消防安全教案刘笑宇

一年级防火安全我能行梧州市工厂路小学刘笑宇学情分析一年级的小学生年龄小，生活经验少，遇事容易慌张，所以，应该引导学生在平时就注意用火、用电的安全，防范于未然；而且，根据低年龄孩子的接受能力，他们应该学会在火场内自护、自救的基本方法，把伤害程度减到最低。

设计理念低年级孩子对形象的事物接受、记忆得更快，所以，本活动设计以实践操作为主，老师用图片、实物创设火灾情景，让孩子们在模拟的真实情境中学会火场自救、自护的本领，提高消防安全意识。

功夫在平时，我还在课后给孩子们布置了背出家庭住址，留意身边的消防逃生路径的实践作业，这些都能在发生火灾事故时有助于学生进行自护、自救。

活动目标1．了解防火安全知识，认识常见的消防安全标志，培养消防安全意识。

2．学会正确打火警报警电话，掌握最基本的逃离火场的技能。

活动重点树立防火自护、急救的观念，增强安全意识。

活动准备1．制作多媒体课件2．火炉、酒精、汽油桶、水、沙土、浸湿的棉被或毯子、扫帚、拖把、灭火器3．浸湿的毛巾、浸湿的棉被或毛毯、棉大衣活动过程活动一：认识火灾的危害（一）（出示火灾新闻图片）师描述：我们的家园是那么美好，可是火灾如同猛虎一般，吞噬了人们的生命、财产，给人们带来了巨大的损失。

（二）同学们，你看到这些火灾场面后有什么感受？【设计意图：以形象直观的图片，让学生感受到火灾的危害，提高防火的安全意识。

】活动二：预防火灾，从日常小事做起（一）（课件出示图片）让学生注意家庭用火安全和电器使用安全，预防发生火灾事故。

1.活动形式：竞赛抢答“找茬儿”——看看图上或视频上有什么东西或行为会引起火灾，指出来。

（黑板上计算积分，最后评出优胜组。

）2．师相机总结归纳，最后出示要点。

家庭防火安全要点如下：（1）使用火炉、电子取暖器取暖，应放在与易燃的木质家具等保持安全距离的位置，在农村，要远离柴草。

（2）烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。

（3）火炉旁不要放易燃易爆物品（纸、香烛、衣服、布、煤油、汽油、炮竹、打火机等）。

（4）生火时，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃烧发生火灾。

（5）对于使用后未熄灭的柴火、煤渣、香灰、烟头，要倒在安全的地方并用水浇灭，以防引起别的物体燃烧起火。

（6）不乱拆卸乱安装家用电器，以免引发火灾。

（7）使用发热的电器（如电熨斗、暖手器）要小心，充满电或不再使用时要及时排出插头、关闭电源，避免碰触到并引燃易燃物品。

（8）电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热引燃旁边的物品而造成火灾事故。

（9）使用煤气器具要防止煤气泄漏，使用完毕应关闭气源，若在家中闻到了了煤气味，要迅速打开门窗通风。

切勿拨打手机，也不能打开电器或使用明火，以免引起爆炸。

【设计意图：通过活动让学生注意观察、留意生活中的火灾隐患，懂得在家庭中如何预防火灾的发生。

】活动三：认识常见的消防安全标志（一）（课件出示消防安全标志）你在哪里见过这些标志？它们分别表示什么意思？分别单独出示消防安全标志和文字，学生齐读。

（二）（出示小区、楼道、校园、公共场所的消防安全器材、设备的照片）你在哪里见过这些标志？它们分别有什么用途？（三）小结：我们要认识这些消防安全标志，爱护好消防安全器材、设备并记住它们一般是放在什么地方。

【设计意图：认识基本的消防安全标志，使孩子们能在关键时刻根据标志避险。

】活动四：发生火灾如何报警（一）学习报警儿歌1.师：同学们你们在发生火灾的时候单靠自己的力量救火是很难的。

这时候，要学会报火警。

（课件出示儿歌）大家来学报警歌，请同学们一起读一读。

火警电话119，生命安全的好朋友；说清地址和号码，说明火势大和小；我到路口引个路，防止叔叔走错路；人民消防为人民，救火分文都不要。

2.师根据儿歌提示报火警的要点，如果没有电话，应大声呼喊或挥动鲜艳的衣物、布条，或用镜面反光等方式求救，引起邻居、行人的注意，帮助报警或灭火。

（二）模拟拨打119火警电话1.请一名学生上台试打，老师扮演火警接线员。

2.师生互评，围绕有没有讲清楚地址、火势、着火原因去评价。

3.分小组互相练习拨打119火警电话活动。

（三）出示注意事项不能随意拨打火警电话，假冒火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。

【设计意图：报火警是火场逃生自救最有效的方法，不仅要让学生懂得号码，更要让学生在最短时间内学会按照“说清火灾地址、火势、着火原因”等步骤报火警。

】活动五：紧急应对轻微火情（一）模拟处理轻微火情1.师:火在燃起的最初几分钟内，火势较小。

如发现及时，用很少的人力和简单的灭火器具，就可将比较轻微的火扑灭。

2.师出示几样能救火的物品：水、沙土、浸湿的棉被或毯子、扫帚、拖把。

3.在讲台上用火炉、酒精、汽油桶模拟着火的情景，请几个学生与老师一起体验用以上工具扑灭火焰。

（二）（课件出示）归纳灭火用品1．木头、纸张、面布等起火时可以用水浇火，使它熄灭。

2．油类、酒精等起火，不可以用水。

3．电器起火不可以用水浇，也不可以用潮湿的物品捂盖，因为这样做会触电。

应先切断电源再救火。

（三）温馨提示：当火势已经蔓延开来，就不要再轻易进入火场，而要及时自救！1.（出示图片）判断哪些是轻微火情，哪些是严重火情。

2.出示判断题，哪种说法对？(1)我的钱（心爱的玩具、照片、妈妈的存折……）还在着火的房间里，我要进去拿回来。

（）(2)火已经烧着窗帘、床铺了，我要救火，当个勇敢的小英雄！（）(3)我已经报火警了，就待在这里等消防队员来救我好了。

（）(4)火刚烧起来，我试着救火，可火越来越大，我就迅速逃离火场，到了安全的地方，就打电话报火警。

（）【设计意图：学会就地取材，紧急应对火灾事故。

】活动六：如何正确脱险？（一）（课件出示图片及文字）认识火场几大杀手：火焰、浓烟、高空坠物、门窗。

（二）模拟逃生方法1．课件出示几种逃生方法。

（1）迅速撤离法：当进入公共场所时，要留意其墙上、天花板上、门上、转弯处设置的“太平门”、“安全出口”、“安全通道”等疏散指示标志。

一旦发生火灾，按疏散指示标志方向迅速撤离，不能乘电梯离开。

（2）低身前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进。

（3）毛巾捂鼻法：火场上的烟气温度高、毒性大，吸入后很容易引起呼吸系统灼伤或人体中毒。

疏散中应用浸湿的毛巾、口罩等捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用。

（4）厚物护身法：确定逃生路线后，可用浸湿的棉被或毛毯、棉大衣盖在身上，以最快的速度钻过火场并冲到安全区域。

不能用塑料或化纤等类物品来保护身体，否则会适得其反。

2.老师示范以上四种逃生方法后让学生们做动作模拟。

强调防护好口鼻、头部。

3.综合模拟演练活动。

(1)教室里响起警铃，老师带着同学一起用湿巾捂鼻，弯腰原地演练逃生。

(2)在公共场合怎样逃生呢？看看这两组同学做得对不对。

每组请几个代表分成两组，出来参加活动，幻灯片出示火场在电影院，老师喊：“着火了，迅速逃离火场！”几个同学在教室通道中举起准备好的安全出口标志、电梯标志，两组同学分两次逃生。

(3)师生互评，刚才的演练中哪些同学做得对，哪些同学做得不对，为什么？(4)（课件出示要点）强调逃生时注意看安全出口标志，千万不要乘坐电梯。

(5)师提示：逃离时如果身上着了火，应迅速脱衣，或就地打滚让自己脱离危险，切勿站立或奔跑。

师生共同做动作模拟。

4.以下方法需要在大人的陪护下进行，请勿单独尝试或模仿。

如遇火灾，同学们可以提醒大人还可以用以下方法逃生。

（课件出示图片）(1)跳板转移法：可以在阳台上、窗台、屋顶平台等处用木板、木桩、竹竿等有承受力的物体，搭至相邻单元或相邻建筑，以此作为跳板转移到相对安全的区域。

(2)管线下滑法：当建筑物外墙或阳台边上有排水管、电线杆等竖直管线时，可借助管道下滑至地面，同时应注意一次下滑时人数不宜过多，以防止逃生途中因管线损坏而致人坠落。

(3)结绳自救法：家中有绳索的（或将床单、被罩、窗帘等撕成条，拧成麻花状），可直接将其一端拴在门、窗或重物上，沿另一端爬下。

逃生过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，并尽量用手套、毛巾将手保护好。

(4)信号求救法：在等待救援的过程中，应通过大声呼救、挥动布条、敲击金属物品、投掷软物品等方式引起救援人员的注意；夜间可用手电筒、应急灯等能发光的物品发出信号。

(5)空间避难法：暂时无法向外疏散时，可选择卫生间、厨房等空间小且有水源和新鲜空气的地方暂时避难。

将毛巾等棉织物塞进门缝阻挡烟气，并泼水降温，等待救援。

在消防队员到来后，应用大声呼喊、挥舞鲜艳物体或打手电、吹哨子等方式求救，吸引救援人员的注意。

【设计意图：通过模拟逃生演练活动,学会最基本的火场逃生方法、动作要领。

】活动七：考考你。

看课件做选择题。

【设计意图：通过几条选择题，巩固安全课的要点。

】布置实践作业1．背出你家的地址、门牌号。

2．实地看看：你家楼道上最近的消防箱在哪里？3．实地看看：你家的天台有安全出口吗？天台门是否上锁？（消防法规定天台的门不能上锁，违者可以举报，保证安全。

）能通过天台逃生到邻近楼顶吗？。