？ 妈妈为什么要耍这个“花招儿”？ 在妈妈“花招儿”里，你感受到了什么？
花边饺子里浸满浓浓的母爱。
即使不逢年节破天荒包上一顿饺子，妈妈也总 是要包上两种馅儿：一种素的，一种肉的。这时候， 圆圆的盖帘上分两头码上不同馅儿的饺子。 妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿 说：“来，妈教你们包花边饺子!”
听听课文，想想课文主要写了一件什么事？
边听边圈出文中的生字。
课文主要内容
《花边饺子里的爱》讲的是 作者童年时，妈妈的花边饺子给 他留下了难忘的记忆，成年后， 给妈妈过生日时，他也包了一个 带糖馅儿的花边饺子，讨得年迈 母亲的快乐与开心。
生字组词
饺 拮 凛 馅 荤 晰 筷
语文S版六年级语文上册第三单元
14* 花边饺子里的爱
作者：肖复兴
花边饺子
花边饺子
花边饺子
作者介绍
肖复兴是北京人，于1947年生。 1966年高中毕业于北京汇文中学；1968 年到北大荒插队；1982年毕业于中央戏 剧学院。当过大中小学教师，曾任《小 说选刊》副主编。现任《人民文学》杂 志社副主编。已出版50余种书，曾多次 获全国及北京、上海地区优秀文学奖。 代表作有长篇小说《我们曾经相 爱》、《早恋》、《青春梦幻曲》，中 短篇小说集《四月的归来》、《北大荒 奇遇》，报告文学集《国际大师和他的 妻子》、《多梦时节——肖复兴报告文 学集》等。报告文学《海河边的一间小 屋》、《生当作人杰》分别获全国第二、 三届优秀报告文学奖。他还写过一篇文 章，名为《到天堂的距离》。