习惯成就未来主题班会教案
关于好习惯伴我成长的主题班会教案三篇
【导语】世间万物⽆穷⽆尽，有正必有反，所以⼈应该⽀配习惯，⽽决不能让习惯⽀配⼈。
⼀个有好习惯的⼈不⼀定能成功，但是若⼀个⼈有不好的、不良的习惯，那么他⼀定会失败。
所以，⼩伙伴应该从⼩就养成良好的习惯。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 班会⽬的: 1.通过这次活动，培养学⽣上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;积极举⼿回答问题;作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯. 2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学⽣像他们学习，进⽽形成⼀个良好的班风和学风。
活动准备: 1、请每位学⽣仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想⼀想⾃⼰还有哪⼀些不好的学习习惯。
3、准备⼀些优秀作业。
活动过程： ⼀、谈话导⼊ 师：你们会唱《上学歌》吗?我们⼀起来唱⼀遍。
⽣齐唱《上学歌》 师：⼩朋友唱的真棒，那谁来说⼀说从这⾸上学歌⾥你听到了什么?现在你做为⼀名⼩学⽣了，你应该怎样做呢? ⽣1：上学的时候不能迟到。
⽣2：要爱学习，爱劳动。
⽣3：要早早的起床，不能赖床。
师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是⼀年级的⼩学⽣了，不再是学前班的⼩朋友了。
那现在可不能像在学前班⼀样了。
⼆、⽐较⼀年级与学前班的不同之处。
1.学⽣讨论。
2.汇报结果，指名回答。
⽣1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。
⽣2：学前班的时候，上课经常讲⼩话，没听讲。
⽣3：⼀年级了，上学不能迟到了。
上课也不能讲话了。
⽣4：⼀年级要认真完成作业。
3.⼩结：是的。
你们说的很好，⼀年级了和学前班有很⼤的不同。
你们每个⼈都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时⼀样，天天玩，要养成好的学习习惯。
三、养成好的学习习惯注意事项。
1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学⽣⾃⼰说⼀说。
⽣1：认真写作业。
⽣2：上课认真听讲。
⽣3：积极举⼿回答问题。
师：是的，要养成良好的学习习惯，⾸先就要做到下⾯⼏点： 1.上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;2.积极举⼿回答问题;3.作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
《良好习惯成就美好人生》主题班会教案
《良好习惯成就美好人生》主题班会教案教学背景：在现代社会，良好习惯对于个人成长和未来发展至关重要。
学生在学校和家庭中都应养成良好的习惯，这些习惯不仅有助于提高学习效率，还能增强自我控制力和责任感。
因此，本次主题班会旨在通过活动引导学生认识到良好习惯的重要性，并帮助他们学会如何养成良好的习惯。
学生现状：1. 学生普遍缺乏良好的学习习惯和生活习惯；2. 学生对于良好习惯的重要性认识不足；3. 学生对于如何养成良好的习惯缺乏正确的指导。
教学目标：1. 使学生明确良好的行为习惯对成才、成功的意义。
2. 懂得什么是良好的行为习惯，哪些是坏的行为习惯，如何养成良好的行为习惯。
3. 对照《中小学生守则》、《日常行为规范》的要求，找出自己身上存在的不足，并针对自己的实际情况，制定出“良好习惯养成计划”。
教学策略：本次主题班会采用多种教学方法，包括讲解、案例分析、小组讨论和互动游戏等。
通过生动有趣的案例和互动游戏，帮助学生深入了解良好习惯的内涵和养成方法。
教学重点与难点：1. 重点：让学生认识到良好习惯的重要性，掌握如何养成良好的学习习惯和生活习惯的方法；2. 难点：如何帮助学生克服不良习惯，形成积极向上的生活态度。
教学过程：一、故事导入，揭示主题1. 讲故事《叶圣陶背书》讨论：叶圣陶为什么能取得那么大的成就？教师总结：叶圣陶养成了爱读书的好习惯，成就了伟大的事业。
可见良好的行为习惯成就美好人生。
今天我们这次班会的主题是“良好习惯成就美好人生”（板书课题）二、学习《中小学生守则》、《日常行为规范》，讨论交流。
1. 朗读《中小学生守则》、《日常行为规范》。
2. 结合《中小学生守则》、《日常行为规范》的内容，讨论：什么是良好的行为习惯？哪些表现最能体现良好的行为习惯？3. 交流讨论：怎样培养良好的行为习惯？三、对照要求，自我反思1.列举常见的不良习惯。
（可让学生互相说一说）例如：不讲卫生、带零食进校、乱扔垃圾、吃零食到处扔包装袋；在课室、走廊、楼梯间追逐打闹；在走廊、活动场所，低头跑、爬；没有养成正确读书写字的习惯；随地吐痰、扔粉笔头，打哈欠、吐唾沫等。
好习惯成就美好未来主题班会
好习惯成就美好未来一、活动目标:(1）充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性.（2)让学生能辨识好习惯发现并改正不良习惯,提高自我控制能力.(3）通过活动使学生在思想上逐步形成一种“好习惯可以成就自己的未来的意识，从而在此思想引领下逐步克服不良习惯，慢慢形成良好的行为规范。
二、活动思路：选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目,让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性，从现在起养成良好的道德意识和各种文明习惯.三、活动形式：讨论、表演、问答。
四、活动准备：提前布置活动场所，学生编排节目等。
五、活动地点:本班教室六、主持人:七、活动过程：主持人甲：踏着欢乐的节拍，主持人乙：踏入文明的红枫二小.主持人丙：做个文明的二小人，主持人丁：那是我们共同的心愿.主持人甲：文明人要有良好的行为，主持人乙：文明人要有良好的习惯。
主持人丙:做到这一些,需要克服很多困难。
主持人丁：做到这一些，养成教育是关键.4位主持人合：老师们、同学们，大家好.红枫二小五年级（1）班“好习惯成就美好未来”主题班会现在开始。
让我们以热烈的掌声欢迎到场的老师。
主持人甲:良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
主持人乙：养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。
主持人丙：讲文明,讲礼貌，爱学习、爱劳动等都是良好的行为习惯,习惯伴随我们成长。
主持人丁：奥格•曼狄诺曾说过：“事实上,成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。
好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。
”从这句话我们可知习惯的重要，那我问问你们三个，你们还知道哪些关于习惯重要性的名言呢？主持人甲：怎么着?这是隔着门缝看人——小瞧人啦！看我信手拈来：习惯形成性格，性格决定命运。
这是美国约•凯恩斯的名言。
主持人乙：得得得，你两别掐起来呀，还在主持活动呢？要不把机会让给同学们?主持人丙：诶，你还别说，我们五(1）班的同学还真知道一些关于习惯重要性的名言.现在就请他们给我们展示展示：（10名同学说名言）主持人丙:怎么样，我没说大话吧！主持人甲:太棒了，感谢同学们慷慨的分享.刚才我真是关公面前耍大刀——自不量力，惭愧惭愧！主持人乙：你这是谦虚呀，谁不知道你号称咱们五（1)班文学才子。
习惯成就未来班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们对良好习惯的认识，增强自我管理能力，促进班级整体素质的提升，我校七年级（2）班于2021年9月25日下午在教室召开了以“习惯成就未来”为主题的班会。
本次班会由班主任王老师主持，全班同学积极参与。
二、班会目的1. 使同学们认识到良好习惯的重要性，明确习惯对个人成长的影响。
2. 引导同学们养成良好的学习、生活、行为习惯，为未来的发展奠定基础。
3. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
三、班会内容1. 班主任发言王老师首先对同学们提出了以下几点期望：（1）明确目标，树立远大理想。
（2）养成良好的学习习惯，提高学习效率。
（3）注重生活细节，培养良好的生活习惯。
（4）团结协作，共同进步。
2. 同学们分享自己的良好习惯同学们纷纷发言，分享自己在学习、生活、行为等方面养成的良好习惯，如：（1）预习、复习的习惯：每天提前预习第二天要学习的课程，课后及时复习巩固所学知识。
（2）时间管理习惯：合理安排时间，充分利用课余时间进行自主学习。
（3）阅读习惯：每天坚持阅读，拓宽知识面，提高自己的综合素质。
（4）锻炼身体习惯：积极参加体育锻炼，增强体质，保持良好的精神状态。
3. 优秀学生代表发言优秀学生代表分享了他们在学习、生活中如何养成良好的习惯，以及这些习惯给他们带来的积极影响。
他们认为，良好的习惯是成功的基石，只有养成良好的习惯，才能在未来的道路上走得更远。
4. 小组讨论同学们以小组为单位，就以下问题进行讨论：（1）如何养成良好的学习习惯？（2）如何养成良好的生活习惯？（3）如何养成良好的行为习惯？在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，分享了自己的观点和经验。
5. 班主任总结王老师对本次班会进行了总结，强调养成良好的习惯对个人成长的重要性。
她鼓励同学们要珍惜时光，养成良好的习惯，为实现自己的梦想而努力奋斗。
四、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们对良好习惯的认识得到了进一步提高。
好习惯成就美好人生主题班会教案
好习惯成就美好人生主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到好习惯对个人成长的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的意识，提高自我管理能力。
二、教学内容1. 好习惯的定义与作用2. 常见的好习惯与坏习惯3. 培养好习惯的方法与技巧4. 坚持好习惯的重要性5. 实践与反思三、教学过程1. 导入：通过一个发生在生活中的小故事，引发学生对好习惯的思考。
2. 新课导入：介绍好习惯的定义与作用，让学生明白养成好习惯的重要性。
3. 案例分析：分析一些常见的好习惯与坏习惯，让学生认识到身边习惯的影响。
4. 方法指导：讲解培养好习惯的方法与技巧，引导学生学会如何养成好习惯。
5. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己养成的好习惯，以及如何在日常生活中坚持好习惯。
四、教学评价1. 学生对好习惯的认识程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和分享的质量。
3. 学生完成课后作业的情况。
五、教学资源1. 故事素材：生活中的典型案例。
2. 图片素材：好习惯与坏习惯的图片对比。
3. 教学PPT：展示好习惯的定义、作用、方法等内容。
4. 课后作业模板：用于学生完成实践作业。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分组讨论好习惯的定义和作用，每组选一名代表进行分享。
2. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟展示如何在生活中培养和坚持好习惯。
3. 心得分享：邀请几位学生分享他们在尝试培养好习惯过程中的心得体会。
4. 主题演讲：组织一次主题演讲比赛，让学生围绕好习惯的主题进行演讲。
七、教学策略1. 案例分析：通过分析真实案例，让学生深刻认识到好习惯对个人成长的重要性。
2. 互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。
3. 实践作业：布置课后实践作业，让学生将所学的好习惯应用到实际生活中。
4. 定期反馈：及时了解学生在课后实践中的进展，给予指导和鼓励。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
《好习惯成就一梦想》主题班会
班会目的
提高学生自我管理能力
01
通过班会活动，帮助学生认识到良好习惯的重要性，提高自我
管理能力，形成自律、自主的学习和生活态度。
促进班级凝聚力和向心力
02
通过集体讨论、分享和互动，增强班级凝聚力和向心力，形成
积极向上的班级氛围。
引导学生树立正确的人生观和价值观
03
通过班会活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，明确个
人梦想和目标，为未来的发展奠定基础。
02
CATALOGUE
好习惯的重要性
什么是好习惯
01
02
03
积极的学习态度
对学习有积极的态度，愿 意主动学习并享受学习过 程。
良好的时间管理
有效地管理时间，制定合 理的学习计划并按时完成 学习任务。
健康的生活习惯
保持健康的饮食和睡眠习 惯，进行适量的运动和休 息。
成。
自我监督，自我激励
自我反思
定期对自己的行为进行反思和评估，找出存在的 问题和不足，及时调整计划和策略。
设定奖励机制
为自己设定合理的奖励机制，当达到一定的目标 时，给予自己适当的奖励，激励自己继续努力。
寻找榜样
寻找身边的榜样或优秀人物，学习他们的经验和 做法，激励自己不断进步和提高。
04
CATALOGUE
《好习惯成就一梦想》主 题班会
汇报人：可编辑
2023-12-13
CATALOGUE
目 录
• 引言 • 好习惯的重要性 • 如何养成好习惯 • 优秀习惯案例分享 • 梦想与好习惯的关系 • 总结与展望
01
CATALOGUE
引言
主题介绍
• 《好习惯成就一梦想》主题班会：本次班会以“好习惯成就一 梦想”为主题，旨在引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯 和行为习惯，为实现个人梦想奠定基础。
好习惯主题班会设计
好习惯主题班会设计
《养成好习惯，成就美好未来》
一、主持人开场白
大家好，欢迎来到今天的主题班会。
今天我们要谈论的是养成好习惯的重要性，以及如何通过养成好习惯来成就美好未来。
希望大家能够认真听讲，从中受益。
二、分享好习惯的故事
1. 某位同学的自述：他如何坚持每天早起锻炼身体，养成良好的作息习惯，以及这些好习惯给他带来的积极影响。
2. 老师分享：他如何在学生时代养成了勤奋学习的好习惯，以及这些好习惯对他未来的影响。
三、学习好习惯的方法
1. 坚持：一件事情要变成习惯，必须坚持不懈地做。
2. 认真：对于想要养成的好习惯，要认真对待，不能半途而废。
3. 持续学习：不断学习新的知识和技能，可以帮助我们养成更多的好习惯。
四、好习惯给我们带来的好处
1. 增强意志力：养成好习惯可以增强自控力和毅力，让我们能够更好地面对挑战。
2. 提高效率：养成好习惯可以让我们更高效地完成工作和学习。
3. 塑造好形象：养成好习惯可以让我们在他人眼中留下良好的形象，成为他人的榜样。
五、小结
养成好习惯是我们成就美好未来的基石。
希望大家能够从今天的主题班会中受益，不断努力，成为一个充满好习惯的人。
谢谢大家！
六、主持人结束语
今天的主题班会到此结束，希望大家在养成好习惯的路上能够坚持不懈，成就更美好的未来。
我们下次再见！。
好习惯成就美好人生主题班会教案
好习惯成就美好人生主题班会教案第一章：认识好习惯1.1 导入：通过一个故事引出好习惯的重要性。
1.2 讲解好习惯的定义和特点。
1.3 列举一些常见的好习惯，如早睡早起、定时锻炼、读书学习等。
1.4 讨论好习惯对个人成长和人生的积极影响。
第二章：培养好习惯的方法2.1 讲解培养好习惯的四个步骤：确定目标、制定计划、执行和坚持、评估和调整。
2.2 分享一些培养好习惯的有效方法，如设定明确的目标、建立固定的时间、寻找合适的伙伴等。
2.3 引导同学们思考并设定自己的好习惯目标。
2.4 进行一次小组讨论，分享彼此的好习惯培养计划。
第三章：克服坏习惯3.1 讲解坏习惯对个人生活和成长的负面影响。
3.2 引导同学们反思自己是否存在不良习惯，并思考其原因。
3.3 分享一些克服坏习惯的方法，如替换行为、寻求支持、设定奖励等。
3.4 进行一次小组讨论，同学们分享彼此克服坏习惯的经验和策略。
第四章：好习惯的坚持与养成4.1 讲解坚持好习惯的重要性。
4.2 分享一些坚持好习惯的技巧，如记录进展、寻找动力、设定里程碑等。
4.3 引导同学们制定自己的坚持计划，包括设定奖励和惩罚措施。
4.4 进行一次小组讨论，分享彼此的好习惯坚持经验。
第五章：好习惯的实践与应用5.1 讲解好习惯在不同生活领域的应用，如学习、工作、社交等。
5.2 引导同学们思考如何将在班会中学到的好习惯应用到自己的生活中。
5.3 分享一些成功应用好习惯的案例，以激发同学们的灵感。
5.4 进行一次小组讨论，同学们分享自己应用好习惯的计划和目标。
第六章：良好饮食习惯的培养6.1 强调饮食习惯对身体健康的重要性。
6.3 分享一些健康饮食的小贴士，如多吃蔬菜水果、少吃油腻食物、适量饮水等。
6.4 引导同学们制定自己的健康饮食计划，并在小组内分享。
第七章：养成运动习惯的意义7.1 讲解运动对身心健康的益处。
7.2 强调养成运动习惯的重要性。
7.3 分享一些实用的运动方法和技巧，如选择适合自己的运动方式、设定运动目标等。
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习惯成就未来主题班会教案
一、班会主题
养成好习惯，成就美好未来
二、学生情况分析
通过与原班主任和家长交谈，对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现xx班学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。
因此，适时开一次有关养成好习惯的主题班会课是当务之急的事。
高二的学生正处于身心发展迅速的青春期，无论是生理上还是心理上都经历着快速地成熟。
由于社会发展，外界诱惑增加，社会关系复杂，一部分学生开始出现叛逆、迷茫、易受外界影响、情绪容易激动、浮躁、偏科等问题，但同时这个年龄段的学生又具有可塑性，有主动，追求独立等特点。
同时，高二学生又背
负着即将进入高三的压力，因此，高二阶段是高中生发展的一个重要期，应此也是我们教育和培养的关键期。
千里之行始于足下，美好的未来和优异的成绩不会凭空出现，都是点滴积累，而积累的过程很辛苦，要想坚持下来，则需要有良好的行为习惯。
三、班会目的
本次主题班会的主要让学生建立认知，分辨哪些是坏习惯，哪些是好习惯。
强化学生心目中好习惯的重要性，让学生意识到一屋不扫何以扫天下的道理，明白小小的习惯会对人的一生产生巨大影响。
最后回归学生实际，让学生对自己的行为习惯有具体的作为。
四、主题班会形式的可行性和必要性
高中生随着年龄的增长，在生理和心理上都逐步趋于成熟和完善，但他们的自制能力、思维能力、分析能力和解决问题的能力还不够，他们的品德修养还有待提高；在这些方面若不加以正确引导和教育，日后学生难成有用之才。
对学生的德育教育方法很多，但是经过长时间的实践表明，主题班会是教育面最广、效果最佳、也最受学生欢迎的教育形式形式之一。
当然，学生的进步是多方面、多渠道教育效果的综合反映，不能完全归功于主题班会，但是主题班会对学生德育进步所产生的积极影响还是十分明显的。
由于本次德育教育主题是学生的养成教育，需要针对全体学生，因此，选择主题班会这种形式显得很有必要。
四、理论说明
根据行为主义的观点，学习和行为的环境决定了行为的发生。
而巴普洛夫的实验证明了，行为的一再发生会导致个体形成条件反射。
条件反射的行程过程在于不断重复和强化。
良好的行为习惯也是如此，主题班会实际上就是强化的一种形式。
通过这样的正向强化，能够让学生建立认知，反复实施，形成条件反射。
五、班会教学设计
（一）主题导入（讲故事）
由老师讲一个故事，导入主题。
老师：在印度和泰国随处可见这样一副荒漠的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头几千斤重的大象。
那些驯象人，
在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
看到这样的画面，你想到了什么？是什么力量束缚了几吨重的大象？
学生交流：是大象从小养成的习惯。
老师：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
可见，习惯的力量很大，大到可以毫不费力地束缚几千斤中的大象。
那么，我想问问同学们，在我们的日常生活中，哪些行为属于习惯呢？
学生交流：习惯是我们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。