2020部编版统编版六年级语文下册知识点整理
2020统编-部编人教版六年级下册语文：复习资料：近义词和反义词
近义词与反义词【近义词】第一单元规矩——规则预备——准备热闹——喧闹接待——招待娴熟——纯熟分外——格外叹气——叹息资格——资历反抗——抵抗惊异——吃惊吞噬——吞没雄浑——雄壮压抑——抑制朴实——朴素第二单元畏惧——恐惧安慰——劝慰简陋——简单救援——救助忧伤——忧郁缺乏——短缺估计——估摸忍受——忍耐缘故——原因精心——细心恼怒——愤怒锋利——锐利兴致——兴趣伤心——忧伤悲伤——悲哀祈求——哀求热切——急切吹嘘——吹捧荒唐——荒诞防范——防备第三单元匆匆——匆忙觉察——发觉叹息——感叹徘徊——彷徨盼望——希望耽搁——耽误孤独——孤寂惊惶——惊恐第四单元奇怪——奇异慈祥——慈爱含糊——模糊轻易——容易纷乱——混乱恐怖——恐惧占据——占领会意——领会利益——好处兴旺——兴盛解救——拯救关心——关怀帮助——协助追悼——哀悼照顾——照料安顿——安排弥漫——充满严厉——严峻第五单元敏感——敏锐明显——分明探索——探求机遇——机会洪亮——嘹亮单调——单一丑恶——丑陋猜测——猜想鄙夷——轻视讨厌——厌恶憎恶——憎恨干脆——爽快司空见惯——屡见不鲜【反义词】第一单元忙乱——悠闲充足——短缺热闹——冷清间断——持续娴熟——生疏照常——反常浓稠——稀疏继续——终止反抗——屈服清楚——模糊压抑——轻松朴实——华丽敦厚——奸诈鲜明——黯淡第二单元畏惧——勇敢简陋——豪华野蛮——文明倒霉——幸运接受——拒绝麻烦——简便摆脱——束缚熟悉——陌生精心——马虎平滑——粗糙恼怒——开心锋利——迟钝厉害——温和舒服——难受悲痛——欣喜绝望——希望精彩——糟糕激动——平静第三单元匆匆——缓缓聪明——愚蠢空虚——充实徘徊——果断盼望——绝望漫长——短暂孤独——热闹荒凉——繁盛第四单元幼稚——成熟含糊——清楚破坏——保护紧张——放松轻易——困难沉重——轻松粗暴——温和沉着——惊慌批评——表扬采用——舍弃坚持——放弃兴旺——衰败爱护——损害团结——分裂严厉——慈祥脆弱——坚强饱满——干瘪粗糙——光滑第五单元敏感——迟钝明显——模糊广泛——狭窄偶然——必然清脆——浑厚单调——复杂拒绝——接受丑恶——美好鄙夷——敬仰讨厌——喜欢憎恶——钟爱陌生——熟悉无独有偶——独一无二一、阅读理解1．阅读下文，回答问题。
小学语文部编版六年级下册《重点字词句》整理
六年级语文下册重点字词句整理2020年6月第一单元第一课北京的春节【重点字词】通宵燃放亲戚轿车骆驼元宵腊月拜年寺院张灯结彩截然不同分外陈醋饺子搅拌擦洗眨眼元旦贩卖摆摊万不得已水浒传【近反义词】（1）近义词：充足—充裕万象更新—焕然一新截然不同—天壤之别娴熟—熟练万不得已—迫不得已（2）反义词：热闹—冷清充足—短缺间断—持续娴熟—生疏【中心思想】本文作者用充满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
【知识点拨】（1）“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
[点拨]引用俗语，说明“腊七腊八”是一年中最冷的时候。
北京的春节也就是从这个时候开始的。
天气的“冷”与年味的“热”形成了鲜明的对比，写出“年”在北京人心中的重要地位。
（2）一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。
[点拨]这句话在文中承上启下。
“残灯”指快要熄灭的灯；“末庙”指庙会的最后一天，这里指春节快要结束了。
从元旦到正月十九，这十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，字里行间流露出作者对春节的恋恋不舍。
同时与课文首句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
这是本文的第五个时间段。
【课外拓展】北京春节童谣小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。
第二课腊八粥【重点字词】腊肉搅和浓稠糊涂可靠猜想粉碎外套解释米粥细腻栗子咽气匙子灌溉嘟哝熬夜褐色染缸脏水筷子【近反义词】（1）近义词：预备—准备搅和—搅拌资格—资历普通—一般（2）反义词：沸腾—沉寂浓稠—稀薄反抗—顺从清楚—模糊【中心思想】本文选自沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前半部分。
全文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的情态进行叙述，为人们展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，把我们带入了那浓郁的民俗文化之中。
2020年部编版六年级语文下册第五单元知识点小结
2020年部编版六年级语文下册第五单元知识点小结一、字词盘点1.字(1)难读的字诞(dàn) 械(xiè) 逆(nì) 锲(qiè)(2)难写的字辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。
蟋:注意右上不要写成“采”。
诞:右边是“延”,不要写成“廷”。
械:注意右边是“戒”,不是“戎”。
(4)多音字与钉华屏2.词(1)必须掌握的词洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀真理定理定律学说创立司空见惯疑问洗澡学院机械教授逆时针实验论文顺时针见解结论正确转动测量善于事例见微知著解答灵感领域机遇锲而不舍(2)近义词弓缴~弓箭专心致志~一心一意洪亮~嘹亮清脆~清亮单调~单一加速~加快跳动~跳跃入神~入迷唯恐~担心拒绝~谢绝丑恶~丑陋恐怖~恐惧证实~证明和谐~和睦真理~真谛研究~钻研敏锐~敏感司空见惯~习以为常无独有偶~成双成对静止~停止顺序~次序停留~保留憎恶~厌恶高傲~骄傲失望~绝望难过~难受普通~一般聪明~聪慧陌生~生疏讨论~商量调整~调理全神贯注~聚精会神(3)反义词专心致志?心不在焉洪亮?低沉清脆?沉闷单调?复杂加速?减速入神?分神拒绝?答应丑恶?美丽柔和?强烈真理?谬论独立?依赖诞生?死亡偶然?必然敏锐?迟缓司空见惯?鲜为人知无独有偶?独一无二静止?移动憎恶?喜欢高傲?谦虚失望?希望难过?高兴普通?特殊聪明?愚蠢陌生?熟悉没完没了?戛然而止全神贯注?东张西望(4)词语归类①ABB式词语:急匆匆类似的词语:圆溜溜黑洞洞蓝幽幽蓝悠悠响当当赤裸裸脏兮兮阴森森②ABAC式词语:摆来摆去类似的词语:冷言冷语一心一意再三再四一五一十自由自在人来人往毛手毛脚③描写动物叫声的词语:狗吠类似的词语:鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞虎啸马嘶龙吟猿啼鹤唳乌啼鸦噪④含有反义词的成语:无独有偶类似的词语:舍本逐末上下其手天罗地网一张一弛古往今来一决雌雄出将入相⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志类似的词语:孜孜不倦一丝不苟凿壁偷光废寝忘食囊萤映雪悬梁刺股以一知万⑥量词一个老人一把小刀一层玻璃一个真理一个梦一本书⑦动词发出声音引起注意跨渡大洋发现真理拍拍脑袋⑧修饰词洪亮地响和谐的声音美丽的世界丑恶而恐怖的东西司空见惯的现象反复的实验小小的蚯蚓偶然的'机遇全神贯注地看书鄙夷不屑的神情二、佳句积累1.比喻句(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
2020部编版六年级语文下册：《语文园地2》知识点易考点名师梳理
原创连载，转载必究统编版六语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）语文园地2学习目标1.学习阅读文章时评价人物的方法以及评价人物的不同角度。
2.了解比喻与夸张的表达特点。
学习运用夸张等修辞手法生动传神地表达情感。
3.了解自古以来,我国各个年龄段的不同称谓。
一、交流平台本次交流平台的主题是：多角度评价人物。
1.回顾本单元所学课文，了解其中的主要人物。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福写的长篇小说。
课文梗概是按照鲁滨逊历险的时间顺序来记叙的，写了鲁滨逊遇险上岛——建房定居——畜牧种植——救“星期五”——回到英国的故事。
课文节选部分则写了鲁滨逊流落荒岛后，慢慢适应岛上孤独的生活，学会生存的过程。
《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛拉格洛芙的一部儿童文学作品。
节选部分写了主人公尼尔斯被变成小狐仙后到骑上自己家中的雄鹅旅行前的故事。
《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克吐温的四大名著之一，写了汤姆的五次历险。
本课节选的是“找到汤姆和贝琪”这一精彩片段，写的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。
2.在本组课文中学到的评价人物的方法。
（1）从故事情节中了解人物。
例如,汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的人,这是从他五次历险的经历中分析出来的。
从他叙述历险经过时,添加了许多动人的情节,大肆渲染了一番,可以看出他的有趣和有点儿虚荣心的特点。
（2）从语言、动作、神态或心理活动中关注人物。
例如,《骑鹅旅行记》(节选)中“‘如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,’他想,‘父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。
’当他这样想的时候,他又忘记了他是多么弱小无力。
他一下子从墙上跳下来,跑进鹅群里,用双臂抱住了雄鹅的脖子。
”这些心理、动作描写细致地刻画了尼尔斯有孝心、勇敢的性格特点。
（3）多面、立体地评价人物。
例如,《骑鹅旅行记》(节选)中的尼尔斯有淘气、顽皮的一面,也有有孝心的一面。
经历了骑鹅旅行之后,他更是变成了一个具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。
2020部编版六年级语文下册：9.《那个星期天》知识点易考点名师梳理
原创连载，转载必究统编版六语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）9.那个星期天学习目标：1.会写“媚、蚁”等15个字,会写“蚁穴、翻箱倒柜”等15个词语。
2.理解课文的内容,体会“我”在一天里心情的变化。
3.品味文中重点语句,学习运用多种描写方法表现人物的心理。
4.比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的异同点。
1. 我会读。
一类字：媚m èi砖zhu ān 蚁y ǐ 叨d āo 绊b àn 谅li àn ɡ 耽d ān 揉r óu 绽zh àn惆ch óu 怅ch àn ɡ 搓cu ō 惶hu án ɡ 吻w ěn 偎w ēi 逝sh ì 绞ji ǎo、 二类字：耽d ān 搁ɡē 缥pi āo 缈mi ǎo急遽j ù 惆ch óu 怅ch àn ɡ 咔k ā嚓ch ā 吭k ēn ɡ 易错音：明媚（m éi m èi ） 念叨（d āo d ɑo ） 急遽（su ì j ù )挨着（āi ái ） 拨弄（b ō b á） 缥缈（pi āo pi ǎo ）绽开（d ìng zh àn ） 咔嚓（kā chā kā cā） 耽搁（ge g ē）惆怅（ch óu ch àng ）吓唬（xià hu xià hǔ ）沉郁（yù y ǜ）依偎（w ēi w èi) 亲吻（w ěn w ù） 惊惶（hu āng hu áng ）挽回（w ǎn mi ǎn ） 消逝（s ì sh ì） 一声不吭（k ēn k ēng ）多音字：倒d ǎo （翻箱倒柜） d ào （倒掉）吭kēng（一声不吭）háng（引吭高歌）2.我会写。
部编版小学语文六年级下册知识点总结(全册)
部编版小学语文六年级下册知识点总结北京的春节一、走近作者老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，生于北京。
现代著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”。
老舍的文学作品语言通俗易懂、朴实无华、幽默诙谐，具有浓郁的北京韵味。
著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
老舍一生忘我地工作，是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
二、解词语春节｜农历正月初一，是我国传统节日，也指正月初一以后的几天。
例句：春节是我国的传统节日，也是最盛大的节日。
腊月｜农历十二月。
例句：今年腊月下了一场大雪。
腊八粥｜腊八这天，用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。
例句：腊八到了，妈妈熬了一些腊八粥给我们喝。
空竹｜用竹木等制成的玩具，在圆柱的一端或两端安上周围有几个小孔的圆盒，用绳子抖动圆柱，圆盒就迅速旋转，发出嗡嗡的声音。
也叫空钟。
万象更新｜万象，宇宙间的一切事物或景象；更，变更。
一切事物或景象都变得焕然一新。
例句：阳春三月，春回大地，万象更新。
小年｜节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。
彩排｜戏剧、舞蹈等正式演出前进行化装排演。
例句：今天是国庆节演出的最后一次彩排。
擦黑｜天色开始黑下来。
例句：妈妈告诉我，天擦黑前要回家吃晚饭。
除夕｜农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。
例句：除夕夜，全家人沉浸在欢乐和幸福中。
万不得已｜实在没有办法；不得不这样。
例句：不到万不得已的时候，我是不会开口请求你的帮助的。
光景｜①境况；状况；情景。
例句：他家的光景还不错。
②表示大约的时间或数量（用在表时间或数量的词语后面）。
例句：二十年的光景，他已变成了白发苍苍的老者。
截然不同｜形容两种事物没有一点共同之处。
例句：我和小林的性格截然不同。
娴熟｜熟练。
例句：爸爸的驾驶技术很娴熟。
三、近义词规矩—规则充足—充裕间断—中断娴熟—熟练照常—照旧万不得已—迫不得已截然不同—迥然不同零七八碎—杂七杂八四、反义词充足—缺乏间断—连续娴熟—生疏高潮—低谷万不得已—心甘情愿截然不同—一模一样五、词语搭配（红红）的对联（酒肉）的香味（各色）的年画（特有）的玩具（快乐）的日子六、词语拓展关于春节的四字词语：万象更新悬灯结彩合家欢乐吉祥如意欢天喜地福星高照含“然”的四字词语：截然不同安然无恙嫣然一笑庞然大物戛然而止油然而生七、文本解读1．第①自然段中作者引用俗语的好处是什么？引用俗语说明老北京的春节从一年里最冷的时候开始，天气的“冷”与年味的“热”形成了鲜明的对比，写出了春节在北京人心中的重要地位。
六年级语文下册部编版的核心知识点
六年级语文下册部编版的核心知识点课文内容六年级语文下册部编版的核心课文内容主要包括以下几个方面：1. 文言文阅读：学生需要阅读一些经典文言文作品，如《论语》、《孟子》等，理解其中的思想和道德观念。
2. 现代文阅读：学生需要阅读一些现代文学作品，如《茶馆》、《红楼梦》等，培养对文学的欣赏和理解能力。
3. 儿童文学：学生需要阅读一些儿童文学作品，如《小王子》、《圣经故事》等，增强对文学作品的情感共鸣和审美能力。
4. 古代诗词：学生需要学习一些古代诗词，如《白日依山尽》、《登鹳雀楼》等，提高对中国传统文化的了解和热爱。
5. 近现代诗词：学生需要学习一些近现代诗词，如《静夜思》、《雾》等，增强对现代文化的把握和理解。
语法知识六年级语文下册部编版的语法知识点主要包括以下几个方面：1. 词语辨析：学生需要掌握一些常见词语的辨析，如近义词、反义词、形近词等，提高词汇运用的准确性。
2. 语法规则：学生需要掌握一些常见的语法规则，如主谓一致、时态的使用等，提高语法表达的准确性。
3. 句型转换：学生需要学会将不同类型的句子进行转换，如陈述句转为疑问句、祈使句转为陈述句等，提高语言表达的灵活性。
4. 修辞手法：学生需要了解一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，提高写作和阅读的艺术性。
写作技巧六年级语文下册部编版的写作技巧主要包括以下几个方面：1. 文章结构：学生需要学会合理组织文章结构，包括开头、主体和结尾，使文章条理清晰。
2. 描写细节：学生需要学会运用生动的描写细节，使文章更加生动有趣。
3. 修辞手法：学生需要学会运用一些修辞手法，如比喻、夸张、对比等，提高作文的表达力。
4. 逻辑思维：学生需要学会运用逻辑思维，使文章的观点和论据有条不紊地展开。
以上是六年级语文下册部编版的核心知识点的概述。
希望同学们通过复习和掌握这些知识点，能够在语文学习中取得更好的成绩。
部编版小学语文六年级下册各单元知识点归纳梳理
小学语文六年级下册各单元知识点归纳第一单元知识梳理一、字音1.易混的多音字zhēng（正月）mài（山脉）hōng（哄堂大笑） yān（咽喉）yè（哽咽）正zhèng（正在）脉mò（脉脉）哄 hòng（起哄）咽yàn（狼吞虎咽）2.易读错的字蜜饯．（jiàn）掺．和（chān）唾．沫（tuò）翡．翠（fěi）札札．（zhá）栖．息（qī）吞噬．（shì）一钹．（bó）僧．人（sēng）黄焖．鸡（mèn）擢．素手(zhuó）弄机杼．（zhù)考点二：词语听写陈醋饺子擦洗眨眼通宵元旦搅拌燃放亲戚小贩摆摊轿车骆驼腊月熬粥细腻栗子汤匙章节灌溉浓稠嘟囔褐色染缸脏水脉脉筷子汉宫朴素轻盈王侯乌鸦栖息水浒传咽唾沫三、词语积累1.意思相同的词语表示“都是、全是”的意思；一律、清一色、通通表示“第一、获胜”的意思：勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠2.四字词语万不得已截然不同万象更新日夜不绝悬灯结彩哄堂大笑一无所有能歌善舞各形各色行善积德随心所欲优哉游哉身无分文开山鼻祖两面三刀青面獠牙别无所求师传身授四、背诵、默写背诵古诗三首：《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《寒食》五、课文理解1.《北京的春节》的作者是（老舍）。
文章以（时间）为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列（风俗），重点写了（腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五）这几天，反映出老北京人（热爱生活、追求美好生活）的心愿。
2.《腊八粥》是作家（沈从文）的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的（嘴馋）、对粥的（猜想）以及看到粥的（惊异），写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者（对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋）。
3.《寒食》一诗表面上看只是描绘了一幅（寒食节京城内富有浓郁情味的风俗画），实际上是对当时权势显赫、作威作福的宦官进行了深刻的（讽刺）。
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第一单元十里不同风，百里不同俗。
离家三里远，别是一乡风。
1.《北京的春节》作者是老舍，原名舒庆春。
获得“人民艺术家”称号。
主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
作品收在《老舍文集》里。
这篇课文是按照时间顺序来写的。
其中“腊八”“腊月二十三”“除夕”“初一”和“元宵”这五天是详写。
这样写使得文章重点突出,主次分明，详略得当。
2.《腊八粥》作者是沈从文，原名沈岳焕，京派小说代表人物。
主要作品有小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等。
被称为“乡土文学之父”。
课文详写等粥部分，略写喝粥部分。
3.古诗三首《寒食》作者是唐代诗人韩翃，“大历十才子”之一。
诗中写到的传统节日是寒食节，在冬至后的第105天或106天，清明节前1到2天，古代习俗要禁烟火，吃冷食。
《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，写作时代大约是东汉末年，诗中写到的传统节日是七夕节，习俗是对月穿针乞巧。
《十五夜望月》作者是唐代诗人王建，十五夜是指农历八月十五中秋节的夜晚，诗中写到的传统节日是中秋节，习俗是赏月，吃月饼。
古诗节日习俗《元日》（宋.王安石）春节放爆竹换桃符拜年首屈一指、独占鳌头、冠绝一时第二单元5.《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。
丹尼尔·笛福被誉为“英国现实主义小说之父”，欧洲的“小说之父”。
这部小说依次写了鲁滨逊流落荒岛后的故事：流落荒岛→建房定居→畜养种植→救“星期五”→回到英国。
故事中我们认识了敢于冒险、不畏艰难、聪明能干、乐观向上的鲁滨逊。
6.《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙创作的童话，它是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
主人公尼尔斯经过一次旅行，由之前调皮、贪玩、任性、懒惰、不爱学习、喜欢捉弄小动物的小男孩变成了懂事、勇敢、善良、乐于助人的男孩。
7.《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温发表的长篇小说。
马克·吐温是世界著名短篇小说大师，被誉为“美国文学中的林肯”。
主要作品有短篇小说：《竞选州长》《百万英镑》长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》。
课文中我们认识了机智勇敢、喜欢冒险、积极乐观、热心善良、有些虚荣心的汤姆。
口语交际同读一本书1.有关读书的名人名言：(1)书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基(2)没有了书籍就像生活没有了阳光。
——莎士比亚2.围绕那些话题进行读书交流？（1）这本书主要讲了什么故事？（2）你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么?（3）感到疑惑、奇怪的地方？（4）读这本书的时候你想到了哪些相似的书？生活中的那些人？（5）结局你喜欢吗？如果是你，你会怎样写？语文园地二1.交流平台如何读名著：（1）对书里的人物做出评价。
（2）从人物的语言、动作、神态等描写中体会人物的性格。
（3）多角度评价人物。
2.词句段运用夸张句3.日积月累1.宁宁起了个大早上学，本以为自己会是第一个到校的，没想到已经有同学坐在教室里学习了。
宁宁感叹道“这真是‘ ’啊！”2.俗话说得好：“。
”与他相处久了，才知道他的真正为人。
3.经你一说,我茅塞顿开,真是“”啊！4.人们都夸爷爷的花养得好，爷爷高兴地说：“。
我不过是养花几十年了，所以对花的习性比较了解。
”5.读书要用意，要勤奋刻苦，不能囫囵吞枣，正如“”。
快乐读书吧做读书笔记的方法：1、空白处写感受。
2、摘抄佳句佳段。
3、画人物图谱。
4、写出全文结构及作者意图。
《爱丽丝漫游奇境》是十九世纪英国作家刘易斯·卡罗尔创作的著名儿童文学作品。
第三单元8.《匆匆》作者是朱自清，字配弦，散文家，诗人，学者。
著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。
仿照课文第 3 自然段,用一段话把你的感触写下来。
仿写示例: 去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?写作业的时候,日子从作业本上过去;打篮球的时候,日子从球场上过去;玩电脑的时候,便从键盘鼠标里过去。
关于时间匆匆的成语：光阴似箭、日月如梭、岁月如流、似水流年、白驹过隙、时光荏苒关于珍惜时间的谚语、古诗、名言：（劝学诗惜时诗四句）9.《那个星期天》选自《务虚笔记》，作者是史铁生，作家，代表作有小说《命若琴弦》散文《秋天的怀念》《病隙碎笔》等。
《匆匆》和《那个星期天》这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些不同点？《匆匆》一文作者用一连串的问句,来直接抒发作者的情感;《那个星期天》一文作者则是把感情融入到具体的人、事、景物中，间接表达。
交流平台“情以物迁，辞以情发”：感情会随景物的变化而变化，文章是情感的抒发。
有时，我们把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。
有时，我们也可以把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。
生活中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。
第四单元人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——（宋）文天祥10.古诗三首《马诗》作者是唐代诗人李贺，有“诗鬼”之称，与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维齐名。
《石灰吟》作者为明代诗人于谦。
《竹石》的作者是清代的郑燮，也就是郑板桥，“扬州八怪”之一。
《竹石》是一首赞美岩竹的题画诗，也是一首咏物诗。
这三首诗都运用了托物言志的写法，表面上写物，实际上是在赞颂某种精神或品质，表达了诗人做人的志向。
知识拓展1.花中“四君子”指梅、兰、竹、菊。
“岁寒三友”指松、竹、梅。
2.其它咏物诗：《墨梅》《梅花》《青松》11.《十六年前的回忆》作者是李星华，李大钊的女儿，是作者为纪念父亲遇害16周年所写。
李大钊，中国无产阶级革命家，中国最早的马克思主义者，中国共产党的主要创始人之一。
文章采用倒叙的写法，开头回忆了父亲被害的日子，接着按照被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序叙述。
文章前后照应，这样写可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，表达出作者对父亲的深切怀念之情。
文章中我们认识了对革命工作高度负责、沉着镇定、无私无畏、关爱家人的革命者李大钊。
无数革命先烈为了民族解放和人民幸福浴血奋战，前仆后继，我知道的有：刘胡兰、董存瑞、黄继光、飞夺泸定桥的红四团……12.《为人民服务》作者是毛泽东，本文是作者于1944年9月8日在为追悼张思德同志而召集的会议上所做的演讲。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。
“固”，本来。
“或”，有的。
“于”，表示比较。
这句话的意思是：人总是要死的，但死的意义有不同，有的人的死有价值、有意义，比泰山还重；有的人的死无价值、无意义，比鸿毛还轻。
13.《金色的鱼钩》作者是杨旭。
老班长是一个忠于革命、舍己为人、坚强乐观、关心热爱战士、尽职尽责的人。
口语交际即兴发言①提前打好“腹稿”，想想要先说什么，后说什么，重点说什么。
②注意说话的场合和对象。
语文园地四交流平台1.一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣。
一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。
2.写好文章的开头，可采用的方法有：（1）点题式（运用于议论文）；（2）引用式：引用歌词或名人名言；（3）倒叙式：先写结局然后再交代事情的开端。
（4）设问式：开头来个自问自答3.文章结尾可采用的方法：（1）呼应开头（首尾呼应）；（2）概括，再次突出主题；（3）引用式结尾。
词句段运用哪些事物在诗中被赋予了人的品格和志向？（竹石墨梅荷菊落红）日积月累(1)“______”，对于学生而言，要学的东西实在是太多了，而我们知道的又太少了。
（2）平时，我们经常听到一些大人们说：“这段时间工作忙，等过段时间再去看看父母。
”我会用“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
”这句话来劝人们。
（3）小刚平时不喜欢听批评的话，也不愿意接受别人的建议，我打算用“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”第五单元14.文言文二则《学弈》选自《孟子·告子上》，孟子名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，世称“亚圣”。
《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋的事，说明了在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习应该专心致志、一心一意，不能心不在焉、三心二意的道理。
四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，《列子》一书相传为战国时期列御寇所著。
文章体现了两个孩子善于观察、敢于质疑、说话有理有据的特点和孔子实事求是的态度，也说明了学习是无止境的。
“之”的意思：①“通过之善弈者也”之：的。
②“一人虽听之”之：指弈秋讲的内容。
③“思援弓缴而射之”之：指鸿鹄。
④“虽与之俱学”之：他，指专心致志的那个人。
孟子名言：生于忧患死于安乐。
不以规矩，不成方圆。
鱼和熊掌不可得兼。
孔子，名丘，字仲尼，鲁国人。
春秋末期思想家、政治家、教育家。
儒家学派创始人。
其一生言行被他的学生编成《论语》一书。
孔子名言：知之为知之，不知为不知。
三人行必有我师焉。
敏而好学，不耻下问。
古人勤学故事：司马光——警枕励志车胤——囊萤夜读匡衡——凿壁偷光吕蒙——手不释卷杨时——程门立雪祖逖——闻鸡起舞15.《真理诞生于一百个问号之后》作者是叶永烈。
和“司空见惯”意思相近的词：不足为奇、见怪不惊、熟视无睹、屡见不鲜用具体事例说明观点：“见微知著善于发问发现真理”：牛顿发现万有引力、瓦特发明蒸汽机。
“有志者事竟成”：梅兰芳学艺、司马迁发愤写史记、勾践卧薪尝胆。
“玩也能玩出名堂”：法布尔写成《昆虫记》16.《表里的生物》作者是冯至，诗人、学者。
表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察，爱思考的孩子。
17.《他们那时候多有趣啊》作者是艾萨克.阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家，代表作有《基地》、《新疆域》等。
今天的教育方式：学生在学校里接受教育，课本是纸质的，有老师给我们上课。
未来的教育方式：在家里上课，课本是电子的，老师是机器人。
口语交际辩论①辩论前，要作充分的准备，搜集资料。
②辩论时，既要证明自己，又要反驳别人③辩论后，和同学交流经验。
语文园地六交流平台六年间养成的良好习惯：坚持读课外书、读书做笔记、自主修改作文、勤问勤查等。
词句段运用走马观花：“走”是“跑”的意思，自愧弗如：“弗”是“不”的意思声泪俱下：“俱”是“全、都”的意思，不以为然：“然”是“是的，对的”的意思，过犹不及：“及”是“到”的意思，“过犹不及”的意思是事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不合适的。
赴汤蹈火：“汤”是“热水”的意思。
引用的作用：为自己的观点提供有力的证据，增强表现力、感染力和说服力。
赵孟頫（fǔ）是元代著名书法家。
他的楷书运笔自然，点面圆润多姿，整体上显得秀丽柔美，稳健大方。
《三门记》是其楷书代表作之一。
日积月累注意名言对应的出处古诗词诵读1. 《采薇（节选）》是《诗经•小雅》《诗经》是我国最早的诗歌总集，已经有两千多年历史了，共有诗歌 305 首，因此又称“诗三百”。